初中教学设计

一. 教学计划标题如: Where’s Amy?

二. 适用阶段初中

三. 适用年级七年级上学期

四. 教学总时间共__45__分钟

五. 关键字场所、位置

六. 设计理念

1.透过多媒体教学资源中图片的应用与提示，提供有意义的代换练习，以利学生由大量练习中熟悉本课句型。

2.透过上网的使用，提供学生可以反覆练习的多元化、适性化学习环境

3.运用小组讨论、相互合作解决问题，培养学生合作学习的态度

七. 教材分析

1.在第__单元学生已经学习过现在进行式，本单元介绍场所，位置介系词的适当用法。

二、本单元介绍“Where….?”问句及回应，和场所介系词(in，on，under)。

八. 教学资源

1.师生课前蒐集有关场所、位置之图片。

2.上网、上图书馆查询资料。

3.多媒体教学资源光碟

4.网际网路学习资源

5.电脑、数位电视、数位相机教师数位摄影机、数位投影机

九.教学活动步骤

(一). 引起动机（____分钟）

1. 给学生作施测以了解学生的基本程度

2. 利用挂图询问Where are they？和What are they doing？带入场所、位置介系词适当的使用情形

(二). 呈现课文对话及单字(__分钟)

1. 介绍单字

2. 请同学跟随著CD中的示范发音朗诵练习

3. pair-work practice (小组练习)

(三). 练习

1. Role play 角色扮演

2. 其他活动, 如问答游戏等

(四). 练习及检测, 说明语法重点，进行句型代换练习(___分钟)

1. 利用课当小游戏练习单字的掌握能力

2. 利用问答训练句型及会话

3. pair-work practice (小组练习)

4. 听力练习

5. 设计学习单/小考卷检测

七年级上学期“Where’s Amy?”

教

学

设

计

镇西中学周颖玉

2012年12月7号