走近心理学
五年级下册心理健康教育教案-走近心理学全国通用
五年级下册心理健康教育教案走近心理学全国通用
一、教学目标
1. 让学生了解心理学的基本概念和作用，认识到心理健康的重要性。
2. 培养学生运用心理学知识解决生活中问题的能力。
3. 帮助学生建立积极的心态，提高心理素质。
二、教学内容
1. 心理学的基本概念和作用
2. 心理健康的重要性
3. 如何保持心理健康
4. 心理学在生活中的应用
三、教学重点与难点
1. 教学重点：心理学的基本概念和作用，心理健康的重要性，保
持心理健康的途径。
2. 教学难点：心理学在生活中的应用，如何运用心理学知识解决
实际问题。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT，视频，挂图等。
2. 学具：笔记本，彩笔，剪刀，胶水等。
五、教学过程
1. 导入：通过一个有趣的心理小测试，引起学生对心理学的兴趣。
2. 新课导入：讲解心理学的基本概念和作用，让学生了解心理学
的重要性。
3. 案例分析：分析一些生活中的心理问题，让学生了解心理学在生活中的应用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何保持心理健康，分享自己的心得体会。
六、板书设计
1. 走近心理学
2. 课题：心理健康教育
3. 内容：心理学的基本概念和作用，心理健康的重要性，保持心理健康的途径，心理学在生活中的应用。
七、作业设计
1. 让学生结合自己的生活实际，思考心理学在生活中的应用，写一篇心得体会。
2. 让学生设计一份关于心理健康的宣传海报，提高同学们的心理健康意识。
八、课后反思
1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
2. 在讲解心理学知识时，要注意理论联系实际，让学生能够真正理解和运用心理学知识。
2023年基层工会工作总结与计划(2篇)
2023年基层工会工作总结与计划
____年厂工会女工委在公司工会、公司女工委和厂党委的正确指导和亲切关怀下，按照油田公司工会女工委____年的工作要求，以我厂生产经营为中心，以推动女员工岗位成才、立功为重点，以维护女员工权益和提高女员工素质为主线，深入开展女工工作。
一、以生产经营为中心，深入开展劳动竞赛活动，切实促进女工为全厂的生产经营做贡献
____年紧紧围绕全厂生产经营中心工作，结合油田公司工会女工委开展的三创三评劳动竞赛活动，在我厂女工中深入开展比学习，创业绩争一流劳动竞赛活动。组____工立足岗位，刻苦学习，挖潜创效，在岗位中不断创造新业绩，为我厂增储上产、降本增效中心任务做出积极贡献。
（一）选准载体，明确目标，搭建巾帼创效舞台
为把劳动竞赛真正落到实处，我们推出了三个擂台赛，即。科技创效擂台赛、降本增效擂台赛、技能创效擂台赛，使员工在劳动竞赛活动中有明确的方向和目标，有自己施展的舞台。科技创效擂台以地质、工艺技术人员为主体，紧紧围绕我厂低压、低产、低渗、低采油速度、低采出程度和复杂地质条件的特点，以恢复停产井停产块、改善低效井低速块、挖掘剩余油潜力、提高采收率为主攻方向，深入开展竞赛活动，鼓励技术人员充分发挥技术专长，以开拓创新的锐气，敢于攻坚啃硬，创造佳绩。厂地质研究所女科技工作者以增储上产为
己任，以高度的责任感投入到活动中。她们创新工作理念，在老井挖潜、勘探开发、综合治理等工作领域中大显身手。目前通过各种技术手段，该所女员工共实施挖潜措施井次，有效井次，措施有效率达，累计增油万吨。该所科尔沁室副主任张雪梅，为科学合理的开发包块，提供准确的地质数据，她带领科室全体人员，从完善电测解释、井斜等基础数据开始，开展了对该块的基础研究工作，仅用一个月时间，就完成了口井的对比分层工作，并绘制油藏剖面图张，油层等厚图张，构造图张，为开发包块提供了科学准确的数据。降本增效擂台以经营管理人员为主体，围绕强化管理降本增效开展竞赛活动。为消化成本缺口，有效使用生产建设资金，厂机关女工委提出了优化、简化、控制、挖潜的八字方针（优化-优化现有资源、优化资金投向、优化管理方法。简化-简化开采方式、简化管理程序、简化相关资料。控制-全面预算控制、资金集中控制、过程审核控制。挖潜-全系统挖潜、全过程挖潜、全员挖潜），从源头抓起，细化责任，强化控制，为企业降本增效做贡献。基建办主管廉秀波工作一丝不苟，在工程项目验收工作中严格执行《茨榆坨采油厂项目验收管理办法》，参与个项目的现场验收，发现个项目存在问题处，进行了彻底的整改，节约资金万元。概预算办公室周桂芬严格预算____，上半年参与____各类工程项目项，审检资金万元，为企业降本增效做出了积极的贡献。技能创效擂台以操作人员、服务人员为主体，深入开展油井管理、修旧利废、节约挖潜和小改小革等竞赛活动，促进基层员工立足岗位，眼睛
走近健康心态
走近健康心态
第1篇：走近健康心态
苏东坡与方丈辩经，苏东坡说：“方丈在我眼里是一堆牛屎”。而方丈则微微一笑说：“施主在我眼里是一朵花。”苏东坡本想把方丈侮辱一番，反倒搬起石头砸自己的脚。因为他心中有牛屎，才会把别人看成牛屎。这就是心态问题。
同一朵玫瑰花，有的人说：天啊！这刺儿上面竟有这么一朵美丽的花。而有的人说：讨厌！这花儿下面竟藏着这么恶毒的刺。同一尊维纳斯，有的人看到的是淫，有的人看到的却是艺术和美！
牛汉有句名言：再丑的东西，孩子都能把它画美了；再美好的东西，大人也许把它画丑了。是的，孩子的心是最纯洁无瑕的，在他们眼里，所有的丑陋都魔术般地变成了美好！而有的人却因为心灵的残损而永远地失去了走近美，欣赏美，体会美，领悟美的机会，造*生莫大的遗憾。
不健康的心态不仅使他们远离美的青眯，也使他们失去了成功的机会。睿智的庄子给我们留下了一个发人深省的故事：一个博弈者用瓦盆做赌注，他的技艺可以发挥得淋漓尽致，而他拿黄金做赌注，则大失水准。这难道不是心态问题吗？过分求胜之心使华伦达本来如履平地的脚从钢丝上失足殒命，使王浩与即将唾手可得的奥运会金牌擦肩而过，而平常之心则使刘翔一夜之间成为短跑飞人，全世界都为之震惊！
健康的心态赋予了人们成功，也使暂处人生灰暗的人们满怀希望。有些人一遇到困难就灰心丧气，萎靡不振，听听另一些有同样未完，继续阅读 >
第2篇：白领必备的健康心态
白领丽人若想达到修德养*、养生保健之目的，首先就得从调整心态，保持心理健康做起。有以下五种心理保健术值得推荐。
一、友善术
美国著名精神病专家雷斯福·威廉斯研究发现，易生气和易妒嫉的
《走进心理学》教案
心理咨询怎么会和镜子发生关系呢？大家肯定都照过镜子，镜子有什么作用呢？我记得唐太宗有句名言：以铜为镜,可以正衣冠；以古为镜,可以见兴替；以人为镜,可以知得失。心理咨询也像照镜子，我们知道人很多时候都可能会出现“当局者迷”的情况，通过心理咨询，可以比较客观地分析问题，也可能在这个过程中你会发现自己原来并不是你自己认为的这样的，逐步会积聚起成长的力量。
气质（与日常生活中所说的气质的不同）
心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。
气质的四类型说（板书）
胆汁质——兴奋型——张飞、李逵、晴雯
多血质——活泼型——王熙凤、浪子燕青
粘液质——安静型——薛宝钗、林冲
抑郁质——抑郁型——林黛玉
根据不同气质类型的特征选择合适的职业
会计——细心、耐心、恒心——安静型——粘液质
心理咨询≠精神病，来咨询，并不表明你就有很严重的精神疾病或问题。就像感冒一样：轻微的，自己会好；有点严重的，要吃药打针；非常严重的，已经病变了。
心理咨询≠万能的，心理咨询不是替你出主意，帮你一下子就把什么问题都解决了。心理咨询只是帮助你更合理地对待你面临的问题，一起寻找方法，真正采取行动的还是你自己。
让学生从已有的思维模式中跳脱出来，消除对心理学的误解，不要再以有色眼镜看心理辅导和心理咨询
课时
教具
走近心理学智慧树知到答案章节测试2023年西北师范大学
第一章测试
1.4记录脑电活动中，由物理刺激产生的电活动，也被认为外源性成分。（）
A:错
B:对
答案:B
2. 5 当测量范围内，大脑区域氧合血红蛋白含量减少时, 磁共振信号升高。（）
A:错
B:对
答案:A
3. 6 运动可以立刻提升我们大脑中神经递质的水平。（）
A:对
B:错
答案:A
4.7 研究发现，成瘾问题可能是由于线索显著性产生的，即成瘾物质在个体生
活中占据着突出的地位。（）
A:对
B:错
答案:A
第二章测试
1.口语报告法指被试在解决某项问题时“出声思考”其思维内容，又称为“口语
资料分析法”或“出声思维法”。（）
A:对
B:错
答案:A
2.脑波图属于静态造影技术（）
A:错
B:对
答案:A
3.知觉是大脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的认识（）
A:错
B:对
答案:B
4.提取是指把存储在长时记忆中的信息转移到感觉记忆中的过程。（）
A:错
B:对
答案:A
5.纠正不正确的目击者证词的方法之一是目击者选出嫌疑犯后需要立刻评定选
择确信度。（）
A:错
B:对
答案:B
第三章测试
1.美国心理学家（）提出过“一两遗传胜过一吨教育”。
A:霍尔
B:桑代克
C:高尔顿
D:华生
答案:A
2.个体与年龄有关的变化到底是可以划分为一些有关联的等级，还是仅仅只能
进行种类的划分。这是人类发展中关于（）的争论。
A:遗传与环境
B:先天与后天
C:常规与非常规
D:连续或非连续
答案:D
3.能进行正常语言沟通和无认知损伤的自闭症儿童，常被称为( )。
A:低功能自闭症
B:轻微自闭症
C:非典型自闭症
D:高功能自闭症
答案:D
4.儿童在没有见过、没有亲身体验过或不能直接接触的情境中扩展他们的具体
心理学
心理学的目标：解释
解释行为：对行为的了解意味着 我们能说明一种行为产生的原因。 如责任分散导致的冷漠旁观。
心理学的目标：控制
控制行为：根据预测结果，改变影响行为 的条件。 如改变教室环境来促进孩子的学习；责任 到人；面试时注意自己的衣着和言行。
总之
心理学研究的目标无外乎是找出下列 问题的答案： 这种行为的本质是什么？（描述） 这种行为为什么会发生？（了解和解 释） 我们能预测这种行为将在什么时候发 生么？（预测） 影响这种行为的条件有哪些？（控制）
普通心理学
普通心理学定义：普通心理学是以正常成人的心理 现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规 律的心理学的最基础的学科。普通心理学所总结出 来的规律对心理学各个分支的研究都具有指导意义。
对心理学科的初步认识
1、心理学是属于自然科学和社会科学之间 的一门中间学科，或者叫边缘学科。 2、心理学既是一门基础学科，又是一门应 用学科。 3、心理学是一门古老而又年轻的学科。
学心理学的烦恼
学心理学的第一个烦恼是必然要知道别人心里 想的是什么。“哇，你哥（姐）儿们学心理学的， 一定知道别人心里想什么啦。” 学心理学的第二个烦恼是常被人指着鼻子骂： “亏你还是学心理学的，连这点儿心理都不懂。” 学心理学的第三个烦恼是会被人怀疑自己是否 也有些神经兮兮的。 学心理学的另一个烦恼是会时常听到这样一句 话：“这家伙儿是学心理学的，防着点。”
(完整版)基础心理学讲义
心理咨询师基础知识
第一章 基础心理学知识（讲义）
目录解读
一、绪论
二、心理活动的生理基础 三、基础心理学内容
1、认知：
感觉、知觉 记忆
思维、言语和想象 意识和注意
2、需要和动机
3、情绪、情感和意志
4、能力和人格
第一节 绪论
第一单元 基础心理学的研究对象及内容 一、心理学概述
1.心理学：是研究心理现象发生、发展、活动规律的学科，动物也有心理，猩猩发展到思维萌芽阶段。 基础心理学：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普通、最一般心理学的基础学科。对心理学各个分支的研究具有一定指导意义。
二、基础心理学的内容
1、认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。 认知包括四个方面的内容：①感觉和知觉、②记忆、③思维、言语和想象、④意识和注意等。
2、需要和动机（是推动人从事心理活动的内部动力）
3、情绪、情感和意志是对客观事物与主体需要之间关系的反映，当外界事物作用于感觉器官的时候，人们总要认识它，在认识它的同时，人们又会产生对它的态度，引起人们的情绪，激发人们的行动，这就是说人的认识情绪情感和意志活动一体的。
4、能力和人格（能力是顺利、有效的完成某种活动所必须具备的心理条件，人格由气质和性格组成。） 气质相当于平常说的脾气秉性，它是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征，比如有人暴躁，有人温顺，有人活泼。
性格是表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。
第二单元 人的心理本质
人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。
心理学中的象征与象征作用
心理学中的象征与象征作用
2014-05-22 九州心理
走近心理学的象征意义
前言
象征是人类力图表现和传达内心活动与精神世界的媒介，象征于世间无处不在。心灵世界的无形无相，从古者至今人，都因此而不得不用各种力所能及，但又是曲曲折折的方式加以把握和表达，比如语言、物、梦、神话、童话、传说等等，可以说，所有的表达方式（甚至包括不表达）都是内心世界的“象征”。
精神分析对心理学最重大的贡献之一，就是对人类梦幻生活及其无意识过程的揭示，而对象征与象征作用的心理学的理解与运用，则成为分析师接近无意识及梦的真正意义的重要工具与途径之一。
1，象征的一般含义
Petoc z在其《弗洛伊德，精神分析与象征作用》一书中，总结了广义和狭义上的五种关于象征的定义。广义上的象征定义有四：
之一，将象征视为高级的范畴，如新康德学派；
之二，将象征视为符号的一种，欧洲符号学的创始人索绪尔即持这一观点；
之三，将象征视为间接表达的工具，如法国当代哲学家保罗.利科尔；
之四，将象征视为不可言说物的表达工具。
狭义的象征，是经典精神分析的定义：将象征视为无意识地制造的替代物。最关注的是象征过程的无意识本性，和什么内容的无意识本性被象征了。
象征定义的多种多样，导致了讨论和研究上的模糊。
但对于心理学与心理治疗更有意义的，是被视为符号之一的象征。例如“恋物癖”，其每一种被恋的物（动物饰品、胸罩、丝袜、高跟鞋等）都有它的特殊象征含义，如对胸罩的依恋象征对母亲或女性乳房的依恋，通过象征意义的联想，可以解读到恋物癖患者的性心理障碍是固着在口欲期。
心理学小知识
心理学小知识
心理学小知识
精神分析理论认为，个体性心理的发展，经历如下五个阶段：
第一阶段：口腔期，。从出生到l.5岁，动欲区是口，婴儿从吮吸吞咽中感到快感和满足。
第二阶段：期。从1.5-3岁，动欲区是，幼儿从排泄中得到快感和满足。
第三阶段：性器期。从3-6岁，动欲区是外生殖器，幼儿开始注意性别，出现好奇心。
第四阶段：潜伏期。从6-12岁，幼儿的性欲潜伏下来，避开异性，以同性为伍。
第五阶段：成熟期。与青春发育同步，男女均从与异性接触中寻求乐趣。
如果在哪一个阶段出现严重的生活事件发生，对孩子的生活和心理造成巨大的影响，就会出现心理发育停滞，从而出现异常的性心理，在成人期出现性生活或者婚姻生活问题。
心理学家弗洛伊德发现，儿童的心理发展过程中普遍存有一种现象，即在3岁左右开始从与母亲的一体关系中分裂开来，把较大一部分情感投向与父亲的关系上。只不过男孩更爱母亲，而排斥和嫉恨父亲;女孩除爱母亲外，还把爱转向父亲，甚至要与母亲竞争而独占父亲，对母亲的爱又加进了恨的成分。这就是所谓的“俄底浦斯情结”和“埃勒克特拉情结”。这两个名字源于古希腊剧作家索福克勒斯的`两部著名悲剧，前者杀父要母;后者诱使其弟杀死了母亲，为父报仇，自己则终身未嫁。
恋父情结
朱智贤主编的《心理学大词典》这么释义：“女儿亲父反母的复合情绪。弗洛伊德把小女孩对父亲的深情专注，想把母亲置诸一边，取代她位置的愿望，即‘爱父嫌母’的潜在愿望，称为恋父情结，”
真正的恋父情结常常是指由于自己对父亲或者异性长辈的依恋，
而发展成对于父辈年龄的人的爱恋情结，从而获得父辈一样的关心和照顾，而不是真正的爱恋自己的父亲或者养育着。
走进心理学初中教案
走进心理学初中教案
年级：初中
学科：心理健康
课时：1课时
教学目标：
1. 让学生了解心理学的定义、作用和分类，对心理学有一个初步的认识。
2. 培养学生对心理学的兴趣，激发学生学习心理学的热情。
3. 帮助学生认识到心理学在生活中的重要性，学会运用心理学知识解决实际问题。
教学内容：
1. 心理学的定义：心理学是研究人的心理活动规律的科学。
2. 心理学的作用：帮助人们了解自己，提高生活质量，解决人际关系问题，促进个人成长。
3. 心理学的分类：基础心理学、应用心理学、发展心理学、临床心理学等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们听说过心理学吗？你们认为心理学是研
究什么的？
2. 学生分享自己对心理学的了解和看法。
二、新课导入（10分钟）
1. 教师简要介绍心理学的定义、作用和分类。
2. 学生认真听讲，记录重要内容。
三、案例分析（10分钟）
1. 教师呈现一个与生活相关的案例，如：如何改善人际关系。
2. 学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决方法。
四、小组活动（10分钟）
1. 教师组织学生进行小组活动，让学生运用心理学知识解决实际问题。
2. 学生积极参与，分享自己的观点和经验。
五、总结与反思（5分钟）
1. 教师引导学生总结本节课的主要内容和收获。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
六、课后作业（课后自主完成）
1. 学生通过查阅资料，深入了解一门心理学分支，如发展心理学、临床心理学等。
2. 撰写一篇短文，分享自己对该分支的理解和感悟。
教学评价：
1. 学生对心理学的基本概念和分类的掌握程度。
图解心理学_第二章
图解心理学_第二章
第2章心理学的基础知识
了解新理学你必须知道的
这不是在简单地讲述何谓衣、食、住、行，或者平淡地描述酒、色、财、气。本章的15个心理学术语将要告诉你，心理学就是你的生活，但不仅仅是你的生活。这15个心理学术语将带领你快速通晓心理学的基础知识，而且它们将训练你开始换个角度看世界：如果我是心理学家，我会如伺去发现生活现象背后的无形之手--心理规律?
神经系统
心理产生的生理基础
随着神经科学、认知科学、物理学和生物化学等的飞速发展，人们越来越多地了解了神经系统的结构和功能。心理是神经系统的功能，所以了解神经系统的发生和发展对了解心理学有重要作用。
神经系统的基本单位
神经元是神经系统的基本结构和机能单位，它的结构大致可分为细胞体和突起两部分，形态、大小和类型都很复杂。突起分为树突和
轴突。树突多而短，分支较多；轴突比较长，但只有一个。离细胞较远的位置是髓鞘，构成神经纤维。神经就是众多神经纤维的集合体。树突和轴突在传导神经冲动的方向上不同，树突接受刺激后，把冲动传到细胞体，轴突则是把冲动从细胞体传出去。
神经元的机能很多，可分为三类：感觉神经元、运动神经元和联系神经元。感觉神经元收集和传导身体内外的刺激，传到脊髓和大脑；运动神经元将脊髓和大脑发出的信息传到肌肉和内分泌腺，支配效应器官的活动；联络神经元在前二者之间起联络作用。当神经受到刺激的作用时，神经元由比较平静的状态转化为比较活跃的状态，从而产生了神经冲动。由于神经元具有接受刺激和传导兴奋的功能，因此神经系统的活动依赖于神经元的各项特性。
走进心理学走近我们自己
这游戏举重若轻，它把我们人生的繁 杂目的简约形象化了。拼此一生，你到底 要什么？ 相信只要你竭尽全力，把目标当成整 个生涯的支撑点，达到的可能性甚大！
人生的重大决定，是由心规 划的，像一道预告计算好的框架，
等待着你的星座运行。如想改变我
们的命运，请首先改变心的轨迹。
总 结
心理学是一门以系统的方法探索人的 行为及内心活动的科学,人在相同的情况 下,也会因为不同的心理状态产生不同的 行为,心理学可以通过人的行为来考察这 种复杂的心理状态.
2
1.1 心理学的学科定位
至关重要的学科：关于人类自身的学问 年轻稚嫩的学科：科学心理学历史短暂 极富挑战的学科：研究对象极具特殊性 高危风险的学科：本意助人与害人害己
但不管怎么说都可以预见，就远景而言，无疑将是我国21世纪的朝阳产业
3
1.2 心理学解读
关于心理学的大众理解
5
6
1.3 人有三重生命
自然生命 心理生命 社会生命
7
游戏：拍卖生涯
1、豪宅 2、巨富 3、一张取之不尽用之不竭 的信用卡 4、美貌贤惠的妻子或英俊 博学的丈夫 5、一门精湛的技艺 6、一个小岛 7、一所宏大的图书馆 8、和你的情人浪迹天涯 9、一个勤劳忠诚的仆人
走近心理学
弗洛伊德的理论主要建立在他对自己 病人的观察上，这使得他的理论不能不打 上那个时代的烙印。他对性问题的强调， 反映了维多利亚时代资产阶级的社会问题 和社会需要。弗洛伊德的性本能概论和悲 观主义倾向则反映了当时的反犹主义运动 和帝国主义战争本质。
三、弗洛伊德的人格动力结构
（一）无意识、前意识、意识 意识：人格的最表层部分，由人能随意想到、清 楚觉察到的主观经验所组成。特点：具有逻辑性、 时空规定性和现实性。 前意识：位于意识和无意识之间，由那些虽不能 即刻回想起来，但经过努力就可以进入意识领域 的主观经验所组成。主要作用就是检查作用，不 许那些使人产生焦虑的创伤性经验、不良情感， 以及为社会道德所不容的原始欲望和本能冲动进 入意识领域，而把它们压制在无意识中，使意识 与无意识完全隔离。
2、生物学的影响。达尔文的进化论使人们日 益重视本能、动物行为以及人与动物的关 系等问题。弗洛依德吸收了本能概念，倾 向于以生物学的观点看待人的本性。他相 信一切生命现象都可以还原为物理的东西， 心理决定论原则更是突出体现了弗洛伊德 机械还原论的倾向。
3、欧洲临床精神病学对精神分析的作用。19 世纪末，精神病病因学上有两种思想，一 派是由沙可为代表的生理病因观，另一派 是以伯恩海姆和让内为代表的心理病因观。 当时，生理观占优势，弗洛伊德是赞成心 理病因观。弗洛伊德的理论体系产生于治 疗精神病的临床实践中。最主要的依据是 医学中的精神病理学。精神分析的对象主 要是精神病患者。
《走近心理学》第三章之行为主义理论
《⾛近⼼理学》第三章之⾏为主义理论
《⾛近⼼理学》第三章之⾏为主义理论
简介：⾏为主义相当有趣，可以解释很多现实中的现象，也可以很容易的运⽤于现实中，例如效果律，后效强化作⽤等。⾏为主义是⼀种分析问题的⽅法，⽽不是⼀种理论，强调研究可观察的反应，抛弃⼼理内在过程研究。
⼀.内在的⼼理活动
（1）⾏为主义强调环境与⾏为之间的联系，往往忽视⽣理过程和⼼理事件，探索⼤脑并⾮总是理解⾏为的最好⽅法。
（2）⾏为主义理论强调在决定我们⾏为的⽅式过程中，⾏为刺激的作⽤，意味着聚焦于习得——经验是⾏为发⽣了改变。
（3）⾏为主义的基本假设：、
吝啬律（奥坎剃⼑Occam's Razor），在科学的哲学观中，指⼈们对事件尽可能地作出最简单的解释。
联想律（休谟和⽶勒），⼼理过程尤其是习得，是建⽴在观念和学习的基础之上的。
吝啬律和联想律构成⾏为主义产⽣的的基础，也将形成本章的基础。
（4）⾏为主义的先驱：
Edwin L Thorndike（1874-1949）: 博⼠论⽂《动物智⼒》，提出效果律——有机体可能会重复某种得到满⾜结果的反应，⽽不愉快结果的反应可能不会被重复。
Jhon B. Watson(1878-1958):⾏为主义的奠基⼈。提出⾏为主义的三个核⼼要素：强调可观察的反应和环境刺激；⼼理概念的抛弃不建⽴在直接观察之上；聚焦于学习和经验，并将此作为理解⼈类⾏为的中信。
(5)刺激和反应：刺激（L），是指某些会影响⾏为的事件、情景、对象和因素。在理解特殊⾏为的过程中，⼀个重要的要素是识别刺激，此外，清楚地描述被研究的⾏为（称为反应，R）也是需要的。两者的关系类似于，系统的输⼊输出的关系
为什么女人爱学心理学？
为什么女人爱学心理学？
一直就有这个印象了，在心理学课堂中，女性占大多数，以前我以为这是偶然，可是最近，我发现这个比例几乎成为绝对，有的课程班，比如爱的能量，身心整合疗法学习班，几乎见不到男性朋友！这让我不得不思考了，为什么女人乐于参加心理学课程，乐于心灵成长？我分析了多方面原因：传统社会中国女性的定位，女性在家庭中的角色，女性在感情关系中的角色，等等，我发现女人自我调适的渠道比较少，有的女性能够倾诉内心世界的对象，或许并不是丈夫，而是“闺蜜”！反观男性，这个社会给了男性相比较宽松的方式。
或许女人被压抑得太久，在这个特殊的，开放的年代，女性朋友们如同从一间封藏了几千年的密室里挣脱出来，对于解放自我，对于追求幸福更为直接，更为勇敢！这一点我作为男人都自愧不如，在男人们还在抱着大男子主义，抱着传统的思维不敢走近心理学的时候，女性朋友就不一样了，她们渴求通过心灵的洗礼，成为具有完美人格魅力的女人！
客运服务心理单元走近心理学
展示（占比45%） 语言熟练，神态自
28
然
课后交流
01
你了解了吗？ • 心理学定义和研究目的是什么？
•
•
03
你会经过什么线索来判断别人 旳心理特点？ 行为会体现出性别差别吗？
02
你掌握了吗？
你懂得了吗？ • 心理学都有哪些主要旳研究措施？ • 你还关心哪些心理学方面旳问题？ 29
THANK YOU！
认知心理学
研究动物和人怎样加工和处理信息
工程心理学
以人机环境系统为对象，研究系 统中人旳行为，以及人与机器和
环境相互作用
人格心理学
研究人格特质和人格动力
健康心理学
利用心理学和健康增进旳手段， 维护和增进人们旳心理健康
组织心理学
研究组织管理中人旳心理现象及
行为规律
社会心理学
研究人类旳社会行为
9
心理文摘 1-2
单元1 走近心理学
学习目的
01 了解心理学旳发展。 02 了解心理学旳基本概念和研究对象。 03 掌握心理学旳研究措施。 04 了解心理学对于城市轨道交通客运服务旳意义。
内 容 构 造
心理学的定义
心理学概述
心理学的研究目的
心理学的研究领域
走
心理过程
近
个体心理现象
心
个性心理
理