2019-2020年五年级语文上册课内阅读
2019部编版五年级语文上册课内阅读专项复习含答案
2019部编版五年级语文上册课内阅读专项复习含答案第一单元一花一鸟总关情1 白鹭在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
1.用小标题分别概括这三段话分别是：白鹭垂钓图、白鹭望哨图、白鹭低飞图。
3.作者从哪些方面来表现白鹭的特点？从外在形态上，更主要的是从神态上表现白鹭的特点。
4.试把文中的“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”一句用一诗句代替淡妆浓抹总相宜。
2 落花生那晚的天色不大好。
可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说:“你们爱吃花生吗？”我们争着答应:“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说:“花生的味道很美。
”哥哥说:“花生可以榨油。
”我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
父亲说:“对。
这是我对你们的希望。
”1.父亲把花生与桃子、石榴、苹果作对比：花生是生长在地里，那些水果是高挂枝头。
从而赞美花生默默无闻、无私奉献的品质。
2.这几段话用小标题概括可以是（种花生收花生尝花生议花生），议花生是详写的。
3.这段话出自《落花生》。
这篇文章以花生为线索，依次写了种花生收花生尝花生议花生，为了借花生的特点说明做人的道理，赞美花生的精神，作者详细地写了议花生的经过。
2019-2020学年部编版五年级上册语文课内阅读理解题汇总,给孩子打印练习!
第一单元一花一鸟总关情1 白鹭在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
1.这几段话的作者是（）。
A徐志摩 B郭沫若 C闻一多2.用小标题分别概括这三段话分别是：________________、______________、_______________。
3.这三幅画面白鹭各是什么样子的？分别表现了白鹭的什么特点？（简单词语概括，填写在表格里。
）4.根据选文判断下列说法不正确的是（）。
A这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情，B“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。
C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。
D这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。
2 落花生那晚的天色不大好。
可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说:“你们爱吃花生吗？”我们争着答应:“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说:“花生的味道很美。
”哥哥说:“花生可以榨油。
”我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
父亲说:“对。
这是我对你们的希望。
”1.姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的？___________________________________________________________________________________________________________________________2.“那晚的天色不大好。
部编版语文五年级上册 第一单元 课内+课外+诗歌+非连续性文本+综合性学习组合集训(含答案)
第一单元组合集训（一）课内+课外+诗歌+非连续性文本+综合性学习集训一课内阅读落花生（节选）父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”1.第一自然段写出了( )。
A.花生的好处。
B.花生果实的特点。
C.花生的可贵之处。
2.“它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”下列对这句话理解正确的一项是( )。
A.要对国家做出贡献,对人民有利,才有意义,才有价值。
B.赞扬如花生一样默默奉献、从不张扬的好品质。
32.作者从落花生领悟到了做人的什么道理?33.现今是竞争时代,需要敢于展示自己才华的人。
难道桃子、石榴、苹果敢于展示自己的才华,错了吗?集训二课外阅读落花生(节选)老舍我是个谦卑的人。
但是，口袋里装上四个铜板的落花生，一边走一边吃，我开始觉得比秦始皇还骄傲。
假若有人问我：“你要是作了皇上，你怎么享受呢？”简直的不必思索，我就答得出：“派四个大臣拿着两块钱的铜子，爱买多少花生吃就买多少！”什么东西都有个幸与不幸。
不知道为什么瓜子比花生的名气大。
你说，凭良心说，瓜子有什么吃头？它夹你的舌头，塞你的牙，激起你的怒气——因为一咬就碎；就是幸而没碎，也不过是那么小小的一片，不解饿，没味道，劳民伤财！你看落花生：大大方方的，浅白麻子，细腰，曲线美。
这还只是看外貌。
弄开看：一胎儿两个或者三个粉红的胖小子。
脱去粉红的衫儿，象牙色的豆瓣一对对的抱着。
那个光滑，那个水灵，那个香喷喷的，碰到牙上那个干松酥软！白嘴儿吃也好，就酒喝也好，放在舌上当槟榔含着也好。
2019-2020学年上学期五年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》类文阅读精练题附答案
2019-2020学年上学期五年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》类文阅读精练题明天的太阳城（节选）在不久的将来，德国将出现一座全新的城市──完全采用太阳能作为能源的太阳城。
在这座城市，到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。
这里没有烟囱，房屋的形状千姿百态，有的像彩色的金字塔，有的像正在生长的向日葵。
这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。
房内外安装有热交换器，地下室有蓄能器。
所谓热交换，就是把热量从热的物体传递给冷的物体。
太阳光使太阳能接收器产生热量，热量通过交换器被接收或转换而储[chǔ]存起来。
太阳城居民的生活方式会起新的变化。
太阳能转换产生的电流带动洗衣机、冰箱、电视机、计算机等进行工作。
由太阳能烧的热水源源不断供应浴室、厨房。
在多云天气，这些太阳能转换器仍可接收到太阳能。
在阴雨天，人们使用蓄能器中储存的太阳能。
在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。
人们做饭使用太阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可把饭在几分钟内煮熟；人们出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车、太阳能轮船，尽管速度不很快，但没有任何噪音。
人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯，用的都是太阳能。
可以预见，（）要走的路还很长，（）新型的太阳城一定会出现。
（选自《读品悟快乐阅读系列移植记忆不是梦》）1.第一自然段中破折号的作用是（）。
A.表示解释说明B.表示语音的延长C.表示意思的转换D.表示插说2.在文中的括号里填上恰当的关联词语。
3.读画线句子，你觉得房屋的形状还像什么呢？展开想象写一写吧。
4.用“”画出第四自然段的中心句。
这段话的结构方式是。
5.判断下列说法的正误。
正确的打“√”，不正确的打“×”。
（1）德国将出现全新的城市是大部分采用太阳能作为能源。
()（2）太阳城居民在阴雨天，无法使用太阳能。
2019-2020学年人教版小学语文五年级上册课外阅读《第二单元》专项训练(含答案)
2019-2020学年人教版小学五年级上册课外阅读专项训练（含答案）第二单元阅读要有一定的速度三、阅读短文，回答问题。
军礼离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。
“喂，同志，请下车。
”下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。
她急忙用脚撑在地上。
扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？”“请你下车！”哨兵不动声色地回答。
“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。
”“第一次听说，就请你第一次执行吧。
”“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。
”说着，脚一蹬，又要上车。
不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。
“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码：“喂，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。
”不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点驼，脚步分外沉重。
“爸爸！”她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。
陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。
他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。
霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。
一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……1.这篇故事的人物有_______、__________和___________，发生的地点是在___________________。
2.写出下面句子的描写手法。
（1）“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。
她急忙用脚撑在地上。
扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？”（）（）（）（2）“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码。
（）（）（）（3）他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。
2019年秋学期五年级语文上册8《冀中的地道战》类文阅读附参考答案
2019年秋学期五年级语文上册8《冀中的地道战》类文阅读班级: 姓名：一、李时珍陵园以李时珍纪念馆为主体的李时珍陵园，由本草碑廊、纪念馆、药物馆、百草药园、墓园五大部分组成，在一长500米的带形地段上依次展开。
占地面积八十亩，其中建筑面积六千多平方米，全部系钢筋混凝土仿明代建筑。
由山门（纪念馆大门）进入廊院，两侧分别是长80米的本草碑廊。
碑廊内壁嵌有李时珍画像、《李时珍传》、《本草纲目原序》和128种本草标本图碑。
廊院之后，是纪念馆，系一四合院。
这里安排了明代蕲州城模型展览、李时珍纪念展览、李时珍行医塑像展。
展览以大量的文物、照片、文献资料全面系统地介绍了李时珍的生平及《本草纲目》的伟大成就。
由纪念馆穿过月洞门，即见药物馆，楼上楼下共四个展厅，分别展出了历代本草著作，古代医药学家塑像，动、植、矿物药标本和全国各省市重点制药厂生产的名优特中、西药产品。
出药物馆，便是面积为十五亩的百草药园，这里栽种了一百多种中草药，一年四季花香叶绿、千姿百态、供人欣赏。
走过百草园的药物长廊，便进入墓区。
绕过一片落叶松林，即见小山坡上苍松翠柏之中的李时珍墓。
拾级而上，到第三层平台，正中即是李时珍与妻子吴氏合葬墓。
其父李月池母张氏合墓居其左。
墓碑碑文清晰。
墓地周围，松柏常青，药圃花卉，清香四溢、生气盎然。
第二层平台正中矗立着大理石纪念碑，碑顶屹立着李时珍半身塑像，两旁为六角纪念亭。
墓园荷花池前巍然耸立着青石牌坊，上刻“医中之圣”四个大字，牌坊下面分别雄峙着两对石狮。
牌坊位于墓的正前方约150米。
李时珍纪念馆如今被定为湖北省爱国主义教育基地，位列“百个全国中小学爱国主义教育基地”“百个全国爱国主义教育示范基地”之中。
它已成为长江中下游下个新的纪念、教育、科研、旅游相结合的理想之地，吸引着中外万千游客。
1.本文的说明对象是，选文的说明顺是（）。
A.时间顺序B.空间顺序C.事情发展的先后顺序2.文章第二自然段画线句子运用了、的说明方法。
小学2019-2020年人教部编本语文五年级上册一二单元阅读汇总期末总复习(含答案)
2019年部编版五年级上册语文一二单元阅读真题总复习汇总一．现代文阅读（共40小题）第一单元1．阅读桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在竹席上，晒上好几天太阳。
桂花晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。
全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。
以后我从外地回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。
可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。
”每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
（1）根据文中描述概括桂花的用途。
（2）“全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。
”这句话中的“浸”说明了。
（多选）A．一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气。
B．桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。
C．它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。
（3）文中画“”的句子写出了和这两种桂花，在母亲的眼中，的桂花最香，表达了母亲的感情。
（4）仿照文中画“”的句子，再写一个句子。
外地的再，还是比不得家乡的。
2．阅读“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。
”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。
这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。
桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。
①于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。
”（1）文中画“横线①”的句子中，“即时口占一绝”的意思是；“竞”的意思是；“解”的意思是。
（2）用“横线②”画出描写“我”盼望“摇桂花”时心情迫切的句子。
（3）用“”画出描写“我”“摇桂花”时突发奇想的句子。
（4）选文中的“”字，写出了“我”的“期待”之乐；接着又用了“”等动词，写出了“我”的“参与”之乐；最后还写了母亲和父亲，把全家沉浸在“摇桂花”的欢乐之中的场面写得。
小学2019-2020年人教部编本五年级语文上册-课内阅读11牛郎织女(二)
部编版五年级语文上册- 课内阅读 11 牛郎织女（二）后羿射日（节选）世界年青时，天空曾一齐出现十个太阳。
他们每日一换，轮番穿越天空，给大地万物带去光明和热量。
人们准时作息，日出而耕，日落而息，生活美满。
但是，有一天，十个太阳想要一同漫游天空。
这一下，大地上的人们和万物就倒霉了。
十个太阳像十个火团，他们一同放出的热量烤焦了大地。
有个箭法超群的神箭手叫后羿。
他看到人们生活在磨难中，便信心帮助人们离开苦海，射掉那剩余的九个太阳。
于是，后羿（）过了九十九座高峰，（）过了九十九条大河，（）过了九十九个峡谷，到达了东海边。
他（）上了一座大山，山脚下就是茫茫的海洋。
后羿（）开了万斤力弓弩，（）上千斤厚利箭，对准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一太阳被射落了。
后羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗖地一声射去，同时射落了两个太阳。
就这样，后羿一枝接一枝地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。
剩下的一个太阳惧怕极了，在天上摇摇摆晃，慌慌乱张，很快就躲进海洋里去了。
天上没有了太阳，马上变为了一片黑暗。
万物得不到阳光的培育，毒蛇猛兽各处横行，人们没法生活下去了。
他们便恳求天帝，唤第十个太阳出来，让人类万物繁衍下去。
一天清晨，东边的海面上，透射出五彩斑斓的晨晖，接着一轮黄灿灿的太阳露出海面来了！人们看到了太阳的光芒，快乐到载歌载舞，齐声喝彩。
此后，这个太阳每日从东海边升起，挂在天上，暖和着人间。
（选自《青少年最喜爱的神话故事》延边人民第一版社）1.选择表示动作的词语填在文中的括号里。
搭爬穿拉登迈2.十个太阳同时在空中，人间是如何的情形？睁开想象写一写吧。
3.天上没有太阳以后，人们也没法生活下去。
这是为何呢？4.你想用哪些话来评论后羿呢？【参照答案】1.爬迈穿登拉搭2.示例：丛林着火了，河流枯竭了，人和动物都要渴死了。
农作物都枯败了，供应人和牲畜的食品也隔离了。
一些人出门觅食，被太阳的高温活活烧死；此外一些人成了野兽的食物。
3.由于万物得不到阳光的培育，毒蛇猛兽各处横行。
2020~2021学年部编版语文五年级上册第一单元主题阅读
1．文中形容槐树年迈。在文中指吸入清香的气味，感到舒适。
2．枸杞头拌炒鸡蛋皮 色泽碧绿，清香宜人
荠菜馅的饺子 色如翡翠，鲜美可口
槐花 槐花米饭 团而不黏，清香四溢
3．比喻夸张形状好看鲜美可口
4．A
5．流着长长鼻涕的童年伙伴。在开满荷花的池塘边洗衣服的姐姐。站在铁皮船上沧桑的摆渡人。白花挂满枝头的老槐树。
6．
本题主要考查对文章关键信息的定位和抓取能力，以及对词语的理解能力。仔细阅读文章，整篇文章通过对野菜和槐花的描写，在自己儿时的印象中这些代表快乐和美味，进而表达自己对故乡的思念和对儿时生活的眷恋怀念。
7．打电话写信
8．√××
【解析】
【分析】
7．
本题考查对表格的理解与分析。通过观察表格可知，老年人思念远方的亲人时，打电话的人数占的比例最高，达百分之六十。无论是老年人、青年人还是少年儿童，给他（她）写信所占的比例都是最少的。
沁人心脾：_________________________
2．（提取信息）读读短文，完成下面的表格。
描写对象
做的美食
特点
枸杞头
荠菜
3．（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把句子写得生动形象的，并填空。
母亲把饺子往锅里下的时候，我总喜欢站在锅边，看着一只只小白鹅样的饺子在滚开的水里翻腾，伸着脖子直咽口水，恨不得喉咙里都伸出手来。
8．（分析判断）根据调查结果判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）人们更多运用电话、QQ、微信向远方的亲人传达思念。（________）
（2）青年人中已经没有人愿意给远方的亲人写信。（________）
（3）通过QQ聊天的方式来表达思念的人中，少年儿童占比最多。（________）
小学2019-2020年人教部编本五年级语文上册-课内阅读16 太阳
部编版五年级语文上册-课内阅读16 太阳神秘的金星金星是全天空中最亮的一颗星，我国古代称金星为“太白星”。
金星和水星一样,位于地球轨道之内，只能黎明前出现在东方天空，或黄昏时出现在西方天空，所以金星又有“启明星”和“长庚星”之称。
金星是自东向西自转的，与我们地球的自转截然相反，所以金星上的太阳是西升东落。
金星离地球最近，金星的体积、质量、密度都和地球相近，因此，人们形像地称金星为地球的“孪生姐妹"，有人推测，金星上有着和地球上类似的环境，现代探测却表明，金星是个奇热、无水、无生命的世界。
金星和地球只是一对“貌合神离”的姐妹。
金星表面有一层厚厚的大气，金星大气密度是地球大气密度的100倍，浓密的大气强烈地反射阳光，使金星变得格外明亮。
金星大气中97%以上的成分是二氧化碳，整个金星像一个大温室，温室效应使金星各处温度都高达465—485℃，基本没有昼夜和四季的变化。
据测定，金星上的气压很高，约为地球大气压的90倍，相当于潜到水下900米时所承受的压力，任凭你有铁骨，到了金星也会粉身碎骨。
（选自《新世纪少年百科大世界宇宙·地理》中国少年儿童出版社）1.下列说法有错误的一项是（）A.金星被称作“太白星”“启明星”和“长庚星”。
B.金星的自转与地球截然相反，金星上的太阳是西升东落。
C.金星的体积、质量、密度都和地球相近，有着和地球上类似的环境。
D.金星是个奇热、无水、无生命的世界。
2.“貌合神离”的本意是。
用“貌合神离”造句：。
3.为什么说金星是地球的“孪生姐妹”？4. 为什么说金星是地球的“孪生姐妹”，却是无生命的世界？【参考答案】1. C2.貌合神离：表面上关系很密切,实际上是两条心。
造句：原来合作很好的这两家公司现在却貌合神离,矛盾日趋尖锐。
3.金星的体积、质量、密度都和地球相近。
4.金星大气密度大，温度高，气压高，生物无法生存。
天上之“河”在晴朗的夏夜，我们可以看到天空中从东北向南横跨天空的一条白茫茫的光带，好像一条流过天空的大河，一泻千里，这就是银河。
2019-2020学年人教版小学语文五年级上册课外阅读《第一单元》专项训练(含答案)
2019-2020学年人教版小学五年级上册课外阅读专项训练（含答案）第一单元一花一鸟总关情一、阅读短文，回答问题。
夹竹桃——季羡林①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。
②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。
我小的时候，天天都要从这下面走出走进。
红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。
火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。
我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。
每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。
以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。
到了夏天，更是满院葳蕤。
凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。
夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。
一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。
一年三季，花开花落，万紫千红。
④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
我幻想它是地图，它居然就是地图了。
这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。
小学2019-2020年人教部编本五年级语文上册-课内阅读10牛郎织女(一)
部编版五年级语文上册- 课内阅读 10 牛郎织女（一）孟姜女哭长城（节选）秦代的时候，有个和善漂亮的女子，名叫孟姜女。
一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏（ zàng c áng）了一个人，吓得正要叫唤，只见那个人连连摆手，央求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。
”本来这时秦始皇为了造长城，正各处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，他俩心有灵犀一点通，征得了父亲母亲的赞同后，就准备结为夫妇。
结婚那一天，孟家张灯结彩，来宾满堂，一派喜色洋洋的情形。
眼看天快黑了，喝喜酒的人也都逐渐散了，突然闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。
孟姜女悲忿交加，昼夜想念着丈夫。
她想：我（）坐在家里干焦急，（）自己到长城去找他。
她马上整理整理行装，上路了。
一路上翻山越岭，孟姜女终于抵达了长城。
这时的长城已经是由一个个工地构成的一道很长很长的城墙了。
她找啊找，一直不见丈夫。
最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工咨询：“你们这儿有个人叫范喜良吗？”民工说：“有这么个人。
”孟姜女连忙再问：“他在哪儿呢？”民工说：“已经死了，尸国都已经填了城脚了！”听到这个凶讯，孟姜女大哭起来。
她整整哭了三天三夜，哭得暗无天日，连天地都感人了。
天愈来愈阴森，风愈来愈剧烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。
（选自《民间故事快读》新疆美术拍照第一版社）1.解说词语。
张灯结彩：翻山越岭：2.在文中的括号里填上适合的关系词语。
3.依据文章内容，把下边对故事情节的归纳排序。
分别相遇存亡相离结婚正确的排序是：——————4.孟姜女哭长城是一个流传很广的民间故事，你从这个故事中感觉到了什么呢？【参照答案】1. 挂上灯笼，系上彩绸。
形容节日或有喜庆事情的情形。
指翻山越岭，蹚水过河。
形容旅途艰辛。
2.与其不如3.相遇结婚分别存亡相离4.示例：我感觉到了秦始皇的残暴，秦代官兵的残忍，以及一般百姓对幸福生活的盼望。
2019-2020学年部编版语文五年级上册课外阅读专项训练：《伊索寓言》
2019-2020学年部编版语文五年级上册课外阅读专项训练：《伊索寓言》学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________一、填空题1. 填空题。
1．寓言是文学作品的一种体裁，是带有___的故事，在创作上常常运用_____等表现手法。
2．《伊索寓言》是世界上最古老的一部___，相传为公元前六世纪古______(国家)的_____（作者）所写。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代传下来的故事经后人汇集，统归在伊索名下。
与__、___和___并称世界四大寓言家。
3．《伊索寓言》原书名为____，它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了___的基础。
4．《伊索寓言》大部分是__寓言，少部分以__为主人公，往往客观的叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示____。
5．《伊索寓言》的动物寓言部分，广泛采用___手法，表现动物各自的习性。
诸如豺狼的凶残，狐狸的___，狮子的威猛，山羊的__，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
2. 填空题。
1．《狐狸和葡萄》是说，有些人____，就借口说时机未成熟。
2．《掉在井里的狐狸和公山羊》是说聪明的人应事先考虑清事情的__，然后才做。
3．《朋友与熊》讲了不能___的人，不是真正的朋友。
4．《猫和鼠》这个故事说明，聪明人___，不会再受伪装的欺骗了。
5．《蝉和狐狸》告诉我们，一个聪明的人，总能从___中吸取教训。
3. 填空题。
1．用一则成语来概括（____）的寓意，恰当的一个是（____）。
2．《伊索寓言》是（____）文学史上流传最广的寓言故事集之一。
3．北风与（____）比赛看谁先脱下行人的衣服。
4．中国的先秦寓言相对与《伊索寓言》更加（____）。
5．《生金蛋的鹅》说明人们应该满足于（____），切不可贪得无厌，杀鸡取卵。
4. 填空题。
1．《兔与青蛙》是说不幸的人会以（____）。
2．《行人与梧桐树》是说，有些人不知好歹，享受了别人的帮助，还要（____）。
2019-2020年部编版五年级语文上册-课内阅读9 猎人海力布
部编版五年级语文上册-课内阅读9 猎人海力布
让王爷下轿
一次，王爷出门，坐的是八抬大轿，跟的是前后随从、卫士，开道锣，助威鼓，人喊马叫，真是威风凛凛，神气十足，没想到半路遇上了巴拉根仓。
“谁这样大胆，看着王爷还不闪在路旁跪下！”王爷气得吹胡子瞪眼，粗声粗气地喊。
“报告王爷！”随从把巴拉根仓抓到轿前说，“这就是那天不怕地不怕的巴拉根仓。
”
“是，我叫巴拉根仓。
”巴拉根仓不慌不忙说，“小民没认出是王爷大驾。
”
“哈哈……你就是巴拉根仓？”王爷说，“听说你最能用谎话骗人，是吗？”
“不敢，小人是最爱说实话的人。
”巴拉根仓说。
“都说你最有本事，今天你能把我从轿子里骗下来吗？”王爷自以为难住了巴拉根仓，得意地大笑起来。
“不敢，不敢，我怎么能把王爷赶下轿呢！如果王爷下了轿，我倒有办法马上请你上轿。
”
“真的吗？”
“凭小人这点智慧来说，这点小事并不难办到。
”
王爷心里想：我偏不上轿看你怎么办。
便答应说：“好，好。
”说着从轿里跳下来。
巴拉根仓等王爷两脚一落地，笑着说：“聪明的王爷，这不是把你骗下轿了吗！”
王爷被巴拉根仓耍得张口结舌，直瞪着那双臃（yōng）肿的眼睛，一句话没说就又钻进轿子。
“看！聪明的王爷，我（）让你下了轿，（）让你一句话没说又上了轿！”。
重庆市【部编人教版】2019语文五年级上册课外阅读答案：
课内阅读答案1 白鹭1.B 解析:这道题是考查学生对本文作者的了解。
2.白鹭钓鱼图白鹭瞭望图白鹭晚飞图解析：抓住各段中的关键语句加以概括即可。
如：选文第一段中的“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”，我们就可以概括出：白鹭钓鱼图。
根据“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?”这句话可以概括出“白鹭瞭望图”。
根据“黄昏的空中偶见白鹭的低飞”可以概括出“白鹭晚飞图”。
3. 水田钓鱼枝头闲立黄昏低飞和谐自然悠闲舒适生机勃勃解析：这道题考查学生对段落的概括能力，第一列分别交代了白鹭的所处位置和时间，第二列填写白鹭的样子，第三列填写白鹭的状态特点。
4.C 解析：白鹭给黄昏中的乡村带来了美，带来了生机和活力，作者称之为“一种恩惠”，这同样是一种宛转的说法。
2 落花生1.答案：姐姐说:“花生的味道很美。
”哥哥说:“花生可以榨油。
”我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”解析：认真读前几个段落，根据文中人物对话写出答案。
2.答案：C解析：根据当时的课文写作背景可以知道当时父亲是位好官，所以他当时工作很忙，一心为老百姓，很难有时间跟孩子们在一起。
并不是他不喜欢孩子，他也是一位好父亲，为了工作，他放弃了与家人团聚的很多机会。
，所以A不正确，C正确。
B项的说法也是不正确的，因为坏天气不可能影响父亲跟孩子们团聚。
3.答案：桃子、石榴、苹果；地里枝头；默默无闻、无私奉献。
解析：根据文中父亲说的这段话概括提炼重点词语，填写在相应括号里。
4.解析：课文前面简单描写了种花生、收花生、吃花生的经过，这几段重点详细叙述了议花生。
答案：议花生详写5 搭石1.答案：流水潺潺、月光融融、笛声悠悠。
解析：本小题不要求写成语，所以是ABCC模式的四字词语即可。
2.答案：搭石，构成了家乡的一道风景。
解析：中心句一般在段的开头起概括和总述作用，也有在段落中间和段落结尾的。
找出来用曲线画出来。
3.答案：忧人之忧摆搭石协调有序走搭石互相谦让过搭石解析：根据对选文各个段落的理解，抓住重点词句概括提炼即可。
2019-2020学年上学期五年级语文上册第1课《白鹭》类文阅读精练题附答案
2019-2020学年上学期五年级语文上册第1课《白鹭》类文阅读精练题春天的黄鹂（节选）刘学刚黄鹂，单是汉字，就已构成视觉上的灿烂了；单是音节，就已充满听觉上的（宛婉）转了。
“羽毛新刷陶潜菊，喉舌初调叔夜琴”，古远的诗句就在枝条上翠绿着。
面对此情此景，谁不耳聪目明？仿佛凤凰栖于碧梧，仙鹤止于高松，（）春天里的翠柳，（）能展现黄鹂的全部美丽。
鸟是树金黄的心跳，树是鸟翠绿的羽毛。
黄鹂鸣于翠柳，是鸟在其中生命得以辉煌、人在其中心情得以超然的一种极（致至）。
黄鹂就这么一叫，天就澄明了，地就碧绿了，人就轻松了。
那是春天里一（副幅）最美丽的画面：黄鹂早早醒来了，柳树早早就站在等待里，谁都不想辜负这明媚的春光。
尽管这个春天来得太晚太晚，这是盛唐的秩序被打乱后第一个色彩（清青）丽的春天。
让花草落泪去。
让马蹄纷乱去。
蜀中的天堑之险，应该把喧嚣挡在外面的。
浣花溪畔，有花便是韵脚，有水定在吟咏。
那一刻，诗圣走在黄鹂的歌里，黄鹂歌在诗圣的诗里。
“两个黄鹂鸣翠柳”，这其中的一个，便是诗圣自己了。
看着一行深受鼓舞的白鹭，诗圣把耳朵望成了八方。
黄鹂唱着，诗圣吟着，两个黄鹂奏出千年不去的绝响。
（选自《牛城晚报》2009.03.13）1.用“√”画出文中括号中正确的字。
2.“两个黄鹂鸣翠柳”出自诗圣的《绝句》，请将这句诗补全。
3.在文章括号中填写恰当的关联词语，并造句。
4.用简洁的语言概括第二自然的内容。
杜鹃（节选）郭沫若杜鹃，敝（bìpì）同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。
有时又被认为薄（báo bó）命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。
这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。
而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。
小学2019-2020年人教部编本五年级语文上册-课内阅读13 少年中国说(节选)
部编版五年级语文上册-课内阅读13 少年中国说（节选）少年中国说（节选）梁启超日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。
是语也，盖袭译欧西人之言也。
呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！欲言国之老少，请先言人之老少。
老年人常思既往，少年人常思将来。
惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。
惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。
惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。
惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。
老年人常多忧虑，少年人常好行乐。
惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。
惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。
惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。
惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。
老年人常厌事，少年人常喜事。
惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。
老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。
此老年与少年性格不同之大略也。
任公曰：人固有之，国亦宜然。
（选自《民国文化名家经典书馆梁启超经典》当代世界出版社）1.下列词语解释有错误的是（）。
A.盖：原来是。
B.既往：往事。
C.破格：破纪录。
D.乳虎：初生的虎。
2.翻译下列句子。
（1）老年人常多忧虑，少年人常好行乐。
（2）惟盛气也，故豪壮。
惟怯懦也，故苟且；3.说一说文章画线的句子的言外之意。
4.用自己的话说一说，少年人和老年人的性格有什么不同之处？【参考答案】1.C2.（1）老年人常常多忧多虑，年轻人常常喜欢游戏娱乐。
（2）正因为精神旺盛，所以豪迈雄壮；正因为胆怯懦弱，所以得过且过。
3.日本人认为中国已经老了。
4.老年人经常怀念往事，思想保守，年青人常常思索未来，敢于冒险，勇于进取，打破常规龙的传人遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江。
遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。
虽不曾看见长江美，梦里常神游长江水。
虽不曾听过黄河壮，澎湃汹涌在梦里。
【2019-2020学年部编版五年级上册语文课内阅读理解题汇总】
《【2019-2020学年部编版五年级上册语文课内阅读理解题汇总】》摘要：B不而且只要立刻而且只要立刻不只要立刻而且把“真是令人难以置信宇宙快东西居然可以轻易地拿手上”这句话改写成反问句思不变，）恃（）喑（）万马齐喑（）究（） 3用己话写出“我劝天公重抖擞不拘格降人才，）无味朦朦（）（）无病（）（）（）（）多情心动（）（）根据容写出作者对下面籍评价单元花鸟总关情白鹭清水田里有只两只白鹭着钓鱼整田便成了幅嵌玻璃框里画面田像是有心人白鹭设计镜匣晴天清晨每每看见它孤独地立树绝顶看像是不安稳而它却很悠然这是别鸟很难表现种嗜人们说它是望哨可它真是望哨吗？黄昏空偶见白鹭低飞更是乡居生活种恩惠那是清澄形象化而且具有生命了这几段话作者是（）徐志摩 B郭沫若闻多用标题分别概括这三段话分别是 ________________、______________、_______________3这三幅画面白鹭各是什么样子？分别表现了白鹭什么特？（简单词语概括填写表格里）清水田里晴天清晨黄昏空根据选判断下列说法不正确是（）这几段话表达作者对白鹭喜爱、赞美情B“这是别鸟很难表现种嗜”这句话说明别鸟没有白鹭优秀“黄昏空偶见白鹭低飞更是乡居生活种恩惠”这句话说明村民对白鹭种恩惠这几段话主要描写了白鹭动态美和静态美落花生那晚天色不可是父亲也了实很难得父亲说“你们爱吃花生吗？” 我们争着答应“爱” “谁能把花生处说出？” 姐姐说“花生味道很美” 哥哥说“花生可以榨油” 我说“花生价钱便宜谁都可以买吃都喜欢吃这就是它处” 父亲说“花生处很多有样可贵它实埋地里不像桃子、石榴、苹那样把鲜红嫩绿实高高地挂枝头上使人见就生爱慕心你们看它矮矮地长地上等到成熟了也不能立刻分辨出它有没有实必须挖起才知道” 我们都说是母亲也头父亲接下说“所以你们要像花生它虽然不看可是很有用” 我说“那么人要做有用人不要做只讲体面而对别人没有处人父亲说“对这是我对你们希望” 姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生处？___________________________________________________________________________________________________________________________ “那晚天色不可是父亲也了实很难得”这句话说明（）说明父亲平不喜欢跟我们起B说明父亲平不喜欢坏天气出门说明父亲平工作很忙3父亲把花生与_______、_________、________作对比花生是生长________那些水是高挂_______从而赞美花生____________、____________品质这几段话用标题概括可以是______（吃花生收花生议花生）是（详写略写）（对打√）二单元要有定速 5 搭石搭石构成了乡道风景秋凉以人们早早地将搭石摆放如别处都有搭石唯独这处没有人们会遣责这里人懒惰上了儿年岁人无论怎样急着赶路只要发现哪块搭石不平稳定会放下带东西合适石头搭上再上边踏上几回直到满了才肯离乡有句“紧走搭石慢桥”俗语搭石原就是天然石块踩上难免会活动走得快才容易保持平衡人们走搭石不能抢路也不能突然止步如前面人突然停住边人没处落脚就会进水里每当上工、下工行人走搭石候动作是那么协调有序!前面拾起脚面紧跟上嗒嗒声音像轻快音乐；清波漾漾人影绰绰给人画般美感常到山里人概都见这样情景如有两人面对面走到溪边总会块搭石前止步招手示让对方先走等对方了河俩人再说上几句常话才相背而行假如遇上老人走搭石年轻人总要伏下身子背老人人们把这看成理所当然事照样子写词语清波漾漾流水______ 月光______ 笛声______ 请用曲线画出这几段话心句3用标题概括这三段话分别是①_________________ ②_________________ ③_________________ 出段描写动作词语并写出乡人表现什么品质？动作词语____________________________________________________ 品质____________________________________________________ 5了选二段话我眼前仿佛展现出了幅有声有色美丽画卷这段话先写行人__________美我是从__________这词知道；再写__________美我是从___________________________这词知道；写_________美我是从___________________________这词知道6 将相和有天蔺相如坐车出远远看见廉颇骑着高头马了他赶紧叫车夫把车往回赶蔺相如手下人可看不顺眼了他们说蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似什么要怕他呢蔺相如对他们说∶“诸位请想想廉将军和秦王比谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害”蔺相如说∶“秦王我都不怕会怕廉将军吗？知道秦王不敢进攻我们赵国就因武有廉颇有蔺相如如我们俩闹不和就会削弱赵国力量秦国必然乘机打我们我所以避着廉将军是我们赵国啊”蔺相如话传到了廉颇耳朵里廉颇静下心想了想觉得己了争口气就不顾国利益真不应该是他脱下战袍背上荆条到蔺相如门上请罪蔺相如见廉颇荆请罪连忙热情地出迎接从以他们俩成了朋友心协力保卫赵国这段话选_____________主要人物是___________________写出下面句子描写手法（）蔺相如对他们说∶“诸位请想想廉将军和秦王比谁厉害？”（）（）有天蔺相如坐车出远远看见廉颇骑着高头马了他赶紧叫车夫把车往回赶（）（3）廉颇静下心想了想觉得己了争口气就不顾国利益真不应该（） 3用标题概括选二段话容_______________将相和表面原因是蔺相如_______________和廉颇_____________________________实际原因是____________________从选段话人物对话可以看出蔺相如是什么样人物？___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ 7 什么比猎豹速更快现你定会认流星体是人们所能见到速快物体_______还有比流星体运动速快得多东西_______它就我们身边_______我们按下手电筒开关_______会出现束光柱光速是惊人约是三十万千米每秒比流星体速要快几千倍如按照光速运动我们秒钟就可以沿着地球赤道约七圈科学认光传播速是快真是令人难以置信宇宙快东西居然可以轻易地拿手上横线上填上合适词语正确是（）不只要立刻而且 B不而且只要立刻而且只要立刻不只要立刻而且把“真是令人难以置信宇宙快东西居然可以轻易地拿手上”这句话改写成反问句思不变____________________________________________________________________3画横线句子运用说明方法是_________________根据短容判断对错对打√错打×（）科学认光传播速是快（）（）如按照声音传播速我们秒钟就可以沿着地球赤道约七圈（）（3）流星体是人们所能见到速快物体（）三单元民故事口耳相传老姓智慧结晶 9猎人海力布海力布知道着急也没有用不把什么要搬说清楚是不会相信再迟延灾难就要夺乡亲们生命要救乡亲们只有牺牲己他想到这里就镇定地对说“今天晚上这里山要崩塌洪水要淹没地你们看鸟都飞走了”接着他就把怎么得到宝石怎么听见群鸟商量避难以及什么不能把听消息告诉别人都原原照实说了海力布刚说完就变成了块僵硬石头看见海力布变成了石头都非常悔非常悲痛他们含着眼泪念着海力布名扶着老人领着孩子赶着牛羊往很远地方走他们走路上忽然乌云密布狂风怒接着就是倾盆雨半夜里听见声震天动地巨响山崩塌了地下涌出洪水把他们住村子淹没了按要写词语乌云密布（描写云）_________________ _________________ 狂风怒（描写风）__________________ _________________ 倾盆雨（描写雨）___________________________________ 写出下面句子描写手法（）再迟延灾难就要夺乡亲们生命要救乡亲们只有牺牲己（）（）他想到这里就镇定地对说“今天晚上这里山要崩塌洪水要淹没地你们看鸟都飞走了”（）（）（3）海力布刚说完就变成了块僵硬石头（） 3出下面句子动词并说说这样写处他们含着眼泪念着海力布名扶着老人领着孩子赶着牛羊往很远地方走___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ 海力布变成石头原因是（）海力布偷听了鸟儿们商量避难对话B海力布救了龙王女儿贪财得到块宝石海力布听到动物说山将要崩塌他把消息告诉了村民让村民搬5你怎样评价猎人海力布？（用几词语概括出）___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 0 牛郎和织女（）牛郎照看那头牛挺周到是牛跟他亲密；二呢他想牛那么勤勤恳恳地干活不照看它怎么对得起它呢？他总是挑很草地让牛吃嫩嫩青草；里吃干草筛得儿土也没有牛渴了他就牵着它到溪上游让它喝干净水夏天天气热就树林里休息；冬天天气冷就山坡上晒太阳他把牛身上刷得干干净净不沾儿草叶、土粒夏天把蒲扇不离手把成群乱牛虻都赶跑了牛棚也打扫得干干净净干干净净地方住牛舒己也舒模仿写词语勤勤恳恳（BB式叠词）_____________ ________________ 笑嘻嘻（BB式叠词）________________ ___________________ 五十（含数）________________ ___________________ 开眼笑（表示神态词语）_______________ _________________ 牛郎什么对那头牛照看很周到？___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________3这段话结构是（）分总 B总分总分总选只从哪几方面描写牛郎对老牛照顾得很周到？___________________________________________________________________________________________ ______________________________________________ 四单元什么我眼里常含泪水？因我对这土地爱得深沉…… ——艾青古诗三首（）题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼西湖歌舞几休？暖风熏得游人醉直把杭州作汴州释下面词原诗句含义邸______________ 几休_____________ 休______________ 直_________________ 熏________________ “西湖歌舞几休？”这句诗修辞手法是（）设问句 B祈使句反问句 3 结合当写作背景理诗句判断对错（）诗头两句“山外青山楼外楼西湖歌舞几休？”抓住临安城特征重重叠叠青山鳞次栉比楼台和无休止轻歌曼舞写出当年虚假繁荣太平景象（）（）辛辣讽刺蕴含着极愤怒和无穷隐忧（）（3）“暖风”指是然界春风（）（二）己亥杂诗九州生气恃风雷万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞不拘格降人才这首诗歌作者是______代_______________释下列词是诗句思生气（）九州（）恃（）喑（）万马齐喑（）究（） 3用己话写出“我劝天公重抖擞不拘格降人才”思___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________ 下面说法不正确是（）诗选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样具有壮伟特征主观象寓深刻气势磅礴B诗前两句用了两拟人句写出了诗人对当国形势看法“万马齐喑究可哀”句深刻地表现了龚珍对清朝末年死气沉沉社会局面不满3 少年国说（节选）故今日责任不他人而全我少年少年智则国智少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年由则国由少年进步则国进步少年胜欧洲则国胜欧洲少年雄地球则国雄地球红日初升其道光；河出伏流泻汪洋；潜龙腾渊鳞爪飞扬；乳虎啸谷兽震惶；鹰隼试翼风尘吸张；奇花初胎矞矞皇皇；干将发硎有作其芒；天戴其苍地履其黄；纵有千古横有八荒；前途似海日方长美哉我少年国与天不老壮哉我国少年与国无疆这课作者______________“少年国”与“国少年”有什么系？__________________________________________________________ 3 下列朗停顿不正确项是() 少年由则国由 B故今日责任不他人而全我少年鹰隼试翼风尘吸张用课原句填空()然段心论是_____________________________________ ()以龙喻少年国句子是_____________________________________ (3)有关“干将莫邪”故是________________________________ 5我们多年前强国梦实现了吗？结合实例说说______________________________________________________________ 圆明毁灭圆明有金碧辉煌殿堂也有玲珑剔透亭台楼阁；有象征着热闹街市“买卖街”也有象征着田风光山乡村野许多景物都是仿照各地名胜建造如海宁安澜苏州狮子林杭州西湖平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人诗情画建造如蓬莱瑶台武陵春色不公有民族建筑还有西洋景观漫步有如漫游天南地北饱览着外风景名胜；流连其仿佛置身幻想境界里圆明不但建筑宏伟还收藏着珍贵历史物上先秦代青铜礼器下至唐、宋、元、明、清历代名人画和各种奇珍异宝所以它又是当世界上博物馆、艺术馆圆明宏伟建筑各有特请你用四词语概括殿堂______________ 亭台楼阁_____________ 买卖街______________ 山乡村野_______________ 作者运用了_________说明方法向我们介绍圆明景3用曲线画出选二然段渡句“所以它又是当世界上博物馆、艺术馆”这句话运用什么修辞手法？表达什么感情？___________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 5 对“上先秦代青铜礼器下至唐、宋、元、明、清历代名人画和各种奇珍异宝”理不正确是（）这句话说明古代帝王贪图奇珍异宝B从“上”、“下至”这两词看出很长圆明东西有很多不仅有青铜礼器、名人画、还有各种奇珍异宝五单元说明以“说明白了”成功——叶圣陶 6 太阳有这么传说古候天上有十太阳晒得地面寸草不生人们热得受不了就箭法很人射九只留下地面上才不那么热了其实太阳离我们有亿五千万千米远到太阳上如步行日夜不停地走差不多要走三千五年；就是坐飞机也要飞二十几年这么远箭哪能射得到呢？我们看太阳觉得它并不实际上它得很三十万万地球才能抵得上太阳因太阳离地球太远了所以看上只有盘子那么太阳会发光会发热是火球太阳温很高表面温有五千五摄氏就是钢铁碰到它也会变成汽开头引用了古代神话这神话传说名称是（）夸父追日 B 羿射九日女蜗补天盘古开天地根据容把表格补充完整（填写数）太阳离我们多远？太阳有多？太阳温如何？ 3 写出下面句子说明方法（）到太阳上如步行日夜不停地走差不多要走三千五年；就是坐飞机也要飞二十几年这句话主要运用了（）和（）方法说明“太阳离我们很远”这特（）我们看到太阳觉得它并不实际上它得很三十万万地球才能抵得上太阳这句话主要运用了（）和（）方法体现了太阳（）特（3）太阳会发光会发热是火球这句话运用了（）方法形象地说明了太阳放出（）（）有这么传说古候天上有十太阳晒得地面寸草不生这句话运用了（）方法形象地说明了太阳当状态给这几段话概括标题（） _______________________ （）______________________ （3）_________________________________ 7 松鼠松鼠是种漂亮动物乖巧驯良很讨人喜欢它们面容清秀眼睛闪闪发光身体矫健四肢轻快玲珑面孔衬上条帽缨形美丽尾巴显得格外漂亮尾巴老是翘起直翘到头上己就躲尾巴底下歇凉它们常常直竖着身子坐着像人们用手样用前爪往嘴里送东西吃可以说松鼠不像四足兽了松鼠不躲藏地底下常高处活动像飞鸟样住树顶上满树林里跑从这棵树跳到那棵树它们树上做窝摘实喝露水只有树被风刮得太厉害了才到地上平原地区是很少看到松鼠它们不接近人住宅也不待树丛里只喜欢住高老树上晴朗夏夜可以听到松鼠树上跳着叫着相追逐它们像很怕强烈日光白天躲窝里歇凉晚上出奔跑玩耍吃东西松鼠特是________、________、________下面句子运用比喻修辞是（）它们像很怕强烈日光白天躲窝里歇凉晚上出奔跑玩耍吃东西B松鼠不躲藏地底下常高处活动像飞鸟样住树顶上满树林里跑从这棵树跳到那棵树它们像很怕强烈日光白天躲窝里歇凉晚上出奔跑玩耍吃东西玲珑面孔衬上条帽缨形美丽尾巴显得格外漂亮3通________、________、_______________等词语我们可以体会到松鼠美丽通_______________这关词语可以体会到松鼠_________根据容填空松鼠性格特征是——（）活动围——（）活动——（）六单元舐犊情流淌血液里爱和温暖 8 慈母情深那是我次到母亲我们挣钱那地方空非常低矮低矮得使人感到压抑不足二平米厂房四壁潮湿颓败七八十台破缝纫机行行排列着七八十都不算年轻女人忙碌己缝纫机旁因光线阴暗每女人头上方都吊着只灯泡正是酷暑炎夏窗不能开七八十女人身体和七八十只灯泡所散发热量使我感到犹如身蒸笼我呆呆地将那些女人扫视遍却发现不了我母亲七八十台破缝纫机发出噪声震耳欲聋“你谁？”老头对我声嚷“我妈!” “你妈是谁？” 我声说出了母亲名“那儿!” 老头朝里边角落指我穿排排缝纫机走到那角落看见极其瘦弱脊背弯曲着头湊到缝纫机板上周围几只灯泡烤着我脸“妈——” “妈——” 背直起了我母亲身了我母亲褐色口罩上方对眼神疲惫眼睛吃惊地望着我我母亲眼睛…… 这几段话选作________________________选二然段主要是（）描写突出了母亲挣钱十分不容易外貌描写 B语言描写环境描写 3用曲线画出描写母亲外貌句子并说说你出了什么？___________________________________________________________________________________________ ______________________________________________ 根据对选然段（画横线）理判断对错打√×（）这段话连用了三“我母亲” 这段话三次提到“我母亲”写出了“我”心里感受母亲辛苦工作累得疲惫不堪情景给作者以深深震撼（）这句话说明母亲看到儿子很不思觉得己这样环境挣钱很丢人所以她很吃惊地望着母亲（3）从“我”看见母亲脊背弯曲着到母亲背直起、身、吃惊地望着我这系列动作、神态描写让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累（）“我母亲眼睛”词置表明作者惊叹、突出母亲疲惫作者不敢相信母亲工作环境如恶劣突出慈母情深5你想用什么古诗句表达己感受？__________________________________________________________ 9 父爱舟我又见到了姑爹那只渔船父亲送我离开乡报考学校和上学总是要借用姑爹那只渔船他姑爹起摇船送我带了米船上做饭晚上就睡船上这样可以节省饭钱和旅店钱我们不肯轻易上岸花钱住旅店教训太深了有次父亲我住了便宜客半夜我被臭虫咬醒身上都是被咬红疙磨父亲心疼极了叫茶房掀开席子让他看满床乱爬臭虫和我身上疙瘩茶房说没办法要么加儿钱换较房父亲动心了但我年纪虽却早已深深体会到父亲挣钱艰难他平节省到极己是分冤枉钱也不肯花我反正已被咬了半夜只剩下半夜就不肯再加钱换房子这段话选______________________________“我又见到了姑爹那只渔船”这句话说明（）“我”是次看到这只渔舟B“我”对这只渔舟有特殊感情这只渔舟是姑爹送给“我”交通工具3我们仅仅是因生活困难要船上吃住吗？___________________________________________________________________________________________ _________________________________________ 从哪里可以看出父亲对“我”疼爱？___________________________________________________________________________________________ _________________________________________ 七单元四景物皆成趣古诗词三首山居秋暝王维空山新雨天气晚秋明月松照清泉石上流竹喧归浣女莲动下渔舟随春芳歇王孙可留．请你用曲线画出诗所表现诗人追理想境界诗句作者诗出现几美高洁象？有何深？_____________________________________________________________ 3用己话写出你对“明月松照清泉石上流”理________________________________________________________________ 下列说法有误项是（）．首“空山新雨天气晚秋”把地、、季节、环境全出了B．颔“明月松照清泉石上流”静动光声先视觉听觉写出了山然景物幽静．颈“竹喧归浣女莲动下渔舟”作者以动写静以有声衬无声先听觉视觉进步突出了山生活幽静．全诗格调清新富生活气息诗情画寄托了诗人高尚情怀和强烈爱国主义思想感情四季美春天美是黎明东方儿儿泛着鱼肚色天空染上微微红晕飘着红紫红紫彩云夏天美是夜晚明亮月夜固然美漆黑漆黑暗夜也有无数萤火虫翩翩飞舞即使是蒙蒙细雨夜晚也有只两只萤火虫闪着朦胧微光飞行这情景着实迷人秋天美是黄昏夕阳斜照西山动人是归鸦急急匆匆地朝窠里飞成群结队雁高空比翼而飞更是叫人感动夕阳西沉夜幕降临那风声、虫鸣听起也愈发叫人心旷神怡冬天美是早晨落雪早晨当然美就是遍地铺满白霜早晨或是无雪无霜凛冽清晨生起能能炭火手捧着暖和火盆穿走廊那闲逸心情和这寒冷冬晨多么和谐啊!只是到了午寒气渐退火盆里火炭多变成了堆白灰这免令人有扫兴这短是按照__________________顺序描写把下列词语补充完整选两词写句子翩翩（）（）（）（）细雨急急（）（）成群（）（）（）（）而飞（）（）神怡___________________________________________________________________ 3根据短把表格填写完整季节美美景物春夏秋冬春夏秋冬四部分是（）关系不分主次目是更地表达（）这心递进 B并列四季美冬季美 5 学习了这我们体会到了作者什么思想感情？___________________________________________________________________ 3 鸟天堂①二天我们划着船到朋友乡那是有山有塔地方从学校出发我们又那“鸟天堂”②这次是早晨阳光照耀水面树梢切都显得更加光明了我们又把船树下泊了片刻③起初四周非常静寂忽然起了声鸟叫我们把手拍便看见只鸟飞了起接着又看见二只三只我们继续拍掌很快地这树林就变得很热闹了到处都是鸟声到处都是鸟影花黑有树枝上叫有飞起有扑翅膀④我地看着眼睛应接不暇看清楚了这只又错了那只看见了那只另只飞起了只灵鸟飞了出被我们拍掌声吓又飞进了叶丛根枝上兴奋地唱着那歌声真听这几段话选_______________________这是作者____次那里是_________用曲线画出排比句用直线画出拟人句并说说修辞手法使用处3这几段话主要写了（）着重写了“天堂”里居民──鸟儿热闹活动情景B着重写了鸟儿们放声歌唱快乐情景着重写了鸟儿飞翔样子这段话是属（静态描写动态描写）（正确打√）处是_________________________________________________（填空）八单元不厌回熟深思子知——【宋】苏轼 5 古人谈余尝谓有三到谓心到眼到口到心不则眼不看仔细心眼既不专却只漫浪诵不能记记亦不能久也三到心到急心既到矣眼口岂不到乎？释句子加词语①心眼既不专却只漫浪诵①漫浪_____________________ ②三到心到急②急_______________________ “三到”指是______________________3什么说“三到心到急？”（用原句子回答）___________________________________________________________________________________________ ________________________________________ 下面说法不正确是（）句话表达是只要专心眼与手就会积极配合B句话用设问句式强调“心到”重要性句话思是心已到了眼口难道会不到吗？ 6 忆我980年到日访问回即因腿伤闭门不出“行万里路”做不到了“万卷”便是我唯消遣我每天都会得到许多刊知道了许多事情也认识了许多人物看多了我也会挑选、比较比如说看了精彩《西游记》就会丢下烦琐《封神榜》看了人物栩栩如生《水浒传》就不会看然无味《荡寇志》等等对现代艺作品那些写得朦朦胧胧堆砌了许多华丽词句无病而呻、作多情风花雪月我看就从脑抹但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显哪怕只有几上千也往往使我心动神移不能已! 看多了从也得到了体会物怕比人怕比也怕比“不比不知道比吓跳”因某年六国际儿童节有儿童刊物要我给儿童写几句指导话我只写了九就是多补充词语栩栩（）（）（）（）无味朦朦（）（）无病（）（）（）（）多情心动（）（）根据容写出作者对下面籍评价《西游记》__________ 《封神榜》__________ 《荡寇志》__________ 《水浒传》__________ 3选主要告诉我们看要____________________“ 多”这句话是_________说思是______________________________________________________________________________________________________ ________________________________________5请你试着写几句关名言()______________________________________________________________()__________________________ ________________________________________(3)________________________________________________ _________________。
小学2019-2020年人教部编本五年级语文上册-课内阅读12 古诗三首
部编版五年级语文上册-课内阅读12 古诗三首军城早秋（唐）严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
1.下列词语解释有错误的是（）。
A.朔云：北方的云。
B.更催：再次催促。
C.骄虏：骄傲的俘虏。
D.莫遣：不要让。
2.“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是，意思是。
这句诗翻译成现代汉语是。
3.用“”画出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。
4.判断正误。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。
（）（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。
（）（3）全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。
（）【参考答案】1.C2.gèng再次再次催促勇敢善战的将士们去追击敌军3.画出：昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
昨夜萧瑟的秋风吹入我军驻守的关塞；北方的流云和边疆的明月遍布西山。
4.（1）√（2）×（3）√马上作（明）戚继光南北驱驰报主情，江花边月笑平生。
一年三百六十日，多是横戈马上行。
1.解释词语。
驱驰：横戈：2.“报主情”的“主”指的是。
“江花边月笑平生”这句诗运用了的修辞手法。
把这两句诗翻译成现代汉语：3.诵读这首诗时，语气应该是（）A.平静B.豪迈C.悲凉D.喜悦4.在这首诗中，你读出了诗人怎样的感情呢？5.查一查戚继光写的其他爱国诗句。
________________________________________________________________ 【参考答案】1.策马疾驰。
指拿着兵器2.君主拟人我常年策马疾驰于南方和北方，以报答君主的恩情；南方江边的花和北方边地的月笑看着我的一生。
3.B4.在这首诗中，我读出了诗人转战南北，保家卫国的豪情。
5.示例：寄书向知己，不解作家音。
男儿铁石志，总是报君心。
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2019-2020年五年级语文上册课内阅读片段一：“是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）!这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈(yù y ùe)是寒冷，愈是风欺雪压(yā yà)，花开得愈精神、愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨(gú gǔ)气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人， __在怎样的境遇里，__有梅花的秉性才好!”1.用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音。
2.给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写句话。
__________________________________________________________ _____________________________________________3.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。
他赞美梅花的话有三层意思：第一层：__________________________________________________ 第二层：____________________________________________________ 第三层：____________________________________________________4.用“”画出表现梅花魂的句子。
5.读了这段话，你想到了什么？______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ __________________________6.选择句意，在括号里画“√”。
(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。
( )b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。
( )c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
( )(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。
( )b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。
( )c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
( )8.“气节”在课文中是________________________________________的意思。
9.具有梅花秉性的人是怎样的人？______________________________________________________ ___________________________________________________________ 10. 这段话赞扬了_________________表白了外祖父__________________的心声。
片段二外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一支画梅，有什么稀罕的呢？1．写出下列词语的近义词。
爱惜（）玷污（）唯独（）顿时（）训斥（）清白（）2．这个片段主要写了“我”弄脏了墨梅图，外祖父的表情、语言和动作，请你用“△△△”标出外祖父表情的词语，用“~~~~”线画出外祖父的语言，用“”画出外祖父修补图画动作的语句。
从这些词句中你体会到什么？。
我体会到：_____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．文中“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
”一句若改成“用保险刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。
”意思有没有改变？两句对比有什么不同？_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________4. 《梅花魂》围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？_____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________片段三:不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1．用“//”给这一自然段分层。
2．作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（）、（）、（）等说明方法。
3．作者用鲸与大象作比较，说明（）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（）作比较，说明了鲸的（）。
片段四：父亲说：“花生的好处很多，有一样_____：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
1.这段话出自。
这篇文章以____为线索，依次写了____、____、_______，______为了借花生的特点说明____的道理，赞美 ____的精神，作者详细地写了_ 的经过。
通过这一过程告诉我们一个道理：________________________________2.文中花生最可贵的特点是_____________________在叙述时作者将花生和____、____ 、____ 进行对比。
3．体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。
4. “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。
“有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。
有用的人指的是：———————————————————————————————————————————————体面：_______________________________________________整个句子的意思是：_____________________________________________________________________________________5. 我能在括号里填上最合适的关联词语。
1 它( )不好看，( )很有用。
2 它( )好看，( )很有用。
3 它( )好看，( )有很多人都喜欢它。
6. 在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 附送：2019-2020年五年级语文上册课内阅读复习题一、背诵课后指定背诵的段落。
二、按课文内容填空并作答。
1、急忙打开书，一页，两页，我像，地读着。
我很，也很——这种窃读的滋味！第一句是采用的修辞手法，把比作。
这样写让我们真切地感受到。
第二句是课文的，集中概括了窃读的百般感受。
“我”快乐的是；惧怕的是。
2、要把文章写好，最可靠的还是要。
21世纪的青年，应该是贯通，贯通，贯通的人才。
我们小学生，最起码要背首诗，篇古文。
3、一本你喜爱的书就是，也是。
从某种意义上说，它是，因为世上没有两个人读同一本书。
第一句用和比喻。
文中还把自己喜爱的书比作，说明了一本书可以。
你觉得一本你喜爱的书就是，也是。
4、所以，我愿意坐在自己的船里，地读那本书。
首先我会思考，，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里，回过头来，并问问自己。
我还会，并从中找到我以前。
做完这些，我会把从书中学到的东西。
最后，我会，他会有……这真像。
作者的读书方法对你的启示是：。
5、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“，”“，”等，课文写了外祖父眷念祖国的五件事：1、；2、；3、；4、；5、。
我们仿佛看到了一位身在异国的华侨老人的心。
6、目前已知的鲸有十六万公斤重，的也有两千公斤。
我国发现过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，；四个人围着桌子，还显得很。
这段话主要运用了等说明方法，说明。
7、鲸是，原因是：鲸用呼吸，鲸是生，幼鲸靠吃。
鲸分为和两大类。
须鲸主要吃；齿鲸主要吃。
须鲸的水柱是，；齿鲸的水柱是，。
8、《新型玻璃》这篇课文紧紧扣住一个“”字，分别介绍了、、、、五种新型玻璃的和。
9、《落花生》一文依次写了、、、，其中是详写，把作为文章的主要内容是为了。
10、汉字产生于年前，是世界上的文字，曾对、等国的文字产生过重要的影响。
传说创造了文字。
文字产生以前，古人曾经采用和表达和交流。