安庆市集贤路小学2013年度德育工作总结

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小学品德工作总结范文(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，本学期的品德教育工作已经接近尾声。

在这一学期里，我校品德教育部门紧紧围绕学校的教育教学工作，以培养学生的品德素质为核心，积极开展了一系列德育活动。

现将本学期品德教育工作总结如下：二、工作回顾1.加强德育队伍建设本学期，我校德育部门高度重视德育队伍建设，积极组织全体班主任参加各类德育培训，提高班主任的德育工作水平。

同时，我们还邀请了专家进行专题讲座，使班主任们对德育工作有了更深入的认识。

2.完善德育工作制度为了使德育工作更加规范化、制度化，本学期我们制定了《小学德育工作实施方案》和《小学班主任工作手册》，明确了德育工作的目标、任务和措施，为德育工作的顺利开展提供了有力保障。

3.开展丰富多彩的德育活动（1）主题班会：本学期，我们围绕“文明礼仪”、“环保意识”、“爱国主义”等主题，开展了形式多样的主题班会，引导学生树立正确的价值观和道德观念。

（2）国旗下讲话：每周一举行升旗仪式，校长和班主任进行国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育等。

（3）社会实践：组织学生参加社区服务、敬老院慰问、植树节等活动，让学生在实践中学会关爱他人，培养社会责任感。

（4）心理健康教育：开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康，提高学生的心理素质。

4.加强家校合作本学期，我们积极与家长沟通，定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，共同关注学生的品德成长。

同时，我们还通过家访、微信群等形式，加强与家长的密切联系，形成家校共育的良好氛围。

三、工作成效1.学生品德素质得到提高通过一系列德育活动，学生的文明礼仪、环保意识、社会责任感等方面得到了明显提高，校园文明风气日益浓厚。

2.班主任德育工作水平得到提升通过培训和实践，班主任的德育工作水平得到了显著提高，能够更好地开展德育工作。

3.家校合作取得良好效果家校合作的有效开展，使家长对学校德育工作有了更深入的了解，家长对学校德育工作的满意度不断提高。

安庆市集贤路小学2013年度德育工作总结

安庆市集贤路小学2013年度德育工作总结第一篇：安庆市集贤路小学2013年度德育工作总结集贤路小学关于基层工作年考核验收工作的汇报我校学生大多是进城务工人员的子女，生源素质较差，面对这样的现状，如何抓好教育教学工作？如何提升学生的综合素质？……就是摆在我们面前的一道难题。

多年来，我校注重挖掘和开发“关心下一代”工作主阵地的作用，学校明确在教育目标的执行中学生健康成长是工作的首位，“为了一切的孩子，为了孩子一切，一切为了孩子”！一、领导班子重视好学校领导非常重视校关工委工作，把关工委工作纳入学校精神文明建设重点工作，对关工委工作真正实施督管和指导，了解工作开展的实际情况，确保关工委组织与学校日常活动有机结合融为一体，形成育人合力。

学校成立了关心下一代工作委员会，校长方策同志担任顾问，分管德育的副校长陈桂霞同志担任主任。

积极发挥“五老“的指导作用，选配好老同志走进校园，充实了工作力量，班子中老同志达到了50%。

同时，各年级班主任也参与到了关心下一代的工作之中，将科室、年级日常工作与关爱青少年紧密结合，对青少年的身心发展、人格完善、全面提升起着直接的推动作用。

人员分工明确，关工委日常工作由办公室主任负责。

一直以来，校关工委坚持每周例会、不定期碰头座谈会，共研学生思想发展动态，同商素质提升措施。

二、“五老”队伍作用好学校关工委成立伊始，重视和发挥“五老”人员的主体作用，积极宣传动员，按照就地就近、自愿参加原则，动员组织退休不久的王志敏、吴燕等“五老”人员参加到关心下一代工作中，使骨干队伍不断走向“年轻的五老”。

他们热爱关心下一代事业、有影响力、有奉献精神和责任意识，在关心下一代的工作中，发挥着爱国主义教育、文明礼仪、理想信念、专业素质发展、身心健康等方面的指导作用，增强了学校关工委的工作活力和工作力量，为青少年办实事、做好事、解难事。

在积极发挥“五老”作用、关注青少年发展的同时，学校关工委也注意关心老同志的身心健康和素质发展。

2012—2013学年第二学期小学德育工作总结

2012—2013学年第二学期小学德育工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。

德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展。

一学期以来我校坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育计划的各项工作目标。

现将我校一学期的德育工作情况总结如下：一、主要工作成绩㈠增强安全防范意识，加强安全管理，安全工作常抓不懈。

1、坚持安全隐患排查制度。

牢固树立安全第一的思想意识，坚持安全隐患排查制度。

德育处定期对教室、宿舍以及各处设施进行安全隐患排查，为了及时排除安全隐患，坚持每周一小查，每月一大查。

每周各班班主任对教室、宿舍进行安全隐患排查，并填写安全隐患排查单交后勤人员及时维修；每月德育处对全校进行拉网式安全隐患大排查，安全隐患排查单交主管后勤工作的副总校长，然后派人逐一进行整修，最后由德育处验收。

做到了及时发现，及时整改；班主任定期排查学生携带刀具、危险品情况，德育处对四、五年级重点抽查。

并强调班主任及时化解学生矛盾，以防矛盾隐患引发打架事件的发生。

由于安全工作得力本学期未发生任何重大安全事故。

2、加强安全保卫工作。

为了确保师生的人身安全，进一步加强了校园保卫工作。

开学初，校长亲自对保卫科、门卫人员进行了岗位培训，认真学习了保卫科职责，重申了保卫工作的重要性，强调了工作纪律。

要求门卫严格执行外来人员登记制度，学生出入制度；保卫人员执行夜间值班巡逻任务，在晚11：00—凌晨4：00，对宿舍区、教学区、办公区、食堂等区域定时巡查，并记录巡查情况；体育教师配合保卫科分别在每天中午、晚上学生放学时间轮流在校门口值班巡查，防止闲杂人员进校，协助门卫处理一些突发事件。

3、坚持执行领导带班、教师值班制度。

2012——2013年度上学期中心小学德育工作总结

2012——2013年度上学期中心小学德育工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！2012——2013年度上学期中心小学德育工作总结本学期，我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求，以“十八大”会议精神为指南，以“晋江市教育强市省级评估”为目标，解放思想，实事求是，积极探索德育新方法、新途径。

工作中以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作能力和责任心为工作中心，以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心。

以“责任德育”为工作依托，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。

现将我校本学期德育工作总结如下：一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。

我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。

由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

有规矩才能成方圆，为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。

为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍，提高德育素质正所谓：“治校之道，师德之本。

”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

1、重视班主任队伍建设。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。

学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。

2013年秋学期学校德育工作总结_学校工作总结.doc

2013年秋学期学校德育工作总结_学校工作总结2013年秋学期学校德育工作总结（1）时间飞逝，一学期又即将过去。

回顾一学期的工作，我们根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

现总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由姚建安负责管理，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。

10月11日，施妮老师在泉州市《贴近生活的德育实践成果推广应用教学研究》课题结题研讨会上提供现场课例《我爱爷爷奶奶》，受到与会者的一致好评。

在安海镇第六届德育论坛征文中，我校取得了优异的成绩。

陈淑琼、施妮、杨华丽老师均荣获一等奖；陈明聪、洪茹茹老师均荣获二等奖；黄丽雅、林春香老师均荣获三等奖；二、完善校园文化建设，形成良好德育氛围1．加强校园德育环境建设。

（1）开学初，要求各班严格按照泉州市班级文化建设要求布置班级。

要求在布置上要突出自班的特色与创意。

学校将在12周的周一组织少先队辅委会成员对各班的班级文化建设进行检查评比。

（2）更新学校的校园文化和廊道文化，在养小礼堂的一楼设置全校教师风采、办学宗旨《立德树人科学发展和谐兴校》。

2013小学德育年终工作总结

2013小学德育年终工作总结工作总结频道总结了辅导员工作总结汇总大全、公务员试用期工作总结范文大全，还你提供各种工作总结范文，内容包括个人工作总结范文、2013小学德育年终工作总结、年终工作总结、上半年工作总、月度工作总结以及教师工作总结和班主任工作总结等。

小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。

因此，我校把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，确保学校德育工作的顺利实施，全面提高教育教学质量。

现将学校的德育工作总结如下：一、德育工作的做法和措施。

1、建立健全德育管理系统。

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。

成立了由校长任组长、教导主任、少队辅导员、班主任及科任教师参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。

形成了校长亲自抓，教导主任、少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。

为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。

少先队干部坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、食堂就餐、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级给予表扬;学校领导、教师轮流值日，每天对学生的日常行为进行检查一次，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

2、充分调动全体教师德育工作的积极性。

我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《小学德育纲要》、《教师行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

小学德育年终工作总结

小学德育年终工作总结小学德育年终工作总结1本学期，我校以班级建设为主线，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，全面提高学生的综合素养，加强德育队伍建设，开展多项活动，我校主要开展以下工作：一、强化德育常规工作，改变学生精神面貌1、坚持进行好每周的升旗仪式，利用国旗下的活动加强对学生的教育。

在开学初安排好升旗活动内容、班级、演讲教师、承担活动的中队。

特别是活动内容以培养学生的良好行为习惯为主。

每次升旗仪式前，政教处审阅活动内容，督促活动活动班级认真训练出旗队形。

对于一些特别适合学生的活动内容号召全校学生认真学习落实。

2、认真做好“xx”工作，促使学生改形成良好的行为习惯。

本学期，学校xx大队部充分发挥学生自管自理的作用，每天对各班的三操（早操、课间操、眼保健操）、纪律、卫生、路队等认真进行检查，每周公布各班得分情况，根据得分对优秀班级颁发流动红旗，并把评比情况作为班级评优秀班级的条件之一。

同时组建学生会，监督检查学生的行为，及时纠正学生的不良行为。

设立信息台，公布好人好事，通报违规违纪学生。

这些措施的执行，起到良好的作用，学生的行为有明显的进步。

3、各班要求学生背诵《xx》、《xx》，各班班主任经常引导学生对照规范检查自己的行为习惯。

二、开展多种形式的德育主题活动1、开展“xx”演讲比赛活动。

2、开展“xx”活动，树立互帮互助、你追我赶的`浓厚学习氛围。

3、开展“xx”活动。

学会为母亲分担一点家务；为母亲洗一次脚；向老师和母亲说一句感激的话；亲自做一份礼物；画一幅美画，制作生活妙招卡，酿一篇美文来感激老师和妈妈对学生的无私付出和教导。

4、传统习俗教育。

xx节是我国的传统节日，我校把“xx”印发给学生，让学生感受中华文化的博大精深。

5、举行了“梦xx”系列活动，如绘画比赛、手工制作比赛等，并对在比赛中获奖的学生进行了奖励。

在接下来的x个月里，还将进行阅读手抄报及阅读小能手的评比活动。

不仅丰富了学生的业余生活，还促进了学生之间的集体荣誉感的迸发。

2013春德育工作总结

有效利用德育资源，增加德育工作正能量，促进学校德育工作上新水平（遵道学校2012--2013学年度下期学生处德育工作总结）本期我校德育工作根据《中小学德育大纲》和教育部新颁布的《班主任工作规定》及市教育主管部门文件精神，认真落实做好本期学校德育工作：一、开展的主要工作：1、坚持利用国旗下讲话对学生进行爱国主义和集体主义教育、科学教育、爱护环境教育。

树立民族复兴意识，教育学生相信科学，反对封建迷信和邪教。

2、加强校园文化建设，大力宣传遵道文化。

本期学校继续坚持围绕“遵道而行，博学万科”的核心办学理念，培养学生的“遵道文化”习惯和认同感，并逐渐形成一种“遵道文化”积累；特别是开展以“孝”为主的“孝”文化建设，各班利用班团队会介绍我国古代“二十四孝”故事，开展了讲24孝故事班队活动，班级、学校开展了孝敬之星的评比活动，利用升旗仪式，孝敬之星领诵感恩词。

通过一系列活动，增强了学生孝敬父母、尊敬长辈的感恩意识。

此外学校运用宣传栏、宣传厨窗、校报大力弘扬学生中的先进好人好事，树立典型，培育正能量，这都在客观上助推了学校文化建设。

3、进一步加大对我校学生学生法纪教育力度。

本期我们继续开展好形式多样的学法、知法、守法、用法教育，把法制教育融于日常教育教学工作，进一步加强《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《治安处罚法》等有关法律法规的学习，加强对学生的法制教育，逐步培养法律意识，树立法制观念，养成守法习惯；在本期，镇派出所法制辅导员肖凯对初一年级学生进行了法制教育专题教育讲座，对个别学生进行了法制教育，继续深化“警校共育，建设平安和谐校园”的系列活动，此外，学校协同有关部门对学校内部和周边治安环境进行整治，教育学生远离网吧等未成年人宜的场所，引导学生远离营业性网吧，参加绿色上网活动，文明上网，自觉抵制不良信息。

4、继续深化城乡环境综合治理“进学校”活动。

本期继续开展“小手拉大手，文明一起走”、“除陋习、树新风”“集中治理三乱”系列主题实践教育宣传活动。

小学德育工作年终总结

7.德育工作缺乏持续性和深入性：在德育活动开展过程中，部分工作未能持续、深入地进行，影响了德育工作的效果。今后需加强对德育工作的规划和落实，确保工作的持续性和深入性。
四、展望结语
面对新的一年，我们充满信心和期待。在总结过去一年德育工作经验和反思不足的基础上，我们将以以下方面为着力点，努力提升德育工作质量：
4.班主任队伍建设加强：班主任在德育工作中的重要作用得到充分发挥，班级管理水平明显提升。
-开展班主任专业培训，提高班主任在德育工作中的专业素养和能力。
5.德育评价体系完善：注重过程性评价和综合素质评价，激发学生自我教育、自我管理的能力。
-建立多元化评价机制，鼓励学生全面发展，关注学生个性化成长。
三、工作反思
3.心理健康教育：关注学生心理健康，定期开展心理健康讲座、团体辅导和个别咨询，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
4.家校共育：加强家校联系，定期召开家长会、家长学校，传播先进的家教理念，提高家长对德育工作的重视和支持。
5.班主任队伍建设：加强班主任培训，提高班主任德育工作水平，推动班主任在班级管理和德育工作中发挥更大作用。
6.德育课程建设：深化德育课程改革，将德育内容融入学科教学，提高德育工作的针对性和实效性。
7.德育实践活动：组织学生参加各类社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
8.德育评价体系：完善德育评价体系，注重过程性评价和综合素质评价，激发学生自我教育、自我管理的积极性。
回顾本年度的德育工作，我们取得了一定的成绩，但也暴露出一些问题。在今后的工作中，我们将认真总结经验教训，不断改进德育工作方法，以提高德育工作的实效性。
在回顾本年度德育工作的同时，我们也深刻反思了工作中存在的问题和不足，以下为主要反思内容：

2013年春季期德育工作总结

东西小学德育工作总结2013年春期德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。

这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育成效，并形成了鲜明的德育特色。

现将这一学期工作总结如下：一、撑好一个支点，继续加强队伍建设1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好“十八大”精神，积极开展“践行师德，创先争优”承诺，努力提高教师的政治素质和师德修养。

学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。

“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。

大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。

现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。

如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。

最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育（一）继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声（1）继续开展“十佳妈妈”评选活动。

通过唱支赞歌给妈妈；制张贺卡送母亲；倒杯热茶表我心；写篇习作感母恩等活动使广大学生真正从心灵深处感受到母亲的伟大，懂得感恩。

（2）结合庆祝建党开展一系列庆祝活动。

组织师生参加中华经典诵读比赛；在党的阳光下茁壮成长书画比赛，使全校师生目睹时代变迁，感受中华腾飞。

2012-2013A德育工作总结

2012-2013A德育工作总结第一篇：2012-2013A德育工作总结2012-2013学年第一学期德育工作总结本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德立校，以德立人的办学方向，坚持以“突出重点，注重实效”的德育工作思路开展德育工作，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪等常规教育，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

切实抓好对小学生的弘扬和培养民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育，取得了较好的效果。

现将本学期德育工作总结如下：一、创新师德活动，夯实队伍建设提升管理，加强师德师风建设。

学校充分发挥德育领导小组的核心作用，完善德育工作管理机制，由校长负总责，副校长分管，下级行政、班主任具体抓，各部门协调合作。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

学校利用每周的工作例会、级组、班主任等专题会议加强师德师风建设，在全体教职员工间开展师德先进个人评比，优秀教育感言评选展示等促进师德师风的活动，取得了较好成效。

培训研修，提高德育队伍素质。

学校鼓励教师进行进修，并努力为教师提供学习的条件和机会。

每个年级征订了教师学习相关教育杂志，并定期为教师提供教育专著，交换读书交流读书收获。

一期以来，学校派出多名班主任外出参观学习，多名教师参加心理健康C级证书培训，2名教师参加心理健康B证培训均获结业证书。

大队辅导员参加了2012年“国培计划”骨干大队辅导员在北京的培训，结业并获得队会展示最佳创意奖。

教师通过学习和交流提高了教育教学水平，更好地为学生的健康成长保驾护航。

二．坚守德育主阵地，注重教育实效重视学科渗透。

学校把课堂教学作为德育工作的主渠道。

坚持在学科教学中挖掘德育教学资源，在学科教学中渗透德育。

坚持抓好以《品德与生活》、《品德与社会》、周会，班队主题活动课为德育主阵地的教育检查和督导工作。

小学2013年秋季学期德育工作总结(1)_德育工作总结.doc

小学2013年秋季学期德育工作总结（1）_德育工作总结小学2013年秋季学期德育工作总结（1）在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。

加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

小学2012-2013年秋学期德育工作总结

小学2012-2013年秋学期德育工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！小学2012-2013年秋学期德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风1、校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。

学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。

班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设按照“十个一”的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。

每个教室外面墙上的“每月之星”展示栏，更为我校学生展现无限的风采。

教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。

这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

2、各班以学校的阳光之星评比为基础，制订出班级的阳光之星的评比方案。

一个良好的班集体，应该有一个合理而有效的管理机构，作为班集体的管理核心的，在班主任的指导下，由班长领导独立开展班级的各项工作，并完善班级制度。

二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。

所以本校主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。

1、课堂学习习惯的养成。

这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。

2、文明礼仪习惯的养成。

小学德育工作总结

小学德育工作总结•相关推荐小学德育工作总结14篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以使我们更有效率，是时候写一份总结了。

那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家整理的小学德育工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学德育工作总结篇1这一年来，我校的德育工作坚持以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以行为习惯的养成为重点，以健全制度为基础，以校内外德育基地为依托，以课堂为主平台，以建设高素质的德育队伍为保障，以丰富多彩的德育活动为载体，以心理健康教育为突破口，狠抓落实，树立典型，全面育人，全面提高。

切实加强学校的德育工作，不断提高学生的思想道德素质。

下面就本年度德育工作重点工作目标达成情况总结如下：1、建立、健全各项规章制度。

继续加强德育制度建设，促进德育工作的制度化、经常化。

建立、健全了各项规章制度，(升国旗制度；主题班团队会制度；家长会制度；家访制度；班主任例会制度、问题学生帮扶制度；困难学生扶贫制度等等)使我校的德育常规管理有了制度的保障，并有序的开展。

2、德育队伍建设方面。

我校开展了德育领导、班主任教师、“六个一工程”：（每月研究一个教育个案；每月开展一次主题教育活动；每季度召开一次家长会；每学期读一本教育专著或研究一种教育思想；每学期和学生进行一次面对面的心灵的交流与沟通；每学期为每一名学生写出一则激励性、针对性较强的评语。

）收到较好的效果。

3、小学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练方面。

以贯彻落实《若干意见》精神为主线，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为基本的道德规范，按照《中小学生日常行为规范》和学生成长规律确定不同学龄阶段德育内容和要求，形成教育阶段相互衔接的目标。

对小学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本的社会公德教育。

社会常识教育和行为习惯教育；以及对学生进行安全教育。

小学德育工作年终总结汇报5篇

小学德育工作年终总结汇报5篇小学德育工作年终总结汇报5篇你知道德育工作总结怎么写吗？总结根据过去一段工作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。

今天的小编给大家分享了小学德育工作年终总结汇报5篇，希望能帮到你。

小学德育工作年终总结汇报【篇1】本学期，我担任二年级170班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质，小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。

我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。

培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

二、培养学生良好的行为习惯。

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。

我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

当班级出现了拿别人东西的事情后，我班连续用班会，语文课对学生进行诚实方面的教育。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

2013年小学德育工作总结

小学德育工作总结２０１３——２０１４学年度第一学期本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。

构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建村屯、家庭、学校德育工作网络。

及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

小学德育工作总结

小学德育工作总结
本学期的德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

在教育教学活动中，我们充分发挥了师生互动的优势，积极营造了和谐的师生关系，使学生在快乐中成长。

同时，我们也不断加强学生的思想道德教育，注重培养学生的品德修养和社会责任感。

通过组织一系列丰富多彩的德育活动，引导学生正确树立人生观、价值观，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

但是，在德育工作中，我们也存在一些问题。

比如在落实德育工作任务方面，有时偏于形式，未能深入挖掘学生的思想问题，导致教育效果不够明显。

另外，在学生管理上，有时候教师的言行不够规范，影响了教育教学秩序。

为了进一步提升德育工作的质量，我们将深化对学生的关爱，注重培养学生的情感创造力和社会责任感。

并加强教师的专业素养培养，着力解决在德育工作中的困难和问题，力求做好这项工作。

2013年小学德育工作总结

2013年小学德育工作总结德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。

我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。

学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下：一、本学年xx小学在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。

1、开学初组织学生大会。

学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。

2、根据学校实际组建少先大队（现更名学生会）。

我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。

学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。

我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。

特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。

3、规范教育。

我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。

在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。

尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。

4、利用重大节日对学生进行德育教育。