新人教版八年级语文下册第四单元16《云南的歌会》(第2课时)课件

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人教版八年级语文下册第四单元第16课《云南的歌会》PPT课件(2)

学习目标
1、感知文章内容，了解歌会形式。 2、品析精彩语言，欣赏歌会魅力。 3、学会关注生活，学会欣赏生活。
作者简介：
沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。瑞典文学院院士马悦然说：“我个人确信，1988年如果他不离世，他将在 10月获得诺贝尔文学奖”
（1）云南的歌会上
美、
美、
美，富有情趣，令人回味。
沈从文始终以“乡下人”的视角，从乡村
的民风民情中挖掘人性中优美、自然、鲜活的生命形态，以照亮被尘世风烟推远的
灵魂。现实生活中跋涉的多是沧桑和沉重，
是他让我们在回眸间拣拾生命里本应有的
鲜活基因。ຫໍສະໝຸດ 想唱就唱想唱就唱要唱的响亮就算没有人为我鼓掌至少我还能够勇敢的自我欣赏
绘，烘托出活泼欢快的场面，描
绘出朴素动人的
情景。
山路漫歌
着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物、优美的歌。
盛况空前。写场
面，有全局描绘，
有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。
山野山路村寨
对歌漫歌传歌
品析语言，欣赏歌会
让我们再次走进课文，品读课文，赏析语言，圈点批注自己喜欢的词语、句子或段落，和大家一起分享你的阅读感悟！
赏析方法：

八年级语文下册第四单元16云南的歌会课件(新版)新人教版

作者运用拟人的修辞手法描绘了云南的美景,其作用是为云南赶马女孩山路漫歌渲染气氛,衬托了女孩子极富地域色彩的悦耳动听的山歌。
(2)有时面前三五步路旁边,忽然出现个花茸茸的戴胜鸟,矗起头顶花冠,瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发生了兴趣,经赶马女孩子一喝,才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默, 可是每在晨光熹微中,却欢喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”反复叫个不停。写山鸟及其鸣唱展现了云南的美丽风光,为赶马女孩子的歌唱创设了一个动人的场景,烘托女孩子山歌的淳朴、自然、随意。
运用肖像描写,生动表现了老人的兴奋与活跃、热情与专注。老一辈把记忆中充满智慧和热情的东西全部传给下一辈,使民歌生生不息,代代相传。
5.文中的景物描写非常多,请结合具体的景物描写体会其作用。 (1)马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头, 总疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的;一面就听各种山鸟呼朋唤侣,和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。
一
二
三
四
二、重要词语 1. 酬和 :本义为敬酒,引申为交际往来,文中指诗词应答。 2.即物起兴: 开头先咏他物起兴抒情。 3.引经据典 :引用经典中的语句或故事。 4.悠游自在: 悠闲、自由,不受拘束。 5.龙吟凤哕: 龙叫凤鸣的声音。、作家作品
沈从文(1902—1988),原名沈岳焕,湖南凤凰人。现代作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。被誉为“乡土文学之父”。代表作有中篇小说《边城》,散文集《湘行散记》,专著《中国古代服饰研．．．．．．究》等。
3.写赶马女孩唱歌仅几句,却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字? 不偏离。这些优美的语句描写出了当地优美的环境,自然环境之美与歌声之美相得益彰,浑然天成,只有这一方水土才能孕育如此美妙的歌。 4.作者在描写“村寨传歌”时,着重描写一位年过七十的老鼓手,结合“就中最当行出色的是一个吹鼓手,年纪已过七十,牙齿早脱光了, 却能十分热情整本整套地唱下去”一句,体会其作用。

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46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功课《云南的歌会》PPT课件(2)
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。

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问题探究4.本文的场面描写具有怎样的特点? 课文的三个场景描写紧紧围绕中心,做到了点面结合,重点突出。第一部分总写对云南的感受和认识,引起下文;第二部分重点写对歌场面,突出的是对歌胜利者的风姿,赞扬的是云南年轻妇女的开朗活泼与勤劳敏捷;第三部分写赶马女孩子的歌唱,实际上是写出了云南歌会的群众基础,因为人人爱唱歌,所以云南每逢集会或节日都会有歌会,歌会是建立在厚实的民俗基础上的,它反映了民族习俗的丰富内涵;第四部分写“金满斗会”,实则写出了云南歌会能代代相传、经久不衰的原因,写出了云南歌会那鲜明的民族特点, 丰厚的文化底蕴。这样,山野对歌的“点”与山路漫歌、村寨传歌的“面”相结合,内容更显厚实丰富。
问题探究1.本文在“歌会”的大标题下,描绘了哪三个场合中唱歌的情景?各有什么特点? 本文描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三个场合唱歌的情景,这三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同。三个场合一写唱歌人,一写唱歌的环境,一写唱歌的场面。 “山野对歌”主要写唱歌人,对演唱者不惜浓墨重彩,工笔描绘,烘托出活泼欢快的场面,描绘出朴素动人的情景。 “山路漫歌”则着力描写唱歌人所处的优美环境,而在这样美好环境中长大的女孩儿,自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。 “村寨传歌”更是盛况空前。写场面,有全局描绘,有细部刻画,宛若电影画面中的全景与特写。
记 16 云南的 17 端午的 18 吆 19 春 20 俗世叙歌会鸭蛋喝酒奇人文 1.积累重点字词,注重词语的理解和运用 2.在了解作者及相学关的写作背景的基础上,熟读课文,积累民俗文化知识 3.复习练散文知识,学习综合运用多种表达方式的写作方法,领会作者寄目寓其中的思想感情 4.提高默读的速度和质量,培养默读技能标 5.搜集整理有关民俗节日的知识,了解鲜活有趣的民俗文化,感受祖国文化和地方民风的魅力

人教版八年级语文下册第第四单元《云南的歌会》PPT课件

文章描绘了几个不同场合的民歌演唱？
对歌方式：
见景生情，即物起兴
提问题，等待对方答解互嘲互赞
大理三月好风光蝴蝶泉边好梳妆花中蝴蝶飞采蜜阿妹等情郎蝴蝶上面一枝花雾里传来唧唧喳拨开满天云和雾走遍苍山找金花
通过对比体会云南歌会的特点
对比项Байду номын сангаас歌会
表演场地
演员
排练与否
云南的歌会
山野湖畔
男女老少
即兴演唱
演唱会、音搭建专门场专业或业余乐会地演员
提前排练
作业：
1、将本文人物描写与《边城》中的
人物描写作比较，品味本文人物描写手法的特点。
2、从文中摘录你喜欢的句子并点评在读书笔记上。
云南的歌会
沈从文
苗族，湖南凤凰人，历任北京大学教授。代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选人。
沈从文(1902～1988)
检查生字新词
yǐ
迤西
xī
酬和
hè
pì
zuò
譬喻
huì
柞木即物起兴
xì ng
熹微
龙吟凤哕
整体感知：

人教版八年级语文下册第16课《云南的歌会》课件

对于三个唱歌的场面,作者描写的侧重点有什么不同? 山野对歌---山路漫歌---金满斗会----
山野对歌
才情对抗智力比拼
“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”
“多”字在文中是否可有可无？
“种种不同方式”具体指的是什么？
“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快，也表现出浓浓的民族风情.请同学甲．这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，们从地点、内容和方式为着眼点，说说山野穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，比较阅读，对歌的特色。脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。
少数民族歌剧代表作
《阿诗玛》（彝族）
《五朵金花》（白族）
《五朵金花》是长春电影制片厂于1959年制作的一部爱情电影。讲述的是白族青年阿鹏与副社长金花在一年一度的大理三月街相遇时一见钟情，次年阿鹏走遍苍山洱海淘金花，在一次次的误会之后，有情人终成眷属的动人故事。
《刘三姐》（壮族）
刘三姐，是民间传说的壮族人物。聪慧机敏，歌如泉涌，优美动人，有“歌仙”之誉。人们对其无比喜爱，有关她的故事与记载很多，更是在每年的三月三当成节日来纪念她。
刘三姐常用山歌唱出穷人的心声和不平，故而触犯了土豪劣绅的利益。当地财主莫怀仁贪其美貌，欲占为妾，遭到她的拒绝和奚落，便怀恨在心。莫怀仁企图禁歌，又被刘三姐用山歌驳得理屈词穷，又请来三个秀才与刘三姐对歌，又被刘三姐等弄得丑态百出，大败而归。莫怀仁恼羞成怒，不惜耗费家财去勾结官府，咬牙切齿把刘三姐置于死地而后快。为免遭毒手，三姐偕同哥哥在众乡亲的帮助下，趁天黑乘竹筏，顺流沿天河直下龙江后入柳江，辗转来到柳州，在小龙潭村边的立鱼峰东麓小岩洞居住。

八年级语文下册第4单元第16课云南的歌会课件(新版)新人教版

9．向例：
一向(yīxiàng)的做法。
10．淳朴：
诚实朴素。
第十二页，共38页。
请同学们听读课文(kèwén)，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。《云南的歌会》课文(kèwén)朗读。
圈点要求
1.划分文章部分(bù fen)、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
阅读方法(fāngfǎ)解密
部分(bù fen)来自《点拨》
叠词表达效果分析法。叠词的表达效果主要表现在如下几个方
面：一是形象性。文章中叠词运用得恰到好处，可使所描绘的自然景
色(jǐngsè)或人物特征更加鲜明；二是确切性。叠词既可以摹
声，又可以摹色，使表达的意象更加确切；三是音乐性。叠词
可使文章音韵和谐，读起来朗朗上口，听起来声声悦耳。本题中运用
第二十八页，共38页。
部分(bù fen)来自《点拨》
2.【难点(nádiǎn)探究】课文写了哪三种不同场合的唱歌情景？这三种不同的演唱场面在内容和写法上有什么不同？【答案】写了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”。“山野对歌”是才情智力的大比拼。主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。 “山路漫歌”是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。着力描写优美(yōuměi)环境，以优美(yōuměi)环境映衬美好的人物及其优美(yōuměi)的歌声。 “村寨传歌”重在写唱歌的盛况，有全景描绘，有局部刻画，场面宏伟，气势壮观。
云南是我国少数民族分布最多的省份。这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，她们以歌舞的形式聚集在一起或倾诉爱慕，或劳动热情，或表达丰收的喜悦。总之，云南的歌声可以说是他们的生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。今天就让(jiù rànɡ)我们收拾行囊，跟随文学大师沈从文的精妙笔触做一次云南之旅。

2017春八年级语文下册-第四单元-第16课-云南的歌会课件2-(新版)新人教版

绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸
子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,
从不动气。(沈从文《边城》)
第9页，共18页。
赏读人物
第一段以工笔描绘为主,刻画细腻真实,作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像:写面容、写牙齿、写衣饰,笔笔细致,如在眼
2.从哪里可以看出歌会盛大? 人多——时间长——盛装。
第13页，共18页。
精段阅读
3.“金满斗会”如此壮观的场面,给人的感受如何? 盛况空前,十年难逢。
4.这么美的歌是怎么传承下来的? 由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西,全部传给下一辈。反复唱下去,到大家熟习为止。
第14页，共18页。
布置作业
相同点:都对人物进行了细致的外貌描写。不同点:描写刻画
人物时方法各不相同。例如:山野对歌,作者采用由点到面的方法来描写人物。点是
对一个年轻妇女的描写,但紧接着在第三自然段作者说:“这种年
轻女人在昆明附近村子中多的是。”继而由点及面,泛泛描写众多
云南年轻妇女的性情,脸庞,白白的糯米牙,穿着打扮,特别是抓住云
南少数民族服饰的特色来描写了她们的衣裤、围裙、鞋等美丽的装饰。由此可见,作者在这里的目的不是赞扬一个妇女的美丽和聪明机智,而是赞美云南整个少数民族地区劳动妇女的勤劳、美丽和智慧。
再如,山路漫歌,作者在刻画赶马的女孩子时,并没有对她们的外貌进行更多的正面描写,而是通过对云南美丽风光的描写来侧面烘托赶马女孩子的美丽、歌唱的优美动听。
第15页，共18页。
布置作业
《世界文化遗产保护管理办法》第三条:世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针,确保世界文化遗产的真实性和完整性。第十九条:因保护和管理不善,致使真实性和完整性受到损害的世界文化遗产,由国家文物局列入《中国世界文化遗产警示名单》予以公布。第二十条:违反本办法规定,造成世界文化遗产损害的,依据有关规定追究责任人的责任。

八年级语文下册第四单元第16课《云南的歌会》课件人教新课标版

“村寨传歌” 更是盛况空前。写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。
文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。
2、课后研讨二。（注意结合句子分析）
第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在眼前。作者并没有直接表明态度，而是隐含在字里行间。
（1）解释词语：向例矗熹微穷
（2）这段文字用许多笔墨描写一路的景色，请选出你最喜欢的一句加以分析。
提示：找有修辞和描写的优美语句，结合句子分析作用。
（3）作者写这些景色与“赶马女孩子的唱歌”有关系吗？
以写实的手法描绘出一幅充满自然情趣的山野风光，为 “赶马女孩子的歌唱”创设了一个动人的场景，使之与山鸟的鸣唱交相应和，交织成一首动人的山野田园交响曲。（以景物之美烘托人与歌之美）
沈从文（1902～1988）
原名沈岳焕，湖南凤凰人。
他给这个世界留下了很多传奇：一个只读了几年私塾、自学成才的大学教授，一个
写了《边城》《湘行散记》
等伟大作品的文学大师，一个生命前 40年做作家、后 40年成为考古学家的奇人，一个永远自称为“乡下人” 的透明自然的赤子……
55个少数民族，每个少数民族都能歌善舞。云南是聚居了最多少数民族的省份，在人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情、激起劳动的热情、表示对死者的哀悼、对婚配的祝福、抒发丰收的喜悦和节日的欢乐 ……尤其是那些没有文字的民族，歌唱成了传授知识的工具。据说，解放前云南一些少数民族打官司也是唱歌。因此，在许多民族中，小孩子还在咿咿学语的时候也就跟着大人学唱歌了。而一个高明的歌手也就常常在本民族中得到人们特别的尊重。

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（潮剧、英歌舞、舞虎狮、潮洲大锣鼓、大奏鼓、赛龙舟……）
课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流，看看哪些属于“见景生情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方答解”，哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。同学们不妨选择一两首唱一唱。
大奏鼓
人物描写的方法很多，可以直接
描写，可以间接描写，语言可以朴素自然(白描），也可以浓墨重彩（工笔），选择哪一种方法，全看表现人物的需要和自己的喜好，但核心一定是让人物符合人物的特点，能给读者留下深刻的印象。
听歌猜是哪个省份的
民歌？、
弥渡山歌一心要想上山冈去找我的郎呀郎依哪~山对山来崖对崖蜜蜂采花深山里来蜜蜂本为采花死梁山伯为祝英台啦啦啦啦啦啦啦啦咿哪~梁山伯为祝英台嗨~看夕阳来看夕阳呀喂
答案：云南彝族
云南是个多民族的地区，在人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。
淳朴自然，气势壮观，融自然、人生、社中会心于：一作体者，借有写浓云郁南的歌地会方，色传彩达。他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。
通过对比体会云南歌会的特点
对比项
歌会
表演场地
演员
排练与否
云南的歌会山野湖畔男女老少即兴演唱
演唱会、音搭建专门场专业或业余
唱字歌？，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。”
“金满斗会”（村寨传歌）
• 老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5 段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？
多
长盛传承
人、时间、妆、民族文化
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八年级语文下册第四单元《云南的歌会》课件人教新课标版(2)

处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。(沈从文《边城》)
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重写实，以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像，写面容、牙齿、衣饰，细致生动，如在眼前。
重写虚，写出了人物的精神风貌。作者运用比喻、拟人等手法，描写人物空灵动人的精神之美，显得飘忽灵秀，流露出作者强烈的情感倾向。
+ 云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以此来赞美自己的生活，他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发劳动热情，或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐……
总之，云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。
“最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。”
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+ (二)课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意?
工笔细描（实）
写意白描（虚）
解决课后练习二
+ 第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实。 + 第二段着力描写人物的神韵气度，流露出
作者的情感倾向。运用了比喻、拟人等手法。
山路漫歌
花
鸟 — 唱歌环境美
人
齐声朗读第4段，勾画出好词好句，并与同学分享。
“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的”
作者为什么会对云南的歌会感兴趣？

八年级语文下册第四单元《云南的歌会》课件(人教版)

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学.科.网
沈从文
云南的歌会
《阿诗玛》的歌
它们是哪个少数民族的歌？
马铃儿响来玉鸟儿唱我陪阿诗玛回家乡（我跟阿黑哥回家乡）远远离开热布巴拉家从此妈妈不忧伤不忧伤蜜蜂儿不落刺蓬棵蜜蜂落在鲜花上笛子吹来口弦响我织布来你放羊（你织布来我放羊）
（彝族）
哥哥像顶帽子盖在妹妹头上妹妹像朵菌子生在哥哥的大树旁
这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主，写出了人物的面目神态；第二段侧重写虚，写出了人物的精神风貌。
工笔细描（实）
写意白描（虚）
小结：山野对歌。对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼。 “山野对歌”主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。
参加人数之多
场面
举办时间之长
服饰之美各行各业的人之齐
盛况空前
面画全歌的面局的全。描展小景场绘览结与面，，：特宏有是村写伟细一寨。，部间传气刻民歌势画歌。壮，的这观宛课是。若堂一写电。次场影有民
阅读，整体把握：
描绘了三个场合中唱歌的三个场面。这三个场面在
内容和写法上有什么不同？
1、本文是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下
山野对歌——才智大比拼
人
场面
工笔描绘美景衬美人美歌场面壮观气势宏伟
山路漫歌——即兴自由歌唱景村寨传歌——民歌传承
阅读“山野对歌”
思考：作者怎样描写这一场景（写了哪几方面内容）？找出人物描写的句子。
小结：山路漫歌。这是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。 “山路漫歌”部分则着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。

八年级语文下册第四单元《云南的歌会》课件语文版

间文化。
主题二
地域文化的多样性和独特性：通过介绍云南歌会的特色和风格，让学生了解中国地域文化的多样性和独特性。
主题三
民俗文化的内涵和价值：深入挖掘云南歌会所蕴含的民俗文化内涵和价值，引导学生认识和理解民俗文化的重要性。
课文重点难点
重点云南歌会的传统和历史背景。
课文中描述的三种歌会场景及其特点。
课文重点难点
• 民间文化传承与保护的重要性。
课文重点难点
01
难点
02
03
04
如何理解和欣赏云南歌会的艺术价值。
深入理解课文中蕴含的民俗文化内涵。
结合实际，思考如何在日常生活中保护和传承民间文化。
03
语言点
生词解释
01
02
03
04
1. 酬和：应和，呼应。
2. 熹微：微弱，模糊。
3. 淳朴：诚实朴素，天真可爱。
B. 游客 D. 少数民族青年
填空题
填空题1
云南的歌会通常在__________举行，是一种__________活动。
填空题2
云南的歌会通常由__________来演唱，他们通过__________来传达情感。
阅读理解题
阅读理解题1
阅读以下段落，回答问题。
段落内容
在云南的歌会上，歌手们身着民族盛装，用最自然的声音唱出生活的美好和希望。他们用歌声表达对生活的热爱，对自然的敬畏，对未来的憧憬。
4. 即物起兴：开头先咏他物，以引起所咏之物。
短语解释
01
02
03
04
1. 引经据典
引用经典中的语句或故事。
2. 别出心裁
表示与众不同的新观念或新方法。