语文教研组校本研修总结

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小学语文研修活动总结

小学语文研修活动总结小学语文研修活动总结（通用7篇）小学语文研修活动总结1本学期，一年级语文教研组在学校教导处的领导下，特别是在蔡助理的直接指导下，我们教研组8位语文教师立足岗位，以新课程改革的深入开展为契机，以新课程的理念为指针，以务实求真的语文教学研究为途径，齐心协力，精诚合作，关注课堂教学的实效性，抓教学，促教研，求创新，有条不紊地开展好本组教研活动，顺利地完成了各项教育教学任务。

现将本学期本组教研工作总结如下。

一、形成“团结、协作、互助，学习、研讨、交流”的组风我们一年级语文教师来自不同的五所学校。

为了让大家能尽快交融，顺利地开展组内教育教学工作，我经常利用课余时间引起共同话题，让我们的心与心彼此打开，没过多久，大家都能相处得像一家人一样，你我相互关心，已经能自然友好地交流了。

长此以往，我们习惯了“团结、协作、互助”。

在此基础上，我们关注更多的是课改以来的新理念、新动向、新思路、新方法，并对此进行深入地学习；我们交流更多的是对教学的点滴体会，对研究专题的研讨实施……久而久之，教研组内充满了“学习、研讨、交流”的氛围。

二、教育教学工作扎实有效本学期在各班有条不紊地开展教育教学工作的同时，我们以集体备课为主要契机，并随时抓住课下时间，来扎扎实实地钻研教材、研讨方案，各抒己见，取长补短。

1、集体备课扎扎实实组内老师非常珍惜每一次的集体备课时间。

每星期一上午的三、四节课我们都不挪作他用，或指定主备人进行单元备课，大家共同评议完善。

每一次的单元备课我们要求主备老师认真研读教材，写出一个单元的教学目标，明示每一课的教学重点和难点，并提出突破方案，其中一篇课文要详备。

其他的老师都要提前备好课，对单元教材自身先有一个感悟过程；或是依据教材特色学习有关教学资料。

本学期组内老师利用集体备课时间，学习了新课标，详尽地解读了“识字与写字、阅读、口语交际”等课型的目标及其实施。

学习了关于识字方法、拓展文本等方面的论文资料……或是针对老师们在实际教学中的现象提惑解惑；或是进行组内随堂听课；或是依据研究专题讨论研究课、评议研究课、进行研究课的试讲。

语文教师校本研修个人总结(12篇)

语文教师校本研修个人总结（12篇）语文教师校本研修个人总结（12篇）语文教师校本研修个人总结篇1 在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。

透过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

一、提高自我的思想认识透过此次学习，我清楚地明白了新课程改革对教师所提出的要求。

我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

网络研修，好处多多。

能够说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。

能够说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。

能够说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、夯实专业知识潜力透过此次学习，我清楚地明白了在往后的教学中注意的事项。

第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

第二，学习用普通话正确，流利的.朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。

第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并到达乐于与人交流自己的感受和想法的目的。

第四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。

语文教师校本研修个人总结篇2 经过这一阶段的学习，本人主要有以下几点深刻的心得：语文教学是学校教育的重要组成部分，是学生成才的奠基石。

没有受到良好的语文教育，要想在其他方面的学习中取得成功几乎是不可能的，由此可见语文教学的重要性。

可是发现有的班级学生普遍喜爱语文课，但也有的班级学生普遍厌学语文。

为什么呢究其原因，我认为这主要是由于教师教学的方式方法不一样所造成的。

学校语文校本研修总结范文(通用6篇)

学校语文校本研修总结范文（通用6篇）学校语文校本研修总结1一、不断磨课，共同研讨。

开学初，制定了校本研训工作策划书，并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。

本着“互帮互助，共同进步”的原则，我们经常从教材到学生，从课前预设到课堂生成展开讨论，提高认识。

教研活动有明确主题，以优秀教师带新教师为目标，每次活动后讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败，形成浓厚的教研氛围。

本学期我们组围绕“校级四课联推”展开活动，并在此活动中得到了成长。

“尺有所短，寸有所长。

”只有多学习多交流才能取人之长，补己之短。

二、全策全力，推进低段项目测评。

在区教师发展中心和学校校长室、教科室的牵头下，我们低段语文教研组承办了湾龙区小学语文低段项目测评活动。

我们的活动得到了来自全区一二年级300多名老师的参观和好评。

不管是前期的策划，中期的项目修进，还是后期的现场布置，都充分体现了我们低段语文教师的智慧和团队的力量。

我们设置了“状状元元们”进行森林探险的各个梦幻关卡：有藏字于林间的“识字林”，有展示书写本领的“书写屋”，有游走于云雾间的诵读“走搭石”，有满富挑战的推理阁，有趣味昂然的“故事宫”，有奇幻无比的“阅读长廊”，还有精彩绝伦的“展示台”。

游考结束后，孩子们到“收获园”兑换“状元币”，与可爱的吉祥物“状状”和“元元”合影，定格这美好的瞬间。

这样的评价方式，趣味性十足，滋润着孩子们学习母语的心怀。

三、利用业余时间学习，进行自我增值。

我们教研组以《小学语文教师》等杂志为依托，掺杂学校推荐的一些书籍和自己图书馆中借阅的书籍，努力挤出一些业余时间阅读。

我们深深地觉得，专业刊物上的__具有比较好的导向性，纯粹、档次高，给人更多的启发和学习，而且有时在阅读同行__的时候，也能进行一定的自我勉励。

四、存在问题与思考。

本学期教研活动已接近尾声，回顾这一学期的工作历程，因为确定小组主题有欠考虑，活动组织性不强。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的'业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组教师将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进语文教学的整体提升。

语文教师校本研修工作总结5篇

语文教师校本研修工作总结5篇语文教师校本研修工作总结1一、指导思想人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。

”小学语文的校本研修就是通过对教师有针对性的培训，使全体教师师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍，从而全面提高教育教学质量。

二、学期目标1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使每位教师自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。

2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。

3.通过校本研究，解决教育教学实践中遇到的问题和困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地开展教育教学工作。

三、研修内容1、积极参加每周一次集体备课研修，特别是“学程导航”备课范式的研讨，并做好有关记录。

2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。

3.认真讲授优质教研课程，撰写论文案例或参加学年末论文交流。

4、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流“学程导航”课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。

5、积极参加教学基本功训练。

如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。

6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。

四、主要措施1、不断更新教师的教育理念，以适应教育教学改革。

利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平;密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。

2.积极参加学校组织的各种比赛，在各种比赛中进行校本研修，促进自己尽快成长。

语文教师个人校本研修工作总结优秀8篇

语文教师个人校本研修工作总结优秀8篇语文教师个人校本研修工作总结精选篇1这学期，我校语文科组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对科组工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为语文科组成员，我们深深地感到，科组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。

因此，本学期，我校语文科组以备课组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、开学初，语文科组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，特别是读书心得与教学反思的撰写，使新的课程理念深入人心。

在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。

进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。

鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。

为了共同探讨加快青年教师的成长过程，学校多次组织青年教师去佛山、南海、荷城街道等学校培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

小学语文组校本研修总结8篇

小学语文组校本研修总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文校本研修报告(参考范文)

小学语文校本研修报告〔参考范文〕小学语文老师校本研修总结篇一本学期，我在研修中不断进步教育教学程度，进步自己的业务才能和综合素质，从各个方面不断完善自己。

现总结如下:一、不断加强学习，夯实业务才能只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为进步自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。

1.自主学习:为了让自己更好地效劳于课堂，我进展了学习。

并根据自己的专业开展阶段和自身面临的专业开展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。

2、勤考虑，多动笔每天坚持写教学心得:可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法施行体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。

擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。

从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经历，对于不好的做法及时反思及时改正。

以此进步自己的教育教学程度。

二、教学常规与教学科研一起开展,往科研型老师方向开展。

1、观摩研讨:以语文、数学组为单位，定期参加教学观摩并上好公开课。

同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。

加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论才能,一学年开设1堂研究课。

本学期上了一节关于课堂上如何培养学生良好的学习习惯的市级公开课《从如今开场》，受到了与会领导的一致好评。

2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，进步自己的教研才能。

积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经历，不断进步自己的教育教学程度。

3、在课改的课堂教学中，不断探究合适学生愉悦学习的好的教学形式，向其他的老师学习先进教学方法。

尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经历。

让学生在活动中感悟知识，运用知识，进步学生的学习才能。

这学期我擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。

从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。

小学校本研修工作总结参考范文(5篇)

小学校本研修工作总结参考范文一、认真学习理论，更新教育观念本学期，我们全组老师认真研读《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论工作，之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观，并且组织教师参加《语文课程标准》的考试，切实融会贯通课程标准的要求，用以指导自己的教学工作。

二、以“课堂教学”为主阵地，深入开展校本研修工作认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好校本研修的主要工作。

近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。

如何使不同的教师在校本研修这个集体中共同成长呢我们的做法是：1.努力培养年轻教师。

开学初，由新教师上汇报课，全体语文教师针对课提出中肯的建议，年轻教师虚心接受教师的指导，学期中期对新教师进行反复的磨课活动，加上教师自己反复的学习、研究，在一学期的磨练当中，年青教师的教学水平有了质的飞跃，尤其是特岗教师汪莎、田小惠的上课进步特别明显。

____组织教师外出参加各种形式的听课活动3.开展多种形式的公开课活动近几年来，我校语文校本研修活动开展了“实验教师上公开课、学科带头人上示范课、新教师上汇报课、精品课展示、青蓝工程结对听课、集体备课及对青年教师的磨课活动及领导的推门课”，在这些活动的开展中，教师积极参与，教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。

每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结，效果明显。

三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。

”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。

但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。

本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。

第二学期小学语文教研组工作总结(4篇)

第二学期小学语文教研组工作总结当夏日的滚滚热浪向我们袭来的时候，一学期又飞逝而过。

又一个不平凡的一学期过去了，本学期语文组以县教育局教研工作和学校制定的教研工作为指导，以课堂教学改革为重点，以进步课堂教学的有效性为中心，做了大胆的尝试，分各年段进行教研，进步教研的实效性。

努力推动我校语文教学研究工作均衡、延续、调和、健康发展。

一、学习助力。

1、加强对《课标》理论的学习。

本学期，我们继续深化对《课标》的解读，利用多种情势把对《课标》的学习落实到实处，让每位教师，明确《课标》要求，让教师真正感悟新课标的时代感，在教中学，在教中用。

继续加强教育教学理论的学习并做好笔记。

2、读书活动向纵深处延伸。

学期前每位教师制定读书计划，撰写读后感活动，进一步激起广大教师的读书爱好，培养教师的审美情操，引导教师寻求健康向上的人生，着力建设学习型教师队伍，构建学习型校园，进步教师专业素养和综合素质，以此带动学校的内涵建设、文化建设。

二、常规常抓。

1、规范管理。

本学期继续在备、教、批、辅、评、研等环节上下功夫，落实常规教学监控与指导。

检查侧重在指导上下功夫，向监控与指导要质量、要规范、要效益。

要做到有检查、有通报。

通报时除总结成绩，更指出题目，限期整改。

通报内容要具体到人到事，避免说空话、说套话。

教研组每学期要展开教师教案和学生作业展览与评比活动，让教师相互观摩、相互学习、相互监视、共同进步。

2、规范课堂。

课堂是教学的主阵地，有效的课堂始终是教学的主旋律。

思想汇报专题为了实现高效的课堂教学承诺，要求每位教师提早备课，不上无预备的课，在备课的进程中研究教材、教学参考书和查阅相干资料，了解教材的教学目标、任务和要求，了解教材的结构体系及其与前后单元的关系，明确教材的重难点，并借助有关参考书弄清疑问的地方和有关题目的来龙去脉，真正要将教材中的题目吃透，特别指导青年教师熟习教材、理解编者意图、正确掌控知识点，让他们在课堂教学时胸有成竹。

中学语文教师校本研修总结7篇

中学语文教师校本研修总结7篇中学语文教师校本研修总结【篇1】暑假初中语文的学习研修已经接近尾声了，在这次研修学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。

现就自己研修的情况总结如下：一、认真完成了研修任务。

培训研修过程中，我首先认真学习了培训学习研修的具体学习任务、内容和要求，按时完成作业。

二、这次的学习真的使我受益匪浅。

学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识，教授们的讲座中，我领略了初中语文最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。

三、培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法，通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多，观念转变了，决心把新观点新理念运用到新课程课堂中，重视建立良好的师生关系，营造和谐轻松的课堂氛围，使学生主动地参与学习。

学习中，积极倡导学生自主合作学习，教师辅助引导，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。

教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。

注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。

通过语文教学，培养学生对语文的兴趣与爱好;学习语文的基础知识，培养学生健康的文学情趣、初步的文学能力和良好的文学素养;提高学生的写作能力，想像能力、思维能力和创造能力。

中学语文教师校本研修总结【篇2】这次的远程培训，无论是“教”与“学”，从内容到形式都新颖独特，从中学到了很多值得我参考和借鉴的经验和案例，为我今后的教学工作中提供了指导和支持。

现总结如下：1、扩大了视野随着新课程改革的不断深入，教师也由简单的“教书匠”转变为自觉的研究者。

我深感教师责任之重大，时刻有职业紧迫感，远程研修开辟了一条普通教师与教育专家紧密接触的通道。

我通过聆听专家讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，特别是班级简报、课程简报我都不放过，因为这里凝聚有专家团成员和指导老师的心血，每次进去都收获颇丰同时我也汲取到了很多同仁们的经验，特别是在线研讨。

小学语文教师校本研修总结报告5篇

小学语文教师校本研修总结报告5篇小学语文教师校本研修总结报告1时间过得真快，转眼间一次经过筹备两周的哄哄烈烈的教研活动又告一段落。

在活动中，全体教师都认真地参加了学习。

从发放的资料复习情况看，老师们都复习得很认真，有的老师还在资料上圈圈画画，提出自己的方法和不同的看法，有的还做了笔记。

由于有新的情况变化，我们的计划提前在今天下午开展。

我教研组召集全体教师们在我校三楼办公室进行基础知识水平测评。

教师们都单人单桌，大家都认真仔细的完成了此次测试。

晚上经过我教研组的加班加点批阅，终于揭晓了教师们的成绩。

一、取得的成绩。

此次参加考语文知识测试的有四位老师，李朝海老师、滕久阳老师、田玉老师、李增菊老师。

有两位老师分别取得97分和96分的还成绩，有一位84分，还有一位78分，平均分90分。

总体看这次基础知识测评考出了教师的基本水平。

二、存在的不足。

有一位老师到现在还不知道字母表。

有两位老师还不知道整体认读音节有几个，甚至把复韵母当整体认读音节。

大家老师都有一个通病就是不会修改复杂的病句。

三、下步打算。

教师要给学生一杯水自己得有源源不断的泉水，所以紧跟时代步伐，必须加强学习，针对教师的不足，引领全体语文教师利用课余时间多学习，多探讨、多总结。

总之，在渗透教育法制的基础上提高学生学习是我们每个教师追求的最高目标，为了这个目标，我们一直且永远的工作者，奋斗着。

小学语文教师校本研修总结报告2本学期我担任一年级语文教研组长的工作，在其他老师的帮助和配合下，我不断树立起信心，尽自己最大的努力完成好这份光荣的任务。

我很珍惜每一次的外出机会,每次都认真记录，及时和教研组的老师们交换意见。

每次参加活动，我都及时把区里最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后上传给中心各校一年级语文教师，供大家更好的吸取间接经验,使每位教师及时了解区教研，各抒己见组活动内容。

做到了把区里的精神及时下达提供给各校。

本学期我们共安排了两次教研活动。

语文教研活动工作总结范文(7篇)

语文教研活动工作总结范文本学期，我校语文教研工作在学校的直接领导下，以语文教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校语文教研工作计划。

紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。

一、强化了教师的培训教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。

学校积极鼓励教师进修学习，还组织教师听市、县、镇教学观摩，让教师开拓视野，并且在实践中加以运用。

学校还组织部分教师到银川参加了教研活动，回来后又对各年级教师进行了培训。

二、积极推动教学交流，提高教研水平我校认真组织教研活动，保证了时间、地点、人员、内容，对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，作到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。

上课前老师们都踊跃报名，积极准备，课前大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。

学校以及学区领导还经常深入课堂，指导教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，把新的教学评价观贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。

三、加强常规管理，为教学质量保驾护航抓好常规管理是办好学校的基础。

我们重视教学常规的检查和落实，夯实教学基础。

教导处和语文组每月进行常规检查，校领导随机参与，不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进行检查，还查学生课堂行为及作业习惯，及时反馈，对好的做法进行推广，并对优秀作业进行了展示，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。

平时加大对随堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动。

对学生单元测验情况进行反思和总结，老师对班级每次单元检测都做质量分析检查，要求任课老师关注和追踪后进生的学习情况，一方面加强了教学质量的监控，一方面也促进了同组间教师的教学交流和沟通，有利地促进教学质量的提高。

2020语文教师校本研修工作总结范文【最新】

2020语文教师校本研修工作总结范文【最新】忙忙碌碌中，一学期过去了。

回头看，为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。

那么语文教师工作总结该怎样写呢?下面就是本人给大家带来的2020语文教师校本研修工作总结范文，希望大家喜欢!语文教师校本研修工作总结一从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。

本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。

从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养1 开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。

这使我受益匪浅。

2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。

经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。

我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

语文教研工作总结(精选3篇)

语文教研工作总结（精选3篇）1.语文教研工作总结第1篇我校语文教研组本学期语文教师13人在岗，这是一个年轻向上、锐意进取、团结协作的优秀集体，组内教师具有良好的语文素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。

回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。

以“学为中心”的基本理念为指导，转变教学观念，从课堂入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革，取得了一定进步。

一、抓常规管理，提高教学质量扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的决定因素，教研组便根据实际，制订好本学期的教研教改计划，有目的有计划地抓好常规训练，以管理提高教学质量。

通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。

二、抓业务学习，提高教师自身素质教科研是教学的源泉，是教改的先导。

根据上级教育部门的工作部署和本校的工作要求，语文组在上学期工作的基础上，继续做好推进课程改革工作。

本学期有7位教师上了一节公开课；在活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议；老师们在课堂教学研讨活动中奉献智慧，主动学习，提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。

三、抓教学质量，提高学生素质加强师德师风建设，帮助教师树立正确的职业观、价值观，建立有效的评估机制，调动教师工作的积极性。

其次是强化过程性的管理和指导。

主要做到早谋划，早行动，早见效，深入一线，进行检查、指导、落实、反馈等工作；通过定期或不定期的质量监控，及时发现各班科的教学情况，及时调整教学策略，达到提高教学质量的目的。

四、教学、教研、社团工作取得的主要成绩：参加xx县第四届《中学生天地杯》征文比赛，获得高中组2个二等奖，2个三等奖的好成绩。

陈xx老师指导学生张xx获得逐梦路上主题演讲县二等奖和市三等奖的好成绩。

周xx和郑xx老师指导的三个朗诵节目都在在xx市中职学生职业素养竞赛中获得三等奖。

小学校本研修活动记录总结及反思(10篇)

小学校本研修活动记录总结及反思（10篇）0）一学期的工作转眼已接近尾声，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念1.开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，《温州市教学新常规》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。

之后又选取《给教师的100条建议》及《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

2.学校鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。

在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、继续开展校内听课评课以及和昆阳二小共同体开展活动认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。

本学期，我们语文组积极开展组内开课听课活动,并且邀请昆阳二小共同体学校的教师参与我们的教研活动，研讨氛围十分浓厚。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的教学常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。

四、举办多种活动，促进学生学习语文在教导处的领导下，本学期，我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动，如：现场作文赛，讲故事比赛，全校的小主持人大赛，在每位语文教师的精心指导和鼓励下，学生们取得了很好的成绩。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

小学语文教师个人校本研修总结小学语文教师个人校本研修总结与反思(七篇)

小学语文教师个人校本研修总结小学语文教师个人校本研修总结与反思(七篇)小学语文教师个人校本研修总结小学语文教师个人校本研修总结与反思篇一一、通过培训，进步了自己的思想认识。

以前没有更好地理解如今教育的现状和教师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的理解。

通过这次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。

我们要以更宽阔的视野去对待我们从事的教育工作，不断地进步自身素质和教育教学程度，不断地总结自己的得失，进步认识，不断学习，才能适应教育开展对我们教师的要求。

二、通过培训使我进步了专业理念和业务程度在这次培训，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了头活水，让我们走出老式教育的误区，学习到许多新理念，我们要把新的理念用于课堂教学，确保学以增智。

我的知识构造在国培中得到了进一步优化。

我能准确对待国培的学习，学习的定位不仅仅局限于获得一张合格证，而在于求得小学教育真知，力争做一个眼界宽、知识宽、思路宽的全面开展的学习型小学教师。

这次培训，让我懂得要以“情”为纽带，让感情走进课堂，给学生考虑的空间，教师要为学生创设良好的学习环境，教师要与学生互动，要关爱学生，尊重学生，让学生在轻松的学习气氛中成长，教师要充分挖掘学生的潜能，要求学生做到的，教师必须做到，要激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，培养学生健全的人格，教师不能歧视差生，要关爱留守儿童，让他们感受教师的关爱。

所以在以后的教学中，一定会充实自己，增强学习观念。

开阔自己的视野。

三、通过培训进步了自己的教育智慧。

这次培训使我深化的认识到，有智慧的课堂教学，是灵动的，充满活力的课堂；有智慧的教育是幸福的教育，幸福的教育于教育智慧。

在培训中我感悟到只有用心考虑注入智慧的课堂才能深深地吸引学生，激发学生的学习兴趣。

为了我们的学生，为了我们的教育，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习进步，生成自己的教育智慧，做一个学习型教师，与学生共成长。

中学语文研修总结7篇

中学语文研修总结7篇中学语文研修总结篇1本学年语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改变，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有进步，取得了一定成绩。

一、常规工作回顾语文教研组教研中采取了学科小组集体备课、说课教研的方式，即按照年级分为三个教研小组，各自按照本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行说课教研。

本期我们坚持做到了教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。

1.备课做到四个“精心”。

每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改变、创新。

备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。

2.在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。

做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

为了保证教学目标的完成，我们改变"以教为本"的旧观念，树立“以学为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。

3.我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。

在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。

作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在及时批完，决不积压，并规范化。

2023年中学语文教研组工作总结(四篇)

中学语文教研组工作总结一、教研活动形式创新，提高教师素质，为青年教师迅速成长搭建平台(一)教研的制度保障1、教研制度推动教研规范化学校成立了以校长为组长，教导处为副组长，教研组长、研究小组成员、年级段长为组员的多层校本教研领导小组，制定了各级工作制度。

我校教师用每周周五下午的一个半小时的时间进行集中教研，每两周一次开展教学沙龙。

2、考核制度促进教研科学化学校制定了《教师教研考核制度》和《教研组长考核制度》，将这一考核纳入其摸考核中。

3、培养制度保障教研优先化教研组内实行特殊教师优先培养的制度，对于教龄三年内的新教师、骨干教师、研究小组教师采取分层培养，分层要求的策略。

不同的教师在有针对性的培养中得到最大化的提高。

(二)教研形式的创新近几年来，我们语文教研组一改先前无主题、无目的，高耗低能的教研活动形式，本着“主题式教研”的宗旨，在教研形式上学习区先进教研组，加以探索、创新。

主要体现在以下三个方面。

1、教研内容主题化两年来，我们语文教研学习教研室精神，组根据教学实际开展主题教研活动。

比如____学年，高段逐渐开展“探寻略读课文教学方法”、“探讨略读课文教学模式”、“略读课文教学有效性研讨”等主题校本教研活动。

低段以“如何培养学生的口语交际能力”为主题，分层、有序地开展教研活动。

____学年，则又围绕“正确设置目标个性解读文本构建有效课堂”来开展主题校本教研活动。

教研组围绕主题开展相应的课堂教学实践和反思研讨活动。

定期举行主题教学沙龙，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。

2、教研形式多样化(1)沙龙研讨，提高思想，实现共享教研组提供一个有价值的议题组织老师探讨、交流，进行专题发言。

沙龙中我们或赏析名师案例，或进行集体评课，或学习先进理论。

我们不再闭门造车，我们积极邀请专家、名师来我校。

如我们一起聆听了区教研员赵培敏老师精彩的讲座《用新课程理念指导语文试卷的编制》，聆听了戎立平老师的主题讲座《如何说课》，欣赏了王嫣给老师现场示范说课《少年闰土》，受益匪浅。

教师小组合作研修总结_个人校本研修情况总结

教师小组合作研修总结_个人校本研修情况总结我是某中学的一名语文教师，在教育教学改革的推动下，本学期我参与了校本研修活动。

在研修过程中，我认真学习，认真交流和反思，收获了很多。

在此，我对自己的校本研修情况进行总结。

一、参与情况我参加了本学期的语文教研组研修、校内培训课程和班主任研修班。

在语文教研组研修中，我积极参与、热情发言，不断深化对课程标准和教材的理解，促进了教学思想的更新。

在校内培训课程中，我认真听课、记录笔记，特别是在新的教学方法、课堂技巧和评价方式等方面有了很大的收获。

在班主任研修班中，我了解了班级管理的一些经验和方法，帮助自己更好地扮演班主任角色。

二、收获校本研修给了我很多收获。

其中，我认为主要有以下几点：1.方法更新。

通过研修，我能更好地掌握基础教学知识和教学方法，激发兴趣，所以在讲课时我能够更自如地运用不同的教学方法，让学生更好地理解和掌握知识。

2.理念更新。

通过研修，我深入了解到课程标准，探讨如何更好地运用课程标准来指导教学，形成自己的理念，增强了我的教学自信心。

3.经验交流。

在校本研修中，我和其他老师分享了课堂上遇到的问题和解决方法。

我从中得到了很多启示，也为其他老师提供了帮助。

三、需要改进的地方尽管校本研修获得了很大的收获，但我认为还有以下需要改进的地方：1.加强反思。

在平时教学工作中和校内研究活动中，我需要更多地反思，反思自己的教学形式、教学方法、评价方式等方面的不足之处，并不断改进。

2.加强实践。

在今后的教学工作中，我将更加注重实践，与其他老师和学生互动，不断总结经验并实践，完善自己的教学理念。

3.加强跟踪。

在校本研修之后，我需要及时跟踪自己的改进情况，及时反馈学生，帮助自己巩固所学的内容。

总之，通过校本研修，我触及到了自己的瓶颈，听取了其他老师的经验，学习到了很多新的知识和技巧，并加深了对大纲和教材的理解。

经过总结，我将继续努力，改进自己的教学方法，提高自己的教学水平，为学生创造更好的学习环境，更好地完成教学任务。

语文教研活动总结及反思5篇

语文教研活动总结及反思5篇语文教研活动总结及反思5篇教学工作的需要常学习，常思考，才能应对新的时代下对于教师的新要求。

下面小编给大家带来关于语文教研活动总结及反思5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

语文教研活动总结及反思1伴随着课程改革的阵阵热潮，我们辞去了忙碌而又充实的旧岁，迎来了崭新而又充满希望的新年。

回顾我们小学语文学科本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。

本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，以《新课程标准》的基本理念为指导，结合我校研究课题《在综合性学习中培养学生实践能力的研究》，转变教学观念，有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学改革研究，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

回顾一学期的语文教研工作，既有得又有失。

现做如下小结：一、本学期工作的主要内容1、开展多种形式的学习、研讨活动，不断提升教师理论水平和专业素养。

2、聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，提高课程实施能力。

3、以各项活动为契机，促进教师素质在多元动态发展中提高。

二、本学期做的基本工作和成果提高认识，浓厚教研氛围。

加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。

坚持每周二的业务学习制度，组织教师认真学习《教学大纲》、《__教育》和《教育之窗》等有关教育教学的杂志刊物，采取自学与专题讲座、专题研讨相结合的形式展开学习。

集中观看优秀课堂教学录象，结合教育教学理论的学习，提高教研能力和教师的教学水平。

采取灵活多样的方式，联系教学实际中存在的各种问题，分析原因，开展专题学习、研讨，寻找改进的办法。

语文教研活动总结及反思220__年_月_日，微风不燥，阳光正好。

我参加了初中语文名师工作室的培训活动。

可谓受益匪浅、感悟颇深，深感自身的不足，下面就简单谈谈自己的体会和想法吧。

1、如何确定自己的教学目标这对于新入职教师来说确实是难以把握。

上课之前，_老师就青年教师展示在黑板上的教学目标进行了点评，她说教学目标的表述用词要准确，要明确“概括”“复述”“了解”“理解”等词的真正含义，用在教学目标中要看是否符合课堂和学生实际，能否真正在课堂上落到实处，从而提高学生的语文素养。