心理诊断技能三级知识点.docx
三级心理测验技能知识点
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑•欢迎下载支持心理咨询师(三级)心理测验技能知识点第一节智力测验、韦氏成人智力测验(WAIS-RC)1•包括6个言语测验和5个操作测验。
2•—般按先言语测验后操作测验的顺序进行。
3•算术、图片排列、木块图案、物体拼凑、数字符号和图画填充有时间限制,另一些测验不限制时间。
4•不限时间的项目,则按反应的质量给予不同的分数,有的项目通过时记1分,未通过记0分,如知识测验;有的项目按回答的质量分别记0、1、2分,如领悟、相似性和词汇等。
5•分测验的原始分转化成平均数为10,标准差为3的量表分。
言语智商(VIQ),操作智商(PIQ),总智商(FIQ)按韦氏智力平均分100,标准差15换算。
考试过程中可能出现的问题:①言语测验中被试表现出高于常模分数的有?②百分等级是多少?高于一个标准差为84,高两个98,低一个16,低两个26•智力等级分布智力等级:正常90〜109、均分100,上下土10分为一级。
往上:高于平常、超常、不小于130极超常;往下:低于平常、70为边界,低于69有智力缺陷。
7•智力缺陷的分等:35〜49为中度,上下土15,往上:轻度;往下:重度、极重度8•为了克服测验程序复杂费时的缺点,韦氏三个智力量表均有简式版本。
如:⑴二合一:词汇和木块图案估计智商为最理想的二合一简式组合。
⑵四合一:选用词汇、算术、图片排列和木块图案四个分测验。
⑶二合一至六合一:龚耀先计算了韦氏各分测验与言语量表、操作量表和全量表得分的相关,结果言语部分以知识、相似性和词汇分测验为代表测验,操作部分以图画填充、木块图案和图片排列三个分测验为代表测验,这六个分测验可组合成各种形式的二合一至六合一简式。
使用简式量表要慎重,因其效度和信度比全量表为低。
二、联合型瑞文测验(CRT )1•适用范围:⑴5-75岁以内,可借此粗评智力等级;⑵一般正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人均可团体施测。
【心理咨询师(三级)考试笔记】05三级心理诊断技能.doc
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三级心理诊断技能决定咨询成功的几个要素1、良好的咨访关系2、正确的诊断3、必要的知识4、有的放矢的方法5、遵守规则及职业道德关于诊断的哲学思考1、解决问题的一般思路什么?为什么?怎么办?2、诊断的过程就是调查的过程3、十月怀胎与一朝分娩的关系4、调查是一个动态过程在心理咨询中如何理解诊断1、心理咨询工作者与来访者共同商讨,分析来访者问题的性质,及影响发生发展因素的过程。
2、诊断与咨询密不可分。
3、原因分析很重要,越具体就越接近于问题的解决。
学习方法建议1、理论联系实际-每个案例都当成实际上你对来访者的调查过程。
2、实际联系理论-尤其是变态心理学的有关知识。
3、知识扩展-发散性思维。
如从性质到原因甚至发展趋势。
4、知识归纳-集中性思维。
如对保密原则的解释。
5、诊断与鉴别诊断依据(1)诊断明确定方向(2)方法合适效果好第一节初诊接待与资料的搜集整理第一单元如何进行初诊接待一、学习目标学会按心理咨询原则与求助者进行第一次接触。
二、工作程序(一)做好咨询前的准备工作1、合理配置心理咨询场所(1)专业(2)保密(3)宽敞安静(4)座椅舒适(5)有必需的设备2、表现出心理咨询师应有的仪态3、会谈时保持正常社交距离和咨询位置4、注意言语与非言语交流技巧的使用5、台湾学者总结的SOLER原则:直角、开放、倾斜、目光、放松(二)使用礼貌的接待方式和礼貌语言1、咨询师的态度应当平和、诚恳2、使用礼貌语言接待求助者请进、请坐非常欢迎您前来咨询谢谢您的信任我很愿意向您提供心理学帮助(三)间接询问,不可直接逼问1、间接询问:我很希望知道,我在哪方面能向您提供帮助您希望在哪方面得到我们的帮助2、直接逼问:您有什么问题,说吧!您找我们有什么事,说吧!怎么啦?有什么问题,说吧!出什么事啦,说吧!(四)询问结束后,明确表明态度(五)向求助者说明保密原则1、需要心理咨询师保密的内容:(1)心理咨询过程中求助者暴露的内容(2)心理咨询中与求助者接触的过程(3)不得随意打探与咨询无关的个人隐私2、保密例外:(1)求助者同意将保密信息透露给他人(2)司法机关要求提供的保密信息(3)出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼(4)法律规定的保密问题限制(5)对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的(6)患有危急生命的传染性疾病(六)向求助者说明心理咨询的性质1、心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。
三级技能知识_心理诊断技能(三)
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[模拟] 三级技能知识:心理诊断技能(三)单项选择题第1题:为了避免在初诊接待中出现紧张情绪,心理咨询师应该在接诊前( )。
A.深入了解并记录求助者的人格特点B.掌握并能够熟练使用各种理论方法C.熟练掌握初诊接待的各项操作步骤D.熟练掌握各种临床心理测验的使用参考答案:C初诊接待的注意事项:①为避免紧张情绪,可按初诊接待的操作步骤进行练习;②语言表达;③反复说明心理咨询中的保密原则;④说明心理测量功能的有限性;⑤咨询时的仪态。
第2题:摄入性会谈中,通常使用封闭式提问的目的是( )。
A.为了尽可能体现咨询师情绪B.为了尽可能诱发求助者情绪C.为求助者进行首次心理咨询D.为了确证某种现象是否存在参考答案:D有时为了确证某种现象是否存在,可使用封闭式提问,如:为确定是否有家庭暴力,可用封闭式提问:“你丈夫打孩子吗?”第3题:20世纪20年代,临床心理学家将会谈法定义为( )。
A.有目的的交谈B.有结构的交谈C.有理论的交谈D.有价值的交谈参考答案:A会谈法是心理咨询人员掌握的心理学方法之一。
20世纪20年代,临床心理学家就把这种方法定义为“一种有目的的交谈”。
会谈法是一种艺术,心理咨询人员要采用这种方法获得临床信息以及建立与来访者之间的“帮助关系”。
第4题:选择会谈的内容时,应该使之适合( )。
A.咨询师的职业兴趣B.咨询师的理论水平C.求助者的心理强度D.求助者的接受能力参考答案:D有时会谈也是一种治疗手段,会谈内容的选择至关重要。
选择会谈内容有以下几条原则。
(1)适合求助者的接受能力,符合求助者的兴趣。
(2)对求助者的病因有直接或间接的针对性。
(3)对求助者的个性发展或矫正起关键作用。
(4)对深入探索求助者的深层病因有意义。
(5)对求助者症状的鉴别诊断有意义。
(6)对改变求助者的态度有积极作用,对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。
在选择会谈内容时有一大禁忌,即不可把精神分裂症的症状作为会谈和讨论的内容。
[精品]国家心理咨询师三级-诊断技能复习要点.doc
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初诊接待方式什么测验和鉴别测验4、鉴别诊断……排除其它一、步骤(1)一般情况下:开放式、**治疗性谈话…-巒神变态疾病智障1、准备接待(服装、坐姿、封闭式;和行为异常三、注意:事项表情、距离、眼神、礼貌用(2)特殊情况下:半开放枠咨询性谈话■…健康人的1、目的不明、依据不足乱语)3、确定提问方式并提出问一些问题用;2、咨询表态(间接询问,题后,要注重倾听。
**危机性谈话…?强奸、自2、单纯依据不考虑临床,不能直接逼问,询问结束后(1)全神贯注;杀、梢神创伤片面诊断、制定矫治方案;表明自己可以提供帮助)(2)倾心;(5)怎样提问题3、与诊断H的无关;3、介绍咨询性质(概念、(3)思考:**耍有技巧,开放和封闭相4、不按程序和步骤施测;如何咨询、解决什么问题、<4)不随意打断;结合,特殊情况下使用半封5、超出功能,主观解释;不能解决什么问题)(5)听出关键点闭。
6、使用盗版软件。
4、选用咨询方式(直接、4、控制谈话方向****捉问过多造成:整理资料电话、网络)(1)咨询师控制;(1)依赖;(2)责任转移;一、作用5、咨询问题归类(恋爱婚(2)垂复技术…-释义:(3)减少当事人的思索:1、有助病史分析姻、家庭、心理成长发育、(3)中断…■巧妙;(4)产生不正确信息;2、综合临床表现情绪情感反应、社交适应人(4)情感的反射作用…■适(5)被审问感觉产生;3、提供诊断依据际关系、敏体疾病、其它)度,初次尽量不用,在治疗(6)产生防卫心理和行为;此外,认真收集整理资料对问题——程度:轻、中、中也要慎用;(7)影响交谈的必要概括初学者來说等于锻炼基木重(5)引导…-恰当,引出新和说明。
功,训练个人思维品质。
———?般原因:生物学、认话题;****提问性质:二、步骤知、社会5、问题归类顺序(1)为什么?■…你为什么1、一般资料:——具体原因:身体情况、(1)个人成长发展中的问或为什么你??常规资料本人的人格因素、具体压力题-…经受挫折或不良行为;(2)多重选择一-你有什-生活状况特点(2)现实生活情况:么,是什么或述是什么?-婚姻家庭二、注意事项(3)婚姻状况;(3)多重问题…?你认为他■■工作记录1、避免紧张;(4)人际关系;怎么样或他怎么样你乂怎■■娱乐活动2、言语淸楚,语速适中;(5)身体方面的主观感受;么样一口我描述3、保密、承诺责任;(6)情绪体验;(4)修饰性反问一―例如:—内在世界4、工作范围: (7)其它。
20XX年心理问师三级技能考试重要知识点(打印版)
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20XX年心理问师三级技能考试重要知识点(打印版)20XX年心理问师三级技能考试重要知识点第一章心理诊断技能第一节初诊接待与资料的收集整理第一单元怎么举行初诊接待1、心理问室的面积普通为十平方米为宜、良好的问关系建立是心理问成功的必要条件、社会心理学强调第一印象是人际关系的重要性、初诊接待中心理问师的工作重点别在于解决求助者的困扰,而是给求助者提供释放压抑的空间,帮助求助者有机遇深层地觉察自个儿,陪伴求助者一起探究求助者的咨询题与困扰。
2、心理问师应该服装整洁,坐姿端正,表情平和,与求助者保持正常社交距离,1.5米左右3、保密例外的内容 P31)求助者接受; 2)司法机关要求提供;3)针对心理问师的诉讼; 4)法律规定的限制5)求助者也许对自身或他人造成损害或死亡威胁6)求助者患有危及生命的传染性疾病。
4、心理问是心理问师协助求助者解决各类心理咨询题的过程5、初诊接待中的注意事项 P51)幸免紧张情绪2)语言把握3)反复讲明保密原则4)讲明心理测量功能的有限性5)仪态方面注意,别吸烟,别应作多于的下意识动作6、初诊接待的工作程序见书P2-41)做好心理问前的预备工作(万事预则立预备先)2)使用礼貌接待方式和礼貌语言(固然要使用礼貌方式和语言,否则谁理你啊?)3)简单询咨询求助者希翼得到哪方面帮助,别可直截了当逼咨询(别咨询清求助者哪方面需要帮助怎么工作哦?)4)询咨询结束后,明确表明态度,是否能向求助者提供帮助(咨询清晰咨询题才干懂自己能别能做哦?是别,别能做的你也接别是害人吗。
)5)向求助者讲明保密原则(如此求助者才敢告诉你哦,亲)6)向求助者讲明心理问的性质(先立于别败之地!!!)7)向求助者讲明起权利和义务8)与求助者协商确定使用哪种问方式第二单元摄入性会谈1、怎么确定摄入性会谈的目标和范围?1)求助者主动提出的求助内容2)心理问师在初诊接待中观看到的疑点3)心理问师依照心理测评结果的初步分析发觉咨询题4)上级心理问师为进一步诊断而下达的会谈目标2、操纵会谈和转换话题的技巧1)释义即内容反应:重复求助者话语要紧内容,并顺便提出另一具咨询题 2)中断:倒杯水,建议换个地点3)情感反射:初次会谈时尽可能别要用4)引导:由原话题引申出新话题3、会谈法,一种有目的的交谈,会谈中听比讲更重要,保持中立、非批评性态度4、一切非器质性病变引起的失眠基本上情绪性的5、会谈的种类1)摄入性会谈,2)鉴不性会谈,3)治疗性会谈,4)问性会谈,5)应急性或危机性会谈6、桑德伯格提纲见书P10 明白性经历,本人依照自个儿的明白将顺序有调整。
心理诊断技能(三级)
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便于进一步分析判断。
根据专业知识进行初步分析判断
识别症状和问题的性质
运用心理学专业知识,对求助者的症状表现进行初步识别,判断 其性质和可能的原因。
评估问题的严重程度
根据症状的性质和持续时间等因素,评估求助者问题的严重程度。
考虑可能的诊断
结合专业知识和实践经验,考虑可能的诊断,并初步确定需要进一 步诊断的方向。
03 识别常见心理障碍与问题
抑郁症识别与应对策略
01
02
03
04
抑郁症的核心症状
情绪低落、兴趣丧失、精力减 退。
抑郁症的伴随症状
睡眠障碍、食欲改变、注意力 难以集中等。
抑郁症的评估工具
量表评估、临床访谈等。
抑郁症的应对策略
药物治疗、心理治疗、生活方 式调整等。
焦虑症识别与干预措施
焦虑症的核心症状
心理诊断技能(三级)
目 录
• 初步了解心理诊断 • 掌握基本心理评估方法 • 识别常见心理障碍与问题 • 运用专业知识进行初步分析判断 • 遵循伦理规范,保护隐私权和安全性 • 提升自身心理素质,增强自我调适能力
01 初步了解心理诊断
心理诊断定义与目的
定义
心理诊断是指通过运用心理学的 方法和技术,对个体或群体的心 理状态、行为表现等方面进行客 观的描述和评估的过程。
在诊断过程中,关注 患者的情感变化和需 求,给予适当的关心 和支持。
在诊断结束后,向患 者提供必要的心理支 持和建议,促进其心 理健康。
尊重患者的感受和意 见,避免使用伤害性 或歧视性语言。
遵循伦理规范,维护专业形象
01
遵守心理诊断相关的伦理规范和法律法规,确保诊断活动的合 法性和合规性。
三级第一章心理诊断技能要点内容总结
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第一节初诊接待与资料的收集、整理一、初诊接待的工作程序1、做好咨询前的准备工作咨询人员应有的仪态:(1)服装整齐(2)坐姿端正(3)表情平和(4)保持正常社交距离(1.5米左右)(5)会谈时不可直视对方的眼睛,可扫视对方的眼神或表情2、礼貌地接待方式和礼貌语言3、初诊接待询问方式:(1)间接询问:如:A我很希望知道,我在哪方面能向您提供帮助。
”B“您希望在哪方面得到我们的帮助。
”(2)不可直接逼问:如:A“您有什么问题,说吧!”B“您找我们有什么事,说吧!C“怎么啦?有什么问题,说吧!”D“出什么事啦,说吧!”4、询问结束后,明确表明态度5、向求助者说明保密原则:(1)求助者对于泄密有诉诸法律的权利(2)应该反复向求助者说明保密原则(3)心理测量结果和诊断也属保密范围之内(4)心理咨询师在接受卫生、司法或公安机关询问时,不得做虚假的陈述或报告。
(5)发现求助者有危害自身或他人的情况,必须立即采取必要措施,防止意外发生6、向求助者说明心理咨询的性质(1)确保求助者了解什么是心理咨询,(2)心理咨询如何进行,(3)心理咨询主要解决什么问题,而不能解决什么问(4)心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程7、求助者权利:(1)有权选择心理咨询师(2)有权确认他的执业资格(3)有权知道收费标准(4)有权中止咨询。
求助者的义务:(1)如实向咨询师说明情况,提供与自己心理问题有关的真实信息;(2)要按共同商定的时间表进行工作,如有更改要事先通知;(3)要按时完成家庭作业(4)不试图与咨询师建立咨询以外的任何关系,(5)按规定缴费。
8、与求助者进行协商,确定使用哪种咨询方式初诊接待的注意事项:1、避免紧张情堵:积极练习以避免紧张2、语言表达:(1)避免使用方言,(2)使用专业术语,应向求助者说明专业术语的内涵和外延3、反复说明心理咨询中的保密原则:4、说明心理测量功能的有限性:(1)心理测量的功能都是有限的,(2)不可为获取求助者的信任而夸大它的功能(3)不能在咨询范围以外向求助者提供帮助和作任何承诺(4)在咨询范围以内可适当向求助者作出承诺5、咨询时的仪态(1)不许吸烟,不许做“下意识”动作(如玩弄铅笔、轻敲桌面、抖动身体等等。
心理诊断技能三级知识点
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第一章心理诊断技能●如何进行初诊接待工作?8个方面(一)做好咨询前的准备工作1.合理配置心理咨询场所2.表现出心理咨询师应有的仪态3.保持正常社交距离和咨询位置4.注意言语和非言语交流技巧的使用(二)使用礼貌的接待方式和礼貌的语言(三)间接询问求助者希望得到那方面的帮助,不可直接逼问(四)询问结束后,明确表明态度(五)向求助者:说明保密原则*(六)向求助者:说明心理咨询的性质(七)向求助者:说明求助者的权利与义务(八)与求助者进行协商,确定使用哪种咨询方式●遵守保密原则的要点心理咨询师应该在初诊接待及其他必要的时候,向求助者说明保密范围及保密例外。
保密原则既是职业道德的要求,也是心理咨询本身的性质所决定的。
1、需要心理咨询师保密的内容需要保密的内容包括:心理咨询过程中求助者暴露的内容,心理咨询过程中与求助者的接触过程。
在没有征得求助者同意的情况下,心理咨询师不得随意透露上述信息;心理咨询师也不得随意打探求助者与咨询无关的个人隐私。
2、保密例外保密例外情况:求助者同意将保密信息透露给他人;司法机关要求心理咨询师提供保密信息;出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼;心理咨询中出现法律规定的保密问题限制,如报告虐待儿童、老人等;求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的;求助者患有危及生命的传染性疾病。
当遇到以上保密例外情况时,心理咨询师应将泄密程度控制在最小范围内。
3、遵守保密原则的重要性尊重求助者的自主性;体现心理咨询师的诚信;避免对求助者造成伤害;使求助者获得安全感;利于建立良好的咨询关系。
遵守保密原则:1)尊重了求助者的自主性;2)体现了心理咨询师的诚信;3)避免对求助者造成伤害;4)使求助者获得安全感;5)利于建立良好的咨询关系。
●在咨询过程中如何进行危机处理?在咨询过程中如何避免危机?(一)在咨询过程中一旦发现求助者有危及自身或他人的情况,必须立即采取必要措施,防止意外事件发生,必要时应通知有关部门和家属,但应将有关保密信息的暴露程度限制在最小范围内。
三级心理诊断知识
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(4)修饰性反问 (4)修饰性反问
这类问题实际上并不构成问题,因为它不 需要 回答也无法回答。比如”您只谈学生学习 不好,可当今的教师水平和学校纪律又是个什 么情况呢?"" 您知道,一个人怎么能发现真理 呢?" 这样的问题,常常使谈话陷入僵局。即便 是把谈话接下去,也会把所谈的内容引向空洞 和抽象的评价,离开具体问题,对当事人毫 无 益处。
二、初诊接待相关知识
1、咨询关系与第一印象 2、诊断保密原则 3、危机的处理、 4、心理问题的表现形式分类 心理问题的表现形式分类
诊断保密原则
保密原则,不但涉及咨询内容,同样也 涉及到心理诊断 有关求助者的资料 需要保密 对心理测量结果和诊断也需要保密
危机的处理
在咨询过程中,一旦发现求助者有危害 自身或他人的情况,必须立即采取必要 措施,防止意外事件发生(必要时应通 知有关部门或家属,但应将有关保密信 息的暴露程度限制在最小范围内)。心 理咨询师在接受卫生、司法或公安机关 询问时,不得做虚假的陈述或报告。
2、恰当提问
主要形式 不恰当提问的消极作用 不恰当提问的问题归类
提问方式
开放式提问 限制性提问 封闭式提问
封闭性提问
封闭性提问(close-ended question) 通常使用“是不是”、“对不对”、 “要不要”、“有没有”等词,而回答 也是“是”、“否”式的简单答案。 这种询问常用来收集资料并加以条 理化,澄清事实,获取重点,缩小讨论 范围。
第一节 初诊接待与资料的搜集、整理
第一单元 如何进行初诊接待 第二单元 摄入性谈话 第三单元 正确使用心理测验 第四单元 一般临床资料的整理与评估 第五单元 了解求助者的既往史,寻找有 价值的资料
第二节 初步诊断
心理诊断技能三级专业知识培训
![心理诊断技能三级专业知识培训](https://img.taocdn.com/s3/m/da6b265ca7c30c22590102020740be1e650ecc85.png)
❖自我意识及其表现
相关当事人环境条件
❖人事关系
❖工作环境
❖生活物质条件
他人评价
❖普通印象
❖对治疗情况评价
心理诊断技能三级专业知识培训
第36页
相关知识
❖ 资料可靠性 ❖ 验证可靠性方法 ❖ 补充提问 ❖ 使用问卷和心理测验 ❖ 对同一现象, 经不一样起源信息, 而产生印象
一致性比较 ❖ 关键问题 ❖ 赋予某种材料以详细意义方法 不论采取哪种方法, ❖ 心理诊断技能三级专业知识培训 得到推论都只是可能性第3,7页
❖ 生态学观点——环境角度
心理诊❖断技能发三级专觉业知识求培训 援者与组织、环境条件关系
第41页
相关知识
❖ 职业倾向对了解资料影响
❖ 对于职业倾向正确态度
❖ 每一个职业倾向是一个对心理问题观点
❖ 各种观点并不完全对立
❖ 应该综合使用各种观点搜集和分析资料
❖ 每一个职业倾向是一个进入临床心理世界入 口
❖求援者个性特点 ❖早期印象与以后新材料矛盾
早期印象难以改变 咨询师主观态度
心理诊断技能三级专业知识培训
第39页
相关知识
❖ 影响资料可靠性原因 ❖ 预防资料可靠性错误方法 ❖ 重视初步接触和交谈, 建立规范咨询环境 ❖ 完善搜集资料者和治疗决议者分工协调 ❖ 把握交谈计划灵活机动性 ❖ 随时准备依据资料修正和调整自己看法
心理诊断技能三级专业知识培训
第10页
工作程序
❖ 提问方式
封闭式提问(close-ended question)
❖通常使用“是不是”、“对不对”、“要不要”、 “有没有”等词
❖回答也是“是”、“否”式简单答案 ❖用途
常见来搜集资料 对材料加以条理化 澄清事实 获取重点 缩小讨论范围
2023年心理诊断技能三级知识点
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第一章心理诊断技能●怎样进行初诊接待工作?8个方面(一)做好征询前旳准备工作1.合理配置心理征询场所2.体现出心理征询师应有旳仪态3.保持正常社交距离和征询位置4.注意言语和非言语交流技巧旳使用(二)使用礼貌旳接待方式和礼貌旳语言(三)间接问询求援者但愿得到那方面旳协助,不可直接逼问(四)问询结束后,明确表明态度(五)向求援者:阐明保密原则*(六)向求援者:阐明心理征询旳性质(七)向求援者:阐明求援者旳权利与义务(八)与求援者进行协商,确定使用哪种征询方式●遵守保密原则旳要点心理征询师应当在初诊接待及其他必要旳时候,向求援者阐明保密范围及保密例外。
保密原则既是职业道德旳规定,也是心理征询自身旳性质所决定旳。
1、需要心理征询师保密旳内容需要保密旳内容包括:心理征询过程中求援者暴露旳内容,心理征询过程中与求援者旳接触过程。
在没有征得求援者同意旳状况下,心理征询师不得随意透露上述信息;心理征询师也不得随意打探求援者与征询无关旳个人隐私。
2、保密例外保密例外状况:求援者同意将保密信息透露给他人;司法机关规定心理征询师提供保密信息;出现针对心理征询师旳伦理或法律诉讼;心理征询中出现法律规定旳保密问题限制,如汇报虐待小朋友、老人等;求援者也许对自身或他人导致即刻伤害或死亡威胁旳;求援者患有危及生命旳传染性疾病。
当碰到以上保密例外状况时,心理征询师应将泄密程度控制在最小范围内。
3、遵守保密原则旳重要性尊重求援者旳自主性;体现心理征询师旳诚信;防止对求援者导致伤害;使求援者获得安全感;利于建立良好旳征询关系。
遵守保密原则:1)尊重了求援者旳自主性;2)体现了心理征询师旳诚信;3)防止对求援者导致伤害;4)使求援者获得安全感;5)利于建立良好旳征询关系。
●在征询过程中怎样进行危机处理?在征询过程中怎样防止危机?(一)在征询过程中一旦发现求援者有危及自身或他人旳状况,必须立即采用必要措施,防止意外事件发生,必要时应告知有关部门和家眷,但应将有关保密信息旳暴露程度限制在最小范围内。
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第一章心理诊断技能●如何进行初诊接待工作?8个方面(一)做好咨询前的准备工作1.合理配置心理咨询场所2.表现出心理咨询师应有的仪态3.保持正常社交距离和咨询位置4.注意言语和非言语交流技巧的使用(二)使用礼貌的接待方式和礼貌的语言(三)间接询问求助者希望得到那方面的帮助,不可直接逼问(四)询问结束后,明确表明态度(五)向求助者:说明保密原则*(六)向求助者:说明心理咨询的性质(七)向求助者:说明求助者的权利与义务(八)与求助者进行协商,确定使用哪种咨询方式●遵守保密原则的要点心理咨询师应该在初诊接待及其他必要的时候,向求助者说明保密范围及保密例外。
保密原则既是职业道德的要求,也是心理咨询本身的性质所决定的。
1、需要心理咨询师保密的内容需要保密的内容包括:心理咨询过程中求助者暴露的内容,心理咨询过程中与求助者的接触过程。
在没有征得求助者同意的情况下,心理咨询师不得随意透露上述信息;心理咨询师也不得随意打探求助者与咨询无关的个人隐私。
2、保密例外保密例外情况:求助者同意将保密信息透露给他人;司法机关要求心理咨询师提供保密信息;出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼;心理咨询中出现法律规定的保密问题限制,如报告虐待儿童、老人等;求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的;求助者患有危及生命的传染性疾病。
当遇到以上保密例外情况时,心理咨询师应将泄密程度控制在最小范围内。
3、遵守保密原则的重要性尊重求助者的自主性;体现心理咨询师的诚信;避免对求助者造成伤害;使求助者获得安全感;利于建立良好的咨询关系。
遵守保密原则:1)尊重了求助者的自主性;2)体现了心理咨询师的诚信;3)避免对求助者造成伤害;4)使求助者获得安全感;5)利于建立良好的咨询关系。
●在咨询过程中如何进行危机处理?在咨询过程中如何避免危机?(一)在咨询过程中一旦发现求助者有危及自身或他人的情况,必须立即采取必要措施,防止意外事件发生,必要时应通知有关部门和家属,但应将有关保密信息的暴露程度限制在最小范围内。
(二)在接受卫生、司法或公安机关询问时,不得做虚假的陈述或报告。
●摄入性会谈时怎么记录会谈信息?(一)不能当着求助者的面做记录、录音(二)会谈时头脑中事先要有框架和条理(三)所有摄入信息都要在会谈后追忆●●(四)心理问题的表现形式分类由表及里的逻辑分类方法:问题的严重程度:轻、中、重问题的一般原因:生物学原因、认知(心理)原因、社会原因问题的具体(深层)原因:躯体情况、本人的人格因素、具体压力特点●初诊接待的注意事项?5点注意事项(一)避免紧张情绪(二)语言表达:1)语速适中,吐字清楚,避免使用方言2)必要时重复3)专业术语应说明(三)反复说明保密原则(四)说明心里咨询和测量的有限性(五)注意咨询时的仪态1)不吸烟(原则上)2)不做多余的“下意识”动作3)不饮酒或服兴奋、镇静药物4)注意力集中,认真倾听发问*试述摄入性会谈的要点/工作步骤/工作程序。
简答:6个步骤(一)确定会谈的目标、内容与范围(二)确定提问方式(三)倾听(四)控制会谈内容与方向(五)对会谈内容归类(会谈之后必须对问题进行归类)(六)结束会谈(结束会谈时必须申明和承诺的话)详答:(一)确定会谈的目标、内容与范围●确定会谈内容和范围依据的参照点如下:1.求助者主动提出的求助内容2.心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点3.心理测评结果4.上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标5.确定会谈的内容与范围:一个以上的内容应分别处理(二)确定提问方式(三)倾听(重点是听清关键点在哪里)1)不随便打断2)不插入评价3)注意思考4)把握关键点(四)控制会谈内容与方向1) 会谈的方向、所涉及的问题及时间,都必须是有计划、有目的的。
2) 控制会谈内容,对保证心理咨询效果非常重要3) 常用方法:释义、中断、情感的反射作用、引导● 释义:释义也称“内容反应”,即把求助者说的内容中重要的部分反馈给求助者,释义的操作方法是,重复求助者话语的主要内容,并顺便提出另一个问题。
● 中断:暂时休止一会儿。
建议变换地方再谈,时间有限下次再谈,抽支烟,倒杯水再谈都是正确的。
● 情感反射:有意识刺激一下求助者,使其转换话题。
(注意:初次不要使用此法)● 引导:由目前话题引向/引申出另一话题(注意“引字”,与释义区别)(五)对会谈内容归类(会谈之后必须对问题进行归类)(六)结束会谈(结束会谈时必须申明和承诺的话)摄入性会谈怎么选择切入点:1.求助者主动提出的求助内容2.心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点3.心理测评结果4.上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标5.确定会谈的内容与范围:一个以上的内容应分别处理●七、什么是会谈法?请简单介绍会谈法?(一)定义为“一种有目的的交谈”(二)心理咨询师应掌握的心理学方法之一(三)初诊接待时用以获得临床信息以及与求助者建立“帮助关系”会谈法要点:1. 会谈中听比说更重要2. 态度:非评判性的态度3. 区分与鉴别:真假轻重、情绪/行为4. 种类:五类5. 怎样提问:关于不恰当的提问6. 会谈内容的选择试述中立性态度的概念。
●心理咨询师在会谈中只能持一种非评判性态度(一)接待、提问、倾听过程中,态度必须保持中性。
(二)面部表情、提问的语调、动作,均不可表达出对会谈的哪些内容感兴趣,不然可能有暗示和诱导,从而使求助者的报告偏离,丢失客观信息。
●(三)必须表明态度时,咨询师的态度必须是中性的。
(四)“理解”是态度中最中性化的和非评判性的。
试述谈话法的种类。
(P9-10)(一)摄入性会谈:收集资料;(二)鉴别性会谈:确定使用什么测验和鉴别措施;(三)治疗性会谈:心理治疗;(四)咨询性会谈:涉及健康人的某些问题;(五)应急(危机)性会谈:求助者发生意外时的特殊情况。
●最常使用的摄入会谈方式是背景资料采集法●不恰当的提问有哪些消极作用?提问过多会造成什么问题?6种消极作用1. 造成依赖(不问不说话);2. 责任转移(把责任转移给咨询师);3. 减少求助者的自我探索;4. 产生不准确的信息;5. 求助者产生防卫心理和行为;6. 提问过多会影响交谈中必要的概括与说明。
*●不恰当的提问方式有哪些?简答:6条1. “为什么……”的问题;2. 多重选择性问题;3. 多重问题;4. 修饰性反问;5. 责备性问题;6. 解释性问题。
详答:1. “为什么……”的问题:强烈暗示2. 多重选择性问题:封闭性问题3. 多重问题:不知所措4. 修饰性反问:毫无益处5. 责备性问题:感到威胁6. 解释性问题:对自我探索作用很小会谈内容的选择应把握什么原则1. 可接受性:适合求助者的接受能力,符合求助者的兴趣。
2. 有效:1)对求助者的病因有直接或间接的针对性;2)对求助者的个性发展或矫正起关键作用;3)对深入探索求助者的深层病因有意义;4)对求助者症状的鉴别诊断有意义;5)对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。
3. 积极:对改变求助者的态度有积极作用。
●●●十三、摄入性会谈的注意事项简答:6条1.态度必须保持中性2.提问避免失误3.不讲任何题外话。
4.不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容。
5.会谈后不应给出绝对性的结论6.结束语要诚恳、客气、不能用生硬的话作结束话,以免引起求助者的误解。
详答1.态度必须保持中性(态度)2.提问中避免失误(提问方式、不恰当提问)3.除提问和引导性语言之外,不能讲任何题外话(倾听,听比说更重要)4.不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容(倾听、不恰当提问)5.在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论(避免脱落)6.结束语要诚恳、客气,不能用生硬的话作结束话,以免引起求助者的误解。
(避免脱落)●试述正确使用心理测验的操作步骤3条(一)向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意(二)依据求助者心理问题的性质,选择恰当的心理测验项目(三)测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左,不可轻信任何一方。
必须重新会谈,再行评测●如何选择恰当的心理测验项目?第一、选择测评量表应有针对性;第二、为寻找心理问题的原因而使用量表,比如,使用社会再适应量表(SRRS),以便查找两年以来是否有重大生活事件发生,或是否有应激的叠加效应发生;为了探索求助者行为的倾向性,而使用16PF,等等。
第三、为评估临床症状严重程度而使用量表,比如,SCL-90、SAS、SDS、MMPI等试述正确使用心理测验的注意事项“不乱不轰”(一)不得乱用(二)不得使用“地毯式轰炸”*●●●试述一般临床资料的整理与评估的工作程序简答:五个步骤(一)按提纲整理归纳一般资料(二)按提纲整理个人成长史资料(三)按提纲整理求助者目前状态(精神、身体和社会工作与社会交往)(四)对资料来源的可靠性予以说明(指来自亲友和中介人的资料)(五)按资料的性质进行分类整理(环境事件、认知、情绪、行为)详答(一)按提纲整理归纳一般资料1. 人口学资料;2. 生活状况;3. 婚姻家庭;4. 工作记录;5. 社会交往;6. 娱乐活动;7. 自我描述(描述自己优缺点有无夸大缩小);8. 个人内在世界的重要特点(想象力、创造力、价值观、理想、对未来的看法);9. 其他资料。
(二)按提纲整理个人成长史资料“四期一重”1. 婴幼儿期;2. 童年期;3. 少年期;4. 青年期;5. 个人成长中的重大转化及对它的评价。
(三)按提纲整理求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态1. 精神状态(知、情、意和人格);2. 身体状态(躯体异常感觉、体检报告);3. 社会工作与社会交往。
●(四)对资料来源的可靠性予以说明(指来自亲友和转诊中介人的资料)1)资料来源不是来自求助者自身,而是其亲友或转诊的中介人,受专业知识、职业特点的影响,未能按专业要求作做出评价;整理资料时,应首先判断其真实程度并给以附加说明后,方可使用。
2)对心理咨询人员是中介人的,对结论性资料应进一步核实后才能使用。
(五)按资料的性质进行分类整理(环境事件、认知、情绪、行为)如何对临床资料进行解释?在归类的基础上,心理咨询师可按以下思路,对临床资料进行解释:第一,注重行为的观察,在现象与可能的原因之间建立联系。
比如,看到求助者精神抑郁、行动缓慢,这时便可能把这些表现和其性格联系起来。
第二,找出哪些东西是偏离正常标准的,然后抓住偏离标准的行为表现去考虑问题。
第三、抓住那些“显眼和突出”的事件,首先给以解释,并按这种解释去归纳别的事件。
试述验证资料的可靠性?1. 补充提问;2. 问卷和心理测验;3. 比较同一资料的不同来源,如亲友资料。
如何赋予资料具体意义?试述赋予资料具体意义的方法/思路?三种方法或思路1. 就事论事;表层2. 相关分析;中层3. 分析迹象。