最新数学组工作总结

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数学学科组工作总结(3篇)

数学学科组工作总结

时光如梭，匆匆忙忙的一学期又结束了，回顾一学期来的数学组工作，有条不紊，按部就班，在平凡中有创新，在忙碌中有收获，圆满了完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作简单汇报如下：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

1.常规工作

本学期，我校面临的一项重要大事就是——温州市教学常规达标验收工作。围绕达标验收工作，我组开展了一系列的常规检查活动：

1.期初教学计划检查。

2.期中的备课、作业检查。

3.期末的全面检查。

通过检查发现：每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

2.教学工作

虽然这学期每个数学教师都很忙，但对于课堂常规工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学

的有趣，学的轻松。在临近期末的优秀作业评选交流中，我看到了老师们认真批改学生每一次作业的痕迹。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、公共课的听评课活动。本学期，我们有2位新教师，期初两位教师都上了一次随堂课，后期2位老师还进行了一次《商的变化规律》同课异构活动，还有2位老师各上了一节公开课。

数学教研组工作总结(精选14篇)

数学教研组工作总结（精选14篇）2023数学备课组工作总结篇一

一、指导思想

小组合作学习日渐深入人心，教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。如何激发学生学数学用数学的兴趣？如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证？如何不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习？如何在小组合作学习的模式中，大面积提高教学质量？等等。这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体智慧，认真思考，积极探索。为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作计划。

二、工作目标

1.深入学习新课程标准，钻研新教材。

2.转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。

3.认真学习、探索，形成完善的课堂教学模式。

4.开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。

5.培优转差有成效。

三、具体措施

(一)每周四下午第一节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。

备课模式：1，分配任务，确定主备课人；2，集中讨论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应该完成的教学目标，是否

能够在教学中实施，是否能做到让学生做到“一课一得”;3，再次整合、

修改，确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习；4，上课老师根

据个人的风格和自己学生的学情进行修改。

(二)开展互相学习、取长补短的听课活动，形成完善的小组合作教学

模式

课堂教学模式：1、自主学习；引导学生自主探究、自主思考，养成

良好的学习习惯。2、小组合作交流探索；通过生生交流、师生交流，形

成对知识的掌握，对思维能力的培养，并学会合作学习。3、展示交流；

数学教研组工作总结(共3篇)

数学教研组工作总结〔共3篇〕

第1篇：高中数学教研组工作总结数学教研组工作总结2023高中数学教研组工作总结数学教研

组工作总结

2023高中数学教研组工作总结【一】

光阴飞逝，转眼间一学期已经完毕，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探究合适自己所教学生的教学方法，本着：以学生为主体的原那么，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比拟完好的知识构造，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探究与反思。并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的进步自己的理论程度和教育教学程度，以适应教育的开展，时刻以做为一个优秀数学老师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。

二、教育教学方面：

要进步教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点 1、认真做到全面的备课

新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：

⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

⑵、备学生：理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

数学教研组的工作总结(精选7篇)

数学教研组的工作总结精选篇2

一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍

1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。

二、加强常规管理，优化课堂教学

本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。

4、师徒之间相互听课，相互评课，促进徒弟上课水平，同时也促进师傅教学水平，督促师徒认真备课、上课。本学期年轻教师庄一林开了三节课，邹应舟老师开了2节课，他们都参加了学校团体赛课活动，通过磨课、赛课，让他们在教学方面有了很大的提升。

2024年数学教研组工作总结(四篇)

2024年数学教研组工作总结

2024年，数学教研组在校领导的精心指导下，全体成员认真贯彻落实教育教学改革政策，创新教学方式，取得了一系列成果。

首先，在教育教学改革方面，教研组积极探索适合学生发展的新课程，从传统的课本教学转变为注重培养学生数学思维能力和问题解决能力的教学。我们引进了新的教材，设计了多元化的教学活动，开展了各类数学竞赛和实践活动，激发学生学习数学的动力。

其次，在课程研究方面，教研组不断学习研究最新的数学教学理论和方法，进行小组讨论和研讨会，分享教学经验和教学资源。通过集体备课和教学观摩，教师之间相互启发，共同提高教学水平。教研组还组织了一次学科竞赛，并邀请专家进行评审，为教师提供专业指导和反馈。

再次，在学生成绩提高方面，教研组针对学生的学习特点和问题，制定了个性化的教学计划，并采取了多种评价方式，及时发现学生的学习问题并给予帮助。同时，教研组还积极与家长沟通合作，共同关注学生的学习情况，形成了家校合作育人的良好局面。

最后，在教研成果方面，教研组多位教师在中小学教育研究中取得了突出成果，发表了多篇学术论文，开展了多场学术讲座，并积极申报科研课题，提升了学校的学科竞争力。

总之，2024年数学教研组在教研工作中充分发挥了团队的协同作用，取得了令人满意的成绩。随着不断改进和创新，相信我们的数学教学质量和水平会进一步提高，为学生的数学素质培养做出更大贡献。

2024年数学教研组工作总结（二）

几年来，一职数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

数学备课组工作总结9篇

数学备课组工作总结第一篇：集体备课

为了充分发挥集体的智慧，加强教师间的合作与交流，提高课堂教学效率，我们制订了七年级数学备课计划。

我们的目标任务是：

1.通过备课活动，提高教师的业务素质和教学水平。

2.优化教学过程，引导学生积极参与，训练学生的思维品质。

3.提高教育教学质量，培养学生的探索能力和创新能力。

4.推进“先学后教”课堂教学模式。

为了加大集体备课的力度，我们采取以下措施：

1.确定每周三下午五点三十分至六点二十为集体备课时间，地点在七年级办公室。

2.每次讨论的中心问题是下一周的新授课。

3.每位教师只备分配到的内容，形成讲学稿，下一次集体

备课的中心发言人。

4.集体讨论形成最终教案，并且每个人可以根据自己的特

点增补内容，形成个性化教案。

我们的具体任务是：

加强教学研究，探究“先学后教”课堂教学模式的实施方法，结合我校实际初步形成科学高效的数学课堂教学模式。继承我校教学优良传统即严谨教风，课堂上追求大容量高思维量，备课时特别重视精选题，平时多测精讲，要把这一思想渗透到七年级每一位数学教师心中，在常规教学中有意识去执行。扩大教师中的交流，多向本校名师研究，多听他们的课；走出去，向外校名师研究，领略外校名师风采，让每位教师努力有方向；老师之间互相听课，取长补短。有目的地组织一些示范课、研究课，探讨不同类型课如何讲授效果最佳，最后归结成模式，加以推广。

我们还要求教师加大研究的力度，学业务知识、学专业知识，提升自己的水平，做到教学游刃有余。有计划地做中考题，提升自己解题水平。

数学科组教研工作总结6篇

第1篇示例：

数学科组是学校教学工作中非常重要的一个科目，其教研工作对

于提高学生的学习效果和提高教师的教学水平起着至关重要的作用。

经过一学年的教研工作，数学科组在教学成果、教学方法、资源整合

等方面取得了一些进展和成果，也遇到了一些困难与挑战。在本文中，将对数学科组教研工作进行总结与反思，以期为今后的教学工作提供

参考和借鉴。

一、教学成果总结

1.学生成绩提升：通过数学科组的教研工作，学生成绩得到了明显的提升。部分学生的数学成绩从不及格到及格，部分学生甚至取得了

优秀的成绩。这充分说明了数学科组的教学方法和教学资源整合的有

效性。

2.学生学习积极性提高：数学科组通过创新教学方法，引导学生主动参与到学习中，激发了学生学习的兴趣和积极性。学生们更加愿意

思考和探索数学问题，学习效果也更加显著。

3.多元评价体系建立：数学科组建立了多元评价体系，不仅注重学生的考试成绩，还注重学生的思维能力、创新能力和解决问题能力。

通过多元评价，更全面地了解学生的学习状况，有针对性地进行教学

改进。

二、教学方法探索

1.启发式教学法：数学科组在教学中采用启发式教学法，注重引导学生主动探究和发现数学规律，培养学生的逻辑思维和数学思维能力。通过启发式教学，学生的学习效果得到了提高。

2.问题导向教学法：数学科组注重在教学中引入实际问题或者生活中的问题，让学生通过解决问题来学习数学知识。这种教学方法不仅

让学生感到学习的意义所在，还激发了学生的求知欲和解决问题的能力。

3.探究性学习法：数学科组通过探究性学习法，鼓励学生通过自主探究和合作学习来发现数学知识，培养学生的创新和解决问题的能力。学生在探究性学习中体会到了数学的美妙和乐趣，营造了积极的学习

数学组教研工作总结15篇

数学组教研工作总结1

一学期以来，数学教研组在校领导的带领下，全组教师坚持教育理论的学习，积极参加各项教研活动和探索新的教学模式，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，完善和进教学方法，为提高我校的数学质量做出了一定的贡献。现将本期工作总结如下。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高。

为了提高每一位教师的业务平，我们教研组利用第三周，第十五周，第十六周的业务学习时间，组织教师进行学习新的教育理念和新的课改信息

二、抓好常规工作。

1、备课。

2、本学期我校推行集体备课，有部分教师试行集体备课，教研组要备课做到四统一：统一教学目的，统一重点，统一作业内容，统一教学进度。并要求教师应将备课的主要精力放在明确教学目标上，理清教材思路上，理解教学理念上。

3、作业布置和批改讲求实效。

4、要求老师对学生的作业是全批全改，并按时按量批改，通过检查有绝大多数老师作业批改用时，认真，改后再批，改错与激厉并重。

5、课堂教学坚持以学生为主体，师为主导，训练为主线的教学模式。

教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维，在课堂上要求老师刻意设问题的情景，积极引导学生地事物进行比较，培养学生的概括能力。

6、开展好听课评课活动。

我组认真落实了听课，评课制度，老师每月至少听2节以上别人的课，实行在本校相互听课，本期还听了由中校组织的2节公开课，在这一活动中，大家能够相互提出不同的观点，给别人指出不成功的地方，达到相互学习，共同提高的目的。

三、积极参加和开展教研活动

1、公开课教学的开展。

为了进一步提高我组老师上课平，本学期我们安排了三次公开课教学活动，低年级组由×老师任教，高年级组由×老师任教，活动的安排与往年有所不同，是指点一人连续上三个周，上同一内容，同一个班级，低年级所上内容为长方形周长的认识，高年级所上的内容为；圆的认识，在课前要求同级教师帮助所上公开课老师备课进行指导，听课时要求大家以不同的视觉去观察学生和老师，课后展开相互评课，大胆提出自已的观点，然后大家共同确定新的教学思路，再让执教老师按新的思路去上第二次，这样连续用地三次不同的思路去上同一内容，最后终于取得了良好的效果。

数学教研组工作总结15篇

数学教研组工作总结1

这一学期我们四年级数学教研组的全体数学老师秉着认真、务实的态度做好日常教学工作，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中探讨、反思、交流，求得共同成长，以求达到教学效率的提高。回顾前阶段工作，现小结如下：

一、认真制定教学计划和本学期教研组活动计划。

开学初，根据教务处工作计划的要求，组织教师认真学习了教务处工作计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点，大家互相学习、互相借鉴，采用了集体学习教材，讨论研究重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体讨论二次备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，努力上好每一堂课。

二、加强理论学习，使理论和实践相结合。

强化学习意识，我们把强化理论学习，拉近理论和实践之间，理论和教研组教师之间的距离作为本学期教研组活动的一项重要内容。立足课堂，学习理论，营造课改研究氛围，创造更有利于教师成长的沃土。在研究教材，钻研教参的前提下，正确领会教

材意图，并根据自己的教学风格和学生的实际情况，坚持有利于实现教学目的的.原则，合理地、创造性地运用教材，在教学实践中理解课标。

三、提高教研活动质量，促进教师成长。

1、我们数学教研组是一个团结温馨的团体，我们充分利用每周星期四下午进行学习与研讨，说本节课的重点、难点，或某一个知识点可能会在教学中出现，这时我们应该采取怎样的措施；课后我们又再一次聚在一起说说上课后的体会、心得。

数学组工作总结

数学组工作总结1

伴随着新年脚步的临近，本学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将工作总结如下：

一、坚持课堂教学模式改革

学习新课程，转变教学观念，本学期，学校坚持课堂教学模式改革，促进“三段五环”的实施，向课堂45分钟要质量。学校组织学习新课标活动，教研组组织全体数学组老师学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科（尤其是数学）教育的特点，积极探讨和开展导学案的教学模式，倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期初就安排好每位老师上周周公开课，并确定一位老师上校级公开课，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。并能成功有效的把本组每月的优秀教学方法毫无保留的展示给全校老师分享。

2、进一步探讨导学案的集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了中数教研组整体教学教研水平。

数学科组工作总结12篇

（经典版）

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序言

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数学教研组工作总结范文(3篇)

数学教研组工作总结范文

一、齐心协力促和谐

在三年级数学组这个大家庭中，我们每个人坦诚相待，经常交流自己的快乐与烦恼，相互的倾听使我们能够互相交心，当组里的老师有困难，有问题，大家总是倾其所能关心帮助。孔x老师怀孕期间的最后一段时间由于身体不适经常请假，我们组主动承担起她的数学课和品生品社课，在她回家生产的日子里按照校领导的安排，我又承担起了三、四班两个班的数学课。

在教学中我们各展其能，互帮互助。每次听课后大家都诚恳地提出自己的不同意见，可以说是毫无保留，不仅看到课堂上的生成与亮点，更注重课堂上值得改进的地方。这样，一人上课，大家受益，在互评互助中大大提高了课堂教学效率。

在各级各类比赛和活动中，我组教师更是精诚协作。开学初，我就接到了执教区级观摩课的任务，在和王主任交流确定了执教课题后就进行了集体备课。在集体研究的基础上我加入自己个性的内容，进行试教，教研室的刘主任和刘校长以及全组教师多次听、评、提出建议，经过反复修改、试讲，在区级备课研讨会上，很成功的执教了相遇问题这节课。这种一人上阵全组动手的例子有好多。____月份，我组的路朝晖老师接到了参评区级优质课的通知。从接到通知开始，大家就忙开了，反复备课、听课、评课，每一次试教，全组教师都尽量克服困难，和班主任、任课教师调课。在准备的二十几天里，我组教师自觉加班帮助她收集资料、制作课件。一节课凝聚了领导和众多老师的汗水，它在集体的智慧中产生，并在集体的交流中重建，每一次

的交流与碰撞，都是对我们教研组老师们的一次提高，也更能体现出我们的协作向上的凝聚力。

2024年数学教研组工作总结简洁版(3篇)

2024年数学教研组工作总结简洁版

____年数学教研组工作总结

尊敬的领导、各位老师：

大家好！时光荏苒，转眼间我们已经接近____年的尾声，回首过去的一年，数学教研组付出了大量的辛苦努力，取得了一系列令人瞩目的成绩。在这里，我代表数学教研组向大家汇报____年的工作总结。

一、教研成果

1. 新课标教材研究

____年，我们教研组全力以赴，深入研究新课标教材，紧跟教育改革的步伐。组内举行了多次教材研讨会，培养教师对新教材的教学理念和内容的理解。我们精心设计和编写了一系列适合新教材的教学资源，确保了教学质量的提升。

2. 高质量教案的编写与分享

为了提升教师的教学水平，我们教研组每周组织一次教案分享会，鼓励老师们积极参与教案编写工作。在这一年里，我们收集并整理了大量优秀的教学案例，并通过教育平台进行分享。这样不仅有利于教师相互借鉴，还能提升整个教研组的教学水平。

3. 实践活动的组织与参与

____年，我们积极组织和参与了多项实践活动，包括数学建模比赛、校本课题研究等。通过参与实践活动，教师们增强了实际操作能力，培养了学科竞赛意识，并将实践活动中的经验应用到日常的教学教研中，提高了教育教学实效。

二、教研创新

1. 提倡信息技术在教学中的应用

____年，我们积极推动信息技术在数学教学中的应用。教研组成员参加了多次信息技术培训，掌握了最新的教学工具和方法。我们通过建设互联网课堂、制作教学视频等方式，提高了教学效果，提升了学生的学习兴趣。

2. 注重素质教育的培养

教研组成员深入研究素质教育理念，注重培养学生的创新思维和问题解决能力。我们开展了一系列的素质教育培训活动，同时将素质教育的理念融入到教学过程中，引导学生积极参与学科竞赛和科学研究，培养学生的全面发展。

2024年数学教研组工作总结范文(3篇)

2024年数学教研组工作总结范文

本学期的教研工作即将结束，通过全组教师的共同努力，教研工作取得了一定的成效。一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。每位教师都能加强自我研修，努力提高业务能力。加强课堂教学，提高课堂效率。各位数学教师认真备课、上课、反思，互相听评课，教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

数学科组工作总结

第一篇数学科组工作总结

小学数学科组教研工作总结

长宁中心小学校本部

本学期数学科组在学校领导的领导下，根据学期初制定的教学工作计划积极开展工作，继续保持和发扬本科组以往的优良传统，继续坚持科组几年来已经形成的成功做法，继续营造科组团结协作和浓厚的教科研活动氛围，经过大家的努力，各科组都取得了较显著的成绩。现将一个学期开展的教学教研工作总结如下

一、积极开展数学科科研专题研讨

数学知识是人们进行各种实践活动应具备的基本知识，在本学期的数学科组活动中，继续推进了《自主探究，合作实践》课堂教学研究的课题实践，立足探索出更有效教学方法，开展数学创新思维研究，从课堂教学出发，从学生的实际出发，以学生的学为主体的，探究式的引导学生自主学习，把学生从被动的接受逐渐转变为主动的探索学习，为我校的数学教学和数学学习探索出既有章可循，又灵活变通的教育新模式。

1、组织教师进一步深入学习数学课程标准，探讨新课程标准的教学理念，并经常进行深层次的思考。教师之间已形成了浓厚的研讨氛围，每位教师只要在课堂教学实践中碰到问题，遇到难以理解和困惑的教学内容、教学设计、教学细节等，都会自觉地进行相互的探讨和研究，以求得最佳的解决方案。通过这样的相互交流，教师的教学质量得到了不同程度的提高，教师的理论水平也随之得到了一定程度的提升。

2、鼓励教师在实践中不断积累教学经验，不断探索教学方式方法，不断反

思探究教学的成败，许多教师还用论文方式把课堂实践的教学经验总结推广。

二、继续探索现代信息技术教育与数学学科教学的整合的最佳方式，进一

数学组教师述职报告

我是数学组的一名教师，在过去的一年中，我兢兢业业，尽心尽力地完成了教学工作。在教学上，我充分结合学科特点，采用多种教学方法，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。在备课上，我认真制定教学计划，注重质量和效益，努力提高课程的实用性和趣味性。在课堂教学中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心，积极引导学生主动参与学习，激发潜能，不断提高解题能力，培养学生的创新意识。通过多种形式的练习和活动，我积极引导学生在课外进行拓展性学习，使他们在课外也能够得到更多的数学启发和乐趣。

另外，在教学过程中，我注重与学生之间的互动与沟通，尊重学生的个性差异，关注学生的身心健康。我将学生的发展情况放在心上，及时发现问题并进行有效引导，关心学生的生活和成长，耐心倾听他们的心声，关注学生心理健康，关心每一个学生，让每一个学生都感受到老师的关爱。

同时，我还积极参加教研活动，主动与同事分享教学经验和教学方法，不断提高自身教学水平。我乐于学习新知识，提高自身的业务素质，积极参加校内外各类教学培训和学术交流活动，持续提升自己的教育教学水平。在教研活动中，我充分利用各种资源，认真研究教育教学领域的最新发展，结合实际不断改进自己的教学内容与方法。

在工作中，我始终坚持以学生为中心，以教育教学质量为根本，保持教书育人的责任感和使命感，不断提高自身的综合素质和教育教学水平，全身心为学生的健康成长服务。在今后的工作

中，我将继续努力，不断提高自身素质，更好地为学生服务，将教育教学工作做得更好。感谢学校给予我这个成长的平台，期待未来能有更多的进步和成就。