9aieiui
汉语拼音9aieiui教案
汉语拼音9 ai ei ui教案教案：汉语拼音9 ai ei ui一、教学内容本课教材为人教版《小学语文》一年级上册第五单元第9课，主要内容是汉语拼音中的三个复韵母ai、ei、ui的认读及书写。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写ai、ei、ui三个复韵母。
2. 学生能够熟练运用ai、ei、ui拼读音节。
3. 学生能够在实际语言环境中正确运用所学音节进行交流。
三、教学难点与重点重点：ai、ei、ui的认读和书写。
难点：ai、ei、ui在实际语境中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示图片，引导学生观察并说出图片中的物品，引出ai、ei、ui的发音。
2. 音节拼读（10分钟）教师出示带有ai、ei、ui音节的卡片，引导学生正确拼读。
如：ai爱，ei鹅，ui威。
3. 书写练习（10分钟）教师在黑板上书写ai、ei、ui，引导学生跟写。
教师适时给予表扬和鼓励，纠正书写错误。
4. 课堂练习（10分钟）学生自主完成课本练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 游戏互动（10分钟）教师组织学生进行“拼音接龙”游戏，引导学生运用ai、ei、ui进行互动，增强学生学习兴趣。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调ai、ei、ui的正确发音和书写。
鼓励学生在日常生活中多运用所学拼音。
六、板书设计复韵母：ai 爱复韵母：ei 鹅复韵母：ui 威七、作业设计1. 作业题目：（3）用ai、ei、ui拼读词语，如：爱惜、鹅毛、威风。
2. 答案：（1）ai、ei、ui。
（2）爱、鹅、威。
（3）爱惜、鹅毛、威风。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、音节拼读、书写练习、课堂练习、游戏互动等多种教学手段，使学生掌握了ai、ei、ui三个复韵母的发音和书写。
在教学过程中，注意纠正学生的发音和书写错误，加强巩固。
课后，学生能在日常生活中多运用所学拼音，提高语文素养。
拼音9+ai+ei+ui(课件)
拼音9 ui在语音识别中的应用案例展示和分析
01
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总结词：拼音9 ui在语 音识别领域的应用可以 帮助人们更准确地识别 和理解语音信息。
详细描述
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1. 提高语音识别的准确 2. 增强语音识别系统的 性：拼音9 ui中的“ui” 用户体验：通过拼音9 音节是汉语中比较常见 ui的训练，用户可以更 的音节之一，通过训练 流畅地使用语音识别系 可以帮助语音识别系统 统进行各种操作，提高 更准确地识别该音节和 用户体验。 其他相关音节。
03
拼音9 ai ei ui的拼读规则和注意事项
ai的拼读规则和注意事项
总结词
前音节a发/a/音，后音节i不发音 ，中间音节ai发/ai/音。
详细描述
ai是前响复韵母，发音时，先发a 音，然后逐渐滑向i音，a发音轻 短，i发音重而长。ai可以与大多 数声母拼成音节，例如：bāi、 pāi、mǎi等。
拼音9 ai ei ui(课件)
• 拼音9 ai ei ui的简介 • 拼音9 ai ei ui的发音技巧 • 拼音9 ai ei ui的拼读规则和注意事项 • 拼音9 ai ei ui和其他拼音方案的比较和分析 • 拼音9 ai ei ui在实际应用中ui的简介
详细描述
1. 帮助患者掌握发音 技巧：拼音9 ei中的 “ei”音节是汉语中 比较难发的音节之一 ，通过训练可以帮助 患者掌握正确的发音 技巧。
2. 提高患者的语言表 达能力：通过拼音9 ei的学习，患者可以 掌握更多的词汇和短 语，提高语言表达的 流利度和清晰度。
3. 增强患者的自信心 ：拼音9 ei的学习可 以让患者更好地适应 社交生活，增强自信 心。
详细描述
ui是后响复韵母，发音时，先发u音，然后逐渐滑向i音，u发音轻短，i发音重而长。ui可以与大多数声母拼成音 节，例如：bùi、pùi、mùi等。
小学语文人教一年级上册汉语拼音-aieiui教案及反思
拼音9《ai ei ui》教学设计教学目标：1、学会ai、ei、ui３个复韵母，能认清形，读准音。
2、学会ai、ei、ui的四个声调。
3、能准确拼读声母与aieiui组成的音节，正确书写音节。
教学重点：掌握3个复韵母的音、形及四声。
拼读方法。
教学难点：掌握３个复韵母的音、形、标调方法。
教学准备：课件课时：第一课时教学过程一、激趣导入，温故知新1、师：小朋友们，你们还记得我们学过的这些字母朋友吗？（课件出示单韵母）2、如果戴顶帽子还认识吗？(开火车读)3、师：今天这节课，老师又给大家带来三位新朋友，你们想不想认识他们？这几位老朋友还托我带了点礼物来，让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子。
你们愿意得到它吗？老师希望全班小朋友都能成为爱动脑的好孩子。
二、引导发现，自主探究（一）引出ai，知道复韵母1、出示比高矮图：这两位小朋友紧紧挨在一起，在干什么呀？教师随机问：谁高？谁矮？（出示：矮ai）2、把矮的帽子去掉，你还会读吗？板：ai指名读。
3、观察：你们有什么发现？（ai是a、i手拉手后组成的）师：是呀，两个单韵母合在一起就能组成新的韵母，它叫复韵母。
（二）学习ai1、读准ai谁已经会读这个复韵母了？指名读。
我听清了，还看清了。
发ai时口型要变化，由a慢慢地滑向i。
就请小老师领大家读三遍。
指名读。
纠正。
齐读。
现在，老师想和小朋友合作读，谁愿意和我合作？（师生示范读）同桌合作读、指名读、齐读。
2、指导书写ai（三）学习“ei”1、师：我们接着往大姐姐和小弟弟的身后看。
（出示课件：一个大盘子里放着四个杯子）你看到什么了？师：杯子的"杯"，音节中的韵母就是我们要学的第二位朋友。
（点击按钮，跳出"ei" ）同学们自己试着读一读。
生试读。
2、师：谁愿意当小老师到前面读一读？一生到前面读，其他同学认真看，仔细听，辨别，然后探讨着发音，直至正确。
齐读，指名读，分组读。
、3、师：你有什么好办法能记住它吗？4、师：把"ei"写在四线三格里，应该怎样写呢？生说师写、齐读。
汉语拼音9、aieiui精品课件
汉语拼音 9、aieiui 精品课件一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材第九课，主要详细内容为aieiui三个韵母的学习。
通过对这三个韵母的发音、书写及其在词语中的应用进行深入学习，使学生掌握拼音的基础知识。
二、教学目标1. 学生能够正确发音aieiui三个韵母，了解其发音特点。
2. 学生能够熟练书写aieiui三个韵母，并掌握其在词语中的运用。
3. 学生通过学习，提高对汉语拼音的兴趣，培养自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：aieiui三个韵母的发音区分，以及其在词语中的运用。
教学重点：掌握aieiui三个韵母的正确发音、书写和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一些包含aieiui韵母的图片，引导学生观察并尝试发音，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解aieiui三个韵母的发音要领，示范发音，让学生模仿并练习。
（2）展示aieiui三个韵母的正确书写方法，引导学生跟随示范书写。
3. 随堂练习（15分钟）（1）让学生在拼音卡片上书写aieiui三个韵母，教师检查并指导。
（2）教师说出含有aieiui韵母的词语，学生快速书写，加强记忆。
4. 小组合作（10分钟）学生分成小组，互相测试aieiui三个韵母的发音和书写，提高学习效果。
六、板书设计1. 板书课题：汉语拼音9、aieiui2. 在课题下方列出aieiui三个韵母，并用不同颜色粉笔标注发音特点。
3. 旁边列出几个典型词语，展示韵母在词语中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：请用aieiui三个韵母各写一个词语。
答案示例：阿姨（a yi）、飞机（fei ji）、微笑（wei xiao）答案示例：外衣（wai yi）、飞舞（fei wu）、小雨（xiao yu）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有aieiui韵母的词语，并与同学分享，提高学生的自主学习能力。
一年级上册语文课件汉语拼音9《aieiui》人教部编版ppt
wéi
围圈
ēi éi ěi èi
bái cài 白菜
dà hǎi 大海
méi huā 梅花
méi ɡui 玫瑰hǎi ɡΒιβλιοθήκη ī 海龟hǎi ɡuī 海龟
méi ɡuī 玫瑰
méi huā 梅花
bái cài 白菜
标调歌
ɑ o e,i u ü, 标调时按顺序， 有ɑ在，把帽戴 ， ɑ不在，o e戴, 要是i、u 一起来， 谁在后边给谁戴。
单韵母号轮船
a
0i e
uü
单韵母号轮船
a
单韵母号轮船
a0
单韵母号轮船
a0e
单韵母号轮船
a 0 ei
单韵母号轮船
a 0 eiu
单韵母号轮船
a 0 e i uü
nǎi
奶奶
nǎi
奶奶
ai 复韵母
āi ái ǎi ài
哀挨 矮爱
小弟弟和小妹妹围成一个大圈，在认 真地听奶奶讲故事。
mèi
复韵母 ai ei ui
（1）要学 会处理 与他人 的各种 关系， 当遇到 矛盾冲 突时， 要慎重 考虑， 冷静选 择适当 的处理 方式。 （5）逆向选择题，一定要排除正确 的选项 ； （6）说法不完整，只是说对前半句 ，后半 句是错 的或者 后半句 没有。 （7）说法正确，但与题干无关，虽 正确也 要 排除。 2、能正确、流利、有感情地朗读课 文，背 诵自己 喜欢的 部分。 3、了解水的不同形态的变化以及人 类的密 切关系 ，树立 环保意 识。 4 、理解课文内容,了解朱德同志和红 军战士 一起挑 粮的事 迹,体会 革命领 袖以身 作则、 与战士 同甘共 苦的高 尚品质 ,激发 对革命 先辈的 敬爱之 情。 5 、启发谈话，说说对自己知道的我 国传统 节日及 其习俗 ，引入 课题。
一年级上册语文课件汉语拼音9aieiui人教部编版(共34张PPT)
dà hǎi
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
dài shǔ
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件 统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
有ɑ在,给ɑ戴, ɑ不在,给o、e； 要是i、u一起来，谁在后面就谁戴。
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
四声帽子该戴在 谁的头上呢？
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
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有ɑ在,给ɑ戴, ɑ不在,给o、e； 要是i、u一起来，谁在后面就谁戴。
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件 统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
鲁教版一年级语文上册汉语拼音9《aieiui》儿歌欣赏aieiui素材.doc
精品文档ai ei ui大姐a,小弟i,a i并排ai ai ai,小哥哥,砍树桩,ei呦ei呦ei ei ei小姑娘,围围巾,uiui ui ui 。
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.8.68.6.202016:3916:39:53Aug-2016:392、最困难的事情就是认识自己。
二〇二〇年八月六日2020年8月6日星期四3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
16:398.6.202016:398.6.202016:3916:39:538.6.202016:398.6.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。
汉语拼音9.aieiui课件13张
学一学
标调儿歌：
有ɑ在，给ɑ戴，ɑ不在o e戴； 要是i u一起来，谁在后面给谁戴。
āi ēi uī
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
写一写
请同学们说一说3个复韵母在四 ห้องสมุดไป่ตู้格中的位置。
ɑi ei ui
c ɑ ɑi ɑi
写法：先在中格写ɑ，然后在中上 格写i，ɑ和i要靠近。
ɑoeiuü
读一读
图片上的两个小 朋友在干什么？
俩人紧靠ɑi ɑi ɑi，
姐姐弟弟比高矮。
用力劈柴ei ei ei，
帮助家人我不累。
围巾帽子ui ui ui，
薇薇来把围巾围。
大姐ɑ，小弟i， ɑi并排ɑi ɑi ɑi，
小哥哥，砍树桩， ei哟ei哟 ei ei ei，
小姑娘，回回头， ui头ui头 ui ui ui。
e ei ei
写法：先在中格写e，然后在中上 格写i，e和i要靠近。
u u ui ui
写法：先在中格写u，然后在中上 格写i，u和i要靠近。
课后作业
同学们，将学习的每个复韵母抄写五 遍，请你再找一找，ɑi ei ui 还可以和 哪些声母相拼，下节课我们一起来学习！
2024年汉语拼音9aieiui课件.
2024年汉语拼音9aieiui课件.一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母9aieiui，对应的教材为《汉语拼音》第四章第三节。
详细内容包括复韵母的发音特点、声调标注、词语举例以及拼读练习。
二、教学目标1. 熟练掌握复韵母9aieiui的发音要领，并能正确拼读。
2. 学会标注复韵母的声调，了解其在词语中的应用。
3. 能够运用所学复韵母进行简单的词语拼写和句子朗读。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母9aieiui的发音及声调标注。
教学重点：复韵母的正确拼读和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有复韵母9aieiui的图片，引导学生观察并说出图片中的词语，自然导入新课。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解复韵母9aieiui的发音要领，示范发音，指导学生跟读。
（2）讲解复韵母的声调标注方法，并在黑板上进行演示。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组进行拼音卡片拼读练习，教师巡回指导。
（2）选取一些含复韵母9aieiui的词语，让学生进行朗读练习。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师说出一个词语，学生用拼音卡片拼出相应的拼音。
（2）学生互相提问，巩固所学知识。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调复韵母9aieiui的发音和声调标注要点。
六、板书设计1. 复韵母9aieiui的发音要领。
2. 声调标注方法。
3. 词语举例。
七、作业设计1. 作业题目：抄写含复韵母9aieiui的词语，并标注声调。
答案：例如：妈妈（māma）、姐姐（jiějie）、哥哥（gēge）、飞（fēi）等。
2. 朗读练习：选择一些含复韵母9aieiui的句子进行朗读。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对发音不准确、声调标注不熟练等问题，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有复韵母9aieiui的词语，进行家庭作业布置，提高学生的自主学习能力。
《汉语拼音9aieiui》课件
《汉语拼音9 ai ei ui》课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母9：ai、ei、ui。
这是教材的第三章第五节内容，详细内容包括复韵母的发音要领、拼写规则以及相关例词。
二、教学目标1. 让学生掌握ai、ei、ui的发音要领，并能正确拼读。
2. 使学生了解复韵母的拼写规则，能够正确书写。
3. 通过学习复韵母，提高学生的汉语听说读写能力。
三、教学难点与重点教学难点：ai、ei、ui的发音要领以及正确书写。
教学重点：复韵母的发音、拼写规则以及在实际语境中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅包含许多带有ai、ei、ui音的图片，引导学生观察并尝试发音，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解ai、ei、ui的发音要领，并以例词的形式展示其用法。
同时，讲解复韵母的拼写规则。
3. 例题讲解：以PPT展示例题，引导学生分析并拼读，巩固所学知识。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生分组进行拼读练习，教师巡回指导。
6. 课堂互动：开展“找朋友”游戏，让学生寻找身边含有ai、ei、ui音的物品或人，增强实际应用能力。
六、板书设计1. 汉语拼音9 ai ei ui2. 内容：ai、ei、ui的发音要领复韵母的拼写规则例词展示七、作业设计1. 作业题目：（1）拼读下列词语：开怀、美腿、外衣。
（2）根据拼音写出词语：白菜、玫瑰、乌龟。
（3）用ai、ei、ui各组成一个词语，并造句。
2. 答案：（1）开怀：kāi huái；美腿：měi tuǐ；外衣：wài yī。
（2）白菜：bái cài；玫瑰：méi guī；乌龟：wū guī。
（3）示例：ai组成词语：爱（ài）心；造句：我们要关心他人，传递爱心。
ei组成词语：美（měi）丽；造句：家乡的风景美丽如画。
《汉语拼音9 ai ei ui》教案
《汉语拼音９ai ei ui》教案第九课汉语拼音教学计划
在这一节课中，我们将学习汉语拼音中的三个音节：ai、ei、ui。
通过本节课的教学，学生可以掌握这三个音节的发音规则及相应的汉字拼写。
以下是本节课的教学计划：
一、目标
1. 让学生能够准确地发出ai、ei、ui三个音节的发音；
2. 让学生掌握这三个音节的基本拼写规则；
3. 通过练习，让学生能够熟练地识别并书写相应的汉字。
二、教学步骤
1. 导入
教师出示包含ai、ei、ui音节的汉字卡片，让学生猜测这些音节在汉语中的发音规则。
2. 发音练习
通过听音辨字的方式，让学生练习发出ai、ei、ui音节的正确发音，并逐步掌握这些音节的发音特点。
3. 拼写练习
让学生在纸上书写包含ai、ei、ui音节的拼音字母，并配合相应的汉字进行练习。
教师可以逐个点评学生的书写，纠正他们可能存在的错误。
4. 词语操练
让学生从课本中选取含有ai、ei、ui音节的词语进行操练，提高他们对这些音节的识别能力和拼写能力。
5. 板书总结
教师在黑板上总结本节课所学的内容，包括ai、ei、ui音节的发音特点以及常见的汉字拼写。
6. 小结
教师对本节课所学的内容进行小结，并强调学生在课后需要进行的复习和巩固工作。
三、课后作业
1. 完成课本上关于ai、ei、ui音节的练习题；
2. 自行整理、复习本节课的内容，准确书写和发出这三个音节。
通过本节课的教学，相信学生们能够更加熟练地掌握ai、ei、ui音节的发音和拼写，为日后的汉语学习打下坚实的基础。
感谢大家的认真学习，希望大家在学习中不断进步！。
2024年《汉语拼音9aieiui》教案精选
2024年《汉语拼音9 ai ei ui》教案精选一、教学内容本节课选自2024年汉语拼音教材第二单元，主要讲解复韵母ai、ei、ui的发音及书写。
具体内容包括：1. 复韵母ai、ei、ui的发音方法及口型；2. 与单韵母a、e、i的区别；3. ai、ei、ui在词语中的应用；4. 相关例词、例句的认读。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ai、ei、ui的正确发音及书写；2. 培养学生运用ai、ei、ui进行词语拼读的能力；3. 增强学生对汉语拼音的兴趣，提高学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：复韵母ai、ei、ui的发音及与单韵母的区别；2. 教学重点：ai、ei、ui的正确书写及在词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片；2. 学具：拼音本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生发现生活中的ai、ei、ui，激发学习兴趣。
2. 讲解：（1）讲解复韵母ai、ei、ui的发音方法、口型，并示范；（2）讲解ai、ei、ui与单韵母a、e、i的区别；（3）讲解ai、ei、ui在词语中的应用。
3. 实践：（1）让学生跟读、模仿，掌握正确发音；（2）引导学生进行词语拼读练习；（3）小组合作，完成ai、ei、ui的书写练习。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解解题思路，引导学生掌握ai、ei、ui的应用。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书复韵母ai、ei、ui2. 内容：（1）ai、ei、ui的发音及口型；（2）与单韵母的区别；（3）相关例词、例句；（4）书写练习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写ai、ei、ui，每个5遍；（2）用ai、ei、ui组成至少5个词语；（3）选词填空：选出合适的词语填入句子中。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握ai、ei、ui的发音和书写。
《汉语拼音9 ai ei ui》第一课时教学设计(通用14篇)
《汉语拼音９ai ei ui》第一课时教学设计（通用14篇）《汉语拼音９ai ei ui》第一课时教学设计篇1ai ei ui(教案及反思)【教学目标】1、学会复韵母ai、ei、ui，能正确拼读声母与ai、ei、ui 组成的音节。
2、了解兔子这种小动物。
读读关于兔子的一些词语，正确朗读儿歌，初步认识4个生字。
【教学过程】课前：让学生了解兔子外形及生活习性的简单知识，画画小白兔、小黑兔、小灰兔……一、交流共享，在说中练小朋友们在课前画了可爱的小兔子，还给它们涂上了颜色。
能向大家展示你画的兔子吗？一边把它贴到黑板上，一边说说你画的是什么颜色的兔子。
（小白兔、小灰兔、小黑兔……）黑板上展示几幅，其余在小组里展示说话。
注意纠正发音：白灰黑引出复韵母：ai、ei、ui二、认读正音，在编中练1、说说你的发现（发现今天的这些新朋友和我们以往学的拼音字母不同。
是两个单韵母组成的。
）课件显示：a e i u 读准音，字母跳跃组合成ai、ei、ui。
范读，你们认真观察老师的口型，看看你能发现什么？（由大到小，由圆到扁）教发音方法：先发a 的音，再发i 的音，读得快一点儿，就是ai。
读读ei、ui。
2、师做动作，小朋友编顺口溜，做动作。
挨在一起ai ai ai 扳手腕ei ei ei 打电话ui ui ui 可以边拍手做动作边念。
如打电话：伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。
3、看课本上的插图，选一幅观察说话，想想说话中有没有带上复韵母新朋友？小组合作，试着编一编顺口溜：姐姐高弟弟矮ai ai ai 小明劈柴ei ei ei 我系围巾ui ui ui 每人试编一句，交流汇报。
4、出示三朵快乐向日葵，葵心分别是ai、ei、ui ，左边是声母，右边是组成的音节，自己拼拼读读，加上音节，组组词，编成顺口溜。
dai 小袋鼠ai ai ai，bei 小茶杯ei ei ei ……5、在小组里举着自己的画，念一念顺口溜：小白兔ai ai ai，小黑兔ei ei ei，小灰兔ui ui ui。
2024年人教版汉语拼音9 aieiui课件
2024年人教版汉语拼音9 aieiui课件一、教学内容本节课我们将学习2024年人教版汉语拼音第9课《aieiui》。
具体内容包括：掌握aieiui四个韵母的发音要领；学会正确书写这四个韵母；理解并运用这四个韵母进行拼读。
二、教学目标1. 能够正确发出aieiui四个韵母的音，并区分它们之间的不同；2. 学会书写aieiui四个韵母，并了解它们的笔画顺序；3. 能够运用aieiui四个韵母进行简单的拼音拼读。
三、教学难点与重点1. 教学难点：aieiui四个韵母的发音要领，以及它们之间的区分；2. 教学重点：aieiui四个韵母的书写方法，以及拼读运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔；2. 学具：练习本、铅笔、拼音卡片。
五、教学过程1. 导入新课：通过PPT展示生活中常见的物品，让学生尝试用拼音表达，引出本节课要学习的韵母aieiui。
2. 新课讲解：a. 讲解aieiui四个韵母的发音要领，并通过示范让学生模仿；b. 展示aieiui四个韵母的书写方法，让学生跟随老师一起书写；c. 讲解aieiui四个韵母的拼读运用，并举例说明。
3. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行aieiui的发音、书写和拼读练习。
4. 例题讲解：讲解与aieiui相关的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
六、板书设计1. 2024年人教版汉语拼音第9课《aieiui》2. 内容：a. aieiui的发音要领；b. aieiui的书写方法；c. aieiui的拼读运用。
七、作业设计1. 作业题目：a. 书写aieiui四个韵母，每个写5遍；b. 用aieiui进行拼读，至少写出5个词语；c. 根据所给音节，用aieiui进行拼读，完成句子。
答案：a. （略）b. 例如：阿姨（āi yí）、微笑（wēi xiào）等；c. 例如：小猫（xiǎo māo）、蓝天（lán tiān）等。
汉语拼音9aieiui第一课时
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认一z 认
认一z 认
ui认一zຫໍສະໝຸດ 认Click to edit Master title style
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读一z 读
uǐ uǐ uǐ 一个小孩伸着腿。
éi éi éi 红色围巾真漂亮。
āi āi āi 小朋友们挨着坐。
拼Im一NazIogm拼eaNgoe
有a标a上， 无a找o、e, i、u都有标在后。
读Im一NazIogm读eaNgoe
bai fà shui bei
hui sè
拼一z 拼
gāi tái kāi
认一z 认
ai
ei
ui
认一z 认
a ai e ei u ui
读一z 读
ai āi ái ǎi ài
ei ēi éi ěi èi
ui uī uí uǐ uì
读一z 读
ái èi ài uī
éi uǐ ǎi
读一z 读
读一z 读
ēi ēi ēi
桌上有个小水杯。
ǎi ǎi ǎi 奶奶坐着讲故事。
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e
头正身直足安， 眼离书本一尺。 胸离桌子一拳， 手离笔尖一寸。
写一z 写
i ei i
ai ei ui
再见
第一课时
拼音果园
复z习
单韵母
复z习
fā
kè
dǎ shù
dú
hù
2024年第二章汉语拼音九ai、ei、ui含配套教案课件
2024年第二章汉语拼音九ai、ei、ui含配套教案课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ai、ei、ui的发音要领，并能正确拼读。
2. 使学生了解ai、ei、ui的拼写规则，提高汉语拼音书写能力。
3. 通过学习含有ai、ei、ui的词语，培养学生的词汇运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：复韵母ai、ei、ui的发音要领，特别是发音时舌位和口型的掌握。
2. 教学重点：ai、ei、ui的拼写规则和词语运用。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个小故事引入复韵母的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解复韵母ai、ei、ui的发音要领，配合多媒体课件展示发音时舌位和口型的变化。
3. 示范：教师示范拼读含有ai、ei、ui的词语，引导学生跟读。
4. 练习：学生分组进行拼音卡片练习，教师巡回指导。
5. 互动：开展“找朋友”游戏，让学生在游戏中练习ai、ei、ui 的拼写规则。
六、板书设计1. 板书2024年第二章汉语拼音——ai、ei、ui2. 板书内容：（1）复韵母ai、ei、ui的发音要领（2）ai、ei、ui的拼写规则（3）含有ai、ei、ui的词语举例七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写含有ai、ei、ui的词语各5个。
（2）用ai、ei、ui组成词语，不少于5个。
2. 答案：（1）示例：开怀（kāi huái）、黑白（hēi bái）、外资（wài zī）等。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对发音不准确、拼写错误等问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读含有复韵母ai、ei、ui的课文，提高词汇运用能力。
同时，开展课外活动，如“拼音接龙”，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：复韵母ai、ei、ui的发音要领。
新人教版一年级语文上册汉语拼音第9课aieiui课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
ui
我会读
ɑi ei ui
我们把像这样由两个单韵母合在一 起组成的韵母叫复韵母。
我会读
声调帽子给谁戴呢？
ɑi eiห้องสมุดไป่ตู้ui
顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没有“ɑ”母找 “o、e”，“i”“u”并排标在后，这 样标调不会错。
我会读
图中有什么？ 有人栽树，有人培土，有人提水。
栽培 水
我会认
图中画的是谁？ 她们在干什么？
第9课 ɑi ei ui
课文情景图
我会读
图中有谁？ 他们在干什么？
两个小朋友挨着一起比高矮。
你挨着我 ɑi ɑi ɑi 。
挨
ɑi
我会读
图中有些什么？
小男孩拿着斧头在欸欸欸地砍树。
欸 欸欸欸 ei ei ei 。
ei
我会读
图上画的小女孩围巾像什么？
像复韵母ui。
喂 喂喂喂 ui ui ui 。
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日下午2时8分32秒14:08:3222.2.13 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午2时8分22.2.1314:08February 13, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
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《ai ei ui》学情分析
学生已经学习了6个单韵母及所有的声母，对字母的学习有了一定的经验和积累。
本单元开始接触比较有难度的复韵母、鼻韵母等。
教学时，可以结合教材提供的情景图，整体认读后再教学生发音的方法从前一个字母快速滑向后一个字母，一气呵成。
对于字母的形，既可借助发音方法识记，也可借助拼音基础，所以可以采用迁移的学习方法，鼓励学生运用已学过的声母与单韵母的拼音方法大胆实践，练习拼读。
识记教学时，要发挥图画的提示作用，可结合语言环境随拼音词、儿歌进行。
诵读儿歌时，要注意体会儿歌的韵律美，可知道学生有感情地朗读，为今后地朗读奠定基础。