吉林市首批“江城好教师”评选办法

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吉林教师职称评定方案

吉林教师职称评定方案1. 引言职称评定是教师职业生涯中非常重要的环节，对于教师个人的职业发展起着重要的指导和促进作用。

吉林省教育厅为了规范教师职称评定工作，制定了本方案，以确保评定的公平、公正和科学。

2. 目标和原则2.1 目标本方案的目标是根据教师的教学、科研、教学管理等方面的综合表现，评定教师的职称，推动教师专业化发展，提高教师队伍的整体水平和素质。

2.2 原则本方案的评定原则如下：•公平公正：评定过程中，对所有申请人采用统一的评定标准和评定程序，公开透明，确保评定结果公平公正。

•科学准确：评定标准应科学、准确，能客观反映教师的教学能力和科研水平。

•实用性：评定标准应具有可操作性，便于申请人理解和评定组织实施。

3. 职称评定标准3.1 教学能力评定标准教学能力评定是教师职称评定的重要依据，评定标准如下：•教学水平：教师的教学方法、课堂授课效果、教材选用等方面的表现。

•学生评价：学生对教师教学质量的评价，包括针对教师的教学方法、授课内容以及教师对学生的指导等方面。

•教学实绩：教师的教学成果，包括教材编写、教学论文发表等。

3.2 科研能力评定标准科研能力评定是教师职称评定的另一个重要依据，评定标准如下：•科研成果：教师在教学科研方面的成果，包括科研项目、科研论文、获奖情况等。

•学术声誉：教师在学术界的知名度和影响力。

•科研能力：教师的科研能力，包括科研思路、独立承担科研项目的能力等。

3.3 教学管理能力评定标准教学管理能力评定是对教师在教学管理方面的表现进行评定的依据，评定标准如下：•教学组织能力：教师在组织教学活动、制定教学计划等方面的能力。

•学科建设：教师在学科建设方面的贡献，包括学科开设、教材建设等方面的工作。

4. 评定流程4.1 申请材料提交申请人根据公告要求，准备好申请材料，并按要求提交。

4.2 材料初审评定组织对申请材料进行初步审查，确认是否符合评定条件。

4.3 评定评审评定组织邀请专家对申请人的教学、科研、教学管理能力进行评审，并进行综合评定。

吉林市教育局关于评选吉林市百名优秀幼儿园园长和百名优秀幼儿园任课教师的通报

吉林市教育局关于评选吉林市百名优秀幼儿园园长和百名优秀幼儿园任课教师的通报
文章属性
•【制定机关】吉林市教育局
•【公布日期】2016.10.24
•【字号】吉市教函〔2016〕114号
•【施行日期】2016.10.24
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
吉林市教育局关于评选吉林市百名优秀幼儿园园长和百名优
秀幼儿园任课教师的通报
吉市教函〔2016〕114号
各县（市）区教育局，开发区教育办，市教育局直属各幼儿园：
为深入贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，培养和树立优秀典型，努力建设一支有理想、懂业务、能创新、善学习的保教队伍，加快推进全市学前教育健康发展。

2016年，市教育局在全市各类幼儿园中开展了百名优秀园长（含教学园长）和百名优秀任课教师的评选活动。

评选过程中，通过查阅听评课记录、审核获奖情况、查阅日常工作记录、观看教学活动展示、园长现场演讲等方式，从全地区近1000名园长和教师中评选出百名幼儿园园长和百名幼儿园任课教
师，特此通报。

希望获奖的园长和教师能够戒骄戒躁，积极进取，树立榜样，真正起到带头示范引领作用。

为全市学前教育事业的进一步发展做出贡献。

附件：
1.吉林市百名优秀幼儿园园长获奖名单
2.吉林市百名优秀幼儿园任课教师获奖名单
吉林市教育局
2016年10月24日附件1
附件2。

吉林省中小学教师职称评审办法

吉林省中小学教师系列专业技术职务职称评审办法第一章总则第一条为深化中小学教师职称制度改革,客观、公正地评价中小学教师专业能力水平,加强教师队伍建设,根据人力资源社会保障部、教育部关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知人社部发〔2011〕98号及其他有关规定,结合实际,制定本办法;第二条中小学教师职称评审是指对参加正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师岗位竞聘人选的业绩和能力是否达到相应标准要求的综合评价,评价结果是中小学教师岗位聘用的重要根据;第三条中小学教师职称评审,须在核定的岗位结构比例内进行;第四条中小学教师职称评审,坚持客观公正、公开透明,育人为本、德育为先的原则,实行同行专家评价,重在社会和业内认可;第五条中小学教师职称评审实行分级管理;正高级教师资格由省人力资源社会保障厅、省教育厅组织评审,报教育部、人力资源社会保障部审核批准；高级教师资格由各市州人力资源社会保障局、教育局组织评审及审核确认；其他等级教师资格由所在市州或县级人力资源社会保障部门、教育部门组织评审及审核确认;省直部门所属中小学校高级教师及以下由省人力资源社会保障厅、省教育厅组织评审及审核确认;第二章个人申报第六条申报评审中小学教师职称,必须符合吉林省中小学教师水平评价基本标准条件中规定的标准条件和要求;已取得相应专业技术职务资格未被聘用的,暂不对照上述标准条件可直接申报;第七条中小学教师申报评审职称,须个人提出申请,并按要求填报相关申报评审材料;第八条经拟聘学校单位同意,中小学教师可以跨校申报、竞聘,并根据推荐、评审情况,由该学校单位按职称评审、岗位聘用等有关规定予以聘用;第三章考核推荐第九条各学校单位要成立竞聘推荐委员会以下简称竞聘委员会,竞聘委员会主任由校长或单位负责人担任,成员主要由专家和一线教师组成,人数不少于７人,一线教师所占比例不低于50%;竞聘委员会具体负责制定竞聘工作方案、审查竞聘人员条件、对竞聘人员进行考核评议、确定拟推荐人员及评审通过人员的职务聘任等工作;第十条各学校单位制定的竞聘工作方案应包括指导思想、推荐范围对象、申报标准条件、推荐人选数额、评议工作程序、量化赋分办法、组织领导及具体要求等内容,确保竞聘推荐工作科学、公开、公正、透明;工作方案需通过职工代表大会或职工大会集中讨论,须经参会人员85%以上同意后,报主管教育部门、同级人力资源社会保障部门审查备案后方可实施;第十一条各学校单位推荐人选数额要根据本单位岗位空缺数量、等级和工作需要确定;第十二条各学校单位要对申报参加职称评审的人员进行审核,对符合规定要求人员的基本条件、学历资历条件、业绩能力条件等进行集中公示;第十三条各学校单位竞聘委员会要对公示无异议的人员组织开展竞聘推荐工作;竞聘推荐工作要采取说课讲课、面试答辩、专家评议、民主测评等多种方式进行,确定拟推荐人选;第十四条各学校单位要对拟推荐人员进行不少于5个工作日的集中公示,无异议后推荐上报;第十五条不具备组建竞聘委员会条件的单位,由市州、县市、区教育部门按照上述工作规定和程序统一组织开展竞聘推荐工作;第四章呈报审核第十六条推荐人员的申报材料须由申报人所在学校单位报送,经主管部门审查同意并签署呈报意见后,各级中小学教师专业技术资格评审委员会以下简称评审委员会办事机构方可受理;报上级职称主管部门组建的评审委员会评审时,须逐级经教育部门、人力资源社会保障部门审核同意;第十七条呈报部门应对评审材料进行认真审查,严格把关,按照规定的评审材料的类别和数量及时呈报到相应评审委员会办事机构;第五章专家评审第十八条吉林省中小学正高级教师专业技术资格评审委员会由省人力资源社会保障厅、省教育厅负责组建,该评审委员会负责全省中小学教师系列正高级教师的评审工作;评审委员会委员组成一般为单数且不少于25人,委员由我省教育领域知名教师、专家、学者担任,基础教育含职业教育领域的专家不少于3/4;委员人选由省教育厅提名,省人力资源社会保障厅与省教育厅协商确定;评审委员会设主任1人,副主任1-2人;评审委员会主任和副主任由全体委员推选产生;评审委员会主任负责主持具体评审工作;评审委员会下设办事机构,工作人员由省人力资源社会保障厅、省教育厅有关业务处室人员组成,办事机构设在省人力资源社会保障厅专业技术人员管理处,负责日常工作;评审委员会例会期间,省人力资源社会保障厅、省教育厅共同负责评审工作的组织实施;经省人力资源社会保障厅授权,市州、县市、区分别组建本地中小学教师系列高级、中级教师专业技术资格评审委员会;各级评审委员会评审工作均实行专家负责制;第十九条评审委员会办事机构根据要求受理申报材料、进行分类整理、制定评审方案,评审方案需经评审委员会组建部门审核同意后组织实施;评审前应组织专人须有一定数量的同行专家对申报材料逐一进行认真审查,符合规定要求后,再提交评审委员会评审;不符合要求的材料不予受理;第二十条评审委员会评审工作坚持社会和业内认可的原则,对参评人员的品德、知识、业绩、能力等方面进行综合评价,注重教书育人业绩和一线教学实践经历;评委会评审工作的基本程序：一评审委员会办事机构简要汇报准备工作情况；二专业学科评议组成员可采取多种评价方式,对参评人员进行集体评议讨论,提出初步评议意见；三专业学科评议组向评审委员会汇报评议情况；四评审委员会全体执行委员审议,进行综合评价,最后以无记名投票方式表决;第二十一条实行评审结果公示制度;评审委员会办事机构将评审通过人员名单,反馈到原呈报部门和申报人员所在单位公示;公示期为5个工作日;第二十二条评审委员会办事机构起草工作总结、会议纪要等,对评审工作进行认真总结,并按要求整理好有关评审材料,公示期结束后及时按规定程序报送核准;第二十三条已取得高级、中级专业技术职务资格未被聘用的人员,在竞聘同级专业技术岗位职务时,取得本学校单位竞聘委员会推荐资格后,不再参加各级评审委员会评审,与评审通过人员一并公示；在竞聘上一级专业技术岗位职务时,须按上述规定参加单位竞聘和专家评审;第二十四条二级教师、三级教师可不参加评审委员会评审,经主管部门审核,由同级人力资源社会保障部门核准后,直接按照第二十一条的规定,与评审通过人员一并公示;第六章核准公布第二十五条经评审委员会评审通过且公示无异议的,或公示有异议经调查核实符合条件和评审程序的,由评审委员会组建部门核准并正式行文公布;其中,正高级教师评审结果须报教育部、人力资源社会保障部审核批准后行文公布；高级教师须报省教育厅、省人力资源社会保障厅核准备案;第二十六条经核准公布的,颁发统一制式的“吉林省中小学教师专业技术职务证书”;第七章附则第二十七条中小学教师职称评审其他未尽事项,按照省人力资源社会保障厅印发的吉林省专业技术资格职务评审工作规范暂行吉人社办字〔2012〕117号和关于加强全省专业技术资格职务申报评审工作诚信体系建设的通知吉人社办字〔2012〕116号等文件规定执行;第二十八条本办法自印发之日起施行;。

吉林市教育局关于公布吉林市2016年中小学骨干教师认定名单的通知-吉市教发〔2017〕6号

吉林市教育局关于公布吉林市2016年中小学骨干教师认定名单的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------吉林市教育局关于公布吉林市2016年中小学骨干教师认定名单的通知吉市教发〔2017〕6号各县（市）区教育局，高新区、经开区教育局，各县（市）区教师进修学校，市教育局直属学校，市属民办学校：按照《吉林市教育局关于开展2016年吉林市中小学（幼儿园）市级骨干教师考核认定工作的通知》要求，经本人申报，市教育局对符合基本认定条件的教师进行了市中小学骨干教师资格的评审认定工作，现将通过评审的294名教师名单予以公布。

全市中小学市级骨干教师，要在日常教书育人工作中继续发挥带头示范作用，不断提高教育教学质量，为我市教育事业科学健康发展做出新的贡献。

附件：吉林市2016年中小学骨干教师名单吉林市教育局2017年1月5日附件吉林市2016年中小学骨干教师名单永吉县序号姓名任教学段学科所在学校1张红高中英语永吉县朝鲜族第一中学2周秀敏初中数学永吉县金家满族乡九年制学校3陈晓囡初中数学永吉县第十中学4李贞女初中数学永吉县朝鲜族第一中学5孙永丽初中物理永吉县第三十五中学6张昕小学科学永吉县实验小学7姜海鹏小学科学永吉县一拉溪镇三家子中心小学校8刘东华小学美术永吉县实验小学9李娜初中音乐永吉县教师进修学校10王海霞小学音乐永吉县口前镇第一小学校11谷金秋小学语文永吉县西阳镇九年制学校12刘琳小学语文永吉县岔路河镇中心小学13张玉双小学综合实践活动永吉县实验小学14孙秀艳小学综合实践活动永吉县岔路河镇中心小学15姜雪静学前教育永吉县实验幼儿园16郭朗学前教育永吉县实验幼儿园17王丽娜学前教育永吉县实验幼儿园18龙雪学前教育永吉县实验幼儿园19王艳娣学前教育永吉县北大湖镇中心学校20卢桂丽学前教育永吉县口前镇第一小学校21王玉华学前教育永吉县春登中心小学校22栾敬宇学前教育永吉县金家满族乡九年制学校23郑锦玉学前教育永吉县朝鲜族实验幼儿园24林明超学前教育永吉县岔路河镇中心小学25朱波学前教育永吉县实验小学26宋淑英学前教育永吉县西阳镇九年制学校桦甸市序号姓名任教学段学科所在学校1麻艳学前教育桦甸市第二实验幼儿园2魏红波学前教育桦甸市实验幼儿园3滕海菲学前教育桦甸市实验幼儿园4马宏丽学前教育桦甸市第一中心小学5文婷婷学前教育桦甸市桦树九年一贯制中心校6鲍成举学前教育桦甸市临江小学7逄萍学前教育桦甸市老金厂九年一贯制8王向丽小学语数桦甸市八道河子镇中心校9何丽华小学语数桦甸市常山镇中心小学10续媛媛小学语数桦甸市桦郊中心小学11杜义梅小学语数桦甸市金沙中心校12杨丽霞小学数学桦甸市八道河子镇中心校13孟欣龄小学数学桦甸市金沙中心校14邓志华小学数学桦甸市金沙中心校15由丽芹小学语文桦甸市榆木桥子中心校16于贵林小学体育桦甸市永吉小学17于冬杰小学英语桦甸市八道河子镇中心校18徐莉敏小学英语桦甸市第十一小学19崔艳丽小学音乐桦甸市桦郊中心小学20代阳小学音乐桦甸市永吉小学21王超小学综合桦甸市向阳小学22邹杰文初中英语桦甸市横道河子中学23刘艳红初中英语桦甸市第六中学24臧春艳初中语文桦甸市八道河子镇中学25苗海霞初中数学桦甸市横道河子镇中学26侯卫东初中心理桦甸市第六中学27李连华初中休育桦甸市第六中学28高喜龙初中体育桦甸第三中学29韩晓艳初中综合桦甸市第六中学30梁霞初中地理桦甸市八道河子镇中学31王迎高中政治桦甸市第四中学32李春艳高中政治桦甸市第四中学33程惠高中心理桦甸市第四中学34张歌高中历史桦甸市第四中学35孙丽高中历史桦甸市第四中学磐石市序号姓名任教学段学科所在学校1梅世茹学前教育磐石市实验幼儿园2刘影学前教育磐石市取柴河镇中心小学校3孙艳学前教育磐石市驿马镇中心校4李爽学前教育磐石市吉昌镇第三小学5姚凤杰学前教育磐石市呼兰镇中心小学校6刘丽敏学前教育磐石市吉昌镇中心小学校7冯守丽学前教育磐石市取柴河镇中心小学校8刘井华学前教育磐石市石咀镇中心小学校9赵文娟学前教育磐石市黑石镇中心校学校10孙宏坤学前教育磐石市黑石镇中心小学校11尚正辉小学书法磐石市烟筒山镇中心小学校12彭惠小学品生品社磐石市宝山乡中心学校13刘海丰小学书法磐石市牛心镇第二小学14刘书颖小学语文磐石市红旗岭镇第三小学15田颖小学语文磐石市宝山乡中心学校16苏春花初中数学磐石市呼兰中学校舒兰市序号姓名任教学段学科所在学校1滕永梅幼儿园学前教育舒兰市环城街舒郊中心小学校2李玉娥幼儿园学前教育舒兰市新安乡中心小学校3朱友超幼儿园学前教育舒兰市水曲柳镇中心小学校4张杰幼儿园学前教育舒兰市溪河镇中心校5王金玉幼儿园学前教育舒兰市七里乡中心小学校6孙晶幼儿园学前教育舒兰市溪河镇中心校7李晓姝幼儿园学前教育舒兰市平安镇中心小学校8王新新幼儿园学前教育舒兰市朝阳镇中心小学校9张淑清幼儿园学前教育舒兰市平安镇中心小学校10安迎绘幼儿园学前教育舒兰市开原镇中心小学校11于春颖幼儿园学前教育舒兰市第一小学校12孙丽幼儿园学前教育舒兰市实验小学校13赵凤波幼儿园学前教育舒兰市二实验小学14孙建丽幼儿园学前教育舒兰市开原镇青松中心小学15岳丽双幼儿园学前教育舒兰市幼儿园16张立凤幼儿园学前教育舒兰市环城街舒郊中心小学校17王尔丹幼儿园学前教育舒兰市二实验小学18高建华幼儿园学前教育舒兰市金马镇中心小学校19于春梅幼儿园学前教育舒兰市第四小学校20李明瑞幼儿园学前教育舒兰市莲花中心校21邢辉幼儿园学前教育舒兰市白旗中心校22李士波幼儿园学前教育舒兰市法特镇中心小学校23孙丽晶幼儿园学前教育舒兰市天德乡庆丰学校24周玉香幼儿园学前教育舒兰市实验小学校25陈凤雪幼儿园学前教育舒兰市吉舒中心校26李秋莲幼儿园学前教育舒兰市小城镇中心小学校27姚志勇幼儿园学前教育舒兰市法特中心小学校附属幼儿园28杨晓月幼儿园学前教育舒兰市幼儿园29王国荣小学综合实践舒兰市莲花中心校30金胜娟小学语文舒兰市七里中心校31张秀梅小学语文舒兰市吉舒中心校32张海娜小学语数舒兰市金马中心小学校33吕延军小学英语舒兰市吉舒中心校34张立艳小学体育舒兰市莲花中心校35李凌丽小学体育舒兰市莲花中心校36沙金小学体育舒兰市金马镇中心小学校37王淑娟小学数学舒兰市吉舒中心校38郭廷伟初中书法舒兰市第二十八中学校39康东生小学书法舒兰市吉舒街中心小学校40孙杰小学书法舒兰市上森小学校41许文颖小学书法舒兰市吉舒中心校42袁野小学书法舒兰市七里乡中心校43孔庆辉小学科学舒兰市吉舒中心校44曾庆才初中物理舒兰市第三中学蛟河市序号姓名任教学段学科所在学校1李楠幼儿园学前教育蛟河市实验幼儿园2纪妍伊幼儿园学前教育蛟河市实验幼儿园3孟凡茜幼儿园学前教育蛟河市漂河镇青背九年制学校4岳恒幼儿园学前教育蛟河市机关幼儿园5付东艳幼儿园学前教育蛟河市教师进修学校6安莲连幼儿园学前教育蛟河市机关幼儿园7郑丽幼儿园学前教育蛟河市实验小学8闫崇华幼儿园学前教育蛟河市漂河镇九年制学校9王东霞幼儿园学前教育蛟河市新站镇中心小学10宫娟小学书法蛟河市百圣源小学11邹文哲幼儿园学前教育蛟河市白石山镇中心小学校12张艳红小学语文蛟河市松江镇九年制学校13刘红艳幼儿园学前教育蛟河市拉法九年制学校14张慧幼儿园学前教育蛟河市松江九年制学校15刘海霞幼儿园学前教育蛟河市百圣源小学16赵锡丽幼儿园学前教育蛟河市百圣源小学17邱玉平初中英语蛟河市新农九年制学校18张颖幼儿园学前教育蛟河市新区幼儿园19吕桂莉幼儿园学前教育蛟河市白石山镇中心小学校20金海兰小学数学蛟河市朝鲜族实验小学21蔡凤珍幼儿园学前教育蛟河市新区九年制学校22刘菲飞幼儿园学前教育蛟河市新区幼儿园23田宇幼儿园学前教育蛟河市新站镇中心小学刘英幼儿园学前教育蛟河市乌林乡南岗子九年制学校25李晓轩幼儿园学前教育蛟河市实验幼儿园26马宇波幼儿园学前教育蛟河市红星小学27王秀萍幼儿园学前教育蛟河市新农九制学校28王玉慧幼儿园学前教育蛟河市黄松甸九年制学校29李丹小学语文蛟河市红星小学30李玉鑫小学语文蛟河市新区九年制学校船营区序号任教学段学科所在学校1付丽媛幼儿园学前教育船营区教育幼儿园2赵迎春幼儿园学前教育65117部队幼儿园3明秀梅幼儿园学前教育船营区第四小学校4温卓幼儿园学前教育船营区第十七小学校5王志敏幼儿园学前教育船营第九小学校6李想幼儿园学前教育船营区松江实验小学7焦子轩幼儿园学前教育船营区第一小学校8于宇幼儿园学前教育船营区实验小学校9王晶幼儿园学前教育船营区第五小学校10孔香美幼儿园学前教育船营区第二十五小学校11孙春慧小学语文船营区实验小学校12吕丽敏小学语文船营区实验小学校13杨亚荣初中数学船营区太平中学校14陈晓希初中英语吉林市第八中学15隋宪杰书法船营区第十七小学校16王少霞书法船营区第十一小学校17陈陟隈小学信息技术船营区第四小学校18马啸宇小学信息技术船营区实验小学校19于晓雨小学音乐船营区实验小学校20陈玉艳初中地理船营区搜登站镇中学校21高颖初中语文吉林市第七中学校22潘巨云初中语文吉林市第七中学校23钟桂红初中语文船营区太平中学校昌邑区序号姓名任教学段学科所在学校1李艳平小学语数昌邑区第三实验小学2李淑华小学语数昌邑区第二实验小学3郭秀春小学语数昌邑区桦皮厂镇中心小学校4杨铸小学语数吉林市博达中学5何彤小学语文昌邑区桦皮厂镇中心小学校6钱丽红小学语文昌邑区桦皮厂镇中心小学校7胡长伟小学语文昌邑区孤店子镇大荒地小学校8薄建君小学数学昌邑区孤店子镇中心小学校9马姝博小学数学昌邑区第二实验小学10陈伟巍小学英语昌邑区东华小学校11高飞小学音乐昌邑区林荫路实验小学12祝静敏小学科学昌邑区第一实验小学13王利英小学科学昌邑区特殊教育学校14房红燕小学综合实践活动昌邑区汇文小学校15高洋小学美术昌邑区特殊教育学校16李英姿幼儿园学前教育昌邑区第二幼儿园17于泓幼儿园学前教育昌邑区第一实验幼儿园18张彦波幼儿园学前教育昌邑区左家镇中心小学校19张楠幼儿园学前教育昌邑区第二实验幼儿园20刘玉飞幼儿园学前教育昌邑区华强小学杜春阳幼儿园学前教育吉林市妇联托幼中心22刘佳幼儿园学前教育昌邑区延安路小学23张晓晶幼儿园学前教育昌邑区莲花小学24孟范坤初中语文昌邑区博海中学25孙艳杰初中数学昌邑区博海中学26申玉梅初中英语昌邑区博海中学27郭金丽初中音乐昌邑区博海中学龙潭区序号任教学段学科所在学校1佘晓光初中信息技术龙潭区教师进修学校2李东梅初中英语龙潭区金珠学校3王秀坤初中生物龙潭区缸窑中学4杨国民初中体育龙潭区江密峰中学5刘国强小学语文龙潭区江密峰小学6闫丽娟小学数学龙潭区缸窑小学校7谭晓庆小学数学龙潭区江密峰小学8宋晓明小学数学龙潭区江密峰小学9武柏义小学美术龙潭区江密峰小学10方雪梅小学音乐龙潭区江北实验学校11薛鹏小学科学龙潭区江密峰小学12李东冰小学英语龙潭区江密峰小学13宋荣保小学英语龙潭区金珠学校14谭冰幼儿园学前教育龙潭区第二实验小学15吴丹幼儿园学前教育龙潭区乌拉街幼儿园16张立贺幼儿园学前教育龙潭区乌拉街幼儿园17王宏幼儿园学前教育龙潭区乌拉街幼儿园18王伟幼儿园学前教育龙潭区大口钦幼儿园19张雪幼儿园学前教育龙潭区江密峰幼儿园20李春艳幼儿园学前教育龙潭区乌拉街幼儿园21胡秀华幼儿园学前教育龙潭区乌拉街幼儿园22关影幼儿园学前教育龙潭区乌拉街幼儿园23韩英爱幼儿园学前教育龙潭区江密峰幼儿园24马海英幼儿园学前教育龙潭区乌拉街幼儿园丰满区序号姓名任教学段学科所在学校1何秀霞初中语文吉林市第十九中学2王俊美小学语文数学丰满区第一实验小学3李松杰小学语文数学丰满区第一实验小学4张瑜小学语文数学丰满区第一实验小学5吴英华小学语文数学丰满区第一实验小学6白兰小学语文数学丰满区第二实验小学7刘颖超小学语文数学吉林市第二十六中学校8李冰小学语文数学吉林市第二十六中学校9丛淑文小学语文数学丰满区小白山乡中心校10孙云红初中英语丰满区经济开发区学校11赵悦小学英语丰满区英语实验小学12杨舒淇小学英语丰满区艺术实验小学13李双成小学音乐丰满区第一实验小学14邵晶小学音乐丰满区教师进修学校15宋丹小学音乐丰满区教师进修学校16安杰小学体育丰满区第二实验小学17刘伟小学体育吉林市第二十六中学18刘基建小学体育丰满区第二小学19李晓昕小学体育丰满区江南乡中心校20项瑞华小学心理健康丰满区艺术实验小学21冯明尧小学书法丰满区第二实验小学22王冀芳幼儿园学前教育丰满区石井九年制实验学校23周红幼儿园学前教育丰满区实验幼儿园24张欣小学品德与社会丰满区实验中学25王雪蕾小学品德与社会丰满区第二实验小学26耿莹慧小学品德与社会丰满区第二实验小学27轩磊小学信息技术丰满区经济开发区学校28韦星小学美术丰满区第二小学校高新区序号姓名任教学段学科所在学校1张凯高中信息技术吉林松花江中学2姜雪高中心理健康吉林松花江中学3李颖高中信息技术吉林松花江中学4王成龙小学体育高新区实验小学5夏焱学前教育高新区实验小学市直学校序号姓名任教学段学科所在学校1楚丹丹学前教育吉林市万达实验小学2赵向东学前教育吉林市万达实验小学3陶宏男小学音乐吉林市通潭实验学校4曲丽丽学前教育吉林市通潭实验学校5白岩学前教育吉林市通潭实验学校6杨立小学综合实践吉林市通潭实验学校7安秀英学前教育吉林市朝鲜族实验小学8苗红玲学前教育吉林市实验幼儿园9贾萍学前教育吉化第三小学校10刘蜜佼小学数学吉化第一实验小学校11郭钰玲高中音乐吉林市实验中学12吕正高中心理健康吉林市实验中学13谢萍萍初中音乐吉林市第九中学14张金鑫高中心理健康吉林市田家炳高级中学15许珂高中英语吉林市田家炳高级中学16吴孝军高中英语吉化第一高级中学校17王有富高中数学吉化第一高级中学校18田树庄高中体育吉林二中学19杜兆义高中物理吉林市第十三中学20褚琦巍高中语文吉林市第十八中学21李廷林高中信息技术吉林市第十八中学22李爱民高中音乐吉林市第十八中学23刘瑞明高中物理吉林市第十八中学24王蕾高中历史吉林市第四中学25车欣高中音乐吉林市第四中学26孙岩高中物理吉林市第四中学27由雪峰初中体育吉林市亚桥中学28姜国富高中语文吉林毓文中学29李海英学前教育吉林市第二实验小学30陈红薇学前教育吉林市第二实验小学31宋泓霖学前教育吉林市第二实验小学32车冬学前教育吉林市第二实验小学33滕丽丽学前教育吉林市第二实验小学34袁野小学科学吉林市第二实验小学35石晏慈小学美术吉林市第二实验小学36曹艳丽学前教育吉化第二小学校37常晓茹小学语文吉林市第一实验小学——结束——。

江城好课堂评价反思策略

教 2.科学整合教材和学科资料内容， 2.科学整合领域和资料内容，处理
处理得当。
得当。
学 3.教学活动设计合理，切合学生 3. 教学活动设计合理，切合幼儿
素
实际和教学内容要求。
实际和教学内容要求。
4.注重学习方法的指导和学生学习 4.注重学习方法的指导和幼儿学习习
养
习惯的培养。
惯、行为习惯的培养。
5.掌控课堂教学全过程，有效处 5. 教学结构安排合理，环节紧凑流畅
领悟“标准” 更新观念扎实行动
——学前教育“江城好课堂” 评价标准研讨与教师培训
“江城好课堂”评价标准提出的背景
• 出台两个方案：
《我做好教师，上好每节课，江城好课堂》行动计划
《吉林市首批“江城好教师”评选活动方案》
我做好教师：每个教师都成为好教师的话，教师队伍整体素质就能真正提高。
上好每节课：每节课都是好课，就能真正实现教育教学质量的全面提高。
学院
幼教
学 1. 体会到学习与成功的快乐。
1. 活动中有自信的表现和成功感。
生
2. 理解知识的意义和价值，学生 2.获得与活动内容相关的新经验和
发
的社会责任意识有所增强，有运用知识来促进人类神会进步
新体验，在经验、能力和智慧等方面有所发展。
展的欲望和冲动。
幼儿作为人生学习的启蒙阶段，在我国当前采取集体教学的形势下，能否在集体教学活动中促进幼儿的学习与发展是确保幼儿基础教育质量的关键。因此，在幼儿的集体教学中，提高教师的综合素质、加强教师的教学技巧是促进幼儿学习与发展的重要途径。
从幼儿教育的角度来看，就是尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

吉林市教师评选工作总结

吉林市教师评选工作总结一、背景介绍教师评选是以科学的方式，对教师个人的教学水平、教育教学工作成绩进行全面综合评价，旨在提高吉林市教师教学能力和教育教学质量。

本次教师评选工作旨在督促教师们持续提高教学水平，充分激发他们的工作激情，营造健康向上的教育氛围。

二、工作内容1. 制定评选标准为了确保评选工作的公平公正，我们成立了评选标准制定小组，并邀请了各学校的教研组成员和教育专家共同参与制定。

经过充分研讨和广泛征求意见，我们综合考量了教师的教学水平、教育教学成绩、教育教学研究能力等因素，制定了详细的评选标准，使得评选结果更加科学合理。

2. 评估教师表现根据评选标准，我们组织了专家组和学生家长代表，对各参评教师进行评估。

评估过程中，我们采取了多种方式，包括听课观察、教学文件审核、问卷调查等，旨在全面了解教师的教育教学水平。

同时，我们还积极鼓励学生和家长提供宝贵的意见和建议，以确保评估的客观性和真实性。

3. 定期培训和交流为了提高教师的教学水平和教育教学研究能力，我们组织了定期的培训和交流活动。

通过邀请教育专家和成功经验教师进行讲座和分享，激发了教师们的学习热情和创造力，并让他们明白了教育教学工作的重要性和意义。

4. 结果公示和奖励措施评选结束后，我们及时公示了评选结果，并对获奖的优秀教师给予了表彰和奖励。

通过宣传典型案例和成功经验，我们进一步激励了全体教师的教学热情和创新能力。

三、工作亮点1. 公平公正在评选过程中，我们坚持公平公正的原则，确保评选结果的客观性和真实性。

我们严格遵守评选标准，保证了每个教师都有公平竞争的机会。

2. 多元评估我们采取了多元化的评估方式，包括听课观察、教学文件审核、问卷调查等，充分了解教师的教育教学水平。

这样的评估方式更加全面和客观，更能够反映出教师的真实表现。

3. 激发教师潜能通过定期的培训和交流活动，我们激发了教师们的学习热情和创造力，进一步提高了他们的教学水平和教育教学研究能力。

吉林省中小学教师职称评审条件及办法

吉林省中小学教师职称评审条件及办法(总1页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除一、晋升条件1、中学高级教师：大学毕业后从事本专业工作十年以上，大专二十五年以上；任中学一级教师（或小学高级）五年以上，任职期间年度考核均在职称以上并且近五年至少有一次优秀或两次良好。

优惠政策：在县以下乡镇第一线累计工作三十年以上成绩显著的师范类中专生、二十年以上的大专生，任中学一级教师五年以上，任职期间年度考核均在称职以上并且近五年至少有一次优秀或两次良好。

论文要求：申报高级职务的人员，在聘任中级职务以来，须有由本人独立撰写或做为第一撰写人、执笔人（以期刊中标注为准），在省部级以上学术刊物（不含增刊、副刊、专刊、专辑）或在正式出版的全国学术会议论文集上发表本专业学术论文一篇以上。

2、中级职务①中学一级教师：大学毕业后从事本专业工作五年以上；大专七年以上；中专十五年以上。

②小学高级教师：中专毕业后从事本专业工作十五年以上；高中毕业十五年以上、初中毕业从事本专业工作十八年以上，且有大专基础理论水平和专业知识考试合格证；任助理级职务四年以上，近四年年度考核成绩应达到称职以上并且至少有一次优秀或两次良好。

县直中小学教师晋升中级以上职务者，须符合职称计算机应用能力要求。

3、初级职务①中学二级教师：大学毕业见习期满一年以上；大专毕业工作满三年以上，可不受低一级职务及任低一级职务年限限制；中专毕业工作满五年以上，任中学三级教师满四年以上②中学三级教师：大专毕业见习期满一年以上；中专毕业见习期满一年以上。

③小学一级教师：中专毕业工作满五年以上，任小学二级教师四年以上。

④小学二级教师：中专毕业见习期满一年以上，高中毕业从事本专业工作满五年以上，初中毕业从事本专业工作满八年以上，且取得全省统一组织的大专水平基础理论和专业知识考试合格证。

初级职务晋升，任低一级职务以来，年度考核成绩应达到“称职”以上。

吉林市教育局关于印发《吉林市中小学省级骨干教师年度考核办法(

吉林市教育局关于印发《吉林市中小学省级骨干教师年度考
核办法(试行)》的通知
【法规类别】院校与教职员工
【发文字号】吉市教通字[2009]12号
【发布部门】吉林市教育局
【发布日期】2009.02.13
【实施日期】2009.02.13
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
吉林市教育局关于印发《吉林市中小学省级骨干教师年度考核办法（试行）》的通知
（吉市教通字〔2009〕12号）
各县（市）区教育局、江北教育处，市直学校、民办学校：
为了加强中小学骨干教师的管理，规范骨干教师的考核工作，依据《吉林省中小学骨干教师管理办法》、省教育厅《中小学省级骨干教师年度考核办法（试行）》，市教育局制定了《吉林市中小学省级骨干教师年度考核办法（试行）》，现印发给你们。

请各单位依据此考核办法，结合本地、本校实际，做好省级骨干教师的年度考核工作，并将文件执行过程中的问题及时报市教育局师资培训处。

附件：吉林市中小学省级骨干教师年度考核办法（试行）
二〇〇九年二月十三日
附件：
吉林市中小学省级骨干教师年度考核办法
（试行）
为加强我市中小学省级骨干教师管理，做好骨干教师的年度考核工作，根据省教育厅《中小学省级骨干教师年度考核办法（试行）》，制定本考核办法。

一、考核范围
2005年以来，已由省教育厅认定的省级骨干教师（已认定为省级学科带头人不在考核之列），名单详见附件1。

二、考核内容
中小学省级骨干教师考核主要从业绩量化、发挥骨干作用和教育教学三个方面进行。

（。

吉林市教育局关于开展中小学市级骨干教师考核认定工作的通知

吉林市教育局关于开展中小学市级骨干教师考核认定工作的通知文章属性•【制定机关】吉林市教育局•【公布日期】2008.11.12•【字号】吉市教通字[2008]125号•【施行日期】2008.11.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文吉林市教育局关于开展中小学市级骨干教师考核认定工作的通知（吉市教通字[2008]125号）各县（市）区教育局，江北教育处、市直各学校、民办学校：为加强我市中小学市级骨干教师队伍建设，健全骨干教师培训与考核认定机制，建设一支高素质的骨干教师队伍，经市教育局研究决定，对中小学骨干教师市级培训对象进行考核认定，现通知如下：一、推荐对象被推荐为吉林市中小学骨干教师市级培训对象，全程参加市级培训并获得《中小学骨干教师培训班结业证书》一年以上，现在我市教育教学岗位上工作的教师。

二、推荐条件被推荐人选要忠诚教育事业，全面贯彻教育方针，有效实施素质教育，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，教书育人工作成绩显著，效果突出，原则上具备下列条件：（一）女45周岁、男50周岁以下，教龄5年以上；（二）小学教师具有专科以上学历，中学教师具有本科以上学历；（三）小学教师具有小学高级教师以上职称，中学教师具有中学一级教师以上职称（为农村教育做出突出贡献和业务特别突出的优秀教师，可以适当放宽，但要从严掌握）；（四）熟练应用现代教育技术，能够将信息技术整合到学科教学中，信息技术能力达到中级水平以上（农村教师可适当放宽条件）；（五）积极参加学科教育教学改革活动，近三年（指2005年1月1日以后，下同）来在校级以上做过公开课，教育教学实际效果好，得到学校、同行、学生和家长的认可；（六）近三年来参与县（市、区）级以上科研课题研究或实践，并取得一定成果；在市级以上公开出版刊物上发表教学论文或获得市级以上奖励。

三、考核内容本次中小学省级骨干教师认定要从以下三个方面进行考核。

吉林市教育局关于表彰吉林市第一批普通中小学优秀教学校长的通报-吉市教函〔2016〕138号

吉林市教育局关于表彰吉林市第一批普通中小学优秀教学校长的通报正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------吉林市教育局关于表彰吉林市第一批普通中小学优秀教学校长的通报吉市教函〔2016〕138号各县（市）区教育局，开发区教育办，市教育局直属学校，市属民办学校：为进一步加强教育人才队伍建设，提高我市中小学教学质量，提升教学管理水平，充分发挥教学校长在教学管理中的带头作用，市教育局组织开展了全市普通中小学优秀教学校长评选活动，本着公平、公正、公开的原则，经过资格审查、理论考试、综合考核等程序，宋代玲等31名同志评选为“吉林市第一批普通中小学优秀教学校长”，特此通报。

希望受到表彰的教学校长再接再厉，充分发挥在学校教学管理中的带头作用，不断提高教学管理水平，为我市普通中小学教学管理起到引领和辐射作用。

号召全市普通中小学广大教师，尤其是教育教学管理人员，虚心向他们学习，不断加强自身素质和业务能力，爱岗敬业，不断进取，勇于创新，为我市普通中小学教育的持续发展做出更大的贡献。

附件：吉林市第一批普通中小学优秀教学校长名单吉林市教育局2016年11月18日附件吉林市第一批普通中小学优秀教学校长名单序号姓名县（市）区学校类别1韩俊峰市直吉林市第十八中学高中2尉景兴市直吉林市第十三中学完中3魏杰市直吉化第九中学校初中4惠欣船营吉林市船营区松江实验小学校小学5石晶船营吉林市船营区第二十五小学校小学6潘霞船营吉林市第八中学校初中7朱瑞法船营吉林市第三十一中学校初中8董朋船营吉林市船营区特殊教育实验学校特教9孙宝金经开吉林市双吉中学完中10田野昌邑吉林市昌邑区两家子中学初中11王敏昌邑吉林市昌邑区虹园学校小学12周凌颖昌邑吉林市昌邑区林荫路实验小学校小学13宋代玲昌邑吉林市昌邑区通潭路小学小学14赵静龙潭吉林市龙潭区江密峰中学初中15欧金英龙潭吉林市龙潭区特殊教育实验学校特教16朱航丰满吉林市第二十九中学校初中17尹艳宏经开吉林经济技术开发区九年制学校九年制18王丽永吉永吉县口前镇中心小学校小学19李秀艳永吉永吉县第四中学高中20李丽舒兰舒兰市第二实验小学校小学21姜芳舒兰舒兰市白旗镇中心小学校小学22刘艳红舒兰舒兰市水曲柳镇中心小学校小学23刘金良磐石磐石市富太镇中心学校小学24任艳磐石磐石市官马中心学校初中25徐福民磐石磐石市呼兰中学校初中26周淑云蛟河蛟河市实验小学小学27梁书利蛟河蛟河市天北镇九年制学校九年制28王培芳桦甸桦甸市城西小学小学29李云峰桦甸桦甸市向阳小学小学30崔长河桦甸桦甸市第五中学初中31刘丽文桦甸桦甸市第九中学初中——结束——。

吉林省教育厅关于对吉林省第一周期首批认定的中小学省级骨干教师

吉林省教育厅关于对吉林省第一周期首批认定的中小学省级
骨干教师重新考核认定的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】吉教师字[2011]25号
【发布部门】吉林省教育厅
【发布日期】2011.06.01
【实施日期】2011.06.01
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
吉林省教育厅关于对吉林省第一周期首批认定的中小学省级骨干教师重新考核认定的通
知
（吉教师字〔2011〕25号）
各市（州）、长白山管委会教育局、中省直学校：
为实现《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）提出的关于建设高素质专业化教师队伍的战略目标，根据《吉林省中小学骨干教师管理办法（试行）》（吉教师字[2006]9号）的要求，我省2006年第一周期首批认定的中小学省级骨干教师五年任期已满，经省教育厅研究决定对该批中小学省级骨干教师重新考核认定，为做好组织工作，现将有关事宜通知如下：
一、重新考核认定对象和条件
（一）对象
2006年第一周期首批认定的中小学省级骨干教师详见：《关于公布第一周期首批中小学省级骨干教师认定名单的通知》（吉教师字[2006]11号）
（二）条件
1.原则上女45周岁、男50周岁以下；
2.具有相应的教师资格，热爱教育事业，师德高尚，工作表现优秀；
3.在本地本校教育教学和教研、科研工作中能够充分发挥骨干教师的示范、辐射和带头作用，任期内考核合格者。

下列情况之一不在重新考核认定之列：
1.已被评选为省级学科带头人和特级教师的；
2.在市级骨干教师滚动管理中已不具备市级骨干教师资格的；
3.已经调离教育战线的。

吉林市一星级二星级教师评选条件

吉林市“一星级二星级教师”评选条件“一星级教师”评选条件1.严格遵守《吉林市中小学教学管理规范》或《吉林市中等职业学校教学管理规程》中教师教学工作职责的要求，教书育人，为人师表，爱岗敬业，师德高尚，深得学生、家长喜欢和同行认可,测评满意率80％以上。

无有偿补课、私自办班、体罚学生等违背师德规范的行为。

2.从事教育教学工作满三年的一线教师，年度继续教育考核合格。

3.连续三年满工作量工作，教育教学示范性较强，承担区域（校）教育教学研讨课并获奖，教学质量位居同类班级前50%。

4.积极参与教育教学改革，近五年参与校级以上课题(小课题)研究，撰写的教育教学论文、案例在区域（校）级交流、发表或获奖。

5.将信息技术与课堂教学恰当融合，参加县（市）或校级信息技术类教学资源制作与开发竞赛。

6.在“大练兵、大比武”活动中表现突出，在学校练兵比武中成绩位居本校同学科的前40%。

7.同等条件下具备下列条件之一者可优先参评：（1）担任班主任工作满两年，在各县（市）区、市直学校班主任“大练兵、大比武”活动中获奖者。

（2）参与全市质量检测命题工作、参加中考评卷或中等职业学校教育教学竞赛及指导学生参加技能大赛，获得突出成绩。

8.“江城好教师”荣誉获得者，符合以下条件可直接进入三星级教师。

（1）在一线任课或兼课；（2）在“大练兵、大比武”活动中成绩优异；（3）师德高尚，受到学校、家长和社会的一致好评。

“二星级教师”评选条件1.具备“一星级教师”资格，测评满意率85%以上。

2.从事教育教学工作满五年的一线教师。

3.至少有一轮循环教学的经历（幼儿园、小学、中等职业学校可视工作需要而定）。

承担县（市）级示范课、观摩课并获奖，教学质量位居同类班级前20％。

4.注重教育教学改革与创新，近五年参与县（市）级以上课题(小课题)研究，撰写教育教学论文、案例在县（市）级交流、发表或获奖；中等职业学校近三年参与市教学模式研究。

5.利用互联网及多媒体资源将信息技术与课堂教学有机融合,参加市级信息技术类教学资源制作与开发竞赛并获奖。

吉林教师职称评定方案

（二）中级职称（二级教师）
1.大学本科及以上学历，从事教育教学工作满5年。
2.熟练掌握所教学科的理论体系，具有较强的教育教学能力和研究能力。
3.取得初级职称后，参加不少于240学时的继续教育。
（三）副高级职称（一级教师）
1.大学本科及以上学历，从事教育教学工作满10年。
2.具有较高的教育教学水平和研究能力，能指导中级职称教师的教育教学工作。
3.评审专家和工作人员应严守评审纪律，违反规定者将依法依规受到处理。
六、附则
1.本方案由吉林省教育厅负责解释。
2.本方案自发布之日起实施，有效期为五年。
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3.取得中级职称后，参加不少于360学时的继续教育。
（四）正高级职称（高级教师）
1.大学本科及以上学历，从事教育教学工作满15年。
2.具有丰富的教育教学经验，教育教学成果显著，能指导副高级职称教师的教育教学工作。
3.取得副高级职称后，参加不少于480学时的继续教育。
四、评定程序
1.个人申请：符合条件的教师向所在学校提出申请，提交相关材料。
六、附则
1.本方案由吉林省教育厅负责解释。
2.本方案自发布之日起施行，有效期五年。
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第2篇
吉林教师职称评定方案
一、引言
为提升吉林省教师队伍的整体素质，激励教师专业成长，确保职称评定的科学性、规范性和公正性，依据国家有关教育法规及职称评定相关政策，结合本省实际，特制定本教师职称评定方案。
二、评定对象及资格
1.具有本科及以上学历，从事教育教学工作满1年。
2.掌握所教学科的基本理论和教学方法，具备初步的教育教学能力。
3.参加累计不少于120学时的继续教育。
（四）中级职称（二级教师）

吉林省教师一级职称评分细则

吉林省教师一级职称评分细则师德考核：1、基本考核：师德表现良好，没有违反《教师法》和上级教育行政主管部门的规定要求的，也没有受到各级行政处分的，且年度考核为合格以上的教师计10分。

2、荣誉计分：聘期内，获得国家教育部颁发的“全国优秀教师”、“全国优秀班主任”等国家级荣誉的，计6分：获得省人民政府或省教育厅颁发的“优秀教师”、“十佳班主任”等省级荣誉的，计4分：获得洋浦开发区管委会颁发的“优秀教师”等区级荣誉的，计2分。

一年内只按所获得的最高荣誉计分。

以上分数可以累加计算，但最高分不得超过6分。

3、有违反《教师法》和海南省教育主管部门的规定要求的教师，有受到教育行政部门或学校给予的行政处分的教师，应酌情扣分（直至扣掉15分），造成严重后果的，应降职聘任。

二、工作考核：1、年度考核计分，按以下标准计分：（1）聘期内在洋浦中学年度考核结果为优秀的，每年计10分：。

（2）聘期内在洋浦中学年度考核结果为良好的，每年计7分；（3）聘期内在洋浦中学年度考核结果为合格的，每年计5分。

（4）聘期内在洋浦中学年度考核结果为基本合格的，每年计2分。

（5）聘期内在洋浦中学以外的学校工作的，在所聘学校年度考核结果为合格及以上的，每年计5分。

2、教学绩效计分。

聘期内教师教学绩效按以下标准计分：2、教学绩效计分。

聘期内教师教学绩效按以下标准计分：（1）3人以下（含3人）备课组，学期期末考试均分位居备课组内第一（同一层次班级比较）的教师每年计1分：。

（2）47人备课组，学期期末考试均分位居备课组内第一（同一层次班级比较）的教师每年计1.5分，位居第二的教师每年计1分；（3）8人（含8人）以上备课组，学期期末考试均分位居备课组内第一（同层次班级比较）的教师每年计2分，位居第二的教师每年计1.5分，位居第三的教师每年计分。

（1）在洋浦中学担任备课组长的，每年记0.5分；（2）在洋浦中学担任教研组长、班主任（包含相当于班主任工作的）的，每年记1分；（3）在洋浦中学担任年级组长的，每年记1.5分；（4）在洋浦中学担任中层管理干部的，每年记2分；（5）在洋浦中学担任校级领导的，一年内只按所赖任的最高职务计分4、超工作量计分：聘期内以学期为计算时间，学期内每周工作量都超过基本工作量1.5倍的教师，聘期内每学年计0.5分。

吉林市教育局文件

吉林市教育局文件吉市教发[2007]16号签发人：甄树哲关于表彰吉林市第二届“优秀班主任标兵”、“优秀班主任”、“骨干班主任”的决定各县（市）、区教育局，江北教育处，市直属学校，民办学校：近年来，我市广大班主任坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在经济社会深刻变化、教育改革不断深化中，紧密结合全面构建和谐社会的实际，坚持以人为本，和谐育人，针对学生成长的新情况、新特点，积极探索育人的新规律、新方法，在加强和改进未成年人思想道德建设中发挥了独特的教育作用，为培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，为促进学生的健康成长做出了贡献，涌现出了一批先进典型。

他们在工作中兢兢业业、教书育人、无私奉献，他们的感人事迹和高尚情操赢得了社会的赞誉和学生的敬重，树立了班主任的职业形象。

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，充分调动我市广大班主任的工作热情和工作积极性，在教师中营造“以从事班主任工作为荣，人人想当班主任，人人能当班主任，人人争当优秀班主任”氛围，打造一支“思想素质好，业务水平高，奉献精神强”的班主任队伍，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，全面推进我市班主任专业化发展的进程。

市教育局决定对在吉林市第二届名优班主任评选活动中取得优异成绩的魏春华等25名“优秀班主任标兵”、钟耀飞等147名“优秀班主任”、马莉等72名“骨干班主任”进行表彰。

希望受到表彰的班主任充分发挥榜样的示范作用，再接再厉，戒骄戒躁，取得更优异的成绩。

希望全市广大班主任以他们为榜样，学习他们立足本职、兢兢业业、无私奉献的工作精神；学习他们热爱学生，科学施教的育人理念；学习他们与时俱进、争创一流的工作态度。

为我市教育事业的发展和培养新时期合格的“四有”新人做出更大的贡献。

附件：1、吉林市第二届“优秀班主任标兵”名单2、吉林市第二届“优秀班主任”名单3、吉林市第二届“骨干班主任”名单二〇〇七年五月十日主题词：班主任工作表彰决定吉林市教育局办公室 2007年5月10日印发附件1：吉林市第二届优秀班主任标兵名单（25人）魏春华（吉林一中）裴志红（吉林一中）李军（吉林一中）霍大海（吉林一中）高金荣（吉林二中）吴雪（吉林五中）李娜（吉林十二中）葛树霞（吉林十三中）李金锋（实验中学）李沈吉（松花江中学）米春梅（毓文东校）米微微（吉林市一实验小学）闫柏林（吉林市一实验小学）李晓玲（吉林市一实验小学）邢玉（吉林市二实验小学）楚文红（吉林工贸学校）郑艳玲（吉林经贸学校）王延辰（吉林市幼儿园）刘菲（昌邑区二实验小学）许莉萍（船营区二十五小学）吴洋（丰满区二实验小学）陈晓艳（吉化六小）程秀珍（蛟河市九中）杨海晶（桦甸市城西小学）王秀波（永吉县三十五中）附件2：吉林市第二届优秀班主任名单（147人）范振东（吉林一中）嵇立宏（吉林一中）付丽（吉林一中）刘晶（吉林一中）褚凤琴（吉林一中）殷勤（吉林二中）曹秀君（吉林二中）万亿（吉林市三中）钟耀飞（吉林市五中）李春艳（吉林市五中）王颖（吉林市五中）惠英杰（吉林市五中）庄建萍（吉林市五中）张玉杰（吉林市五中）李云贵（吉林市五中）王兵（吉林市九中）张嵩（吉林市九中）冯颖（吉林市九中）胡萍（吉林市十二中）牟术石（吉林市十二中）于洪燕（吉林市十三中）宋红霞（吉林市十三中）刘野（吉林市六十一中）宋宪丽（吉林市六十一中）赵美荣（吉林市毓文学校）王静（实验中学）孙威（实验中学）娄文杰（松花江中学）王亚杰（松花江中学）任百辉（松花江中学）郑若男（松花江中学）宗长玲（松花江中学）高春英（吉林市朝鲜族中学）吴迪（江城中学）张敏（毓文东校）姜海波（聋哑学校）葛连辉（聋哑学校）刘瑞（聋哑学校）王丹（吉林市一实验小学）李婷（吉林市一实验小学）熊英（吉林市一实验小学）李秀晶（吉林市一实验小学）闫晓莉（吉林市一实验小学）杜颖玮（吉林市一实验小学）李荣（吉林市一实验小学）赵明（吉林市二实验小学）公维忠（吉林市二实验小学）关颖（吉林市二实验小学）王蕾（吉林女子中学）王雪蓉（吉林女子中学）秦艳（吉林机电工程学校）王慧（吉林机电工程学校）刘玉萍（吉林机电工程学校）玄殊（吉林机电工程学校）王险峰（公用事业学校）罗晓鹏（吉林信息工程学校）孙晓春（吉林信息工程学校）李华（吉林信息工程学校）李艳娇（吉林工业经济学校）史金芳（吉林工业经济学校）崔亚冰（吉林工业经济学校）徐康凯（吉林工业经济学校）李宏伟（吉林工贸学校）莫绍凌（吉林工贸学校）李忠发（吉林工贸学校）刘敏（吉林工贸学校）张洪铭（吉林经贸学校）刘蒙旭（吉林经贸学校）张帆（吉林经贸学校）张晓冬（吉林女子学校）陈光（吉林女子学校）王继红（吉林女子学校）刘玲（吉林女子学校）侯威（吉林北华分院）季美含（吉林北华分院）尤南（吉林北华分院）韩越（吉林市幼儿园）李晓红（昌邑区三实验小学）尹玉波（昌邑区和平路小学）赵利民（昌邑区二实验小学）徐海燕（昌邑区延安路小学）潘良（昌邑区逸文小学）潘虹（昌邑区二实验小学）王畅（昌邑区双吉小学）张爽（昌邑区华强小学）张琳（昌邑区林荫路小学）徐小波（昌邑区艺术实验小学）刘艳秋（昌邑区汇文小学）李巍（昌邑区华强小学）王艳红（昌邑区桦皮厂中心校）石桂娟（昌邑区莲花小学）杨丽梅（昌邑区亚泰小学）王锐（昌邑区博达中学）王丽君（吉林市十六中）马俊（吉林市十六中）王艳玲（龙潭区江北实验学校）吴广义（龙潭区江北实验学校）王影（龙潭区实验学校）白艳君（船营区十一小学）孙微（船营区第四小学）董晶敏（船营区第二十五小学）陈琨（船营区搜登站中心校）董秋蕊（船营区回族小学）李国辉（船营区桃源中学）何芳（船营区第十七小学）张坤（丰满区二实验小学）张博（丰满区第二实验小学）王洪丽（丰满区二实验）刘淑娟（丰满区艺术小学）郑壮波（开发区寇家小学）陶丽红（开发区三道小学）白云涛（吉化实验校）丁世英（吉化二小）李爽（吉化一小）杨文柏（吉化一中）高雪嵩（吉化二中）李金良（吉化三中）高立洋（吉化三中）赵亚新（吉化六中）郑海燕（吉化九中）刘丽萍（蛟河市庆岭镇靠江小学）刘英慧（蛟河市二中）刘云杰（蛟河市二中）刘喜莲（蛟河市十八中）杜丹丹（蛟河市幼儿园）孙志云（桦甸市一中）刘丽英（桦甸市十小）卢培君（桦甸市公吉中学）周遵宝（桦甸市四中）颜廷国（桦甸市二中）穆德闯（（桦甸市一中）赵红静（桦甸市一中）耿丹（桦甸市一实验）姜开华（桦树中心校）臧艳娜（桦甸市一实验小学）黄玉昕（桦甸市七中）于春亮（桦甸市八中）史冬梅（桦甸市三中）孙明新（桦甸市二中）林芳（桦甸市八小）范立萍（永吉县十中）于艳华（永吉县北大湖镇中心校）宁云霄（永吉县官厅乡九年制学校）穆国军（永吉县实验高中）李宏英（永吉县四中）张艳华（永吉县四中）张晓静（永吉县口前一小）附件3：吉林市第二届骨干班主任名单（72人）于小然（吉林市三中）陈秋杰（吉林市四中）赵晶（吉林市四中）吴军（吉林市十三中）张振富（吉林市十三中）邱晶（吉林市十八中）杨忠兴（吉林市十八中）杨卫红（吉林市二十三中）关洪革（吉林市五十五中）邓显辉（吉林市五十五中）常宏伟（吉林市五十八中）李鹏（吉林毓文学校）刘要（吉林毓文学校）徐士杰（吉林毓文学校）赵冬冬（吉林毓文学校）孙云霞（松花江中学）王琢（松花江中学）李晓红（铁路中学）金华（吉林市朝鲜族中学）王东升（江城中学）马莉（吉林市二实验小学）桑志博（吉林机电工程学校）陈波（吉林机电工程学校）孙晓伟（吉林公用事业工程学校）王敏丽（吉林信息工程学校）张健（吉林市工业经济学校）朴新新（吉林市工业经济学校）衣文辉（吉林市实验中专）赵静（北华分院）王锦玥（北华分院）曲秀莲（碧碧溪学校）刘俊彤（华成职业中专）韩卉（昌邑区延安路小学）高英（昌邑区通潭路小学）刘春华（昌邑区双吉中学）刘影（昌邑区桦皮厂中心小学）刘晓军（昌邑区汇文中学）钟秀芳（昌邑区双吉中学）肖何（昌邑区莲花小学）魏海霞（昌邑区双吉小学）程松（昌邑区汇文中学）张轶敏（龙潭区江机二小）王秋影（龙潭区双语实验学校）杨晓丹（吉化九中）陈杰（吉化六中南校）郑殿忠（吉化九小）张兰（船营区二十五小学）齐辉（船营区回族小学）王淑华（吉林市三十六中学）王秋梅（丰满区二实验）王丽（丰满区江南乡中心校）李永红（永吉县四中）武玉婷（丰满区联合小学）胡萍（丰满区艺术小学）邢丽华（蛟河市红星小学）王雪寒（蛟河市新农九年制）王艳秋（舒兰市一小）周亚丽（舒兰市十四小）于海河（磐石市烟筒山中心校）李艳丽（磐石市实验中学）李君艳（桦甸市城西小学）林茹（桦甸市六中）邱佰玲（桦甸市新华小学）李聪玲（桦甸市四中）高艳玲（桦甸市六中）刘雪莲（桦甸市苏密沟中心校）白国新（桦甸市三中）石建国（桦甸市七中）徐丽华（桦甸市六中）张丽（永吉县七中）赵春梅（永吉县二十五中）张玉晶（永吉县官厅乡九年制学校）。

这样做才是一个好老师

又想到了一个好办法，用“离离原
做“好老师”就要做一个有理想、有使命的老师
上草”这首诗引入，怎么样？正期待着表扬的时候，组长
跟我说：我看原来设计得就挺好，
说起教育理想，我非常喜欢数学课用古诗行吗？你怎么老是
这样一句话：教育一头肩负着民改来改去呢？我反复推敲，数学课
族的兴旺，一头肩负着千百万家用古诗怎么就不行呢？我按照自
是带着领导、老师们的无限期待。子的“心”开始，重情重理。
独特的设计、灵活的驾驭背后到
心怀教育理想，追寻理想教
底有什么秘诀？实际上靠的就是育，靠的是对课堂的坚守、对自我
平时对每一节课的坚守。
的超越。
青年师２０１６·７／ 19
视点
好教师
“ 专家型 ”教师，更需要不断在实践中思考，在思考中实践，积累、反思，迷茫、清醒，反反复复。学习、实践、反思、总结就是提升永恒的循环过程。这就是对理想的追寻、对使命的忠诚。
一个干脆就没写作业的孩
批教学专家、十杰教师、劳动模子，硬说是作业用可擦笔写完
范。很多人认为我已经功成名放在“炕头”后字迹消失了，从
就了，参加本次比赛，很多人向孩子的小计谋中我能读懂孩子
我投来了异样的目光：你怎么的自尊。当众揭穿虽能显示出
又来参加比赛？我自己很清楚，老师的威严，但可能伤害了孩
备、主持了几场学科备课和研主动找到了我。
讨沙龙，积累了数十篇心得体
“老师相信你！”从此，他的
会、反思、感悟。这是我的财富，学习状态一改从前。
也是我们整个团队的财富。
这是教师批评的智慧，更
今天，在这里，我们传递的是对孩子的挚爱。
是对教育的那份情怀。