小学二年级下册美术课件-4.13大花瓶-岭南版(8张)ppt课件
二年级下册美术教案-大花瓶2-岭南版
二年级下册美术教案-大花瓶2-岭南版
一、教学目标
1. 让学生了解花瓶的基本结构，掌握花瓶的绘画方法。
2. 培养学生观察生活、发现生活中的美，提高学生的审美能力。
3. 培养学生动手操作能力和创新精神，激发学生对美术的兴趣。
二、教学内容
1. 花瓶的基本结构
2. 花瓶的绘画方法
3. 花瓶的装饰
三、教学重点与难点
1. 教学重点：花瓶的基本结构、绘画方法及装饰。
2. 教学难点：花瓶的绘画技巧和装饰设计。
四、教学过程
1. 导入新课
通过展示不同造型的花瓶，引导学生观察花瓶的基本结构，激发学生对本节课的兴趣。
2. 学习花瓶的基本结构
（1）教师讲解花瓶的基本结构，包括瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底等部分。
（2）学生跟随教师一起观察花瓶的实物，加深对花瓶结构的认识。
3. 学习花瓶的绘画方法
（1）教师示范花瓶的绘画步骤，包括起稿、勾线、上色等。
（2）学生跟随教师一起练习绘画花瓶，掌握绘画技巧。
4. 学习花瓶的装饰
（1）教师讲解花瓶的装饰方法，如图案、线条、色彩等。
（2）学生发挥想象力，为花瓶设计装饰，培养创新精神。
5. 学生作品展示与评价
（1）学生展示自己绘画的花瓶作品。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思
本节课通过学习花瓶的基本结构、绘画方法和装饰，培养了学生的观察力、绘画能力和创新能力。在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和解决学生在绘画过程中遇到的问题。同时，鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性特色的美术作品。
六、作业布置
1. 绘画一个自己喜欢的花瓶。
2. 为自己绘画的花瓶设计装饰。
花瓶PPT
Biblioteka Baidu
花瓶欣赏
形状
装饰
1、瓶口 2、瓶颈
3、瓶身
4、瓶底
绘画步骤
1、构思花瓶的外形和装饰图案 2、用铅笔画出花瓶的形状 3、上好自己设计的颜色
岭南版小学二年级美术下册 《大花瓶》 教案
《大花瓶》教学设计
【教材分析】
本课的教学内容是在“吉祥百变的巧手工”单元主题要求下，运用折叠对称剪纸的方法制作镂空花瓶造型的设计课程，旨在培养孩子的设计意识。教学中，教师主要抓住三大内容：一是欣赏古陶瓷镂空花瓶，增强民族自豪感；二是学会折叠对称剪纸的方法；三是运用折叠对称剪纸方法，设计制作镂空花瓶造型，培养设计意识。
【学情分析】
根据二年级学生的年龄特点，了解到他们之前一年级也有过剪纸的经历，并对美术工具和材料的使用已有一定的掌握，像这样的剪纸手工课兴趣也比较高涨，符合学生发展的特点；但学生缺乏设计意识，教师要善于借助趣味性教学活动，引导学生发现问题、探究方法，培养学生的设计意识，体验设计制作带来的乐趣。
【教学目标】
1.知识与技能
（1）感知古陶瓷花瓶造型美、装饰美的特点。
（2）能用对折法剪出有装饰花纹的大花瓶。
2.过程与方法
（1）在探讨中，自主理解和掌握对称式花瓶剪纸法和花纹的设计制作方法；
（2）在拼摆中进行不同的组合尝试，发展创造性思维。
3.情感、态度、价值观
（1）增强民族自豪感和保护文物的情感；
（2）积极探讨对称剪法；
（3）能与同学共同合作、互相帮助。
【教学重点】
运用折叠对称剪纸的方法，设计制作镂空的花瓶造型。
【教学难点】
设计制作造型美，纹样美的镂空花瓶。
【教学方法与学习方法】
1.直观教学。根据本课的教学思路，做好与之相关的课件、图片；让学生多感官参与，充分重视学生的直接经验和感受获得；
2.情境教学。用谜语导入课堂，激发学生积极的学习兴趣，创造良好的学习氛围。
【教学准备】
给每组学生准备基本形状的纸片，
二年级美术下册第4单元吉祥百变的巧手工第13课《大花瓶》教案岭南版
《大花瓶》
教学对象：二年级
学习领域（课型）：设计：应用
教学目标：
1、知识与技能：
感知中国古陶瓷花瓶造型美、装饰美的特点，学会折叠对称镂空剪纸的花瓶造型。
尝试运用折叠对称剪纸的方法，设计制作一个镂空剪纸花瓶，体验剪纸的乐趣。
运用折叠对称剪纸的方法，设计制作出多种造型、花纹的花瓶，体验创作的乐趣。
2、过程与方法：
简单了解对称剪纸折叠、制作的方法与技巧：和培养学生发现美，欣赏美、感受美、表现美的能力。
3、情感、态度、价值观：
让学生养成良好的观察周围环境事物，体验设计、创造、变化的乐趣。
4、教学重点：
运用折叠对称剪纸的方，设计制作镂空的花瓶造型。
5、教学难点：
设计制作造型美、纹样美的镂空花瓶
6、教学时数：1课时
7、教学方法：观察分析法（猜谜语导入法和提问导入法）
8、教学准备：收集有关水果的科学知识、图片和绘画工具（剪刀、小刀和彩色笔、蜡画笔，等等）。
9、教具及学具布置
学生一进教室，看到的是每个（组）学生的课桌上摆放着一，二张绘画纸，和上次一堂课准备说带的用具（剪刀、小刀和彩色画笔、蜡画笔、胶水、双面胶、铅笔、水彩或水粉工具等等）（请注意安全刀具）
教学过程：
1导入部分
（教师运用亲切的语言和猜谜语与学生开始交流，排解学生的紧张情绪，从而转入课题）（出示课件ppt）教师说：“请同学们猜一猜它是谁”
谜语:
长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，
四季最爱巧装扮, 绿叶红花插满头。
———这位爱打扮的朋友会是谁呢猜一下它是谁（让学生思考后抢答）（花瓶）教师小结：同学们真聪明，猜对了；这就是花瓶。
请同学打开美术书34页（导入课题：“大花瓶”），今天让我们剪一个漂亮的大花瓶吧。
二年级下美术教案-大花瓶-岭南版
二年级下美术教案-大花瓶-岭南版
一、教学目标
1.了解岭南传统文化中的花鸟画特点。
2.学习大花瓶的基本构图和绘画技巧。
3.提高学生对线条、颜色、形状的敏感度和表现能力。
4.通过创作，培养学生的艺术综合素质，增强学生的美学情趣和审美意识。
二、教学过程
1. 导入（10分钟）
在黑板上放置一些花卉图片或真实花卉，让学生先自由地用铅笔或彩色铅笔画出心目中的花卉。之后，介绍岭南花鸟画的特点，如描绘生动、用色丰富、构图严密等。
2. 学习大花瓶的基本构图和线条（20分钟）
1.展示大花瓶的实物或图片，让学生观察花瓶的形状特点、线条和比例。
2.通过黑板和PPT，分别讲解花瓶的基本构图和线条。注意讲解时要以简单易懂、明了易行的方式进行讲解。
3.对于线条的学习，教师可以先在黑板上画出，让学生模仿和练习。在学生都有了比较清晰的线条基础后，可以引导学生在绘画作品中进行实践和掌握。
3. 颜色的学习与实践（35分钟）
1.认识颜色和彩色笔的基本分类，并演示不同颜色的搭配用法和效果
2.学生进行实践，使用彩色笔，将大花瓶的形状和颜色绘制出来，并对比讨论、探索出最佳颜色搭配的技巧和规律
3.结合实践，对颜色的深浅、明暗和渐变进行探究和演示。
4. 互评和总结（15分钟）
1.将学生的作品张贴在班级黑板或学生习作画册上，让学生互相欣赏、学习和评价，提高学生的绘画欣赏和创作能力。
2.老师进行课堂问答，总结今天的学习体会和注意事项，并综合评价学生在画技、表现、色彩和构思等方面的表现。
三、教学评价
本节课程通过让学生在理解和掌握基础美术知识的基础上进行实践操作，从而培养学生艺术综合素质、欣赏和表现能力。教学内容简单易懂、生动有趣，配合多媒体教学和艺术实践操作，提高了教学效果与质量。通过学生的绘画作品和课堂的互评互鉴，更加直观、全面地评价了学生的学习效果和成果。
二年级美术下册第4单元吉祥百变的巧手工第13课《大花瓶》教案岭南版完美版
《大花瓶》
教学对象：二年级
学习领域（课型）：设计：应用
教学目标：
1、知识与技能：
感知中国古陶瓷花瓶造型美、装饰美的特点，学会折叠对称镂空剪纸的花瓶造型。
尝试运用折叠对称剪纸的方法，设计制作一个镂空剪纸花瓶，体验剪纸的乐趣。
运用折叠对称剪纸的方法，设计制作出多种造型、花纹的花瓶，体验创作的乐趣。
2、过程与方法：
简单了解对称剪纸折叠、制作的方法与技巧：和培养学生发现美，欣赏美、感受美、表现美的能力。
3、情感、态度、价值观：
让学生养成良好的观察周围环境事物，体验设计、创造、变化的乐趣。
4、教学重点：
运用折叠对称剪纸的方，设计制作镂空的花瓶造型。
5、教学难点：
设计制作造型美、纹样美的镂空花瓶
6、教学时数：1课时
7、教学方法：观察分析法（猜谜语导入法和提问导入法）
8、教学准备：收集有关水果的科学知识、图片和绘画工具（剪刀、小刀和彩色笔、蜡画笔，等等）。
9、教具及学具布置
学生一进教室，看到的是每个（组）学生的课桌上摆放着一，二张绘画纸，和上次一堂课准备说带的用具（剪刀、小刀和彩色画笔、蜡画笔、胶水、双面胶、铅笔、水彩或水粉工具等等）（请注意安全刀具）
教学过程：
1导入部分
（教师运用亲切的语言和猜谜语与学生开始交流，排解学生的紧张情绪，从而转入课题）（出示课件ppt）教师说：“请同学们猜一猜它是谁”
谜语:
长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，
四季最爱巧装扮, 绿叶红花插满头。
———这位爱打扮的朋友会是谁呢猜一下它是谁（让学生思考后抢答）（花瓶）教师小结：同学们真聪明，猜对了；这就是花瓶。
请同学打开美术书34页（导入课题：“大花瓶”），今天让我们剪一个漂亮的大花瓶吧。
二年级下册美术教案-大花瓶7-岭南版
二年级下册美术教案-大花瓶7-岭南版
一、教学目标
1. 让学生了解大花瓶的基本特点，掌握制作大花瓶的方法和技巧。
2. 培养学生的审美能力和创新意识，激发学生对美术的兴趣。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的环保意识。
二、教学内容
1. 大花瓶的基本特点
2. 大花瓶的制作方法和技巧
3. 大花瓶的创新设计
三、教学重点与难点
1. 教学重点：大花瓶的制作方法和技巧。
2. 教学难点：大花瓶的创新设计。
四、教学过程
1. 导入新课
通过展示岭南版大花瓶的图片，引导学生观察大花瓶的特点，激发学生的兴趣。
2. 学习大花瓶的基本特点
（1）外形：大花瓶的外形通常为圆柱形，底部较宽，顶部较窄。
（2）装饰：大花瓶的装饰丰富多样，常见的有山水、花鸟、人物等图案。
（3）色彩：大花瓶的色彩鲜艳，对比强烈，富有岭南地区的特色。
3. 学习大花瓶的制作方法和技巧
（1）制作材料：纸、剪刀、胶水、颜料等。
（2）制作步骤：
a. 准备一张长方形的纸，将其卷成圆柱形，用胶水固定。
b. 在圆柱形的纸筒上绘制自己喜欢的图案，并用剪刀剪下来。
c. 将剪好的图案粘贴在纸筒上，形成装饰。
d. 用颜料给大花瓶上色，注意色彩的搭配。
4. 大花瓶的创新设计
引导学生发挥想象力，对大花瓶进行创新设计，如改变外形、装饰图案、色彩搭配等。
5. 学生实践
学生根据所学知识，制作一个大花瓶，要求外形美观、装饰丰富、色彩鲜艳。
6. 课堂小结
总结本节课所学内容，强调大花瓶的制作方法和技巧，以及创新设计的重要性。
五、作业布置
1. 学生回家后，利用废旧物品制作一个大花瓶，要求外形美观、装饰丰富、色彩鲜艳。
二年级下册美术教学设计-大花瓶4-岭南版
二年级下册美术教学设计-大花瓶4-岭南版
一、教学设计背景
本教学设计是二年级下册美术教学中的一节课，是整个教学内容中的第四节课，主要涵盖的内容是大花瓶的绘画，是针对岭南地区的教学大纲而制定的。
在二年级的学习过程中，孩子们需求学会绘画的基本技能和素描的基础知识，通过本课的教学，可以使学生更加深入地掌握素描的基础知识，同时锻炼他们的观察力，培养了学生的创造力和想象力。
通过大花瓶的绘画，还可以讲解它们的起源、历史、文化、艺术等方面的知识，让学生更好地了解和感受中国传统文化。
二、教学目标
1.知识目标
•了解大花瓶的起源及历史；
•掌握大花瓶的基本形状及构图方法；
•学习正确的素描技巧。
2.能力目标
•培养观察、想象、组合的能力，自由创作大花瓶；
•培养带领孩子们欣赏、感受艺术的能力。
3.情感目标
•培养学生对美术的兴趣、热爱和美的感受；
•提升学生的审美能力，来自于观察和感知。
三、教学内容
1.学习大花瓶的基本形状及构图方法
•学习大花瓶的基础形状和构图方法；
•分析大花瓶不同部位的形状和特点。
2.学习正确的素描技巧
•通过对哈比的练习来了解素描技巧；
•分步学习大花瓶的素描技巧；
3.自由绘制大花瓶
•自由发挥创意，基于大花瓶的基本形状和素描技巧创作自己的大花瓶；
•向同学和老师分享自己的绘画作品。
四、教学步骤
1.导入
•通过问答、图片、视频等方式介绍大花瓶的起源、历史、文化、艺术等方面的知识。
2.学习大花瓶的基本形状及构图方法
1.展示大花瓶的形状分析其构图；
2.学生们根据自己的想象画出自己心目中的大花瓶，老师辅助进行指导。
二年级下美术教学设计-我们的大花瓶-岭南版
二年级下美术教学设计-我们的大花瓶-岭南版
一、教学目标
通过本次美术教学，让学生能够： 1. 了解岭南地区传统古典绘画的发展历程，感受岭南文化的独特魅力； 2. 知道大花瓶在岭南地区的文化价值和使用场景； 3. 掌握水彩画和线描的基本技法，能够用简单的线条和色彩表达出大花瓶的美； 4. 培养学生的色彩感知和审美能力，提高绘画技能，激发学生对美术创作的兴趣和热爱。
二、教学重难点
本次教学的重点是： 1. 使学生理解大花瓶在岭南文化中的重要性，掌握绘制大花瓶的线描技法和水彩画技法； 2. 让学生利用学习到的基本技法，创造性地表现出属于自己的大花瓶作品； 3. 培养学生的色彩感知能力，让学生在创作中更加准确地把握色彩运用和表达情感。
三、教学内容
1. 自然界中的花瓶
在教学开始前，先让学生观察一些常见的花瓶，了解它们的形状和特点。然后引导学生了解花瓶在自然界中的用途，如收集雨水、存储粮食、储藏器皿等。这些知识可以让学生更好地理解花瓶的形态和外观。
2. 岭南大花瓶
讲解岭南地区传统大花瓶的形态和特点。特别强调大花瓶在岭南地区文化中的重要性，如婚礼、庙会等场合都会使用大花瓶。通过观看图书、视频等多种形式，让学生对大花瓶的形态和使用场景有更加深入的了解。
3. 线描练习
让学生通过观察大花瓶的形态和特点，学习大花瓶的线描技法。从简单的线条开始，逐渐深入练习，让学生掌握线描的基本技巧。让学生练习不同角度的大花瓶线描，并在批改中及时纠正学生不正确的绘画方法。
4. 水彩画练习
引导学生掌握基本水彩画技法，如颜色混合、配色和平面填色等。通过形状单一、颜色简单的小花瓶练习，让学生逐渐掌握水彩画的基本方法。并通过观察大花瓶的颜色和形态等特点，创造性地表现出属于学生的大花瓶作品。
美术【岭南版】二年级下册《13. 大花瓶》导学案6
“大花瓶”学案
1.欣赏中国镂空花瓶，你会用什么样的词汇来描绘这些花瓶呢？
2.我wk.baidu.com欣赏中国古陶瓷镂空花瓶时发现它的特点有:
3.我知道花瓶的造型是由以下几个部分组成:
4.从书本的剪纸作品中我了解到剪纸花纹有(画出花纹):
5.这些花纹主要装饰以下几个部分组成:□瓶颈□瓶身□瓶脚
请你举例说明：
6.我能说出设计制作的大花瓶步骤,并可以画出设计图：
小学二年级美术下册花瓶课件
contents
目录
• 引言 • 花瓶的历史和文化 • 花瓶的造型和图案设计 • 制作花瓶的材料和工具 • 花瓶的制作过程 • 学生实践环节 • 课程总结和延伸
01 引言
课程目标
01
02
03
知识目标
了解花瓶的基本形态、色 彩和纹理特点；掌握基础 的线条和色彩表现方法。
3. 修整： 雕刻完成后，使用刮板 和陶刀对花瓶进行修整，去除多 余的陶泥，使花瓶表面平滑。
通过以上步骤，学生们可以亲手 制作出具有个性特色的花瓶，不 仅锻炼了他们的动手能力，还培 养了他们的艺术创造力。
06 学生实践环节
学生按照指导制作花瓶
制作材料准备
学生需要准备陶泥、陶轮、刮刀、雕刻刀等制作花瓶所需的材料和 工具。
参观实地 组织学生参观博物馆或美术馆，让他们亲身感受 不同材质、造型和风格的花瓶，拓展他们的视野 和思维方式。
合作学习 引导学生以小组为单位，共同设计一个主题花瓶， 培养他们的合作精神和团队意识。
对学生的期望和鼓励
期望
希望学生们能够在今后的学习中继续保持积极的学习态度和良好的学习习惯，不断提高自己的绘画技能和创造力， 创作出更加生动、有趣、具有个性的作品。
圆形。
切割线
用于在陶瓷泥上切割出所需形 状和大小的线条。
刮刀
用于修整陶瓷泥的表面，使其 更加平滑。
二年级下册美术课件4.13大花瓶丨岭南版共21张PPT1
长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水。 四季最爱巧装扮，绿叶红花插满头。
五
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彩
彩
凤
陶
纹
漩
镂
涡
空
纹
瓶
瓶
明 代
瓶颈 瓶身
瓶脚
这么美丽的花瓶是怎 么做出来的呢？
还可以有什么好方法制 作出美丽的大花瓶呢？
说一说: 这个大花瓶外形和花纹的特点是什么？
对折剪
小博士:
以对折线为中 心剪出的剪纸， 叫对称剪纸。
记住，只要画出一 边的形状和花纹哦！
1、外形要独特，花纹要美观。
2、花瓶要做大一些，贴纸的时 候请注意色彩对比要明显。
3、使用剪刀时要注意安全。
秀一秀：
夸一夸自己的大花瓶！
1.外形是否独特，有没有对称 2.颜色搭配 3.构图是否合理 4.花纹是否美观
比一比： 奖项设置：最美外形奖
最美色彩奖 最美花纹奖
二年级下册美术课件-4.13 百变的大花瓶丨岭南版 (共18张PPT)
提示：月牙纹 水滴纹 锯齿纹
剪一剪：根据作品标准，用对称的方法， 在15分钟内剪出百变的大花瓶
1、造型美 2、花纹美 3、对称美 4、创意美
评一评： 1、小组内讨论推选出最佳的6副作品粘贴 在作品展板上， 2、由小组长拿上台进行展示
投一投： 1、针对最佳花纹、色 彩、创意的小组作 品进行投票；(提示：HIT遥控器) 2 、随机抽取1-2名同学，说说自己为什 么投票的理由？ (提示：可从造型、花纹入手)
?观赏花瓶主要作用是用来观赏其实质可并不是空心的比如实心的玉石花瓶木质花瓶等还有超大体型的花瓶很多只是用来摆放观赏都只是花瓶形状的观赏器皿?收藏花瓶很多是古董类或很名贵的材质做成的花瓶状器皿其用途也不是用来装花
《百变的大花瓶》
查一查
China
中国
瓷器
"瓷器"与"中国"在英文中同为一词，
充分说明精美绝伦的中国瓷器完全可以作为中国的代表。
找一找（纹样）
彩陶漩涡纹瓶
五彩凤纹镂空瓶
山西夏县 龙山文化遗址 距今约4200年。
明代
花瓶外形的特点 轴对称
饱满
修长
瓶颈
花瓶由哪几部分组成？
瓶身
说一说（结构）
瓶脚பைடு நூலகம்
常见的花瓶外形 转一转（不同组合）
二年级下册美术教案-第13课 大花瓶｜岭南版
第13课大花瓶
教学目标：
（一）知识与技能：
1、感知古陶瓷花瓶造型美、装饰美的特点，学会折叠对称镂空剪纸的方法。
2、尝试运用折叠对称剪纸的方法，设计制作一个镂空花瓶，体会剪纸的乐趣。
3、能用折叠对称法剪出多种造型且有多种装饰花纹的大花瓶，体验创作的乐趣。
（二)过程与方法：
1、在欣赏中，探讨中国陶瓷花瓶的外形美、花纹美及审美价值；
2、在探讨中，自主理解和掌握对称式花瓶剪纸法和花纹的设计制作方法；
3、在创作中，进行不同形的组合尝试，发展创造思维。和同学合作，设计装饰与众不同的花瓶。
(三）情感、态度、价值观：
1、增强民族自豪感和保护文物的情感；
2、积极探讨对称剪纸法；
3、能与同学团结协作、互相帮助完成作品。
教学重点：
运用折叠对称镂空剪纸的方法，剪出有花纹图案、造型美观的大花瓶，体会剪纸的乐趣。
教学难点：
用折叠对称法设计、制作造型美且有多种装饰花纹的大花瓶。
教学准备：
1、教具：多幅范作、课件及微课视频
2、学具：每位学生带上彩色卡纸、圆头剪刀、固体胶、铅笔和橡皮擦。
教学过程：
一、游戏导入。
1、师：同学们，老师给你们表演一个魔术好不好？看看老师手上拿的是什么？仔细看老师会用它们变出什么来。（用一张纸在幻灯下剪出各种花瓶的造型，请学生留意花瓶的变化）
2、学生反馈。
3、师根据学生的反馈过渡：对！就是花瓶。（板书：花瓶）下面我们来欣赏一下中国古陶瓷花瓶，中国古陶瓷花瓶既有表面平滑的又有镂空花瓶（课件展示中国古陶瓷花瓶及镂空花瓶图片）。
二、探讨中国陶瓷花瓶的审美价值。
1、师：同学们，这些花瓶美不美啊？它们美在哪里？（课件展示镂空花瓶的图片引导学生从花瓶的造型、纹样等方面感知中国陶瓷花瓶的审美价值。）
二年级下册美术教案-大花瓶2岭南版
大花瓶教学设计
1教学目标
1、了解剪纸艺术，能用对折法剪出有装饰花纹的大花瓶。
2、在探讨中理解和掌握对称式花瓶剪纸法和花纹的设计制作方法。
3、增强民族自豪感，体验成功的快乐。
2学情分析
本课是二年级第二学期教材中的一节手工课。安排两个学习内容，一是感知中国陶瓷花瓶不但是实用的生活用品，也是独具特色的艺术品；二是运用简单的单色剪纸方法表现花瓶,让学生掌握对称剪纸的方法并剪出造型独特的大花瓶。
3重点难点
感知古陶瓷的审美价值,探讨对称剪纸和阴刻剪纸的方法，剪出有花纹图案、造型美观的大花瓶
4教学过程
活动1【导入】小故事导入
小故事导入
【设计意图】师生间通过轻松的谈话、交流导入新课，以及多媒体课件的直观演示，充分调动学生对中国陶瓷的兴趣。
师：同学们，这节课老师带来了一位朋友，你们看他是谁？小熊维尼为什么哭了呢？
活动2【讲授】二、赏析、认识大花瓶
【设计意图】通过讨论、交流，学生了解了花瓶的美和花瓶的结构特点，为下一步实现动手剪纸做了很好的铺垫。
1、师：下面先让我们来欣赏花瓶图片，“你觉得哪个花瓶最美？它美在什么地方”？（PPT展示花瓶图片）
师引导从外形、色彩及纹饰方面分析，根据学生的回答总结花瓶的美体现在：造型美、花纹美（板书）
2、师：请你说说花瓶在生活中的作用？（生：饮食、盛水、炊煮、插花、装饰等）
师：花瓶还有实用、装饰美（板书装饰美）
3、你们知道它是怎么做的吗”？学生讨论，尝试回答。
4、PPT师小结：“陶瓷是泥土制成胚后，经过高温烧制成的，它是种陶瓷艺术品。我国是世界上发明瓷器最早的国家，远在新石器时代，我们的祖先已创造出美观、实用的彩陶。瓷器的发明是我们中华民族勤劳、智慧的结晶。