青岛版数学二年级上册智慧广场二《分类列举》PPT课件

合集下载

最新青岛版二年级数学上册(六三制)(全套)精品课件

最新青岛版二年级数学上册(六三制)(全套)精品课件
最新青岛版二年级数学上册(六三 制)(全套)精品课件目录
0002页 0036页 0065页 0113页
一 看魔术——乘法的初步认识 三 小制作---角的初步认识 五 森林里的故事---除法的初步认识 七 制作标本---表内除法
一 看魔术——乘法的初步认识
最新青岛版二年级数学上册(六三 制)(全套)精品课件
五 森林里的故事---除法的初步 认识
最新青岛版二年级数学上册(六三 制)(全套)精品课件
六 美丽的校园---认识方向
最新青岛版二年级数学上册(六三 制)(全套)精品课件
七 制作标本---表内除法
最新青岛版二年级数学上册(六三 制)(全套)精品课件
八 过年---总复习
最新青岛版二年级数学上册(六三 制)(全套)精品课件
二 看杂技---表内乘法(一)
最新青岛版二年级数学上册(六三 制)(全套)精品课件
三 小制作---角的初步认识
最新青岛版二年级数学上册二)
最新青岛版二年级数学上册(六三 制)(全套)精品课件

2014青岛版二年级上学期智慧广场——分类列举_2

2014青岛版二年级上学期智慧广场——分类列举_2
用两种水果
√ √ √
√ √

用三种水果
返回
√ √ √
想一想,这样分类列举有什么好处?
方法小结:
你能发现共同之处吗?
只用一种水果: 香蕉,苹果, 草莓; 用两种水果: 香蕉和苹果,苹果和草莓, 香蕉和草莓; 用三种水果: 香蕉、苹果和草莓。
只用一种水果: 用两种水果: 用三种水果:
、 、

香蕉
苹果 ④ ⑤ ⑥
三、自主练习
科学大世界 只订一种
开心学堂
少年电脑世界
√ √ √
订两种
√ √
√ √ √ √ √
订三种


四 .用3、6、9三个数一共可以 组成多少个不同的两位数和 三位数?
五 .用苹果、桃、香蕉、樱桃4种水 果做果盘,至少用一种水果,最多 用4种水果。一共可以做多少种果 盘?
草莓 ⑦

、 ② ③
三、当堂训练
丽丽用右面的花做花束,至少 用一种,最多用三种,一共有 多少种不同的搭配方法?
要求:先读题去理解题意,说一说自 己的想法,再去独立完成。完成后先 小组交流,再全班汇报。
第 3题
用下面3张卡片,可以组成多少个不同的字?



自己读题理解题意,在练习本上独立完成,全班展示。
分类列举
情境导入 自主学习 合作探究 当堂训练
一、情境导入
学习目标
(1)我能结合具体情景,能通过不遗漏、不重复 的列举找出符合要求的所有答案。 (2)我能利用分类列举的数学方法解决简单的实
际问题。
问题情境
用苹果、香蕉和草莓三种水 果做果盘, 至少用一种水果, 最多用三种水果。 一共可以做多少种果盘?

智慧广场分类列举说课课件-青岛版六三制二年级上册数学

智慧广场分类列举说课课件-青岛版六三制二年级上册数学

实施开放教育,步入幸福旅程
青岛版六三制二年级上册数学 (二)动手操作、探究新知。20分钟
汇报交流
方法二:用文字表示
只用一种水果:
香蕉, 苹果, 草莓;
有3种
用两种水果: 香蕉和苹果, 苹果和草莓, 香蕉和草莓; 有3种
用三种水果: 香蕉、苹果和草莓。
有1种
一共有3+3+1=7种
实施开放教育,步入幸福旅程
不遗漏地找到答案。 √






一共有3+3+1=7种
实施开放教育,步入幸福旅程
青岛版六三制二年级上册数学 (三)巩固强化、学以致用
1、用下面的卡片可以组成多少个不同的字? (至少用一张,最多用三张)
木 又寸
2、三个人在一起玩乒乓球,每两人进行一场比 赛,三个人一共要比赛几场?
实施开放教育,步入幸福旅程
实施开放教育,步入幸福旅程
青岛版六三制二年级上册数学
本课是青岛版六三制二年级上册数学第七单元第 6课时的内容,是在学生初步学习了画图和简单的表 格列举策略的基础上进一步学习用分类列举的方法 解决实际问题,是列举法的进一步深化和应用。
本课时呈现的是做水果拼盘的学习情境,以贴近 学生生活实际的情势提供数学信息,通过问题“一共 可以做多少种果盘”,引导学生在解决问题中对“分类 列举”法进行探索。
评价标准:
1.能用自己的方法表示出一共有多少种方法。 2.能说出自己比较喜欢的方法,说出为什么。
实施开放教育,步入幸福旅程
青岛版六三制二年级上册数学 (二)动手操作、探究新知。20分钟
汇报交流
方法一:水果图片摆一摆
只用一种水果: 用两种水果: 用三种水果:

第七单元智慧广场二《分类列举》(教案)-二年级上册数学青岛版

第七单元智慧广场二《分类列举》(教案)-二年级上册数学青岛版

第七单元智慧广场二《分类列举》——二年级上册数学青岛版教学目标:1. 让学生掌握分类列举的方法,能将一组数据进行合理的分类。

2. 培养学生观察、分析、归纳的能力,提高学生的逻辑思维能力。

3. 培养学生合作交流、共同探讨的学习习惯,增强团队协作意识。

教学内容:1. 分类列举的定义及方法。

2. 分类列举在实际生活中的应用。

3. 分类列举在数学问题解决中的作用。

教学重点:1. 分类列举的方法及步骤。

2. 分类列举在实际生活中的应用。

教学难点:1. 分类列举的方法及步骤。

2. 分类列举在实际生活中的应用。

教学过程:一、导入1. 老师出示一组数据,引导学生观察并发现其中的规律。

2. 学生尝试将数据进行分类,并分享自己的分类方法。

3. 老师总结分类列举的定义及方法。

二、新课讲解1. 老师讲解分类列举的方法及步骤,并通过实例进行演示。

2. 学生跟随老师一起进行分类列举的练习,巩固所学知识。

3. 老师讲解分类列举在实际生活中的应用,引导学生发现生活中的分类列举现象。

三、课堂练习1. 学生独立完成课堂练习,巩固分类列举的方法及应用。

2. 老师巡回指导,解答学生的疑问。

四、合作交流1. 学生分组进行合作交流,共同探讨分类列举的方法及应用。

2. 每组选派一名代表进行分享,展示本组的成果。

五、课堂小结1. 老师对本节课的内容进行总结,强调分类列举的方法及应用。

2. 学生分享自己的学习收获。

六、课后作业(布置作业)1. 请学生列举出家里的物品,并进行分类。

2. 请学生观察生活中的分类列举现象,并记录下来。

教学反思:本节课通过讲解、练习、合作交流等方式,让学生掌握了分类列举的方法及应用。

在教学过程中,要注意引导学生观察、分析、归纳,培养学生的逻辑思维能力。

同时,要注重培养学生的合作交流、共同探讨的学习习惯,增强团队协作意识。

在课后作业的布置上,要注重培养学生的观察力和动手能力,让学生在实际生活中运用所学知识,提高学生的实践能力。

青岛版 二年级上册分类列举课件

青岛版 二年级上册分类列举课件
返回
、、


例题精讲
只用一种水果: 香蕉, 苹果, 草莓; 用两种水果: 香蕉和苹果, 苹果和草莓, 香蕉和草莓; 用三种水果: 香蕉、苹果和草莓。
返回
例题精讲
我这样想:
பைடு நூலகம்香蕉
① ② ③
苹果 ④ ⑤ ⑥
返回
草莓 ⑦
例题精讲
你能发现共同之处吗?
例题精讲
可以列表思考,画“√”表示拼法。
苹果
香蕉
草莓
只用一种水果

√ √
用两种水果









用三种水果
返回
想一想分,类这列样举分,类能列不举重有复什、么不好遗处漏?地找到答案。
练一练
丽丽用右面的花做花束,至少用 一种,最多用三种,一共有多少 种不同的搭配方法?







练一练
科技小组的同学订阅左面的杂志,每人至少订一种, 最多订3种,会有多少种不同的订阅方法?你能用 列表的方法整理一下吗?
祝同学们学习进步!
科学大世界
开心学堂 少年电脑世 界
只订一种

√ √
订两种


订三种







练一练
用下面的卡片,可以组成多少个不同的字?(至少用一张, 最多用3张。)
木 又寸



④权 ⑤村 ⑥对
⑦树
课堂小结 同学们,本节课你学会了什么?
规律总结
有序地分类列举,能不重复、 不遗漏地找出符合要求的所 有答案。

青岛版二年级数学上册 分类列举 习题课件【新版】

青岛版二年级数学上册 分类列举 习题课件【新版】

5.体育活动中,每位同学要选不同的选择方法。
6.列表思考,画“√”表示选法。从下面5个人中选 一个男生和一个女生做节目主持人,一共有多少 种不同的选法?
√ √ √
√√ √
作业拓展练 7.小明、小芳和小强三人站成一排,一共有几种站
法?
答:一共有6种站法。
二年级上册
智慧广场(二)
分类列举
作业提升练
作业习题
作业拓展练
作业提升方向 运用列举法解决问题
作业提升练
4.填一填。 (1)用3,6,0可以组成( 4 )个不同的两位数,它们
是( 36,30,63,60 ),其中最大的是( 63 ),最小 的是( 30 )。 (2)每两人握一次手,三个人共可以握( 3 )次手,四 个人共可以握( 6 )次手。

2020青岛版数学二年级上课件全套单元课件(含智慧广场)

2020青岛版数学二年级上课件全套单元课件(含智慧广场)
2.在乘法算式中,乘号两边的数是 因数,乘得的结果是积, “ ×”读作 “乘”,不能读作“乘以” 。
34 73
56 65
2.
3
6
6 6 6 18 6 3 18 3 6 18
54
4 4 4 4 4 20 4 5 20 5 4 20
2
8
8 8 16 8 2 16 2 8 16
42 2 2 2 28 2 48 4 28
4
4
16
4 + 4 + 4 + 4 16 4 × 4 16
[青岛版]二年级数学上册单元优质课件
第二单元
表内乘法(一)
二 看杂技
——表内乘法(一)
5的乘法口诀
青岛版二年级上册
同学们喜欢看杂技吗?
从图中你知道 了哪些信息?
你能提出什 么问题?
3辆小车几个人?4辆、5辆呢?
编儿歌
一辆小车1个轮,上面共有5个人, 两辆小车2个轮,上面共有10个人, 三辆小车( )个轮,上面共有( )个人, 四辆小车( )个轮,上面共有( )个人, 五辆小车( )个轮,上面共有( )个人。
三辆小车(15 )个人 先用学具摆一摆。
5+5+5=15,3辆 小车15个人。
3辆车
5+5+5=15
3×5=15 5×3=15
每辆车5 个人。
四辆小车( 20)个人
5+5+5+5=20
4×5=20 5×4=20
五辆小车( 25)个人
5+5+5+5+5=25
5×5=25 5×5=25
我们借助儿歌来编口诀吧。
我会算。 5+5+5+5+5+5+5+5=40

二年级上册数学课件-8.5 智慧广场 青岛版(五年制)(共14张PPT)

二年级上册数学课件-8.5 智慧广场 青岛版(五年制)(共14张PPT)

智慧广场
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
第17面小旗是黄色的。
智慧广场
第17面小旗是什么颜色的?
画一画 每3面一组(红黄绿)
3
6
9
12
第17面小旗是黄色的。
15 16 17
智慧广场
第17面小旗是什么颜色的?
找规律 小旗的排列规律是每3面一组(红黄绿)。 算一算 17÷3=5(组)……2(面)
智慧广场
第17面小旗是什么颜色的?
看余数 第17面小旗是第6组的第2面,每组的第 2面都是黄色的,所以,第17面小旗是 黄色的。
智慧广场
找规律 算一算
同学们,你更喜欢哪 种方法?哪种方法更 加简单?
看余数
智慧广场
课堂练习 1. 动动手,动动脑。 (1)照这样摆下去,第24个是什么?
第24个是 。
智慧广场
(2)照这样摆下去,第30个是什么?
第30个是 。
智慧广场
2. 照样子穿下去,第33粒珠子是什么颜色?第40粒呢?
第33粒珠子是红颜色,第40粒是蓝颜色。
青岛版(五年制) 数学 二年级 上册
8 野营——有余数的除法
智慧广场
情境导入探究新知Fra bibliotek课堂练习
课堂小结
课后作业
智慧广场
情境导入
从图你中第能,1提你7面出知小什道旗么了是问哪什题些么?数颜学色信的息??
智慧广场
探究新知 第17面小旗是什么颜色的?
数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111213 14 1516 17
智慧广场
3. 按照规律在( )里画出每组的第29个图形。
智慧广场

小学数学_智慧广场-分类列举教学课件设计

小学数学_智慧广场-分类列举教学课件设计
学法指导: 1.先独立想一想,再在小组内交流。 2.组内交流呈现方案,注意怎样分类列举,才能做 到不重复,不遗漏。 4.以小组为单位全班展示交流。
文字列举法
只用一种水果: 香蕉, 苹果, 桔子; 用两种水果: 香蕉和苹果, 苹果和桔子, 香蕉和桔子; 用三种水果: 香蕉、苹果和桔子
画图列举法
我这样想:

√ √ √
开心学堂 少年电脑世界
√ √






提升训练
3.用2、3、5三个数字组成的三位数 有哪几个?
拓展训练
4.有百合、菊花、玫瑰三种花,至少用 两种花做花束,最多可以做几种?
反思总结
本节课你有哪些收获?
香蕉
① ② ③
苹果 ④ ⑤ ⑥
桔子 ⑦
图表列举法
可以列表思考,画“√”表示拼法。
苹果
香蕉
桔子
只用一种水果

√ √



用三种水果



基础训练
1.丽丽用右面的花做花束,至少
用一种,最多用三种,一共有多
少种不同的搭配方法?
菊花
玫瑰
康乃馨







2.
只订一种 订两种 订三种
科学大世界
(青岛版)二年级上册
7.5智慧广场——分类列举
一、情境导入
一、情境导入
一、情境导入
一、情境导入
学习目标
• 1.通过解决实际问题,我能初步感悟 “分类列举”的思想方法。
• 2.通过动手实践,我能至少运用一种 方法总结不重复不遗漏的列举规律。
• 3.我能灵活运用总结的规律,解决实 际问题。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

苹果
香蕉
草莓

只用一种水果

用两种水果

用三种水果









返回
分想类一列想举,,这能样不分重类复列、举不有遗什漏么地好找处到?答案。
二、你问我说
你能发现共同之处吗?
只用一种水果: 香蕉,苹果,草莓; 用两种水果: 香蕉和苹果,苹果和草莓, 香蕉和草莓; 用三种水果: 香蕉、苹果和草莓。
只用一种水果: 、 、
我这样想:
只用一种水果:
、、
用两种水果:


用三种水果:
返回
二、你问我说
只用一种水果: 香蕉, 香蕉和草莓; 用三种水果: 香蕉、苹果和草莓。
返回
二、你问我说
我这样想:
香蕉
① ② ③
苹果
④ ⑤ ⑥
返回
草莓 ⑦
二、你问我说
可以列表思考,画“√”表示拼法。
用一种,最多用三种,一共有 多少种不同的搭配方法?







三、自主练习
2. 用下面3张卡片,可以组成多少个不同的字?
木 又寸



④权 ⑤村 ⑥对
⑦树
三、自主练习
易错辨析
3.判断。
一个汉堡搭配一种果汁,一共有2种搭配方法。( × ) 辨析:分类列举时有遗漏。
二、你问我说
2.二年级(1)班为学校举行的联欢会选送节目。
一共有多少种不同的选送方法?写出每种选送方法。 答:一共有7种不同的选送方法,包括:①独唱 节目;②合唱节目;③舞蹈节目;④独唱节目和 合唱节目;⑤独唱节目和舞蹈节目;⑥合唱节目 和舞蹈节目;⑦独唱节目、合唱节目和舞蹈节目。
三、自主练习
1.丽丽用右面的花做花束,至少
用两种水果:


用三种水果:
香蕉 ①
苹果 ④




草莓 ⑦
二、你问我说
试一试
1.芳芳和爸爸、妈妈拍照片,可以拍单人照、双人照 或三人合影。一共有多少种不同的拍照方法?写出 每种拍照方法。 答:有7种不同的拍照方法,包括:分别拍 芳芳、爸爸和妈妈的单人照,分别拍芳芳和 爸爸,芳芳和妈妈,爸爸和妈妈的双人照, 以及拍芳芳、爸爸和妈妈三人的合影。
分类列举
智慧广场(二)
一、情境导入
一、情境导入
一、情境导入
一、情境导入
一、情境导入
一、情境导入
一、情境导入
一、情境导入
用苹果、香蕉和草莓三种 水果做果盘,至少用一种水果, 最多用三种水果。 一共可以做多少种果盘?
二、你问我说
一共可以做多少种果盘?
图片 文字 画图 列表 继续
二、你问我说
相关文档
最新文档