师德之光烛照百年——陕西省镇安中学德育工作侧记

合集下载

2024年师德师风学习心得笔记(2篇)

2024年师德师风学习心得笔记经过学习，我深深的明白，师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。

对一个教师异常的重要，因为，教师是学生行动的标准。

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:“以身立教，为人师表”等;____同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

”我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。

各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新本事的竞争。

教育作为培养人才和增强民族创新本事的基础，必须放在优先发展的战略地位。

没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。

教育兴、民族兴。

正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。

教育要发展，教师是关键。

教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体此刻两个主体地位:一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。

教师在传播人类礼貌、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。

教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。

没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。

我们党的几代领导团体对教师都给予了高度的重视。

伟人说过:“教师是人类灵魂的工程师”。

一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。

让每一朵花蕾都在

一.主要内容
1.坚持“立德树人”，进行社会主义核心价值观及励志、雅行、赏识教育和“八礼四仪” 教育； 2.校园文化育人建设，学校特色教育建设； 3.法制安全与心理健康教育，留守儿童、贫困生关爱工程。

二.工作措施
重点围绕德育工作“狠抓养成和常规管理”这一方面“建模、用模”情况作介绍：

（三）一日常规考评机制

1.总值导老师负责全校当天的常规巡查； 2.区域值日老师负责值日区域内一天的常规检查； 3.红领巾监督岗针对学生们的常规行为进行重点时段的专项检查； 4.德育处逐日将所有检查记录，在“一日常规公示栏”进行及时公示。 5.校长室根据公示汇总评出常规管理“月优秀班级” 和“学期优秀班级”。

7、2015.6安小顺利通过扬州市节水型学校创建验收。 8、2015.6经典诵读特色建设实效性得到明显体现，在县三、五年级阅读考级活动中均分列同类学校第四。

4.2015.5宝应县中小学生体育艺术节精品节目比赛五（4）班万文君独唱《童声里的中国》荣获一等奖，施燕被评为优秀指导教师。2015.5全县中小学 “阳光下成长”学生征文六（2）王树凡《莲湘情》荣获一等奖第一名，徐雅梅被评为优秀指导教师。 5.2015.5全县小学生声乐、朗诵类才艺素质展示活动评比中四（1）班黄雅莉荣获声乐类“十佳选手” ，施燕被评为优秀指导教师。 6.2015.5获授宝应县中国象棋少儿培训基地称号， 2015.6“水晶娃”象棋队被评为扬州市第三批小学生 “百佳社团”。在今年七月份市中小学生象棋比赛中，我校有四名学生将代表宝应县参加市象棋比赛。
（一）养成教育计划机制
1.每天一次的晨会是班级专题教育的阵地； 2.每周一次的升旗仪式是集体熏陶感染的载体； 3.每周一节的少先队活动课是主题教育活动的平台； 4.每年一次的入学、入队、毕业等仪式是学生成长拔节的阶梯。

初中教师师德师风学习心得体会7篇

初中教师师德师风学习心得体会7篇初中教师师德师风学习心得体会（篇1）作为一名有着17年工作经历的老师，在有时候还是有点孩子气，而这种性格往往也会影响到自己对事情的判断。

现在的学生不象我们那时当学生时那么单纯，他们的思想观念在大多时候要比我们这些成年人要丰富的多，因此在对他们的教育上不能有丝毫的不公。

这让我想起了上学期后一段时间的教学，由于有一名学生在课堂上故意捣乱，当时没能及时给予处理，导致到后来有部分学生都学着前面的学生，看看老师到底是一种怎么样的态度。

结果让每一节课上的都不是有很好的效果，在这种状况下，我也渐渐失去了信心，对学生的要求干脆放松，让他们自己去思考。

我只是在上课的那一段时间给予指导与讲解，对于课后的辅导也是以讲解练习题为主，基本上很少象以前那样给他们更多的思考时间了。

在我的想象中，只要让他们去学，我的学生就不会有闲暇时间去作其它事了，结果在最后的期末考试中却让我很失望，他们的成绩直线下降，几乎到了全年级的最后一名。

这也让我有了一个深刻的教训，对于学生不能放任自流，一定要对他们充满信心，不论他们有什么错，也一定要给予正确的引导，这样才不会让他们走过场，才会有真正的收获。

现在我对我的学生有了更高的要求，因此也对自己提出了更高的要求。

俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。

利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。

另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。

学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。

记得我刚接手生物教学时，遇到13班的韩冰玉同学，他很小的时候父母就离了婚，一直跟着爷爷和奶奶生活，养成了一种桀骜不驯的性格，在课堂上一直都是我行我素，不听老师的劝告，班主任也对他失去了耐心和信心，放任不管。

2024年学习师德师风心得体会(15篇)_2

学习师德师风心得体会(15篇)学习师德师风心得体会1开学前，我校开展了“心系中国梦，做好引路人”师德报告会，并将今年定为师德建设年。

育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，阐述了师德重要性。

王新华、邵亚楠、张爱云教师的感人事迹赢得老师们阵阵掌声。

他们讲述了教师职业的崇高性，以及实现他的人生价值。

讲述了作为一名教师，应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的想是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。

在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。

在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！学习师德师风心得体会2暑假里我们学校根据县教育局通知精神，组织全体教师学习师德师风建设，我们有幸听了几位县级模范教师的先进事迹，随后几天里我们又在学校的会议室里有幸学习了魏书生的教学和专家的讲座，真的是受益匪浅，从中体会到了教学的快乐和收获，现我把体会总结如下：一、我认为既然自己选择了教师这个职业,就应当热爱自己的事业，就应当把这事业当成最光辉的事业,把它理想化，神圣化，就像魏书生老师那样勤恳工作,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

德育为首质量立校努力打造镇安西部特色学校

德育为首质量立校努力打造镇安西部特色学校木王镇九年一贯制学校素质教育316督导评估汇报材料近几年来，学校以提升管理水平为抓手，狠抓学校的内部管理，以“德育为首、质量立校、安全第一、全面发展”为办学宗旨，着力打造镇安西部农村特色学校。

学校把“提高教育教学质量”做为第一生命，扎实推进课堂教学改革，学校教育教学质量连续几年居全县前列，加大校本课程建设力度，注重养成学生良好习惯，着力培养具有学习力、思想力和创新力的现代学生，取得了良好效果，现就学校实施素质教育工作情况汇报如下：一、学校基本情况木王镇九年一贯制学校位于镇安县西南边陲，距县城93公里的木王街，学区含木王镇及柴坪镇的一部分，辐射半径18公里，人口1.1万余人。

校园占地面积12738平方米，建筑面积平5671方米，学校各类部室基本齐全，是一所环境优美、设计合理的农村九年一贯制学校。

学校现有学生521人（不含幼儿园），设9个年级14个教学班，有教师48人（含幼儿园教师4人，12月到龄1人）。

所有教师中除2人中师学历外，其余均为大专以上学历，占教师总数的96%，本科学历36人，占教师总数的75%，一级教师16人，占教师总数33%，高级教师2人，占教师总数的4%。

学校班子设有2名副校长，1名工会主席，下设教导处、政教处、总务处，每处设主任1名。

学校班子和教师队伍结构基本合理，教师年龄总体呈现年轻化趋势。

二、主要成绩与做法：（一）、确立办学思想，全面实施素质教育素质教育作为教育改革中的一种主导思想，具有鲜明的时代特征，它是对应试教育的扬弃与超越，是以育人为本的全面发展的教育，是促进全体学生可持续发展的教育。

我校在传承优良传统的基础上，明确提出了“凝全智推行素质教育，举全力打造名牌学校”的办学理念,制定了《木王镇九年一贯制学校2013—2017学校发展规划》和分年度实施计划，《木王镇九年一贯制学校教师素质评价方案》、《木王镇九年一贯制学校学生综合素质评价方案》，坚持面向全体学生，围绕提高学生素质，积极提高教师素质，为学生的全面发展创造相应的条件，始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，不仅重视抓好智育，更把德育放在实施素质教育的首要位置，培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。

5创新德育工作镇安中学2019.11

改过
圣人之道吾性自足
责善
圣人之道吾性自足
圣人之道吾性自足
圣人之道吾性自足
坚坚坚坚坚
持持持持持
实经实每实
践常施时施
育性“每前
人的心事途
、法灵，理
知制成做想
行安长细为
合全”习核
一与教惯心
。珍育养成的
爱；教生
生育涯
命；规
五个坚持教育
划教
；
育Leabharlann ；校园美是因为我美 ”
“ 学校好是由于我好，
事上磨练
谢谢！
实效
。
年学学级生校层、、面家班实庭级行、、六社教边会师形。、管
组织管理理
二、以德育引领教学，准确定位课程功能，落实课程育人。
构建镇安中学立德树人学术性课程体系，让教师充分认识并明确自己在立德树人过程中的具体作用，增强课程育人意识。
志人智趣格能专品基长行础课课课程程程
创新德育工作，追求道德高效强化内生动力，合力培育英才
陕西省镇安中学
一、增强立德树人意识，创新德育工作机制。
培育英才，必须先夯实成才之基，做到立志与立德相统一，因为心有担当而产生持久的学习动力，从而实现“道德高效”。
从有做培而担到育实当立英现而志才 “产与，道生立必德持德须高久相先效的统夯 ”学一实。习，成
课程体系
君
子
人
格
的
全
面
养
成
和
文化墙
提升
君
子
人
格
的

“师德师风先进事迹报告会”心得体会(精选32篇)

“师德师风先进事迹报告会”心得体会（精选32篇）“师德师风先进事迹报告会”心得体会篇15月12日上午，我参加了市教育局组织的师德师风先进事迹报告会，报告会在文体活动中心大厅举行。

报告会上，五位师德标兵分别作了《用爱撑起特教事业的一片蓝天》、《有一种成功叫坚守》、《让青春在三尺讲台上闪光》、《教师，无悔的选择》等报告。

五名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。

爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。

五位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。

听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。

通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。

一、加强学习，充实与完善自我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。

不学习，就跟不上时代的步伐。

只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。

一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。

是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。

博学多才对一位教师来说是十分重要的。

因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。

没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。

但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。

因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。

否则，不去更新，不去充实，原来的那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

2024年师德师风心得体会样本（3篇）

2024年师德师风心得体会样本资深教师们全身心投入教学工作，勤勉务实，致力于提升教育质量。

学校持续开展师德师风建设活动，如演讲、墙报展示、论文撰写等，以深化教师对教学理念的反思与实践。

近期，我校以青年教师“教坛新星”演讲比赛为契机，促使教师深入剖析自我教学理念与教育主张的贯彻情况，教师们言辞恳切，表达心声，有的现场宣誓，有的与学生真诚交流，有的慷慨陈词。

师德师风的建设应体现于教育行动上，尤其是深入理解、尊重学生，并以爱为核心的教育理念来育人。

我们全体教师均将育人视为首要任务，尊重学生、平等对待、民主管理、关心成长。

班主任及科任教师以身作则，为学生树立良好榜样。

教师的服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识及团队凝聚力得到显著增强，形成了健康的工作心态，积极主动开展工作。

如今，黄沙中学的教师队伍展现出思想纯洁、作风严谨、爱岗敬业、精诚团结、乐于奉献的特质。

以师德师风建设为引领，我们构建了一个坚实的抓手，扎实推进学校规范化建设。

二、加强学校管理，全面提升教育质量为全面提高教育质量，我们高度重视校本培训、校本教研及教师个人发展。

在教导处、教研组的精心组织下，我校教研工作蓬勃发展，教师教学教研能力持续提升。

结合学校实际，我们开展中青年教师“赛课”活动，实施帮带工程，培养骨干教师，并鼓励教师参与各级竞赛。

学校生命力不仅体现在升学率上，更在于素质教育的实施。

我们认识到，大部分学生将步入社会，其命运值得我们关注。

因此，我们更新办学理念，转变过分依赖尖子生提升学校知名度的片面做法，关注全体学生，尤其是学习困难学生，努力为他们提供均等教育机会。

我校开展丰富多彩的课外活动，如“美术活动小组”、“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”等，以及“文学社”活动，旨在培养学生的特长与兴趣。

各班还结合实际情况开展社会调查与社会实践活动，学校举办读书笔记展、运动会、球类比赛等，丰富学生校园生活，引导学生将精力投入有意义的活动，培养良好的情趣。

2024师德师风优秀读书笔记15篇

2024师德师风优秀读书笔记15篇2024师德师风优秀读书笔记篇1法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。

一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。

教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。

当我们的'老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。

如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。

教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

教师要具有高度的工作责任感。

一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。

教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。

这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。

的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。

“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。

二、要具有春风化雨、言传身教的技艺我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。

”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。

2024年高中德育个人上半年工作总结(2篇)

2024年高中德育个人上半年工作总结____年高中德育工作上半年个人总结上半年的德育工作是非常充实而有意义的。

在这半年的时间里，我通过与学生的互动和交流，深入了解了他们的需求和问题，并努力为他们提供合适的帮助和引导。

我也在与同事合作和自我学习方面取得了进步。

下面是我个人上半年工作的总结，希望能够得到评估和反馈。

一、引导学生健康成长作为一名德育教师，我的首要任务就是帮助学生健康成长。

在上半年的工作中，我通过参与班级活动和课堂教学，努力给学生树立正确的价值观和道德观念。

我尽力为他们提供一个积极向上的学习和生活环境，使他们能够养成良好的学习和生活习惯。

此外，我也注重对他们的心理健康进行关注和指导，及时发现和解决他们的问题。

二、发现和培养学生的优点和特长每个学生都有自己的优点和特长，作为德育教师，我致力于发现和培养学生的优点和特长。

我通过与学生的交流和观察，激发他们对各种兴趣和活动的热情，并积极组织相关的课外活动和比赛。

我希望每个学生都能找到自己的兴趣所在，展示自己的才能，发挥最大的潜力。

三、推动班级文化建设班级文化是学生个性发展和集体凝聚力的重要组成部分。

我在上半年的工作中积极推动班级文化建设，希望能够形成一个积极向上的班级氛围，并增强学生的集体意识和凝聚力。

我组织了各类班级活动，鼓励学生参与，增强班级团结合作的意识，营造了良好的学习氛围和友好的交流环境。

四、与家长的沟通和合作学校和家庭是学生成长的两大重要力量，我与家长的沟通和合作非常重视。

在上半年的工作中，我积极参与班级家长会和家长培训活动，与家长保持密切联系。

我向家长介绍了学生的学习和潜能发展情况，并邀请家长参与学校的各类活动和学习补充。

通过与家长的合作，我们共同努力为学生提供更好的成长环境和发展机会。

五、与同事的合作和交流作为一名德育教师，我深知与同事的合作和交流对于工作的重要性。

在上半年的工作中，我与全体教师密切合作，共同研究和讨论教育教学的问题，互相学习和借鉴经验。

花满枝头结硕果——镇安县基础教育工作纪实

准化示范学校，固文科优势，变理科巩改
号。这些来之不易的成绩，是镇安县教育系统广大教职员工辛勤努力的结果，见也证了该县教育系统狠抓教育基础工程和精神文明建设，以及在大力开展“ 佳评创差’ ’ 竞赛活动、强化教育管理的成效。精细化管理推进素质教育。镇安教育局采取形式多样的质量管理、调研督导等措施，化教研指导与校本教研，深组织校长和教师心理健康培训４期２０６人，开乡镇校本教研、片教研会达１召联２场次，举行了全县中小学新课程教学能手大赛，研国、、课题１调省市２个，级县课题３８个。加强高、中考复课工作的全
小学走内涵式发展，全市巡回在
观摩评比中，县教育局和云镇中学被评为全市校园文化建设先进单位。积极开展素质教育示范梭创建活动，镇
安二中、城关小学被授予全市中小学实施素质教育优秀学校。加强教育现代化
一
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
程管理与具体指导，力地推动有
了全县教育质量的提升。８年高Ｏ考，本以上上线８９人，长率二８增和万人比居全市第一和第二，全
市文科状元花落镇安，华大学清榜上有名；中考连续七年居全市

2024年师德师风个人学习总结(五篇)

2024年师德师风个人学习总结划一根火柴，闪亮一下就熄灭了，但倘若用一根火柴去点亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍，乃至无数倍的热量。

我想我们老师群体就是一根火柴，我们在燃烧时，不但点燃学生们，还点燃了我们的人民群众，点燃中国数亿人民的心灵!我们的教育就是一艘大船，我们教师就是那掌握人民命运大船的水手!作为师者，我会不怕困难勇于创新，为我们的教育事业作无限的贡献，做时代的先驱;作为师者，我更应注重师德师风，在生活学习中教会我们学生如何做人。

要使学生对教师尊敬，的源泉便是教师的德和才!师德师风建设，不同于法律，它是以善恶、荣辱等观念为标准，通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。

道德问题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题。

做人要有道德，做教师更要有崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。

师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。

我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，愿意上他的课。

作为一名年青教师，学生本来就比较与我亲近，但仍有学生不会主动与我交流，大多是敬而远之。

刚开始我的心情很急躁，不知道怎么办，但经过询问学生和有经验的老师后，我发现是自己还有很多方面没做好。

比如，有时候学生做题作错了，我很生气便大声的说学生，那样学生就产生了畏惧心理而不愿意和我交往;还有在上课时，由于很多胆小的同学不爱举手，我也没多在意，便没抽那些学生回答问题，可久而久之学生们就没有积极回答问题的习惯了，而我在无形中也减少了与学生交流的机会……这以后我一改以往的作风，加强与学生们的联系，课上课下融为一体，并在生活游戏中，教给他们很多的知识和有趣的东西。

学生们现在都爱和我在一起了，我的宿舍是我们交流谈心的密室，我那群可爱的学生们是我心灵的阳光!当然，教师的道德和作风，是在一点一滴中体现的。

开县镇安初级中学德育总结 2

开县镇安初级中学2012-2013学年度德育工作总结本学年来德育办在我校知耻明理，以人为本，以学生发展为中心的教育理念的指导下，以养成教育为主线，以爱国主义为重点，以诚信教育为切入口，以心理健康教育为基础、以活动为载体，将德育工作渗透到了学校工作每环节，完成了本学年德育工作目标，下面把本学年德育工作做一总结：一、重点工作1．理想信念系列主题教育活动2. 行为习惯养成系列主题教育活动3．班级文化建设和小组合作建设4. 特色升旗仪式5. 学习新知与移风易俗系列征文演讲比赛活动6、校园歌手大赛7、阳光健体活动8、家校互动工作二、常规工作1．班主任队伍建设本学年，班主任的培训工作侧重在师德修养、班主任基本功比赛和教育理论学习三个方面，如通过教育理论的学习使广大班主任能够及时地接遭到新思想，学习到新方法，以便指导自己的班主任工作实践，工作能力和水平有了很大的进步。

一学年以来，全体班主任在园满完成教学任务的同时，在班级工作方面都倾注了大量的心血，取得了可喜的成绩。

年轻班主任更是虚心请教、实践磨练、仔细品味加大胆创新，不断丰富自我、充实自我、完善自我。

每月的“示范班集体”考评时刻鞭策着全体师生不断向班级管理更高境地迈进。

总之，在一学年的工作中，全体班主任都发扬了特别能吃苦、特别能战争的精神，都在努力工作着，默默奉献着。

2．德育科研工作随着教育理论的学习和班主任工作实践的不断深入，教师们对德育科研工作的重要性不但有了理论上的熟悉，更有了实践中的迫切需要。

3．家长学校本学年，我们力求将校内教育、社会教育、家庭教育有机地结合起来，构建学校德育工作的“三结合”教育网，为使家长更新家庭教育观念，适应和接受当代学生的新思想、新观念，用科学的方法教育自己的子女。

我校展开“教师家访”活动。

重点向家长宣传国家教育法律法规和教育民生政策，传播安全教育知识，了解学生家庭状态、成长环境、思想动态及校外表现，向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长共同探讨增进学生发展与进步的具体措施，同时征求家长对学校的意见和建议。

2024年教师师德师风学习心得范文(五篇)

2024年教师师德师风学习心得范文师德师风是教师职业道德的核心和灵魂，是教师教书育人工作的重要内容。

作为一名教师，我始终把师德师风放在首位，认真学习师德师风知识，进行思考和反思，通过与同事的交流和实际工作的实践，逐渐形成了自己的学习心得。

首先，做好自身师德师风建设是教师的首要任务。

作为一名教师，我们要不断加强自身素质的提升和规范自己的行为举止。

这就要求教师有良好的道德品质，对学生有高度的责任感和爱心，做到以身作则，言传身教。

只有做到自身师德师风建设，才能更好地教育引导学生，帮助他们形成正确的价值观和人生观。

其次，教师要关注学生的全面发展，关注每一个学生的成长。

教师不仅仅要注重学生的学习成绩，更要注重学生的品德修养和身心健康。

在教学中，我们要耐心倾听学生的困惑和疑惑，及时帮助他们解决问题，激发他们的学习兴趣和潜能。

同时，我们也要关心学生的家庭情况和身心健康状况，积极与家长沟通，共同努力解决学生在成长过程中遇到的问题。

再次，教师要不断丰富自己的教育教学理念和方法。

教育教学是教师工作的核心内容，教师要不断学习和探索新的教育教学方法，提高自己的教学能力和水平。

在教学中，我们要注重培养学生的创新意识和实践能力，注重培养学生的问题解决能力和团队合作精神。

同时，我们也要注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过教育引导学生形成正确的人生观和价值观。

最后，教师要自觉遵守教育法律法规，维护教育公平公正。

教师是教育事业的中坚力量，要自觉遵守教育法律法规，维护教育公平公正。

在教学中，我们要尊重学生的个性差异，注重培养学生的个性特长，不歧视和不偏袒任何学生。

同时，我们也要积极参与学校和社区的各项活动，关注教育公平公正的问题，为教育事业的发展贡献自己的力量。

通过学习师德师风知识和实践工作，我深刻认识到作为一名教师，要不断加强自身师德师风建设，关注学生的全面发展，丰富自己的教育教学理念和方法，自觉遵守教育法律法规，维护教育公平公正。

师德师风的优秀作文范文(精选8篇)

师德师风的优秀作文范文(精选8篇)师德师风的优秀作文范文篇1每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将降大任于斯人也，必将苦其心志劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的拳拳之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们，你和我，用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。

长久以来，人们心底萦绕着一支支教师的颂歌。

教师，多么神圣的职业，教师，多么崇高的称号! 古往今来，理论、发明，学说、创造，无不包含着老师的辛劳!伟人、学者，英雄、豪杰，哪一个少得了教师的熏陶!宏伟的蓝图，先在教师的心中描绘，知识的积累，是从老师的跟前起步??近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。

”教书育人是教师的神圣职责，这个职责之所以神圣就在于，教育者不仅要教给孩子知识、也要教育孩子学做人，而爱是人生至高境界。

教师在事业上有所追求，有所抱负面临着诸多困难和诱惑，要守得住心灵的宁静，要坚定信念，振奋精神，发扬求实精神，律己精神和科学精神，用自身的人格魅力和无私的爱心去影响学生，感染学生，鼓舞学生奋发向上，每天工作超过12个小时的老师很多，他们在用爱心实践自己的责任。

如果我们教师没有开拓进取的朝气，没有强烈的责任意识，没有对学生无私的爱心，就无法培养出创新进取的富有责任心和爱心的年轻一代公民，那将影响国家的发展和民族的振兴。

老师尤其是班主任在教育教学活动中必须树立教师就是为学生服务的观念，自觉加强服务意识，把爱国爱民之心，把爱家人之情倾注在学生身上，爱，不能停留在口头、表面上;爱，要作到细微深处，要爱地真挚，爱地深沉。

老师要把学生学习和生活上的各种困难、思想上的各种苦恼、精神上的正当需要，时刻放在心上，摆在重要工作日程上，竭尽全力全心全意地为学生服务。

“红烛”师德征文

我将无我，心系学生人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。

这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。

教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。

本人自2005年7月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践，踏实勤奋，少言寡语却一丝不苟，能力有限却热情甚高，以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

2005年9月，我刚参加工作，到离家很远的蒲山镇第一中学任教。

每周回家一次，以校为家。

在学校里不怕辛苦，任劳任怨，做过政教、寝室管理和教学工作，每学期的教学成绩在镇上中学评比中都是名列前茅。

2008年9月，我从蒲山镇第一中学调到南阳市第二十三小学任教，从原先的一名中学教师变成一名小学教师，本着对小学教育教学工作的生疏，我能够虚心地向富有经验的教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。

我始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。

注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

课堂练习中我加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。

在班级管理方面，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。

在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每星期利用班会小结一次。

师德教育征文范文600字（精选5篇）

师德教育征文范文600字（精选5篇）师德教育征文范文600字（精选5篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过征文吧，征文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾征文的出现。

怎么写征文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的师德教育征文范文600字（精选5篇），希望能够帮助到大家。

师德教育征文1中华民族是重视德育和志趣高尚的民族。

“立德”为我国古代所谓“三不朽”之一，《左传》载有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。

意思是，人生最高的境界是立德有德、实现道德理想，其次是事业追求、建功立业，再次是有知识有思想、著书立说。

这三者是人生不朽的表现。

把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始。

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，《管子》中的这段话说明我们的先贤已充分认识到培养人才是长远之计。

“立德树人”也几乎是我国历代教育共同遵循的理念。

我们要培养什么样的人，这是教育必须回答的问题，而“立德树人”恰恰做出了最为诚恳的回答。

我们培养的不是只会考试的做题机器，疲惫不堪的分数奴隶，疲于奔命的就业机器，而是有着健全道德的人。

立人先立德，这是从古至今不变的命题。

古人说，“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”，而“立德”之所以被摆在首要位置，就是因为无论什么时候，道德永远是一个人安身立命的根本。

我们难以想象，如果教育培养出来的人没有道德，那会是什么样的场景?做教育的都知道这样一句话，高分低能是次品，体质不好是废品，品德不良是危险品。

所以，立人先立德，人的培养，必须坚持德育为先。

但，立德树人并非一句空话、大话、套话，也不仅仅只是德育老师的事，它是所有教师共同肩负的重要使命。

教育，从来就不应该窄化为“教知识”、“教文化”、“教技能”，它包含着更为重大、深远的使命。

正如梁启超先生所说：“教育就是教人学做人，学做现代的人。

”可是，我们需要扪心自问，我们是否达到了这一目的?面对厌学睡觉的学生，面对毕业撕书的学生，更有甚者，面对那些曾经的学生、现在的成人种种自私冷漠的行为，他们是否就是我们理想中的“现代的人”?立德，必须从现在开始。