三年级语文上《狮子和鹿》1437PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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三年级语文上《狮子和鹿》1284PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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“啊！我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美丽的 珊瑚！”
欣赏 、喜 爱、 骄傲
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“唉，这四条腿太细了，怎么配得 上这两只美丽的角呢！”
嫌弃
难过
抱怨
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休息一下，马上继续！
Байду номын сангаас
一阵清风吹过，池水泛（fàn）起了层层 波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē） 起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了， 怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！”
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自学指导（三）：
读课文5—7自然段，想想 1、鹿遇到了什么状况？用“——”画来 。 2、鹿对自己的角和腿的态度有什么变化 ？用“~~~~”线画出鹿态度变化的句子。
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鹿猛一回头，哎呀，一头狮子 正悄悄地向自己逼近。
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有力的长腿在灌木从中蹦来跳 去，不一会儿，就把凶猛的狮子远 远地甩在了后面。
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就在狮子灰心丧气不想再追的 时候，鹿的角却被树枝挂住了。
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送了我的命
狮口逃生
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“两只美丽的角差点儿送了我的命， 可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
美丽——难看
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两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生！
美丽——难看 送命——逃生
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仿写句子
照样子写 ，我也行！
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的珊瑚！
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“啊！我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美丽的 珊瑚！”
欣赏 、喜 爱、 骄傲
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“唉，这四条腿太细了，怎么配得 上这两只美丽的角呢！”
嫌弃
难过
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一阵清风吹过，池水泛（fàn）起了层层 波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē） 起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了， 怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！”
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自学指导（三）：
读课文5—7自然段，想想 1、鹿遇到了什么状况？用“——”画来 。 2、鹿对自己的角和腿的态度有什么变化 ？用“~~~~”线画出鹿态度变化的句子。
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鹿猛一回头，哎呀，一头狮子 正悄悄地向自己逼近。
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有力的长腿在灌木从中蹦来跳 去，不一会儿，就把凶猛的狮子远 远地甩在了后面。
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就在狮子灰心丧气不想再追的 时候，鹿的角却被树枝挂住了。
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送了我的命
狮口逃生
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“两只美丽的角差点儿送了我的命， 可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
美丽——难看
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两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生！
美丽——难看 送命——逃生
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仿写句子
照样子写 ，我也行！
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的珊瑚！
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三年级语文上《狮子和鹿》1423PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
比赛PPT课件
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的 长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿， 就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
鹿的脚角却被树枝挂住了。
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分层实践卡
1、按课文内容填空，鹿刚开始时非常 自己 的角，而
自己 腿 。
但是当狮追赶它时，角却让它
，而腿却让它
.
2、在这次灾难中，鹿一直欣赏的美丽的角差点儿让它送了命，而自己一直抱怨的难看的
腿却帮了它大忙，这时鹿心想：
3、 学习这篇课文你懂得了什么呢？（或者你学习这篇课文后你会怎样对待身边物品，事
情和人。） 4、小红特别喜欢音乐，同学们经常能欣赏到她动听的歌声和琴声。现在她想竞 选班级的文艺委员，同桌小明首先反对：“我不同意，她经常不认真订正作业。” 同学小丁也反对：“她有时忘记做值日。”同学们纷纷列举小红的不足之处，小 红羞红了……面对这样的情况，你会怎么说？
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休息一下，马上继续！
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唉，这四条腿太细了，怎 么配得上这两只美丽的角呢！
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两只美丽的角差点 儿送了我的命，可四条 难看的腿却让我狮口逃 生！
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学习指南卡
默读课文第六自然段，找出描写腿和角的句子。 想一想这是一只怎样的腿？
28 狮子和鹿
比赛PPT课件
检查预习卡
欣赏 匀称 美丽 抱怨 难看 挣脱 送命 犹豫 逃生
精美别致 撒开长腿南卡
自由读课文，一边读一边想怎样用黑板上的三对 反义词来说一说课文主要讲了一件什么事？
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啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的 珊瑚！
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的 长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿， 就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
鹿的脚角却被树枝挂住了。
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1、按课文内容填空，鹿刚开始时非常 自己 的角，而
自己 腿 。
但是当狮追赶它时，角却让它
，而腿却让它
.
2、在这次灾难中，鹿一直欣赏的美丽的角差点儿让它送了命，而自己一直抱怨的难看的
腿却帮了它大忙，这时鹿心想：
3、 学习这篇课文你懂得了什么呢？（或者你学习这篇课文后你会怎样对待身边物品，事
情和人。） 4、小红特别喜欢音乐，同学们经常能欣赏到她动听的歌声和琴声。现在她想竞 选班级的文艺委员，同桌小明首先反对：“我不同意，她经常不认真订正作业。” 同学小丁也反对：“她有时忘记做值日。”同学们纷纷列举小红的不足之处，小 红羞红了……面对这样的情况，你会怎么说？
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唉，这四条腿太细了，怎 么配得上这两只美丽的角呢！
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两只美丽的角差点 儿送了我的命，可四条 难看的腿却让我狮口逃 生！
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默读课文第六自然段，找出描写腿和角的句子。 想一想这是一只怎样的腿？
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欣赏 匀称 美丽 抱怨 难看 挣脱 送命 犹豫 逃生
精美别致 撒开长腿南卡
自由读课文，一边读一边想怎样用黑板上的三对 反义词来说一说课文主要讲了一件什么事？
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三年级语文上《狮子和鹿》1323PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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“啊！我的身段 多么匀称，我的角 多么精美别致，好像 两束美丽的珊瑚！”
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“唉，这四条腿 太细了，怎么配得上 这两只美丽的角呢！”
（抱怨、叹息）
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有力的长腿在灌木 丛中蹦来跳去，不一会 儿，就把凶猛的狮子远 远地甩在了后面。
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课后作业 1、熟读课文。 2、预习下一课。
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眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一 扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命 向前奔去。
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பைடு நூலகம்
课文学习 两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生！
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课文总结
本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮 子后奋力脱险的故事。这个故事告诉我们： 物各有所长，各有所短，不能只看它的长 处而不看它的短处，也不要因为它的短处 而否定它的长处；还告诉我们，不要光图 外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在 不同的环境和条件下都有存在的价值。
狮子和鹿
学习导航
生字学习 词语学习 课文学习 课文总结 课后作业
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课文学习
学习目标
1、掌握多音字“称、撒”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。
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生字学习
chèn 对称 称
chèng 称呼
sā 撒
sǎ
撒开 撒种
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词语学习 匀称 精美别致 没精打采 犹豫 蹦来跳去 灰心丧气
休息一下，马上继续！
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“啊！我的身段 多么匀称，我的角 多么精美别致，好像 两束美丽的珊瑚！”
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“唉，这四条腿 太细了，怎么配得上 这两只美丽的角呢！”
（抱怨、叹息）
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有力的长腿在灌木 丛中蹦来跳去，不一会 儿，就把凶猛的狮子远 远地甩在了后面。
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课后作业 1、熟读课文。 2、预习下一课。
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眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一 扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命 向前奔去。
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课文学习 两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生！
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课文总结
本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮 子后奋力脱险的故事。这个故事告诉我们： 物各有所长，各有所短，不能只看它的长 处而不看它的短处，也不要因为它的短处 而否定它的长处；还告诉我们，不要光图 外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在 不同的环境和条件下都有存在的价值。
狮子和鹿
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学习目标
1、掌握多音字“称、撒”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。
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词语学习 匀称 精美别致 没精打采 犹豫 蹦来跳去 灰心丧气
三年级语文上《狮子和鹿》1377PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
28* 狮子和鹿
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1.自由读课文，读准字音， 读通句子。 2.想一想：课文主要讲了一 件什么事？
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欣赏 挣脱 精美别致 撒开长腿
抱怨 难看 灰心丧气 狮口逃生
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欣赏 精美别致 灰心丧气 挣脱 抱怨 难看 撒开长腿 狮口逃生
小鹿（ ）自己（ ）的角，却（ ）
自己（ ）的腿。正当这时候，一只狮子出现
不久，下了几场暴雨，树林里的野果被冲洗一空，很难寻到充饥的食 物。
这天黄昏，松鼠冒雨采蘑菇归来，见自己树洞贮藏室外，吊着一只鸟 儿。赶近一瞧，竟是松鸡！
原来，松鸡肚饿难挨，趁松鼠不在家，便把脑袋伸进洞里偷吃，一时啄 小得学太精猛品，课嘴件里叼的食物太多，吞不下喉咙，头又抽不出来，便活活卡死在
阅读短文完成下列习题： 1.读了这个故事，我知道了松鸡的（ ）和松鼠
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他不着急离开了，对着池水欣赏自 己的美丽：“啊！我的身段多么匀称， 我的角多么精美别致，好像两束美丽 的珊瑚。”
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“啊！我的身段多么匀 称，我的角多么精美别致， 好像两束美丽的珊瑚。”
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鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起 了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太 细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
“父母留下的，总有一天会吃完。”松鼠说，“我还得靠自己贮备食 粮，不敢有半点儿偷懒。”
松鸡“格格”发笑，笑松鼠有福不会享，说自己的生活过得潇洒又自在。 松鸡在吃食方面从来都是挑挑拣拣的，非常讲究，再好的果子，它也是这 儿叮几口，那里啄几下，就丢在一边不再理会；许多果实被它糟蹋了。松 鸡不但不心疼，还（ ）地宣称：“这是我的福分；松鼠那穷命，别想 沾边儿。”
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1.自由读课文，读准字音， 读通句子。 2.想一想：课文主要讲了一 件什么事？
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欣赏 挣脱 精美别致 撒开长腿
抱怨 难看 灰心丧气 狮口逃生
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欣赏 精美别致 灰心丧气 挣脱 抱怨 难看 撒开长腿 狮口逃生
小鹿（ ）自己（ ）的角，却（ ）
自己（ ）的腿。正当这时候，一只狮子出现
不久，下了几场暴雨，树林里的野果被冲洗一空，很难寻到充饥的食 物。
这天黄昏，松鼠冒雨采蘑菇归来，见自己树洞贮藏室外，吊着一只鸟 儿。赶近一瞧，竟是松鸡！
原来，松鸡肚饿难挨，趁松鼠不在家，便把脑袋伸进洞里偷吃，一时啄 小得学太精猛品，课嘴件里叼的食物太多，吞不下喉咙，头又抽不出来，便活活卡死在
阅读短文完成下列习题： 1.读了这个故事，我知道了松鸡的（ ）和松鼠
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他不着急离开了，对着池水欣赏自 己的美丽：“啊！我的身段多么匀称， 我的角多么精美别致，好像两束美丽 的珊瑚。”
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“啊！我的身段多么匀 称，我的角多么精美别致， 好像两束美丽的珊瑚。”
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鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起 了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太 细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
“父母留下的，总有一天会吃完。”松鼠说，“我还得靠自己贮备食 粮，不敢有半点儿偷懒。”
松鸡“格格”发笑，笑松鼠有福不会享，说自己的生活过得潇洒又自在。 松鸡在吃食方面从来都是挑挑拣拣的，非常讲究，再好的果子，它也是这 儿叮几口，那里啄几下，就丢在一边不再理会；许多果实被它糟蹋了。松 鸡不但不心疼，还（ ）地宣称：“这是我的福分；松鼠那穷命，别想 沾边儿。”
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三年级语文上《狮子和鹿》1401PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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休息一下，马上 继续！
说一说
我们的教室多么明亮，多么______！ 我们的祖国多么______，多么______！ ____________多么______，多么______！
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“唉，这四条腿太细 了，怎么配得上这两只美 丽的角呢!”
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唉，这四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的角呢！
28 狮子和鹿
zháo yún chèn
着急 匀称
juē
撅起了嘴
bī
yù
逼近 犹豫
fàn
泛起
bào
抱怨
zhèng
挣脱
小称心
称
chēng 名称 称赞
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sā 撒腿 撒手
撒
sǎ 撒种 播撒
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自由朗读课文，边读边想， 课文主要讲了一件什么事？
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说一说：
鹿对美丽的角说：———— ———————————— ——————。
鹿对细长的腿说：———— ———————————— ——————。
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作业
• 1、课后找童话故事，读一读。 • 2、对爸爸妈妈讲述这个故事，并说
说自己从中懂得了什么 。
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请把这个句子换一种说法， 并且不改变它的意思。
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两只美丽的角差点儿送 了我的命，可四条难看的 腿却让我狮口逃生！
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唉，这四条腿太细了，怎 么配的上这两只美丽的角 呢？
两只美丽的角差点 送了我的命,可四条难看 的腿却让我狮口逃生!
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在不同的情况下，缺点可 能会变成优点，优点也有可能 会变成缺点。我们 要学会全面 的看待问题。
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休息一下，马上 继续！
说一说
我们的教室多么明亮，多么______！ 我们的祖国多么______，多么______！ ____________多么______，多么______！
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“唉，这四条腿太细 了，怎么配得上这两只美 丽的角呢!”
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唉，这四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的角呢！
28 狮子和鹿
zháo yún chèn
着急 匀称
juē
撅起了嘴
bī
yù
逼近 犹豫
fàn
泛起
bào
抱怨
zhèng
挣脱
小称心
称
chēng 名称 称赞
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sā 撒腿 撒手
撒
sǎ 撒种 播撒
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自由朗读课文，边读边想， 课文主要讲了一件什么事？
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说一说：
鹿对美丽的角说：———— ———————————— ——————。
鹿对细长的腿说：———— ———————————— ——————。
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作业
• 1、课后找童话故事，读一读。 • 2、对爸爸妈妈讲述这个故事，并说
说自己从中懂得了什么 。
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请把这个句子换一种说法， 并且不改变它的意思。
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两只美丽的角差点儿送 了我的命，可四条难看的 腿却让我狮口逃生！
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唉，这四条腿太细了，怎 么配的上这两只美丽的角 呢？
两只美丽的角差点 送了我的命,可四条难看 的腿却让我狮口逃生!
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在不同的情况下，缺点可 能会变成优点，优点也有可能 会变成缺点。我们 要学会全面 的看待问题。
三年级语文上《狮子和鹿》1360PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
啊！我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美丽的 珊瑚！ 把_鹿__的__角_ 比作_珊__瑚_____ 。
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啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的 珊瑚！
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唉，这四条腿太细了，怎 么配得上这两只美丽的角呢！
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两只美丽的角差点 儿送了我的命，可四条 难看的腿却让我狮口逃 生！
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尺有所短，寸有所长， 任何事物都不可能完美无 缺。不要因为它的长处而 看不见它的短处，也不要 因为它的短处而否定它的 长处。
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28 * 狮子和鹿
第五小学 徐春红
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学习目标： 1、正确、流利、有感情 地朗读课文。 2、读懂课文内容，理解 故事所蕴涵的道理。
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寓言：先讲一个故事， 再从这个故事中懂得一个 道理的文章叫做寓言。
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自由读课文 要求： 1、读准字音、读通句子。 2、想一想，课文讲了一 件什么事情？
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鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有 力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会 儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
鹿的脚角却被树枝挂住了。 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气， 使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出 来，然后又拼命向前奔去
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在这个生死关头时刻， 他一直欣赏的角却惹了 祸，而一直报怨的腿却 帮了它大忙，这时候， 他想：———————
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欣赏 匀称 精美别致
撒开 挣脱 逃生
一扯 撅起嘴 抱怨 难看 美 丽 灰心丧气
送命 没精打采
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休息一下，的角，而抱怨四 条（难看）的腿，当狮子扑 来时，鹿（有力）的长腿帮 助他（死里逃生），而美丽的 角却险些（送命）的事 。
三年级语文上《狮子和鹿》1290PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
★ 尺有所短，寸有所长。 ★ 取长补短，相得益彰。 ★ 人不可貌相，海水不可斗量。
课后作业：
读《伊索寓言》。
啊！我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美丽的 珊瑚！
28、狮子和鹿
执教者：张灵
龟兔赛跑
乌鸦喝水
《伊索寓言》 是世界上最古老、 最伟大的寓言集。 全书共有三百五 十七篇寓言，大 多是动物故事,以 动物为喻,教人处 世和做人的道理 。
chèn
欣赏 匀称 美丽 精美别致
zhèng
sā
抱怨 难看 挣脱 撒开长腿
juē
送命 犹豫 逃生 噘起了嘴
课文讲了鹿欣赏自__己__美_丽__的_角_， 抱怨_四__条__难_看__细_长__的__腿__，当狮子 向它扑来的时候，鹿_四_条__有_力__的_腿__ 帮它逃生，而险些因_美_丽__的__角_送命。
他不着急离开了，对着池 水欣赏自己的美丽：“啊！我 的身段多么匀称，我的角多么 精美别致，好像两束美丽的珊 瑚！”
鹿忽然看到了自己的腿， 不禁噘起了嘴，皱起了眉头： “ 唉唉，这 四 条 腿太太细细了， 怎么配得上这两只美丽的角 呢！”
他不着急离开了，对着池水欣赏自己 的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的 角多么精美别自己的腿，不禁噘起了 嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了， 怎么配得上这两只美丽的角呢！”
两只美丽的角差点儿送 了我的命，可四条难看的腿 却让我狮口逃生！
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力 的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿， 就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿
的角却被树枝挂住了。
此时，鹿会想
什么呢？
狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。
三年级语文上《狮子和鹿》1417PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
学习了《矛和盾 的集合》，我们知道 了：
28 狮子和鹿
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精读课文，体 会鹿对自己的角和腿 的不同态度改变的原 因。
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阅读提示 1、大声读课文，找出文中 的两个多音字和两个比喻句。
2、想一想：课文主要讲了 一件什么事？
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我最棒
匀称 chèn
对称
把_鹿__的__角_ 比作_珊__瑚_____ 。
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珊瑚
我的身段多么匀称，我的角多 么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
把_鹿__的__角_ 比作_珊__瑚_____ 。
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课文写了鹿非常欣赏自 己（美丽）的角，而抱怨四 条（难看）的腿，当狮子扑 来时，鹿（有力）的长腿帮 助他（死里逃生），而美丽的 角却险些（送命）的事 。
精品PPT课件ຫໍສະໝຸດ 身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
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休息一下，马上继续！
自学提示一：
默读课文，然后思考： 1.小鹿是怎样赞美自己的？请你找出
句子，画上“－－”。
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默读课文，然后思考： 2.小鹿是怎样赞美自己的角的？请你
思考：难看的腿有什么优点？ 美丽的角又有什么缺点？
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两只美丽的鹿角差点 儿送了我的命，可四条难 看的腿却让我狮口逃生。
找出两对反义词。
难看——美丽 送命——逃生
长腿:难看 有力 逃生 鹿角:美丽 挂住树枝 险些送命
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自学提示二：
难看的腿让它狮口逃生，美丽的角差点 儿送它的命，这是怎么回事？自由读第六 自然段。
28 狮子和鹿
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精读课文，体 会鹿对自己的角和腿 的不同态度改变的原 因。
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阅读提示 1、大声读课文，找出文中 的两个多音字和两个比喻句。
2、想一想：课文主要讲了 一件什么事？
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我最棒
匀称 chèn
对称
把_鹿__的__角_ 比作_珊__瑚_____ 。
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珊瑚
我的身段多么匀称，我的角多 么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
把_鹿__的__角_ 比作_珊__瑚_____ 。
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课文写了鹿非常欣赏自 己（美丽）的角，而抱怨四 条（难看）的腿，当狮子扑 来时，鹿（有力）的长腿帮 助他（死里逃生），而美丽的 角却险些（送命）的事 。
精品PPT课件ຫໍສະໝຸດ 身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
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休息一下，马上继续！
自学提示一：
默读课文，然后思考： 1.小鹿是怎样赞美自己的？请你找出
句子，画上“－－”。
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自学提示一：
默读课文，然后思考： 2.小鹿是怎样赞美自己的角的？请你
思考：难看的腿有什么优点？ 美丽的角又有什么缺点？
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两只美丽的鹿角差点 儿送了我的命，可四条难 看的腿却让我狮口逃生。
找出两对反义词。
难看——美丽 送命——逃生
长腿:难看 有力 逃生 鹿角:美丽 挂住树枝 险些送命
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自学提示二：
难看的腿让它狮口逃生，美丽的角差点 儿送它的命，这是怎么回事？自由读第六 自然段。
三年级上语文-狮子和鹿-人教新课标市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
• 表示方法上是两篇课文都是经过详细事例 来说明道理。
17/17
观赏 埋怨 泛起 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 没精打采 噘嘴 皱眉 撒开 摆脱 痛痛快快 精美别致 气馁丧气
5/17
多音字:
chèn 匀称 称心 称
chēng 名称 称赞
sā 撒开 撒手 撒
sǎ 撒种 播撒
6/17
课文写了一只鹿非常(
）观自赏己那对漂亮角，却
十分( )四条埋长怨得难看
腿。可当狮子扑来时，
眼看就要追上了，鹿用尽身力气， 使劲一扯，才把两只角从树枝中摆脱 出来，然后又拼命向前奔去。
11/17
12/17
我要锯掉 这两只角！
同学们讨论 一下，小鹿该不 该这么做呢？
13/17
说一说,写一写： 小鹿决定锯掉两只漂亮角。提醒:何
须呢,留着漂亮角，更加好地锻炼自己 腿，才是最好。
14/17
尺有所短，寸有所长，任何 事物都不可能完美无缺。不要因 为它优点而看不见它短处，也不 要因为它短处而否定它优点。
28 狮子和鹿
1/17
问题： 大家知道这个 故事出自哪里 吗？
2/17
3/17
《伊索寓言》，是世界上 最早寓言故事集。《伊索 寓言》大多是动物故事， 以动物为喻，教人处世和 做人道理。其中《农夫和 蛇》《狐狸和葡萄》《狼 和小羊》《龟兔赛跑》 《乌鸦喝水》等已成为全 世界家喻户晓故事。
4/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ7
鹿那两只漂亮角差点儿
让它（ ），而那四送命
条难看长腿却帮助它（
）事。
狮口逃生
7/17
啊！我身段 多么匀称，我角 多么精美别致， 好像两束漂亮珊 瑚！
8/17
唉，这四条腿太细了，怎 么能配得上这两只漂亮角呢 ！
17/17
观赏 埋怨 泛起 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 没精打采 噘嘴 皱眉 撒开 摆脱 痛痛快快 精美别致 气馁丧气
5/17
多音字:
chèn 匀称 称心 称
chēng 名称 称赞
sā 撒开 撒手 撒
sǎ 撒种 播撒
6/17
课文写了一只鹿非常(
）观自赏己那对漂亮角，却
十分( )四条埋长怨得难看
腿。可当狮子扑来时，
眼看就要追上了，鹿用尽身力气， 使劲一扯，才把两只角从树枝中摆脱 出来，然后又拼命向前奔去。
11/17
12/17
我要锯掉 这两只角！
同学们讨论 一下，小鹿该不 该这么做呢？
13/17
说一说,写一写： 小鹿决定锯掉两只漂亮角。提醒:何
须呢,留着漂亮角，更加好地锻炼自己 腿，才是最好。
14/17
尺有所短，寸有所长，任何 事物都不可能完美无缺。不要因 为它优点而看不见它短处，也不 要因为它短处而否定它优点。
28 狮子和鹿
1/17
问题： 大家知道这个 故事出自哪里 吗？
2/17
3/17
《伊索寓言》，是世界上 最早寓言故事集。《伊索 寓言》大多是动物故事， 以动物为喻，教人处世和 做人道理。其中《农夫和 蛇》《狐狸和葡萄》《狼 和小羊》《龟兔赛跑》 《乌鸦喝水》等已成为全 世界家喻户晓故事。
4/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ7
鹿那两只漂亮角差点儿
让它（ ），而那四送命
条难看长腿却帮助它（
）事。
狮口逃生
7/17
啊！我身段 多么匀称，我角 多么精美别致， 好像两束漂亮珊 瑚！
8/17
唉，这四条腿太细了，怎 么能配得上这两只漂亮角呢 ！
三年级语文上《狮子和鹿》1250PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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休息一下，马上继续！
第三关
说一说故事的主要内容
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闯关成功
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建议：
1.鹿的腿和角各有什么长处和短处？ 2.在鹿逃避狮子的追捕过程中，鹿的腿和角对鹿的逃跑有怎样的影 响？ 3.逃避狮子追捕的前后，鹿对自己的腿和角的逃跑分别发出了怎样 的感叹？
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长处 短处 对逃跑的影响 角 腿
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我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
唉，这四条腿太细了，怎么配得上源自两只美丽的 角呢！两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的 腿却让我狮口逃生！
虽然鹿的角精美别致，好像两束美丽的珊瑚，但是··········
虽然鹿的四条腿太细，配不上这两只美丽的角，但是··········
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任何事情都有自己的规律，决不可违背这个规律
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suŏ
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第一关
读准字音，读通句子
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珊瑚（shān hú ） 噘嘴（juē zuǐ）
犹豫（yóu yù） 波纹（bō wén）
精美别致（jīnɡ měi bié zhì） 灰心丧气（huī xīn sànɡ qì） 没精打采（méi jīnɡ dǎ cǎi）
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第二关
有感情地朗读课文
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【倒影】倒着的影子。
【痛痛快快】舒畅，高兴。
【精美】精致美好。
【犹豫】拿不定主意。
【别致】新奇，跟寻常不同。【匀称】均匀。比例和谐。
【抱怨】心中不满，数说别人不对。
【没精打采】形容精神不振，提不起劲头。
【灰心丧气】形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
休息一下，马上继续！
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建议：
1.鹿的腿和角各有什么长处和短处？ 2.在鹿逃避狮子的追捕过程中，鹿的腿和角对鹿的逃跑有怎样的影 响？ 3.逃避狮子追捕的前后，鹿对自己的腿和角的逃跑分别发出了怎样 的感叹？
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长处 短处 对逃跑的影响 角 腿
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我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
唉，这四条腿太细了，怎么配得上源自两只美丽的 角呢！两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的 腿却让我狮口逃生！
虽然鹿的角精美别致，好像两束美丽的珊瑚，但是··········
虽然鹿的四条腿太细，配不上这两只美丽的角，但是··········
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第一关
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珊瑚（shān hú ） 噘嘴（juē zuǐ）
犹豫（yóu yù） 波纹（bō wén）
精美别致（jīnɡ měi bié zhì） 灰心丧气（huī xīn sànɡ qì） 没精打采（méi jīnɡ dǎ cǎi）
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第二关
有感情地朗读课文
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【倒影】倒着的影子。
【痛痛快快】舒畅，高兴。
【精美】精致美好。
【犹豫】拿不定主意。
【别致】新奇，跟寻常不同。【匀称】均匀。比例和谐。
【抱怨】心中不满，数说别人不对。
【没精打采】形容精神不振，提不起劲头。
【灰心丧气】形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
三年级语文上《狮子和鹿》1407PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
《狮子和鹿》
南洲小学 周幸云 2011.11
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1 2
3
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自由朗读，注意把 故事读准确，读通顺。
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yún chèn shān hú fàn
匀 称 珊瑚 泛起
juē
撅起了嘴
yuàn bī
xiōng
抱 怨 逼近 凶猛
sā
撒开长腿
zhèng
挣脱
shuǎi
甩
pèi
chě
配 得 上 使劲一扯
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默读课文，想想课文主要讲了一个什么 故事？想好后与同桌交流。
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鹿在池边喝水，欣赏自己精美别致的 角，而抱怨自己细长难看的腿。凶猛的狮 子向它扑来，它从狮口逃生后发出了感叹， 两只美丽的角差点儿让它送命，可那四条 难看的腿却让它狮口逃生。
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他不着急离开了，对着池水欣赏自己的 美丽：“啊，我的身段多么匀称，我的角 多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
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撒 sā
1. 放开，发出 2. 尽量施展或表现出来。
撒 sǎ
1.散播，散布 2.散落
sā （撒腿就跑、撒网、撒娇、撒谎） 撒
sǎ （ 撒种、撒播 ）
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欣赏 抱怨
撅起了嘴 皱起了眉头
痛痛快快
没精打采
灰心丧气
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鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。 有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去， 不一会儿，就把凶猛的狮子远远地 甩在了后面。
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把课文与《陶罐和铁罐》联系起来， 说说这两课有哪些共同之处？
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作业：
必做： 有感情朗读课文，并把这个寓言讲给
父母听。 选做：
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自由朗读，注意把 故事读准确，读通顺。
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匀 称 珊瑚 泛起
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撅起了嘴
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抱 怨 逼近 凶猛
sā
撒开长腿
zhèng
挣脱
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甩
pèi
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配 得 上 使劲一扯
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默读课文，想想课文主要讲了一个什么 故事？想好后与同桌交流。
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鹿在池边喝水，欣赏自己精美别致的 角，而抱怨自己细长难看的腿。凶猛的狮 子向它扑来，它从狮口逃生后发出了感叹， 两只美丽的角差点儿让它送命，可那四条 难看的腿却让它狮口逃生。
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他不着急离开了，对着池水欣赏自己的 美丽：“啊，我的身段多么匀称，我的角 多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
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撒 sā
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撒 sǎ
1.散播，散布 2.散落
sā （撒腿就跑、撒网、撒娇、撒谎） 撒
sǎ （ 撒种、撒播 ）
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欣赏 抱怨
撅起了嘴 皱起了眉头
痛痛快快
没精打采
灰心丧气
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鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。 有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去， 不一会儿，就把凶猛的狮子远远地 甩在了后面。
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把课文与《陶罐和铁罐》联系起来， 说说这两课有哪些共同之处？
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必做： 有感情朗读课文，并把这个寓言讲给
父母听。 选做：
三年级语文上《狮子和鹿》1368PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
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课文写了鹿非常（ 欣赏 ） 自己（美丽）的角，而（抱怨） 四条（难看）的腿，当狮子扑 来时，鹿有力的长腿帮助他 狮口（逃生 ），而美丽的角 却险些送（命 ）的故事。
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他不着急离开了，对着池水欣赏自 己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我 的角多么精美别致，好像两束美丽的珊 瑚！”
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续编故事： 鹿离开了长满灌木丛的树林，
来到了原野上。在空旷的原野中， 鹿再次遇到了狮子……
（提示：鹿要靠什么来脱险？这 时鹿还会不会像课文结尾那样说？ 他又会怎么说呢？）
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28 狮子和鹿
学习目标： 1、我会正确、流利、有感情
地朗读课文。 2、我会读懂课文内容，了解
故事所蕴含的道理。
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读书要求 1、遇到不认识的生字词多 读几遍，画一画，力求读正 确，读通句子。
2、想一想：课文主要讲了 一个什么故事？
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欣赏 身段 抱怨 美丽 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 难看 噘嘴 皱纹 送命 撒开 逃生 精美别致 没精打采 灰心丧气
把_鹿__的__角_ 比作__珊__瑚____ 。
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他不着急离开了，对着池 水欣赏自己的美丽：“啊！我 的身段多么匀称，我的角多么 精美别致，好像两束美丽的珊 瑚！”
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鹿忽然看到了自己 的腿，不禁噘起了嘴， 皱起了眉头：“唉，这 四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的角呢！
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读书要求： 找出描写腿和脚
的句子。
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课文写了鹿非常（ 欣赏 ） 自己（美丽）的角，而（抱怨） 四条（难看）的腿，当狮子扑 来时，鹿有力的长腿帮助他 狮口（逃生 ），而美丽的角 却险些送（命 ）的故事。
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他不着急离开了，对着池水欣赏自 己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我 的角多么精美别致，好像两束美丽的珊 瑚！”
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续编故事： 鹿离开了长满灌木丛的树林，
来到了原野上。在空旷的原野中， 鹿再次遇到了狮子……
（提示：鹿要靠什么来脱险？这 时鹿还会不会像课文结尾那样说？ 他又会怎么说呢？）
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28 狮子和鹿
学习目标： 1、我会正确、流利、有感情
地朗读课文。 2、我会读懂课文内容，了解
故事所蕴含的道理。
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读书要求 1、遇到不认识的生字词多 读几遍，画一画，力求读正 确，读通句子。
2、想一想：课文主要讲了 一个什么故事？
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欣赏 身段 抱怨 美丽 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 难看 噘嘴 皱纹 送命 撒开 逃生 精美别致 没精打采 灰心丧气
把_鹿__的__角_ 比作__珊__瑚____ 。
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他不着急离开了，对着池 水欣赏自己的美丽：“啊！我 的身段多么匀称，我的角多么 精美别致，好像两束美丽的珊 瑚！”
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鹿忽然看到了自己 的腿，不禁噘起了嘴， 皱起了眉头：“唉，这 四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的角呢！
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读书要求： 找出描写腿和脚
的句子。
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三年级语文上《狮子和鹿》1429PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
“ 咦 ，这是谁呀？” “啊 ，是尹老师！” “ 唉 ，是尹老师！”
发现倒影
时间：一天 地点：池塘边
原因：池水清清的，像一面镜子。
语言： “咦，这“啊！我的身段多么匀称，我的角多
么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
抱怨丑腿
神态：撅起了嘴，皱起了眉头
语言： “唉，我这四条腿太细了，怎么配得 上这两只美丽的角呢！”
鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己
，小鹿吓得浑身直哆嗦
逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿 在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛 的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧 气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。 狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就 要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才 把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向 前奔去。这次，狮子再也没有追上。
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点 儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮
口逃生！”
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点 儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮
口逃生！看来
.
。”
《龟兔赛跑》 《乌鸦喝水》 《狼来了》 《农夫和蛇 》
……
再见，小朋友们！
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采 地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚 步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！ 鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己 逼近。
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采
地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚
步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！
张着血盆大口，
发现倒影
时间：一天 地点：池塘边
原因：池水清清的，像一面镜子。
语言： “咦，这“啊！我的身段多么匀称，我的角多
么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
抱怨丑腿
神态：撅起了嘴，皱起了眉头
语言： “唉，我这四条腿太细了，怎么配得 上这两只美丽的角呢！”
鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己
，小鹿吓得浑身直哆嗦
逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿 在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛 的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧 气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。 狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就 要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才 把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向 前奔去。这次，狮子再也没有追上。
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点 儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮
口逃生！”
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点 儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮
口逃生！看来
.
。”
《龟兔赛跑》 《乌鸦喝水》 《狼来了》 《农夫和蛇 》
……
再见，小朋友们！
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采 地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚 步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！ 鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己 逼近。
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采
地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚
步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！
张着血盆大口，
三年级语文上《狮子和鹿》1366PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
撅起了嘴 皱起了眉头
两只美丽的角差点 送了我的命,可四条难看 的腿却让我狮口逃生!
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。 有力的长腿在灌木从中蹦来跳去， 不一会儿，就把凶猛的狮子远远 地甩在了后面。
就在狮子灰心丧气不想再追的
时候。鹿的角却被树枝挂住了。狮 子赶紧抓住这个机会，猛扑过去。
眼看狮子就要追上了，鹿用尽全 身力气，使劲一扯，才把两只角从 树枝中挣脱出来，然后又拼命向前 奔去。
“啊！我的身段多么匀称,我 的角多么精美别致，好像两束美 丽的珊瑚！”
■
美
美
丽
丽
的
的
鹿
珊
角 和
瑚
分
枝
的
珊
瑚
“啊！我的身段多么匀称,我 的角多么精美别致，好像两束美 丽的珊瑚！”
“唉，这四条腿太细 了，怎么配得上这两只美 丽的角呢!”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿 忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了 眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这 两只美丽的角呢!”
不如把这好看 却没用的角锯掉吧 ……
小朋友们，你们觉得 我该不该锯掉呢？ 帮我好好想想吧！
小鹿，我想对你说……
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寓言特点：语言凝练，寓 意深刻，大多采用拟人的 手法，用一个简短的动物 故事来说明一个道理。
《龟兔赛跑》 《农夫和蛇》 《狐狸和葡萄》 《狼和小羊》 ……
作业
课后去读读《伊索寓言》
28、狮子和鹿
小鹿的提示： 一、读准课文中的生字词语。 二、思考：课文讲了一个什
么故事？ 三、划出描写小鹿评价自己
角和腿的句子
欣赏 匀称 珊瑚 精美别致 抱怨 撅嘴 皱眉 撒开长腿 不禁 挣脱 抱怨 没精打采
三年级语文上《狮子和鹿》1240PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
28 *《狮子和鹿》
谜语
头戴珊瑚帽， 身穿梅花袄， 腿儿细又长， 翻山快如飞。
鹿 （打一动物）
学习目标
1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，了解故事所蕴含的 道理；
词语王国
快乐门
智慧门
趣味门
匀称 珊瑚 泛起 撅起
配得上 抱怨 逼近 犹豫
撒开 凶猛 一扯 挣脱
课文主要内容
课文讲了丛林中住着一只（漂亮） 的鹿，鹿非常欣赏自己（美丽的角）， 而抱怨（ 四条难看细长的腿 ） 。当 凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的 四条有力的长腿（帮它从狮口脱险）； 而美丽的双角却被树枝挂住，险些 （害它丧了性命 ）。
小朋友们，你们觉得小 鹿的角应该锯掉吗?请你 们用你从中明白的道理 去劝劝小鹿。
“两只美丽
的角差点送 了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生！”
合作交流
小组合作探讨以下问题：
1.小鹿对角和腿的看法为什么会有这 样的转变？从中你可以看出鹿的角和腿各 有什么长处和短处？
2.在鹿逃避狮子的追捕过程中，它的 腿和角对它的逃跑有怎样的影响？ 长处短处 对鹿逃跑的影响
角 精美别致 被树枝挂住 害鹿差点丧命 腿 有力、跑得快 太细 帮助鹿狮口逃生
自主学习
小鹿在遇到狮子前后，对自己的角和 腿分别发出了怎样的感叹？请同学们从课 文中找出相关句子。
一画：用“——”画出相关句子；
二读：读一读你所画出的句子。
三想：想象小鹿当时的心情是怎样的。
“啊！我的身段 多么匀称，我 的角多么精美别致， 好像两束美丽的珊瑚!”
“哎！这四条
腿太细了， 怎么配得上这两只美 丽的角呢！”
鹿把这次教训告诉了自己的朋友，它说：“虽
然
谜语
头戴珊瑚帽， 身穿梅花袄， 腿儿细又长， 翻山快如飞。
鹿 （打一动物）
学习目标
1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，了解故事所蕴含的 道理；
词语王国
快乐门
智慧门
趣味门
匀称 珊瑚 泛起 撅起
配得上 抱怨 逼近 犹豫
撒开 凶猛 一扯 挣脱
课文主要内容
课文讲了丛林中住着一只（漂亮） 的鹿，鹿非常欣赏自己（美丽的角）， 而抱怨（ 四条难看细长的腿 ） 。当 凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的 四条有力的长腿（帮它从狮口脱险）； 而美丽的双角却被树枝挂住，险些 （害它丧了性命 ）。
小朋友们，你们觉得小 鹿的角应该锯掉吗?请你 们用你从中明白的道理 去劝劝小鹿。
“两只美丽
的角差点送 了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生！”
合作交流
小组合作探讨以下问题：
1.小鹿对角和腿的看法为什么会有这 样的转变？从中你可以看出鹿的角和腿各 有什么长处和短处？
2.在鹿逃避狮子的追捕过程中，它的 腿和角对它的逃跑有怎样的影响？ 长处短处 对鹿逃跑的影响
角 精美别致 被树枝挂住 害鹿差点丧命 腿 有力、跑得快 太细 帮助鹿狮口逃生
自主学习
小鹿在遇到狮子前后，对自己的角和 腿分别发出了怎样的感叹？请同学们从课 文中找出相关句子。
一画：用“——”画出相关句子；
二读：读一读你所画出的句子。
三想：想象小鹿当时的心情是怎样的。
“啊！我的身段 多么匀称，我 的角多么精美别致， 好像两束美丽的珊瑚!”
“哎！这四条
腿太细了， 怎么配得上这两只美 丽的角呢！”
鹿把这次教训告诉了自己的朋友，它说：“虽
然
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Ϙ 品析好词佳句
身段 抱怨 机灵 生
犹豫 凶猛 匀称 字
珊瑚 不禁 噘嘴 新致 灰心丧气
没精打采
归纳文章主要内容
• 回过头看看各部分写什么 • 把各部分内容连起来，说说寓言的主
要内容
段意相连法
把各段的段意连 接起来就成了主 要内容。
课文写了鹿非常欣赏自 己美丽的角，而抱怨四条难 看的腿，当狮子扑来时，鹿 有力的长腿帮助他狮口逃生， 而美丽的角却险些让它送命 的事 。
品悟语言，体会情感
• 请同学们拿起笔，把你认为写得好的 文句用波浪线划出来：
• 1、说说好在哪里？为什么？ • 2、体会包含的情感，感情朗读。
3. 4. 5. 6.
选一选
唉，这四条腿太细了，怎么配得 上这两只美丽的角呢！
a．唉，这四条腿太细了，配不上这 两只美丽的角。（√ ）
b．唉，这四条腿太细了，配得 上这两只美丽的角。（ ）
比一比：《狮子和鹿》与《陶罐和铁罐》 有什么共同之处。
• 共同点是两篇课文告诉我们要学会全面地 看问题， 正确对待自己和别人；
• 表达方法上是两篇课文都是通过具体的事 例来说明道理。
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 撅嘴 皱纹 痛痛快快
精美别致 灰心丧气
没精打采
。
小鹿的心里话
_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 撅嘴 皱纹 痛痛快快
精美别致 灰心丧气
没精打采
坐井观天
守株待兔
揠（yà）苗助长
读书要求：
Ϙ 准确掌握字词，能自己理解归纳 文章大意
Ϙ 朗读课文，品味语言，体会鹿对 自己的双腿前后态度的转变
Ϙ 明白“外表并不是最重要的，有 时候好看并不一定实用” 的道理
可见，世界上各种东西，都有它的长处和短处，不要因为它的 长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
鹿正在那里埋怨自己的脚为什么这样小，不料“呼呼”的一阵吼 声，一只老虎跳过来要捉它。它大吃一惊慌忙逃走，跑的非常快， 老虎落在后面，追不上它。一会儿它就钻进树林里，可是两只角 被树枝挂住了。幸喜老虎还没有追到，它急忙侧着头，把角拔出 来，逃到隐蔽的地方去了。
鹿又叹一口气，说：“我以为角好看，哪知道我的角几乎害死我; 以为脚难看，哪知道我的脚倒使我逃出了虎口。”
鹿的角和脚
鹿在池边喝水，看见自己 的影子倒映在水里，两只 角像树枝一样，非常好看; 四只脚又瘦又细，非常难 看。它就叹一口气，说： “我的角那样好看可我的 脚又这样难看，怎么配的 上呢
鹿的角和脚
鹿在池边喝水，看见自己的影子倒映在水里，两只角像树枝一 样，非常好看;四只脚又瘦又细，非常难看。它就叹一口气，说： “我的角那样好看可我的脚又这样难看，怎么配的上呢!”
身段 抱怨 机灵 生
犹豫 凶猛 匀称 字
珊瑚 不禁 噘嘴 新致 灰心丧气
没精打采
归纳文章主要内容
• 回过头看看各部分写什么 • 把各部分内容连起来，说说寓言的主
要内容
段意相连法
把各段的段意连 接起来就成了主 要内容。
课文写了鹿非常欣赏自 己美丽的角，而抱怨四条难 看的腿，当狮子扑来时，鹿 有力的长腿帮助他狮口逃生， 而美丽的角却险些让它送命 的事 。
品悟语言，体会情感
• 请同学们拿起笔，把你认为写得好的 文句用波浪线划出来：
• 1、说说好在哪里？为什么？ • 2、体会包含的情感，感情朗读。
3. 4. 5. 6.
选一选
唉，这四条腿太细了，怎么配得 上这两只美丽的角呢！
a．唉，这四条腿太细了，配不上这 两只美丽的角。（√ ）
b．唉，这四条腿太细了，配得 上这两只美丽的角。（ ）
比一比：《狮子和鹿》与《陶罐和铁罐》 有什么共同之处。
• 共同点是两篇课文告诉我们要学会全面地 看问题， 正确对待自己和别人；
• 表达方法上是两篇课文都是通过具体的事 例来说明道理。
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 撅嘴 皱纹 痛痛快快
精美别致 灰心丧气
没精打采
。
小鹿的心里话
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身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 撅嘴 皱纹 痛痛快快
精美别致 灰心丧气
没精打采
坐井观天
守株待兔
揠（yà）苗助长
读书要求：
Ϙ 准确掌握字词，能自己理解归纳 文章大意
Ϙ 朗读课文，品味语言，体会鹿对 自己的双腿前后态度的转变
Ϙ 明白“外表并不是最重要的，有 时候好看并不一定实用” 的道理
可见，世界上各种东西，都有它的长处和短处，不要因为它的 长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
鹿正在那里埋怨自己的脚为什么这样小，不料“呼呼”的一阵吼 声，一只老虎跳过来要捉它。它大吃一惊慌忙逃走，跑的非常快， 老虎落在后面，追不上它。一会儿它就钻进树林里，可是两只角 被树枝挂住了。幸喜老虎还没有追到，它急忙侧着头，把角拔出 来，逃到隐蔽的地方去了。
鹿又叹一口气，说：“我以为角好看，哪知道我的角几乎害死我; 以为脚难看，哪知道我的脚倒使我逃出了虎口。”
鹿的角和脚
鹿在池边喝水，看见自己 的影子倒映在水里，两只 角像树枝一样，非常好看; 四只脚又瘦又细，非常难 看。它就叹一口气，说： “我的角那样好看可我的 脚又这样难看，怎么配的 上呢
鹿的角和脚
鹿在池边喝水，看见自己的影子倒映在水里，两只角像树枝一 样，非常好看;四只脚又瘦又细，非常难看。它就叹一口气，说： “我的角那样好看可我的脚又这样难看，怎么配的上呢!”