远程电教申报先进事迹

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远程教育先进事迹[优秀范文5篇]

远程教育先进事迹[优秀范文5篇]第一篇：远程教育先进事迹现代远程教育应用先进个人典型事迹本人生于1982年2月，汉语言文学本科毕业，2005年8月参加教育教学工作。

曾担任过小学语文、数学、信息技术等科目的教学。

在6年的教学生涯中，我始终忠诚党的教育事业，时常以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精。

工作认真负责，有责任心，积极主动，能吃苦耐劳，敢于创新，敢于迎接挑战，敢于承担责任；善富有工作激情，乐业敬业，注重团队合作精神。

能熟练操作office、word等办公软件，计算机水平良好。

在远程教育课程资源应用与学科整合方面工作能力强，有一定的成绩。

自从2005年自家购买了一台电脑后，从此开始了键盘操作、文字输入、Windows、电子表格、数据库、文档管理及课件制作等方面的学习。

还坚持参加现代教育技术培训、班主任网络培训，观摩、研讨等活动。

因此，在不断地学习和积累中本人具备了一定的计算机理论知识与操作技能，坚持自制教学课件，利用远程教育设备和资源进行课堂教学改革，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，在本校师生中颇有影响，所教学科教学也取得一定成绩，获得优秀教师及教学能手称号。

在平日的工作里，我力求做到以下几点：一、加强现代远程教育理论的学习，努力提高自己的业务水平在科学社会发展的今天，实现远程教育现代化是实施素质教育的有效载体、方法和途径。

而现代远程教育给我们一个很好的操作平台，利用远程教育资源进行教学是今天教育发展的好趋势，远程教育运用的关键是教师，因而加强教师的自身培训师至关重要，所以我一直加强现代教育技术的学习。

自从2003年参加计算机中级培训后，我利用业余时间，刻苦学习计算机应用技术，在不断地学习和应用，对于不懂得地方积极向同事请教。

在不断的学习中我对于Windows操作系统的应用、Word、Excel、Flash和网络应用技术已能灵活的运用。

远程教育工作者事迹材料

远程教育先进工作者事迹材料我名叫王利民，是建国学校教师，2006年担任学校远程教育办公室主任。

自开展现代远程教育工作以来，积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高学校教师素质上下工夫，在充实学校教学资源上下工夫，收到了很好的效果。

一、认真学习远程教育各项技术，积极创新各项制度2006年12月，区教委为我校学提供了远程教育模式三的全套设备，我根据现有的条件组织并建设了现代远程教育接收站，学校出于对我的信任，推荐我担任办公室主任，当上主任后，我积极主动地参加区远程办的远程教育培训班，学习各项实用操作技术，并根据学校的实际，制定了切实可行各项学习计划和学习制度，对学校的党员和教师每月进行不少于三次的教育培训。

我坚持一个信念，就是：“要利用现代远程教育丰富教学活动，充实教师的专业素质。

”由于我校的各项设施到位、制度齐全、学习真实，得到了上级领导和全校师生的好评。

我还在2007、2008、2009年连续三年被评为远程教育市级先进个人。

二、积极发挥远程教育各项功能，努力提高学校教师的综合素质。

现代化的教学将成为以知识、技术、智力为后盾的科技教育，科学利用信息资源，对教师的综合素质要求越来越高。

对此，我校借助远程教育这一新的教育模式，充分利用其信息量大，覆盖面广，方便快捷，生动直观等优势特点，加强对学校党员干部和教师综合素质的培训。

（一）提高教师的专业文化素质水平。

专业文化素质是教师综合素质的基础，要提高教师的综合素质，必须先抓自身专业素质教育，远程教育接收站点建成以后，我利用远程教育各项设施，组织教师收看电教片IP流媒体节目，极大的扩大学校师生的视野，丰富了教师的娱乐生活和学习生活，使老师们不出校就能得到提高，学生能够享受到好的教学资源。

我校教师利用远程教育的信息资源，参加市区教师现代化教学的讲课比赛，多次取得优异成绩，同时还带动学校的其它教师的学习。

电教先进个人事迹材料范文

电教先进个人事迹材料近年来，随着信息技术的迅猛发展，电子教育开始走进寻常百姓家，以其丰富的教学内容和全新的教学方式，深受广大学生和家长欢迎。

作为电子教育行业的先行者和领跑者，某公司聚集了一群优秀的电教专业人才，其中就有一位备受瞩目的电教先进个人——小李。

小李出生于山西省一个普通家庭，自幼喜欢阅读，勤奋好学。

在高中时代，他用自己的努力硬是考上了全省重点院校，开始了自己的大学生活。

在校期间，小李专心学习，成绩优异，多次被评为学院优秀学生，并荣获省级奖学金和国家励志奖学金。

通过多次科研实践和社会实践，小李逐渐确定了自己的方向——电子教育。

毕业后，小李加入了某电子教育公司。

刚开始，他被分配到技术团队，参与了多项重要的电教产品的研发和实施。

在工作中，小李认真负责，精益求精，不断深入研究市场需求和行业发展趋势，并顺应时代变革，积极推进教育信息技术的革新。

几年后，随着电子教育行业的不断壮大，公司成立了电子教育部门，小李作为优秀的电教专家被提拔为部门负责人。

他充分发挥自己的才能和能力，积极探索电子教育的市场规律和商业模式，推广电子教育的优势和特点，带领团队指导学生提高信息素养和技术应用能力，帮助学生更好地融入信息时代。

在工作中，小李主张精细管理，不断优化教学流程，提升教学质量。

他注重团队建设，培养年轻电教人才，传承电教精神，让电教工作不断发展和创新，推动电子教育行业的繁荣和发展。

几年的实践和探索，小李赢得了同事们、学生们的肯定和赞誉，同时也荣获许多殊荣和表扬，其中包括市级电教先进工作者、全国优秀电教实践人才等荣誉称号。

小李一直抱着“科技服务于教育，让教育更智能”的信念，致力于电子教育的推广和发展。

他深谙电子教育的门道和奥秘，不断总结经验和教训，努力创新教学理念和模式，不断提高电子教育的智能化、交互化和个性化，为学生的学习和成长提供了更广阔的空间与更优质的服务。

小李是一名非常值得敬佩的电教先进个人，他的事迹和成就，不仅仅是个人的荣誉，更是电子教育事业的典范和榜样，我们应该向他学习，向他看齐，让电子教育事业更加繁荣和昌盛。

优秀电教老师事迹材料

优秀电教老师事迹材料作为一名电教老师，张老师深受学生和家长的喜爱和敬仰。

她不仅在教学方面非常出色，而且在教育教学改革方面也做出了积极的贡献。

以下是她的一些事迹。

首先，张老师在教学方面非常出色。

她对每一个学生都非常关注和重视，对待每一堂课都充满热情和耐心。

她采用多种教学方法，结合教材内容和学生实际，让学生既能理解知识点，又能运用知识点解决实际问题。

她注重培养学生的动手能力和创造力，经常组织学生动手实践和小组合作活动，让学生在实践中学习，培养他们的实际能力和团队合作精神。

她还注重提高学生的综合素质，经常安排学生参加各种比赛和活动，让学生在竞争中成长和进步。

因此，她的学生在各个方面都取得了很好的成绩和表现，深受学生和家长的喜爱和赞扬。

其次，张老师在教育教学改革方面也做出了积极的贡献。

她积极投入到学校的教育教学改革中，参加各种培训和研讨活动，不断更新教育理念和教学方法。

她组织学生参加教学研究活动，让学生从实践中发现问题和解决问题的方法，培养他们的探究精神和解决问题的能力。

她还利用网络和多媒体技术辅助教学，提高教学效果和趣味性。

同时，她也关注学生的心理健康，注重培养学生的自信心和积极心态，经常组织心理疏导活动，帮助学生排解压力，增强他们的自我调控能力。

她的这些改革举措在学校和教育界产生了积极的影响，得到了广泛的认可和赞扬。

最后，张老师还积极参与社会公益活动，用自己的专业知识和技能为社会做出贡献。

她组织学生参观科技展览和科研机构，开拓学生的视野和培养他们的科学精神。

她还组织学生参加社区义工活动，让学生感受到帮助他人的快乐和意义。

她亲自参与夏令营和辅导班工作，为学生提供额外的学习机会和服务。

她的公益活动得到了社会各界的赞赏和支持。

综上所述，张老师是一位优秀的电教老师。

她在教学方面表现出色，关注每个学生的学习和成长；她在教育教学改革中勇于探索和创新，为学校和教育界带来新的思维和理念；她还积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。

中学现代远程教育先进事迹材料

中学现代远程教育先进事迹材料一、学校领导重视对远程教学的科学管理与规划学校在构建远程教学工程的同时，还认识到要真正发挥现代信息技术教育手段的作用，还需要制定有利于教师利用信息技术手段的措施和办法。

为此，我们做了以下方面的工作：1.配齐一个班子。

学校成立了以校长田军为组长，分管教学的副校长涂永鸿为常务组长，教导主任为谭衡具体负责人的江夏区五里界中学远程教育工程领导小组，直接领导学校远程教育的开展实施工作。

某某年底，学校各处室、年级组的所有计划、通知、方案、总结等材料已经可以自行打印，无需请人代理了。

学校配备专职管理员，负责维护、安排师生使用。

2.形成一个机制。

学校制定了《江夏区五里界中学教师利用信息技术优化教学的制度》具体规定和安排教师利用课件、多媒体教室、上网教学的时间和效果；《江夏区五里界中学多媒体教室使用的规定》鼓励要求教师利用多媒体教室给学生上课。

《江夏区五里界中学学生上机的规定》规定了计算机教师必须保证学生充足的上机和上网时间。

《江夏区五里界中学电子备课室的使用规定》规定了全体教师每学期至少制作一节优质课件。

《江夏区五里界中学文明上网的公约》规定了学生上网的时间和要求，同时学校星期日开放机房供学生使用，让学生上网学习。

《江夏区五里界中学优质课评比条件》规定优质课必须使用多媒体教学。

学校规定复印室不复印手写试卷，不报销校外打印费用。

这些制度和规定，大力宣传教师利用网络资源，优化自己的课堂教学，大力倡导学生充分利用网上资源，开阔眼界，提高自身素质，给学生提供一个优质教育的平台。

3.某某年学校为教师的电子备课室装配了11台带液晶显示器的电脑。

某某年学校在办公经费紧张的情况下，为满足领导班子和班主任工作的需要，为办公楼的每一个办公室都配置了一台电脑，并为校领导、班主任和教研组长配置了13部笔记本电脑。

某某年春又购买了一台新投影仪来满足教师运用多媒体进行教学和培训，计划在近两年内教师能用上交互式电子白板进行教学。

小学教师网络教育先进事迹材料

小学教师网络教育先进事迹材料教师姓名：王老师任教学校：XX小学王老师是一位热爱教育、扎根教育第一线的小学教师。

多年来，他一直致力于提高自身教育教学水平，为学生的全面发展提供更好的教育资源。

在互联网时代的大背景下，王老师利用网络教育资源，取得了一系列先进的教育成果。

首先，王老师善于利用网络设备和网络资源辅助教学。

他利用电子白板、网络投影仪等先进的技术手段，让教学内容更加直观、生动。

同时，他还遍布互联网上各种教学资源，例如教育视频、学科网站等，通过网络教育平台为学生提供更多丰富的学习资料和互动交流的机会。

这样不仅丰富了学生的学习内容，也激发了学生对知识的兴趣和学习的积极性。

其次，王老师经常参加各类网络教育培训，不断提升自身的教育信息化水平。

他积极参与学校组织的网络教育培训班，并利用课余时间自学各类网络教育专业知识。

通过不断学习和实践，王老师熟练掌握了网络教育平台的使用方法和操作技巧，成为学校网络教育的骨干教师。

最后，王老师利用网络优化了学生的作业布置和批改工作。

他通过网络教育平台，将学生的作业布置、学生提交作业、作业批改等环节串联在一起，使整个过程更加高效、便捷。

学生可以及时查看作业布置和批改结果，同时也方便了教师和学生的互动交流。

这不仅提高了教师的工作效率，也增强了学生的作业习惯和自我学习能力。

王老师的网络教育先进事迹鼓舞着学校的其他教师，激发了他们利用互联网教育资源的积极性。

王老师用自己的行动诠释了网络教育的力量，为学生提供了更加宽广的学习平台和更好的教育环境。

他的先进事迹将会在学校里不断传扬，影响更多的教师和学生。

王老师作为网络教育的先锋，不仅在教学中发挥着重要作用，还积极探索创新，推动学校网络教育的发展。

他在网络教育方面的先进事迹不仅体现在课堂教学中，还展现在学生综合素质的提高和教育理念的转变上。

首先，王老师注重将网络教育与传统教育相结合，使学生不仅能够获取丰富的网络资源，还能够学习到传统教育的价值和精华。

电教工作先进个人主要事迹

电教工作先进个人主要事迹
作为一名电教工作者，先进个人应该具备以下几个方面的主要事迹：
1.教学成果显著：先进个人在教学上取得了显著的成效，其学生在各种考试、比赛中表现突出，取得了优异的成绩。

2.教学方法独特：先进个人具有独特的教学方法，能够根据学生的实际情况，制定出最适合学生的教学方案，并且能够引导学生主动学习，积极思考。

3.积极参与教学研究：先进个人积极参与教学研究，关注教育前沿动态，不断提高自己的教学水平，为学生的学习提供更好的指导和帮助。

4.团队合作精神：先进个人懂得团队合作的重要性，能够与他人积极沟通、协作，共同完成教育教学任务，为学生提供更好的服务。

5.爱岗敬业、无私奉献：先进个人具有强烈的爱岗敬业精神，始终以学生为中心，尽心尽力为学生服务，无私奉献，赢得了学生和家长的信任和尊重。

以上是电教工作先进个人主要事迹，这些事迹展现了先进个人的教育教学能力和品质，为我们树立了优秀的榜样，值得我们学习和借鉴。

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远程教育先进事迹

爱岗敬业无私奉献——黄花乡远程教育管理员李祥玉同志先进事迹材料李祥玉，男，汉族，生于1985年12月，大专文化程度，2008年他积极响应省委、省政府大学生面向基层就业工作的号召，通过了“三支一扶”的考试，选拔到了黄花乡工作，并在这里默默无闻地耕耘了两年。

他在县、乡领导的重视关怀、悉心教导下，圆满完成了各项工作任务。

因工作扎实认真、能力突出，被县委组织部评为崇信县农村党员现代远程教育终端接收站点优秀管理员，连续3年被黄花乡乡党委评为先进工作者。

加强学习努力提高自身素质2009年元月他到单位报道后，为实现“三支一扶”的誓言，更好的服务农民，他主动承担起远程教育管理员这一工作，很快进入了角色，勤学好问，虚心学习，向内行请教，自己又努力领会和研究，学业务，找窍门，寻规律，很快适应了工作，从一个门外汉迅速成长为一个行家能手。

他不断要求自己：凡事要热情，凡事要迅速，凡事要认真。

忠于职守尽职尽责熟悉业务后他积极主动对全乡8村的一期站点卫星接收设备进行了维护。

去年远程教育二期站点建办过程中，他一个人对全乡9个站点的设备进行了安装调试，保证了设备的正常运转。

两年来，他不但负责自己站点设备的安装调试及管理，还积极指导全乡远程教育管理员，主动承担起全乡远程教育设备的维护工作。

为确保全乡远程教育工作的顺利开展，两年来，他利用计算机方面的特长，及时维修远程教育终端设备，基本做到了简单故障不出村、软件维修不出乡。

全乡8个站点远程教育设备运转正常，为最大限度地发挥设备效益提供了有力的保障。

在上级部门的指导下，他在杨家沟远程教育站点运行过程中始终坚持在“学、用”上下功夫，按要求运转“六册三簿一日志一记录”等资料，实现了对远教工作的规范化、制度化管理。

自担任管理员以来，他根据农时季节和本村群众生产生活特点及产业发展现状，通过各种有效形式，合理安排课程和学习时间，组织党员群众收看党的方针政策、政治理论、法律法规讲座以及种养殖技术40场960人（次），通过学用成果的转化，取得了较好成效，受到党员群众的普遍欢迎。

远程教育站点先进个人事迹（五篇）

远程教育站点先进个人事迹（五篇）第一篇：远程教育站点先进个人事迹以通为先以用为本——坡底村站点管理员开展远教工作我叫李安钊，现任蓝关镇坡底村村党支部书记。

自党员干部远程教育设备安装至今，一直担任坡底村远程教育站点管理员一职。

任职期间自己能够充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高群众素质上下工夫，在推进全村新农村建设上下工夫，有力推动了全村农村党员干部现代远程教育工作的开展。

一、认真学习远程教育各项技术，规范各项制度为确保远程教育工作的顺利开展，成立了坡底村远程教育站点管理领导小组，并亲自担任组长及管理员。

为了进一步促进远程教育工作管理规范，硬件建设，软件建设、管理使用同步推进，制定了《设备管理》、《信息收集反馈》、《设备维护》、《终端接收站点学习制度》等制度，还对站点设备进行登记造册，明确产权，规范管理使用，严格落实防雷、防潮、防盗、防火、防尘5项制度，各项安全措施到位，定期对设备进行维护保养，确保了站点设备的正常运行。

二、抓好党员干部的分类培训工作，真正体现领头雁的作用，带领群众致富俗话说：群众要致富，关键看干部。

农村党员干部既是农民群众这一群体的重要组成部分，又是农民群众的先进代表，是发展农村经济的组织者和管理者，为了规范培训工作，在大胆创新，我与村“两委”商量将“三会一课”地点改在远程教育站点，采取收看视频、典二、加大支持力度，加快远教站点设备的更新维护。

由于对远教、电教设备的操作使用和维护保养知识缺乏，损坏、雷击现象时有发生，网络信号不好、网页有时难打开，影响了远教工作的开展。

除了加大资金投入外，我们还将充分利用现有资源，争取各方面对远教工作的支持，加快加强站点网络、设备的更新维护。

三、因地制宜，突出远教资源片选题的实用性和时效性。

结合本地实际，突出实用性、服务性、教育性，制作、整合一批让党员群众看得懂、用得上，学得会的教学资源，根据农村经济发展和农民增收需要，结合本村的经济特色，申报一定比例的本土实用技术类选题。

远程教育个人先进事迹

远程教育个人先进事迹
个人先进事迹：远程教育的受益者和推动者
1.自学成才：远程教育让我有机会通过在线课程自学知识。

我利用自己的空闲时间，
选择了一些感兴趣的课程，如编程、市场营销和心理学等，通过自主学习，获得了专
业技能和知识。

在工作中得到了很大的提升和认可。

2.开创新事业：通过远程教育，我学习了创业和商业管理的课程，积累了开展自己的
企业所需的知识和技能。

我成功地创立了一家网络咨询公司，并在业内树立了良好的
声誉。

3.普及教育资源：作为一名教育工作者，我利用远程教育平台，分享我的知识和经验，帮助更多人接触到优质教育资源。

我创建了一系列在线教育课程，为那些无法获得传
统教育资源的人提供了学习的机会。

4.提高效率：由于远程教育的灵活性，我能够从任何地方学习和教授课程。

我可以根
据自己的节奏安排学习时间，提高学习的效率。

同时，我也可以在全球各地扩大我的
教学范围，与来自不同文化背景的学生互动交流，拓宽了自己的视野。

5.促进个人成长：通过远程教育，我不仅学到了专业知识，还培养了自律、独立思考
和解决问题的能力。

我学会了自我管理，并通过参与课程讨论和线上小组合作，锻炼
了与他人合作的技巧。

通过远程教育，我得到了个人和职业发展的机会，同时也有能力帮助他人受益。

通过
利用远程教育的灵活性和普及性，我成为了一个远程教育的推动者，将这项教育方式
传播和推广给更多的人。

远程教育工作事迹材料 (2)

远程教育工作事迹材料材料一：远程教育项目的启动与推广1、背景：远程教育项目的启动与推广主要是为了解决地理限制、时间限制等问题，让更多的学生能够方便地获取教育资源。

2、组织结构：在推广过程中，我们成立了远程教育团队，由教育专家、技术人员和宣传推广人员组成。

教育专家负责教学内容的制定和优化，技术人员负责平台的建设和维护，宣传推广人员负责宣传和推广工作。

3、平台建设：我们通过与技术公司合作，开发了一套符合教育需求的远程教育平台。

该平台支持在线课程学习、互动交流、作业提交等功能，为学生提供良好的学习体验。

4、教学资源准备：我们整理了丰富的教学资源，包括教材、课件、试题等。

同时，我们还邀请了优秀的教师参与教学，保证教学质量。

5、宣传推广活动：我们通过线上线下相结合的方式进行宣传推广。

线上方面，我们在社交媒体平台、教育网站上发布广告、推送课程信息；线下方面，我们参加教育展览、举办宣讲会等活动，与家长和学生面对面交流。

6、成果与效果：经过一段时间的推广，我们的远程教育项目取得了良好的成果。

学生数量不断增加，学习效果也得到了家长和学生的一致好评。

材料二：远程教育项目的运营与管理1、团队管理：在远程教育项目中，我们采用了团队管理的方式，明确各个成员的职责和任务，并定期召开团队会议，定期评估工作进展和成果。

2、学生管理：我们对学生进行分类管理，根据学习情况和需求进行分组，并为每个学生指定专门的辅导老师，跟踪学生的学习情况，提供个性化的辅导和指导。

3、课程管理：我们通过建立完善的课程管理系统，确保课程的内容和进度合理安排。

同时，我们还定期对课程进行评估和优化，以不断提升教学质量。

4、教师管理：我们重视教师队伍的建设和培养，定期组织教师的培训与交流活动，提升教师的教学能力和专业水平。

另外，我们还建立了教师评价机制，通过学生和家长的反馈评价教师的教学效果。

5、家校合作：我们与家长建立了良好的沟通渠道，定期组织家长会议，向家长介绍学生的学习情况和进展。

优秀电教老师事迹材料

优秀电教老师事迹材料
《优秀电教老师事迹》
近年来，随着科技的迅猛发展，电子教育作为一种新型的教学方式受到越来越多的关注。

在这样的背景下，一位优秀的电教老师崭露头角。

他就是我校的王老师。

王老师是一名资深的教师，有着20多年的教学经验。

在他的教学生涯中，他不断学习和探索，充分发挥自己的创造力，将电子教育融入到自己的教学中。

他熟练运用多媒体教学方法，结合音频、视频等多种形式，将枯燥的知识变得生动有趣。

在他的课堂上，学生们总是充满了好奇和兴趣，积极参与讨论和互动。

除了在课堂上的教学，王老师还利用网络平台、微信公众号等多种渠道，与学生进行线上互动。

他不仅仅是传授知识，更是在引导学生主动学习，培养他们的独立思考能力和创新意识。

他常常鼓励学生们利用电子资源进行自主学习和研究，不断探索新知识，拓展自己的视野。

在教学工作中，王老师不断总结经验，不断反思自己的教学方法，努力提升自己的专业水平。

他参加各种专业培训和学术交流活动，不断更新自己的教学理念和教学技能。

如今，王老师的教育理念和教学方法已经得到了学生和家长的一致好评，他的课堂成为了学校的一道靓丽的风景线。

作为一名优秀的电教老师，王老师不仅仅是一名传授知识的教师，更
是一名引领学生发现未知世界的导航者。

在他的身上，我们看到了教师的责任与担当，更看到了电教在教育中的巨大魅力。

对于优秀电教老师来说，不断学习、不断创新是他们的座右铭。

希望更多的教师像王老师一样，积极探索电子教育的新途径，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

线上教学优秀先进事迹材料

线上教学优秀先进事迹材料
《远程教育抗疫情，教学不停步》
2020年初，新冠疫情肆虐，世界各地的学校纷纷关闭，教育
活动受到了严重影响。

然而，许多教育工作者依然坚守岗位，积极探索线上教学模式，让学生在家也能继续学习。

在这场战“疫”中，许多教师们展现出了极强的责任感和创新精神。

他们克服时间和空间的限制，从线下教学过渡到线上教学，通过网络工具和平台为学生提供课程和作业。

他们不仅仅是在传授知识，更是在传递温暖和关怀。

正是这些教师的不懈努力，让远程教育在疫情期间成为了可能。

在这一过程中，他们不断探索和尝试各种教学方式，积极寻求合适的线上教学工具，努力保障学生的学习质量和效果。

他们以鲜活的教学内容和生动的教学方式，吸引学生的注意力，帮助他们在家中轻松愉快地学习。

除了教师们的辛勤付出，学生和家长们的配合也是远程教育能够成功展开的关键。

他们配合教师的教学安排，积极参与线上课程，勤于完成作业和实践任务。

学校的支持团队也为线上教学提供了坚实的技术支持和保障，确保教学活动的正常进行。

总的来说，远程教育在这段特殊时期展现出了强大的生命力和灵活性，成为了一种应对疫情的重要教育方式。

通过教师、学生、家长和学校的共同努力，远程教育成为了一个令人信服的教学方式，在新的形势下展现出了巨大的优势和潜力。

希望在
未来的日子里，远程教育能够不断完善和发展，为广大学生带来更好的教育体验。

现代远程教育应用先进个人典型事迹

现代远程教育应用先进个人典型事迹篇一：远程教育站点个人先进事迹远程教育站点个人先进事迹 2021 年建立 XX 校党员干部远程教育站点以来， XX 校本着干事创业的工作热情、认认真真的工作态度、求真务实的工作作风，加强管理，努力为全村党员群众干部服务，促进了全村各项事业的发展。

远程教育站点个人先进事迹如下:一、领导重视，严格管理 1 、加强组织领导。

成立了远程教育领导小组，形成了村主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职责分工明确。

2 、配置专人负责。

站点具体业务由 XXX 负责。

3 、强化制度建设。

4 、用好设备资源。

5 、做好安全工作。

二、提高认识，重视培训 1 、积极参加上级培训。

2 、加强村本培训。

培训对象有村领导班子等远程教育教学管理人员、学科教师、班主任、学生。

培训内容有远程教育及其模式理论、远教设备及其使用、远教资源的查阅及使用、计算机网络基础、制作多媒体。

在村本培训中，我村坚持集中学习和自学相结合，在集中培训的同时，我们鼓励教师自学，针对一些老教师计算机水平低的实际情况，我们充分发挥老教师课堂教学经验丰富、青年教师信息技术水平高的优势，实行青年教师与老教师结对子，互帮互助，共同提高的办法，促进了青年教师教学水平和老教师信息技术水平的提高。

篇二：远程个人先进事迹远程教育个人先进事迹本人于200X年8月进入XX村委工作。

在参加社区工作的10年中，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精。

工作认真负责，有责任心，积极主动，能吃苦耐劳，敢于创新，敢于迎接挑战，敢于承担责任；善富有工作激情，乐业敬业，注重团队合作精神。

来到工作岗位，在领导强大技术力量支持下，及其热心栽培下，我参加了远教管理员的培训有幸担任了社区远教管理员，在接触了远程教育设备之后积极主动的对接收设备进行了安装调试，保证了设备的正常接收。

几年来，我一直负责远程教育设备的安装调试及管理、日常维护及资源的收集、整理、归档等工作。

远程教育工作事迹材料

远程教育工作事迹材料
远程教育工作事迹材料：
姓名：张老师
毕业院校：XX大学
工作单位：XX远程教育机构
事迹材料：
1. 学习资源丰富：张老师积极参与学科资源的整理和开发工作，为远程教育平台的课
程设置提供了丰富的学习资源，包括教材、课件、练习题等。

2. 教学内容生动有趣：张老师善于利用多媒体技术和互动教学方法，使课程内容生动
有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 答疑解惑耐心细致：张老师在对学生提问和答疑解惑时，总是能够耐心细致地回答
学生的问题，让学生很快理解和掌握相关知识。

4. 学生满意度高：张老师备课充分，教学内容深入浅出，教学效果显著，获得了学生
的高度好评和满意度。

5. 课程评价优秀：张老师所教授的课程在各类评选和评估中均获得优秀成绩，表现出色。

6. 学术成果丰富：张老师积极参与学术研究和论文写作，多次在学术会议上发表论文，对远程教育教学理论和方法进行了深入的研究。

7. 教学经验分享：张老师不仅在校内举办了多次远程教育教学经验交流会，还在各类教育研讨会上分享了自己的教学经验和心得，受到了广大教育工作者的认可和赞赏。

8. 学生教育心理辅导：张老师关注学生的学习情况和心理状态，与学生建立起良好的师生关系，并进行针对性的心理辅导工作，帮助学生解决学习和生活中的问题。

以上是我所了解到的关于张老师在远程教育工作方面的一些事迹材料。

远程教育先进典型材料

XXX村远程教育工作先进事迹材料记四义号村远程教育示范户――国树田XXX ，60岁，退休干部，曾担任XXX乡组织委员，正科级干部，现任XXX镇XXX村村民组长该同志自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，坚持参加现代教育学习培训，充分远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，发挥典型引领作用，积极主动在提高群众素质上下工夫，在推进全村新农村建设上下工夫，有力推动了全村农村党员干部现代远程教育工作的开展。

他积极主动地参加远教学习。

结合村党员干部理论缺乏，群众种植技术低下的特点，积极配合村党支部组织教育培训，切实提高干部群众的理论水平和实践能力。

俗话说：群众要致富，关键看示范。

农村党员干部示范户既是农民群众这一群体的重要组成部分，又是农民群众的先进代表，是发展农村经济的带头人，他大胆创新，建议村“两委”将“三会一课”地点设在远程教育站点，采取收看视频、典型经验介绍、点播等形式，加强党员干部的学习，提高他们致富奔小康的本事。

积极进行政治理论、政策法规、国际国内形式等方面的教育，充分发挥他们在维护稳定倡导文明新风等方面的作用。

他平时准时参加村里边的远程教育培训，而且还通过下载课件等进一步了解养殖技术等基础理论，不断拓宽自己的知识面，在远教节目的帮助下，为了拓宽群众创收途径，该同志充分发挥党员干部远程教育站点作用，根据本村实际情况，积极探索适合本地的种养业，努力提高群众的种养殖技术。

他曾经探索养殖貉子致富的路子，但由于一些客观原因，结果并不理想。

养殖貉子没有成功后，他发现四义号村育肥牛业起步较早，前期基础较好，为了加强育肥牛业的发展，他通过远程教育资源下载了大量的有关课件，组织群众收看，极大地提高了群众养殖水平。

经过几年的发展，全村养牛户如雨后春笋般崛起，目前，工作成效显著，全村育肥牛业已出具规模。

另外，他还义务地给村民们担当起技术指导员，生产上的大事小情总是找他，经过他的精心指导和积极带动，村民们的养牛潮、致富潮涌动得更激烈了。

远程教育先进个人事迹材料_事迹材料_

远程教育先进个人事迹材料，生于1984年11月，xx年毕业于师范学校，参加工作的这几年来，我一直认真贯彻执行党的方针、政策，热爱和忠诚自己的工作事业。

积极完成各项工作任务，兢兢业业。

刚从学校毕业，我参加了远程教育招考，有幸成为其中一员，并参加了远教管理员的各种培训，回来后我就担任本村的远教管理员。

远程教育是个新工作，我也没有什么工作经验，刚开始就是做一些常规工作，远程教育的培训、设备的安装调试及管理、日常维护及资源的收集、整理、归档。

后来慢慢对工作熟悉，积累了一些工作经验。

其实党员干部、特别是群众对科学知识是很渴求的，但一定是要“投其所好”，要让他们学自己感兴趣的东西，才能吸取他们的积极性。

由于条件有限，学习内容不是很丰富，也不多。

很多时候不能满足他们学习的需求。

自从xx年我村开通了宽带上网，群众们需要什么内容就能及时的下载学习，大大提高了全村群众学习的积极性，也使得我的工作有了很大的动力。

现就自己工作中的几点总计如下：一、远教工作具体做法是：（一）参照文件建立了管理制度。

管理制度，悬挂上墙，我并采取切实有效的措施防尘、防潮、防火、防盗、防雷措施。

做到每项工作有计划、有安排、有记录、有负责人；使用有记载，设备有登记，资源有记录。

（二）热心的为村民们提供技术支持服务，提高远教设备应用效率。

设备的正常运转是远程教育工程的基础和前提。

无论是硬件故障，还是系统毛病，为确保应用的顺利实现，我利用业余时间学习和大胆尝试各种电脑故障的维修，取得一定的成果，基本做到了简单故障不、软件维修自己解决。

远程教育设备运转正常，为最大限度地发挥设备效益提供了有力的保障。

（三）抓好学习、增强党支部凝聚力俗话说“农民富不富，关键看支部”支部的强弱，对党员的教育管理尤其重要。

谷溪村把开展“无职党员设岗定责制”目标管理活动与远程教育有村结合起来，充公利用远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势，及时组织党员学习党的政策和关于农业、农村工作的重大部署，积极探索党员教育管理的新模式。