广西南宁市第三中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史(理)试题
【解析】广西南宁市第三中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试卷
南宁三中2018~2019学年度上学期高二期考文科历史试题2019.1命题人：高二历史备课组审题人：高二历史备课组一、选择题（每小题3分，共45分）1.有学者指出：“多元起源的文明火种，在公元前2500年到公元前1500年之间汇聚中原，成为中华文明长盛不衰的母体。
”当时，构成中华文明母体的内涵之一是A. 早期政治制度开始萌发B. 精耕细作农业模式形成C. 个体小农经济开始兴起D. 宗法分封制趋于解体【答案】A【解析】公元前2500年到公元前1500年之间正处于中国传说中的三皇五帝时期和夏商时期，这一时期出现了我国早期的政治制度，故A正确；精耕细作农业模式的形成，应该是在春秋战国之后，故B错误；个体小农经济开始兴起于春秋战国时期，故C错误；宗法分封制趋于解体的时间也应该是春秋战国时期，故D错误。
【名师点睛】抓住关键时间信息“公元前2500年到公元前1500年之间”结合所学知识分析解答。
2.西周制度下，姬姓贵族与异姓贵族通过世代的婚姻关系结成亲戚。
周天子常称同姓诸侯为伯父、叔父，称异姓诸侯为伯舅、叔舅。
这说明西周A. 亲戚成为分封制的重要依托B. 对诸侯区别对待引起了动乱C. 嫡长子继承是宗法制的核心D. 宗法制丰富内容而淡化等级【答案】A【解析】分封制是周王室巩固统治的政治制度，分封的主要对象是王族即姬姓贵族，与异姓贵族通过世代的婚姻关系结成亲戚，使得亲戚成为分封制的重要依托。
故答案为A项。
B项不符合史实，排除；材料信息为分封制，C、D项与材料无关，排除。
点睛：分封制又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将亲族、功臣和古代帝王的后代分派到各地，广建封国以拱卫王室。
在分封中，以周王的名义“授土”、“授民”，使周的亲族、姻亲和功臣在新占领地建立了一批新兴国家。
分派到地方的诸侯也可对下分封，从而形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。
通过分封，西周诸侯与王室之间的臣属关系更加明确，各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务。
广西南宁市第三中学2019-2020学年高二历史上学期期中(11月段考)试题 理
广西南宁市第三中学2019-2020学年高二历史上学期期中（11月段考）试题理一、单选题（共40小题，每小题2分，共80分）1．春秋战国时期，社会发生重大变革，知识分子中涌现出不同的学派，各流派争芳斗艳，形成了A．“百家争鸣”的局面B．“独尊儒术”的局面C．思想“大一统”的局面D．三教合一的局面2．“夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也……吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。
”以上言论出自( )A．《论语》B．《韩非子》C．《孟子》D．《道德经》3．有学者说，春秋战国时期出现了一种“希望人类回归朴素和安宁，与宇宙及他人都保持和谐，维持人类生存永恒”的新思想。
这种新思想的代表人物有A．孔子、孟子B．老子、庄子C．墨子、庄子D．荀子、韩非子4．孔子编订《春秋》，一方面强调明善恶，寓褒贬，将褒贬寓于叙事之中；另一方面要求对尊者、亲者、贤者隐恶扬善。
孔子这一做法的目的是A．注重自由表达个人观点B．意在维护传统礼法秩序C．利用政治权势篡改史实D．遵循秉笔直书的编修原则5．孟子曾恰当地打个比方：小孩在井边玩耍，不小心跌入井中。
路过井边的人见此情景都会毫不犹豫地救助这个小孩。
这是一种与生俱来的“恻隐之心”。
这反映了孟子的A．“性善说”B．“性恶论”C．“民贵君轻”D．“天行有常”6．为响应党中央厉行节约的号召，许多学校加入反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。
早在战国时期，某一思想流派就倡导“节俭”“节用”。
该思想流派是A．道家B．法家C．儒家D．墨家7．有人根据《汉书•艺文志》记载，统计制作出下表。
据此可看出当时西汉主要思想派别及其作品篇数表A．儒学地位明显提高B．“百家争鸣”趋于结束C．活字印刷术广泛采用D．科举制度逐渐完善8．南宋朱熹主张“格物致知”，而格物就是“穷天理，明人伦，讲圣言，通事故”。
明代王阳明主张“内心反省”，以“致良知”。
他们共同关注的是A．经世致用B．君主权威C．教育普及D．道德修养9．明清之际的进步思想家提倡“实学”，强调把学术研究和现实政治联系起来，由此而形成的思想是A．格物致知B．心外无物C．经世致用D．天人感应10．王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。
广西南宁市高二历史上学期期中试题 文
广西南宁市2017-2018学年高二历史上学期期中试题文一、单选题（每小题2分，共48分）1．春秋时期，晋文公创立六卿制，掌管晋国政治、军事和外交事务，按照“长逝次补”的规则轮流执政。
到战国初期，几大卿族在斗争中仅剩韩、赵、魏三家。
晋国六卿制( ) A．是晋国确立霸业的条件 B．为晋国分裂埋下的隐患C．是西周分封制度的延续 D．是秦朝九卿制度的基础2．元朝人胡三省说：“秦置御史，掌讨奸猾，治大狱，御史大夫统之。
”他认为御史大夫的重要职责是( )A．执掌奏章，下达诏令B．统领百官，处理政事C．监察官员，审理大案D．草拟诏书，审议执行3．两千多年前，中国先人通过观察等活动，探寻一年中时令、气候、物候等方面的变化规律，凝练成了“二十四节气”，指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。
这说明A．中国先人有“道法自然”的理念B．历代气象的变化有规律可寻C．重农抑商政策对科技发展有影响D．农业经济的发展具有可控性4．中国古代社会是一个等级社会，占支配地位的是等级秩序思想，但不乏平等思想的主张和要求，儒家在意识到人有差别的同时也主张人格的平等，这种人格平等精神主要表现在( )A．“有教无类”“法不阿贵”B．“己所不欲，勿施于人”C．“民不患寡而患不均”D．“贤者在位，能者在职”5．宋代服饰具有清冷消瘦的文人风格，表现出反对奢华、艳丽、裸露，追求简约质朴，别具清雅、潇洒的风度。
这一状况出现的主要原因是由于( )A．国家的积贫积弱B．理学思想的影响C．民族融合的加强 D．战乱的频繁发生6．梁启超称黄宗羲的《明夷待访录》为一部“怪书”，它“的确含有民主主义的精神，虽然很幼稚，对于三千年专制政治思想为极大胆的反抗。
”黄宗羲思想很幼稚的根本原因是( )A．新经济因素的迟滞与微弱B．未能跳出传统思想的窠臼C．缺乏相应的阶级基础D．未提出未来社会的理想蓝图7．李约瑟认为，由于历史的巧合，近代科学在欧洲崛起与耶稣会传教团在中国的活动大体同时，因而近代科学几乎马上与中国传统科学相接触。
广西南宁市第三中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题 含解析
南宁三中2018～2019学年度上学期高二月考（一）文科历史试题一、选择题（每小题3分，共60分）1.中国山水画往往通过对自然界的赞美来表现出人的理想心态及人格。
许多画家在创作中刻意表现人与自然的依存关系，并对人类心意与自然物性的对应进行了细致入微的分析。
画家们在作画时力求简单、随意，把画作为纯粹的内心直觉体验。
这表明中国山水画A. 注重营造温馨的气氛B. 体现出儒道思想的影响C. 都用于表达政治观念D. 力求再现客观真实世界【答案】B【解析】材料反映的是中国山水画的特点，与“营造温馨的气氛”无关，排除A；根据“刻意表现人与自然的依存关系，并对人类心意与自然物性的对应进行了细致入微的分析” 符合禅的哲学精神，是将儒、道、佛、印度教的思想有机地融合在一起形成的观察宇宙人生的思维方式，其本质是一种生活体验，故B 正确；材料内容与政治观念无关，排除C；D选项不符合“刻意表现人与自然的依存关系” ，注重写意，不是客观真实的再现，排除D。
2.成书于战国末期的《吕氏春秋》，有大量关于农时的叙述，包括《审时》、《上农》、《任地》、《辩土》等篇章都有涉及。
先秦农时观念高度发达，源于A. 适时耕种对农业生产的决定作用B. 诸子百家都强调时间的重要性C. 农业科技水平制约农业经营活动D. 古代天文历法知识的不断丰富【答案】C【解析】A表述过于绝对，错误；材料反映的是《吕氏春秋》有大量关于农时的叙述，无法体现“诸子百家都强调时间的重要性”，排除B；材料反映的是“关于农时的叙述”，无法体现“天文历法知识的不断丰富”，排除D；先秦时农业科技水平不高，注重农时、按时耕种对农业经营非常重要，故C正确。
3.有学者认为，秦汉时“民之反，多农与士结合，易成；至宋、明民之反，农而已，士稍也，易败。
”这一现象出现的主要原因是A. 市民阶层的发展B. 监察制度的完善C. 阶级矛盾的消除D. 封建统治基础的扩大【答案】D【解析】材料认为秦汉时期士的参与对农民起义是有帮助的，而明朝则士参与人数少，而且不易成事，结合所学知识，造成这种现象是因为理学思想深入人心，对封建伦理的认识更为固化，扩大了封建统治基础，故D正确；A选项不是主要原因，排除；B选项与材料现象无关，排除；封建社会，地主和农民的阶级矛盾不会消除，C选项表述错误，排除。
【全国百强校】广西南宁市第三中学2017-2018学年高二下学期第一次月考历史试题(原卷版)
南宁三中2017~2018学年度下学期高二月考（一）文科历史试题2018.3命题人：高二历史备课组审题人：高二历史备课组一、单选题（每小题2分，共48分）1. 有人发现秦国与其它诸侯国实行分封制不同，“每占领一地都设立由国君直接任命长官的县……或者由国君委派庶长对该地区进行军事统治”这反映了秦国A. 宗族势力的弱小B. 庶民政治的建设C. 官僚体制的探索D. 等级秩序的破除2. 在西周的金文纪录中已经有“戎”“夷”之称，到了春秋战国时期，“华夏”与“戎”的对立更加明显，无论“华夏”各国之间关系多么敌对，他们未称呼对方为“戎”。
这一现象反映了先秦时期A. 实现国家统一成为社会的共识B. 种族和文化认同观念已经出现C. 农耕文明与游牧文明冲突剧烈D. 血缘成为维系政治认同的纽带3. 古代中国以农立国，农耕文明长期居于世界先进水平，精耕细作是我国传统农业经济的一个基本特征。
下列关于“精耕细作”的叙述不正确的是A. 推动了农业生产不断发展B. 突出特点是少投入多产出C. 提高了农业生产技术水平D. 促进了土地资源开发利用4. 曹魏时出现了一种用木制成，可用脚踏或手摇，既能把低处的水引上高坡进行灌溉，也可以排涝的灌溉工具是A. 曲辕犁B. 水排C. 翻车D. 筒车5. 下表为东汉时期某农书的记载。
据此可知当时A. 豪强地主的田庄经济兴盛B. 政府严格控制手工业发展C. 民间纺织业具有一定规模D. 中央集权的经济基础稳定6. 战国时期的手工业生产中，“物勒工名”制度已较为普遍。
另据《考工记》记载，当时分工细致，仅“攻木之工”就有七种；铸造不同器类有不同的合金配方，所谓“金有六齐”。
下列推断最为合理的是A. 适应了规模化、标准化的生产需要B. 商人有强烈的品牌意识和质量意识C. 商家制定严格的生产责任管理制度D. 社会化分工推动了官营手工业发展7. 白居易《琵琶行》中记叙了：移船相近邀相见……（琵琶女）老大嫁作商人妇。
广西南宁市第三中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试卷
2018-2019学年广西南宁市第三中学高二上学期期末考试历 史本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共24页，47题（含选考题）。
全卷满分300分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B 铅笔将答题卡上试卷类型A 后的方框涂黑。
3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
4、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B 铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
6、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
7、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
第I 卷（选择题)一、单选题1．有学者指出：“多元起源的文明火种，在公元前2500年到公元前1500年之间汇聚中原，成为中华文明长盛不衰的母体。
”当时，构成中华文明母体的内涵之一是（ ）A ．早期政治制度开始萌发B ．精耕细作农业模式形成C ．个体小农经济开始兴起D ．宗法分封制趋于解体 2．西周制度下，姬姓贵族与异姓贵族通过世代的婚姻关系结成亲戚。
周天子常称同姓诸侯为伯父、叔父，称异姓诸侯为伯舅、叔舅。
这说明西周（ ） A ．亲戚成为分封制的重要依托 B ．对诸侯区别对待引起了动乱 C ．嫡长子继承是宗法制的核心 D ．宗法制丰富内容而淡化等级 3．先秦时期今山东大体分属齐鲁两国，齐国是以淄博为国都，领有今山东以东的大片土地；鲁国是以曲阜为国都，领有山东以西的小块土地，故后世称山东为“齐鲁之邦”，但山东的简称是鲁，而不是齐。
2020-2021学年广西南宁市第三中学高二上学期期中考试段考(理)历史试题(解析版)
广西南宁市第三中学2020-2021学年高二上学期期中考试段考（理）试题一、单选题（每小题2分，共80分）1. 战国时期某思想家主张民贵君轻并提出“施仁政以民，省刑罚，薄税敛”的思想学说。
该思想家是A. 老子B. 庄子C. 孟子D. 荀子『答案』C『解析』老子是春秋晚期道家学派的创始人，认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，主张“无为而治”，排除A；庄子是道家学派代表人物，提出“齐一万物”，追求精神自由，排除B；孟子是战国时期儒家学派的代表人物，主张统治者要以“仁政”治国和“民为贵，社稷次之，君为轻”，孟子发展了孔子“仁”的学说，提出了“仁政”的学说，并强调治国要遵循“民贵君轻”的原则，故选C；荀子是儒家学派集大成者，主张礼法并用，排除D。
2. 有学者援引“漠然无为而无不为也，澹然无治而无不治也”以总结汉初统治思想。
据此判断，汉初统治者吸收了先秦时期A 儒家思想B. 道家思想C. 墨家思想D. 法家思想『答案』B『解析』汉朝统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。
因此材料中的信息反映汉初统治者吸收了先秦时期的道家思想，故答案为B项。
“无为而治”是道家的思想主张，其他三项与此无关，排除A、C、D项。
3. 在诸子百家中，他们主张“法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”。
这学派是( )A. 儒家B. 道家C. 法家D. 墨家『答案』C『解析』由材料“法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”可以得出，所述为法家的法治思想，故C正确；儒家的核心思想是“仁”，与题干无关，故A不正确；道家的思想核心是“道”，与材料无关，故B不正确；墨家的基本思想“兼爱、非攻、尚贤”，与材料无关，故D不正确。
4. 成语“墨守成规”的“墨守”源自墨翟擅长发明各种守城的机械。
有人将他比为“中国的亚里土多德”，另外他在政治领域也有许多独到的见解。
下列属于墨子政治主张的是A. 仁政治国B. 专制集权C. 兼爱非攻D. 无为而治『答案』C『解析』结合所学知识可知，墨子政治主张是兼爱非攻，故C项正确。
广西南宁市第三中学2017-2018学年高二历史下学期期中试题
广西南宁市第三中学2017-2018学年高二历史下学期期中试题一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分）1．战国时期，人们将官吏领取俸禄为报酬的现象称为“主卖官爵，臣卖智力”，一旦被任命为官吏，即可享受俸禄的待遇，俸禄大多为实物，以石、钟等单位计算。
据此可知，战国时期( )A．雇佣劳动现象较为普遍 B．官吏选拔制度尚未确立C．商品货币关系发展滞缓 D．贵族世袭特权已被废除2．《左传》记载：“凡诸侯之丧，异姓临于外，同姓于宗庙，同宗于祖庙，同族于祢庙。
是故鲁为诸姬，临于周庙。
为邢、凡、蒋、茅、胙、祭临于周公之庙。
”此材料中的规定( ) A．催生了中央集权政治制度B．形成对“王权至上”的认同C．强化了嫡长子的政治地位D．逐渐削弱了周王的统治权威3．如下图中描述了秦汉时期贵族化趋向的演变。
对此演变的正确理解应是( )A．贵族化趋向必将引起分裂割据B．贵族化趋向冲击皇位有序传承C．豪富家族促进贵族化趋向发展D．削藩弱国促使贵族化趋向弱化4．苏东坡因反对宋神宗改革而几乎按罪当诛时，宋神宗猛然想到“不得杀士大夫及上书言事人”的祖训，最后只好强压内心的怒火、主动说服御史，把苏东坡贬官降级了事。
苏东坡也因这条老规矩从黄泉路上捡回了一条性命。
这反映了宋代( )A．文官政治的特点B．重武轻文的风尚C．以文治国的方针D．兴文抑武的国策5．有学者论及唐朝科举制：“有案可稽的唐代73名状元中，出身三品及以上(包括宗室)或历代名人之家的就有56人，占76.71%；四品及以下官僚家庭出身的11人，占15.07%；寒士出身的只有6人，占8.2％。
估计这少数几个出身‘微寒’的，也并非来自一般平民或农户，多半是破落官僚家庭，至少是个小地主，只是近几代无人做官而已”对上文理解正确的是( )A．唐朝科举所选拔的人才多处在社会上层B．唐朝科举制已经成为最主要的选官制度C．唐朝科举考试实现了真正的广开才路D．唐朝科举考试是九品中正制的延续6．《旧唐书·穆宗纪》：“(唐穆宗想破格提拔)前检校大理少卿、驸马都尉刘士泾为太仆卿。
广西南宁市第三中学高二历史上学期期中试题文(无答案)
一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分）1．荀子给儒家的“礼”给予“法”的内容，其弟子韩非批评继承了老子的思想，把老子唯心主义的“道”，改造为唯心主义的“道”。
这表示战国期间()A．百花怒放中有共识之处 B ．儒学聚集了各家思想精髓C．百花怒放场面归于沉静 D ．诸子百家的主张基本一致2．董仲舒哲学中“天”的属性是由道德之天、自然之天、神灵之天三者相联合的混淆体，三者相辅相成密不行分。
道德之天是中心，“仁”是“天”的精神，“天”是“仁”之表象。
董仲舒这样建构“天”的哲学的目的是()A．神化儒家学术、强调“独尊儒术”的必要性B．汲取道家、阴阳家学说，改造儒学C．利用儒家的仁德之政解决现实问题D．论证“天人合一”的看法3．王守仁也谈“格物致知”，但他所说的“致知”是“致良心”，“格物”是“正行” ，“格者，正也，正其不正以归于正之谓也。
正其不正者，去恶之谓也；归于正者，为善之谓也。
”这说明王守仁 ()A．主张用伦理道德去规范自己的行为B．以为人的意念是天地万物的来源C．批评程朱理学否定孔孟的至高威望D．认可个人私欲倡导个性自由发展4．淳熙二年，朱熹与陆九渊兄弟“鹅湖之会”。
“鹅湖之会，论及教人。
元晦（朱熹）之意，欲令人泛观博览，尔后归之约。
二陆之意，欲先发明人之本心，尔后使之博览。
”据此可知，二者的分歧在于()A．世界来源之争B．道统思想之争C．理气关系之争D．治学方法之争5．关于法律与君主的关系，战国期间的韩非以为君主要用严刑峻法确定保护君主的绝对威望，而明末清初的黄宗羲则提出用“天下之法”代替“一家之法”，以限制君权，二者的看法截然相反。
形成这样的历史表达，第一需要()A．据史料提出自己的认识B．考据有关史料真伪C．研究剖析比史料异同D．收集整理有关史料6．三国，吴国攻蜀国，用船装茅草。
战士每人一手茅草一把，内藏硫磺和焰硝，自火种；另一手拿刀，靠近后，点火，火延伸700 里，蜀大。
一()A．明吴国有制造火的技 B ．表示此火已明C．体先人火资料的知D．反应火开始用于争7．《生殿》要点描绘了唐代天宝年皇帝昏庸、政治腐国家来了巨大灾，其几乎致唐王朝覆；《桃花扇》将明末侯方域与秦淮李香君的悲离合同南明弘光政的亡有机地合起来。
广西南宁市2017-2018学年高二历史10月月考试题(无答案)
2017年秋季学期高二10月月考文科综合试卷第Ⅰ卷（选择题共140分）本卷共35小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24.“夫仁政，必自经界（土地的分界）始。
……经界既正，分田制禄，可坐而定也。
”孟子的这段话认为（）A.轻徭薄赋是实施仁政的手段B.均贫富是实施仁政的障碍C.解决土地问题是实施仁政的前提D.贵民轻君是实施仁政的途径25.据《史记》载：一日，魏太子下车，向一位新贵——宫廷文士田子方致意，竟未得到回礼。
太子问：“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲？”田子方答：“贫贱者。
”并解释，他随时都能在国宫廷上被派上用场。
这反映了（）A.士人为诸侯国所重用B.士人轻视功名利禄C.诸侯国内部等级森严D.忠君思想已经形成26.秦朝实行“焚书坑儒”，西汉实行“罢黜百家，独尊儒术”，二者的根本着眼点都是（）A.压制知识分子B.区别对待古代文化C.完善法律机制D.加强君主专制27.“以其对策，开创了儒家伦理政治理论步入政治殿堂的历史。
”这一论断评价的是( )A．孟子“仁政”学说 B．荀子礼法并施主张C．董仲舒新儒学 D．程朱理学28.明朝中后期，王阳明学说在中国士大夫中流行。
朝鲜来华使者对此不理解，认为“阳明敢肆己意，谤辱朱子，实斯文之罪人也”。
结合所学判断，下列选项正确的有（）①朝鲜使者以程朱理学为正宗②王阳明心学超越了理学范畴③王阳明与朱熹观点明显不同④王阳明心学是对儒学的叛逆A.①②B.②③C.①③D.②④29.明清时期，民间年画的普遍题材是把普渡众生的观世音菩萨、以忠义著称的名将关羽和玄坛真君财神赵公明呈现在一个画面上。
这反映的历史文化现象是( )A．儒家至尊的地位被打破 B．佛教开始在中国本土化C．儒释道三教本同根同源 D．三教合流在民俗中映现30．在古希腊，每逢盛大的体育运动，青年常脱光衣服，显露出健美的曲线来赢得更多的喝彩和人们的青睐。
这种现象体现出当时社会的追求是（）A．男女平等 B．推崇神灵 C．人民主权 D．歌颂人性31．韩国客轮“岁月”号发生事故下沉，船长李俊锡却抛下乘客率先逃离。
广西南宁市第三中学2017-2018学年高二历史上学期期末考试试题 精
广西南宁市第三中学2017-2018学年高二历史上学期期末考试试题一、单选题（本大题共24题，每题2分，共48分）1．有学者认为，周代社会的上层是“君统与宗统叠合，政治伦理与亲族伦理合一”。
这种现象A．催生了高度集中的王权B．弱化了等级秩序C．造成了特权阶层的封闭D．缓和了阶级矛盾2．成语“越俎代庖、舍生取义、守株待兔”都与我国古代思想流派有关，所指流派分别是A．道家、儒家、法家B．墨家、法家、儒家C．兵家、墨家、道家D．儒家、道家、墨家3．某学者提出，西周末期井田制已开始瓦解，当时铁农具和牛耕还没有出现；战国中期，井田制的变革已经完成，此后铁农具开始大量使用，牛耕只在个别地方使用。
由此可知，该学者认为A．井田制的瓦解是铁犁牛耕出现的前提条件B．铁犁牛耕的使用不是井田制瓦解的最初原因C．土地私有制在西周末期已经确立D．经济制度滞后于政治体制的变革4．从秦汉时期开始，地方官员任命实行流官制度，即地方官员不得在原籍为官，不能在一地久任。
对流官制度认识正确的是A．易导致官员之间的疏离B．是“君权神授”思想的具体体现C．消除了地方割据的隐患D．削弱了中央对地方的控制5．清初，内阁是协助皇帝办事的最高中枢机构，设大学士、学士若干名。
军机处建立后，皇帝常调大学士办事，形成“大学士必充军机大臣，始得预政事”的惯例，内阁不过“秉成例而行”，办理日常公务。
这表明A．内阁大权旁落，名存实亡B．内阁成为军机处下属机构C．内阁仅负责处理例行事务D．内阁通过军机处行使职权6．下表为北宋熙宁十年(1077)部分路的首府商税额情况。
据此可知，这一时期A．城市地位决定其经济发展的程度B．商业发展状况深受区域条件影响C．海外贸易的发达促进了经济发展D．经济重心从黄河流域转移到南方7．明清以前，中国是以钱钞为主要货币的，但在明清时期白银成了主要货币。
对此合理的解释是A．商品经济的繁荣B ．白银相对于钱钞更值钱C．自给自足的自然经济模式D．政府的推动8．起初，关羽只是在佛教中被济度成神，宋徽宗时封关羽为忠惠公、武安王，明清时期被一路加封为“忠义神武关圣帝”, 与此相关的关公戏经久不衰。
广西南宁市2018-2019学年高二上学期期中考试历史(理)试卷
广西南宁市2018-2019学年高二上学期期中考试历史（理）试卷★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑．答案写在答题纸上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。
每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求。
错选、多选或未选均不给分）1.战国时期某思想家主张民贵君轻并提出“施仁政以民，省刑罚，薄税敛”的思想学说。
该思想家是（）A. 老子B. 庄子C. 孟子D. 荀子【答案】C【解析】【详解】老子是春秋晚期道家学派的创始人，认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，主张“无为而治”，排除A；庄子是道家学派代表人物，提出“齐一万物”，追求精神自由，排除B；孟子是战国时期儒家学派的代表人物，主张统治者要以“仁政”治国和“民为贵，社稷次之，君为轻”，孟子发展了孔子“仁”的学说，提出了“仁政”的学说，并强调治国要遵循“民贵君轻”的原则，故选C；荀子是儒家学派集大成者，主张礼法并用，排除D。
2.某思想家强调“是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。
常使民无知无欲，使夫智者不敢为也。
为无为，则无不治。
”这位思想家是A. 老子B. 孔子C. 孟子D. 韩非子【答案】A【解析】【详解】春秋时期的思想家老子曾言“为无为，则无不治”，意思是以“无为”的态度去对待社会人生，一切事情没有做不到、办不好的，故A正确；孔子主张仁、礼，不符合题意，排除B；孟子提出仁政和民贵君轻，材料信息无法体现，排除C；韩非子主张法治、中央集权，材料信息无法体现，排除D。
广西南宁市2017-2018学年高二历史上学期期中试题 理
广西南宁市2017-2018学年高二历史上学期期中试题理一、单项选择题（本大题共 35 小题，每小题 2 分，共 70 分。
每小题所列的四个选项中，只有一个符合题目要求。
错选，多选或未选均不给分。
）1．《孝经》记载："君子之事亲孝，故忠可移于君"。
忠孝观念在中国古代深入人心，成为中国的道德本位。
这一观念源自于（）A.王位世袭制B.三公九卿制C.宗法制度D.礼乐制度2．秦朝中央政府中负责“执掌奏章，下达诏令，监察百官”的是（）A.丞相B.太尉C.太守D.御史大夫3．西汉主父偃建议汉武帝“令诸侯……分子弟以地，侯之！”。
汉武帝采纳其建议实行的措施是（）A.设立中朝B. 颁布推恩令C. 设置通判D. 增设军机处4．中国古代某大臣上书皇帝言：“宰相制国用，从古然也。
今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知……”。
这位大臣最有可能生活在（）A．西周B．秦朝C．汉朝D．宋朝5．有学者在评论中国古代某项政治制度时说：“私门塞而公道开，浮华斥而真儒出。
”该政治制度是（）A．世官制B．察举制C．九品中正制D．科举制6．孟子的学说发展了孔子在“仁”方面的思想，其表现是孟子提出( ) A．以法治国”B．“君舟民水C．“仁政”D．“无为而治”7．黄仁宇在《中国大历史》中评价先秦某一思想“对当日政治之狂澜不能挽救，只能使明达的人退而为隐士”，这一思想应为( )A．儒家思想B．道家思想C．墨家思想D．法家思想8．法家将君主的治国比喻为驾车：“势者，君之舆；威者，君之策；臣者，君之马；民者，君之轮……臣顺则马良，民和则轮利。
”法家治国思想追求( )A．君民一心，同舟共济B．经济发展，交通先行C．君权至上，驭臣有术D．顺其自然，无为而治9．儒家教育官方化和制度化的标志是( )A．孔子开创私人讲学之风 B．汉武帝创设太学C．隋朝科举制度的创立D．明朝八股取士10．李约瑟认为：“理学的世界观和自然科学的观点极其一致……宋代理学本质上是科学性的”，“朱熹是‘中国历史上最高的综合思想家’”。
广西南宁市2017_2018学年高二历史上学期期中试题文
广西南宁市2017-2018学年高二历史上学期期中试题文一、单选题（每小题2分，共48分）1．春秋时期，晋文公创立六卿制，掌管晋国政治、军事和外交事务，按照“长逝次补”的规则轮流执政。
到战国初期，几大卿族在斗争中仅剩韩、赵、魏三家。
晋国六卿制( ) A．是晋国确立霸业的条件 B．为晋国分裂埋下的隐患C．是西周分封制度的延续 D．是秦朝九卿制度的基础2．元朝人胡三省说：“秦置御史，掌讨奸猾，治大狱，御史大夫统之。
”他认为御史大夫的重要职责是( )A．执掌奏章，下达诏令B．统领百官，处理政事C．监察官员，审理大案D．草拟诏书，审议执行3．两千多年前，中国先人通过观察等活动，探寻一年中时令、气候、物候等方面的变化规律，凝练成了“二十四节气”，指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。
这说明A．中国先人有“道法自然”的理念B．历代气象的变化有规律可寻C．重农抑商政策对科技发展有影响D．农业经济的发展具有可控性4．中国古代社会是一个等级社会，占支配地位的是等级秩序思想，但不乏平等思想的主张和要求，儒家在意识到人有差别的同时也主张人格的平等，这种人格平等精神主要表现在( )A．“有教无类”“法不阿贵”B．“己所不欲，勿施于人”C．“民不患寡而患不均”D．“贤者在位，能者在职”5．宋代服饰具有清冷消瘦的文人风格，表现出反对奢华、艳丽、裸露，追求简约质朴，别具清雅、潇洒的风度。
这一状况出现的主要原因是由于( )A．国家的积贫积弱B．理学思想的影响C．民族融合的加强 D．战乱的频繁发生6．梁启超称黄宗羲的《明夷待访录》为一部“怪书”，它“的确含有民主主义的精神，虽然很幼稚，对于三千年专制政治思想为极大胆的反抗。
”黄宗羲思想很幼稚的根本原因是( )A．新经济因素的迟滞与微弱B．未能跳出传统思想的窠臼C．缺乏相应的阶级基础D．未提出未来社会的理想蓝图7．李约瑟认为，由于历史的巧合，近代科学在欧洲崛起与耶稣会传教团在中国的活动大体同时，因而近代科学几乎马上与中国传统科学相接触。
广西南宁市第三中学2018-2019学年高二历史上学期期中试题 理
广西南宁市第三中学2018-2019学年高二历史上学期期中试题理一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。
每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求。
错选、多选或未选均不给分）1．战国时期某思想家主张民贵君轻并提出“施仁政以民，省刑罚，薄税敛”的思想学说。
该思想家是（）A．老子B．庄子C．孟子 D．荀子2．某思想家强调“是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。
常使民无知无欲，使夫智者不敢为也。
为无为，则无不治。
”这位思想家是( )A．老子 B．孔子C．孟子D．韩非子3．在中国思想文化第一个枝繁叶茂期，有思想家针对“百家异说”局面，认为人的认识应当力避“私（偏爱）其所积，唯恐闻其恶也；倚其所私，以观异术，唯恐闻其美也”。
其观点旨在表达( )A．倡导独立思考精神B．不同学派应互相竞争C．吸收各家思想精华D．理论认识应格物致知4．从汉武帝开始，中华大地从东北到西南，从草原到岭南，凡是中央王朝统治所及之地，无不断染儒风，最终成为儒学的教化之地。
这主要是由于，汉代儒学( )A．讲究尊卑贵贱的等级秩序B．崇尚天人合一C．倡导大一统的政治伦理观D．主张君权神授5．史书记载，两汉皇帝“皆遇灾而惧”，因灾异而下的罪己诏有58份之多，下列与此现象有关的是（）A．天人感应思想对君主起到一定的劝诫作用B．汉代统治者关注自然灾害重视百姓的疾苦C．汉代的干旱、地震、洪涝等自然灾害较多D．汉代盛行灾异祥瑞学说得到了自然验证6．1283年，南宋抗元名将文天祥杀身取义，壮烈殉节。
史学家认为文天祥就义有着深厚的社会心理基础。
这里的“社会心理基础”是指( )A．法家思想B．程朱理学C．王阳明心学D．明末清初早期启蒙思想7．王守仁认为：人心一点灵明是天地鬼神万物的主宰，决定天地鬼神万物的隐显存亡变化，天地鬼神万物是人心一点灵明的派生物，是人心的形体，这种思想( )A．与荀子的思想同出一辙 B．是老子思想的继承发展C．过分强调人的主观作用 D．同李贽的思想相辅相成8．明清之际思想家顾炎武认为，维护一个王朝的政权是统治者的事情，而保卫整个国家民族，天下所有人都有责任。
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南宁三中2017-2018学年度上学期高二期中考试(理科)历史试题一、单项选择题（本大题共 35 小题，每小题 2 分，共 70 分。
每小题所列的四个选项中，只有一个符合题目要求。
错选，多选或未选均不给分。
）1．《孝经》记载："君子之事亲孝，故忠可移于君"。
忠孝观念在中国古代深入人心，成为中国的道德本位。
这一观念源自于（）A.王位世袭制B.三公九卿制C.宗法制度D.礼乐制度2．秦朝中央政府中负责“执掌奏章，下达诏令，监察百官”的是（）A.丞相B.太尉C.太守D.御史大夫3．西汉主父偃建议汉武帝“令诸侯……分子弟以地，侯之！”。
汉武帝采纳其建议实行的措施是（）A.设立中朝B. 颁布推恩令C. 设置通判D. 增设军机处4．中国古代某大臣上书皇帝言：“宰相制国用，从古然也。
今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知……”。
这位大臣最有可能生活在（）A．西周B．秦朝C．汉朝D．宋朝5．有学者在评论中国古代某项政治制度时说：“私门塞而公道开，浮华斥而真儒出。
”该政治制度是（）A．世官制B．察举制C．九品中正制D．科举制6．孟子的学说发展了孔子在“仁”方面的思想，其表现是孟子提出()A．以法治国”B．“君舟民水C．“仁政”D．“无为而治”7．黄仁宇在《中国大历史》中评价先秦某一思想“对当日政治之狂澜不能挽救，只能使明达的人退而为隐士”，这一思想应为()A．儒家思想B．道家思想C．墨家思想D．法家思想8．法家将君主的治国比喻为驾车：“势者，君之舆；威者，君之策；臣者，君之马；民者，君之轮……臣顺则马良，民和则轮利。
”法家治国思想追求()A．君民一心，同舟共济B．经济发展，交通先行C．君权至上，驭臣有术D．顺其自然，无为而治9．儒家教育官方化和制度化的标志是()A．孔子开创私人讲学之风B．汉武帝创设太学C．隋朝科举制度的创立D．明朝八股取士10．李约瑟认为：“理学的世界观和自然科学的观点极其一致……宋代理学本质上是科学性的”，“朱熹是‘中国历史上最高的综合思想家’”。
李约瑟高度评价朱熹主要是侧重于()A．理学集大成的历史地位B．求科学之真的精神C．促成海外朱子学派建立D．格物致知的方法论11．他公然宣称皇帝乃是“天下之大害者”。
他认为臣对君的关系不是奴仆而应是平等的“师友”，无须“杀身以事君”，从根本上否定了陈腐的伦理纲常。
这里所说的“他”是指()A．李贽B．黄宗羲C．顾炎武D．王夫之12．主张走出家门，到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题。
”这是明清之际思想家顾炎武倡导的（）A．经世致用思想B．工商皆本思想C．“心外无理”思想D．“无为”思想13．英国哲学家弗朗西斯·培根（1561 一1624 年）曾在《新工具》一书中提到：“印刷术、火药、指南针这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了。
” 培根意在说明这些发明（）A．提供了认识世界的新视角B．决定了欧洲资本主义的发展C．是西方近代史的开端D．促进了西欧社会转型14．“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。
畦留夷与揭车兮，杂杜蘅与芳芷。
”这段文字的创作文体属于（）A．楚辞B．唐诗C．宋词D．元曲15．文征明是明代“吴门画派”的杰出代表，诗文书画俱佳。
下图是其代表作之一的《西苑诗十首》(局部)，该作品()A．隶书范式突出B．楷体特色毕现C．行书风格明显D．草书形韵兼备16．有学者说，万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感受。
下列主张符合其观点的是( )A．“人是万物的尺度”B．“人生而自由”C．“人生而平等”D．“天赋人权”17．他们关心的是今世而不是来世，是非宗教的古典文化而不是基督教的神学。
”材料评论的是()A．智者运动B．文艺复兴运动C．宗教改革运动D．启蒙运动18．薄伽丘的《十日谈》与但丁的《神曲》齐名，享有“人曲”的美誉。
对该作品主题表述准确的是()A．倡导社会契约B．主张民主政治C．肯定人的价值D．反对宗教信仰19．马丁·路德说，“基督徒的自由存在于这种信念：我们的虔诚和得救无需借助于机构来实现。
”这表明马丁·路德()A．维护上帝权威B．主张因信称义C．认可宗教信仰自由D．认为王权高于教权20．在近代欧洲的某个时代，乐观的情绪渐成主流。
“要有勇气运用你自己的理智”成为座右铭，君主们普遍以“开明”自居。
这个时代可能出现于()A．智者运动影响下的希腊 B．文艺复兴陶染下的英国C．宗教改革深化下的德国D．启蒙运动洗礼下的法国21．孟德斯鸠提出：立法权应属于人民代表；行政权应集中于那些由人民选举产生的临时机构；司法权则应独立于行政权之外。
这表明他的核心主张是()A．自由平等B．社会契约C．民主共和D．三权分立22．卢梭强调社会秩序是一项神圣的权利，它绝不是出于自然，而是建立在约定至上的。
其体现的启蒙思想是()A．君主立宪B．三权分立C．社会契约D．人民主权23．19 世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的流言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。
该理论是（）A．量子论B．进化论C．相对论D．经典力学24．英国最初的工厂大都建在河流和山谷附近，后来工厂开始逐渐向人口集中的城镇迁移，向各行各业扩展。
促成这一变化的关键条件是()A．珍妮机的问世B．电力的广泛应用C．改良蒸汽机的推广D．交通工具的革新25．某学生以“鸦片战争期间先进的中国人向西方学习”为主题进行研究性学校，他可以查阅的是（）A.《日知录》B.《海国图志》C.《变法通议》D.《明夷待访录》26.“以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。
”下列选项与这一主张相近的是（）A.中学为体西学为用B. 变者，古今之公理C. 物竞天择，适者生存D. 自由为体民主为用27．1901年6月，有人在《清议报》上发表《立宪法议》一文，认为世界上有君主专制、君主立宪和民主立宪三种。
他认为“君主立宪者，政体之最良者也”。
这篇文章的作者最有可能是()A．李鸿章B．梁启超C．孙中山D．李大钊28．在中国近代的某个时期，激进的知识分子及青年学生认为，拯救中国之道在于全面否定传统。
为此，他们提倡（）A．“中体西用”B．“师夷长技以制夷”C．“民主和科学”D．“实践是检验真理的唯一标准”29．美国《展望杂志》曾推选世界“百名闻人”，胡适当选，当选理由是“曾经替中国发明了一种新语言”。
这主要是基于他（）A、创办《青年杂志》B、主张文学改良C、倡导“民主”与“科学”D、发表《狂人日记》30．“为主义而来，为主义而去”是李大钊革命一生的生动写照。
这里的“主义”是指() A．自由主义B．改良主义C．马克思主义 D．无政府主义31．三民主义是中国同盟会的革命纲领，其中体现“民生主义”主张的是（）A．驱除鞑虏，恢复中华B．创立民国C．联俄、联共、扶助农工D．平均地权32．1924年初，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，国共两党实现了第一次合作。
这次国共合作的政治基础是()A．新三民主义B．马克思主义C．“民有、民治、民享”思想D．旧三民主义33.毛泽东思想在抗日战争时期被正式确立为中国共产党的指导思想。
下列旅游景点能见证这一史实的是（）'34．2004年“感动中国”评委会对某位当选人物的评语：“他是一位真正的耕耘者，……；当他名满天下时，却仍专注于田畴，淡泊名利，……。
他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。
”与此人相关的成就是（）A.籼型杂交水稻B.原子弹试爆成功C.人工合成结晶牛胰岛素D.“东方红一号”人造卫星发射成功35．费正清在《美国与中国》中说：“1977年后的中国改变了方针。
为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立了为国选拔人才的传统制度”。
这种“制度”具体是指()A．实施《中华人民共和国义务教育法》B．恢复高校考试招生制度C．提出“科教兴国”战略D．推进九年义务制教育二、材料解析题（本大题共2小题，第36小题14分，第37小题16分，共30分)36．中国封建社会历朝历代都注重通过政治、思想等措施来维护统治。
阅读下列材料，回答问题。
（14分）材料一从独相到群相再到兼相，致使相权逐渐削弱，这既是我国集权体制下的政治制度发展变化的突出特征，也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。
——齐涛《资政通鉴·中国历代政治制度得失》材料二董仲舒把“天”塑造成有意志的神，天在人间设立了一个最高权力的“君主”即皇帝。
他说：“天子受命于天，天下受命于天子”。
“受命之君，天意之所予也。
”——摘编自《汉书·董仲舒传》（1）根据材料一并结合所学知识，指出“从独相到群相再到兼相”在秦、唐、明三代的具体表现。
（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出董仲舒的主张及其影响。
（8分）37．阅读下列材料，回答问题。
（16 分）材料一德国哲学家雅斯贝尔斯在他的《历史的起源与目标》中说，公元前 800 年至公元前 200 年之间，是人类文明的“轴心时代”。
这段时期是人类文明精神的重大突破时期。
在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图……中国有孔子、老子……——雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》材料二伏尔泰去世后，他的棺木上刻了这样一行字：“他拓展了人类的精神，他使人类懂得，精神应该是自由的。
”——摘自《大国崛起》解说词材料三启蒙思想是个长期的国际性的发展过程，18 世纪末在欧洲产生了重大影响，也可以说启蒙思想促使知识和天赋人权的传播，因此使人们以新的观念看待国家、政权机构和宗教生活。
——摘自《大国崛起》解说词（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出孔子与苏格拉底的思想主张。
（4分）（2）你是否同意材料二中对伏尔泰的评价？请说明你的理由。
（8 分）（3）根据材料三的观点，结合中国近代史的史实，试举一例简要说明启蒙思想是如何在中国传播并推动社会进步的。
（4分）参考答案一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）二、材料解析题（本大题共2小题，第36题14分，第37题16分。
共30分）36.（1）秦设丞相，辅助皇帝处理全国政务；（2 分）唐实行三省六部制度，相权一分为三，加强了皇权；（2 分）明废丞相，设内阁，作为皇帝的顾问机构。
（2 分）（2）主张：君权神授；天人感应；天人合一。
（“君权神授”2分，“天人感应”“天人合一”任答一点2分，此处总分不超过4 分）影响：强化了皇帝权威，儒学成为封建社会的正统思想。
（4分，符合题意，言之有理，可酌情给分，此处总分不得超过 4 分）37.（1）主张：孔子：提出“仁”和“礼”。
苏格拉底：“有思想力的人是万物的尺度”、“美德即知识”（孔子和苏格拉底的主张分别任答一点即可得2分，总共4分，符合题意，言之有理，可酌情给分。