初中中学物理课外活动

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初中物理实践活动教案范文通用3篇

初中物理实践活动教案范文通用3篇第1篇:初中物理实践活动教案

一、活动主题

“趣味物理制作，够智慧你就来”

二、活动理念

初中物理是一门启蒙教育的学科，让学生初步领略自然现象中的美妙与和谐，形成对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

实验是初中物理重要的一部分，特别是在当前强调“以学生为主体，提倡探究性学习”的新课程的背景下，学生的动手能力的提高，显得尤为重要，而且，通过实验，可以不但可以激发学生的好奇心，从而激发其学习的内在动力，提高学生的'积极性和主动性，更重要的是可以使学生养成严谨的科学精神，培养学生攀登科学高峰的信心与勇气。

趣味物理制作是一种我们努力寻找贴近学生的生活的点，以学生熟悉的现象为研究对象，用学生常见的物品和生活用品为实验器材，使学生对物理产生亲切感和认同感，让学习延伸到课外，培养学生的动手能力、动脑能力，并且培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

这是一个适合初中所有学生参加的第二课堂，目的在提高学生的物理学习兴趣和增加学生的动手制作能力和物理知识实际应用能力。

三、活动准备

活动前，同学们分好组（建议2-4人一组），按照附录选择好小组要进行的趣味实验题目。老师会在学生动手操作前，给学生做好知识指导，

指导同学们做好材料的准备和知识准备！并且要求学生在给定时间内完成制作！

四、活动人员

学生小组成员，若干老师（指导学生进行活动，负责注意学生的人身安全）

五、活动地点

篮球场（物理实验室）

六、活动时间

初二下期中考试后（五月中旬）

七、活动内容

按照附录中所给制作选择一个，在老师的指导下，自主取材和完成制作！最后进行集体表演！

中学物理课外活动总结（精选7篇）

中学物理课外活动总结

中学物理课外活动总结（精选7篇）

不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信大家都积累了不少经验吧，写一份活动总结，记录收获与付出吧。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的中学物理课外活动总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。

中学物理课外活动总结1

物理是一门以实验为基础的自然科学，人们的许多物理知识是通过实验得来的，因此课外科技实验活动也是物理教学的第二生命，部分教师过分依赖于课堂演示实验的探究，而把物理课外实验活动丢到一边不去顾及，这是十分错误的思想认识，决不符合现行的素质教育。新课程的理念中明确指出，物理学不是仅仅简单地向我们揭穿迷底，而是将引导我们像科学家那样去研究、探索这些物理现象。看来课外科技实验活动有他的独到之处，因此现将本学期的课外科技活动总结如下：

一、主要工作回顾

1、根据我校工作计划的要求，本学期我依然以质量立校，全面育人为指导思想，工作的总体思路是以提高教学质量为目标，本学期对物理教学提出了更高的要求，在大面积提高学生学习物理兴趣同时，还需致力于优秀学生的培养，促使更多尖子学生脱颖而出。也是充分发挥物理教学在“科教兴国”中作用，本学期我拟定可行物理课外科技活动计划，并按计划如实进行。

2、以兴趣引路，形成合理的知识和能力体系安排物理课外科技实验。

实施的过程中本学期主要采取两种方法，一种是由老师给物理小组的学生上课。另一种是自学讨论，即以同学自学，讨论、研究为主，教师仅提出要求，提供材料对同学在自学中的疑难问题进行解答和点拨。从而体现了学生的自主活动的权力，不受到教师的限制。

初中物理趣味课教案

课时：1课时

年级：八年级

教学目标：

1. 让学生了解光的传播和反射的基本概念。

2. 通过实验和观察，让学生掌握光的反射定律。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

4. 激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。

教学内容：

1. 光的传播和反射的基本概念。

2. 光的反射定律及其应用。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 利用多媒体展示一些光的现象，如激光、阳光透过树叶等，引导学生关注光的传播和反射。

2. 提问：你们对光的传播和反射有什么了解？

二、光的传播（10分钟）

1. 讲解光的传播概念，如光的直线传播、光的速度等。

2. 利用实验或多媒体展示光在不同介质中的传播情况，如空气、水、玻璃等。

三、光的反射（10分钟）

1. 讲解光的反射概念，如反射光线、反射面等。

2. 利用实验或多媒体展示光的反射现象，如平面镜、凸面镜、凹面镜等。

3. 讲解光的反射定律，如反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射角等于入射角等。

四、光的折射（10分钟）

1. 讲解光的折射概念，如折射光线、折射率等。

2. 利用实验或多媒体展示光在不同介质之间折射的现象，如透镜、水与空气界面等。

五、课堂小结（5分钟）

1. 回顾本节课所学内容，让学生总结光的传播、反射和折射的特点。

2. 强调光的现象在生活中的应用，如眼镜、摄像头等。

六、作业布置（5分钟）

1. 请学生运用所学知识，分析生活中的光现象，如镜子、水面反射等。

2. 完成课后练习题，巩固所学知识。

教学反思：

本节课通过讲解和实验相结合的方式，让学生了解了光的传播、反射和折射的基本概念。在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的光现象，培养学生的观察能力和动手能力。同时，通过小组讨论、实验操作等环节，培养学生的团队协作能力和沟通能力。在作业布置方面，要注重培养学生的应用能力，让学生将所学知识运用到生活中。

开展课外科技活动, 激发学生学习物理兴趣

摘要：作者开展科普宣传活动，物理科技游园活动，第二课堂科技活动，研究性学习活动，以及科技运动会等形式，激发学生学习物理的兴趣，增强学生的求知欲。

关键词：物理课外科技活动学习兴趣实践经验

物理是一门重要的基础学科，在推进素质教育的过程中肩负着历史重任，对培养和发展中学生的素质意义重大。这是因为，即将跨入二十一世纪的莘莘学子，如果他的大脑思维离开了敏捷、灵活、深刻、创造、批判，而是迟钝、呆板、肤浅、因循、保守的，那么何谈他已具备能经受世纪风雨洗礼，能为“四化”再创辉煌的优良素质呢？在物理教学中，如何面向二十一世纪，培养和提高中学生的物理素质，适应社会主义现代化建设的需要，是广大物理教育工作者面临的重大课题。本文围绕这个热点课题，就物理教学中如何培养中学生物理素质作了探讨。

学习兴趣是学习的原动力，学习兴趣与学习效率紧密相关。学习兴趣与学习“负担”密切相联系，兴趣提高了，学习就有了动力，单位时间内的学习效果就会得到增强，自然学生学习的负担也得到减轻，学生的学习就会进入良性发展的轨道。开展物理课外科技活动，对于激发学生学习物理的兴趣具有重要的作用，还可以扩大学生的知识面，同时对学生的创新精神与实践能力的培养也起到潜移默化的作用。经

过多年的探索与积累，我们有了一套开展物理课外科技活动的实践经验。

一、开展科普宣传活动。

现代科学技术发展呈现多层次多样化的交叉发展趋势，物理学是研究各种科学技术的基础，与其他学科交叉渗透，在工业、农业、军事、医疗、交通航天技术和信息技术等领域的应用不胜枚举。为此，我们收集图书杂志、上网查询下载大量有关物理学在现代科学技术方面的应用现状及发展前景的资料，精心组织、筛选，出好每学年三四期的科普专栏，该科普专栏设置在科学馆的走廊过道，学生实验课前、课后都能随时观赏到图文并茂、通俗易懂的科普墙报。如我们分别出过“纳米技术”、“航天技术”、“世贸大厦是如何倒塌的”、“机器人”、“现代战争中的武器”等科普专刊，让学生感到物理就在身边，与他们现在和未来的生活息息相关，只有努力学习才能紧随时代的步伐前进。这样能激发学生较高层次的学习动机和探索科学的强烈愿望，使之保持学习物理的浓厚兴趣。

有关于物理的课外活动总结（通用29篇）

有关于物理的课外活动总结篇1

在教育教学活动中，我们不难发现，初中学生系统地获得物理基础知识及技能的主要途径依然是物理课堂教学，但物理知识的拓展运用，却有赖于课外实践和阅读。因此，物理课外活动是课堂教学的重要补充。另外，我们也应当注意到，物理学是一门严谨的实验学科，这决定了物理教学不能局限于教科书与课堂教学，而应在适当的多种教学形式下，辅之以必要的课外实践活动，使物理教学与生活生产实际密切结合，这样才能有效提高学生的物理素质。本文结合教学实际浅谈物理课外活动的开展。

一、物理课外活动的特点和作用

物理学科具有独特的性质和内涵，它不仅关注学生科学素养的培养，学科知识的积累，还关注学生的身心健康发展和思维能力、创新能力的培养，为此，需要适当开展一些课外活动。

物理课外活动，可以发展学生的特长，培养学生的兴趣，还可以丰富学生的校园生活。物理课外活动可以不受大纲的限制，采用灵活多样的方法，根据学生的实际情况和教学内容来确定。

物理课外活动可以培养学生思维的能力。想要让学生加深对课本物理概念和规律的理解，单靠作业练习是不够的。但是如果教师在课外活动中适当地穿插一些小发明或小制作内容，如简易的照明电路的安装等的活动，以便让学生在实践中感受到所学物理知识的作用，从而加深学生对所学知识的理解，还能产生求知欲望和满足感。再者，通过这样的活动，还能培养学生科学严谨的学术态度，锻炼他们的思维能力及解决问题的能力。

课外活动可以调动学生的主观能动性，促进其非智力因素的发展。高效、有益的课外活动，能为学生提供一个展示自我的平台，更能培养学生敏锐的洞察力，增强其探究学习的能力，也能培养他们锲而不舍的探索精神和创新能力。

初中物理课外教案

一、教学目标：

1. 让学生了解声音的产生和传播的基本原理。

2. 培养学生通过实验和观察来探究科学问题的能力。

3. 引导学生运用物理学知识解释生活现象，提高学生的实践能力。

二、教学内容：

1. 声音的产生：振动与声音的关系。

2. 声音的传播：空气、液体、固体三种介质中的声音传播。

3. 实验：探究声音的产生和传播。

三、教学过程：

1. 导入：通过提问方式引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解：详细讲解声音的产生和传播原理，结合实际生活现象，让学生更好地理解知识。

3. 实验：安排学生进行实验，观察和记录实验现象，培养学生的实践操作能力。

4. 分析：引导学生根据实验现象总结声音的产生和传播规律。

5. 练习：布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识。

6. 小结：对本节课的主要内容进行总结，强化学生的记忆。

四、教学方法：

1. 讲授法：讲解声音的产生和传播原理。

2. 实验法：让学生亲自动手进行实验，观察实验现象。

3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享实验心得。

4. 练习法：通过课后练习，巩固所学知识。

五、教学资源：

1. 实验器材：振动的物体（如尺子、鼓等）、声音传播的介质（如空气、水、固体等）。

2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔。

六、教学评价：

1. 课后作业：检查学生对声音的产生和传播知识的掌握情况。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能、观察能力和分析问题的能力。

通过本节课的学习，让学生掌握声音的产生和传播原理，提高学生对物理学的兴趣，培养学生运用物理学知识解决实际问题的能力。

物理课外活动总结范文（精选6篇）

物理课外活动总结

物理课外活动总结范文（精选6篇）

在经历了一个丰富多彩的活动后，这次活动让你有什么启发呢？不如让我们总结经验，展望未来。千万不能认为活动总结随便应付就可以，以下是小编帮大家整理的物理课外活动总结范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

物理课外活动总结1

一、主要工作回顾

2、以兴趣引路，形成合理的知识和能力体系安排物理课外科技实验。

物理课外活动计划

中学物理教学的任务，不仅是传授基本知识，更重要的是要提高学生的综合素质。总结教学体会，笔者感到挖掘课本知识的应用性因素，大力开展物理课外活动，是促进学生素质全面提高的有效途径和切实措施。

物理学科具有丰富的科学理论知识和实际应用知识。这对于开设物理课外活动具有广泛空间。中学物理课程的核心理念是以学生发展为本，<>指出：“物理课程必须注重全面提高学生的基本科学素养，使他们不仅掌握物理知识，还具有科学精神和创新能力，为今后走向社会和终身学习奠定坚实的基础。”又指出：“物理课程必须改变学科本位的观念，全面反映物理学与技术、社会的广泛联系，从生活走向物理，从物理走向社会。”初中物理二期课改新教材有很多应用知识，它包括概念、规律等基本知识的应用，物理现象的研究和物理问题的解决。物理实验的拓展等等。这些都是开展物理课外活动的极好材料。物理教学的方法和手段丰富多彩，新教材活动卡课外活动的形式和内容也多种多样。可以是实验、制作等操作类活动，观察、测量的研究类活动，讨论、评论、辩论的交流类活动。因此挖掘新教材物理课本知识的应用性因素来开展物理课外活动，具有很大的必要性，很强的可行性和有效性。下面是笔者在物理教学中开展物理课外活动，全面提高学生素质的一些做法与情况。

二根据教学内容设计活动课，让学生在实践中应用所学的知识

物理知识有广泛的应用，尤其初中物理新教材内容也有着与基础知识紧密联系的实际知识。无论是概念、规律、实验、习题及阅读材料等，都有很多的应用性因素。针对这些知识的应用或与实际密切联系的内容，通过设计，可组织许多活动课。

中学物理课外活动与研究性学习的整合103

中学物理课外活动与研究性学习的整合当前中学物理教学当中，教学方式陈旧，学生以被动的接受性学习为主，不能很好的达到教学的目的，为了改变这种现状，如果将物理课外活动与研究性学习的整合起来，无疑时一条探索中学物理教学的有效途径。该方法将物理课外活动与研究性学习两者的结合起来，选择两者中对中学物理教学有积极作用的因素,将课外活动中自由性、开放性、灵活性的优点充分应用到研究性学习当中，改变学生被动的填鸭式的学习方式，培养学生的创新意识和实践能力,提高学生研究性学习的能力和合作精神。

课外活动是指学校在正式课程以外对学生所实施的各种有意义的教育教学活动.更具体地说，课外活动是学校在国家统一规定的教学计划和统一编写的教材之外，为了发展学生的个性，兴趣,爱好和特长，开发学生的智力，根据学生自由选择参加的原则，在课余或节假日中组织学生开展的,有目的，有计划的教育活动。它包括晨会(夕会)，班，团，队活动，体育活动,科技文体活动，社会实践活动和本校传统活动等。

课外活动对学生的发展起到了极大的促进作用，主要表现在以下几个方面（1）在促进学生全面发展的基础上发展个人特长,使学生的兴趣爱好沿着正确的方向发展，兴趣只要引导有方就会随着年龄的增长和学习的进步发展成为专长.(2)促进脑力劳动和体力劳动相结合.在从事课外活动时，活动的内容反映到大脑，经过思考，就在其指挥下动手去干，社会的发展要求我们培养既会用脑又会动手的全面发展的劳动者,课外活动就能使两者有机的结合起来.（3）促进理论和实践的统一.课外活动使学生把学到的书本知识应用到课外实践活动中获得感性知识,使理性知识和感性知识统一起来，使学生学到比较全面的知识，并且使所学的知识能够得到应用。（4)发展智力,增强创造力。课外活动遇到的难题需要学生自己主动动脑反复思索，还要动手去做实验寻求解决问题的方法，他们在做实验中可能会有所发现，从而促进自己的学习。（5）培养自学能力。课外活动固然需要老师的指导，但主要还是学生自己努力学习实践完成，课外活动往往需要学生自己读书，做实验，观察事物的发展，从而发现,分析,解决问题。这是一个自学的过程，是锻炼自学能力的有效途径。（6）增长知识,开阔视野。开展课外实践活动能扩展已学的广度,加深其深刻理解开阔视野。使所学的知识能够融会

中学物理社团活动记录

社团活动记录二十五中学

社团活动计划

兴趣小组活动记载表

#社团#物理“小制作、小实验”课外兴趣小组活动总结

物理“小制作、小实验”课外兴趣小组活动总结

我校物理教研组组织的物理课外兴趣小组活动经过一个多学期的实践,在学校领导以及广大教师的支持与配合下获得了较为圆满的成功,教师引导初中年级学生进行物理课外实验探究,取得了一定的成果.所做的许多探究实验,既包含有丰富的物理知识,又与实际生活紧密相连,激发了学生对物理强烈的兴趣.尽管有不足有遗憾,我们会在以后的活动中加以改进完善,获得更大的进步.现总结如下:

一、组织到位、实施得力

在学生中广泛开展物理课外活动是我校实施素质教育的重要组成部分.我校领导一贯重视培养学生的创造精神和创造能力,既重视学生思想道德素质的提高,科学文化知识的掌握,又重视学生身心健康的发展和劳动技术能力的增强.全面贯彻素质教育方针,把学校作为全面育人的一块沃土.对物理教研组组织的物理课外兴趣小组活动工作十分重视,坚持把该项工作纳入到学校的工作计划内,由物理组教研组长苏文成老师全面指导,其他教师力争对每一项活动都做到有组织、有计划、有实施方案,每一层次、每一环节有责任人、有活动情况总结,保证了活动的质量和效果.学校在经费、场地、人员、器材等方面都给予了大力支持,使各项实验活动得以顺利进行,活动质量不断提高.

二、丰富了学生的课外活动,提高了教师对物理课外延伸的认识

物理课外活动与物理课堂教学有着不同的特点和特殊的功能,它是对物理课堂教学的有力补充,作为一个新鲜事物,教师和学生都对其具有浓厚的兴趣,因此在物理教学中,一定要努力发挥其积极作用,避免形式化、任务化,从而真正做到推动初中物理教学的改革.现代社会是信息时代,如何吸收有效信息,适应社会发

物理课外实验活动方案

物理课外实验小组活动方案

（一）开展物理课外实验的意义

物理课外实验旨在培养学生动手能力、观察能力、实践能力、分析问题、解决问题的能力以及创新意识，让学生亲历和体验生动活泼的科学探究过程，从而提高学生对物理知识的理解、掌握和运用的能力，培养学生学习物理的浓厚的兴趣。学生亲历实验探究，参加学科讨论、制作科技模型、参加实验表演、参加各种竞赛等，不仅能帮助他们复习、理解、记忆学过的物理知识，培养联系实际的能力，而且还能开阔眼界，丰富知识，吸引他们探索新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的，更不是做几道练习题所能代替的。也是炫丽的多媒体课件所不能替代的。所以，物理课外实验既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延伸。学生的能力、智慧就来自于他们的手指尖上。

（二）物理兴趣小组活动的组织形式

物理课外实验活动的内容要丰富多彩，形式要多种多样，我们常采用以下几种形式：

(1) 趣味物理实验

充分利用实验室现有器材，多做一些出人意料的，耐人寻味的实验，激发学生的好奇心，求知欲，培养学生浓厚的兴趣。如：

冷水烧开水

纸锅烧水

苹果电池

烧不开的水

冷水化冻鱼

人造彩虹

热功互变实验

用示波器显示声音的波形

探究光的全反射现象

探究避雷针的工作原理

制造磁铁的简易方法：充磁

探究电话的工作原理

气体、液体扩散实验

(2)科技制作

这种物理课外实验更有利于手脑结合，将理论知识运用于实际。可以说，动手过程中出现的各种问题，必然会促进学生去动脑，手脑并用，在动手过程中学习知识形成和发展能力，这是科技活动的一个重要特点。

①航模制作：一般参加人数8～12人，初一、初二、初三都可以参加。由于年龄的不同和对知识的追求不同，把航模活动的内容按年级提出不同的要求。初一学生学习模型制作基本知识，制作弹射模型飞机，吹塑橡筋模型飞机，并组织他们参加有关比赛。初二、初三学生开始制作牵引模型飞机。航模制作的活动有许多内容都安排在大操场，其他学生都会来观看，这对学校开展科技活动造成良好的气氛。

物理课外实践活动方案（通用12篇）

物理课外实践活动方案

物理课外实践活动方案（通用12篇）

学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会，提高学生学习物理的兴趣，为大家分享了物理课外实践的活动方案，欢迎参考！

物理课外实践活动方案篇1

一、开展综合实践活动的意义

课外社会综合实践活动是根据学生特点，利用当地资源，开展的有计划、有组织的教育教学活动。它能够扩大学生的知识视野，激发其求知兴趣，增强学习的积极性和主动性；培养学生动脑动手能力；为学生发展自己的爱好和特长提供机会；有利于学生身心健康和全面发展。

二、调查身边生活中的物理综合实践活动的设想

1、走进活动基地，了解家乡的电力资源和用电环境以及发展经济的电力资源优势，增进热爱家乡的情感。

2、深化素质教育，实施以观察和实验为主的物理教学方法，培养学生的观察能力、想象能力、思维能力、调查能力、实验操作能力和创造能力。

3、让学生从生活中了解人与电力息息相关的重要性，树立节约用电和安全用电的思想，培养能源可持续性利用和发展的观点。

三、调查身边物理综合实践活动的课时计划和组织方式

1、首先进行调查中交通安全知识和安全用电和防触电知识的知识。

2、调查课时安排以一天为宜。

3、把全班分成十个小组，由两位老师带领。

4、学生带好记录册，带上照相机，拍些常用家电和安全用电的照片。

四、调查身边安全用电综合实践活动的地点选择

观察地点选在家庭、公共场所，供电站等，不影响家庭正常生活和各部门正常工作条件下，有选择地有目的的观察。

五、调查身边安全用电综合实践活动的具体实施

1、统计自己家及邻居家所用的电器种类。

初中物理课外活动计划（精选）

第一篇：初中物理课外活动计划（精选）

初中物理课外活动计划

2008-2009年度

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，坚持提高教育现代化水平，在突出素质教育的基础上，推进学科拔尖工作，以提高教学质量为中心，以全面实施素质教育为目的，培养学生良好的物理思想，物理思维，增强学生学习物理的兴趣，提高其竞争的意识和竞争能力，进一步提高其物理成绩，为本学科物理质量的提高打下基础。

二、活动目的：

物理是一门以实验为基础的学科，为切实贯彻素质教育，培养学生动手操作能力，分析问题解决问题的能力，培养创新思维能力，激发学生学习的热情，特举办物理兴趣小组，发挥同学们的特长，培养研究物理的兴趣和方法，为参加全国初中物理竞赛作准备，现制订如下安排：

三、实施方案：

1、学生交流合作，自己动手探究实验

2、查阅资料，获取新知

活动方案第一周：探究杆秤的称量原理第三周：探究天平和量筒测固体密度第五周：探究小灯泡的发光情况第七周：探究凸透镜的成像规律第九周：探究并联电路电流关系第十一周：探究小灯泡的电阻第十三周：探究串联电路电压的关系第十五周

第二篇：物理课外活动计划

物理课外活动计划

物理游园活动能培养科学兴趣、拓宽视野、丰富知识，能激发学生的求知欲和对科学的好奇心，能点燃学生的科学热情之火；具体活动安排如下：

一、活动目的：

1.使学生能从旁观者、被动的接受者变成能积极主动地参与物理学习的主体者，在物理游园活动的各项目中增加实验的趣味性，让学生在轻松愉快的环境中探讨问题，接受知识。

2.新奇现象能激发中学生强烈的好奇心，可以形成直接兴趣和求知欲，虽然这种兴趣还处于一种较低层次的水平，但它对发展学生学习兴趣和形成持久的学习动机有不可忽视的作用。

初中物理课外探究活动课方案四

初中物理课外探究活动课的实践与探索

一、开展课外探究活动课的目的

从学生生活和认识特点出发，通过课外探究活动课，探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其运用于生产生活实际，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。

二、如何设计学生探究实验活动

（—）活动课设计的基本内容

分小组考察学校或社区附近水域的污染情况，完成报告，报告项目包括考察目标，地点，时间，水域情况，周边情况，总体印象，给相关部门的建议等。实践中，我们提供给学生进行社会调查的项目有：①考察校园受噪声污染的情况②考察家庭所在社区附近水域的污染情况③家庭所在社区的光污染的调查④废干电池的污染调查⑤调查电磁波在现代社会中广泛应用⑤调查你家或学校的电路中有无违反安全用电之处。⑥调查并对比自家和亲朋家10年前和现在，用电器的数量。

2.安全系列：安全基本知识方面。如用电、用气、水灾、火灾等安全防范措施。

3.环保系列：污染（废物品、废水、噪声）的产生、危害以及环保措施方面。如校内噪声的来源、污水的处理等。

4.交通系列：交通工具，交通与环境，交通与能源方面。如测量信号灯的时间等。

5.能源系列：水、电两能源的利用，浪费及节能方面的知识。如设计家庭节水实验方案等。

6.新知识系列：新材料、新能源和新技术方面的知识。如科普讲座、太阳能热水器等等。

（二）课外探究活动课的形式

1.年级活动：主要形式有小论文评选、物理小报展、小制作展评、设计比赛、创造小发明比赛、应用物理知识竞赛。

2.班级活动：主要形式有科普讲座、科技专刊、小制作及表演比赛、小论文及演讲比赛、参观与访问。

八年级物理课外活动总结（通用5篇）

八年级物理课外活动总结

八年级物理课外活动总结（通用5篇）

经历了有意义的活动后，我们会积累一些相应的经验，是时候静下心来好好写写活动总结了。那么如何把活动总结做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的八年级物理课外活动总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级物理课外活动总结1

一、主要工作回顾

2、以兴趣引路，形成合理的知识和能力体系安排物理课外科技实验。