语文S版语文四年级上册2芦叶船练习卷.doc
四年级上册语文同步练习2芦叶船∣语文S版
第2课《芦叶船》同步练习一、唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
看拼音，写词语。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
hénɡshùzhīzhūzhǎi xiǎo lǎbɑhào dànɡ语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
四年级上同步练习-绿叶的梦、芦叶船｜语文S版
2015年语文S版语文四年级上册1.1、1.2绿叶的梦、芦叶船练习卷1．给加点字选择正确的读音。
（6分）（1）《大角牛梦工厂》这部动画片中有很多孩子的梦想，让我们看着．（zhuózháo zhe）就很着．（zhuózháo zhe）迷。
（2）爸爸搂．（lǒu lōu）着轻轻地说：“爸爸小时候经常搂．（lǒu lōu）树叶回来做饭，你也要学会劳动才行呀。
”（3）酷莎爽口片是一种有薄．（bóbò）荷味道的薄．（bóbò）膜似的糖，对口腔健康有好处。
2．读拼音，写词语。
（12分）雷锋精神再也不是chén liè（）在雷锋纪念馆里的文物，也不是长辈们jì yì（）中的往事，如今我们校园中课间lǎ bā（）里放的是《学习雷锋好榜样》的歌曲，街上hào hào dàng dàng（）的人群，每个都是活雷锋！让我们一起奏响时代道德建设的yuè zhāng（）！3．读一读，连一连。
（5分）密密的发现广阔的玩具可爱的叶子意外的树林新奇的田野4．词语积累与运用。
（5分）（1）“我们把芦叶往河中央轻轻地一放，保险翻不了船”这个句子中“中央”“保险”都不止一个含义，在这里“中央”可以用来代替；“保险”的意思是，请你用保险的另一个意思写一句话：（2）“那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样”这句话中，划线部分可以用四字词语来表示；这里的河道，我们还可以说“像一样”。
5．句子训练营。
（8分）（1）照样子，用加点词写句子。
芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像．．升起了绿色的风帆。
（2）给下面句子换个说法。
①用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
老师教我们读书。
老师教我们搜集标本。
②江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？（3）用例句使用的方法写话。
语文S版四年级(上)《第2课 芦叶船》同步练习卷
（2）照样子，写词语。
亮晶．晶．
小心翼．翼．
（3）故乡的芦苇给作者的童年带来了许多欢乐，比如
、
、
。
（4）“每年，当春风刚刚吹谢雪花，芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。”这句
话用了
的修辞手法，把
当作
来写。从“迫不及待”体会到
了
。
（5）作者故乡的芦苇让他难以忘怀，你的家乡有什么特产呢？说说看。
第2页（共4页）
语文 S 版四年级上册《第 2 课 芦叶船》 同步练习卷
参考答案
一、填空题（共 8 小题，每小题 3 分，满分 24 分） 1．本文指长江的水势广大的样子．； 2．文章围绕“芦叶船”写了三件事：一是“我们”常 在家乡的竖河边做芦叶船，并且把它放在河中央，看着它远航．二是“我们”在放学回来的 路上寻找头一天做的船，并且展开美好的联想．三是在一个星期天，“我”陪表哥到长江边 上放芦叶船，他做的芦叶船顺风顶浪，扬帆远航，“我”惊喜万分．； 3．崇明岛概况： 崇明岛是长江三角洲的冲积岛屿，中国第三大岛屿，面积 1200.68 平方公里，人口约 82.15 万，岛上地势平坦、土地肥沃、自然环境优美，适合修身养性，崇明岛持续受到长江泥沙堆 积，每年增加 5 平方公里土地，预计在 50 年后和北边陆地接壤。 地处长江口，是中国第三大岛，被誉为“长江门户、东海瀛洲”，是中国最大的河口冲积岛， 中国最大的沙岛。崇明岛成陆已有 1300 多年历史，现有面积为 1267km2，海拔 3.5～4.5 米。 全岛地势平坦，土地肥沃，林木茂盛，物产富饶，是有名的鱼米之乡。且该岛因为各种地理 因素，面积每年增长约 5km2。 崇明岛大部属上海市崇明区，小部分属于江苏省南通启东市启隆镇和南通海门市海永镇，位 于崇明岛北端。 得名传说：“崇明岛”的来历，源于一个传说。东晋末年，孙恩农民起义失败后，起义军的 几排竹筏飘浮到了靠近东海的长江口，在江边的泥沙中搁浅。这些竹筏拦住了滚滚长江带来 的泥沙，逐渐形成了一个沙嘴。这片沙嘴尚没完全露出江面，随着江水海潮的涨落，时隐时 现，给人一种神秘之感。人们说它既像怪物、又似神仙，既“鬼鬼祟祟”、又“明明显显”，
最新语文S版小学语文四年级上册《芦叶船》精选习题第2课时(精品)
《芦叶船》习题2
一、基础过关
1．比一比，再组词。
竖（）喇（）航（）
坚（）刺（）抗（）
2．多音字组词。
（1）为wèi（）wéi（）
（2）好hǎo（）hào（）
二、综合训练
填上作者的联想。
1．那里河道特别多，有横的、竖的，像（）。
把（）比作（）。
2．芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像（）。
把（）比作（）。
三、拓展应用
给下列句子加上标点。
1．那里河道特别多横的竖的像蜘蛛网一样。
2．有时还把三五片芦叶叠在一起做成三桅帆五桅帆的大船。
参考答案一、基础过关
1．竖线喇叭航行
坚持冲刺抗日
2．（1）因为作为
（2）好人好吃
二、综合训练
1．蜘蛛网一样河道蜘蛛网
2．升起了绿色的风帆芦叶风帆三、拓展应用
1．，、，
2．，，、。
语文小学四年级上册1.2芦叶船练习卷(含答案解析)
【精品】语文小学四年级上册1.2芦叶船练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．课堂连线台。
读句子，理解填空。
过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
句子中的“桅杆”指的是________，“风帆”指的是________，你认为这样写的好处是________ 。
二、现代文阅读精彩赏析阁。
阅读课文片段，完成练习。
我不信。
江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？“不信就试试！”表哥说着，顺手采来三片芦叶，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，轻轻地放进江水中。
只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。
我又惊又喜。
2．把画横线的句子改写成陈述句。
_____________________________3．由这句话“江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪”联想到一句俗语：_________，由“这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远”想到的成语是______。
“读进去，想开来”是一种好的读书方法哦。
4．“我又惊又喜。
”中“惊”的是____________，“喜”的是_______________。
快乐阅读吧。
阅读短文，完成练习。
故乡的芦苇樊发稼生我养我的故乡，给我留下多少梦幻般的记忆，尤(yóu yōu)其让我不能忘怀的，是那故乡的芦苇(wěi wéi)。
是的，就是那些朴实无华的芦苇。
一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳(yèzhuài)着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景。
几(jījǐ)乎所有的河沟港汊(chàchā)、小湖池塘，都被绿色的芦苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。
在融融的春风中，快活地舒展它那狭长的叶子。
语文S版四年级上册第一单元第2课《芦叶船》同步练习
语文S版四年级上册第一单元第2课《芦叶船》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共75分)1. （8分）比一比，再组词。
竖_______ 喇_______ 航_______ 蛛_______坚_______ 刺_______ 抗_______ 珠_______2. （2分）写反义词。
横——_______宽——_______3. （2分）读课文《石榴》，根据意思在文中找出相应的词语。
感觉干干净净的，非常的舒服,非常凉爽。
_______形容草木苍翠茂盛。
也形容气势美好蓬勃。
_______4. （5分）读一读，想一想：下面两句话的意思一样吗？①一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？②一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎能不翻呢？5. （5分）用下列词语造句①残阳②可怜6. （4分）填上作者的联想，并仿写一句。
①那里河道特别多，有横的、竖的，像_______。
②芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像_______。
③_______像_______。
7. （2分）回忆课文《桃花心木》内容填空“我”以为种树人太懒，原因是_______。
但“我”马上又否定了自己的想法，尽而想到懒人_______？8. （3分）我是拼音小能手_____________________远航晴朗河道9. （3分）写出反义词经常—_______ 略宽—_______ 中央—_______10. （4分）形近字组词桅_______ 跪_______蓬_______ 逢_______11. （5分）将下列陈述句改成疑问句我们的芦叶船也漂到了海里。
12. （4分）读课文《芦叶船》，给下列句子加上标点。
那里河道特别多_______有横的_______竖的_______像蜘蛛网一样_______13. （5分）读课文《芦叶船》，写出下列句子的修辞方法那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛（zhī zhū）网一样。
最新小学语文版S版四年级语文上册 2 芦叶船 课时习题
2 芦叶船
一、比一比，再组词。
竖（）喇（）航（）蛛（）
坚（）刺（）抗（）珠（）
二、把成语补充完整。
蜂（）而（）浩浩（）（）经（）不（）
一（）（）获（）有（）悟（）（）大物
三、“过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
”这句话是把_______比喻成________。
四、填上作者的联想，并仿写一句。
1.那里河道特别多，有横的、竖的，像_____________。
2.芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像___________。
3.__________________________像__________________________。
参考答案
一、竖琴坚强喇叭刺刀航行抗争蜘蛛珠宝
二、蜂拥而至浩浩荡荡经久不息一无所获若有所悟庞然大物
三、芦叶风帆
四、1.蜘蛛网一样 2.升起了绿色的风帆
晚上，远处的霓虹灯亮了，就像一道亮丽的彩虹。
S版四年级语文上册2、芦叶船 一课一练
2、芦叶船一课一练
一、多音字注音并组词
为（）（）好（）（）
（）（）（）（）
二、给下列句子加上标点。
1．那里河道特别多有横的竖的像蜘蛛网一样
2．有时还把三五片芦叶叠在一起做成三桅杆五桅杆的大船3．我们就用芦叶卷成喇叭呜啦呜啦地吹奏着欢送它们远航
三、连一连。
灯火辉煌的马路
五颜六色的山谷
宽阔平坦的花朵
狭窄陡峭的广场
四、修改病句。
1．香山漫山遍野到处飞舞着红叶。
——————————————
2．广场上飘着五颜六色的红旗。
——————————————
3．老师表扬了班里的好人好事和班长的好事。
——————————————
五、画一画你想象中的芦叶船。
四年级上册语文同步练习-2芦叶船∣语文S版
第2课《芦叶船》同步练习一、看拼音，写词语。
hénɡ shù zhī zhū zhǎi xiǎo lǎ bɑ hào dànɡ（）（）（）（）（）二、在下面加点的字的正确的读音下划横“”。
吐．露（tǔ tù）更．好（ɡēng ɡènɡ）漂．流（piāo piào）折．纸（shé zhé）横．竖（hénɡ hènɡ）喇叭．（bɑ bā）三、比一比，再组词。
竖（）喇（）航（）蛛（）坚（）刺（）抗（）珠（）四、判断下面的句子是否是比喻句。
是打“√”1.那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。
（）2.那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。
（）3.芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
（）五、选词填空。
1.我们吹着小喇叭（）芦叶船远航。
（欢送欢迎）2.在一个（）星期天，我们去春游。
（晴空晴朗）六、按要求，写句子。
1.我们把芦叶船轻轻地放在小河中央。
（改成被字句）___________________________________________________________________________。
2.谁能不认识自己折的芦叶船呢？（改成陈述句）___________________________________________________________________________。
七、课文内容我知道。
1.作者的故乡在。
“我”的故乡多。
2.我们用芦叶折成种芦叶船，分别是、、、。
八、阅读。
我不信。
江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？“不信就试试！”表哥说着，顺手采来三片芦叶，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，轻轻地放进江水中。
只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。
我又惊又喜。
1.把画横线的句子改写成陈述句。
课文《芦叶船》练习题
课文《芦叶船》练习题课文《芦叶船》练习题在各领域中，许多人都需要跟练习题打交道，只有多做题，学习成绩才能提上来。
学习就是一个反复反复再反复的过程，多做题。
你知道什么样的习题才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的课文《芦叶船》练习题，希望对大家有所帮助。
课文《芦叶船》练习题篇1一、看拼音写汉字1.拼拼写写我最棒。
lú wěi wéi gān tuò mo lǎ ba chóng míng dǎo（）（）（）（）（）2.多音字组词。
为wèi（）wéi（）会huì（）kuài（）好 hao（）hao（）吐tǔ（）tù（）二、比一比，组词语。
芦（）桅（）苇（）篷（）庐（）危（）伟（）蓬（）唾（）沫（）叭（）港（）睡（）抹（）趴（）巷（）三、认真阅读课文，根据下面分好的部分，写出各部分的主要意思。
第一部分(1-2自然段):第二部分(3-4自然段):第三部分(5-8自然段):四、问答题。
1、课文讲了关于芦叶船的什么事?答：2、芦叶船给作者的童年生活带来了什么?答：3、“我们”放芦叶船时产生过哪些联想?为什么会产生这些联想?答：课文《芦叶船》练习题篇2我的故乡在长江口的崇明岛上。
那里河道特别多，横的.、竖的，像蜘蛛网一样。
一开春，河边就冒出芦苇来，那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。
过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。
放学回家的路上，我们便采芦叶做小船玩儿。
从我家到学校有一里多路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。
这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。
大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。
有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。
我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。
s版小四上2《芦叶船》课后练
2.《芦叶船》课后练习一、看拼音，写词语。
早晨，屋檐下的zhīzhū（）还没醒来，远处已经传来了船的lǎ bā（）声。
hàohàodànɡdànɡ（）的海水拍打着，好像在催促海港边hénɡ shù（）停着的船该yuǎn hánɡ（）了。
二、照样子写词语。
1.例：越长越多2.例：浩浩荡荡三、按要求写句子。
1.我们的手艺不一样。
谁做的都能认出来。
（用关联词合并成一句话）2.从我家出发，沿竖河一直往北走，约二里多路，就看到浩浩荡荡．．．．的长江了。
（用加点的词语造句）。
四、课内阅读。
从我家到学校有一里多路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。
这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。
大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢舨。
有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。
我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻地一放，保险翻不了船。
船一下水，便顺着风儿开走了。
我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。
1.请用“”画出描写芦叶船种类的句子。
2.在文中找出两对反义词。
（）——（）（）——（）3.请说说不翻船的原因？4.从“我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。
”这句话你体会到作者当时的心情是怎样的？五、课外阅读。
风筝在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。
地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。
这些在天空中飞着的风筝，都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。
你看，那个样子像一顶水兵帽的，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的。
因为我长大了想当个海军战士。
此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪……那个飞机的风筝是强强的。
他想当飞行员都快想疯了，可现在纸风筝却吃不住这个小胖子的体重。
他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
S版语文小学四年级上册1.2芦叶船练习卷(四年级)同步测试.doc
S版语文小学四年级上册1.2芦叶船练习卷（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】理解一点通。
联系上下文，说说加点词语的意思。
从我家出发……约二里多路，就能看到浩浩荡荡的长江了。
__________________________________________________________ _______【答案】【解析】【题文】课文早知道。
作者围绕芦叶船写了哪些事来表达童年的快乐？请概括出来。
【答案】【解析】【题文】资料大搜索。
读了学习链接后，你一定想更详细地了解崇明岛吧。
比如：名字的来历、风景物产等，请查阅资料后将你最感兴趣的内容摘抄或剪贴下来吧。
【答案】【解析】【题文】句子百花园。
读句子，用加点的词语造句。
(1)因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。
_________________________________________________________________(2)有的找不到了，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说它进港了。
_________________________________________________________________【答案】【解析】【题文】课堂连线台。
读句子，理解填空。
过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
句子中的“桅杆”指的是________，“风帆”指的是________，你认为这样写的好处是________。
【答案】芦杆芦叶形象、生动【解析】【题文】精彩赏析阁。
阅读课文片段，完成练习。
我不信。
江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？“不信就试试！”表哥说着，顺手采来三片芦叶，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，轻轻地放进江水中。
只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。
语文S版语文四年级上册2.芦叶船练习卷(四年级)同步测试.doc
语文S版语文四年级上册2.芦叶船练习卷（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音写汉字。
héng shù zhī zhū zhǎi xiǎo lǎ ba hào dàng（）（）（）（）（）【答案】横竖蜘蛛窄小喇叭浩荡【解析】本题意在考察学生对生字的掌握情况，注意“竖”与“坚”的区别，“蜘蛛”的部首是虫字旁，“喇”与“刺”的区别，“浩荡”的“荡”是上下结构。
【题文】选择正确读音。
吐露（tǔ tù）更好（gēng gèng）漂流（piāo piào）折纸（shé zhé）【答案】tǔ gèng piāo zhé【解析】略【题文】选词填空。
1.我们吹着小喇叭（）芦叶船远航。
（欢送欢迎）2.在一个（）星期天，我们去春游。
（晴空晴朗）【答案】欢送晴朗【解析】欢送是高兴的送别，欢迎是高兴的迎接，远航是离开，所以选择欢送；晴空是指晴朗的天空，晴朗是指没有云雾，日光充足，第二题是想说星期天的天气怎么样，所以选择晴朗。
【题文】加标点。
1.有时（）还把三五片芦叶叠在一起（）做成三桅帆（）五桅帆的大船（）2.我们就用芦叶卷起喇叭（）呜啦呜啦地吹奏着（）欢送它们远航（）【答案】1.有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。
2.我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。
【解析】略【题文】按要求改句子。
1.我们把芦叶船轻轻地放在小河中央。
（改成被字句）2.谁能不认识自己折的芦叶船呢？（改成陈述句）3.表哥顺手采来三片芦叶，熟悉的折了一只三桅帆的船。
（修改病句）【答案】1. 芦叶船被我们轻轻地放在小河中央。
2. 谁都认识自己折的芦叶船。
3. 表哥顺手采来三片芦叶，熟练的折了一只三桅帆的船。
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语文S版语文四年级上册2芦叶船练习卷
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
1 . 看拼音，写词语。
héng shù zhī zhū lǎ ba hào dàng
（______）（______）（______）（______）
2 . 用“＼”画掉不正确的读音或汉字。
我们用宽窄(zǎi zhǎi)不同的芦叶做成各种不同的船儿，既有小舢板，也有大(蓬篷)船。
然后我们把做好的船放进河里，船儿顺着风向前(航杭)行。
3 . 照样子，写词语。
越长越多(越×越×) ________________ ________________
呜啦呜啦(形容声音) ________________ ________________
浩浩荡荡(AABB式) ________________ ________________
4 . 按要求完成句子练习。
(1)那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。
这句话中把________________比作了________________。
仿写比喻句：__________________________
(2)（______）我们的手艺不一样，（______）谁做的都能认出来。
(在括号内填入合适的关联词，并用所
填关联词造句)
________________________________
5 . 精彩赏析。
(1)表哥比我大六七岁，他更会做芦叶船。
他说：“我的芦叶船放到江里也翻不了。
”
表哥说的这句话应该读出________的语气，体现出故乡孩子们对芦叶船的________之情。
(2)只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。
画线部分写出了芦叶船开走时的________________，如果去掉画线的部分表达效果会怎样？
________________
(3)我们上学路过的竖河，是直通长江的呀，那我们做的芦叶船，是不是也开到长江里了呢？长江是通向东
海的，那我们的芦叶船，是不是也漂到东海里了呢？
这是“我”的________，可以看出这是一个天真儿童的奇思妙想，更能表明生活在水乡的孩子对外面世界
的________。
6 . 拓展阅读。
故乡的芦苇(节选)
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色
的脑袋。
它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐
音。
我们被这美妙的乐音所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼喊着……
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴，还会从旧火柴匣剪下小片片，当做舵，安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆叶。
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。
“开船哆！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……
【1】请在文中找到符合下面结构的词语。
ABB式：________________ ________________
ABCC式：________________
【2】文中的第一自然段用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
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【3】故乡的芦苇带给“我们”哪些欢乐？试着写一下吧。
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