经过时间的计算
计算经过时间教案
计算经过时间教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1.3 计算经过时间——二年级上册数学课件
说一说 这么多的计算方法，你最喜欢 哪一种呢？说说你的理由。
计算经过时间，要根据实际 情况选择合适的方法。
课堂练习
1
现在才上午8:40， 我还要等多久才 开门呢？
1小时＝60分 60－40＝20（分）
答：还要等20分钟才开门。
选自教材第5页做一做
2 填一填。
12 11
1
（20）分
（20）分 12
8时30分－6时30分＝2时 2时＝120分 12个10分钟是120分钟 12＋1＝13（辆）
答：一共来了13辆。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
计算经过时间 ①数格子
可以1小格1小格数； 也可以1大格1大格数，再乘5。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
计算经过时间 ②用算式计算
经过时间＝结束时刻－开始时刻
（1）45分 （2）13小时
变式训练
2.东东从家走到学校需要20分钟，学校早上7时40 分上课，东东最晚早上7时（ 20 ）分从家走才 不会迟到。
根据开始时刻＝结束时刻 －经过时间计算。7时40分 －20分＝7时20分
变式训练
3.在（ ）填上合适的数。
（1）50分比1时少（10）分，1时比45分多（15）分。 （2）一节课是（40）分，课间休息（10）分，再加
人教版·数学·三年级·上册
第一单元 时、分、秒
第3课时 计算经过时间
情景导入
小组合作 这是描述什么的俗语，你是怎么知道的？
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
这是描述珍惜时 间的俗语，光阴 就是时间。
想一想
（1）钟面上有（ 60 ）个小格，每相邻两个数之间有 （ 5 ）个小格。
（2）时针从一个数走到下一个数是（ 1 ）小时，分针 从一个数走到下一个数时（ 5 ）分钟。
三年级求经过时间计算题
三年级求经过时间计算题一、计算经过时间的基本方法。
1. 计算同一天内经过的时间。
- 方法：用结束时间减去开始时间。
- 例如：上午8：00到上午10：00经过的时间，10时 - 8时 = 2小时。
2. 计算跨天经过的时间。
- 先计算第一天经过的时间（用24时减去开始时间），再加上第二天经过的时间。
- 例如：晚上9：00（21：00）到第二天早上6：00经过的时间，24时 - 21时=3小时，3小时+6小时 = 9小时。
二、题目及解析。
1. 小明早上7：30到校，下午4：30离校，小明在校多长时间？- 解析：先把下午4：30转化为16：30（因为下午的时间加上12就是24小时制的时间），然后用16时30分 - 7时30分 = 9小时。
2. 一场电影从上午10：00开始，12：30结束，这场电影放映了多长时间？- 解析：用结束时间12时30分减去开始时间10时，12时30分 - 10时 = 2小时30分。
3. 火车上午9：20出发，下午1：20到达目的地，火车行驶了多长时间？- 解析：把下午1：20转化为13：20，13时20分 - 9时20分 = 4小时。
4. 超市上午8：15开门营业，晚上9：00关门，超市一天的营业时间是多少？- 解析：晚上9：00转化为21：00，21时 - 8时15分。
21时 = 20时60分，20时60分 - 8时15分 = 12小时45分。
5. 小红从晚上7：30开始做作业，到9：15做完，小红做作业用了多长时间？- 解析：9时15分 - 7时30分，9时15分 = 8时75分，8时75分 - 7时30分 = 1小时45分。
6. 一辆汽车上午11：40从甲地出发，下午2：40到达乙地，汽车从甲地到乙地用了多长时间？- 解析：下午2：40是14：40，14时40分 - 11时40分 = 3小时。
7. 学校组织看演出，8：30开始，11：10结束，演出持续了多长时间？- 解析：11时10分 - 8时30分，11时10分 = 10时70分，10时70分 - 8时30分 = 2小时40分。
用多种方法计算经过时间
计算经过时间的问题有以下几种题型 1、结束时刻分大于开始时刻； 例：小明早上7:30离家，7:45到校，他路上用了多长时 间？ 计算方法： 第一种：看钟面数格 分针从6走到9，走了3个大格，每个大格5分，3个大格 3×5＝15（分） 第二种：用减法计算 结束时刻－开始时刻 45－30＝15（分）
2、结束时刻分小于开始时刻； 例：一辆旅游车7:55出发，9:30到达景区，路上用了多长时间？ 计算方法： 第一种：画示意图，分段计算，再合起来。 7:55 （5分） 8:00 （1时） 9:00，（30分） 9:30。 5分＋1时＋30分＝1时35分 第二种：借助钟面数大格，分针从11走到6，走过7个大格，每个大格5分，7 个大格35分。 第三种：用减法计算 结束时刻－开始时刻 分不够减，向9时借1时，结束时刻少1时，分加60，再相减
时间和我们的生活、学习息息相关，有关 时间的数学问题有很多种，今天我着重介绍在 没有学习24小时计时法之前我在教学中如何引 导学生计算经过时间。
解决这类问题，我从以下几点引导学生： 1、理清时间单位间的进率：1时＝60分 、 1分＝60 秒； 2、阅读理解找出开始时刻、结束时刻； 3、建立计算经过时间的模型：经过时间=结束时刻开始时刻； 4、算前先观察，看对应的分。
3、开始时刻和结束时刻分别在上午和下午； 例：小明早上9:00到幼儿园，下午4:50离园，他一天 在幼儿园多长时间？ 计算方法：画示意图分段算，再相加 9:00（3时） 12:00 （4时） 4:00 （50分） 4:50 3时＋4时＋50分＝7时50分
谢 谢！
Байду номын сангаас
三年级学生对于经过时间的计算方法
经过时间的计算方法是小学三年级学生学习数学的一个重要内容。
通过学习经过时间的计算方法，学生可以更好地理解和掌握时间的概念，并能用数字和表格的形式来表示时间的长短、计算时间的差值等。
下面将详细介绍三年级学生对于经过时间的计算方法。
对于三年级学生来说，他们已经具备了一定的数学基础，可以进行简单的数学运算。
在学习经过时间的计算方法时，首先需要学生掌握一些基本的时间单位和表示时间的方法。
例如，学生需要了解60秒等于1分钟，60分钟等于1小时，24小时等于1天等。
同时，学生还需要通过实际的例子来感受不同时间单位之间的转换关系。
可以通过实际操作、游戏等形式，让学生进行实践，提高他们对时间单位的理解和把握。
学生还需要学会使用表格来表示时间，例如使用时钟表盘上的指针，使用数字和表格的形式来表示不同时间的刻度。
通过这种方式，学生可以直观地了解时间的刻度和时间的长短，从而更好地理解时间的概念。
同时，学生还需学会使用数轴来表示时间，通过数轴的形式，可以直观地看到不同事件在时间上的顺序和先后关系，为后续的计算奠定基础。
在掌握了基本的时间单位和表示方法之后，学生需要学会计算时间的差值。
例如，给定两个时间点，学生需要计算这两个时间点之间经过了多长时间。
在计算过程中，学生需要将时间点转化为相应的时间单位，然后进行减法运算，最后计算出时间的差值。
可以通过让学生进行实际的计算操作，提高他们对时间差值计算方法的掌握和理解。
同时，在学习经过时间的计算方法时，要注意将学生的实际生活情境与抽象的时间概念结合起来。
例如，让学生通过实际操作，计算出上学时间和放学时间之间经过了多长时间，或者计算出早上起床和晚上睡觉之间经过了多长时间等。
通过这种方式，学生可以将抽象的时间概念转化为具体的实践操作，提高他们对经过时间计算方法的理解和运用能力。
最后，对于三年级学生来说，需要进行巩固和提高。
可以通过课堂练习、小组合作、游戏和模拟情境等方式，激发学生的兴趣，提高他们对经过时间计算方法的掌握和应用能力。
经过时间的计算习题
经过时间的计算习题1、时间段：6:30-14:008:30-14:459:50-16:2014:30-21:152、时间段：上午8:40-下午2:45中午12:20-晚上7:10下午3:25-晚上10:10上午7:40-晚上9:003、经过时间计算：第一天13:30-第二天7:00晚上8:30-第二天早上9:404、一艘轮船晚上10:50从上海出发，行了1小时20分，这艘轮船在12:10时到达目的地。
5、一节课40分钟，从上午9:50开始上课，下午1:10结束。
6、早训练从8:05开始，训练40分钟。
7、妈妈8:00上班，路上要花25分钟，她至少应在7:35从家里出发。
8、XXX上7:05分从家里出发，路上需花15分钟，他7:20能到学校。
9、一场排球赛从19:30开始，进行了155分钟。
结束的时间是22:05.10、刷牙洗脸需要5分钟，烧水需要10分钟，完成这些事最少需要的时间是15分钟。
11、XXX的学校8:15开始上第一节课，每节课40分钟，课间休息10分钟。
第二节课9:10下课；9:10XXX在上第二节课。
12、妈妈一天XXX作8小时30分钟。
13、一辆汽车9:10从无锡开往南京，11:30到达，途中行驶了2小时20分钟。
一列火车11:25发车，路上行驶了4小时45分，到达时刻是16:10.14、XXX一天在校的时间是7小时10分。
15、XXX上写字课，从下午2点开始，40分钟一节课，应该在3:20下课。
16、今天的时也是昨天的10时，也可以说是昨天夜里的22时。
17、一列火车20点30分从甲站出发，次日12点30分到达乙城，火车共行驶了16小时。
18、XXX睡了9个小时。
19、XXX做作业了1小时20分钟。
20、第三节课下午10:00下课。
二、时间经过的题目14:00-晚上8:00经过6小时。
下午4:00-21:00经过5小时。
1:00-8:00经过（）时，应改为凌晨1:00-早晨8:00经过（）时。
经过时间的计算
到奶奶家要坐多长时间的火车？
到奶奶家要坐多长时间的火车？
自学提示：
独立思考：解决这个问题，你有什么好办法？ 小组讨论：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。
方法1：拨钟面
方法2：手指计数
方法3：分段计算 上午9时 方法4：计算 3小时
9小时 6小时
中午12时
下午6时
下午6时是18：00 18－9＝9（时）
要求2：根据表格完成各题。
作业：第87页练习十八，第9、10题。
年、月、日
解决问题 （经过时间的计算）
知识链接
• 1、半夜12时也叫（ 0）时。 • 2、一天是（ 24 ）小时，经过一天，钟表上的 时针转了（ 2 ）圈。 • 3、上午9时用（ 9 ）时表示，晚上9时用（ 21 ） 时表示。
学习目标
• 自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情 况灵活地进行有间？
要求：独立思考，交流方法。
当堂测试
• 1、书85页4题
当堂测试
2. 同学们看表演。
表演从上午9时开始，预计需要1小时45分钟。带队老师决定 11时带同学们乘车离开剧场，合适吗？
当堂测试
3. 填一填。
（1）两个剧场上午共放映（ 6 ）场， 下午共放映（ 9 ）场。
（2）下午最晚结束放映的节目是 （ 《小强的故事》 ）。 （3）小龙下午3时买当天的票，他可 以看哪几个节目？ 《迷离的星际》《太空垃圾》 《小强的故事》《穿越寒武纪》 要求1：阅读表格，说一说你都知道了什么。
三年级数求经过时间的计算练习题
小学数学三年级求经过时间的综合应用题1、我们早上8:05开始上第一节课，8:45下课，这节课上了多长时间？2、叔叔早上8时上班，中午11时30分下班午休，下午1时上班，4时下班回家，他一天工作多长时间？3、吴老师加班改作业，预计晚上7:00能完成。
结果提前了25分钟，你知道吴老师是几点完成工作的吗？4、妈妈早上8:20出发去外婆家，中午12:40到达。
中途经过了多长时间？5、周日早上小明参加体育锻炼时间是6:50到8:20，他每天早上一共锻炼了多长时间？6、某病人需要每隔30分钟量一次体温，从9:00开始到11:00要量几次体温？把量的时间列出来。
7、怪兽每隔15分钟大叫一声，从9:00开始到11:00要叫几声？把叫的时间列出来。
10、一列火车本应该下午3:35到达上海，因天气原因，晚点了45分钟，实际到达时间是多少？11、小军早上7:20从家出发上学，小红早上7;45出发上学，都是8:15到达，他们分别用了多长时间？12、体育课2:40上课，经过40分钟下课，课间休息10分钟，下一节课上课时间是多少？13、甲运动员跑400米要57秒，乙运动员跑400米要1分3秒，谁跑得快？快多少？14、学校组织看电影，电影从下午1:40开始，片长80分钟，这场电影什么时候结束？15、李师傅1小时可以加工8个零件，他从上午9时到12时可以做多少个零件？16、亮亮每天早上在7:45前到校，路上要走16分钟，算一算亮亮最晚几时几分从家出发？17、小红周六安排如下：①小红锻炼了多长时间？②小红做作业一共用了多长时间？③在4:00的时候小红正在干什么？④小红做什么花的时间最长？什么花的时间最短？17、我们9:15开始上第二节课，一节课上40分钟，你知道第二节课什么时候下课？如果课间休息10分钟，那么几点开始上第三节课？18、小文从家到学校要走20分钟，第一节课上课时间为8:00，她最晚几点走出家门才不会迟到？本文由作者精心整理，校对难免有瑕疵之处，欢迎批评指正，如有需要，请关注下载。
小学经过时间的计算
一、经过时间的计算1、6：30～14：00 8：30～14：459：50～16：20 14：30～21：15 2、上午8：40～下午2：45 中午12：20～晚上7：10下午3：25～晚上10：10 上午7：40～晚上9：003、经过两天的经过时间计算第一天13：30～第二天7：00 晚上8时30分～第二天早上9时40分4、一艘轮船晚上10：５0从上海出发，行了1小时20分，这艘轮船（）时到达目的地。
5、一节课40分钟，从上午9：50开始上课，（）结束。
6、早训练上午8：05结束，训练40分钟，早训练是从（）开始的。
7、妈妈8：00上班，路上要花25分钟，她至少应在（）从家里出发。
8、小明早上7：05分从家里出发，路上需花15分钟，他（）能到学校。
9、一场排球赛从19：30开始，进行了155分钟。
结束的时间是（）10、刷牙洗脸需要5分钟，烧水需要10分钟，完成这些事最少需要的时间是（）11、小明的学校8：15开始上第一节课，每节课40分钟，课间休息10分钟。
（1）第二节课（）下课；（2）9：10分小明在（）12、妈妈早上7：30上班，中午12：00～1：30午餐和午休，下午5：00下班。
妈妈一天共工作（）小时。
13、一辆汽车9：10从无锡开往南京，11：30到达，途中行驶了（）。
一列火车11：25发车，路上行驶了4小时45分，到达时刻是 ( ) 14、李明每天上午7：50到校，11：30离校；下午2：00到校，下午4：40放学。
李明一天在校的时间是（）小时（）分。
15、小明上写字课，从下午2点开始，40分钟一节课，应该在（）下课。
16、今天的0时也是昨天的（）时，也可以说是昨天夜里的（）时。
17、一列火车20点30分从甲站出发，次日12点30分到达乙城，火车共行驶了多少小时（）18、王军晚上9是睡觉，次日6点起床，他睡了多长时间（）19、王达晚上7时20分到8时40分做作业，他做了多长时间（）20、一节课40分钟，第一节从8时50分开始上课，课间休息10分钟，第三节课几点下课（）二、时间经过的题目14:00—晚上8:00经过（6 ）时计算：8+12-14=6（时）。
时间的计算
时间的计算
（一）1日内经过的时间
方法：（1）先把时间用24时计时法表示（2）经过的时间=结束时间—开始时间
例1王叔叔从广州坐火车去长沙，下午2时40分出发，17时45分到达，王叔叔坐火车用了多长时间？
结束时间：开始时间：
答：王叔叔坐火车用了。
例2小玲和妈妈去看电影，14:25开始播出，下午4时45分结束，这场电影播出的时间有多长？
结束时间：开始时间：
答：这场电影播出的时间有。
（二）求结束时间
方法：（1）先把时间用24时计时法表示（2）结束时间= 开始时间+ 经过的时间
例3课外小组14:30分开始，经过2小时20分结束，结束时间是什么时候？
开始时间：经过的时间：
答：结束时间是。
例4小明在佛山火车站14:30上火车，经过2小时40分到韶关，小明什么时候到达韶关？
开始时间：经过的时间：
答：结束时间是。
（三）2日内经过的时间
方法：（1）先把时间用24时计时法表示
（2）第一天经过的时间= 24时—开始时间
经过的时间= 第一天经过的时间+ 结束时间
例5火车下午1:08在北京开出，到第二天10:10到达广州，火车的运行时间有多长？
结束时间：开始时间：
第一天经过的时间：
经过的时间：
答：火车的运行时间有。
人教新课标三年级下册数学教案：第六单元第4课时 计算经过时间
人教新课标三年级下册数学教案：第六单元第4课时计算经过时间一、教学目标1. 让学生掌握计算经过时间的方法，能够运用公式计算经过时间。
2. 培养学生的观察、分析、概括能力，提高他们解决实际问题的能力。
3. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
二、教学内容1. 计算经过时间的公式：经过时间 = 结束时间 - 开始时间2. 计算经过时间的实际应用三、教学重点与难点1. 教学重点：计算经过时间的公式及应用。
2. 教学难点：理解公式中的时间单位及换算。
四、教学过程1. 导入新课利用时钟模型或图片，引导学生观察时钟的运行，回顾时间的基本概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 探究新知（1）讲解公式：经过时间 = 结束时间 - 开始时间通过实例演示，让学生理解公式中的各个部分，明确计算经过时间的方法。
（2）练习计算：给出若干组开始时间和结束时间，让学生进行计算，巩固公式。
（3）讨论时间单位及换算：引导学生了解时间单位有时、分、秒，以及它们之间的换算关系，为解决实际问题做好准备。
3. 实践应用（1）情景模拟：创设实际情景，让学生运用所学知识解决问题，如计算电影播放时间、做作业时间等。
（2）小组合作：分组进行讨论，让学生互相交流计算经过时间的方法，提高他们解决问题的能力。
4. 总结提升对本节课所学内容进行总结，强调计算经过时间的重要性，以及珍惜时间、合理安排时间的意义。
五、课后作业1. 计算练习：布置一定数量的计算经过时间的题目，让学生巩固所学知识。
2. 实际应用：让学生观察生活中的时间现象，如家庭作息时间、上学放学时间等，计算经过时间，并思考如何合理安排时间。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，关注学生在实际应用中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
重点关注的细节是“实践应用”环节中的“情景模拟”。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作能力的关键步骤，也是检验学生是否真正理解和掌握计算经过时间方法的重要环节。
计算“经过时间”有多种方法
开车时刻
到达时刻
数轴上 数字 "1 3" 可 以表示该 点的值 ， 也可 以表示 从0到1 3这点的距离为1 3.如果将 数轴引到时间上来， 1 3既可以是时刻1 3时， 又可以表示从0 时到1 3时已经过 了1 3小时. 可见， 数轴上的1 3时在时刻与经过时间在形 式上得到了统一， 所以运用钟点形式 计算经过时间没 有什么不妥之处.不过， 时与分之间的进 率是6 0， 数轴 上每一 大格表示1 小时， 一小格则 表示20分 ， 放 在具体 的语境中， 要让学生弄明白所 表达的是时刻还是时 间. 本题可列式为： ( 1 7 - 1 4)小时+ ( 45 - 40)分= 3小时05 分. 方法三： 竖式法( 结束时间- 开始时间= 经过时间) 横式： 1 7 时45 分- 1 4时40分 竖式： 1 7 时45 分 - 1 4时40分 3时05 分 在计算时要注意 相同时间单位对齐， 先整分减整 分， 不够减时 要向前借 1 时为6 0分， 加时如 满6 0分要向 前进1 为1 时. 在教学时要提醒学生注意， 这里的6 0进一 与我们平时计算的十进制不同. 二, 用数轴巧解隔天时间 将数轴引入到时 间知识上来，这样时 间也可用数 轴来表 示.那么 ， 求经过时 间, 求结 束时间 , 求 开始时 间， 就可用 竖式与横式来表示 了， 这样 就为时间教学找 到了一条既简单又 科学的捷径.但 对学生来说是有一 定难度 的， 因为经 过时间的 教学， 题 目较灵活 ， 生活味 也很浓. 在多年的教学中 ，我发现隔天时间的 难度尤为突
分数应用题教学的基础. 学生只 3 3 � � � = 20 有 确实 理解好 分数 乘除 法算 式 郑 5 4 的意义， 才能更准确地理解 分数 凯 3 3 � � �= 20 迎 应用题， 从而掌握其解答方法. 4 5 例如：学 校买来1 00千克 白 �= 25 4 菜， 吃了 ， 吃了多少千克白菜? 答： 橘子有25 筐. 5 根 据这个等量关系式， 我们还可以推导出 其算术 4 分析 ： 已知吃 了 白菜 ， 就 3 3 � 的解答方法.把苹果筐数的 ， 即20 的积， 也就是 5 4 4 4 是吃了1 00千克的 .求1 00千 3 3 梨的筐数看做是橘子筐数与 的积， 用这个积除以 ， 5 5 5 4 克的 是多少， 根据一个数乘分数的意义， 可用乘法解 3 3 3 � � � 可求出橘子的筐数，列式为20 =15 = 25 5 4 5 5 4 答， 即1 00 = 8 0( 千克). ( 筐). 5 三, 总结分数 应用题的解题规律 和解题方法， 使学 从上可 知，掌握分数乘除法 算式的意义是解答 分 生熟练掌握解题技巧 数应用题的 基础，联系意义进 行应用题教学是入门 阶 通 过一段时间的学习和 一定题量的训练后 ，可总
三年级经过时间等于结束时间减开始时间应用题
数学《时分秒》的应用题01起始时刻＋经过的时间＝结束时刻结束时刻－起始时刻＝经过的时间结束时刻－经过的时间＝起始时刻一. 求起始时刻1、早训练上午8：05结束，训练40分钟，早训练是从（）开始的。
2、妈妈8：00上班，路上要花25分钟，她至少应在（）从家里出发。
3、今天的0时也是昨天的（）时，也可以说是昨天夜里的（）时。
二. 求结束时刻1、一艘轮船晚上10：50从上海出发，行了1小时20分，轮船（）时到达目的地。
2、一节课40分钟，从上午9：50开始上课，（）结束。
小明早上7：05分从家里出发，路上需花15分钟，他（）能到学校3、一场排球赛从19：30开始，进行了155分钟。
结束的时间是（）4、小红的学校8：15开始上第一节课，每节课40分钟，课间休息10分钟。
（1）第二节课（）下课；（2）9：10分小明在（）【上课/休息】5、一列火车11：25发车，路上行驶了4小时45分，到达时刻是( )6、小明上写字课，从下午2点开始，40分钟一节课，应该在（）下课。
7、一节课40分钟，第一节从8时50分开始上课，课间休息10分钟，第三节课几点下课（）三. 求经过时间1、刷牙需要5分钟，烧水需要10分钟，完成这些最少需要的时间是（）2、妈妈早上7：30上班，中午12：00～1：30午餐和午休，下午5：00下班。
妈妈一天共工作（）小时。
3、一辆汽车9：10从无锡开往南京，11：30到达，途中行驶了（）。
4、李明每天上午7：50到校，11：30离校；下午2：00到校，下午4：40放学。
李明一天在校的时间是（）小时（）分。
5、一列火车20点30分从甲站出发，次日12点30分到达乙城，火车共行驶了多少小时（）。
6、王军晚上9是睡觉，次日6点起床，他睡了多长时间（）。
7、王达晚上7时20分到8时40分做作业，他做了多长时间（）。
02一.求经过的时间例如：14:00—晚上8:00经过（6 ）时计算：8+12-14=6（时）。
三年级学生对于经过时间的计算方法
三年级学生对于经过时间的计算方法首先要使学生学会区分“时刻”和时间。
“时刻”表示一天内某一特定的时间点，钟面上时针和分针所指的每一个位置都表示时刻。
比如：学校上课的时间是8:00，那么这个8:00就是时刻。
放学时间是11:30，这个也是时刻。
表示时刻就用“时”“分”等词。
“时间”是指从某一时刻（或日期）到另一个时刻（或日期）的间隔，也就是经过的时间。
比如我们上午上课的时间就是3个小时30分钟。
表示时间的用“小时”和“分”等词。
再比如：9时，表示时刻，9小时表示经过的一段时间。
总结：时刻指的是时间点。
时间指的是时间段。
计算同一天经过的时间例题：某超市，周一到周五营业时间9:00~20:00，周六日营业的时间是8:30~21:00。
（1）这个超市周一到周五每天营业多少时间？（2）这个超市周六日每天营业多少时间？分析：周一到周五都是从9点开始，到晚上的8点结束，那么经过的时间就是用终止的时间＿起始的时间。
解答：20-9=11（小时）21:00-8:30=12小时30分，这个在计算的时候，可以先用21-8=13（小时）13小时里拿出1小时还剩12小时。
用1小时-30分钟=30分钟。
那么加在一起就是12小时30分钟。
总结：计算同一天内经过的时间=结束的时间-起始时刻。
反馈练习：（1）从0时到中午12时，经过了（）小时。
（2）从中午12时再到0时，经过了（）小时。
（3）某学校组织春游。
早上8:30到达目的地，中午休息2小时，下午4:30结束，一共游玩了多长时间？（去掉中午休息的时间）（4）王叔叔每天工作的时间情况：上午8:30~12:00 下午2:30~6:30，王叔叔每天工作多长时间？答案：（1）12 （2）12 （3）下午4:30=16时30分用16时30分-8时30分-2小时=6小时（4）12:00-8：30=3小时30分，6:30-2:30=4小时3小时30分+4小时=7小时30分。
孩子对于这样的题掌握起来比较快，比较难的是下面这种不是同一天的计算时间问题。
时分秒时计算经过时间
8.
光明小学作息时间表
上午
7: 40
到校
7: 50 — 8: 10
早操
8: 20 — 9: 00
第一节课
9: 10 — 9: 50
第二节课
10: 00 — 10: 05
眼保健操
10: 05 — 10: 45
第三节课
10: 55 — 11: 35
第四节课
你能根据上表回答下列问题吗？
(1)上午第一节课用了多少时间?
45 - 30 = 15， 是 15 分钟。
你还有不同的想法吗？
2.
营业时间 早 9 : 00 开门 晚 8 : 00 关门
哎，才 8 : 40，我 还要等多久呢? 9 : 00 - 8 : 40 = 20(分钟) 答: 我还要等 20 分钟。
练习
6. 估计一下，做好下面每件事情你要用多少时间。 ( ) ( )( ) ( )
8.
光明小学作息时间表
上午
7: 40
到校
7: 50 — 8: 10
早操
8: 20 — 9: 00
第一节课
9: 10 — 9: 50
第二节课
10: 00 — 10: 05
眼保健操
10: 05 — 10: 45
第三节课
10: 55 — 11: 35
第四节课
9: 00 - 8: 20 = 40 分钟
答: 上午第一节课用了 40 分钟。
4.
( 20 分)
( 25 分)
11 : 20
11 : 40
12 : 05
( 35 分)
( 35 分)
4 : 15
4 : 50
5 : 25
5. 一列火车本应 11 : 20 到达，现在要晚点 25 分钟。 它什么时候到达？ 20 + 25 = 45(分)
求简单的经过时间的计算讲解
16:00-14:00= 2（:00小时） 16-14=2（小时）
答：《动画剧场》播放2小分0
答：《智慧树》播放30分钟。
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13：00—12:00=1（小时） 17：00—15:00=2（小时）
1+2=3（小时） 答：每天的借书时间是3小时。
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感谢您的观看。
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课作
1.基础题：《补充习题》45页第1～4题。 2.提高题：一列快车从甲车开往乙站， 在乙站停留10分钟后又从乙站开往甲站， 共用了3小时返回甲站，返回甲站的时间 是10:15，那么这列快车是什么时候从甲 站开出的？
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在下面括号中填上“时”或“小时”。 1.小明上午7( 时 )到学校,小明做1( 小时 )作业。
2.妈妈每天早上8( 时)上班,每天工作8(小时)。
3.小华每天在学校学习、活动6（ 小时 ）。
4.新华书店每天早上8( 时 )开始营业,下午6(时)停止 营业,一天营业10( 小时)。
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计算经过时间
上午7时=7时 下午3时=15时
7:00 经过8小时
15：00
8×10=80（个）
答：总共折80个。
一 巩固练习
例题2，小雨下午3时参加足球训练，16：40 结束，那么小雨一共训练多长时间？
分析：第一步，统一计时法，全部转换成24时计时法 第二步，计算时间差
下午3时=3+12=15：00 15:00 经过1小时40分钟 16:40 答：小雨一共训练1小时40分钟
上午8时=8时 下午5时=17时
8:00 经过9小时
17：00
9×72=648（千米）
答：火车一共行走648千米。
二 知识点2
知识点2 如何计算隔天时间差
如何计算隔天时间差的时间：
第一步，算出第一天的时间（从开始时刻到24时） 第二步，算出第二天的时间（从0时到结束时刻）
一 巩固练习
例题1，一列火车当天18:00出发，第二天8： 00到达，那么火车运行时间是？
如何计算经过的天数：
第一步，算出开始日期到月底之间有多少天 第二步，算出下个月1号到结束日期有多少天
Hale Waihona Puke 一 巩固练习例题1，从1月3号到1月19号之间共有多少天？
1月3号 19-3+1=17天 1月19号 答：共有17天。
一 巩固练习
例题2，运动会从7月25号开始，8月7号结束， 运动会一共进行了多少天？
7月25号 31-25+1=7天
7月31号
7天
7+7=14（天）
答：共有14天。
8月7号
一 巩固练习
例题3，小明爸爸8月26日开始出差，9月12 日出差完回家，那么小明爸爸共出差几天？
8月26号 31-26+1=6天
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教后反思：
经过时间的计算
集体备课成员：潘钰梅王艳陈国星陈芳芳
教学目标：
1、初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
2、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。
3、使学生养成惜时、守时的良好习惯。
教学重点：会区分“时刻”与“经过时间”这两个概念。
教学难点：会计算简单的经过时间。
教学流程：
（一）复习导入：
1、上节课，我们学习了什么内容？
2、（1）用24时计时法表示以下的时刻：上午8时、上午11时，下午3时、下午5时，晚上10时。
（2）用普通计时法表示下面的时刻：5时、12时、16时、23时。
小结24时计时法和普通计时法互换的方法。
3、谈话：这节课，我们就要利用24时计时法来学习新的知识。
（二）探究新知：
1、出示情景图：P53例3
①引导观察，收集信息并交流。
午休有多少时间？12：00——13：00午休
问：午休有多长的时间，你是怎么算出来的？
自己算一算，同桌互相说一说，再交流、汇报，师板书：13时－12时＝1（小时）
问：为什么用小时这个单位？这里的1小时表示什么？
（2）从几时几十分到几时几十分的时间计算。
①第一节课是多少时间？8：55——9：35第一节课
问：你是怎样计算第一节课的经过时间的？
学生思考、交流：8：55—9：00是经过5分钟，9：00—9：35经过35分钟，一共用了5＋35＝40分钟。
计算方法：9：35－8：55，从9时里退1个小时变成60分和原来的35分合在一起，化成8时95分－8时55分＝40分
②我们一天的在校时间有多长？早上8：30——下午3：40
（2）图上标示的营业时间是什么计时法？
（3）回答书本上的问题。
①怎样将24时计时法转化为普通计时法？
②如何求一天的营业时间？
③你还能提出什么问题？并请你解答。
2、城南小学和金山小学举行一场足球友谊赛，从15：00开始，比赛和中场休息共进行了100分钟，足球赛（）时（）分结束。
（1）认真读题，交流，这道题是求经过时间吗？那是求什么？
⑥区分“时刻”与“经过时间”：像上面所说的2时40分、17时45分，还像上午7时50分上学，11时40分吃中饭都是指一瞬间的时刻，一般用“几时”来表示，它是一个钟面时间。而从一时刻到另一时刻所经过的时间，一般用“几小时”来表示，如题目中火车从北京到石家庄要用3小时05分，爸爸每天工作了8小时。
⑦判断，仔细听老师说的题目，想一想：这是钟面时间还是经过时间？
思考：你怎样计算一天的在校时间？经过时间用什么方法求？
怎样把这两个时刻用24时计时法来表示？
为什么要把这两个时刻用24时计时法来表示？
你是怎样算在校时间的？
学生尝试计算经过时间。反馈，交流计算时间的方法。
（3）从今天到第二天时间的计算。
师提出问题：小明晚上9：00睡觉，到第二天早上7：00起床，他一共睡了多少时间？
（2）如何求结束时间？（结束时间＝开始时间＋经过时间）
（3）列出算式，Βιβλιοθήκη 算结束时间。怎样转化100分钟？交流反馈，师板书。
请学生说一说算式的意义和如何计算出结束时间的方法。
（四）课堂总结：
通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么问题需要帮助的吗？
板书设计：
经过时间的计算
时刻
经过时间
9：35－8：55＝8时95分－8时55分＝40分
早上8：20到校
8：55——9：35第一节课
10：10——10：50第二节课
11：00——11：40第三节课
11：40——12：00吃午饭
12：00——13：00午休
下午3：30放学
晚上9：00睡觉
看了上面安排，你获得了哪些信息？
你能提出什么数学问题？指名学生交流，教师选择合适的问题进行板书。
（1）从整时到整时经过时间的计算。
②说说下午2时40分和17时45分，分别表示什么？（分别表示开始时间和结束时间）
③下午2时40分和17时45分，计时方法一样吗？
说说下午2时40分用24时计时法怎样表示？
在钟面上该怎么表示？
④师画出线段图，引导学生在图上表示出这两个时刻，并小组讨论坐火车从北京到石家庄要用多长时间，怎么求？
⑤全班交流，总结方法：用到达的时刻减去开始的时刻，就可以得出经过的时间了。
老师晚上9时睡觉；老师晚上睡9小时。
小练习：
（1）电影《闪闪的红星》要放映________，电影院下午第一场是________开映。（1小时40分钟；1点40分）
（2）妈妈上午________上班，她一天工作________。（8时；8小时）
2、概括计算经过时间的方法：
下面是小明一天在校生活的时间安排：
这个经过时间怎么算？你有什么好方法吗？
学生动脑思考、互相交流：以半夜12：00为分界线，12－9＝3（小时），半夜12：00也就是0：00，从0：00到7：00经过7小时，7＋3＝10（小时）。
（4）你还能提出什么数学问题？请你的同桌来解答。
（三）巩固应用：
1、P55（4）：
（1）看图，说说从图上，你获得了什么数学信息？