南通一模作文讲评
2024届江苏省南通市高三一模“补丁之思:修复的智慧与人生的哲学”审题立意及范文
2024届江苏省南通市高三一模“补丁之思:修复的智慧与人
生的哲学”审题立意及范文
原题+审题立意+素材积累与运用指南+写作提纲+范文+高考作文预测
【试题出处:南通市2024届高三第一次调研测试语文试题】
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
本试卷语言文字运用II提到:补丁,既是一种修复的行为,又是一种哲学的思考。
你对此有怎样的联想和感悟?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;
不得泄露个人信息;不少于800字。
材料类型及考查特点
本次作文材料属于“概念引申型”,以“补丁”这一具象事物为出发点,探讨其背后的抽象意义。考查特点侧重于学生的思维深度与广度,要求考生能够从日常生活的细节中提炼出哲学层面的思考,考察学生的联想能力、逻辑思维能力以及语言表达能力。
一、材料解读
1.“补丁,既是一种修复的行为”:直观地指向修补破损衣物或其他物品
的行为,强调的是弥补缺陷、恢复完整的过程。
2.“又是一种哲学的思考”:超越了物质层面,上升到思想、文化乃至人
生哲理的高度,暗示补丁背后隐含的适应、妥协、坚持、创新等深层含义。
二、审题步骤与方法详细阐述
1.关键词提取:“补丁”、“修复”、“哲学思考”。
2.概念界定:明确“补丁”的双重含义,即实际修补与象征意义。
3.联系现实与个人体验:思考生活中或历史上哪些情境体现了“补丁精神”,
如个人成长中的挫折修复、社会问题的解决策略、文化的传承与创新等。
4.多角度思考:可以从个人修养、社会进步、文化传承等多个维度展开联
南通一模2022作文
南通一模2022作文
【文题】
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分>
言必信,行必果;干里之行,始于足下;行成于思,毁于随;绝知此事要躬行……古人留下许多关于“行”的箴言,至今对我们仍有价值。
行者常至,为者常成。当今世界正经历百年未有之大变局,中华民族的伟大复兴、中国梦的实现,更需我们踔厉奋发,笃行不怠。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【思路点拨】
1.材料解读
这是一道刚检测不久的2022年南通一模的作文题,根据评分细则和阅卷小结整理如下。材料共有两段,第一段列举了古人留下的许多关于“行”的箴言,并指出其对当代青年的价值。这些箴言均和“行”有关:“言必信,行必果”强调行为一定要有结果,言行一致;“干里之行,始于足下”强调人的行动应从点滴的小事做起,逐步前行;“行成于思,毁于随”强调行为成功源于独立思考、深思熟虑;“绝知此事要躬行”强调行为不能脱离实践,深入理解道理须亲自实践。这些箴言从态度、策略等多方面强调了“行”的作用和影响。
第二段两句话。第一句指出努力前行的人常会到达成功的彼岸。第二句呼吁青年在当前时代背景下奋发前行。材料启发考生思考,关于“行”的古代箴言蕴含了哪些积极因素,这些箴言对当代青年有什么价值,当代青年应这样思考“行”、怎样更好地“行”。
2.写作注意点
准确把握“行”的内涵是理解材料的关键。“行”有行动、行为的字面意思,有奋发有为、努力行动、亲身实践等具有正能量的内涵,更指明了一种积极的人生观、价值观。
2016南通一模作文仰望与被仰望解析及范文
2016南通一模作文审题立意及标杆作文作文题目:
根据以下材料,选好角度,自拟标题,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
有些人习惯于仰望别人,回头却发现自己正被别人仰望着。
一、审题与立意
1.对材料的理解
材料为两句话,前一句指出有些人“仰望别人”的人生习惯,后一句揭示了“仰望别人”的人“被别人仰望”的看似奇怪实则合理的社会现象。这是一道关于期望、追求,蕴含矛盾、相对等哲理意味的命题。
这则材料的第一关键词是“仰望”,“仰望”意为“敬仰而有所期望”(《现代汉语词典》)。当我们看到别人的优点或优势时,习惯于总喜欢仰望别人,促使自己追求更高的目标,实现人生理想,如见贤思齐,从这一点上可以说“仰望别人”是一种好习惯。但如果只是一味仰望别人,却看不到自身的优点,那么这种“仰望”就失去价值,如此仰望只能使人矮化自己,失去自信。
其实,“金无足赤,人无完人”,“寸有所长,尺有所短”。
我们只顾仰望别人,其实自己也是别人仰望的对象,这当中暗含了“自信”的问题。如中国改革开放之初,有人仰望西方的自由民主,大势鞭挞、抛弃自己的传统文化,殊不知西方人却在深入研究中国儒道文化,更好地实现“天人合一”,因此,只仰望别人是虚无主义,只夜郎自大是闭关主义。正确的做法是“仰望别人”,向别人学习先进的思想、技术,同时又充满自信,将两者有机结合能更好实现人生价值,促进社会繁荣发展,促进人类文明的传承辉煌……(最佳有思辩)
再从材料内容上看,应分清两句话的主次关系,前句“有些人习惯于仰望别人”只是引子,从“习惯”这个词来看,这句话也带有否定的意味,而后句“回头却发现自己正被别人仰望着”才是材料内涵的重点,旨在告诉人们不要只是仰望别人,自己也会被别人仰望,要有一定的自信心,所以本材料“仰望”只是表面的,而实则隐含的中心是“相信自己”,这也是这则材料的审题关键所在,也是难点所在。
南通一模语文2024 解析
南通一模语文2024 解析
全文共四篇示例,供读者参考
第一篇示例:
南通市2024年中考一模语文试卷已经结束,许多学生和家长都在关注这次考试的内容和难度。下面就让我们来解析一下这次南通市一
模语文试卷的情况。
首先,从整体来看,2024年南通市一模语文试卷依然延续了往年的风格,注重考查学生对文学知识和阅读能力的掌握。试卷难度适中,既考查了学生的基础知识掌握情况,又考查了他们的分析和理解能
力。
在阅读理解方面,试卷设计了多篇文章,包括新闻报道、小说片段、古代诗词等多种文体。这些文章内容丰富多样,涉及了各个方面
的社会生活和文化知识,考查了学生的阅读理解能力和综合运用能
力。
在作文部分,试卷要求学生根据一个话题或者一个情景进行写作,考查了学生的表达能力和思维逻辑能力。作文题目既有抽象的话题,
也有具体的情境,让学生可以自由发挥,展示自己的文采和想象力。
除了阅读理解和作文,试卷还涉及了词语填空、改错和句子翻译
等题型,综合考查了学生的语言基础和应用能力。这些题目要求学生
具备一定的语言水平和思维能力,能够准确理解文章和表达观点。
总的来说,2024年南通市一模语文试卷在题型设计和内容选择上都比较全面,既考查了学生的基础知识,又考查了他们的综合分析和
思维能力。这样的试卷既能够检验学生的学习情况,也能够锻炼他们
的综合能力和应变能力。
在备战中考的过程中,学生们要注重对语文知识的掌握和理解,
要多读书多写作,提高自己的阅读能力和表达能力。同时,也要注重
综合能力的培养,多做一些模拟练习和真题练习,提高自己在考试中
的应变能力和发挥空间。
南通一模语文范文
南通一模语文范文
南通一模语文考试范文:感悟生活之美
语文,是我们认识世界、感悟生活的重要工具。在南通一模语文考试中,一篇优秀的作文能够让考生充分展示自己的文学素养和表达能力。以下是一篇关于感悟生活之美的范文,供广大考生参考。
生活中,美无处不在。它可以是一朵盛开的花朵,可以是一抹绚烂的晚霞,也可以是人与人之间的真挚情感。然而,在快节奏的生活中,我们往往忽略了这些美好的瞬间。学会感悟生活之美,让我们的生活更加充实。
在南通这片美丽的土地上,有着丰富的自然资源和深厚的人文底蕴。这里有雄伟壮观的长江大桥,有古色古香的水乡古镇,还有勤劳智慧的人民。作为一名南通人,我深感自豪。在我的眼中,南通的一草一木、一街一巷都蕴含着生活的美好。
有一次,我漫步在濠河边,欣赏着河畔的美景。夕阳西下,阳光洒在河面上,波光粼粼。此时,一群白鹭在空中翩翩起舞,它们似乎在与夕阳争艳。此情此景,让我想起了那句诗:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”生活的美好就在这不经意间展现出来。
感悟生活之美,不仅仅是欣赏自然风光,还要关注身边的人和事。在我的家乡,有一位退休老人,他义务为社区的孩子们辅导功课,用自己的爱心温暖着这些幼苗。他的事迹感动了我,也让我明白了生活中的美好往往源于平凡的付出。
在语文学习中,我们读到了许多关于生活之美的文章。从《背影》中,我
们感悟到了父爱的深沉;从《荷塘月色》中,我们领略了自然的恬静;从《济南的冬天》中,我们体会到了老舍先生对家乡的眷恋。这些作品,让我们更加懂得了如何去发现生活中的美好。
作为一名考生,在写作时,我们要善于从生活中汲取素材,用自己的笔触去描绘那些美好的瞬间。以下几点建议或许对大家有所帮助:
2023届高三南通一模作文“新赛道”深度解析
2023届高三南通一模作文“新赛道”深度解析
2023 届高三南通一模作文“新赛道”深度解析吴玉英【前言】“新赛道”的考场作文的共同点是,“新”有余而“赛”不足,浮于表面地列举现象,缺乏深入的分析,以至于整个作文沦为喊口号、唱赞歌。该怎样深度理解“新赛道”这一概念呢?考场上来不及思考的东西,考完之后要细细琢磨。我们的目标是高考,为高考做准备。尽管高考不可能还会出现原模原样的题目,但题目中的核心概念是有可能在高考试题中出现的。“新赛道”是新概念,切合当下语境,被选中考查的概率高。我和同学们深入讨论了这一概念,这里分享给大家。因为不是讨论审题立意,而是讨论“深度理解”,所以,本文侧重于讨论三个问题:1、为什么我们需要“新赛道”?2、怎样才能开辟“新赛道”?3、可以辩证认识“新赛道”吗?【作文题目】四、写作(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)中国共产党二十大报告强调“开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势”。“新赛道”指以新技术、新模式为核心竞争力的新兴产业,具有引领性发展、颠覆性创新、爆发式增长等特性。现在,“新赛道”含义进一步演化,可指一切新的起点、新的征程,以及新的努力、新的气象等。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【正文】怎么理解单个核心概念的作文题?这种单个核心概念的作文题,通常需要思考三个问题:是什么,为什么,怎么办。同学们的考场作文基本上是围绕“是什么”写的。“是什么”只能看到历史现象。围绕“是什么”可以写模式化作文,只需要列举现象,此前我们教的“那里+这里”的方法,适合写这种作文。基本格式是这样的:①新赛道是指……②谁谁谁,创造了新赛道,例1,例2,例3……(即“看那里,看那里,看那里”)③当前需要新赛道,形势,目标。(即“看这里”)④我们青年要奋发,机遇,挑战。(即“看这里”)⑤总结,呼应。这样的作文不需要深度思考,只需要积累素材和金句,就能复
2022南通市一模语文作文
2022南通市一模语文作文
言必信,行必果;千里之行,始于足下;行成于思,毁于随;绝知此事要躬行……古人留下许多关于“行”的箴言,至今对我们仍有价值。行者常至,为者常成。当今世界正经历百年未有之大变局,中华民族的伟大复兴、中国梦的实现,更需我们踔厉奋发,笃行不怠。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 01.行走在时代的大道上行动,是成功关键的一步。有多少次,我们踌躇满志却又不敢向前;曾几何时,我们惧怕失败,急于收回向前的一步;是否记得,半路上转身放弃后的不甘与悔恨……而当今,我们正处于“百年未有之大变局”的崭新时代,理应以昂扬斗志奋起向上,阔步行走于时代的大道上。行走的前一步是敢于行动。这样的行动,是抓住机会无惧失败的勇气,是迎难而上直面挑战的胆识,是只问过程全力投入的拼搏。正如最近冬奥会“刷屏”的18岁女孩谷爱凌,在女子大跳台决赛的第三跳中拒绝“求稳”,一举挑战自己从未公开表演过的1620度左侧转体,成功夺得宝贵的第三金。但她在接受采访时表示,自己这么做不是为了夺金,而是为了能够“滑倒自己的最好”。正是因为她不求功利,愿意用行动突破、挑战自我,才使得她不断取得成就。其实,于我们而言,也是如此。行动了,努力尝试了,失败又有何可惧怕?在跌倒之处起身,掸尽身上的尘土,坦然面对自己的过失,为日后的成功蓄力。然而,我所说的行动,并非漫无目的地游走,也非足迹遍布,摇晃不定地乱走,亦有别于孤注一掷、一意孤行地奔走。所谓行动,应该是认准方向,坚持到底地行走。这个过程应该是有乐趣的,令人享受的,并非要把自己逼成“苦行僧”,行路艰难。因为行走的过程重在于“行”,只要走对了方向,坚
江苏省南通市一模作文《疏》评分细则及分类解析
作文《疏》评分细则及分类解析
作文题目(70分)
18.疏,是一个含义丰富、适用范围极广的词。疏,既能诠释事物关系,又能演绎人生志趣;疏,既能观照现实生活,又能展现审美追求。疏,在诸多层面上引发我们不同的思考与感悟。
请以“疏”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
一、审题立意
“疏”的常见义项有:①清除阻塞使通畅;疏通:~导|~浚。②事物之间距离远;事物的部分之间空隙大(跟“密”相对):~林|~星。③关系远;不亲近:~远|亲~。④不熟悉;不熟练:生~|荒~。⑤疏忽:~于防范。⑥空虚:志大才~。等等
根据命题,常见立意角度有:
⑴从人际关系的角度立意,将“疏”相对“亲”,针砭人际关系的疏远,或者倡导亲疏有度的人际关系。
⑵从人生志趣、审美追求的角度立意,体现张弛有度、豁达开阔的人生情怀,或倡导艺术上的疏密有致。
⑶从管理或教育方式角度立意,将“疏”相对“堵”,提倡对一些不良现象、不良情绪、不同思想采取积极的疏导方式,而不是一味的压制、堵塞。
⑷从处事作风角度立意,将“疏”相对“严谨”,反对疏忽大意,马虎了事,提倡严谨周密的作风。
其他立意只要紧扣“疏”字,与其基本含义相关,即视为合乎题意。
立意应该积极健康,不能消极悲观;可以反映人际关系疏远的不良现状,但基本倾向必须积极向上。立意要集中明晰,前后“疏”的涵义要基本一致,不能前后意义混乱,搞成各种“疏”的杂烩。
二、文体要求
〖议论类写作〗
①能扣住“疏”的内涵,作个性化的解读,认识独到深刻,观点与材料统一且分析透彻,论证有层次感,语言表达富有逻辑性;或者能从一个独特的角度切入,进行层层深入的分析论证,语言智慧、幽默、犀利,可视为一类卷赋分,特别优秀的可至满分。
2021南通一模考场作文-展传统之翼,登创新之巅
展传统之翼,登创新之巅
电影《一一》中有个观点趣味横生。它认为“随着互联网的诞生,人类的生命至少延长一千年。”
此言信矣!万物互联的时代,向前和向后的通道永远打开。我们在互联网的帮助下,带着古人的吉光片羽,从历史的传统深处走来;又收拾好行囊,踏上创新之路,向更远的明天奔赴。有时真不知道,究竟是时代造就我们,还是我们造就时代。
我以为,中华民族本就是卧居于东方的传统国度。传统几乎点据我们生活的绝大部分,无论是袅袅炊烟亦或是小小村落,都彰显着传统的独特魅力。互联网时代倘若漠视传统,不啻“焚琴煮鹤”!
综艺节目《你好生活》无疑是互联网时代回归传统的最好例证。撒贝宁、尼格买提等几位主持人返回乡野,围炉夜谈,日月星辰和江河湖海相伴,那一刻,便感到有一股温暖的力量直抵人心!
金庸先生曾说:“学术无界,文化无墙,我们不能画地为牢。”我想,这句话除了开放包容的内涵,大振抵还传达出借鉴与创新的思想。
我们身处互联网时代,若想物质文明与精神文明协调发展,自然离不开创新为之赋能。如果说“传统是社会发展的压舱之石,那“创新”便是借互联网科技,高垫起中国的历史与未来,助力中国登时代之巅!
春晚节目中,《天地英雄》利用虚拟与人工智能技术将山水自然融入武术表演,创新中国传统武术精神的表现方式。又或是《山水霓裳》通过分镜拍摄与定向克隆的最新科技,将传统服饰以更为新颖的形式呈现给观众。由此可见,互联网时代的传统与创新并不是相生相克,与之相反,借助互联网技术,传统与创新竟能相辅相成,相得益彰!
掩卷沉思,揆诸当下,我们又何尝不是身体力行地做这件事呢?
南通一模语文作文
南通一模语文作文
教室的窗户,被凛冽的北风吹得吱呀噼啪作响,窗外是昏黄的天空,像一幅古老的的记忆的油画,阴冷着我的心。南通一模,这个名字像一个劲气的枷锁,枷锁着我,让我喘不过气。
桌面上抖开着试卷,重重叠叠的的字迹,像白色的藤蔓,锁链着我的思绪。这些个曾经的的随手拈来的知识,此刻却像调皮的顽童,躲藏起来下来下了,让我可以找到踪影。
笔尖在纸上沙沙作响,仿似是在独奏曲着一首悲伤的曲子。我的心中透着了焦虑和不安,像是被困在迷宫里,可以找到出口。
我记的曾经的的夜晚,灯火闪烁,书桌上的书堆成一座小山,那时的我,是这样的话的专注,那你的自信。而现在,我却像迷失了方向的航船,在无边无垠的知识海洋中漂泊流浪流浪人。
窗外,风声越来越大小,恍若在默默倾听着我的不安。我深吸一口气,很很努力让自己平静下了。我清楚,选择逃避并不能不能能解决问题。
时间在一点一点地流逝,我也就没多少时间了。我需要很坚强下来,集中精力,全力应战。
我闭上双眼,脑海中现出出父母期待的眼神,老师谆谆教诲的话语。我肯定没法让他们欣喜,也没有办法最好别辜负师傅自己的努力。
我握紧笔,重新开始答题。这一次,我更加专注心心,非常认真。我知道,假如我一定要坚持过去,一定能战胜眼前的困难。
南通一模,你是一个挑战,也一次考验。我不可能惧怕你,我会用我的努力,用我的汗水,去等着你的挑战。
我不会相信我,我会用最好是是的姿态,赶过来一类我的胜利!
2024南通一模阅卷小结
2024南通一模阅卷小结
全文共四篇示例,供读者参考
第一篇示例:
2024年的南通一模考试已经结束,各学科的试卷也陆续被老师们拿过来进行批阅。一模考试是对学生平时学习成果的一次全面检测,也是学生和老师们备战高考的起点。通过对试卷的审核和评分,不仅可以了解学生们的学习情况和掌握程度,还可以为后续的教学工作提供指导和改进方向。以下是2024年南通一模考试的一些小结和总结:
一、语文试卷
2024年南通一模语文试卷在内容设置上注重了对学生阅读和理解能力的考核,文章选材丰富多样,题型设计灵活多变。阅读理解部分设置了一些生活化的情境,要求学生理解文章的脉络和主题,提炼出关键信息。作文部分则着重考查学生的思维能力和表达能力,要求学生抓住题目要求,准确表达自己的观点,并能够深入展开。
二、数学试卷
数学试卷难度适中,题目涵盖了基础知识和思维能力的考查。选择题部分考察了学生对知识点的掌握程度,重点体现了计算能力和分析能力。解答题部分则更加注重学生的灵活运用能力,要求学生能够通过思考和推理解决问题,培养学生的逻辑思维和实际运用能力。
四、物理、化学、生物试卷
理科试卷难度适中,内容涵盖了基础知识和实验能力的考核。物理试卷注重了学生的物理常识和计算能力,要求学生能够运用公式解决问题。化学试卷则更加注重了学生的化学实验和反应机理的理解,要求学生能够通过实验数据和反应原理来解决问题。生物试卷则更注重了学生的记忆和理解能力,要求学生能够准确表述生物知识和生物现象。
五、历史、政治、地理试卷
文科试卷更加注重了学生的阅读和思维能力,要求学生能够通过阅读和思考理解历史事件和政治现象,提高学生的分析和解决问题的能力。地理试卷要求学生能够熟练掌握地理知识和地理概念,能够准确分析地理现象和地理问题。
南通一模作文评析
南通市第一次模拟考试作文习作评析
江苏省如东高级中学陈亚飞
命题
心灵的契约是我们每个人与自己或与他人在内心的约定。诚信、责任、理想、诺言、操守………支撑“人”的结构,体现契约精神。缺乏心灵契约,浮躁空虚,游离易变,犹如失去根系的大树,失去源头的大江,只能枯萎、干涸……
病文评析
守住心灵的契约
一考生
为什么柔嫩的小草经过严寒的洗礼后仍有破土而出的勇气,因为它守望着心灵中的那个梦想。
为什么苍劲的雄鹰经过脱胎换骨的历练后仍有直冲九霄的魄力,因为他守着心中的那份信念。
守住心灵的契约,如同接受阳光的洗礼,让你始终觉得自己好干净。
心灵的契约,是一种理想,一种希望。
顾城说:“我要画下一只孤独的树熊,他坐在维多利亚的丛林里,坐在高高的树枝上,发愣。他什么也没有,只有一颗浆果的梦,和很大很大的眼睛。”
梦想是个好东西,没准会是件最好的东西,然而所有好的东西都不会消逝。正如桑塔亚娜的一生,跌宕起伏,困难重重,但他终究未曾放弃他的梦想,他毕生都在理想主义和现实主义里奔走,但他的理想并不是在现实主义中的一个店,而是一条起于理想主义,指向现实主义的射线,让他能秉持着自己的理想,走过一条条艰难辛酸的路。
心灵的契约,是一种信念。
“一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。”这是人们对季羡林老人最多的评价。正是这样一位国学大师,学界泰斗,国宝,却在有生之年辞去这样三顶桂冠,辞出了尊敬,辞出了景仰,季老的一生都在追求着自己的信念,不为外物所累,他潇洒,他超然,他用自己的信念,活出了平凡而伟大的一生。
心灵的契约,是一种责任。
17届南通高三语文一模作文审题细则
xx2017届xx第一次调研测试
作文评分细则
作文题目:
根据以下材料,选好角度,自拟标题,写一篇不少于800 字的文章;文体不限,诗歌除外。
成长,是生命存在的必然,是自我价值的探求。成长,交织着欢笑与泪水,交替着困惑与清醒。成长是一个不断前行的过程,永无终点。
一、审题与立意
1.审题
作文材料由三句话构成。第一句话指明成长是生命存在的必然,是自我价值的探求,具有客观必然性和主观需求性的特点。第二句话阐述在成长的过程中,我们既有对自己所取得的进步和成功的欢笑,也不免有遭受失败和挫折的泪水,既有对种种现象和问题的困惑,也有经过自身思考或他人点拨后的清醒。而这些在成长过程中的种种表现不应是单一的,也不可能是单一的,只有相互交织、交替,螺旋上升,才能逐步走向成熟。第三句话则是强调了成长永远只是过程,成长永远在路上,告诫人们只有不断地前行,永不停息,成长的经历才越丰厚和精彩。
2.立意
本次作文的立意范围比较宽泛。既可以写人(自己或他人),也可以写花草树木、乡村、古镇、城市、企业、学校、文化现象、社会文明、学科发展
在写作时,需要注意文题要求,要能体现“自我价值的探求”交“织着欢笑与泪水,交替着困惑与清醒”和“不断前行的过程”等,只要能抓住一个方面来写,写明白,说清楚,就符合题意。
、判分
1.判分原则
作文阅卷要公正公平;坚持内容与形式统一的原则,注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力,要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量,综合量分。
符合文体要求,指符合考生选定文体的要求。需注意的是:
2022届南通一模作文满分
2022届南通一模作文满分
笔直的身姿傲然屹立在马路一侧,平直的手掌紧贴裤缝,不时挥舞着标准而充满威严的手势……
凛冽的北风有些刺骨,他在人群中露着显眼的黄色,这是职责的标志。大年三十的路上,车辆格外多,大家都赶着回家吃年夜饭。作为一名交警,他更有一份职责坚守在工作岗位上。
正是数九天气,穿上再多的衣服也抵挡不了风寒,而他的口中不时透出白白的热气。他的白色手套更是一种纯洁的象征,斑马线上踏着杂乱无章的步伐,不同的年龄层却也都体现了自己的活力。
耳边传来阵轻脆的铃铛声,给这宽阔的马路上增添一份别样的感觉,那是只小泰迪,正一蹦一跳的;随后跟着一条体积稍大的似是导盲犬,正导引着一位手持拐杖的盲人。他迅速打下手势,示意前方车辆停下,另一头的交警顺势做出相应的指令,共同维序。当盲人走到马路上时,路上车辆早已排成一条长龙,不停地鸣笛声划破整个长空,有个别司机嘴里都有些怨气了,低声爆粗。他却一心在老人心上,一直陪伴在盲人的身边。盲人走得慢,他便也跟着放慢步伐,他仿佛处于舞台中央,成为这条马路上真正的主角。小泰迪围绕在盲人的脚下,清脆的铃铛声再次响起,盲人的脸上露着幸福的笑容,显得格外亲切。
当盲人走了之后,他再次回到原定位置,指挥着秩序。马路上的车辆再次流动起来,那笑容更使他想起家中独自吃年夜饭的妻子和四岁的女儿。他稍稍叹了一口气,继续坚守自己的那一份职责。他不停地挥舞着手臂,只为更多的家人带来平安和幸福。
他好像感到背后有什么戳了他一下,转过头来,有一个可爱的小朋友,不过三岁左右,向他敬了一个礼,这一个平凡的动作感动了许多人。他笑了,回敬一个。他知道,今天的街口,他的肩上的责任更大,担子更重,他得坚守,不放松丝毫。夜色袭来,路灯渐次亮了起来,车辆似乎愈多,他依旧绽放着自己的主角光芒。
2016南通一模作文仰望与被仰望解析及范文
2016南通一模作文审题立意及标杆作文作文题目:
根据以下材料,选好角度,自拟标题,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
有些人习惯于仰望别人,回头却发现自己正被别人仰望着。
一、审题与立意
1.对材料的理解
材料为两句话,前一句指出有些人“仰望别人”的人生习惯,后一句揭示了“仰望别人”的人“被别人仰望”的看似奇怪实则合理的社会现象。这是一道关于期望、追求,蕴含矛盾、相对等哲理意味的命题。
这则材料的第一关键词是“仰望”,“仰望”意为“敬仰而有所期望”(《现代汉语词典》)。当我们看到别人的优点或优势时,习惯于总喜欢仰望别人,促使自己追求更高的目标,实现人生理想,如见贤思齐,从这一点上可以说“仰望别人”是一种好习惯。但如果只是一味仰望别人,却看不到自身的优点,那么这种“仰望”就失去价值,如此仰望只能使人矮化自己,失去自信。
其实,“金无足赤,人无完人”,“寸有所长,尺有所短”。
我们只顾仰望别人,其实自己也是别人仰望的对象,这当中暗含了“自信”的问题。如中国改革开放之初,有人仰望西方的自由民主,大势鞭挞、抛弃自己的传统文化,殊不知西方人却在深入研究中国儒道文化,更好地实现“天人合一”,因此,只仰望别人是虚无主义,只夜郎自大是闭关主义。正确的做法是“仰望别人”,向别人学习先进的思想、技术,同时又充满自信,将两者有机结合能更好实现人生价值,促进社会繁荣发展,促进人类文明的传承辉煌……(最佳有思辩)
再从材料内容上看,应分清两句话的主次关系,前句“有些人习惯于仰望别人”只是引子,从“习惯”这个词来看,这句话也带有否定的意味,而后句“回头却发现自己正被别人仰望着”才是材料内涵的重点,旨在告诉人们不要只是仰望别人,自己也会被别人仰望,要有一定的自信心,所以本材料“仰望”只是表面的,而实则隐含的中心是“相信自己”,这也是这则材料的审题关键所在,也是难点所在。
2024年南通市高三语文1月第一次调研测试卷附答案解析
2024年南通市高三语文1月第一次调研测试卷
(全卷满分150分,考试用时150分钟) 2024.1
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
20世纪60年代后期,我向研究院的学位论文委员会提交了本书的选题。委员会的大多数成员都对我说,这个题目还需要慎重考虑。不过,最终我的选题获得了他们的批准。我对委员会主席悉尼·阿尔斯托姆以及另外三位享有声誉的学者永远心存感激,尽管当初他们并不看好我的选题。这本不循陈规的论著,连我自己都感到诧异,在以后的四十年中竟然一再印行,既有美国的,也有外国的,其中就有这一新的汉语译本。在此,我要感谢侯文蕙教授,感谢她熟练而精美的译文。正是她,首先将我的名字和著作,实际上是整个环境史学科,呈现在中国的读者面前。
这本论著是第一部关于生态科学的通史,着重探讨人与大自然的关系,有着研究历史的全新视角。与其说它是对生态学逐渐产生过程所做的细致分析,毋宁说它是对这门学科的知识和文化根源进行了探索。这种探索的深层,无疑是关于科学在现代思想中的地位问题,是科学向真理和权威发出诉求的合理性的问题。几百年来,自克里斯多夫·哥伦布和尼可拉斯·哥白尼的时代起,科学在西方一直处于上升状态,发现了越来越多的知识,革新了我们对自然界的认识,拥有越来越重要的地位与影响。然而,第二次世界大战之后,这条上升的途径似乎已到了尽头。在大学里,尤其是在人文学科中,对科学的批评在不断增长。甚至在美国政治中,左右两派的人都开始攻击科学界,将其看作邪恶、异化,甚至是危害健康的根源。美国文化战争的所有瞄准器都将科学当成了靶子。生态学与进化论一起,在保守派的圈内变得声名狼藉;而在其对立的激进派中,科学则被看作一个帝国的、非正义的、大政府的和西方霸权的有力工具。
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泰州一模作文评讲材料
一、作文材料
根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
“比”在生活中无处不在。比中有学问,比中有情怀,比中有智慧.....
二、材料解析
材料第一句话揭示现象,生活中到处都有“比”;第二句话阐述“比”体现出的有关人的情感、态度、价值观方面的各种内涵。
“比”的内涵:较量高低、长短、远近、好坏等。“比”的方式多种样,如比赛、比较、攀比等。“比”的内容丰富多彩,如比成绩、比才艺、比人品、比风格,也有比富、比美、比爹,甚至比横、比丑等。
“.....”还可写比中有力量,比中有精神等。
三、立意
1.要对“比”有清晰的认识,写出比什么、怎么比。可正面肯定,也可反面批判,最终主旨应落实到“学问”“情怀”“智慧”等主旨上来。如从“比”生发出其他感想,如比需要一种境界、比需要一种精神等,也可。
2.本次作文立意范围相对开放。可写人和人之间的比,物和物之间的比,人和物之间的比,现在和过去之间的比……比的内容可以是物质,也可以是精神。可以写自己,也可以写他人,还可以写国家、历史、社会发展等。
注意:
1.不可漫无边际作牵强附会之解,如,比喻、比肩等。学问、情怀、智慧等都是正能量的词语,理解“比”时,心理不可狭隘、阴暗。
2.写作时不能只谈“学问”“情怀”“智慧”,而忽视材料中的“比”。
四、判分
1.若出现个性化文体样式的作文,如杂文、剧本、故事新编等,只要运用恰当,要敢于打高分。一类63—70,二类56—62,三类49—55,四类42—48,五类28—41,六类27分以下。
2.立意只写“学问”“情怀”“智慧”,脱离“比”,五类卷以下。
3.全文直接以“比中有学问,比中有情怀,比中有智慧”为分论点进行论述的,不超过45分。
4.写什么都可比的,泛泛而谈的,不超过45分。
5.完全否定“比”的积极作用,不具有辩证思维和认识的,不超过45分。
6.文体模糊不明,不超过41分。
五、写作不足
1.泛泛而谈,或比的内容太多。
2.“比”的内涵不准确,例,写成比比皆是,比喻。
大学,比什么
窗外拉起了警报,西南联大的师生从容奔向市郊,躲避日军轰炸。刘文典见到出逃的沈从文,不屑地质问:“我跑,是因为除了我无人会讲《庄子》;你跑什么?”
文人相轻之风,彼时犹盛。刘文典盛气凌人,恨不得一下子将沈从文“比”下来,亦可传为谈资;然而在喷饭之余,此轻蔑之“比”仍可引作今人的警示。它穿过历史的风尘,直击人心,扣问世人:今日之大学,比什么?
透视刘沈之比,可知在祖国西南的学术净土上,在炮火纷飞背后宁静的一张书桌、三尺讲台旁,人们比的是学养、是积淀。恰是在这样一个大背景下,西南联大的师生方能在极端贫瘠的物质土地上,培育出中国文化史上的一株永不萎谢的奇迹,桃李芬芳,弦歌不辍。
那时的大学,比什么?比高楼林立、建筑气派?联大只有几层铁皮屋顶的校舍,甚至没有玻璃窗;比食堂豪华、菜肴丰富?联大的菠菜豆腐汤即是待客佳肴。它们比的绝非物质的富馀,而是精神的饱满;它们追求的绝非单纯的功名利禄,而真理和自由,更是救国图存之道!梅贻琦曾袒露衣扉:吾肌虽瘦,必肥天下。
反观今日之大学,则不免令人痛心。曾经学子神往的象牙塔,竟已受到物欲名利的毒害,成为不折不扣的名利场。相比之风犹盛,却已经迷失了方向。网络空间,各类大学排名纷繁复杂,“就业率”“毕业生年薪”尤其引人注目;大学里,院系纷争、恶性攀比,层出不穷;论文造假,学术抄袭,仅仅为了一个光荣的职称或是一纸文凭,即玷辱学术精神,屡见不鲜,教授们更有守不住道德底线者,沦为“叫兽”,使大学丧失了社会公信力。人们不禁要发问:今日之大学,究竟比什么?难道在和平年代,在物欲的横流中也再难安放一张书桌?!
所谓大学者,非高楼之谓也,乃大师、学术之谓也。我认为,大学间纵可以比较校园的风光,比较校舍的明净,比较饭菜的可口,但最应该比较的,仍是学术水平,是学术成果。另外,恰如清华大学施一公教授所言“研究型大学,从不应以就业为异向”。师生共同静下心来,潜心学问,深入生活,才有可能成就联大昔日之辉煌,继承先贤往日之绝学!
望着刘文典先生远去的背影和青涩的沈从文窘迫的神情,我若有所思。
突围
文凭就是一块遮羞布。
《围城》中的方鸿渐定是感受到“比”之重要,原本在德国一无所成的他,为了国内之比,竟买下“克莱登大学”假学校的假文凭。
于他而言,文凭使自己在比中完胜。然而,沉于世俗的虚荣之比,失却了自我,只有陷于无法逃脱的围城,要想突围——必得在比中寻求自我价值,而非迎合世俗,比中有情怀。
方鸿渐的好友赵辛媚曾评价他“人不讨厌,但作用全无”。
确实,方鸿渐的生活充满了比的残酷。远洋留学归来的他,他的岳丈周经理看到文凭笑逐颜开,他的父亲拿着眼镜仔细端详着,一张假文凭,让方鸿渐在与上海诸多留洋学子中获得比的完胜——
接着,名报名刊请方鸿渐座谈,大学请方鸿渐讲座。
虚荣的比,看似为方鸿渐添了多少光芒与荣耀。
然而,正如杨绛所说:“生活就是一个大围城”。那么,在那一块块坚不可摧的块垒中间,究竟为何?
是比,是沉于世俗的虚荣之比。
沉于世俗的虚荣之比,只会让我们糊了眼,迷了心,仿佛精神鸦片,无法自拔。
方鸿渐的善良与忠诚与为比而撒的谎苦苦挣扎着。一方面,他的善良诚实不允许他比得如此没有光彩,另一方面,比的进一步诱导又使他不得不迈向一个又一个深渊。
是虚荣之比带来的所谓光环和荣誉使比中的情怀丢失更甚。为了比的鲜花和掌声,为了比的精彩,于是,情怀就丢失了。
虚荣之比,让方鸿渐丢失了自我意识,缺少情怀,缺少对自我的真正审察。
比中的情怀——即是比中见真我。
与方鸿渐不同,雨果的比从不缺少情怀,不缺少自我。
雨果不虚荣的比,在一场宴会中表现得淋漓尽致。梅里美的沉默,巴尔扎克的不屑,都未曾使大文豪失却傲慢与自信。
比中有情怀,雨果的情怀,在于对虚荣的不屑,他比的是自我,比得酣畅而淋漓。
方鸿渐的悲哀不仅仅在于学业,钱钟书先生成功描绘了时代虚荣之比下知识分子的茫然无措。
从情敌之比,妯娌之比到同事之比,从苏文的虚荣之比到赵小姐的虚荣之比,方鸿渐被陷在比的怪圈里,要想突围,必得重知自己,重新明白自己需要什么。
王鼎钧曾道:“生活,就是琉璃,是碎了的琉璃。”是虚荣的比如利刃般击碎了生活的美好,击碎了生命的独特与真挚,直至——
陷于囫囵。
多想方鸿渐配上一把利刃,突围虚荣之比,那么,比中真正的自我情怀,便真正是无与伦与的了。