工作计划-2019年学校教研室教学工作计划 精品
工作计划-2019年教研室工作计划,五篇 精品
2019年教研室工作计划,五篇篇一：2019—2019学年第一学期教学教研工作计划2019—2019学年第一学期教学教研工作计划水南镇骨干中学根据区教育局教学教研工作会议精神，为进一步落实“教育质量提升工程”，有效开展“教学常规管理年”活动，提高教育教学质量，促进教师专业发展，结合我校实际，现制定如下教学教研工作计划：一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2019—2020年）》文件精神为指导，抓住“办好人民满意教育，提高教育教学质量”这一主线，以“立德树人”为根本任务，以“提高质量”为中心任务，抓好教育教学常规精细化管理，突出制度管理，形成管理常态。
以实施课程改革为核心，以推进教育现代化为契机，深入开展教学专题研究，加快教师专业发展。
切实抓好课堂教学研究，积极探讨评价改革，着力夯实教学教研常规管理。
坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
二、主要工作及措施1、抓学习，促研究，不断推进课堂教学改革。
①加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革，全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教育教学实践。
本学期教师学习内容分为专业知识、现代教育理论以及政治理论知识，主要引导教师学习义务教育课程标准和现代教育理论知识。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以提高学习的实效性。
②继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教学反思等活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规，要成为一个研究型的教师，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人。
要求每位教师结合自己的教学实际撰写教学反思或体会，每周至少2篇。
最新-2019年教研室工作计划 2019第一学期教研室工作计划 精品
2019年教研室工作计划2019-2019第一学期教研室工作计划第一学期教研工作计划本学期,我校教研室将继续深入落实和探索市教研中心1231的研训一体工作机制和我校的121有效课堂的主题研修机制为工作着眼点,以导学案、集体备课、课题为引领,以学生自主学习、有效高效为目标,加强学科组的课堂研磨研讨.实施短、平、慢、启、复的教学方式,多元化的教学手段打造课堂.以十九中学《2019-2019学年学校工作计划》的实施意见为具体实施手段,以公开课为抓手,以小课题研究为主线,以教师培训和青年教师的培养为立足点开展各项工作,创建特色学校.一实施研训一体工作机制,促进教师专业化发展.教研和培训是教师专业化成长的重要途径.实施研训一体工作机制是促进教师专业化发展的重要举措,可以形成合力,使教研工作系列化,提高教研工作的时效性,研训一体工作机制是学科教研与教师培训整合,促使二者达到内容一致,形成合二为一的一种工作机制.我校教研室根据本校实际,全校继续确定研训主题：实施121教学模式与短、平、慢、启、复的教学方式相结合,多元化教学手段打造有效课堂.围绕研训主题,充分发挥市级名师的引领作用,教研室安排每月一位本校市级名师开展四次专题讲座,由刘雅娟老师做《做一个有尊严的教师》、周晓红老师做《学生需要什么样的教师》、浦玮老师做《如何有效实施少教多学》.华静老师做《做学习型、成长型的教师》.围绕研训主题,本学期教研室从两个层面开展课例研究活动,一是以教研组、学科组按照每位教师每学期上一节公开课的要求,安排学科组教师进行组内公开课活动,研讨对短、平、慢、启、复的教学方式如何与121教学模式有机结合,进一步完善121有效教学模式.本活动要求从说课、上课、评课、研讨四个环节进行.二是九、十月安排赵霞等十一位青年教师的达标课验收活动,在学校层面进行研讨.二、强化教研常规管理1.教研活动要定时间,定地点,定内容.文科周二下午,理科周四下午.教研活动必须履行的工作程序：。
(学校工作计划)2019年学校教研工作计划范文4篇
深入教学实践，与教研组长和老师们共同研究，不断提高教学活动的指导能力;
在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高教研活动设计与组织能力。
2、搭建平台，提升教研组长的组织与管理能力。
平行班教研组的横向研究与特色组的纵向研究相结合，突出了教研组长的优势研究领域和专业知识技能，也对教研组长提出了新的任务，引导其加强自身的业务知识的学习与提高，并在教研活动的设计与组织方面积累经验。
*在交流研讨的基础上，各组结合研究的具体内容确定专题，明确目标。
*平行班的横向研究与特色组的纵向研究相结合，加强实践中的交流与研讨;
3、积累经验，形成个人特色。
每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究计划，并注重在日常研究与实践。
4、加强反思，提高教学质量。
每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考，持续地追问自己“什么是幼儿必须掌握的或具有发展价值的内容?”“幼儿是如何学习的?”“什么样的教学才是有效的?”、“我的教学有效吗?”、“有没有比我更有效的教学?”以此提高日常教学的质量。
5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略;有的组内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发现，有的组虽然作了很多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好经验的总结和推广。
2、充实我园课程园本化的活动内容。
各平行班结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容，合理分配课时，保证幼儿五大领域的均衡发展。
2019学校教研工作计划五篇
2019 学校教研工作计划五篇 20192019 学校教研工作计划（一）学校教研工作计划（一）为了迚一步推迚课程改革，转发教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟徃解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课埻教学特色，推劢我校教研课改迈上新台阶，促迚我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。
结合我校实际，特制定校本教研工作计划：一、指导思想：确保学校教研工作落到实处，迚一步提高教研活劢的质量，使我校的教研教改活劢有序正常迚行，使教研活劢形成经常化、制度化，切实觃范教研活劢，促迚教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。
二、主要任务 1、讣真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学觃章制度。
转发教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。
丌断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学觃待，创新教学内容和教学方法。
2、制定、学习和研究与业教学计划、教学目标，明确各与业的培养目标、教学要求，研究执行与业教学计划和提高教学质量的措施。
制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容不方法。
多教师平行课要在共同认论的基础上制定相同的授课迚度计划。
学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。
各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。
3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。
注重理论联系实际，加强实践性教学。
把培养学生基本素质放在首位。
把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。
采叏适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。
吭収、引导、爱护学生学习的主劢性和创造性。
4、结合教学质量评估，经常性组细相亏听课，每学期要组细公开课丌少亍一次。
2019学校教研工作计划3篇
学校教研工作计划2019学校教研工作计划3篇2019学校教研工作计划【三篇】【第一篇】2019学校教研工作计划一、指导思想本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。
二、工作目标和思路1、工作目标：（1）、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。
（2）、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。
2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。
三、工作重点及采取措施（一）依托校本研修助推教师专业成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。
1．重视理论学习，提升业务素养。
除利用学校的双周推荐文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。
2.开展读书活动，促进内涵发展。
以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书计划，要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐；并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。
3.关注教师成长，发挥骨干作用。
首先是铺路子。
为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。
其次是压担子。
进一步增强省市县三级骨干教师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。
再次是搭台子。
以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用例会、校际联研等活动加强教学经验交流；聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质；结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。
2019年工作计划及目标 2019年度教研室工作计划 精品
2019年工作计划及目标2019年度教研室工作计划一全面深化课程改革,提高课程实施水平（一）认真落实课程方案.按照文件精神开齐课程、开足课时,指导综合实践活动课程和地方课程以及校本课程的实施,接受区课程开设专题检查.继续做好教学常规管理,规范教师教学行为.(二)分类组织教师培训.落实省、市、区教师培训任务,有计划地选派骨干教师参加全国、省、市级培训,更新理念.立足本校实际,开展对新课标、新教材、新理念、课堂教学方法等内容的骨干教师培训活动,提高培训实效.（三）全面深化有效教学.加强理论学习,立足课堂,在教学实践中探索提高备课、上课、反馈、矫正、辅导等教学环节有效性的方法和途径,组织全校高效课堂观摩研讨活动,交流有效教学经验,实现有效教学常态化,教学管理精细化,学校发展内涵化.参加全区中小学优秀教研室评比及展示现场会,吐故纳新,促进学校有效管理.(四)切实提高视导实效.继续实行中层联系教研组制度,开展教研视导活动.开展常规视导,把深入课堂听课、查看教案作业、访谈教师、组织听课、说课、评课等形式有机结合起来.开展亮点视导,指导课题实验教师在过程中积累成果、细化研究目标.开展重点.视导,对新上岗教师进行课改指导,提高新教师的新课程实施能力.二、深入开展教育科研,促进学校内涵发展（一）突出课题申报结题指导.以实用性与实效性为导向,立足《区十二五基础教育科研课题指南》,引导教师从教学实践中提炼申报研究课题,参加区课题分类开题论证会,及时按照课题管理办法,做好立项课题的过程管理、研究指导、结题鉴定工作.积极推广优秀课题研究成果.(二)推进微课程研究.牢固树立教科研源于教学、基于教学、服务教学的思想,掀起人人都参研,科科有微课的微课程研究热潮.引导教师浏览学习李玉平老师的易微博微课程资源库,（whliyuping.blog.16）鼓励教师将教学中遇到的热点、难点问题提炼分解成周期短、难度低、有价值的微课程进行研究,实现微课程短、平、快效益的最大化.（三）开展学校德育研究.加强德育常规建设,促进德育创新,在小课题的研究引领下,围绕家委会建设继续行推进学校德育工作,总结德育工作经验,组织教师参加德育论文、班主任素养大赛、思品评优课等评选活动.(四)扎实开展校本研修.依据《新疆维吾尔自治区第五个五年管理周期中小学和幼儿园教师继续教育规划（2019-2019）》文件精神,制定切合我校教科研发展需求的校本培训计划,将培训与教学紧密结合,与教师专业发展结合,与考核紧密联系,切实提高教师专业素养.学校搭建教学资源,鼓励教师展开个人自主研修,教研组做好学科组本研修.(五)组织研究成果评选.配合省、市、区教研部门,组织教师参加优质课、课件、教学设计、研究报告、论文案例等评选活动,调动广大教师教科研工作的积极性.与此同时,积极向各教学杂志社投稿,为教师的职称评定做好前期准备工作.三、精心组织常规教研,提高课堂教学质量(一)组织校内第三轮三类人能手评选活动,进一步完善活动程序、形式、内容,推荐区级三类人评选人选.（二）组织组本高效课堂评优活动,鼓励教师大胆实践,努力追求课堂教学形式、学生学习方式的转变.（三）组织骨干教师进行课堂教学展示或专题讲座,培养并发挥好骨干教师的引领和辐射作用.(四)组织第六届教育科研月活动,各教研组未雨绸缪,积极倡导自主合作探究的学习方式,围绕学生学习行为的转变积极思考、建言献策、大胆实践,并做好展示准备.。
最新-2019年教研室工作计划范文 精品 (2)
2019年教研室工作计划范文2019年教研室工作总体目标是全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，以区域联片教研为抓手，深化课程改革，创新教学模式，狠抓教学质量，强化培训、规范管理、科学教研，实现教学质量全面提升。
一、加强教师队伍建设1建立培训考试机制，实现教师专业成长为了提高我区教师学科专业水平，9月份定为学科专业发展培训活动月，分三个层次进行培训一是继续开展高水平的整体培训活动，邀请专家、知名校长、优秀教师等做专题报告，对全区中小学教学管理人员进行培训，学习先进经验、开阔视野，更新观念，提高学校教学管理水平;二是教研员针对课程标准、校本教研、教学技能等方面开展学科专业培训;三是建立区域教师专业考核机制，在前两年学校实施的教师学科业务定期考试制度的基础上，今年9月份开展全区教师专业知识和理论考试考查情况及时反馈学校并纳入学校班子年终考核，促使教师潜心研究教材教法、研究课标大纲、研究中高考、研究学科知识，培养教师的专业素养，实现教师的专业成长。
2开展开放课堂的活动，实现优质资源共享五月份、十月份开展新华区第四、五届学科名师、骨干教师开放课堂活动，以两种形式开展一是由教研员统一组织全体学科教师参加的名师观摩课活动，二是名师、骨干教师在本学校的开放活动，此项活动的目的是发挥骨干教师、学科名师在教学中的示范作用，倡导全区教师学习身边榜样，推动教师整体教学能力的提升。
3以活动为平台，提高中青年教师教学水平青年教师的培养决定我区教育未来的发展，也是我区师资队伍建设的重要环节。
我们以2019年省市评优课活动为契机，适应市评优课的新形式，增加专业知识考试知识、理论和评课、说课环节，在4月份和9月份开展青年教师教学大练兵活动，为青年教师搭建展示的舞台，进一步规范教学行为，优化教学过程，彰显教学特色，提高教学效果。
组织青年教师参加教育理论和学科专业知识笔试，促使他们熟练掌握专业知识，提升专业技能，力争在省市评优课活动中取得好成绩。
最新-2019年教研室工作计划 2019年第二学期教研室工作计划 精品
2019年教研室工作计划2019-2019年第二学期教研室工作计划第二学期一、指导思想本学期,要全面落实教育局有关教育教学六个二工作任务,即两重点、两模式、两课题、两学习、两特色、两课堂.二、工作思路与目标1.做好全校课堂教学竞赛和骨干教师课堂观摩安排,以高效课堂为目标,结合上学期全区课堂模式大赛,继续深化课堂教学模式探索与创新.建构两个高效模式：持之以恒抓好高效课堂教学模式的建构与完善,在前期研发实践的基础上,依托课题研究丰富其内涵,把教学模式作为连接教学文化、教学理论、教学过程与教师具体教学策略、教学行为的重要和桥梁,积极发挥教学模式改变教学行为习惯和深层教学结构的作用.积极主动探索高效教育管理模式的建构与创新,深入学习贯彻《义务教育学校管理标准》等文件精神,学习借鉴先进的管理理念和经验,把构建高效教育管理模式作为推动学校管理水平提升的重要抓手落到实处 2.加强对课题研究的管理与调控,扎实推进课题研究,实现科研整体水平的提高.把教学模式建构研发和管理模式创新纳入课题研究.3.加强教研组和备课组建设,充分发挥各组长的作用,教研或备课组活动要有过程性资料.4.继续做好校刊编撰工作,并督导教师积极撰写教学教改心得.5.积极组织好各类学科竞赛活动.6.加强教师学习培训.认真落实国培、省培和市、区级培训计划,并做好二次培训,加快培训成果的推广应用.按照甘肃省深入开展一师一优课、一课一名师活动要求,鼓励教师探索利用信息技术展示优秀课堂教学,推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成人人用资源、课课有案例的教学应用环境.通过活动的开展,力争使每位教师能够利用信息技术至少上好一堂课.7.逐步完善校本课程的设置与开发活动,把规范课程开设和深化课堂教学改革作为课改两大重点任务,规范实施国家课程,积极开发实施地方课程和校本课程,推动学校课堂教学改革纵深发展.。
2019年教研室工作计划 2019读教研室工作计划 精品
2019年教研室工作计划2019读教研室工作计划第二学期教研室工作计划本学期我校教研室在重点关注课程改革背景下教师学习方式,研究方式的变革,促进教师专业化发展的前提下,进一步健全校本教研制度,抓实基础,求真务实,着力学习,开拓创新.为学校实现夯实基础,内涵发展的教研总体目标而努力.本学期教研室将着力做好以下几项工作：一、依托校本教研,促进教师在实践探索中的成长.自我校进行校本教研工作以来,受到广大教师的欢迎,我校校本教研本着教师活动为主体的原则,有机整合学校内部教研资源,充分发挥教研组,备课组,课题组的作用,最大限度的调动全体教师自觉参与校本教研的积极性.本学期早上学期的基础上,在继续发挥教研组,备课组,课题组作用的前提下,将主力挖掘州市学科带头人,骨干教师的潜力.让我校校本教研工作做得更好更实.（一）、加强学习,提高能力.根据上级要求及本校实际,继续采取各种措施加大对教师的培养、培训力度.本学期将在上学期的基础上创造更好的条件,提高教师的文化水平和业务水平.走出去----学校派骨干教师及年轻教师走出学校,虚心学习外校经验.返校后,将学到的内容以上课,讲座的形式在全校作汇报,成为一次有效的校本培训.（措施：外派学习,返校汇报）.请进来----如果有条件,请外校外地的名师、学科带头人或有专长的老师来我校讲课、讲座、传经等,提高我校教师的业务能力.并利用大教研组活动时间组织教师看名师讲座和名师录像课光盘.（措施：请专家,看光盘）.动起来----学校创造条件,以本校青年教师为骨干带动全体教师利用好现代化教学设备,从而为教学服务.特别对青年教师从业务知识、教学常规、教科研能力等方面加强监督与培训,多给他们走出去学习的机会；发挥学科带头人,骨干教师的作用,通过一对一的方式对青年教师进行培养.同伴互相学习,取长补短,形成学校学习氛围.（措施：学科带头人,骨干教师管理制度的落实）.苦练功----全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课.动员教师加强自身教学理论修养和文化修养.学校要求教师每两周自觉的进学校阅览室读书40分钟.（措施：提倡自学）.勤笔耕----希望教师们形成教学反思习惯,建立反思本,能经常写教学反思,教育叙事,教研心得.因为这是做研究型教师的必经之路.（措施：检查反思本,进行反思评比）.抓领头----学校教研员是学校领头军.目前我校教研员的教科研能力有待提高,从教研员的角度,继续虚心学习：向书本学习,向身边的优秀教师学习,不断更新教育观念,不断提高、完善自己上课、听课、评课的能力,用新的理念指导教学实践,把好本学科教学的舵.（措施：自学）.(二)、发挥集体智慧,提高课堂效益.注重集体备课的实效性,每个备课组通过集体议课都能对下周将要进行的教材内容进行宏观掌握,对重难点进行研讨,通过同伴互助实现资源共享,充分发挥教师的集体智慧,提高课堂教学效率,为教学质量的不断攀升提供有力的保障.为防止其流于形式,教研室组织学校领导对各备课组的集体备课过程进行不定期检查.继续深入开展组本教研,通过备课组间交流、展示等互动方式,提高组本教研的质量,发挥组本教研的实效,让集体议课最大程度的为教师的教育教学服务.（措施：以微型课为元素,组内定专题,集体备课,组内上开放课,组内进行参与式研讨活动.）（三）、手拉手活动.在本学期,为了全面推进素质教育,加强学校间的交流,传播先进办学理念,教学方法和信息,充分利用手拉手学校的教育教学资源优势,与昌吉市四小、滨湖学校结对共建,扬长避短,学优帮困,以资源共享,共谋发展为目标,共同搞好基础教育课程改革和校本课程开发,促进教师专业化发展.具体实施见计划.(四)、进一步完善校本教研制度.1、教师反思制度.希望教师能形成教学反思习惯,建立反思本,要求教师对自己的教学行为进行思考、审视、分析,提出问题,针对自己的教学课堂真实的个案,积极反思自己的课堂教学,写出自己的所感所想.学期末,教研室将组织教师对收集的反思本进行交流评比,同时根据反思的质量量化赋分.2.学科带头人和中青年骨干教师的管理制度.做好学科带头人、中青年骨干教师的管理培训考核工作.学校制定专门的管理制度,实施计划,培训计划,为每一位学科带头人,骨干教师提供机会,承担一定的教研工作.他们要按计划深入年级组、班级组听课、评课,逐步成为校本教研的主力军.州市各级学科带头人、骨干教师要在校本教研中发挥专业引领作用,在学校必须做好五个一：一节公开课,开一个讲座,辅导一个教师,出一节样本教案,写一篇示范性教学论文.为年终市级评价考核提供依据.同时,学校做出计划,培养本校学科带头人,骨干教师.3、教研积分的管理.为进一步调动广大教师参与教研活动的积极性,客观、公正、规范的评价每一位教师,我们把教师在听课、评课、上研讨课等教研活动和教研贡献,纳入教研积分的量化管理之中,作为年终考核教师教研情况的重要依据之一.积分内容：参加各级教研展示,教研竞赛及研讨活动者,按次按级别加分；为教研活动做贡献者按次按级别加分；各类教研获奖者按次按级别加分;校内教研活动无公派自愿参加者按次加分；凡各类公派教研活动无辜不参加者扣5分.4.外派学习制度.凡外派于市级以上的学习人员,返校后,均在学科内或全校进行讲座及课堂展示.课题外出学习者在课题组内展示.注：3人以上,选代表在全校展示,其余分散在教研组内展示.1.加强校本课程开发教师的管理与培训.（五）、继续做好校本课程的开发与研究工作.首先,严格考勤制度,对于校本课程开展的活动,应有严格记录,并纳入学校管理中,用制度去约束教师,做一名合格校本课程开发者.其次,让校本课程教师劳有所获,参与校本课程开发教师在学校同等条件下,。
学校教研室工作计划(4篇)
学校教研室工作计划一、指导思想教研室将紧紧围绕上级教研部门工作要点和校工作目标，继续坚持为"发展教师、发展学生、发展学校"服务的工作方向，围绕以"教育科研为突破口，以提升学校品位为方向，走丰富质量内涵之路"这一总体思路，树立"以教立研，以研促教"理念，不断丰富"科研兴校"内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长和全面推进学校整体发展而服务。
二、工作目标1、以组织活动为载体，教研室将联合教务处精心策划、周密组织教研集体备课活动，“师徒”结对活动为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
2、以教研组建设为重点，加强科研教研整合。
通过专题研讨、教师公开课等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。
3、以撰写论文，课题研究为龙头，推动教育科研发展。
培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。
4、以推广成果为突破，促进教师专业成长。
及时传达相关信息，鼓励及激励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。
三、具体工作(一)加强教学管理，把好各科教学质量关1、开学前组织好各教研组长，对集体备课、听课等提出具体改进意见，进一步细化教学工作要求，规范教学行为。
2、与教务处联手，加大常态教学督查力度。
听随堂课时，由校长，学科分管领导，教研主任，组长、备课组长等共同参与，课后随即查看教案，了解二次备课以及教备一致的情况，并及时交换意见，真正起到促进教学改进与提高的作用。
定期公布随堂课抽查结果，并将其中的优秀课进行表彰、奖励。
(二)明确培养目标，以多种渠道促进教师成长1、加大对青年教师培养，搭建“师徒结对”以老带新，有针对性地、有重点地对青年教师进行指导和培养，促进青年教师的成长。
最新-2019年下学期教研室工作计划及工作安排 精品
2019年下学期教研室工作计划及工作安排下学期教研室工作思路1、全面启动达标课验收活动。
活动以三年为一个周期，验收对象为全体学科任课教师。
活动分三个阶段1准备阶段宣传发动、培训骨干、制定标准;2立标学标阶段立标以片区教研联组、学校学科教研组为单位，根据学科教学达标课基本要求，推选本学科教学水平高的教师执讲达标示范课。
学标人人参与，全程学标，通过从理论上学，领导指导学，看教学录像学、拜师学，相互学，练中学等多种渠道学;3验收阶段。
实行校、市两级验收;全方位验收，即验收应同时检查教师的备课、作业批改、理论学习、听课情况，并考察教学成绩;行政人员带头接受验收。
要以达标课验收活动为突破口，着力营造教研氛围，狠抓教师专业素养和队伍作风，全力打造高效课堂，从而大面积提高我市中小学教学质量。
2、开展达标创优青年教师赛课活动。
赛课活动涵盖小学、初中、高中所有学科，分今年下学期和明年上学期两个阶段进行。
今年下学期10月学校初赛、片区复赛，11月市局组织决赛。
通过赛课推介、打造一批青年教学明星，并为全市达标课活动树立标杆。
3、加强对高中教学指导。
整合全市高三力量，组建高三教学工作指导组，召开高三备考专题研讨会，对各高中学校开展调研视导，为高三复习备考工作诊断把脉，提供指导性意见。
4、加强教研管理干部队伍建设。
举办中心校主管教研副校长和中小学教科室主任培训班，提升教研管理干部队伍专业素养和教研组织管理水平。
5、大力鼓励开展教育科研。
组织论文及教学成果征评，加强十二五课题中期指导，鼓励开展小、快、透、实的小课题研究，进行一年一次的全市小课题成果评奖和颁奖。
6、认真抓好片区教研联组集体备课。
遵循以城带乡、以强带弱、逐步推进、整体发展原则，今年下学期全部以城区片优质学校为主备学校，把一至九年级语文、数学的全部内容分别具体分配到各个主备学校，由主备学校精心组织备课，形成共享教案，上传至学科群空间供全市学科教师借鉴使用。
明年上学期要求其他片区优质学校适当承担部分主备任务。
工作计划-2019学年学校教研室工作计划 精品
2019学年学校教研室工作计划指导思想暨工作思路：以科学发展观统领全镇教学教研工作全局，紧紧围绕县教育局工作中心，积极引领全镇教干教师全面推进素质教育的实施，切实提高学生综合素质，构建和谐玉山教育；同时以精细化管理思路，深化教学服务、教学管理、教学研究的各项工作环节，逐步提高教师队伍整体素质;继续做好高效课堂总结深化工作，开创玉山教育工作良好的新局面。
一、强化制度引领，重视工作落实：1、认真组织学校和教师，学习和落实山东省“三个规范，一个意见”，规范学校办学行为。
2、进一步修改和完善《玉山镇学校教学工作考核细则》、《教师常规管理细则》、《教学常规管理意见》，使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的能力，逐步提高教育教学质量。
3、进一步加强全镇教研队伍建设，突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平，规范他们的工作思想、工作思路、工作落实，逐步提高教学质量，切实让人民群众满意。
4、抓好工作的落实。
强化工作的落实意识，确保每件有做有布置、有安排、有落实，切实突出“关键在于落实”。
二、用精细化管理为抓手，促进全镇教学工作的进一步规范。
5、以《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》为工作基本准则，确保我镇实施素质教育的办学行为不变，切实实施好素质教育。
6、继续组织好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路，提高学校教学、教研工作精细化水平，促进学校快速高质量的发展。
7、积极推进学校特色工作，以学校特色引领学校教研工作的全局，做为提升学校教研工作的有效抓手，本学期试行学校特色现场会的做法。
三、继续以“高效课堂”为目标，深化教学改革，促进教学过程优化。
8、以高效为目标，逐步探索并实施“常规教研的高效”、|“教师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。
9、积极开展教师课堂教学达标活动，在今年3月底和9月底开展未达标教师的课堂教学达标活动，并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中，和教师绩效工资进行有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。
最新-2019年学校教研工作计划范文 精品
2019年学校教研工作计划范文本学期我校教研工作的指导思想是以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，[莲山课件]不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
每周至少1篇，每学期不少于15篇。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
2019年学校教研工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019年学校教研工作计划(四篇)目录：2019年学校教研工作计划一2019年学校校舍安全工作计划二2019年学校校舍安全工作计划三2019年学校校舍安全工作计划四2019年学校教研工作计划一新开端，新起点，让我们在这熟悉的风雨中变成展翅的雄鹰，拥有与蓝天搏斗的勇气与力量。
我们坚信，只有我们不懈努力，才会谱写出新的篇章。
新开端，新起点，新目标----奏响了我们的新学期之歌。
站在新的起跑线上，我们谋划工作的新思路，制定新的工作计划。
一、指导思想：教研工作是教学工作的重要组成部分，本学期我校教研工作将继续以认真落实全国教研工作会议和市县教学工作会议精神，以及进修校的“立足县本、聚焦课堂、创新思路、构建特色”的十六字工作思路为引领，以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据我校的实际，咬定质量不放松的同时，将以“教育教学改革与创新”为突破口，以学习运用先进课改成果为引领，促进常态化课堂教学质量提高，以新型智库建设为牵引，提升课题研究影响力。
以规范教师教育教学行为为目标，以提高教育教学质量为核心，继续抓好一个重点（形成特色课堂教学，提高课堂效率）；强化两项工作（强化教学过程的全程管理；强化校本研修）；抓好四个落实（求实；求新；求严；求精），努力实现我校教学质量再创新高。
二、工作要点： 1、组织教师深入学习《社会主义核心价值观》，深入领会其核心内容。
2、加强中华优秀传统文化教育。
利用综合实践活动课，上好汉字书写活动课和书法活动课。
积极开展符合学生年龄特点的相应活动。
3、整合课程内容，加强德育与各学科内容的有机融合。
积极探索学科整合的有效途径，从而提高教学质量。
4、以课堂创新为核心，组织教师学习课程标准，转变教学观念，创新符合本校实际的课堂，开展高效的教研工作。
三、重点抓好以下几项工作（一）、加强区域教研和整体教研的指导力度。
结合进修校教研室提出的“从基于教师个体的教学指导向基于区域整体的教学指导转变，从过去的一个点的研究，逐渐向整个面的研究去拓展，从关注教学的某一个要素，转向关注教学的全要素，真正实现教研方式的转型，从而助力教师专业素养的提升。
2019年教研室工作计划 2019学年第一学期教研室工作计划 精品
2019年教研室工作计划2019-2019学年第一学期教研室工作计划第二学期教研室工作计划一、指导思想本学期,我校教研工作以科学发展观为指导,以提高教学质量为中心,着力提高教师队伍素质,深化课堂教学改革,继续引深有效教研,重点推进有效教学,努力提高课堂教学效率,确立学生在课堂教学中的主体地位,培养学生自主学习的意识和能力加强教学教研常规管理,进一步提高我校的教育教学质量.二、工作重点1.以有效课堂研究为中心,深化教学改革.本学期紧紧围绕以有效课堂研究为中心,各学科要开展系列性研讨活动,每次教研活动力求做到精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论积极探索提高教学有效性的对策,着力提高课堂教学效率.转化有效课堂研究成果,使有效教学成为全体教师的自觉行为.2.青蓝工程：师徒结对、共同提高.师徒结对是青年教师提升教学业务素质的重要途径之一、也是学校教育教学工作中重要的一环.各教研组按教研室的工件计划,开学初要快速拟定好帮扶计划,确定师徒结对人选,在教研室的牵头下签署师徒结对协议书,要有明确的活动内容、要有一一对应的师徒关系.做到行动有序、计划落实、过程有效、相互受益.3、以质量监控体系建立为载体,提高教学质量.全方位了解我校教学现状,以目标、评价的实施细则,全面监督教学质量,逐步建立健全质量监控体系,对教师、学生导学质量监控,对单元测试题、月考试题质量以及试卷讲评效果监控、对教案编写质量、课堂教学效果监控,本着相互学习,共同促进,规范教学行为的原则,组织相关人员定时或不定时深入课堂听课学习,鼓励教师之间相互听课和评课.各教研究组要做到授课、听课、评课一体化,尽力实现不同学科教学的均衡发展.确保我校课程改革深入实施,提高素质教育成效.三、做好教学四项常规工作1.抓好各年级学法指导.本学期要引导学生学生树立远大的人生目标和切合实际情况的学习目标,同时加强对他们的学法指导,培养他们学习兴趣,帮助他们树立学习信心.八年级往往是学生分化的高.峰期,本学期一开始要结合政教处对八年级学生进行开端教育和学法指导,尽可能减少八年级学生的分化.九年级学生将面临人生的第一次选择和冲刺、提高对九年级老师们的要求做到有效复习同时加大对他们的指导和督促力度,教育学生要树立质量意识和拼搏精神,力争今年中考再创佳绩.2.抓好学生训练,规范学生作业.本学期学生作业的布置、要求学生作业规范,工整,有质量,见实效.定期检查学生作业的批改情况.各年级进行月考并对月考成绩认真分析.3.做好质量监控,组织好.本学期要组织好各种类型的考试（如月考、模拟考试、期中考试和期末考试）.以后,认真组织教师进行试卷的阅卷和成绩汇总,组织召开各年级的质量检测分析会,及时发现、解决教学工作中存在的问题,改进教学,对教师进行指导.4．抓好薄弱学科的连贯性教学.物理、化学、学科是我校的薄弱环节,必须在开学初与相关任课教师进行谈话,查找原因并给予正确的指导与建议.三、保障措施规范各项检查和考评,利用各类活动促进教师对计划的重视和执行.本学期将以各项活动促进教师对学校教学教研计划的重视,利用作业批改、教案检查、听评课记录检查,规范教师备课、上课、布置批改作业等常规工作,并对各项检查实行量化打分,纳入对教师的考评之中,并将各项活动结果与班级教学成绩挂钩,进行考评,真正督促教师重视各项教学活动的开展和落实.2019-2019学年第一学期教研活动安排表周次时间活动内容各教研组活动安排组织者12.26-2.271.各教研组制定工作计划.2.教师制定教学工作计划.3.入学教育教研组长教研组长班主任23.2-3.6。
教研组工作计划2019 2019—2019学年教研工作计划 精品
教研组工作计划20192019—2019学年教研工作计划第一学期教研工作计划本学期,我校以全面提高教育教学质量和教师专业素质为重点,以持续深化课堂改革为目标,扎扎实实开展教学工作,试试规范,课型,精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,全面提升教师业务素质水平,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量,现制定如下计划：一、工作思路以2019—2019学年度教育工作会议精神为指引,把提高教育教学质量和教师专业素质作为我校工作的中心任务,持续深化课堂教学改革,突出抓好新教学模式建设,信息技术与课堂教学的有效应用,教师专业素质的提高.完善落实各项管理制度,狠抓良好校风、教风、学风的养成,关注教学质量,关注教学过程,关注师生情感,强化教研教改,提高新课堂创建水平.力争使我校的教育教学质量有新的突破.主要工作及措施一强化教学过程管理,提高教育教学质量1.抓教学过程管理,规范教师的教学行为.教学过程是一个动态的过程,本学期在注重教学质量目标管理的同时,将着力加强教学过程的管理：①加大听、查课的力度：采用两人检查制度,一查授课情况,根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施,严禁不按时上下课和无故缺课现象发生.继续加大对听常规课的力度.教师听课每周不少于一节.二查早晚自习辅导的情况,要求辅导老师准时到班按时下班,.做好学生的考勤、辅导工作,切实履行辅导教师的工作职责.②加大教学工作检查的力度：本学期除严格每月一次的常规检查外,将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载,作为学期结束考核的依据之一.③要重视作业的时效性,做到四必：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补.加强对学生作业的有效控制,作业、练习布置要科学合理,重在质量,做到有效作业,练有效果,切实做到减负增效.严禁乱印乱订,教务处定期检查,严格控制.抓好学生教学日志记录,抓好每学期学生评教工作.④严抓教学计划的制定和落实,科任教师制定计划要细心、用心,教研组长把关专心、精心,教务处审核耐心、尽心.实行每月必考制度,学校统一控制学科教学进度,确保计划、进度有效落实.⑤严格考试纪律,加强考风建设.⑥加强理化生教学的管理、规范实验教学,在学生实验期间加强巡回指导,严格操作规程,质量第一、安全至上.实行指导教师负责制,保证学生在最短的时间内掌握操作技能,效率优先.开足开齐各种实验课.⑦加强老师业务档案管理.2.抓好教研组建设,提高新课堂创建水平创新课堂教学模式,走出特色路子.要抓好教研组建设,发挥教研组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用,适时开展高效课堂研究活动.活动主要以改革创新课堂教学模式为目标,以一人一品为平台,以课堂教学为突破口,以打造高效课堂为核心.在课堂教学上,我们要贯彻高效教学理念,引导老师逐步将课堂上的说教让位于学生的学练,真正把课堂变成演兵场、训练场.新学期开始,学校一定要加大课堂教学的督导力度.要加强课堂教学经验交流,取长补短,切实提高课堂教学效果.教研活动要立足学情,立足课堂高效,要突出激发兴趣、主动参与、自主学习.要根据学科特点制定有效教研计划.活动要做到四定：即定时间、定地点、定内容、定计划,做好活动记录.二、做好市局教研员在我校蹲校工作.本学期11月1日、11月3日市局教研员来我校蹲校视导工作,我校要提前把我们教师在教学教研中的疑难和困惑收集起来；提前安排活动日程及科目安排好.使我校教师在教研员蹲点过程中能够有收益.三、认真选拔优秀青年教师参加市局教学大比武.根据市局工作安排,在全市开展以创新教学模式,构建有效课堂为主题的千名教师课堂教学大比武活动.我校组织学校45周岁（含45周岁）以下的教师参与课堂教学比武活动.我们会分阶段进行,第一阶段是以教研组为单位,各位教师共同参与,通过公开课的形式推选出本组一名到两名优秀中青教师参与下一阶段的磨练和打造.总体要求课堂设计必须以学生为主体,最大限度激发学生参与课堂的积极性和主动性.第二阶段是学校领导及相关教研组长对在第一阶段选出的优秀年轻教师,从备课到讲课所有环节全程参与,进行教师的淘汰.第三阶段是学校组织进行模拟比赛,抽内容,限时备课.为市局课堂比武选拔出我校的课堂教学能手.四、努力引领教师走专业发展之路学习课程标准,提升教师课程理念本学期继续加强课程标准和《孝义市中小学课堂教学评价评价标准》以及《义务教育学校管理标准》中教研室独立评估项目第19、20、21.22.53、56条的专项学习,并根据市局安排的培训,积极安排教师,按时参加,加大对教材的研究力度,培训结束后回校对全体教师进行二级培训,再次内化；学校培训,通过印发资料,全体教师会议等形式来组织,有针对性解决教师平时教学工作中的具体问题.五、努力推进课题研究工作为了提高我校教师的教科研水平,打造一支专家型的教师队伍,各教研组扎实开展科研课题的研究.学校开展《交互式电子白板环境下有效课堂教学的研究》.教师一方面认真学习贯彻学校层面开展的课题研究,另一方面结合自身教学需求开展小课题研究,本着问题即课题,问题源于课堂,研究在课堂,成果在课堂,要充分认识小课题研究对于提高教师专业素质,提升教师的教科研水平具有十分重要的意义.并将此项工作纳入考核.六、抓好毕业班的教学,做好迎接中考的研究工作.认真抓好毕业班的教学管理工作.跟踪好毕业班的教学情况,及时调整毕业班的教学策略..做好培优补差工作,做到有计划、有目的,落到实处.为了做好迎接中考的研究工作.毕业年级各科教师都要研究《考试说明》,。
最新-2019-2019年教学教研工作计划范文 精品 (2)
2019-2019年教学教研工作计划范文一、指导思想本学期学校教学教研工作，以县教育局、县教研室、片区督导站工作要点为指导，以强化常规教学管理、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务师生为出发点，坚持依法治教，努力提高教师的业务能力，切实转变教风、学风，积极稳妥地推进素质教育。
二、工作要点1、坚持深入开展教育教学常规检查、监督、指导。
2、加强学风建设与学法指导，建设良好学习、教学氛围。
3、坚持校本研修活动和课题研究活动。
4、开展多种形式的教学主题活动，促进学生全面发展。
三、工作措施一坚持落实教育方针，班子落实责任目标1、全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划。
开齐课程，开足课时，严格按课表行课，任何教师不得随意挤占音乐、美术、体育、信息技术和生命生命与安全的课程时间，没经过教导处或学校行政值周同意不得随意调课换课。
2、领导班子成员分包年级，落实责任目标。
李立飞校长负责四五年级，工会主席孙永明负责一二三年级，教导主任谢光林定点负责六年级。
各班子成员坚持蹲班蹲点指导班级。
3、实行班子成员包毕业班各科教学质量责任制。
李立飞校长负责语文、思品学科，孙永明负责英语学科，谢光林负责数学、科学学科。
二狠抓教学常规管理，不断提升课堂质量1、规范常规备课要求常规备课做好四个坚持，即坚持提前两天备课教师要坚持至少提前两天备好课;坚持结合实际备课教师要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案;坚持备课要素齐全教师备课要素要齐全规范，教学内容、目标、重难点、过程、作业设计、板书设计、教学反思等要素要全，教学反思一周一次;坚持作业分层设计教师要合理的将班级学生按照本学科分成、、三个组，组为优等生15左右，组为中等生35左右，组为学困生15左右，在设置和布置作业时候要分层设计和布置，切实改变作业拖拉的现象。
50岁以上的教师备简案，其余教师备详案。
2、严把作业的质量关作业的设计、布置、批改，力求做到四精四必，即精选、精练、精批、精讲和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
[2019工作计划]初中学校教研室工作计划
![[2019工作计划]初中学校教研室工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/7082cd65bc64783e0912a21614791711cc79793d.png)
[2019工作计划]初中学校教研室工作计划
一、教学研究。
1. 组织教师参加各类教学研讨会和培训，提高教学水平和教学质量。
2. 针对学校教学实际，开展教学研究，探讨教学方法和教学内容的改进和创新。
3. 深入课堂，观摩教学，分享教学经验，促进教师之间的交流和合作。
二、教材建设。
1. 审查和评估教材，提出改进建议，确保教材内容与教学大纲相符合。
2. 开发和整理教学资源，为教师提供各类教学辅助材料，丰富课堂教学内容。
3. 推广和应用新的教学技术和教学手段，提高教学效果。
三、学科竞赛。
1. 组织学科竞赛备赛工作，提高学生的学科竞赛成绩。
2. 开展学科竞赛经验交流，总结成功经验，提高学科竞赛教学水平。
3. 鼓励学生参加各类学科竞赛，培养学生的学科兴趣和竞赛意识。
四、教研活动。
1. 组织教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学评课等，促进教师的专业成长。
2. 建立教研档案，记录教研成果和教学反思，为教师的评优和晋升提供依据。
3. 加强教研成果的推广和应用，提高教育教学质量。
以上是初中学校教研室的2019年工作计划，希望通过教研工作，提高教师教学水平，促进学校教育教学的持续发展。
(学校工作计划)2019年学校教科室工作计划3篇
以xx大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导、坚持科学发展观、认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进基础教学研究工作的意见》、《―学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案》切实履行教研工作的“研究、指导、服务”职能、以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念、以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标、以课题研究为重点、以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口、强化质量意识、改革意识、严谨务实、知难而进、实行精细化管理、把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
5、强化学习教育教学理论知识、强化“教学反思”这一符合中小学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ师实际的行动研究方式、促进教师专业化成长。
6、加强课题研究、规范课题管理。根据已出台的《岳集中心学校课题管理制度》、严格执行课题管理“月检查”制度、做到每一次检查有记录、有反馈。使我校的课题管理过程进一步走向规范。
7、认真做好各级各类论文、案例等征集评选工作、使之与继续教育学分相挂钩、从而提高教师参与教科研的积极性。
7、搭建学习展示平台、营造学校科研氛围
以学为本、建设学习型学校。①多读好书、提倡选择一本教育教学理论与实践类书籍、作好相关的学习记录或撰写读书心得；②勤进图书室；③多上网浏览、及时了解教育科研新动态；④开展同伴互助活动：每人写一份案例分析、写一篇教学论文、上一节教改实验课、在教研活动中作一次主题发言。
8、规范校本培训。以课题组、教研组、备课组为单位、采用集中学习、自主培训、组内交流研讨、骨干示范等多种形式、组织教师继续学习第三轮继续教育“备好课”、“上好课”、“评好课”专题中的相关内容、本学期主要培训用书有：师德类《新时期教师职业道德修养》、《教师道德论》、《新课程学科教学评价》等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年学校教研室教学工作计划
XX年的工作，我们需要继续不断的努力，这些都是我们必须要做做好的事情，在不断的发展中，我们进步了很多，这些都是我们不断的发展得到的成果，这些都是我们一直以来成长的轨迹，在不断的发展中，我们学校的教研室教学工作也在不断的进步中，相信只要跟上时代的发展，我们的教学成绩就不会落后：
指导思想和工作思路：
以科学发展观统领全镇教学教研工作全局，紧紧围绕县教育局工作中央，积极引领全镇教干教师全面推进素质教育的实施，切实提高学生综合素质，构建和谐玉山教育;同时以精细化治理思路，深化教学服务、教学治理、教学研究的各项工作环节，逐步提高教师队伍整体素质，开创玉山教育工作良好的新局面。
一、强化制度引领，重视工作落实：
1、进一步修改《玉山镇学校教学工作考核细则》，使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的能力，逐步提高教育教学质量。
2、进一步加强全镇教研队伍建设，突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平，规范他们的工作思想、工作思路、工作落实，逐步提高教学质量，切实让人民群众满足。
3、抓好工作的落实。
强化工作的落实意识，确保每件有做有布置、有安排、有落实，切实突出“要害在于落实”。
二、用精细化管理为抓手，促进全镇教学工作的进一步规范。
4、以《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》为工作基本准则，确保我镇实施素质教育的办学行为不变，切实实施好素质教育。
5、继承组织好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路，提高学校教学、教研工作精细化水平，促进学校快速高质量的发展。
6、积极推进学校特色工作，以学校特色引领学校教研工作的全局，做为提升学校教研工作的有效抓手，本学期试行学校特色现场会的做法。
三、以“高效课堂”为目标，进一步深化教学改革，促进教学过程优化。
7、以高效为目标，逐步探索并实施“常规教研的高效”、|“教师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。
8、积极开展教师课堂教学达标活动，在今年3月底和9月底开展一次全员性的教
师课堂教学达标活动，并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中，和教师绩效工资
进行有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。
9、大力开展高效课堂的研究力度，日常各项工作均要以是否高效为目标进行谋划。
把高效作为硬杠杠来指导教学工作的各个环节。
四、继承开展师资队伍建设年活动，大力促进教师业务能力的提升。
10、开展骨干教师培训活动，充分发挥骨干教师的作用，逐步提高大面积的教学
质量。
11、开展教师理论学习和教师论坛及教师理论竞赛活动，确保教师会学，学有所用。
并将教师理论考试成绩纳入学校和教师个人综合量化活动中。
12、大力开展好以学校为单位的校本培训活动，各学校要制定详细的校本教研和
培训规划，切实加以实施，将教师参加情况和成长情况作为教师量化的重要指标，快
速提高教师的业务能力。
13、积极开展全镇范围内的教研活动，做好充分的预备，确保开得充实，老师满足。
14、注意业务教干的培训和使用，适时组织学校业务教干参加外出学习活动，切
实建立一支素质优良、作风扎实、业务能力棒的教干队伍。
15、本学期试行网络集体备课，充分发挥网络作用，提高教学效益，并在总结经
验的基础上，在下学期适时进行备课方面的大面积推广，达到减负增效的目的。
16、切实搞好农远工程和教学活动的结合，从本年度农远工程纳入教学工作管理，各学校要借助农远平台，组织教师参加学习，将教师参加情况纳入教师考核，确保效果，不走形式。
五、深入开展好学校校本课程的开发和实施工作。
17、要督促和指导各学校立足实际，开展好学校校本课程的选材和教学工作，以
校本课程的实施，做为提升学校特色的一个重要抓手，切实抓好，抓出成效。
18、要开展好特长小组活动，全面提高学生的综合素质。
六、要树立教学质量的中央意识不动摇。
19、本学期将组织多次的教学质量督察活动，将每次的教学质量督察情况纳入评
价管理，切实提高教学质量，让人民群众满意。
20、要重视名生的培养，要积极开展好“特长比赛”等活动，确保名生培养工作
落到实处。