幼儿园课件大班美术《手形画》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
幼儿园大班教案《手形画》含反思
幼儿园大班教案《手形画》含反思
（实用版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园大班艺术：手形彩绘(第4版)
幼儿园大班美术：手绘（第四版）
《手形彩绘》来自山东省幼儿园主题活动课程，该书的主题为第二类，01003010。伯爵的发展理论认为，知识不是被动地吸收到环境中，也不是预先在孩子的脑海中形成的，而是通过孩子的心理结构和环境之间的相互作用来构建。通常的绘画活动通常在纸上进行，绘画的范围有一定的局限性。这位活动老师使用三维“手”作为绘画方法来创建和构建儿童的良好平台。这是一次新尝试，也是一项大胆的突破。手绘绘画给孩子一种新的感觉，它是三维的，生动的和生动的。它是一种基于主体和客体之间相互作用的理论。交互活动被用作理解的起点，并且开始积极的构建过程。大班儿童具有一定的基础和绘画能力，并且在“手”的认知变化方面具有一定的生活经验。根据教育心理学家维果茨基（Vygotsky）的“最近开发区”理论，教师精心设计了此活动，以指导幼儿学习“手形绘画”，使教师成为教育环境的组织者，并且是互动的调节者和控制者。在教育环境和受过教育的人之间。著名教育家陈鹤琴倡导的“生活教育”指出，在美术活动中，应培养幼儿的积极性，启发幼儿的审美意识，培养幼儿的创造力，应该强调双手和大脑的使用，以及文化和军事的结合。正在上中班，并在进步。”通过孩子的换手，孩子的大胆想象力，仔细的观察以及构造孩子的重建物的能力。
它不仅给孩子们带来直接的情感体验和视觉享受，而且增强了孩子们的活动乐趣，充分调动了孩子的思维能力来创造，也给孩子们带来了极大的乐趣。
实施策略
《开心大王》指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者和向导，并且这些活动应努力形成基于探究性合作的师生互动和互动。为了获得更好的结果，我在活动中使用了以下教导：1情景方法，通过在整个活动中创建“动物表演会议”，充分调动了孩子们学习的兴趣。 2观察方法。通过引导幼儿观看多媒体课件，动员儿童现有的知识和经验，并将手形变化的经验与他们所看到的联系起来，这为学习手绘方法奠定了基础。 3《示范法》通过指导个别儿童参加示范，引导所有儿童了解手绘的基本方法，解决了活动中的困难。 4操作方法，以改变孩子的手形作为创作绘画的基础，鼓励孩子发挥自己的个性，大胆地进行想象力补充绘画，培养孩子的创造意识。 5种展示方式，让孩子展示自己的手绘作品，并发挥这个作用，充分让孩子表达自己，增强孩子的展示能力，并分享成功手绘的乐趣。整个活动是通过一系列链接来进行的，例如：遮影，模仿，创建手型，学习绘画，创建手绘画以及展示手形作品。最后，它将达到引导幼儿在轻松愉快的氛围中进行发现，自由探索和独立展示的目的。
学前幼儿园_大班美术《手形彩绘》教学设计学情分析教材分析课后反思
活动名称：手形彩绘
年龄段和领域：大班美术
活动目标：
1.利用手掌、手指的形态，变换出不同的手形。了解手形彩绘这一艺术形式和创作方法。
2.运用不同的色彩及辅助材料大胆尝试创意不同的手形彩绘。
3.体验创作的乐趣，懂得保护动物，爱我家园。
活动准备：
1.物质：幼儿及教师的左手掌、手指和手臂都涂上防护油以保护皮肤。PPT课件、油彩颜料、排笔、毛笔、湿巾、幼儿工作服16件。
2.知识：了解手的各部位名称，知道通过手掌、手指及关节的活动能够做出各种手形。
活动过程：
一、导入：
1.师幼手指游戏互动。
2.观看手影视频引入课题。
提问：说说看都有哪些小动物？
3.借助手指游戏做好铺垫。
教师和幼儿一起玩《变变变》的手指游戏。
小结：原来，我们的手，握一握、张一张、捏一捏、拉一拉，就会变出不同的动物手形。
二、展开：
1.通过欣赏课件，了解手形彩绘。
图一：提问：小鸟的身上有什么？什么样的花纹？
图二：提问：长劲鹿的脖子是用我们身体的哪个部位变出来的？长颈鹿脖子上的斑纹是什么形状的？
图三：提问：这些漂亮的小动物是怎么变出来的呢？
小结：原来，先用手变出动物的手形，再在上面添画（比如嘴巴、比如颜色、比如花纹），这就是手形彩绘！
2.教师现场示范，掌握作画步骤。
“我按照你们说的方法也来试一试，真的能变成手形彩绘吗？”
“咦？看谁来了？”“我是来自草丛里的小绿蛇，今天我也来参加动物表演会，可是我还没有穿上漂亮的衣服。怎么穿呀？”“好！仔细看咯！”
老师边彩绘小蛇，边讲解：“大排刷，手中拿，从上往下，轻轻刷。刷刷刷，刷刷刷，刷刷刷呀，刷刷刷。”“哎呀，痒痒的、凉凉的，真有趣。里里外外，前前后后，都要刷。”“小蛇穿上了衣服，还缺点什么呢？”“谁想帮小蛇添上漂亮的花纹？”
幼儿园大班美术《奇妙的手形画》教案
幼儿园大班美术《奇妙的手形画》教案
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿了解手形画的基本概念，掌握手形画的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的手部协调能力和创造力，使幼儿能够独立完成手形画作品。
3. 情感目标：培养幼儿对手形画的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：
重点：让幼儿掌握手形画的基本技巧，培养幼儿的手部协调能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的手形画作品。
三、教学准备：
1. 教具准备：手形画模板、彩笔、水粉、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的教学环境。
四、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示手形画模板，引导幼儿观察手形画的形状和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解手形画的基本技巧，如如何握笔、如何描绘手形等。
3. 示范：教师示范如何进行手形画创作，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 创作：幼儿根据教师的要求，选择手形画模板，开始创作自己的手形画作品。
5. 指导：教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行个别指导。
6. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：
1. 教师对幼儿的创作过程进行评价，关注幼儿的手部协调能力和创造力的发展。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的口语表达能力。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对手形画的兴趣和继续发展的情况。
教案编写：
六、教学拓展：
1. 教师可组织幼儿进行手形画比赛，提高幼儿的竞争意识和创作能力。
2. 邀请家长参与手形画活动，增进亲子关系，共同创作手形画作品。
幼儿园公开课教案：大班美术《手型彩绘》
大班美术《手型彩绘》
沂源县悦庄镇龙山少儿园王伟
一、教课理论依照
大班的美术教课主要以培育少儿的再造想象、创建想象为主。所以，
依据本节《手形彩绘》活动的要求，我以踊跃运用少儿的视觉感官为原则，
指引少儿在充足赏识手形彩绘的美和感知手形彩绘其创作方法的基础上，引
起少儿的创作兴趣和梦想，进而产生表现美的情味。对少儿来说，身体也是
作画的载体，少儿很愿意用肢体语言去模拟、去创建。我抓住少儿这一心理
特色，经过用手形彩绘的方法来表现动物的可爱特色以及对动物的热爱之
情，既体验了美术创作的乐趣，又萌生了保护动物、爱惜家园的美好感情。
二、实行策略
在活动中将会浸透平面绘画和立体绘画两种不同的表现形式，这样更
能知足不同兴趣和不同能力少儿的发展需求。详细实行过程中，我主要采
纳了借形象形法、操作体验法、作品赏识法等方法来达成活动目标。
第一用一段手型彩绘录像导入活动，激发少儿兴趣，指引少儿用手做
出各样不同的造型，为手型绘画做好铺垫。
其次，设定情形，指引少儿发散思想、借形想象。联系少儿的有关生
活经验对活动的难点进行分解和打破。
再次，牢牢环绕活动目标，教师示范作画，将借形想象落实到详细操
作之中。少儿自主操作体验，实现学习手型彩绘这一活动目标。
最后，在大背景下合作展现整幅作品。做到前后响应，首尾一致。
三、活动目标：
1.利用手指、手掌的形态的变化，学习手型绘画。
2.能够勇敢想象和表现，并用简单的语言进行叙述。
四、活动准备：
1.少儿经验的准备：活动前组织少儿做各样手指与手影游戏；认识少儿的绘画水平。
2.活动资料的准备：教课课件、背景图、水粉颜料、绘画用笔等。
幼儿园大班美术活动《手形创意画》教案
幼儿园大班美术活动《手形创意画》教案
（学习版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制学校：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园幼儿大班美术教案《手形彩绘》含反思
幼儿园大班美术教案《手形彩绘》含反思
一、教学目标：
1. 让幼儿了解自己手形的多样性，培养幼儿对手形的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念和色彩感知能力。
4. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
二、教学内容：
1. 认识手形，观察手形的多样性。
2. 学习手形彩绘的技巧和方法。
3. 创作属于自己的手形彩绘作品。
三、教学准备：
1. 彩纸、颜料、画笔、剪刀等绘画材料。
2. 手模或水果模型等手形参考物。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
教师带领幼儿做手部运动，活跃气氛。向幼儿展示一些手形图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 导入新课（10分钟）：
教师向幼儿讲解手形彩绘的技巧和方法，并演示如何进行手形彩绘。引导幼儿观察手模或水果模型，让他们说出手形的名称。
3. 创作环节（10分钟）：
教师将幼儿分成小组，每组提供一个手模或水果模型。幼儿在彩纸上画出手形，并使用颜料进行彩绘。教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示环节（5分钟）：
音乐响起，幼儿们将自己的手形彩绘作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。教师对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学反思：
本次教学活动旨在培养幼儿对手形的认知，提高他们的观察力、想象力和创造力。在教学过程中，大部分幼儿都能积极参与，对手形彩绘表现出浓厚的兴趣。部分幼儿在创作过程中表现出了一定的紧张情绪，可能是因为对颜料的使用不熟悉。在今后的教学中，可以提前让幼儿熟悉颜料的使用方法，以提高他们的动手能力。在展示环节，可以鼓励幼儿们大胆地表达自己的创作思路，培养他们的语言表达能力。
幼儿园大班美术活动教案《手形彩绘》
幼儿园大班美术活动教案《手形彩绘》
（学习版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制学校：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园大班美术《奇妙的手形画》教案
幼儿园大班美术《奇妙的手形画》教案 活动目标
1、引导幼儿根据手影外轮进行想象添画组成整体物像。
2、发展幼儿手部动作的.协同性及灵活性?。
3、体验创造、变化的快乐
活动准备
水彩笔、颜料、画纸、PPT。
教学重点、难点
重点：手形添画的方法。
难点：手形添画的内容。
活动过程
一、激发幼儿兴趣。
1、谜语导入：五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体的器官）(手)
2、师幼共同玩摆手势游戏。
师：其实，我们的手不仅能做事情，还能变换出很多的手形来，请小朋友一起和老师来玩摆手势的游戏。
3、继续探讨
请幼儿看一看、说一说、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小动物像什么?
二、欣赏画家的手形画，引导幼儿进行观察，想象添画组成整体物像。
1、观看各种手形画，提问是什么样子的，让幼儿照着图形试着摆弄自己的手形。
2、观看范画。提问：这是什么?我们的手形变成什么?
三、学习绘画手形画
1、教师示范画《梦幻城堡》这幅画的手形画。
(1)摆一摆(先用手摆出一个造型)
(2)描一描(用笔，把手形描完整)
(3)想一想(要变成城堡，还要添上哪些东西)
(4)添一添(把画添完整)
(伸出小手摆一摆)先把自己变换的手型放在纸上不动，（然后用笔描一描））用握笔的手沿手的外形轮廓画，（开动脑筋想一想）要变成城堡，还要添上哪些东西。（添笔涂色组成画）然后再根据你画出的图案进行添画。
2、请幼儿总结画画的顺序并把它编成通俗易懂的顺口溜。(伸出小手摆一摆，然后用笔描一描，开动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画添笔涂色组成画)
四、幼儿自由选择材料进行手形画创作
幼儿园大班优秀美术教案《创意手形画》
幼儿园大班优秀美术教案《创意手形画》【活动目标】
1、运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。
2、鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。
3、激发幼儿对美术活动的兴趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动准备】
1、多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。
2、自制软件一份。
3、幼儿绘画用品人手一套。
【活动过程】
一、欣赏作品，激发幼儿兴趣。
今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗？（大屏幕上展示作品）你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？（原来这些画都由各种手形变成的。）
二、玩一玩、变一变，引导幼儿探索：
1、让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？
2、引导幼儿讲述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫……
三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形画：
1、展示手形
（1）想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示孔雀）
提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。）
（2）这个手形能不能再变成其它的呢？（展示刺猬）
提示：这个手形是怎样变成刺猬的’？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱）。
2、展示手形二
想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展示鸡）添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）
幼儿园大班教案《手形彩绘》含反思
活动目标：
1、尝试进行手形彩绘，体验创作的乐趣。
2、运用不同的颜色及帮助材料大胆的创意不同的造型。
3、培育幼儿的观赏力量。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动预备
1.物质：幼儿手指和手臂都涂上防护油。PPT课件、教杆、油彩颜料、排笔、毛笔、帮助装饰材料、湿巾、幼儿工作服。
2.学问：了解手的各部位名称，知道通过手掌、手指及关节的变化能够做出各种手形。
活动过程
1. 导入活动,引发幼儿爱好
老师和幼儿一起玩《变变变》的手指嬉戏。
师:小伴侣你们能够用你们的小手变出什么?
幼:我能够变成孔雀
幼:我能够变成蛇
幼:我能够变成手枪
师：你们变的都特别棒。想一想，小手哪里发生了变化？
幼:手指有了变化。
幼:手的方向也变化了。
（此环节一方面引发幼儿的爱好，另一方面引导幼儿发觉手型的变化是通过手指的变化和方向的变化来达到的。）
2. 观赏PPT,了解手形彩绘的特点
（1）观赏第一部分，了解同一个手形可以想象、彩绘出不同的动物。
师：请小伴侣看看大师是怎样变化的？
出示第一张：师：这个手形怎么摆的，它像什么呢？
师：学一学这个手形，想一想可以彩绘成什么？
（引导幼儿观看其次张、第三张图片）老师小结：你发觉了吗，同一个手形可以想象、彩绘出不同的动物，是不是很好玩。
（2）观赏其次部分，知道动物最明显的特征怎样表现。
出示第四张：师：学一学这个手形，谁摆出来了？四指包住大拇指，像什么？会是什么动物呢？（可
以让幼儿说一说、摆一摆）我们一起来看！
（引导幼儿观看第五张、第六张图片）
老师小结：你看，只要抓住了动物最明显的特征（比如嘴巴、比如颜色、比如花纹），同一个手形可
幼儿园课件大班美术《手形画》ppt课件2024新版
教师总结点评，给予肯定和建议
接着，教师针对每个学生的作品提出具体的建议和意 见。例如，针对某些细节处理不够精细、色彩搭配不 够协调等问题，教师可以给出具体的改进意见和指导 。
在学生互相评价和学习之后，教师进行总结点评。教 师首先对每个学生的作品给予肯定和鼓励，让学生感 受到自己的努力和成果得到了认可。
提供丰富的美术材料和纸张，为幼儿创造自由的创作 空间。
鼓励幼儿进行多样化的手形画创作尝试，并给予积极的反馈 和支持。
40
与幼儿一起参加美术展览或艺术活动，拓宽视野并激 发对艺术的兴趣。
5
将幼儿的手形画作品进行展示和分享，增强他们的自 信心和成就感。
THANK YOU
感谢聆听
否满意等方面。
同学间互相评价、学习和借鉴优点
在作品展示环节之后，教师组织学生进 行互相评价和学习。每个学生可以随机 选择另一个同学的作品进行评价，说出
自己认为的优点和值得学习的地方。
学生之间可以互相交流创作经验和技巧 ，分享自己在手形画创作过程中的心得
体会和感悟。
通过互相评价和学习，学生可以更好地 发现自己的不足之处，并借鉴其他同学 的优点和经验，不断提高自己的创作水
最后，教师可以对整个课程进行总结和回顾，让学生 明确自己在本次课程中的收获和进步，并对接下来的 学习提出建议和期望。
06
拓展延伸：将美术融入生活
大班优秀美术教案《创意手形画》
大班优秀美术教案《创意手形画》
（学习版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制学校：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园公开课大班美术《手形创意画》
培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审 美能力，提高幼儿的绘画技能和艺术表现 力。
情感目标
合作与交流目标
引导幼儿感受手形创意画的独特魅力，激 发幼儿对美术的兴趣和热爱，培养幼儿的 艺术素养和审美情趣。
鼓励幼儿在学习过程中积极与他人合作、交 流和分享，培养幼儿的团队协作精神和社交 能力。
02
手形创意画基础知识
鼓励家长参与延伸活动，拓展幼儿视野
家庭手形创意画活动
鼓励家长在家中与幼儿一起进行手形创意画活动，增进亲 子关系的同时，也能让幼儿在家庭氛围中继续发挥创造力 。
参观美术馆或艺术展览
建议家长利用周末或节假日带幼儿参观美术馆或艺术展览 ，让幼儿接触更多的艺术作品，拓展幼儿的视野和审美经 验。
阅读相关绘本或故事书
《手之城堡》
这幅作品以手形为城堡的主体结构，添加各种细节元素，构建出 一个梦幻般的童话世界。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不同风格流派特点解析
抽象派
运用自由的线条和色彩表现手形的内在美感和力量，强调形状、色 彩和质感的对比与和谐。
写实派
通过精细的描绘和刻画，将手形的纹理、关节和肌肉表现得栩栩如 生，展现出极高的绘画技巧。
装饰派
，构建出富有动感和美感的画面。
色彩运用
03
鼓励幼儿大胆运用色彩，通过色彩的对比和搭配，增强画面的
视觉冲击力。