洛阳桥阅读及答案
洛阳桥阅读及答案
洛阳桥阅读及答案①洛阳桥，乍见这个名字，还以为是在河南省洛阳市呢。
其实，它离洛阳市有几千里远。
它架在福建省泉州市附近的泉州湾和洛阳江汇合的地方。
②洛阳桥是我国第一座跨海的大石桥。
它始建于1053年，整整花了六年时间才建成。
石拱一共有1200米长，5米宽，有44座桥墩。
桥上两边有扶栏。
如今石桥只剩下31座桥墩，1188米长了。
③洛阳桥在建筑上有许多创新。
它采用“筏型桥墩”，在沿桥梁中线的河底下，用许多大石条垒成桥墩。
这里水深流急，石条抛下去后就会被大水冲走。
为了解决这一难题，能工巧匠们反复试验，寻找到了一个好办法。
他们等待风平浪静、潮水低落时，同时出动许许多多装满石条的船只，把它们同时填进江底。
就这样，在水底垒起了一座长500多米，宽25米的桥基。
长长的桥基宛如一条水下长龙，静卧江底。
④为了把水底那些堆积在一起的石条凝聚成为一体，使之不被大水冲塌，造桥的工匠们又想出一个绝妙的办法。
海底有一种长有贝壳的软体动物，名叫牡蛎。
它有两个壳，一个壳附生在岩礁上或者另一个牡蛎上，互相胶结在一起，另一个壳则盖着自己的软体。
牡蛎繁殖能力很强，而且无孔不入，一旦跟石块胶成一片后，用铁铲也铲不下来，工匠们利用牡蛎的这个特征，在桥基上遍种牡蛎。
⑤果然，没几年，牡蛎不仅把零碎的石条、石块连成了一个整体，而且把冲散的石头也胶合在一起。
洛阳桥基历时900余年而不垮、不散，牡蛎功劳不小。
这件事，可以说是建筑史上一大创造。
⑥铺设在洛阳桥上的都是10米多长，又厚又大的石板。
据估计，每一块重达二三十吨。
怎样把这样重的石板运到高高的石墩上呢？修筑桥梁的工匠们又从潮涨潮落中得到启发，运用了浮运法。
⑦工匠们等到涨潮时，把石板用木排运到石墩跟前，借用涨潮的浮力，把石板放到石墩上。
洛阳桥上的300多块石板和上万块石料，都是采用这种方法架上去的'。
⑧洛阳桥被人誉为“天下奇桥”，由此看来，是很有道理的。
今天，洛阳桥头有一块匾牌，上面写着“海内第一桥”。
2022-2023尤溪五中高二语文下学期第一次月考试卷及答案
2022-2023尤溪五中高二语文下学期第一次月考试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（17分）材料一：作诗一定是“情动于中而形于言”。
中国古典诗歌自始即以其能予人直接的感发之力量为最基本的特色。
“情动于中而形于言”，即看到外界的景、物、情、事使内心感动，然后用诗歌表达出来。
钟嵘在《诗品序》中说：“嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨。
至于楚臣去境，汉妾辞宫。
或骨横朔野，魂逐飞蓬。
或负戈外戍，杀气雄边。
或士有解佩出朝，一去忘返。
凡斯种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义？非长歌何以骋其情？”可见钟嵘所认识的诗歌，其本质乃是心物相感应之下发自性情的产物。
使人心动的，除了外在的、大自然的景物外，人世间的死生离别更加使人心动。
如杜甫写在天宝乱世年间的诗歌：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
”当你看到沿途有饿死、冻死的人，难道不会去关心吗？所以，作诗的真正动机和兴起，可以使人对宇宙万物、社会产生一种关怀。
诗歌的吟诵是中华民族所独有的。
诗词是一种美文，它包括了形、音、义等几个方面，所以诗词的声音是非常重要的。
中国的语言有四声——平、上、去、入，这种单音独体是我们中国语言的特色。
因此，诗歌有平仄和结构，有一种独特的声调。
而这不是古人生编硬派给我们的，而是自然而然形成的。
《诗经》大多是四个字一句，就是因为我们独体单音的语言，四个字一句才能够表现出仄仄平平、平平仄仄的声调和节奏。
《诗经》里的第一首是：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
”两字一停顿，才有节奏，而这个节奏是我们中华民族语言的基本节奏。
不管是五言诗还是七言诗，原则上是两个字一个停顿，如“国破山河在”，是二二一的停顿。
“相见时难别亦难”，是二二三的停顿。
这种停顿，是诗词最基本的节奏。
中国的传统诗歌吟诵是结合中华民族的语言文字特色，经过了必然的、自然而然的演化过程所形成的一种音调，它是中华民族所独有的。
读词背诗，要懂得它所隐藏的深厚内涵。
我们来欣赏一首李白的作品《忆秦娥》。
(2)文学类文本阅读—2023届高考语文一轮复习揭秘高考原题【新高考】
（2）文学类文本阅读—2023届高考语文一轮复习揭秘高考原题【新高考】【高考原题】一、（2022全国新高考Ⅰ卷，6-9）阅读下面的文字，完成问题。
江上【注】冯至子胥望着昭关以外的山水，世界好像换了一件新的衣裳，他自己却真实地获得了真实的生命。
时节正是晚秋，眼前还是一片绿色，夏天仿佛还没有结束。
向南望去，是一片人烟稀少的平原。
他在这荒凉的原野里走了三四天，后来原野渐渐变成田畴，村落也随着出现了，子胥穿过几个村落，最后到了江边。
太阳已经西斜，岸上三三两两集聚了十来个人：有的操着吴音，有的说着楚语。
有人在抱怨，二十年来，这一带总是打过来打过去，弄得田也不好耕，买卖也不好做。
一个上了年纪的人说：“前几年吴王余昧死了，本应该传位给季札，但是季札死也不肯接受，退到延陵耕田去了。
一个这样贤明的人偏偏不肯就王位，要保持他的高洁。
”“他只自己保持高洁，而一般人都还在水火里过日子，——我恨这样的人，我们都是吃了他高洁的苦。
”一个年轻人愤恨地说。
那老年人却谅解季札：“士各有志。
他用行为感动我们，不是比做国王有意义得多吗？——就以他在徐君墓旁挂剑的那件事而论，对于友情是怎样好的一幅画图！”季札在死友墓旁挂剑的事，子胥从前也若有所闻，他再低下头看一看自己佩着的剑，不觉起了一个愿望：“我这时若有一个朋友，我也愿意把我的剑，当作一个友情的赠品，——而我永久只是一个人。
”子胥这样想时，也就和那些人的谈话隔远了，江水里的云影在变幻，他又回到他自己身上。
这时江水的上游忽然浮下一只渔船，船上回环不断地唱着歌：日月昭昭乎侵已驰，与子期乎芦之漪。
面前的景色，自己的身世，日月昭昭乎侵已驰，是怎样感动子胥的心！他听着歌声，身不由己地向芦苇丛中走去。
西沉的太阳把芦花染成金色，半圆的月也显露在天空，映入江心，是江里边永久捉不到的一块宝石。
渔夫的歌声又起了：日已夕兮予心忧悲，月已驰兮何不渡为？歌声越唱越近，渔舟在芦苇旁停住了。
子胥身不由己地上了船。
2023届高考语文一轮复习文学类文本阅读深化训练(1)(含答案)
2023届高考语文一轮复习文学类文本阅读深化训练（1）1.阅读下面的文字，完成1～4题。
文本一：边城(节选)有人带了礼物到碧溪岨，掌水码头的顺顺，当真请了媒人为儿子向渡船的攀亲起来了。
老船夫慌慌张张把这个人渡过溪口，一同到家里去。
翠翠正在屋门前剥豌豆，来了客并不如何注意。
但一听到客人进门说“贺喜贺喜”，心中有事，不敢再呆在屋门边，就装作追赶菜园地的鸡，拿了竹响篙唰唰的摇着，一面口中轻轻喝着，向屋后白塔跑去了。
来人说了些闲话，言归正传转述到顺顺的意见时，老船夫不知如何回答，只是很惊惶的搓着两只茧结的大手，好象这不会真有其事，而且神气中只象在说：“那好，那好，”其实这老头子却不曾说过一句话。
马兵把话说完后，就问作祖父的意见怎么样。
老船夫笑着把头点着说：“大老想走车路，这个很好。
可是我得问问翠翠，看她自己主意怎么样。
”来人走后，祖父在船头叫翠翠下河边来说话。
翠翠拿了一簸箕豌豆下到溪边，上了船，娇娇的问他的祖父：“爷爷，你有什么事？”祖父笑着不说什么，只偏着个白发盈颠的头看着翠翠，看了许久。
翠翠坐到船头，低下头去剥豌豆，耳中听着远处竹篁里的黄鸟叫。
翠翠想：“日子长咧，爷爷话也长了。
”翠翠心轻轻的跳着。
过了一会祖父说：“翠翠，翠翠，先前来的那个伯伯来作什么，你知道不知道？”翠翠说：“我不知道。
”说后脸同颈脖全红了。
祖父看看那种情景，明白翠翠的心事了，便把眼睛向远处望去，在空雾里望见了十五年前翠翠的母亲，老船夫心中异常柔和了。
轻轻的自言自语说：“每一只船总要有个码头，每一只雀儿得有个巢。
”他同时想起那个可怜的母亲过去的事情，心中有了一点隐痛，却勉强笑着。
翠翠呢，正从山中黄鸟杜鹃叫声里，以及山谷中伐竹人唦唦一下一下的砍伐竹子声音里，想到许多事情。
老虎咬人的故事，与人对骂时四句头的山歌，造纸作坊中的方坑，铁工厂熔铁炉里泄出的铁汁……耳朵听来的，眼睛看到的，她似乎都要去温习温习。
她其所以这样作，又似乎全只为了希望忘掉眼前的一桩事而起。
李益《洛桥》“金谷园中柳,春来似舞腰”古诗词阅读理解
李益《洛桥》“金谷园中柳，春来似舞腰”古诗词阅读理解
古诗文阅读
洛桥
唐·李益
金谷园中柳，春来似舞腰。
那堪好风景，独上洛阳桥。
“独上洛阳桥”中的“独”字有何妙处？结合全诗，简要分析。
【答案】
金谷园中柳条在春风中摆动，婀娜多姿，仿佛女子翩翩起舞，一派春色繁荣的好风景。
“独” 字写出了面对如此美景，只有诗人一人孤零零地站在桥上，形成强烈反差，突出了冷清凄凉的氛围。
【解析】
试题分析：本题涉及到古诗的“炼字”技巧。
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时，不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。
这首诗先写看到的景色：眺望金谷园遗址，只见柳条在春风中摆动，婀娜多姿，仿佛一群苗条的女子在翩翩起舞，一派春色繁荣的好风景。
然后写心中情：面对这一派好景，此时只有诗人孤零零地一个“独”字写出了面对如此美景，只有诗人一人孤零零地站在往昔繁华的洛阳桥上，觉得分外冷落凄凉。
引发了作者对历史盛衰的感慨。
据此理解作答。
2021届高考语文考前15天押题训练【新高考版】古诗文阅读(六)
2021届高考语文考前15天押题训练【新高考版】古诗文阅读（六）1.阅读下面这首诗,完成问题。
秋晚与沈十七舍人期游樊川不至杜牧邀侣以官解①,泛然②成独游。
川光初媚日,山色正矜秋。
野竹疏还密,岩泉咽复流。
杜村连潏水,晚步见垂钩。
【注】①以官解:以公务在身而不能前来。
②泛然:飘然,无拘束的样子。
(1).下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.首联交代因友人未至,诗人飘然独游,悠闲地欣赏樊川景色。
B.颔联 "媚""矜"二字化静为动,将水光山色描绘得尤为动人。
C.颈联从视觉听觉的角度写出了诗人在野外漫步的所见所闻。
D.尾联用姜太公钓鱼的典故,表达了诗人对从政的期待。
(2).这首诗的情感较为丰富,试结合诗句简要分析。
2.阅读下面这首宋诗，完成问题。
霁①夜孔平仲②寂历③帘栊④深夜明，睡回清梦戍墙铃。
狂风送雨已何处？淡月笼云犹未醒。
早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。
明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青。
【注】①霁：雨后或雪后转晴。
②孔平仲：宋代诗人，诗歌以“流丽清整，通畅明快”见长。
③寂历：寂静冷清。
④帘栊：窗帘和窗牖。
(1).下列对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是( )A.古人有悲秋之传统，但也有反其意而用之的，李白之称“秋兴逸”，这首诗在意境塑造和情感传达上也有“秋兴逸”的意味。
B.诗篇以“秋兴”为主题，但不作空泛议论，诗人匠心独运，将过去现在，室内室外的诸种景物融为一体。
尤其注意捕捉具体景物，以表现诗人的感受。
C.最先触发作者诗情的，是闯入梦境的墙上响铃。
然而诗人先写从帘栊透入室内的月色。
即先写醒后所见，次句再写梦醒，这是一种倒叙。
D.作者描写选取了秋月、秋声、秋叶和秋萤等典型意象表现“秋兴”。
整首诗景物安排由明朗转向幽暗，明暗的起伏变化成为本诗的诗脉。
(2).有学者认为这首诗的核心在于一个“清”字，请结合全诗分析作者是如何表现“清”的。
3.阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
阅读题训练《游洛阳桥》
阅读题训练《游洛阳桥》我国现存最早的一座海湾大石桥——洛阳桥，距今已有九百多年的历史了。
洛阳桥坐落在泉州洛阳江口，是北宋蔡襄主持修造的。
洛阳桥采用了筏形基础,桥墩是船尖形的，有分开水势减少浪潮的冲击力的作用。
走近洛阳桥。
桥头两边各有一只栩栩如生的大石狮，瞪着一对铜铃般的大眼睛，目光犀利地盯着每一个上桥的人，像在检查他们是好人还是坏人一样。
再往前走，两旁的小亭子上各站着一位神武的大将军石像。
他们手持宝剑、身披铠甲，威风凛凛地守护着洛阳桥。
洛阳桥下是一片绿油油的树林，那深深浅浅的滩涂黑乎乎的。
江面上掠过只只雪白的白鹭。
它们在空中像优雅的舞蹈演员一样，翻飞一个跟斗轻轻地落在滩涂上，然后抬起那细长的双脚缓步走下了江，一双小眼睛警惕地时看江面，寻找能够填饱自己肚子的鱼，啊!有一条大鱼，白鹭的长脖子立刻敏捷得一伸缩，咬住了正往前游的大鱼，这条大鱼可肥了，在阳光的照射下，大鱼的鳞片发闪闪的银白色的光，美丽极了！白鹭使劲儿地甩了甩奋力扑腾的大鱼，共高采烈地叼着“战利品”昂首挺胸地走了。
黑乎乎的滩涂上，还有一群淡褐色的小鸟，摇晃着略肥的身子吃力地在滩涂上移动着觅食，而它们走过的痕迹中无意中在滩涂上绘出一幅幅生动有趣的“地图”，实在是难得一见的奇景。
滩涂上还有成千上万个冒泡泡的小洞，那是小螃蟹和娃娃鱼们的家。
每每太阳当空照时，小螃蟹和娃娃鱼们就会开心地爬出来在难泽上事受阳光带来的温暖。
洛阳桥凝结着古代多少能工巧匠的智慧，是劳动人民的伟大创举。
今天我们能够悠闲地漫步在这美丽奇妙的石板桥上尽赏无限风光不得不赞叹我们中华民族宝藏的瑰丽!1.联系上下文解释词语。
栩栩如生:威风凛凛:2.洛阳桥位于( ).A河南洛阳市B.福建福州市C.福建泉州市D.湖北武汉市3.作者按照游览的顺序，依次描写的景物是( )。
,A大石狮——大将军石像一小鸟一小洞——树林一白鹭——大鱼B.大石狮——大将军石像——树林一白鹭——大鱼一小鸟一小洞C.大将军石像——大石狮-小鸟——树林一白鹭一大鱼一小洞D.大石狮一大将军石像——大鱼一小鸟一小洞一树林一白鹭4.请用简洁的语言概括第二自然段的段意。
阅读题训练《游洛阳桥》
阅读题训练《游洛阳桥》我国现存最早的一座海湾大石桥——洛阳桥，距今已有九百多年的历史了。
洛阳桥坐落在泉州洛阳江口，是北宋蔡襄主持修造的。
洛阳桥采用了筏形基础,桥墩是船尖形的，有分开水势减少浪潮的冲击力的作用。
走近洛阳桥。
桥头两边各有一只栩栩如生的大石狮，瞪着一对铜铃般的大眼睛，目光犀利地盯着每一个上桥的人，像在检查他们是好人还是坏人一样。
再往前走，两旁的小亭子上各站着一位神武的大将军石像。
他们手持宝剑、身披铠甲，威风凛凛地守护着洛阳桥。
洛阳桥下是一片绿油油的树林，那深深浅浅的滩涂黑乎乎的。
江面上掠过只只雪白的白鹭。
它们在空中像优雅的舞蹈演员一样，翻飞一个跟斗轻轻地落在滩涂上，然后抬起那细长的双脚缓步走下了江，一双小眼睛警惕地时看江面，寻找能够填饱自己肚子的鱼，啊!有一条大鱼，白鹭的长脖子立刻敏捷得一伸缩，咬住了正往前游的大鱼，这条大鱼可肥了，在阳光的照射下，大鱼的鳞片发闪闪的银白色的光，美丽极了！白鹭使劲儿地甩了甩奋力扑腾的大鱼，共高采烈地叼着“战利品”昂首挺胸地走了。
黑乎乎的滩涂上，还有一群淡褐色的小鸟，摇晃着略肥的身子吃力地在滩涂上移动着觅食，而它们走过的痕迹中无意中在滩涂上绘出一幅幅生动有趣的“地图”，实在是难得一见的奇景。
滩涂上还有成千上万个冒泡泡的小洞，那是小螃蟹和娃娃鱼们的家。
每每太阳当空照时，小螃蟹和娃娃鱼们就会开心地爬出来在难泽上事受阳光带来的温暖。
洛阳桥凝结着古代多少能工巧匠的智慧，是劳动人民的伟大创举。
今天我们能够悠闲地漫步在这美丽奇妙的石板桥上尽赏无限风光不得不赞叹我们中华民族宝藏的瑰丽!1.联系上下文解释词语。
栩栩如生:威风凛凛:2.洛阳桥位于( ).A河南洛阳市B.福建福州市C.福建泉州市D.湖北武汉市3.作者按照游览的顺序，依次描写的景物是( )。
,A大石狮——大将军石像一小鸟一小洞——树林一白鹭——大鱼B.大石狮——大将军石像——树林一白鹭——大鱼一小鸟一小洞C.大将军石像——大石狮-小鸟——树林一白鹭一大鱼一小洞D.大石狮一大将军石像——大鱼一小鸟一小洞一树林一白鹭4.请用简洁的语言概括第二自然段的段意。
2023届高考语文复习：诗歌专题训练-韦应物诗歌训练
诗歌专题训练---韦应物诗歌训练一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
观田家韦应物①微雨众卉新，一雷惊蛰始。
田家几日闲，耕种从此起。
丁壮俱在野，场圃亦就理。
归来景常晏，饮犊西涧水。
饥劬不自苦，膏泽且为喜。
仓禀无宿储，徭役犹未已。
方惭不耕者，禄食出闾里。
【注】①韦应物：唐朝官员、诗人。
他勤于吏职，简政爱民，并常反躬自责，为自己没有尽到责任而自愧。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．第一句运用白描手法，写出了众卉的欣欣向荣，表达了诗人的喜悦之情。
B．三、四句总领第五句到第十二句，是对农忙时农民具体劳作情况的描述。
C．“丁壮俱在野”等四句写农忙，突出了劳作任务之重以及劳作时间之长。
D．九、十两句写农人不以饥劳为苦与因时雨而喜，突出了他们的勤劳朴实。
2．这首诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情？它与前面的诗句有何关系？请简要分析。
二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
西涧［注］即事示卢陟韦应物寝扉临碧涧，晨起澹忘情。
空林细雨至，圆文遍水生。
永日无余事，山中伐木声。
知子尘喧久，暂可散烦缨。
【注】西涧：在滁州南岩寺内。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．本诗是一首特别的寄友诗，诗题大致交代了诗歌内容，韦应物以山水诗闻名，善于写景，如《滁州西涧》就是其代表作之一。
B．诗人寝居的卧室正对着碧绿的山间流水，景色优美，流水潺潺，令诗人忘却烦琐的世事，更忘却了孜孜以求的名利。
C．细雨淅沥，雨滴洒在因为砍伐而变得空旷的林中空地上，落在荡漾着波纹的水面上，诗人一天闲来无事，耳边传来阵阵伐木声。
D．诗人知道好友卢陟有着对隐逸生活的向往、追求，并且身处尘世的喧嚣里很长时间了，他希望卢陟有空来叙，暂时一散世俗的烦恼。
4．这首诗运用了什么手法来表达思想感情？三、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
简卢陟①韦应物可怜白雪曲，未遇知音人。
恓惶戎旅下，蹉跎淮海滨。
涧树含朝雨，山鸟哢②余春。
我有一瓢酒，可以慰风尘。
[注]①诗人作此诗时，安史之乱余波未平，还有节度使叛乱，不久后蜀之乱又起。
小学人教版四年级语文上册期末考试试卷和答案
小学人教版四年级语文上册期末考试试卷和答案篇一一、我会正确拼写词句。
zūn xún táo zuìwēī’échōnɡ jǐnɡlǎn duòshèn tòu〔〕〔〕〔〕〔〕( )〔〕jué xīn shìzhǒnɡ zi，shí ɡàn cái shìféi liào.__________________________________________________ _____________________________二、我能仔细辩别，准确组词。
概〔〕霄〔〕既〔〕zhēng〔〕慨〔〕屑〔〕即〔〕zhèng〔〕三、我是的小能手。
带点的字音序部首余几笔选择正确的字义〔用“√”表示〕索性①要、取〔〕②径直、干脆〔〕③没有兴趣〔〕④绳、链状的东西〔〕震耳欲聋①欲望〔〕②想要、希望〔〕③需要〔〕④将要〔〕疾驰①病〔〕②恨〔〕③快、迅速〔〕④痛苦〔〕[积累运用]四、我会把词语补充完好，还会用其中的一个词写句子。
〔〕吃〔〕用居〔〕思〔〕〔〕〔〕洋洋〔〕往〔〕前身〔〕其〔〕〔〕〔〕翼翼〔〕头〔〕干积〔〕成〔〕波涛〔〕〔〕〔〕堂〔〕笑心〔〕胆〔〕娓娓〔〕〔〕〔〕：_____________________________________________________五、我会按要求写词语。
地名：北京_________ ____________________民族名称：汉族_________ ____________________家乡的桥：安平桥_________ ____________________六、我会按要求写出优美的句子。
1、福娃吸引了大家。
扩句：_________________的福娃____________________地吸引了大家。
人教部编版五年级语文上册专题07非连续性文本阅读鉴赏期末复习知识点精讲精练
07非连续性文本阅读鉴赏1.解读图表图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集。
能综合考查大家捕捉信息，分析解释信息，作出评价等诸多能力。
大家首先要看清楚图表的标题，了解图表说明的内容和比较的角度，对图表的内容有一个整体的认识。
然后通过图表中的文字提示及细节等方面情况，汲取有价值的信息，用简洁明了的语言来发表个人观点。
图表题答题技巧归纳如下：首先，要读懂图表内容，看出图表所传达的信息；然后，用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。
对图表内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。
2.文本探究作答时，如果几则文本材料共同讲述一个主题，那么在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质相同的，对于这样的材料，我们可以进行比较分析，找出它们的共性。
通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。
解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。
3.结合实际当今社会互联网络发展迅猛，社会信息化程度不断提高，信息多以碎片形式呈现，如何有效地整合并利用这些信息，无疑将成为网络时代学生的重要能力之一，这便是非连续性文本的重大价值所在。
打通生活和教学的界限，让语文更多地融入到生活实践中来，更是强化学生学习的自主性、主动参与的精神和手脑并用的语文实践，因此，答题时务必仔细看题，需要结合生活表述的问题，一定要联系实际。
非连续性文本阅读。
材料一：随着互联网的应用和普及，网购已惠及千家万户。
我们足不出户，便可买到心仪的商品。
当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……才能见到自己购买的商品。
一位网店商家吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上他们不敢大意，而且还得“宁多勿少”，有时包装物的重量甚至远远超过商品本身。
五年级上册语文试题-第五单元主题阅读(含答案)人教部编版
五年级上册语文试题-第五单元主题阅读(含答案)人教部编版港珠澳大桥的“科技密码”①远眺，全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上。
大桥将珠三角地区连成一片，珠海、澳门同香港间的车程由3小时缩短至半小时左右，形成港珠澳一小时经济生活圈。
②这是世界上最长的跨海桥梁工程，也是一座名副其实的科技大桥。
根据规划，港珠澳大桥工程项目要穿越30万吨级巨轮通行的航道，同时毗邻香港国际机场。
大桥要满足30万吨级巨轮通行的需求就得建高，要满足附近机场航班降落的限高需求又得建矮。
经过综合考量，大桥的最合理方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”，即在航道海域将大桥沉入海底，搭建深埋沉管隧道，同时在隧道两端建起人工岛连接桥身。
③外海人工建岛和海底沉管隧道，是港珠澳大桥建设的难中之难。
④从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在约6公里外腾空而起。
隧道两端的小岛状似蚝贝，事情职员都亲切地称其为“贝壳岛”。
这是在外海“无中生有”造出的两座面积约10万平方米的小岛。
科研职员设计了多个方案，末了探究出外海快速筑岛技术，即用120个巨型钢圆筒直接牢固在海床上并插入海底，再在中间填土构成人工岛。
每个圆筒直径有22米，大约和篮球场普通大；最高达51米，相当于18层楼高；重达550吨，与一架A380“空中客车”相当。
工程当年开工，当年景岛，创造了世界纪录。
⑤海底沉管隧道，同样也是庞然大物。
5．6公里的沉管隧道由33个巨型混凝土管节组成，每个管节长180米，宽38米，高11．4米，重量达8万吨。
要让33个巨型管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放，难度堪比航天器交会对接，需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技术支撑。
面对世界首例深埋沉管的岛隧工程，多个单位的科研人员合作攻关，创造性地运用“半刚性”沉管新结构技术，飞越了这一国际“技术禁区”。
⑥这是世界最大的钢结构桥梁，能抗16级台风、7级地震，设计使用寿命长达120年。
高考语文诗歌鉴赏六种回答模式
高考语文诗歌鉴赏六种回答模式高考语文诗歌鉴赏：六种回答模式高考语文专题复习学案：古代诗歌鉴赏古诗鉴赏题，大体上可归纳出六种回答模式第一种模式：分析意境型一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型，所谓意境，是指寄托诗人情感的物象，综合起来构建的让人产生想象的境界它包括景、情、境三个方面答题时三方面缺一不可答题步骤：描绘诗中展现的图景画面考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美概括景物所营造的氛围特点一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调分析作者的思想感情切忌空洞，要答具体比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出因什么而“感伤” 答题示例：绝句二首杜甫迟日江山丽，春风花草香泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动这是一幅明净绚丽的春景图表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境第二种模式：分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种间接抒情又分借景抒情和托物言志及托物寓理等描写手法主要有：衬托，分正衬和反衬；联想和想象，又叫虚实结合；对比；白描等修辞手法在古诗中经常出现的有：比兴，即先言它物引起所咏之物；比喻；拟人；夸张；双关；用典另外，还有设问、反问、反语等答题步骤：准确指出用了何种手法；结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的；此手法有效传达出诗人怎样的感情答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣此题主要用了什么表现手法？有何效果答：主要用了反衬手法天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞第三种模式：分析语言特色提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格谈谈此诗的语言艺术解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……答题步骤：用一两个词准确点明语言特色；用诗中有关语句具体分析这种特色；指出表现了作者怎样的感情答题示例：春怨盖嘉运打起黄莺儿，莫教枝上啼啼时惊妾梦，不得到辽西请分析此诗的语言特色答：此诗语言特点是清新自然，口语化“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊忧了自己思念丈夫的美梦，这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情第四种模式：炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型要求品味这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析答题步骤：解释该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描述景象；点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情答题示例：南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋一看肠一断，好去莫回头前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象你同意这种说法吗？为什么？答：同意“看”，在诗中指回望离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧、想看又不忍看的形象只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚第五种模式：一词领全诗型提问方式：某词是全诗的关键，为什么？解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度答题步骤：该词对突出主旨所起的作用从该词在诗中结构上所起的作用考虑第5课时一、高考原题详析1．阅读下面这首宋词，回答问题画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归柳外画楼独上，凭栏手撚①花枝放花无语对斜晖，此恨谁知？［注］①撚：持取，捻弄上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作间要分析答：“凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？答：答案：上阕通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春的无奈之情这两句词主要的表现手法是：细节描写用“撚花”“放花”两个细节表现了词中人物由爱春、伤春到无奈春归的感情变化到无奈的感情变化也可）2．阅读下面一首宋诗，然后回答问题夜归周密夜深归客依筇①行，冷燐依萤聚土塍村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯注：①筇：此代指竹杖本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析答：“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析答：答案：本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态随后，诗人以“冷燐”“萤”“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长这幅画面描绘的是诗人想象的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来青灯之下，诗人日思夜盼的妻子正在一针一线地缝补着衣服诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画中流溢出来解析：诗以“夜归”为题，又以“夜归”统摄全篇，赏析时一定要扣合“夜”“归”二字深夜归客，倚仗而行，冷燐土塍、泥径之路，艰难滑“行”，临到家门，看到补衣灯，诗人表现的是一种百感交集、难以言表的复杂情感，围绕此线索不难赏析此题要求宽泛，言之成理即可诗的前三句侧重写诗人归家之切，而最后一句“补衣灯”的特写镜头给读者展开无尽的想象空间，是妻子，是母亲抑或其他亲人，要么一家老小不眠在昏黄油灯下苦苦盼着离家亲人的归来我想家，家想我，互动互盼，使情感为之升华3．阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析咏白海棠薛宝钗珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏咏白海棠林黛玉半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏咏物诗讲究形神兼备以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰清玉洁之魂倒装句式的运用，显得新疑别致；“洗”“招”二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，答案：前句以梨蕊之白，形容白海棠的“白”，较之“洗出”句，更侧重于表现“白”的鲜艳洁净，后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神；“偷来”“借得”，巧用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致解析：本题重点分析诗句，两诗颔联虽都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同作答时我们首先分析题中的提示，即对薛诗两句的赏析其格式为：前句——后句——表达技巧的运用我们在作答时以此为依据，找出所要赏析诗句的关键词“偷得”“白”“借得”“魂”进行分析鉴赏即可二、高考热点体验1．阅读下面这首清诗，回答后面的问题归舟赵执信望齐门①外望青州②，一室欢声入棹讴十幅风帆半城月，最难图画是归舟注：①望齐门：苏州的东北门②青州：山东地名，作者的家乡从全诗看，首句“望齐门外望青州”的作用是什么？为何着两个“望”字？答：结合全诗，简要分析“最难图画是归舟”所表达的思想感情答：2．阅读下面一首宋诗，然后回答问题水口行舟朱熹昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何？今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多这首诗写舟行江上时诗人的情感变化，富有层次请结合诗句简析之答：这首诗运用了什么艺术手法表现了怎样的人生哲理？答：3．阅读下面一首清诗，回答后面的问题杨花诗黄任行人莫折柳青青，看取杨花可暂停到底不知离别苦，后身还去化浮萍①［注］浮萍，古人有杨花变浮萍的说法杨花，即柳絮古人有“折柳相赠以表挽留”的习俗，可这里诗人为什么反对“折柳”？答：诗人写了这首诗后，一举成名，得了个“黄杨花”的雅号，你认为这其中的原因是什么？答：4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题洛桥李益金谷园中柳，春来似舞腰何堪好风景，独上洛阳桥［注］“洛桥”，在唐代河南府河南县大唐盛世，阳春时节，这里是贵达士女云集游春的繁华胜地但在安史之乱后，已无往日盛况三、四两句表达了诗人怎样的感情？请作简要赏析答：这首诗在艺术手法上有哪些特点？请简要分析答：5．阅读下面这首唐诗，回答问题余干［注］旅舍刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀孤城向水闭，独鸟背人飞渡口月初上，邻家渔未归乡心正欲绝，何处捣寒衣？［注］余干：地名，今属江西省这首诗选取了哪些意象？其作用是什么？答：试简要分析结尾“何处捣寒衣”一句的表达作用和效果答：6．阅读下面这首宋诗，回答问题甘露寺多景楼曾巩欲收嘉景此楼中，徒倚阑干四望通云乱水光浮紫翠，天含山气入青红一川钟呗淮南月，万里帆樯海外风老去衣衿尘土在，只将心目羡冥鸿［注］冥鸿，指飞入远天的鸿雁这首诗的第二联描绘了怎样的一幅图景？请简要分析答：尾联表现了作者怎样的思想感情？请结合诗句简要分析答：7．阅读下面这首诗歌，然后回答问题江天暮雪陈孚长空卷玉花，汀洲白浩浩雁影不复见，千崖暮如晓渔翁寒欲归，不记巴陵道坐睡船自流，云深一蓑小不少评论家认为此诗“诗中有画”，试结合前四句进行分析答：分析该诗中“渔翁”这一人物形象答：8．阅读下面这首清诗，然后回答问题小园黎简水影动深树，山光窥短墙秋村黄叶满，一半入斜阳幽竹如人静，寒花为我芳小园宜小立，新月似新霜［注］黎简是一位无意仕进，宁愿以作书面、授蒙童为生，清贫自守的岭南诗人诗的前半部分以炼字胜，请以第二句为例作简要赏析答：诗的后半部分以意境胜，景中见人请结合诗句作简要赏析答：9．阅读下面这首唐诗，回答问题终南别业王维中岁颇好道，晚家南山陲兴来每独往，胜事空自知行到水穷处，坐看云起时偶然值林叟，谈笑无还期全诗表现了诗人怎样的情趣？请简述之答：前人评王维的诗是“诗中有画，画中有诗”请结合颈联谈谈你对“诗中有画”的理解答：10．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题别房太尉墓杜甫他乡复行役，驻马别孤坟近泪无干土，低空有断云对棋陪谢傅①，把剑觅徐君② 唯见林花落，莺啼送客闻［注］①谢傅：晋代名臣谢安他在符坚率百万大军征讨时，还在与谢玄下围棋，从容击退了敌兵②徐君：典出《说苑》，“吴季杞聘音，过徐，心知徐君爱其宝剑及还，徐君已殁，遂解剑系其冢树而去”结合诗的首联和颔联，分析诗人所表达的思想情感答：简析尾联的艺术手法答：11．阅读下面一首唐诗，然后回答问题饯别王十一南游刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾飞鸟没何处，青山空向人长江一帆远，落日五湖春谁见汀洲上，相思愁白蘋“飞鸟”隐喻什么？“青山空向人”一句描写了怎样的景和情？答：诗人是怎样写“饯别”的？答：12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒我家襄水曲，遥隔楚云端乡泪客中尽，归帆天际看迷津欲有问，平海夕漫漫诗的题目为《早寒有怀》，诗人是如何写出“早寒”的特点的？请结合首联简要赏析答：本诗颈联、尾联抒发了诗人什么样的感情？请简要赏析答：13．阅读下面一首诗，回答后面的问题中秋夜无月樊增祥亘古清光彻九州，今夜烟雾锁琼楼莫愁遮断山河影，照出山河影更愁［注］此诗写于XX年，八国联军入侵中国之后三、四两句表达了作者怎样的情感？请作简要分析答：分析这首诗一、二两句的艺术手法答：14．阅读下面这首唐诗，回答问题望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时情人怨遥夜，竟夕起相思灭烛怜光满，披衣觉露滋不堪盈手赠，还寝梦佳期首句“海上生明月”的“生”，曾有人认为是“升”之误请就此诗谈谈你的看法，并进而简析首联的表达作用答：前人曾评论此诗“缠绵悱恻而不伤感”，我国的传统诗教也讲究“乐而不淫，哀而不伤”细读全诗，简要分析此诗表达了什么样的思想感情答：15．阅读下面的宋诗，然后回答问题秋斋即事许棐桂香吹过中秋了，菊傍重阳未肯开几日铜瓶无可浸，赚他饥蝶入窗来诗中哪些意象体现了题目“秋斋即事”中的“秋”意？答：后人评说本诗工于炼字，试选择其一加以赏析第6课时一、高考原题详析1 阅读下面这首宋诗，完成-题题李世南画扇① 蔡肇②野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④［注］①李世南：北宋著名画家，擅画山水②蔡肇：字天启，丹阳人曾任吏部员外郎、中书舍人等职③瓮：这里指水瓮④坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物这样一幅画呈现出什么样的气氛？答：古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？答：答案：画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上，山谷那边隐约露出寺庙这里面呈现出的是乡村野外恬静、安祥的气氛①“水潺潺”声音的描写，②“秋风瑟瑟”声音的描写，③联想到附近有个村庄的描写，④远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣这样写的好处是：①使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；②拓展了画面，使之更显丰富多彩 2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题次北固山注下王湾客路青山外，行舟绿水前潮平两岸失，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年乡书何处达，归雁洛阳边注：北固山，在今江苏镇江市，北临长江此诗或题《江南意》此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好？为什么？解释第三联的意思，并分析其情与景的关系答案：说“失”字更好，因为它生动地描摹出江岸因春潮高涨而与水平面平齐似乎消失了的主观视觉形象说“阔”字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得邈远无际，所以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮第三联是说红日紧贴尚未褪尽的夜色在江面升起，旧年还没有过完而江面上已经春意盎然此联看似写景，而昼夜轮回、季节更替、时光流逝、游人未归的思乡之情已经暗寓其中解析：本题重点考查了考生鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力两个字各有其妙，因此说哪个字好都不能算错，只要能把妙处体会得比较准确就行 3．阅读下面一首宋词，然后回答问题柳梢青送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊后夜相思，尘随马去，月逐舟行注：①泛菊：饮菊花酒②吹梅：吹奏《梅花落》“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？答：作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明答：答案：强调二人相聚之短暂、相别之仓促在写聚、散的内容之间承上启下主要运用了比喻的手法上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马云，月逐舟行”的比喻来表现思念之切解析：从题目中可知这是一首送别诗上片前三句是写“聚”，后三句是写“散”，“聚散匆匆”是关键句，它具有承上启下的作用“聚”字结上，“散”字启下，“匆匆”二字，表示时间短暂词的上片是离别之苦“云边”二句具体写“散”，即景生情，融情入景，其中“孤雁”“浮萍”是他们离别后的写照下片写别后之思“尘随”二句是虚笔，词意含蓄，“尘”“马”“月”“舟”四个意象进一步深化了相思之情 4．阅读下面一首小令，然后回答问题［黄钟］人月圆山中书事张可久兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦数间茅舍，藏书万卷，投老村家山中何事，松花酿酒，春水煎茶“黄钟”是这首小令的曲调，“人月圆”是对作品赏析恰当的一项是A．作品语言委婉，结构严谨，虚实结合，意境阔大，余韵耐人寻味 B．首句以历史盛衰来表达作者对历代王朝的繁华只是瞬间一梦的感慨 C．“孔林”“吴宫”“楚庙”三句意在赞颂儒家圣贤与英雄豪杰 D．末尾紧扣“山中何事”的疑问作答，描摹了酿酒饮茶的舒适生活“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由答：答案：曲牌 B“倦”字既概括了作者饱受人间世态炎凉之苦，又为后文归隐山村、诗酒自娱作了伏笔解析：此题考查的是文学常识词和曲都是配乐作品，所以有词牌、曲牌，还有题目此题中的“人月圆”是曲牌名，“山中书事”是题目此首小令借感叹古今的兴亡盛衰来表达自己看破世情、隐居山野的生活态度全曲上片咏史，下片抒怀开头两句，总写历来兴衰，都如梦幻，自己早已参破世情，厌倦尘世接下来三句，以孔林、吴宫与楚庙为例，说明往昔繁华，如今只剩下凄凉一片下片转入对眼前山中生活的叙写，这里仅有简陋的茅舍，但有诗书万卷喝着自酿的松花酒，品着自煎的春水茶，幽闲宁静，诗酒自娱，自由自在综上可知，A 项中的“意境阔大”不妥C项所提三处并不是意在赞颂，而是表明作者借此看破世情，心生厌倦D项中的舒适生活和此首小令意旨不符，此小令描摹了酿酒饮茶的一种闲适自由状态，而非感受作者东奔西走、宦游天涯，却始终干着些卑微的杂职，真是才比天高、命比纸薄!因此一旦寓居西湖山下，便生出对尘世的厌倦和对纵情山水、终老林泉的无限向往因此此小令中的“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，既概括了那种饱尝人间世态炎凉之苦，又为后文归隐山村、诗酒自娱作了伏笔二、高考热点体验 1．读下面这首诗，完成①-③题芣苢①采采芣苢，薄言②采之采采芣苢，薄言有③之采采芣苢，薄言掇④之采采芣苢，薄言捋⑤之采采芣苢，薄言祮⑥之采采芣苢，薄言襭⑦之注释：①选自《诗经?周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌芣苢：车前，可食②薄、言：都是语助词，无实意③有：得到④掇：摘取、拾取⑤捋：成把地握取⑥袺：手持衣角盛物⑦襭：把衣襟掖在腰带间装物①《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是②这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？答：③前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”你读这首诗眼前出现了什么样的景象？请概括描述答：2．阅读下面两首诗，然后回答问题金陵晚望金陵图高蟾韦庄曾伴浮云归晚翠，谁谓伤心画不成？犹陪落日泛秋声画人心逐世人情世间无限丹青手，君看六幅南朝事，一片伤心画不成老木寒云满古城［注］高蟾、韦庄，均为晚唐诗人这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心？答：两位诗人一位说“一位伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”请结合诗歌对此作简要分析答：3．阅读下面两首诗歌，回答问题春雪唐?韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢同是描写春天，这两首诗在内容上有许多不同之处请结合诗句加以分析说明答：这两首诗在炼字上都很见功夫，请从两诗中各找一字分析其妙处答：4．阅读下面两首元曲，回答后面的问题碧玉箫关汉卿秋景堪题，红叶满山溪松径偏宜，黄菊绕东篱正清樽斟泼醅①，有白衣劝酒杯②官品极，到底成何济？归，学取他渊明醉。
期末语言表达专题训练2022-22023学年部编版语文语文七年级上册
语言表达—期末专题训练七年级上册一、语言表达1．阅读下面这首诗，完成对话。
上洛桥①李益金谷园②中柳，春来似舞腰。
那堪好风景，独上洛阳桥。
[注释]①洛桥：即天津桥，在唐代河南府河南县。
大唐盛世时，这里是贵达士女云集游玩的繁华胜地。
但在安史之乱后，已无往日盛况。
②金谷园即西晋富豪石崇德园林别墅。
小语：我发现这首诗一二两句描写了金谷园遗址所见之景，描绘的是(季节)的景象，还运用了比喻的手法，用比喻金谷园中摆动的柳条，形象地表现了金谷园中的景象。
小文：是的，这首诗的前两句比喻用得很妙，本诗的三四两句则以金谷园引出洛阳桥，用一个“独”字表达了诗人的情感。
2．汪国真说：“心晴的时候，雨也是晴：心雨的时候，晴也是雨。
”请从下面两个场景中选择一个场景，用比喻或拟人的修辞手法，结合当时的心境描写此场景中雨的状态(声音、大小、气味、触感等)，100字左右。
A．体育课前的雨：今天的体育课要长跑考试，忧虑不安时竟然下雨了，好一场体贴的雨！B．周六早晨的雨：周六本想与父母去东钱湖游玩，出门前居然下大雨了，好一场扫兴的雨！我选择场景▲，▲。
3．综合性学习。
学校即将以“阅读点亮人生”为主题开展一次读书活动。
七年（1）班开展了个人阅读状况问卷调查活动，下面是全班49人的问卷调查统计情况。
请你根据要求完成以下任务。
每天课外阅读时间阅读的内容阅读习惯30分钟以下35.2%必读名著48.6%会做读书笔记19.2%30到60分钟54.2%流行小说36.7%会做圈点批注21.6%1小时以上10.6%其他14.7%只读从不动笔59.2%从这份调查表中，你发现这个班在阅读方面存在哪些主要问题？请写出两点，并提出一条改进建议。
4．微写作书名是一部作品的眼睛。
从下列作品中任选一部，结合作品具体内容简要评析书名的特点。
（150字左右）《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》5．书香满校园，阅读伴我行。
校园读书节来临，组委会设计活动宣传海报，需要从右边两张图片中选择一张作为配图。
非连续性文本阅读1
非连续性文本阅读11. 2010年中考——问题探究。
（6分）中国传统文化的起名学是一门趣味性与知识性兼有的学问，这学问中蕴含着丰富的语文元素。
现在，让我们运用语文知识对名字进行探究，从中感受中华文化的博大精深。
（1）你从日常生活中观察到名字的字面现象有哪些？______________________________________________________________（2）揣摩名字所含意义的类型：____________________________________________（3）请从以下名字中，任选一个探究其由来及意义。
冰心思惠弘毅招娣金火示例：名，思惠，因母亲是惠安人，名字中有思念惠安的意思，同时也蕴含着父母对女儿能成长为一个聪明贤惠之人的期望。
______________________________________________________________2. 2012年中考——综合性学习：桥文化。
（7分）桥文化丰富多彩，博大精深。
为增进了解，让我们一起参与桥文化的探究，从而感受它的艺术魅力。
（1）【桥之名】按提示，说出下列各式各样的“桥”。
（2分）①用石头砌成、桥洞呈弧形的桥叫做②使道路形成立体交叉的桥称为③传说中，喜鹊在天上搭的桥名曰④雨后彩虹被喻为（2）【桥之美】展开联想与想象，感受诗句所表现的桥之美。
（3分）①一桥飞架南北，天堑变通途。
美在②世间有佛宗斯佛，天下无桥长此桥。
美在③水从碧玉环中出，人在苍龙背上行。
美在（3）【桥之韵】生活中还有许多无形的桥，请参照示例，另写一句。
（2分）示例：严复将西方文化传播到中国，搭建了中西方文化交流的桥梁。
3.2013年泉州市质检——综合性学习。
（8分）阅读下面材料，完成后面问题。
【材料一】（课堂上）师：同学们，中国戏曲在世界的戏剧舞台上独树一帜，在世界戏剧史上占有重要地位。
今天我们一起走进泉州地方戏曲，感受泉州民间文化。
2020届泉州五中高三语文下学期期末试题及答案解析
2020届泉州五中高三语文下学期期末试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
法国大文豪雨果说：“在世界的某个角落有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园……一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。
”中国古人确实特别有想象力，冲破各种阶段的束缚不断发展。
我们的建筑史上，就有许多超乎人类想象的东西。
比如说古代的修桥。
泉州的洛阳桥是一座跨海峡的桥，那个地方特别难修桥，因为地表是沙，桥基立不住，北宋著名书法家蔡襄任泉州太守时说牡蛎粘在海船上很结实，是不是可以把牡蛎种在石头上？这就是著名的“蛎房固基法”，石头边儿上种了牡蛎不断长，整个地基打了一大条，都是很结实的石头，石头上砌一层一层的桥墩。
比如赵州桥，桥很长，搭在河床上时，伸出很长，伸展的两端就开了小窗，这样发洪水时，水流可以从中间的洞和两旁的小窗走，一下子分散了水流对桥的压力，桥就比较结实耐用。
这种敞肩券的拱桥，中国人采用要比世界其他地方早600 年，在建筑史上来说是很出色的。
再比如天坛，如果我们仔细观察它会发现一个特点，它让人感觉自己比什么都高，似乎可以跟天直接对话。
原来这个坛筑起来时，周围所有的东西都要比这个坛低。
南边是圜丘，圜丘坛的围墙比它低许多，人站在圜丘坛上觉得自己确实离天近一些。
北边的祈年殿也是周围的东西都比它矮。
通往祈年殿的路是直的，但路旁的地面是大斜坡，皇帝走在这条路上去祈年殿时，有一种心情，我要祈拜五谷丰登，跟天神对话，越走越接近天神。
祈年殿附近的树种植在斜坡上，越走近祈年殿，树显得越来越矮，让人觉得越来越接近树梢，这也是古人很有想象力的创造。
由此来说，中国建筑史研究起来，许多地方值得我们重新思考，我们能够想到的，不仅仅是某个建筑物什么形状、里面有什么东西，而是想到它背后更多的东西。
因此和园林中一个个具体的实体建筑相比，圆明园的文化价值更值得重视，这些文化价值使我们有许多新的认识。
【推荐精选】2018-2019学年八年级语文上册 第五单元 第17课《中国石拱桥》拓展阅读 新人教版
第17课《中国石拱桥》拓展阅读洛阳桥历史上享有盛誉的中国古代四大名桥，分别是河北赵州桥、北京卢沟桥、福建泉州洛阳桥和广东潮州广济桥。
下面我们就一起来看一下洛阳桥吧。
福建泉州洛阳桥，是我国现存年代最早的跨海梁式大石桥。
此桥位于泉州东郊的洛阳江入海处，又名万安桥，是世界桥梁筏形桥基的开端。
洛阳桥是宋代泉州太守蔡襄主持建造的一座跨江接海大石桥，从北宋皇祐五年（公元1053年）动工，至嘉祐四年（公元1059年）建成，历经7年，耗银1400万两。
据史料记载，洛阳桥造桥工程规模巨大，结构工艺技术高超。
初建时桥长1200米，宽5米。
建成900多年来，先后修复17次。
上个世纪90年代中期，国家拨出600多万元专款，实施洛阳桥保护修复工程。
现桥长731.29米、宽4.5米、高7.3米，有44座船形桥墩、645个扶栏、104只石狮、l座石亭、7座石塔。
桥中亭历代碑刻林立，桥北有昭惠庙、真身庵遗址；桥南有蔡襄祠，祠内有著名的蔡襄《万安桥记》宋碑。
洛阳桥的建成，是对古代世界桥梁建筑科学的一大贡献。
由于当时洛阳江潮狂水急，桥基曾被摧毁。
造桥工匠创造了一种直到近代才被人们认识的新型桥基——筏形桥基。
就是沿着桥的中轴线抛置大量石块，形成一条连接江底的矮石堤，然后在上面建造船形墩。
同时采用“激浪涨舟，浮运架梁”的妙法，把一块块重达数吨的大石板架在桥面上。
工匠们还在桥下养殖了大量牡蛎，从而把桥基石和桥墩石胶合凝结成牢固的整体。
这就是造桥史上最别出心裁的“种蛎固基法”，也是世界上笫一个把生物学运用于桥梁工程的创举。
洛阳桥的建成，使洛阳江天堑变通途，对泉州的交通事业和社会经济的发展起到了重要作用。
石桥走出村东头，一眼就看见了在晨光云影中静卧的石桥，我的心，禁不住有些激动起来：哦，石桥，我的暌违已久的石桥！记不清多少次回到故乡，每次我都要抽空去石桥上走走。
在我心里，这座像小家碧玉般的石桥，是妈祖故乡四周景物画中最美的一帧。
据村里祖上人说，石桥修建于清代末年，青石桥面，石雕栏杆，南北走向，长约二十米。
2020北京《试题研究》精讲本物理17.专题十七 科普阅读题
第二部分北京中考专题研究专题十七科普阅读题(2015～2019年必考)全国视野：山西、河北、山东(烟台、潍坊)、广东省卷、江苏(淮安、盐城)等地市中考中也考查此类型题。
(一)科学方法1. (2015北京)阅读《可探究的科学问题》，回答问题。
可探究的科学问题日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题。
像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题。
比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题。
科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题。
例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答。
并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”。
一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的。
也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。
例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。
一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种。
方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大导体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，电流跟电压有关吗？科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向。
请根据上述材料，回答下列问题：(1)下列问题中属于可以探究的科学问题的是________。
(选填选项前的字母)A. 哪种类型的音乐更好？B. 改变导体两端的电压，导体的电阻会改变吗？C. 水的温度越高，水蒸发得越快吗？D. 物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗？E. 应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？(2)请根据“两个同学走在沙滩上，一个同学的脚印深，另一个同学的脚印浅”这一现象，提出一个可以探究的科学问题：______________________________________________________________________________________________________________________。
部编版三年级语文下册第三单元综合素质达标试卷 附答案
部编版三年级语文下册第三单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用 (35分)一、读拼音，写词语。
(6分)造纸术后来传至，极大地促进了人类的进步和文化的发展，这是中国对世界文明的一项贡献。
二、选择题。
(22分)1. 下列加点字读音完全正确的一项是( )A. 茱萸．(yí) 屠苏． (shū) 朝鲜．(xiān)B. 智．慧(zì) 小摊．(tān) 历史．(shǐ)C. 毛驴．(lǘ) 面貌．(mào) 占便．宜(pián)D. 官吏．(lì) 普．及(pǔ) 选择．(zhé)2. “秣”字的读音可能与“( )”的读音相同。
A. 未B. 沫C. 秩D. 朱3. 下列词语中没有错别字的一项是( )A. 保存符号佳节喝洒B. 不旦手册并且打捞C. 赵国县城借问记录D. 工匠经验节省传呈4. 给下列加点字选择正确的解释。
【举】①向上抬，向上托；②动作行为；③发起，兴起；④提出；⑤推选，推荐；⑥全。
(1)这种设计，在建桥史上是一个创举．。
( )(2)客家土楼是举．世闻名的建筑奇葩。
( )(3)老师通过举．例子，给我讲清楚了这个道理。
( )5. 下列加点的关联词使用不恰当的一项是( )A. 虽然．．价钱太贵。
．．帛比竹片、木片轻便，但是B. 赵州桥因为．．美观。
．．坚固，所以C. 蔡伦改进了造纸术，造出的纸既．轻便又．好用。
D. 沙县小吃不仅．．已经风靡全国。
．．在福建随处可见，而且6. 对下面语段意思的概括，最恰当的是( )敦煌壁画每一幅都像一朵盛开的鲜花。
在万紫千红的鲜花丛中，有些描绘的是古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有些描绘的是人们奏乐、舞蹈、表演杂技的场面，还有许多讲述的是宗教故事。
A. 敦煌壁画规模巨大。
B. 敦煌壁画色彩鲜艳。
C. 敦煌壁画内容丰富。
D. 敦煌壁画形式多样。
7. 下列节日不属于我国传统节日的是( )A. 春节B. 端午节C. 清明节D. 元旦8. 下列归类不正确的一项是( )A. 文房四宝：笔墨纸砚B. 雅人四好：琴棋书画C. 花中君子：梅兰竹荷D. 中医四诊：望闻问切9. 根据语段选择动作流程图，正确的是( )奶奶先把干净的箬竹叶泡软，再把箬竹叶卷成漏斗形状，然后在中间放进糯米和拌好的馅料，用手把米压紧，再把箬竹叶折好，最后扎上细绳。
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洛阳桥阅读及答案
洛阳桥阅读及答案
①洛阳桥，乍见这个名字，还以为是在河南省洛阳市呢。
其实，它离洛阳市有几千里远。
它架在福建省泉州市附近的泉州湾和洛阳江汇合的地方。
②洛阳桥是我国第一座跨海的大石桥。
它始建于1053年，整整花了六年时间才建成。
石拱一共有1200米长，5米宽，有44座桥墩。
桥上两边有扶栏。
如今石桥只剩下31座桥墩，1188米长了。
③洛阳桥在建筑上有许多创新。
它采用“筏型桥墩”，在沿桥梁中线的河底下，用许多大石条垒成桥墩。
这里水深流急，石条抛下去后就会被大水冲走。
为了解决这一难题，能工巧匠们反复试验，寻找到了一个好办法。
他们等待风平浪静、潮水低落时，同时出动许许多多装满石条的船只，把它们同时填进江底。
就这样，在水底垒起了一座长500多米，宽25米的桥基。
长长的桥基宛如一条水下长龙，静卧江底。
④为了把水底那些堆积在一起的’石条凝聚成为一体，使之不被大水冲塌，造桥的工匠们又想出一个绝妙的办法。
海底有一种长有贝壳的软体动物，名叫牡蛎。
它有两个壳，一个壳附生在岩礁上或者
另一个牡蛎上，互相胶结在一起，另一个壳则盖着自己的软体。
牡蛎繁殖能力很强，而且无孔不入，一旦跟石块胶成一片后，用铁铲也铲不下来，工匠们利用牡蛎的这个特征，在桥基上遍种牡蛎。
⑤果然，没几年，牡蛎不仅把零碎的石条、石块连成了一个整体，而且把冲散的石头也胶合在一起。
洛阳桥基历时900余年而不垮、不散，牡蛎功劳不小。
这件事，可以说是建筑史上一大创造。
⑥铺设在洛阳桥上的都是10米多长，又厚又大的石板。
据估计，每一块重达二三十吨。
怎样把这样重的石板运到高高的石墩上呢？修筑桥梁的工匠们又从潮涨潮落中得到启发，运用了浮运法。
⑦工匠们等到涨潮时，把石板用木排运到石墩跟前，借用涨潮的浮力，把石板放到石墩上。
洛阳桥上的300多块石板和上万块石料，都是采用这种方法架上去的。
⑧洛阳桥被人誉为“天下奇桥”，由此看来，是很有道理的。
今天，洛阳桥头有一块匾牌，上面写着“海内第一桥”。
⑨洛阳桥的建成，促进了海上贸易的发展，为我国石桥建筑提供了宝贵的。
1．本文说明对象是_____，其最大特征是_________。
2．根据文中的内容，给“浮运法”下定义，“浮运法”是____________________________的方法。
3．第⑥段中画线的“多”“据估计”能不能去掉？为什么？
__________________________________
4．找出文中运用的说明方法，并说出其作用。
__________________________________
参考答案：
1．洛阳桥我国第一座跨海的大石桥
2．借涨潮的浮力，用木排运石块放置到桥墩上
3．不能。
因为“多”表示石板长度在10米以上，若删去就表示正好10米了。
“据估计”表示大致估计，并没有实际称量。
如果删去就变成了实际称量后的重量，与事实不符。
4．说明方法有列数字、打比方。
列数字使说明更准确，打比方形象地说明了洛阳桥不愧为“海内第一桥”。
（意对即可）
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