2014年中考历史备考讲座
中考备考历史的专题讲座
中考备考历史专题讲座一、中考历史考试概述中考历史考试主要考察学生对历史事件、历史现象、历史人物、思想、政策、文件和社会生活等的理解与掌握。
考试形式通常为闭卷笔试，考试时间一般为2小时，满分为100分。
考试内容涵盖了初中历史教材的各个阶段，包括中国古代史、中国近现代史和世界历史。
二、中考历史考试题型分析中考历史考试的题型通常包括选择题和非选择题。
选择题一般考察学生对基础知识的掌握程度，而非选择题则更注重学生的历史分析能力和语言表达能力。
在非选择题中，常常会考察学生的材料分析能力，要求学生根据给定的材料，提取有效信息，结合所学知识进行分析和解答。
三、中考历史备考策略1. 注重基础知识的学习和巩固。
中考历史考试中，基础知识占有很大的比重，因此，学生需要加强对基础知识的掌握，尤其是对重要历史事件、历史人物、思想、政策等内容的记忆和理解。
2. 学会分析材料。
在非选择题中，常常会考察学生的材料分析能力，因此，学生需要学会如何分析材料，提取有效信息，结合所学知识进行分析和解答。
3. 注意知识的横向和纵向联系。
历史是一个有机的整体，各个时期的历史事件之间有着密切的联系。
因此，学生需要注意知识的横向和纵向联系，将各个时期的历史事件进行比较和分析。
4. 关注时事热点。
中考历史试题通常会结合时事热点进行命题，因此，学生需要关注时事热点，了解当前的社会背景和政治环境，将其与所学知识进行联系和分析。
5. 多做真题和模拟题。
通过多做真题和模拟题，可以熟悉考试形式和题型，提高解题能力和应试技巧。
同时，也可以发现自己的不足之处，及时进行查漏补缺。
四、中考历史备考方法建议1. 制定合理的复习计划。
在备考过程中，需要制定合理的复习计划，将复习内容分配到每个时间段，明确每个时间段的复习目标和任务。
同时，也需要根据自身情况合理安排休息时间，保持良好的心态和状态。
2. 注重课堂听讲。
课堂听讲是备考的重要环节之一，学生需要认真听讲，做好笔记，理解老师的讲解内容。
【一线名师整理直击中考】广东省2014中考历史总复习“中国古代史”专题课件：主题一中华文明的起源与国
考点分解 kao dian fen jie
考点二：半坡居民、河姆渡居民的生活和原 始农业的产生
二、河姆渡居民
1．距今年代：约 7000 年。 2．地点：浙江余姚河姆渡村( 长江 流域)。 3．居住形式：住着 干栏式 房屋。
4．农业：(1) 种植水稻等农作物 (我国是最早种
植 水稻 的国家)；(2)饲养猪、狗、水牛等家。
5．使用工具：(1)磨制石器；(2)动物骨骼制作工。
(3)使用 黑陶 。
考点分解 kao dian fen jie
考点二：半坡居民、河姆渡居民的生活和原 始农业的产生
三、半坡聚落和河姆渡聚落的异同点
1．相同点：(1)都从事农业生产；(2)都过着定居的 生活；(3)都使用磨制石器和 陶器 。
2．不同点形成：(1)房屋的结构不同；(2)种植的农 作物不同；(3)半坡居民使用彩陶，河姆渡居民使 用黑陶。
3．考情预测
该主题是中考必考内容，应注重对基础知识 的掌握。鉴于近三年都没有对商鞅变法、战国时 期的社会变革的考查，结合改革开放这一时代主 题，今年应侧重理解与掌握有关“商鞅变法、战 国时期的社会变革”等方面的内容。
考点分解 kao dian fen jie
考点一：北京人等早期人类、原始人类文化遗存
3．不同点原因：A．所处的地理位置不同；B．气 候不同；C．环境不同。
考点分解 kao dian fen jie
考点二：半坡居民、河姆渡居民的生活和原 始农业的产生
【点石成金】本考点应注意：①按血缘关系 组成的比较固定的社会群体，称为氏族。早期人 类的定居地，称为聚落。氏族聚落的居民，是同 一个祖先的后代。②半坡和河姆渡原始聚落，代 表了我国黄河流域和长江流域的原始农耕文明。
九龙中学2014年九年级历史中考复习
九龙中学2014年九年级历史中考复习备考计划安怀祥为积极备战2014年中考，使历史复习做到有章可循，让学生的中考成绩更上一个新的台阶，特制定以下复习计划一、复习时间、复习内容安排2014年3月初完成教学内容。
第一轮“夯实基础”复习1、复习时间：2014年3月初¬——4月中旬，教学时间约6周2、复习内容：中国近代史、中国现代史、世界近代史部分，分单元，分章节，依据《课程标准》和中考《实施意见》复习，强化知识点，考点、常考点等，夯实基础，培养基本技能。
第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要。
这一阶段要找准考点，夯实基础，构建知识体系，认真研究历史《课标》和《实施意见》，最短时期内在教材中找出考点,依据教材将考点编成复习资料的形式，帮助学生理清基础知识点。
第二轮“专题训练”复习1、复习时间：2014年4月底——5月底教学时间约4周2、复习内容：专题一、近现代中国人民的抗争与探索史。
专题二、中国近现代经济发展史。
专题三、世界主要资本主义国家的革命和改革。
专题四、近代国际关系格局的演变。
专题五、三次科技革命和经济全球化。
专题六、国际共产主义运动与民族解放运动史。
专题七、中国共产党领导的革命和建设。
专题八、时事热点。
经过全面复习，再进行专题归类。
即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。
将每一专题的内容分好类，利用选择题和填充题的形式在课前一天发给学生，由学生自主完成，课堂上再与学生分析完成。
课后再布臵相应的材料题、问答题，加以巩固、理解。
第三轮“综合检测”复习1、复习时间：2014年6月初——中考前。
教学时间约2周。
2、复习内容：查漏补缺，突出重点知识，强化训练，注重落实。
强化训练，对复习内容进行消化和巩固。
《实施意见》是中考重要指导用书，把握考试范围、内容、形式、题型，结合九年级每次考试的主观题，进行研究性复习。
2014中考历史复习研讨
海童中心校2014中考历史复习研讨时间：2014年4月16日星期三地点：海孜实验中学发言：葛思利（海孜实验中学）一、2013安徽中考历史试卷分析2、从历史分期上看3、从考纲样卷分析辨析改错题由12分减少为8分，组合列举题由6分增加到10分，辨析改错是4小题，无形中降低了这部分的难度。
二、2014中考历史考纲分析及增加的内容1、2014年安徽中考历史考纲与2013年考纲的比较分析（1）、命题指导思想没有变①有利于学生学习方式的转变；②有利于教师教学方式的转变；③有利于建立促进学生全面发展、激励教师积极进取的评价机制。
（2）、命题原则没有变①依据《课程标准》确定考试内容与要求。
②注重“三维目标”，侧重能力考查。
③遵循新课程理念设计试题。
（3）、考试目标没有变①考查学生的基本历史知识。
②考查学生学习历史知识的基本技能、方法及过程。
③考查学生对历史的感知、体验及对知识的真正理解和运用能力，同时关注情感态度与价值观。
（4）、考试形式与试卷结构没有变①考试形式②试卷结构③难度要求（5）、考试内容有调整2014年安徽中考历史考纲在考试内容上共有257个，其中识记、理解、运用三个层次的知识点数量分别为170、76、11个。
与2013年考纲相比，2014年安徽中考历史考纲在考试内容上共增加了36个新知识点，其中包括6个对考查层次进行了调整的知识点；共删除了29个知识点。
★考试层次变化1.说明《马关条约》与中国民族危机加深关系由理解上升理解运用2.认识戊戌变法对中国近代社会的影响由运用降低理解3.认识中国共产党成立的历史意义由运用降低理解4.认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质由运用降低理解5.伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地由识记上升理解6. 认识第二次工业革命的特点由识记上升理解★增加部分：模块一、中国古代史1.识记陈胜、吴广起义2.运用结合西汉巩固大一统王朝的主要史实评价汉武帝3.识记宋代的社会生活4.识记明清两朝加强专制统治的主要措施5.识记《史记》的作者和体例模块二、中国近代史1.识记邓世昌的事实2.运用说明《马关条约》与中国民族危机加深的关系3.识记孙中山的主要革命活动4.理解认识戊戌变法对中国近代社会的影响5.理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用6.理解认识中国共产党成立的历史意义7.理解认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质8.识记重庆谈判模块三、中国现代史1.理解认识“大跃进”和人民公社化运动的严重失误2.运用探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响3.理解科技强军的重要性模块四、世界古代史1.理解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地模块五、世界近代史1.识记达芬奇2.运用结合华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用3.理解认识资本原始积累的野蛮型与残酷性4.识记林肯在南北战争中的主要活动5.理解认识第二次工业革命的特点6.理解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果7.识记《向日葵》与《英雄交响曲》模块五、世界近代史1.识记达芬奇2.运用结合华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用3.理解认识资本原始积累的野蛮型与残酷性4.识记林肯在南北战争中的主要活动5.理解认识第二次工业革命的特点6.理解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果7.识记《向日葵》与《英雄交响曲》模块六、世界现代史1.理解列宁在社会主义建设方面所做的探索2.理解通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日法法西斯的暴行3.理解以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响4.识记科索沃战争5.理解以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点模块七、安徽史1.识记名医华佗；淝水之战；“宋画第一”李公麟2.识记献身革命的皖籍志士；安徽近代经济的缓慢发展；近代教育的兴起考纲增加部分在复习的过程中要引起我们的重视，从12、13年中考试卷增加部分所占的分值可以看出增加部分的重要性。
中考历史专题四2014年周年热点解读复习课件北师大版
(1)请写出列强将中国近代社会一步步推入半殖民地半封建社 会深渊的四次侵略战争的名称。 (2)材料二中两件兽首是在哪次战争中被劫掠的?劫掠者是谁? (3)写出使中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约名称。 (4)清政府在近代屡战屡败的根本原因是什么?近代中国的屈辱 历史给我们哪些启示?
【解析】本题主要考查学生的识记理解和综合分析能力。解答 本题的关键是正确分析材料,把握题意,找到知识的链接点。题 目围绕近代史上列强的四次侵略战争设问,第(1)(2)(3)题考查 学生对基础知识的识记能力,结合所学知识可知:鸦片战争中 《南京条约》的签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会,第二 次鸦片战争加深了中国的半殖民地半封建化程度,甲午中日战争 中《马关条约》的签订大大加深了中国的半殖民地化程度,八国 联军侵华战争中《辛丑条约》的签订最终使中国完全沦为半殖 民地半封建社会。第(4)题是对学生理解概括能力的考查,为开 放性试题,言之有理即可。
【史实回放】 甲午中日战争的相关史实、中日关系回顾及展望、日本对
中国的侵略史实、日本的崛起及战后经济恢复的历史及启示等。
【提升认识】 1.结合中国近代史上外国列强的侵略,比较近代两次中日
战争的不同结局及其原因。 2.从抗日民族统一战线的建立过程及国共两党关系的演变
考查全民族团结是中华民族伟大复兴的重要保障,从而揭示 “合则两利、分则两伤”的道理。
325
225 215
时间
内容
1859年
达尔文《物种起源》出版,正式提出“进 化论”
1919年 巴黎和会召开,签订了《凡尔赛和约》
1929年 资本主义世界经济大危机爆发
1939年 德国进攻波兰,第二次世界大战爆发
1949年
北大西洋公约组织成立
2014年初中历史中考总复习课件
B．秦 丞相 D．唐 太尉
[解析]从图示内容可看出是中央集权制方面的内容， 链接相关的知识可知这一制度创立于秦朝，其中丞相对皇 权的威胁最大。
第2讲┃ 统一国家的建立、政权分立与民族融合
3．[2012·淮安]有史学家认为：“孔子的学说在生 前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。„„公元前2世 纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方仰。”这 一改变从哪一位皇帝开始( B ) A．秦始皇 B．汉武帝 C．孝文帝 D．唐太宗 [解析] 汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊 儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。
第1讲┃ 中华文明的起源、国家的产生和社会的变革
┃典题例练 ┃ 1．[2012·黔东南] “我来自元谋，你来自周口，牵 起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是在网络上颇为 流行的诗句。下列远古人类，生活在云南省的是( C ) A．半坡人 B．北京人 C．元谋人 D．河姆渡人 [解析] 云南元谋人生活在距今约一百七十万年，是我 国境内已知的最早人类。
第2讲┃ 统一国家的建立、政权分立与民族融
2．如何认识丝绸之路在中外交流中的作用？ 通过丝绸之路而进行的频繁的经济、文化交流，促进 了西域社会的进步，丰富了中国和中亚、西亚各国人民的 物质生活和精神生活。
第2讲┃ 统一国家的建立、政权分立与民族融合
3．分析北魏孝文帝改革取得成功的原因及启示。 运用皇权威力，坚决摧毁敢于反抗的阻力；有一个比 较好的改革集团，充分发挥出他们的智囊、决策作用；从 客观出发，系列配套，比较全面；坚持改革，不断前进。 启示：改革是社会进步的不竭动力；一个国家要强盛必须 重视和培养人才，要不断创新、改革。
占城
北宋
第3讲┃ 繁荣与开放的社会、经济重心的南移和名族关系的
2014年5月河南郑州中考历史备考信息会讲义
2014中考信息会历史讲义2014年热点分析中考试卷中反映出的六大问题1 基础知识薄弱。
主干知识掌握不扎实，准确。
（南昌起义意义？）2审题能力弱。
获取信息能力较差，抓不住中心词。
3解题能力弱。
死搬硬套，不善于灵活运用（北伐成果？北伐结果？）4 表述能力弱。
词不达意，条理不清。
（资本主义革命，建设中国特色社会主义，十四大，凡尔登、凡尔登战役）5 提炼概括弱。
不能提取有效信息，多角度答题。
做题基本要素(1)做题要素——以主观题为例①先读问题，后读材料（②问题分割，针对阅读（2）审清问法，整理思路。
①“根据材料X，指出（或概括、归纳）……现象、特点、趋势”——答案在材料里（结合材料回答新航路开辟意义）②“结合所学知识，指出（或概括、归纳等）……原因、意义等”——答案在课本里③“综合上述材料……谈认识（启示）”——答案材料和自己脑子里（3）问题切入，结合课本知识。
提炼材料观点要切合主干知识——一般与主干知识勿相违背1 下列有利于西藏发展的措施（）：①民族区域自治②西部大开发③科教兴国战略④改革开放A．①② B．②③ C．③④ D．①②③④2 有利于西藏发展的措施？中招能力要求1 基础知识上简单的综合能力。
（1）四位同学去旅游，A同学考察红色革命，B 同学考察民族工业，C同学考察反抗侵略，D同学考察党的历史，他们会在哪里汇合？(2)报纸是了解信息的重要途径，同时也是研究历史的重要资料，在右图所示报纸上，我们不能得到的历史史料是（）A 江南制造总局建成投产B谭嗣同演说宣传变法C 宣统皇帝下诏退位D 中华民国在南京成立2 比较分析，加深历史认知、情感价值观理念一般都是两两比较：辛戊、拿一战3 提升概括历史主线能力一战到二战主线 20世纪五六十年代世界主线4 从图片、材料中提取有效信息能力。
概述下列四幅图含义？中招命题格局、分值分布中考选择题分布规律1 第一二课图片认识为主。
2、3侵华史 4、5探索史 6北伐史7土地革命史 8抗日史 9解放战争史 10 民族工业、近代变迁为主11 探索时期历史 12 改革开放史 13 文艺复兴和新航路开辟史14 英法美革命史 15工人运动史 16 俄国史 17美国史18 一战或二战史 19 民族解放运动史 20 世界文化非选择题分布规律：第21题：中外古代文化和文化交流。
中考历史培训讲座(周继荣)
中国近现代史
世界近现代史
中外结合
世界近代史知识体系框架
资本主义发展史
10. 文艺复兴、新航路开辟 10. 资本主义时代的曙光
15. 血腥的资本积累 15. 殖民扩张
阶段
14—16c 过渡阶段
归纳整理
思想 文艺复兴、启蒙运动
11.英国资产阶级革命
22. 启蒙运动 22. 科技和思想的力量
12. 美国的诞生 12. 美国独立战争
（五）总结规律 联系生活 拓展思维
经济与社会生活
例1.人们生活和习俗的变化，从不同角度折射出社会政治、经济以及思想文化 的演进和变迁。阅读材料，回答问题。 【古代市民文化生活】 材料一 随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断扩大，市民文化生活也丰富起 来。东京城内就有许多娱乐兼营商业的场所，叫做“瓦子”。瓦子中圈出许多专 供演出的圈子，称为“勾栏”。许多穷苦艺人在这里卖艺谋生，有说书的、唱曲 的、演杂剧的、耍杂技的、表演踢球的，等等，令人眼花缭乱。 …… （1）依据材料一，概括宋代市民生活的特点并指出其出现的原因。（ 4分） （1）特点：文化生活丰富 【近代社会生活革新】 多彩原因：商品经济发展，商业繁荣；城市规模扩大
世界资本主义的政治制度
政治制度
君主立宪 制
主要国家
英国
概况
1689年颁布的《权利法案》，以法律的形式 对国王的权力进行了明确的制约。标志着君 主立宪制的资产阶级统治开始确立起来，是 人治走向法治的开始。
美国 民主共和 制 法国
1787年宪法，确立“三权分立”的民主原则， 建立起联邦制国家，建立了比较民主的资产 阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展 1789年颁布《人权宣言》，传播了资产阶级 自由民主的进步思想，为法国大革命提供了 纲领性文件；1792年，法国废除君主制度， 建立了法兰西第一共和国
2014中考历史考前指导
学生答题存在的主要问题①基础知识薄弱，主干知识掌握不够扎实。
②审题不善思考，获取解读信息能力较差。
③表述能力欠佳，归纳概况能力需加强。
④解题技巧欠缺，灵活运用能力有待提高。
答题注意事项第一、理解材料是前提。
阅读材料不能忽视材料标题、注释、出处等内容，要从中最大限度地获取有效信息。
第二、审清题意是关键。
审题要精心，要准确理解试题的考查方向、角度和要求。
找准求答项、中心词、限制词。
明确答题范围和要点。
第三、紧扣题意作答：将试题要求与课本中的知识联系起来，根据试题的要求，对课本知识进行整合、加工，形成符合题意的答案。
第四、答题做到要点化(序号化)、层次化(段落化)。
按分值、用学科术语答题，语言要简炼、准确。
（一）、课程标准新课标在今年及今后命题中的价值**不要关注教材，要关注课标，关注新课标变化的地方。
** 旧课标是指现行课标，2004年版；新课标是指2011年版课标，新课标教材至今未见。
但是，时隔六、七年，史学新观点，学习内容的调整，考试应体现方向，应该渗透。
**但原则是，两个课标相同的内容应当考；两个课标相同的内容，新课标进一步强调的应重点考；新课标弱化的不应考；新课标有的、现行课标没有的慎重考。
例：关于“中共七大”2004年课标中国近代史—(四)中华民族的抗日战争【内容标准】（6）了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。
2011年课标中国近代史—【内容标准】知道中共七大的主要内容。
▪新旧课标均有的，用词差异不大。
例：关于《共产党宣言》▪2004年课标世界近代史—(五)国际工人运动与马克思主义的诞生【内容标准】（2）讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。
（历史意义不能通过概述的方式表达）▪2011年课标世界近代史—“了解马、恩的革命活动和《共产党宣言》的发表”，理解《共产党宣言》发表的历史意义。
▪新课标进一步强调，用词更准确；旧课标的陈述更像死记硬背。
▪2004年课标：“二战”【内容标准】(三)第二次世界大战—（2）简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。
2014年历史专题复习资料说课稿
2014年历史专题复习资料说课稿为大家整理的2014年历史专题复习资料说课稿的文章，供大家学习参考！更多最新信息请点击初三考试网一、概况1．悠久的历史(1)广东目前发现的最早的人类是韶关的“马坝人”，距今约12.9 万年，该远古人类化石的发现有力证明了珠江流域和黄河流域、长江流域一样，是中华民族的摇篮和发祥地。
(2)佛山的西樵山古石器遗址是我国华南地区至今发现的一处石器时代大型开采石材和制造石器的场所。
在珠江和长江三角洲发现的多个遗址中，都发现贝壳，因此称为贝丘文化遗址。
通过对贝丘文化遗址的了解，有助于了解我国岭南地区新石器时代农耕渔猎文化。
(3)广东的手工业丰富多样，主要有冶铁业、陶瓷业、酿酒业、榨糖业、制葵业(新会是的葵乡)等；粤绣、佛山剪纸、广东象牙雕等是广东民间工艺的瑰宝，其中粤绣、湘绣、苏绣、蜀绣并称为全国“四大名绣”。
2．三大民系(1)广府民系：广府民系主要由古越族与中原汉族融合而成，方言是粤语。
(2)潮汕民系：方言是潮语(是由闽语和古越语融合而成)，明清时期潮汕方言成为独立次方言。
(3)客家民系：方言是客家话(是在中原古汉语的基础上发展而来，同时也是汉语七大方言之一)。
3．建制沿革：秦统一岭南后，设三大郡：南海郡、桂林郡、象郡，今广东大部分地区属南海郡管辖。
北宋时，广东的名称出现。
“广东省”作为地方行政建制称谓，是从清朝开始4．建筑工程(1)灵渠是世界上第一条船闸式人工航道运河，是秦代三大水利工程之一。
(2)客家围龙屋是我国经典民居之一。
(3)开平碉楼是中国第35 项载入《世界遗产名录》的项目，也是广东的首个世界遗产项目。
(4)广州陈家祠是集岭南历代建筑艺术之大成的典型代表。
二、古代广东1．秦：属南海郡，郡治在今广州(当时称番禺)。
2．汉：汉武帝时开辟了海上丝绸之路，从广州出发。
从此广州作为中国一个重要的对外贸易港口城市的地位确立。
3．隋唐：海上丝绸之路从广州出发，可达波斯湾。
唐在广州设市舶使专管对外贸易。
安居中学 石守望2014年中考历史备考交流
2014年中考历史备考交流各位领导、老师们：你们好！今天能有机会与老师们一起共同交流，实感荣幸。
本人能力有限，在座的都是行家，经验都比我丰富，不妥之处还望大家多提宝贵意见。
中考历史的复习，我校的作法可能跟在座的各位一样也是分三个阶段进行的。
第一阶段是“梳理教材”，系统性复习。
时间大约从这半年开学---适应性考试前完成，复习的内容按照八年级---七年级---九年级这样一个顺序进行。
按照教材的编写体系，以《随州市2014年中考历史考试说明》规定的内容为重点，提纲挈领地复习（新考试说明没出来之前以去年考试说明为依据），此阶段约占整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。
复习时，注意充分利用《考试说明》中提示的“复习要点”，以课本为基础，一般要先从教材中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点。
厚书薄读，全面把握历史知识体系。
在复习过程中，采取教师系统讲解与学生熟记相结合，这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，第一阶段的复习以学生读记知识点为主。
第二阶段是专题复习和强化训练相结合。
时间是从四月底---5月底，这一阶段学生在读记知识点的同时侧重训练。
关于专题的确立也应该依据《随州市2014年中考历史考试说明》，不应盲目追求大范围、多内容，否则只会浪费时间，复习效果也不会很好。
事实上教材的编排很多内容一个单元就是一个很好的专题。
比如《世界历史》中的“步入近代”、“资产阶级统治的加强”、“垄断资本主义时代的世界”、“凡尔赛——华盛顿体系下的世界”、“二战”、“战后世界格局的演变”；再比如中国近代史中的“列强的侵略”、“近代化的探索”等等。
除此之外教师可以根据近几年中考试题确定其他的一些考试频率较高的专题比如中国古代史中的“文化史”和“深刻影响中华文明的事件”，中国近现代史中的“共产党领导的革命和建设”，世界历史中的“三次科技革命”，还有比较热点的推动历史发展的重大改革、中美关系、中日关系等等。
2014年安徽省中考历史研讨会：考前分析指导(119ppt)
金文、闭关锁国、人口南迁、 隋大运河、经济重心南移 《 南京条约》、五四运动、一五 计划、京师大学堂、《中华人 民共和国义务教育法》、中国 近代化探索历程、亚太经合组 织、和平共处五项原则、和平 外交 伯利克里、公民大会、马其顿 《神曲》、斯大林模式、科技革 命、中东的地理位置、《共产党 宣言》、《联合国家宣言》、亚 太经合组织、印度民族大起义、 三国同盟、凡尔赛-华盛顿体系、 近代资产阶级民主政治、美国发 动的战争、现代奥运会等 皖籍抗日英雄、求是学堂
2 0 1 2 2 0 1 3
10
20 28.6
2
6
8.6
6
12 17.1
2
20 28.6
1
12 17.1
10
20 28.6
3
10 14.3
4
8
11.4
2
20 28.6
1
12 17.1
从表1中可以看出，2013年的试卷与 2012年相比，在题型和分值比例上都做了 适当的调整。主要表现在：组合列举题增 加1小题，分值由6分上升为10分；辨析改 错题删去了短文改错，同时句式判断改错 由3小题增加为4小题，分值由12分下降至 8分，活动探究题由4小题减少为3小题。 （创新、减轻学生负担）
世界 古代史
世界 近现 代史
安徽 历史
通过表3和表4可以看出，整张试卷的考点覆 盖范围比较广泛，涉及的知识点比较均匀，知识 点与去年相比没有同类型的重复，琐碎细小的知 识点在每年的中考当中轮流考查，在有限的知识 点中力求全面均衡。今年试题中涉及到的唐诗、 宋词、明清小说、大众传媒对近代社会生活的影 响是今年考纲中新增的考点内容，戚继光、郑成 功等民族英雄、渡江战役、三大改造是今年考纲 中考查层次变化的内容，中共的探索历程、罗马 共和国的成立时段是今年考纲新增的目标要求， 这些都体现了考纲的导向作用。
2014年中考历史备考讲座
2014年中考历史备考策略揭东区九年级升高中调研考试已结束，意味着中考临近。
这个讲座主要是分析调研考试的答卷情况及近三年中考历史试题的出题情况，然后探讨2014年中考备考思路。
一、2013--2014学年度揭东区九年级升高中调研考试答卷情况分析（一）抽取三袋进行分析（二）考生在答卷中存在的问题1.选择题得分率较低的题目是：14、15、18、23、26、34、36存在的问题是：①对历史事件的比较能力不够强，如14题②重要的历史图片不熟悉，如15题③对题干给出的信息没有准确的领会，如18题④对特定时段发生的历史事件不能准确掌握，如23题⑤对党的重要会议的相关知识不熟悉，如26题⑥对关联的历史线索进行分析的能力不强，如34题⑦对教材不熟悉，如36题2.非选择题存在的问题：①历史时间不明确：如材料解析题第（3）小题史实答成“欧共体”②历史语言表述不准确：如“两极格局”表述成“两极化”或“二极格局”③错别字问题：如“欧盟”的“盟”字写成“上面明下面王或土”等等二、近三年中考历史试题的出题情况分析1.选择题的分值分布图表2.从近三年来的试卷来看，改革后中考历史科选择题呈现如下的特点：⑴选择题在试卷中的分量明显加大。
改革前选择题每小题1分，25题共25分，占试卷总分50%。
改革后每小题1.5分，24题共36分，占试卷总分60%。
⑵对九年级的考查略有提高，从原来的20%提高了10多个百分点。
而八年级的考查下降了10多个百分点。
⑶重视考查学生对基本的历史知识的掌握。
选择题基本上是对基础知识的考查。
⑷难易比例容易题：50%；中等难度题：40%；难题：10%。
3..非选择题的出题方向4.从近三年来的试卷来看，中考历史科非选择题呈现如下的特点：⑴非选择题分值在试卷中的比重有所下降⑵综合性强⑶试题注重考查学生在具体情境中综合运用所掌握的知识分析和解决问题的能力⑷难易比例容易题：50%；中等难度题：40%；难题：10%。
三、2014年历史科中考备考思路1.坚持以《考纲》为指导（重视教材的复习，做到固本强基）2.注重基础知识的夯实（加强历史时间的学习、记忆）3.培养学生综合运用知识答题的能力（加强历史语言的准确性训练）4.提倡在备考中进行“精讲精练”（特别注意重点出题的考纲）5.重视学生答题能力的提高（注意细节问题：如错别字问题）。
2014年【中考冲刺+广东专用】历史复习课件：大专题复习
国社会的影响。
返回
结束
第3讲 近代中国屈辱、抗争与探索
二、专题导学
战争 项目 时 间
（一）屈辱与抗争
签订的不平等条 约 对中国的影响 中国人民反侵略 斗争
第一次鸦 1840片战争 1842
1842年《南京条 1．中国开始沦为半殖民地半封 1839年林则徐领 约》 建社会2．中国近代史的开端 导了禁烟运动。 1.中国丧失100多万平方千米领 土2.中国社会半殖民地程度进 一步加深 1895年被迫签订 大大加深半殖民程度 《马关条约》 邓世昌等壮烈殉 国
一、专题导读
封建专制主义中央集权制度的建立和演变以及政治改革是本专题的重要内 容。中国古代成功的民族政策、良好的对外关系令许多国家称道，重视和认真 处理民族关系与对外关系事关国家治安、社会进步和民族兴衰。因此，民族问 题与对外关系问题是近年历史中考考查的一个热点。考查的题型多样，主要有 选择题、读图题、材料分析题，渗透地理知识的读图题也时有出现。
返回
结束
第2讲 中国古代经济与文化
二、专题导学
（一）经济 1.农作物的种植和传播：（1）原始社会：河姆渡居民种植水稻；半坡居民种 植粟。（2）商周时期：后代称为“五谷”的农作物，商周时期已经齐备。（3） 宋朝：从越南引进占城稻；桑树栽培进一步扩大；棉花种植较普遍。（4）元 朝：农作物品种增多，棉花种植遍及整个南方，并推广到了黄河流域。（5） 明朝：推广棉花种植。 2．水利的兴修：（1）战国：都江堰（秦国太守李冰主持修建）。（2）秦朝： 灵渠。（3）隋朝：隋朝隋炀帝时开通大运河，加强南北经济交流。（4）元朝： 开凿会通河．通惠河两段新运河。 3.主要经济政策：（1）战国时期：商鞅变法，奖励耕织，承认土地私有，允 许自由买卖。（2）秦：秦始皇统一货币。度量衡；开发岭南，兴修灵渠。（3） 西汉：汉武帝将地方上的铸币权和盐铁经营权统一收归中央，统一铸造五铢钱。 （4）唐朝：唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；武则天继续实行唐 太宗发展农业生产的政策。（5）宋朝：鼓励海外贸易，设市舶司。（6）清朝： 实行“重本抑末”（重农抑商）和闭关锁国政策。
2014山西省历史中考科目太原培训
二、2013 中考试题分析和2014试题走向
命题依据：义务教育阶段课程标准，
体现新课标理念与精神
总体框架：相对稳定，略有调整。
试题类型：依据《山西省中考科目说明》
•
的题型示例，继承中创新。
第15页，共43页。
考点分布
（1）突出对主干知识的考查。
强调对重大历史事件、重要历史人物、重要历史现象的解 读、理解和把握。
探究题
历史探究题的基本框架是根据一个研究的基本步骤确定的，为“一个主题，三项任务”。
主题——针对某一现实问题确定主题。
任务一 梳理知识 ——根据主题，正确地归类知识。
任务二 解决问题 ——史论结合，阐明观点。
2014年3月6日
第22页，共43页。
• 选择题
历史选择题具有三个特点：
第一，知识覆盖面较大，一般会占到试卷分 值的40%左右。
第二，能力考查比较全面，涉及课标要求 的“了解”“理解”“运用”三个层级。
第三，试题设计多样，有各式各样的情境： 文字、图表等。
第23页，共43页。
• 简答题：主要针对历史事件的时间、名 称、内容、作用、意义等，考查学生对历史 事实的准确记忆和正确书写的能力。
2、试卷结构 历史试卷分为第Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择
题，机读卡作答。第Ⅱ卷为非选择题，书面纸
笔作答。
• 3、2014年我省将全部实行网上阅卷的方式
第2页，共43页。
内容比例和题型分值
分值比例 内容及题型
内容
题型 第Ⅰ卷 第Ⅱ卷
分值分布比例 中国古代史
中国近、现代史
世界史
山西地方史
选择题
简答题（8分）材料解析（有 两道，其中材料题10分，分析 说明题12分）探究题（15分）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年中考历史备考策略
揭东区九年级升高中调研考试已结束，意味着中考临近。
这个讲座主要是分析调研考试的答卷情况及近三年中考历史试题的出题情况，然后探讨2014年中考备考思路。
一、2013--2014学年度揭东区九年级升高中调研考试答卷情况分析（一）抽取三袋进行分析
（二）考生在答卷中存在的问题
1.选择题得分率较低的题目是：14、15、18、23、26、34、36
存在的问题是：
①对历史事件的比较能力不够强，如14题
②重要的历史图片不熟悉，如15题
③对题干给出的信息没有准确的领会，如18题
④对特定时段发生的历史事件不能准确掌握，如23题
⑤对党的重要会议的相关知识不熟悉，如26题
⑥对关联的历史线索进行分析的能力不强，如34题
⑦对教材不熟悉，如36题
2.非选择题存在的问题：
①历史时间不明确：如材料解析题第（3）小题史实答成“欧共体”
②历史语言表述不准确：如“两极格局”表述成“两极化”或“二极格局”
③错别字问题：如“欧盟”的“盟”字写成“上面明下面王或土”等等二、近三年中考历史试题的出题情况分析
1.选择题的分值分布图表
2.从近三年来的试卷来看，改革后中考历史科选择题呈现如下的特点：
⑴选择题在试卷中的分量明显加大。
改革前选择题每小题1分，25题共25分，占试卷总分50%。
改革后每小题1.5分，24题共36分，占试卷总分60%。
⑵对九年级的考查略有提高，从原来的20%提高了10多个百分点。
而八年级的考查下降了10多个百分点。
⑶重视考查学生对基本的历史知识的掌握。
选择题基本上是对基础知识的考查。
⑷难易比例
容易题：50%；中等难度题：40%；难题：10%。
3..非选择题的出题方向
4.从近三年来的试卷来看，中考历史科非选择题呈现如下的特点：
⑴非选择题分值在试卷中的比重有所下降
⑵综合性强
⑶试题注重考查学生在具体情境中综合运用所掌握的知识分析和解决问题的能力
⑷难易比例
容易题：50%；中等难度题：40%；难题：10%。
三、2014年历史科中考备考思路
1.坚持以《考纲》为指导（重视教材的复习，做到固本强基）
2.注重基础知识的夯实（加强历史时间的学习、记忆）
3.培养学生综合运用知识答题的能力（加强历史语言的准确性训练）
4.提倡在备考中进行“精讲精练”（特别注意重点出题的考纲）
5.重视学生答题能力的提高（注意细节问题：如错别字问题）。