人教版七年级生物《动物细胞》教学课件
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(人教版2024)七年级生物上册1.2.3《动物细胞》课件
观察•思考
洋葱鳞片叶内表皮细胞 人体口腔上皮细胞 显微镜下的大肠杆菌 显微镜下的酵母菌
人们通过观察发现，无论是植物、动物，还是细菌、真菌， 它们都是由细胞构成的。因此，可以认为，细胞是构成生物体 的基本单位。
科学方法——归纳 归纳是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 归纳时，根据对某类事物全部或部分对象的研究，发现它有某
刮涂
轻轻涂抹的目的是使细胞分散，避免细胞重叠
④ 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将 盖玻片缓缓放平盖在水滴上。
盖
目的是避免盖玻片下出现气泡，影响观察。
⑥在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引， 使碘液浸润标本的全部。
染吸
目的是使碘液细胞核着色，便于观察。
视频：制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。
一、观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
实验目的
①制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。 ②观察动物细胞永久玻片标本。 ③认识动物细胞的基本结构。 ④练习画动物细胞结构简图
材料用具 洋葱、番茄、彩椒、黑藻、清水、碘液、刀片、镊子、滴 管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、解剖针、显微镜等。
方法步骤 阅读课文P24页中“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的方法步
动物细胞
植物细胞
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 线粒体 液 泡
种属性，从而判断该类事物都具有这一属性。 例如，观察发现很多细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，由此
得出细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。
洋葱鳞片叶内表皮细胞 人体口腔上皮细胞 显微镜下的大肠杆菌 显微镜下的酵母菌
科学家的故事
细胞学说
19世纪30年代，生物学家施莱登 （M.Schleiden）和施旺(T. Schwann） 通过对植物细胞和动物细胞的观察、 研究，共同创建了“细胞学说”。
人教版生物七年级上册2.1.3动物细胞 课件(共25张PPT)
2．动植物细胞的异同 (1)相同点：都有__细细胞胞膜膜__、__细细胞胞质质__、__细细胞胞核核__、__线线粒粒体体__。 (2)不同点：植物细胞有__细细胞胞壁壁、、液液泡泡、、叶叶绿绿体体__，而动物细胞没有。
知识点一：观察人的口腔上皮细胞
1．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，用到的材料和用具有 ( A )
13．易错辨析(正确的画“√”，错误的画“×”)。
(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片使用生理盐水的目的是为了消毒。
(× )
(2)在刮取细胞前应该先漱口，以除去口腔中的食物残渣，避免影响实验
效果。
(√ )
(3)人口腔上皮细胞薄，透光性强，观察时应使视野暗一些。 ( √ )
(4)肌肉细胞和神经细胞的基本结构不同，功能不同，形态也不同。
易错易混 易错：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，而动物细胞不含有。 易混：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片中第一步在载玻片上滴的是 清水；而在制作人体口腔上皮细胞临时装片中第一步在载玻片上滴的是 生理盐水。 易漏：生物细胞都是立体的。
巧记歌诀 制作动物细胞装片的步骤：一擦；二滴；三刮；四涂；五盖；六染。
C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构
D．视野中光线过强应调节反光镜和光圈
9．(苏州中考)下列不属于动物细胞的是
A
B
C
(D ) D
10．某同学在观察人口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重
叠现象，不宜观察。此时，他可采取的方法是
( B)
A．换用高倍目镜或物镜重新观察
B．移动装片，寻找合适的观察视野
的动物细胞模型是
( B)
A．平面的
B．立体的
C．抽象的
D．看不出是什么东西
人教版七年级生物上册第二单元教学课件：2.1.3动物细胞 (共23张PPT)
合作探究
自主研学
阅读教材第47—48页,认知动物细胞结构模式图,并且明确各部分的作用。
1
2
3
4
答案
三、动物细胞和植物细胞结构上的相同点与不同点
1.动物细胞和植物细胞在结构上的相同点是：都具有 __________ 细胞膜 、__________ 细胞质 和__________ 细胞核 ，在细胞质中 还有__________ 线粒体 。 2.动物细胞和植物细胞在结构上的不同点是：植物细 胞具有__________ ，而动 细胞壁 、__________ 叶绿体 和__________ 液泡 物细胞没有。
第一章
细胞是生命活动的基本单位
第三节
动物细胞
学习目标
1.认识动物细胞的基本结构。 2.制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片。 3.了解动植物细胞结构有哪些异同。
自主研学 合作探究 达标自查
一、观察人体口腔上皮细胞
自主研学
1.阅读教材“制作人的口腔上皮细胞临时装片”,明确实验目的,清点材料用具, 最后总结制作人的口腔上皮细胞临时装片的方法和步骤。 (1)准备:用洁净的 纱布 把载玻片和盖玻片擦拭干净。将载玻片放在实验台 上,用吸管在载玻片的中央滴一滴 生理盐水 。(注意适量) (2)制作:用消毒牙签在自己已漱净的口腔 内 侧壁上轻刮几下。把牙签附有 碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻 涂 几下。用镊子夹起盖玻片,使 它的 一边先接触载玻片上的水滴 ,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这 样才能避免盖玻片下面出现 气泡 而影响观察。 (3)染色:把一滴 碘液 滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的 另一侧 吸引, 使染液浸润标本的全部。 擦 、____ 盖 、____ 染 、____ 吸 。 刮 、____ 涂 、____ 滴 、____ (4)请你归纳制作装片的步骤:____
自主研学
阅读教材第47—48页,认知动物细胞结构模式图,并且明确各部分的作用。
1
2
3
4
答案
三、动物细胞和植物细胞结构上的相同点与不同点
1.动物细胞和植物细胞在结构上的相同点是：都具有 __________ 细胞膜 、__________ 细胞质 和__________ 细胞核 ，在细胞质中 还有__________ 线粒体 。 2.动物细胞和植物细胞在结构上的不同点是：植物细 胞具有__________ ，而动 细胞壁 、__________ 叶绿体 和__________ 液泡 物细胞没有。
第一章
细胞是生命活动的基本单位
第三节
动物细胞
学习目标
1.认识动物细胞的基本结构。 2.制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片。 3.了解动植物细胞结构有哪些异同。
自主研学 合作探究 达标自查
一、观察人体口腔上皮细胞
自主研学
1.阅读教材“制作人的口腔上皮细胞临时装片”,明确实验目的,清点材料用具, 最后总结制作人的口腔上皮细胞临时装片的方法和步骤。 (1)准备:用洁净的 纱布 把载玻片和盖玻片擦拭干净。将载玻片放在实验台 上,用吸管在载玻片的中央滴一滴 生理盐水 。(注意适量) (2)制作:用消毒牙签在自己已漱净的口腔 内 侧壁上轻刮几下。把牙签附有 碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻 涂 几下。用镊子夹起盖玻片,使 它的 一边先接触载玻片上的水滴 ,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这 样才能避免盖玻片下面出现 气泡 而影响观察。 (3)染色:把一滴 碘液 滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的 另一侧 吸引, 使染液浸润标本的全部。 擦 、____ 盖 、____ 染 、____ 吸 。 刮 、____ 涂 、____ 滴 、____ (4)请你归纳制作装片的步骤:____
新人教版初中七年级生物上册《动物细胞》精品教学课件
动物细胞和植物细胞
不同之处
洋葱鳞片叶内 表皮细胞
黄瓜表层果肉细胞 （可见叶绿体）
苦草叶片细胞 （可见叶绿体）
学习目标
1
动物细胞临 时装片的制
作方法
2
动物细胞的 基本结构
3
动物细胞和 植物细胞结 构的区别
一、实验：观察人的口腔上皮细胞
方法步骤： 1.制作人的口腔上皮细胞装片
2.用显微镜观察人的口腔观上察皮细人胞的口腔上皮细胞
3.绘图
一、实验：观察人的口腔上皮细胞擦滴刮涂盖
染
吸
一、观察人的口腔上皮细胞
讨论
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片，为什么要用生理盐水， 用清水行不行？ 用生理盐水可以保持细胞正常的形态功能； 若用清水细胞会吸水胀破。
2.为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？ 可较清晰的观察到细胞核。
3.人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？ 细胞膜、细胞质、细胞核等。
植物细胞模式图
细胞核 基 细胞质 本 细胞膜 结 细胞壁 构
液泡 线粒体
叶绿体
细
结 构
胞 质 中
的
5.将细胞的结构与功能 连线
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 线粒体 液泡
生命活动的主要场所 保护和支持 保护，控制物质的进出 含有遗传物质
其内有细胞液 光合作用的场所 呼吸作用的场所
新课导入：各种各样的细胞
A 碘液、生理盐水、自来水 B 碘液、生理盐水、凉开水
C 碘液、自来水、生理盐水 D 凉开水、生理盐水、碘液
课堂检测
3. 经碘液染色后，观察人的口腔上皮细胞中
D 颜色最深的是： （ ）
A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核 4.与番茄果内细胞相比较，人的肌肉细胞中没
不同之处
洋葱鳞片叶内 表皮细胞
黄瓜表层果肉细胞 （可见叶绿体）
苦草叶片细胞 （可见叶绿体）
学习目标
1
动物细胞临 时装片的制
作方法
2
动物细胞的 基本结构
3
动物细胞和 植物细胞结 构的区别
一、实验：观察人的口腔上皮细胞
方法步骤： 1.制作人的口腔上皮细胞装片
2.用显微镜观察人的口腔观上察皮细人胞的口腔上皮细胞
3.绘图
一、实验：观察人的口腔上皮细胞擦滴刮涂盖
染
吸
一、观察人的口腔上皮细胞
讨论
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片，为什么要用生理盐水， 用清水行不行？ 用生理盐水可以保持细胞正常的形态功能； 若用清水细胞会吸水胀破。
2.为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？ 可较清晰的观察到细胞核。
3.人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？ 细胞膜、细胞质、细胞核等。
植物细胞模式图
细胞核 基 细胞质 本 细胞膜 结 细胞壁 构
液泡 线粒体
叶绿体
细
结 构
胞 质 中
的
5.将细胞的结构与功能 连线
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 线粒体 液泡
生命活动的主要场所 保护和支持 保护，控制物质的进出 含有遗传物质
其内有细胞液 光合作用的场所 呼吸作用的场所
新课导入：各种各样的细胞
A 碘液、生理盐水、自来水 B 碘液、生理盐水、凉开水
C 碘液、自来水、生理盐水 D 凉开水、生理盐水、碘液
课堂检测
3. 经碘液染色后，观察人的口腔上皮细胞中
D 颜色最深的是： （ ）
A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核 4.与番茄果内细胞相比较，人的肌肉细胞中没
动物细胞课件(共23张PPT)人教版生物七年级上册
B. 细胞核
C. 叶绿体
D. 大液泡
新课讲授 知识点01 观察动物细胞
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤
（1）擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 。 （2）滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水 。
（3）刮：用无菌牙签在漱净的口腔内壁上轻轻地刮几下。
新课讲授 知识点01 观察动物细胞
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤
（4）涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻 涂抹几下。
新课讲授 知识点02 动物细胞的基本结构
总结：动植物细胞的比较
新课讲授 知识点02 动物细胞的基本结构
无论是植物、动物，还是细菌、真菌，它们都是由细 胞构成的。因此，可以认为，细胞是构成生物体的基 本单位。
新课讲授 知识点02 动物细胞的基本结构
思考：如果你得到一份生物样品，但从外形上分辨不出该样品是取 自植物还是动物，你会怎么进行鉴定？
判断生物样品取自植物还是动物，主要依据是植物细胞有细胞壁，而动物细胞没 有；若细胞中还有液泡和叶绿体，则更确定该样品取自植物。
课堂小结
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤： 擦→滴→刮→涂→盖→染和吸 。 2.制作人的口腔上皮细胞临时装片时在载玻片上滴加的是 生理盐水 ，制作洋葱鳞片叶 内表皮细胞临时装片时在载玻片上滴加的是 清水 。 3.动植物细胞共有的结构有 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 、 线粒体 。 4.绿色植物细胞特有的结构有 液泡 、 细胞壁 、 叶绿体 。 5. 细胞 是构成生物体的基本单位。
（1）细胞膜：包裹在细胞的最外面，具有保 护和控制物质进出的功能。
（2）细胞质：存在于细胞膜以内、细胞核以 外的液态物质，可以缓慢流动，加速物质的交 换。
最新人教版七年级生物上册《动物细胞》精品教学课件
有细胞膜、细胞
质、线粒体和细
胞核。
2.如图为人体口腔上皮细胞结构图，据图回答： （1）图中标号①所示的结构是__细___胞__膜___。 （2）此细胞结构中与洋葱表皮细胞的结构相比较，它没有_细___胞__壁__和 _液__泡_____。
（3）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是 ___生___理__盐__水_____。
动植物细胞都具有细 胞膜、细胞质和细胞 核和线粒体。
动物细胞不具有细胞 壁、液泡和叶绿体。
细胞是构成生物体的 基本单位。
1.动物细胞和植物细胞都具有的细胞结构是（ B ） A. 细胞壁 细胞膜 细胞质
B. 细胞膜 细胞质 细胞核
C. 细胞壁 细胞核 细胞质
D. 细胞膜 细胞质 液泡
动植物细胞都具
掌握动物细胞的结构 及临时装片制作方法 就可解决此题哦！
课后思 考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现 得都非常棒。在以后的学习中， 请相信你们是存在着巨大的潜 力的，发挥想象力让我们的生 活更精彩吧。
动物细胞
动物细胞是怎样构成的？ 我比你高等
我们都是由 细胞构成的
制作人体口腔上皮细胞临时装片
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水，用清水 行不行？ 不行，要维持细胞内外渗透压平衡，用清水会导致细胞吸水，动物 细胞无细胞壁，会胀破死亡。
2.为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？
让细胞染上浅黄色,在透明背景下更容易观察。
各种各样的动物细胞ຫໍສະໝຸດ 神经细胞皮肤
上
皮
肌细胞
细
红细胞
胞
图中序号分别代表了哪些结构？
新人教版初中七年级生物上册《动物细胞》ppt教学课件
第二单元 ● 第一章 ● 第三节
动物细胞
复习巩固
植物细胞的基本结构包括：
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡
问题导入
你已经知道了植物细胞的 结构，那么动物细胞是什 么样的呢？想看看自己身 上的细胞吗？
今天我们来认识动物细胞
制作人口腔上皮细胞临时装片 擦—滴—刮—涂—盖—染—吸 （生理盐水） （碘液）
谢谢！
模拟制作
课后根据动物细胞的结构，发挥自己的想 象力，制作出动物细胞模型。
可以利用生活 中的材料
课堂小结
学完这节课，你收获了什么？归纳总结Biblioteka 拓展提升本节课我们主要学习了哪
些内容？大胆地说说自己的体
会、感受或想法。与同学相互
交流讨论。
?
教师寄语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望 同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决 更多的难题。
样调整？( C )
A、使用凹面镜、小光圈
B、使用平面镜、大光圈
C、换小光圈、用平面镜 D、换大光圈、用凹面镜
实际应用
实际应用：公安部门得到2份生物样品，从外形上分辨不 出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你 怎样将它鉴定出来？
样本A
样本B
动物细胞（没有细胞壁）
植物细胞（有细胞壁）
课后作业
显微镜观察
•
人的口腔上皮细胞
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞
细胞膜
细胞核 细胞质
肌肉细胞
神经细胞
对比分析
细胞壁 叶绿体
液泡
动植物细胞的结构比较
细胞膜 细胞核 细胞质
对比分析
动物细胞与植物细胞结构的比较
动物细胞
植物细胞
动物细胞
复习巩固
植物细胞的基本结构包括：
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡
问题导入
你已经知道了植物细胞的 结构，那么动物细胞是什 么样的呢？想看看自己身 上的细胞吗？
今天我们来认识动物细胞
制作人口腔上皮细胞临时装片 擦—滴—刮—涂—盖—染—吸 （生理盐水） （碘液）
谢谢！
模拟制作
课后根据动物细胞的结构，发挥自己的想 象力，制作出动物细胞模型。
可以利用生活 中的材料
课堂小结
学完这节课，你收获了什么？归纳总结Biblioteka 拓展提升本节课我们主要学习了哪
些内容？大胆地说说自己的体
会、感受或想法。与同学相互
交流讨论。
?
教师寄语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望 同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决 更多的难题。
样调整？( C )
A、使用凹面镜、小光圈
B、使用平面镜、大光圈
C、换小光圈、用平面镜 D、换大光圈、用凹面镜
实际应用
实际应用：公安部门得到2份生物样品，从外形上分辨不 出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你 怎样将它鉴定出来？
样本A
样本B
动物细胞（没有细胞壁）
植物细胞（有细胞壁）
课后作业
显微镜观察
•
人的口腔上皮细胞
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞
细胞膜
细胞核 细胞质
肌肉细胞
神经细胞
对比分析
细胞壁 叶绿体
液泡
动植物细胞的结构比较
细胞膜 细胞核 细胞质
对比分析
动物细胞与植物细胞结构的比较
动物细胞
植物细胞
人教版生物七上2.1.3《动物细胞》课件(共44张PPT)
与
归 纳
肌肉细胞
人口腔上皮细胞
神经细胞
细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体
动物细胞模式图
动物细胞与植物细胞有 什么相同和不同之处？
细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体
细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 液泡 线粒体
叶绿体
动物细胞模式图
植物细胞模式图
动物细胞与植物细胞的比较
植物细胞
动物细胞
细胞壁
有
细胞膜
有
细胞质
胞实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一
滴__清__水___ 和_生__理___盐__水__。
5、洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相
比，共同的结构是细___胞__膜_ 、细胞质 、细__胞__核__ 和__线__粒__体____。洋葱鳞片叶表皮细胞的 __细__胞__壁____和____液__泡____以及黄瓜表皮 果肉细胞的___叶__绿__体___是植物细胞特有的结构。
盖 滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气
泡。
染 吸
6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另 一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
二、用显微镜观察
重点观察一个口腔上皮 细胞（先用低倍镜观察，再
用高倍 镜观察）
评 这些不同形状的都是人体或动物体的细 价 胞，你能看出它们有相同的结构吗？
植物细胞的基本结构
1、认识动物细胞的基本结构。
2、制作和观察人的口腔上皮细胞 的临时装片。
3、了解动植物细胞结构有哪些异 同。
小结
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡
植物细胞 有
有 有 有 有
动物细胞 没有 有 有
有 没有
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天闻数媒
1.展示你看到的物象，请同学们评价 2.实验中，是否出现了新问题，你是怎样解决的？ 3.实验中，你有什么创新，说出来大家分享。
胆大心细制片 规范操作观察
天闻数媒
友情提示
1.实验前一定要漱口。 2.观察时视野应稍暗一些。 3.刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 4.涂抹时要均匀,使细胞分散开。 5.注意正确的染色方法。
肌细胞 神经细胞 天闻数媒
血细胞
这些不同形状的都是人体或动物体 的细胞，你能看出它们有相同的结构吗？
肌肉细胞
人口腔上皮细胞
天闻数媒
神经细胞
动物细胞图 天闻数媒
细胞膜 细胞核 细胞质
分组讨论：
动物细胞与植物细胞有 什么相同和不同之处？
动植物细胞结构上的区别.asf
天闻数媒
相同点： 细胞膜 细胞质 细胞核
天闻数媒
3.用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞前，必须用清 水将口漱净，其目的是 清除食物碎屑 。
4.下图分别是植物细胞、人的口腔上皮细胞的结构示意图，
请据图回答下列问题
(1)图中人的口腔上皮
细胞与植物细胞结构相
同的
是 细胞膜 ，细胞质
，
细胞。核
天闻数媒
(2)与植物细胞相比， 动物细胞没有左图中的 [ 1 ] 细胞壁 ，
动物细胞（没有细胞天壁闻数）媒 植物细胞（有细胞壁） 21
1.在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，要
将视野调得暗一些，进行以下操作( A )
A．小光圈，平面镜 B．大光圈，平面镜 C．小光圈，凹面镜 D．大光圈，凹面镜 2.鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查
它有无 ( D )
A．叶绿体 B．液泡 C．线粒体 D．细胞壁
盖
盖上盖玻片
染
染色
吸 用吸水纸从天盖闻数玻媒 片另一侧吸引
生理盐水有什么作用？
0.9%的生理盐水与人体细胞外液的浓度基本相 等，它能保持细胞的正常生理状态。 浓度小于0.9%会使细胞过度吸水而膨胀破裂; 浓度大于0.9%会使细胞因脱水而变形。
天闻数媒
温故解惑:
1.取镜和安放 2.对光
（1）转动转换器，低倍物镜对 准通光孔。 （2）转动遮光器，使大光圈对 准通光孔
天闻数媒
你怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？ 细胞
天闻数媒
气泡
观察中的思考
怎样区别显微镜视野中的细胞和气 泡？
一般来说，气泡在显微镜视野中 呈现为具有较黑、较宽边缘的图像， 形状为圆形或椭圆形，里面往往是 一片空白，用镊子尖轻轻压一下， 气泡就会变形或移动。
天闻数媒
让我们再来认识人体或动物体一些其他的细胞
不同点：
细胞壁 叶绿天体闻数媒液泡
公安部门得到一份生物样品，从外 形上分辨不出该样品是取自植物体 还是动物体。 如果允许你借助显微镜，你怎样将 它鉴定出来？
天闻数媒
我当小专家：公安部门得到2份生物样品，
从外形上分辨不出是取自植物体还是动物体。 如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？
样本A
样本B
动物细胞
天闻数媒
指
出
植 物
细胞质
细 胞 各
液泡 细胞核
部 分
叶绿体
的 细胞膜
名
称 细胞壁
：
天闻数媒
动物细胞是什么样的呢？ 动物细胞与植物细胞结构有 什么异同呢？
天闻数媒
目的要求：
1.制作和观察人的口腔上皮细胞的临 时 装片
2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。 材料用具：
生理盐水（0.9%），稀碘液，消毒牙签， 滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖 玻片，显微镜
[ 3 ] 叶绿体 ，
[ 5 ] 液泡 。
本这
课堂
小课
结 ：
你 学 到
什
么
？
天闻数媒
1.制作临时装片我更加熟练了！ 2.我知道了动物细胞的基本结构。 3.我知道了动植物细胞结构的异同。
我学会了！
天闻数媒
课后动动手：
根据动物细胞的结构，发 挥自己的想象力制作出动物细 胞模型
天闻数媒
天闻数媒
你还记得制作植物临时装片的步骤吗？
擦 滴取展 盖染 吸
天闻数媒
你来说
❖ 观察人的口腔上皮细胞的方法步骤
观察人的口腔上皮细胞.flv 观察人的口腔上皮细胞.swf
天闻数媒
Hale Waihona Puke 方法步骤：擦 擦净载玻片和盖玻片 滴 滴加1——2滴生理盐水 刮 用牙签取口腔内侧壁细胞
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
（3）转动反光镜，看到均匀明亮的视野。
3.观察
（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。
（2）镜筒先下降，直到接近标本。（镜筒下降时，眼睛从侧 面看着物镜 ）
（ 3）左眼注视目镜，使镜筒天缓闻数缓媒上升，直到看清物像。
二、用显微镜观察
重点观察一个口腔上皮 细胞（先用低倍镜观察，再
用高倍镜观察）
让我们动手吧！
1.展示你看到的物象，请同学们评价 2.实验中，是否出现了新问题，你是怎样解决的？ 3.实验中，你有什么创新，说出来大家分享。
胆大心细制片 规范操作观察
天闻数媒
友情提示
1.实验前一定要漱口。 2.观察时视野应稍暗一些。 3.刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 4.涂抹时要均匀,使细胞分散开。 5.注意正确的染色方法。
肌细胞 神经细胞 天闻数媒
血细胞
这些不同形状的都是人体或动物体 的细胞，你能看出它们有相同的结构吗？
肌肉细胞
人口腔上皮细胞
天闻数媒
神经细胞
动物细胞图 天闻数媒
细胞膜 细胞核 细胞质
分组讨论：
动物细胞与植物细胞有 什么相同和不同之处？
动植物细胞结构上的区别.asf
天闻数媒
相同点： 细胞膜 细胞质 细胞核
天闻数媒
3.用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞前，必须用清 水将口漱净，其目的是 清除食物碎屑 。
4.下图分别是植物细胞、人的口腔上皮细胞的结构示意图，
请据图回答下列问题
(1)图中人的口腔上皮
细胞与植物细胞结构相
同的
是 细胞膜 ，细胞质
，
细胞。核
天闻数媒
(2)与植物细胞相比， 动物细胞没有左图中的 [ 1 ] 细胞壁 ，
动物细胞（没有细胞天壁闻数）媒 植物细胞（有细胞壁） 21
1.在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，要
将视野调得暗一些，进行以下操作( A )
A．小光圈，平面镜 B．大光圈，平面镜 C．小光圈，凹面镜 D．大光圈，凹面镜 2.鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查
它有无 ( D )
A．叶绿体 B．液泡 C．线粒体 D．细胞壁
盖
盖上盖玻片
染
染色
吸 用吸水纸从天盖闻数玻媒 片另一侧吸引
生理盐水有什么作用？
0.9%的生理盐水与人体细胞外液的浓度基本相 等，它能保持细胞的正常生理状态。 浓度小于0.9%会使细胞过度吸水而膨胀破裂; 浓度大于0.9%会使细胞因脱水而变形。
天闻数媒
温故解惑:
1.取镜和安放 2.对光
（1）转动转换器，低倍物镜对 准通光孔。 （2）转动遮光器，使大光圈对 准通光孔
天闻数媒
你怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？ 细胞
天闻数媒
气泡
观察中的思考
怎样区别显微镜视野中的细胞和气 泡？
一般来说，气泡在显微镜视野中 呈现为具有较黑、较宽边缘的图像， 形状为圆形或椭圆形，里面往往是 一片空白，用镊子尖轻轻压一下， 气泡就会变形或移动。
天闻数媒
让我们再来认识人体或动物体一些其他的细胞
不同点：
细胞壁 叶绿天体闻数媒液泡
公安部门得到一份生物样品，从外 形上分辨不出该样品是取自植物体 还是动物体。 如果允许你借助显微镜，你怎样将 它鉴定出来？
天闻数媒
我当小专家：公安部门得到2份生物样品，
从外形上分辨不出是取自植物体还是动物体。 如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？
样本A
样本B
动物细胞
天闻数媒
指
出
植 物
细胞质
细 胞 各
液泡 细胞核
部 分
叶绿体
的 细胞膜
名
称 细胞壁
：
天闻数媒
动物细胞是什么样的呢？ 动物细胞与植物细胞结构有 什么异同呢？
天闻数媒
目的要求：
1.制作和观察人的口腔上皮细胞的临 时 装片
2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。 材料用具：
生理盐水（0.9%），稀碘液，消毒牙签， 滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖 玻片，显微镜
[ 3 ] 叶绿体 ，
[ 5 ] 液泡 。
本这
课堂
小课
结 ：
你 学 到
什
么
？
天闻数媒
1.制作临时装片我更加熟练了！ 2.我知道了动物细胞的基本结构。 3.我知道了动植物细胞结构的异同。
我学会了！
天闻数媒
课后动动手：
根据动物细胞的结构，发 挥自己的想象力制作出动物细 胞模型
天闻数媒
天闻数媒
你还记得制作植物临时装片的步骤吗？
擦 滴取展 盖染 吸
天闻数媒
你来说
❖ 观察人的口腔上皮细胞的方法步骤
观察人的口腔上皮细胞.flv 观察人的口腔上皮细胞.swf
天闻数媒
Hale Waihona Puke 方法步骤：擦 擦净载玻片和盖玻片 滴 滴加1——2滴生理盐水 刮 用牙签取口腔内侧壁细胞
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
（3）转动反光镜，看到均匀明亮的视野。
3.观察
（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。
（2）镜筒先下降，直到接近标本。（镜筒下降时，眼睛从侧 面看着物镜 ）
（ 3）左眼注视目镜，使镜筒天缓闻数缓媒上升，直到看清物像。
二、用显微镜观察
重点观察一个口腔上皮 细胞（先用低倍镜观察，再
用高倍镜观察）
让我们动手吧！