语文人教版必修三同步训练：第一单元测评(附答案)

第一单元测评(时间：100分钟满分：120分)一、基础演练(18分，每小题3分)1．下列加点字的注音不正确的一组是()A．间．或(jiàn)朝暾．(tūn)蹙．缩(cù)直栏横槛．(jiàn)B．敕．造(chì) 纨绔．(kuà) 孱．弱(chán) 叱咤．．风云(chì chà)C．潸．然(shān)两靥．(yè) 懵．懂(měnɡ) 陈抟．老祖(tuán)D．踌蹰．(chú) 联袂．(mèi) 蹂躏．(lìn) 少不更．事(ɡēnɡ)答案：1.B解析：B项，“绔”应读“kù”，“咤”应读“zhà”。

2．下列字形书写全对的一组是()A．膏粱眩目寒暄苍皇失措B．感喟伶俐辩论不记其数C．蹒跚放诞抱歉哀声叹气[来源:]D．咀嚼窈陷执拗纷至沓来答案：D解析：A项，“苍”应为“仓”；B项，“记”应为“计”；C项，“哀”应为“唉”。

[来源:学科网ZXXK]3．(2009北京高考，2)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是________环境恶化的正确选择。

②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持________的地方，现在只要拉绳或画线就行了。

③具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其________画山水。

[来源:]A．遏制次序善于B．遏制秩序擅长C．遏止秩序擅长D．遏止次序善于[来源:]答案：B解析：“遏制”，制止、控制；“遏止”，用力阻止。

①句中“环境恶化”应该控制，所以选“遏制”。

“秩序”，有条理、不混乱的情况；“次序”，事物在空间或时间上排列的先后。

②句中“维持”的应该是“秩序”，而非次序。

③“擅长”和“善于”都是“在某方面具有特长”的意思。

但“善于”不能单独作谓语，它的宾语一般不能是名词或名词性短语；而“擅长”可单独作谓语，宾语可以是动词或动词性短语，也可以是名词或名词性短语。

4．下列加点熟语使用不正确的一项是()A．大清朝一灭亡，那些整天只知道提着鸟笼，游手好闲的纨绔子弟．．．．也随着完蛋了。

B．我俩是总角．．，从一起读大学到现在已经认识三十多年了。

．．之交C．《红楼梦》的伏笔俯拾皆是．．．．，每每被脂砚斋指出，说它是“草蛇灰线，伏脉千里”。

D．这本宣扬邪教学说的小册子，讲的都是些不经之谈．．．．。

答案：B解析：B项，“总角之交”指少年时期就很要好的朋友。

句中是说我俩从读大学认识的，不合语境。

A项，“纨绔子弟”指那些只知享受，什么事也不能干的富贵人家的子弟。

C项，“俯拾皆是”形容为数很多，而且容易得到。

D项，“不经之谈”指荒诞的、没有根据的话。

A、C、D三项均使用正确。

5．下面句子中的标点，错误的一项是()A．“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说。

“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。

”B．丫鬟走来笑说道：“太太说，请林姑娘到那边坐罢。

”C．“怎么死的？——还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。

D．“祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。

答案：A解析：“他说”后面的句号应改为逗号。

6．(2009全国高考Ⅱ，4)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() “中国结”的全称是“中国传统装饰结”，________，________，________，________，________，________，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。

①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具③“中国结”的起源可以追溯到上古时期④它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史⑤此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣A．③②④⑥⑤①B．③①②⑤⑥④C．④①③②⑤⑥D．④③②⑥①⑤答案：D解析：根据陈述对象的一致性，应该把④作为第一句，和结尾“古典服饰……”相联系，应该把⑤作为最后一句，然后根据绳结的“历史”“与日常生活的联系”“作用”“美学意义”确定顺序是④③②⑥①⑤。

二、阅读鉴赏(37分)(一)阅读下面的文字，完成7～10题。

(19分)[来源:学,科,网Z,X,X,K]永远的母亲北方的季节，说变就变。

好像时令就是命令。

万物都违抗不得。

春天到了，再坚硬的土地也得按时返青；秋天走了，再蓬勃的树叶也得屈尊枯萎。

这是老天定下的时刻表，即使在这个弹丸小镇上。

它仍然被一丝不苟地执行着。

振青嫂紧了紧身上的旧毛衣，使劲搓搓手，重新操起扫帚，一下下地扫过去。

冬天越近，土地就越显得干硬，扫帚划过，响起刺耳的“咝啦”声，振青嫂的手也一阵阵干冷地疼痛。

她只能把扫帚握得更紧，仿佛那是她的命一般。

其实，这把扫帚也的确是她的命，就像身上这件脱了线退了颜色的旧毛衣是她唯一的外套一样。

这样的生活已经持续了七年。

而七年前，她还是一个面庞红润的少妇，一个温婉朴实的母亲。

只是后来，与她同来城里打工的丈夫弄丢了孩子，于是她失去了自己唯一尊贵的身份——母亲。

她的亲亲的儿子豆豆，那时才只有五岁呢。

“找不到孩子，我就死在这儿！”每次回想这句话，振青嫂都觉得自己是一个无比坚强的女人，就像扫帚下枯黄的叶片，干瘪苦涩但筋骨嶙峋。

现在，一个胖嘟嘟的小男孩跑到她面前，打扰了她的回忆。

小男孩有五岁左右，这让振青嫂想起了自己的心头肉，她忍不住暗地里比较：脸盘有点像，都是圆圆的，个头、胖瘦也差不多。

不过，豆豆是双眼皮，比眼前这一个要漂亮些，而且，豆豆一边一个小虎牙，没有比他更惹人疼的孩子了。

这样想过之后，振青嫂心中竟然略觉安慰。

但是，既而她就想起：豆豆离开她已经七年多了。

她不禁又将目光投向那个小男孩，这一次，他越看越像小豆豆了。

“豆豆——”振青嫂伸出手去。

其实，几年来，她已经习惯于管所有的小孩子叫豆豆。

可眼前的孩子显然被这个陌生人吓着了，小嘴一撇，就跑开了。

振青嫂叹口气，这种情景她也早就习惯了，岂止孩子如此，这里的大人，哪一个不是经常对她指指点点，有时还甩下一句“神经有问题”，好像丢了孩子并非她的不幸，而是她的罪孽。

当然，如果振青嫂有文化，如果她也读过鲁迅的话，她也许会知道，我们中国人是善于淡化悲剧的，尤其是淡化别人的悲剧。

[来源:学科网]小男孩穿着鲜红的羽绒服，像一团小火球在马路牙子附近滚来滚去。

振青嫂很想掉过头专心扫地，可那个可爱的身影像钉在了脑子里，一再吸引她的目光。

于是，振青嫂又紧了紧毛衣，想到自己初为人母时的兴奋和紧张，焦虑和不安，这让她心里有些酸涩。

仅仅是酸涩而已，也许她已在痛苦中浸泡太久，只能体会出除痛苦以外的感觉了。

也许这个平凡的下午注定要爆发一场灾难，当一辆重型卡车向小男孩驶去时，振青嫂头发倏地竖了起来，浑身酸麻，像要散架一样。

而这个胖宝宝显然还不知道发生了什么事，直到他被一记扫帚扫到三米开外，直到那个让他害怕的女人倒在车轮下。

他才看着地上那一摊暗红的血，“哇”地哭了出来，而他哭的原因，可能是刚才摔倒时伤了自己的膝盖。

振青嫂仰面朝天地躺着，突然发现小镇的天空其实很蓝很蓝，而且并不像她想象中的那么瘦狭，也许她平时只顾低头看地，却忽略了原来世界上最广阔的是天空。

现在，躺在地上，她在剧烈的疼痛中感到久违的舒适。

围在她身边的，是一张张陌生的逐渐扩大的脸……“没想到这个女人还挺勇敢！”[来源:学§科§网]“哪儿啊，她肯定把孩子看成自己丢的那个了。

”“可她的孩子，少说也有十二岁了呀。

”“要不怎么说，她脑筋还是不清楚……”“唉，啥人啥命，这样去了，也算她的造化。

”振青嫂突然觉出自己的伟大了，这些所谓的城里人，哪里懂得她的心思，他们只知道毛衣旧了要买新的，却不知道良心旧了就永远难以洗净。

而她，现在终于躺倒在自己扫了七年的干干净净的大街上了，在蓝天白云下尽情地想念她的豆豆。

也许孩子在另一个世界等她，在那个世界里，她有一所房子，她可以在厨房里煮汤、煎鸡蛋，在客厅里看电视、织毛衣，一定要织两件，一件给自己，一件给她的豆豆……7．找出文章前两段中隐含的自然环境描写，并分析其特点及作用。

(4分)8．联系全文谈谈你对下面这两句话的理解。

(6分，每小题3分)(1)也许她平时只顾低头看地，却忽略了原来世界上最广阔的是天空。

(2)他们只知道毛衣旧了要买新的，却不知道良心旧了就永远难以洗净。

9．试分析文章第四段在结构和内容上的作用。

(4分)[来源:学|科|网Z|X|X|K]10．谈谈你对小说最后一段内容的理解。

(5分)答案：7.参考答案：特点：冷清、萧索。

作用：①奠定了冷漠、低沉的感情基调；②为人物活动提供典型环境，烘托其不幸遭遇及坚强性格，为下文悲剧的发生作了铺垫。

解析：本题应从重要词句入手进行体会，由具体画面总结出抽象的感觉。

文章前两段没有通过捕捉意象、白描刻画等手法进行直接的自然环境描写，但由“冬天越近”可以想象初冬之景，主人公一个人在扫街，土地干硬，声音刺耳，可见其冷清萧索。

而由“命令”“违抗”“按时”“屈尊”“一丝不苟”等词语可体会出。

这个冬天的到来让人无可奈何，让人有一种低沉、压抑之感。

在这样的环境中，主人公出场，再联系下文，这样的枯寂萧索的环境正好衬托了她丢失孩子的不幸遭遇，以及艰苦环境中愈发坚强的性格特点。

这样的遭遇和性格正是下文她英勇救人的伏笔。

8．参考答案：(1)说明她局限于自己的苦难中已经很久，一直未能主动地于痛苦中解脱，这种痛苦使她越来越封闭，以至于忽略了外界的一切，尤其是能让自己感到舒畅的事物。

(2)物质上暂时贫穷并不可怕，这还有机会得到改善。

但精神生活的贫乏，尤其是道德缺失，缺少同情心却是难以救治的大问题。

解析：(1)解答这类题目应先突破重点句，然后联系上下文，搜索有用信息，进行整合。

小说开头，振青嫂就以清洁工的形象出现，扫帚“仿佛那是她的命一般”，对孩子的思念和寻找成为她生活的主要内容和唯一目的，而周围人的不理解也只能使她更加孤独、封闭。

所以，看到很久没有认真看过的蓝天时，她感到异常舒畅，心胸仿佛也开阔起来。

(2)联系上文。

这件旧毛衣是振青嫂唯一的外套，可见她生活贫困。

而文中的“城里人”一直对她施以冷眼。

即使在她为救人而受伤之后，仍然以一己之心揣度其意，可见他们的精神世界中同情心的严重缺失。

解答本题一定要注意将两个方面考虑周全，并注意其对比关系。

9．参考答案：结构：承上启下。

总结上文所写她的不幸遭遇及她面对不幸的反应，进而为下文悲剧的发生埋下伏笔。

内容：点明振青嫂作为母亲的责任感和坚强的性格特点，使她的形象鲜明、生动、饱满。

解析：本题为开放探究性试题。

只要言之成理即可，最好能体现一种社会意识、责任意识，如“对弱势群体的关注”。