【幼儿园大班讲卫生教案】大班教案讲卫生的孩子

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2024年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生的孩子》

2024年幼儿园大班健康教案《讲卫生的孩子》一、教案目标本教案旨在通过活动培养幼儿的卫生意识，引导他们养成良好的卫生习惯，提高幼儿自我保护能力，保持健康的体魄，促进幼儿全面发展。

二、教学内容1. 卫生习惯的养成•如何洗手•如何刷牙•如何保持环境整洁2. 健康饮食•讲解膳食均衡的重要性•引导幼儿远离垃圾食品3. 日常生活中的卫生常识•室内空气的清洁•常见疾病的防治三、教学目标1. 知识目标•掌握正确的洗手方法•了解膳食均衡的含义•认识一些常见疾病的症状和预防措施2. 能力目标•培养幼儿的自理能力•提高幼儿的协作能力•培养幼儿自律意识3. 情感目标•培养幼儿的爱护自己和他人的意识•引导幼儿热爱生活，关爱环境四、教学准备•课件准备：洗手示范图片、膳食均衡的简单图示、常见疾病的防治措施图片等•教具准备：洗手液、牙刷、牙膏、餐具放置情境、空气清新剂等•实物准备：构建一个简单的卫生环境模型，用以示范和讨论五、教学过程1. 开场暖身•欢迎词：老师和孩子们一起打招呼，营造活跃的课堂氛围•游戏热身：进行简单的运动游戏，让孩子们活跃身心2. 教学展开•洗手环节–展示正确洗手步骤，让孩子们模仿并配合动作，加深学习印象–配合带有洗手液的实际操作，鼓励幼儿主动洗手•牙齿清洁–示范正确刷牙姿势和时间，孩子们跟着老师一起刷牙–引导孩子们自觉刷牙，并提醒不要吞下牙膏•环境整洁–布置简单的餐具摆放情境，让孩子们学习自己收拾餐具–讨论室内空气清洁的重要性，鼓励孩子们关注环境卫生3. 互动讨论•找问题环节：让孩子们找出教室内的一些不整洁现象，并明确指出问题•提出解决方案：引导孩子们提出针对卫生问题的解决方案，并鼓励实施4. 总结概括•与孩子们一起总结今天所学的卫生习惯，重点强调要坚持养成好的卫生习惯•回顾重点内容，检查每位孩子的掌握情况六、教学反馈1. 课后评价•采用小组合作或个人展示形式，让每位孩子分享今天学到的内容和感受•鼓励孩子们互相评价，提供建设性建议2. 进一步指导•在日常生活中，引导孩子们践行学到的卫生知识，帮助他们逐渐养成好的卫生习惯•督促家长与孩子配合，共同参与维护家庭和个人卫生七、教学效果评估•观察幼儿在接下来的日常生活中是否有所改变，比如主动洗手、主动保持环境整洁等•通过日常行为记录，检查幼儿是否有效养成了良好的卫生习惯八、教学心得分享•作为一名幼儿教师，我深感教育的重要性和影响力。

幼儿园大班健康详案教案《讲卫生》含反思

幼儿园大班健康详案教案《讲卫生》含反思教学目标：1. 让幼儿了解卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。

2. 培养幼儿的实际动手能力，通过亲手做卫生体验到卫生的必要性。

3. 提高幼儿的自我保护意识和自我卫生能力。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 以“我是卫生小卫士”为主题，用图片、视频等多种形式让幼儿初步认识卫生小卫士的形象和任务；2. 引入卫生大家一起保护的主题，引导幼儿分享卫生的重要性和意义，发散幼儿的思维，激发其学习兴趣。

二、讲解与学习（20分钟）1. 示范洗手的正确方法，着重强调洗手前要摘掉手表、卡通表等物品，提醒幼儿不能戴首饰、玩具等物品进食；2. 互动课堂，让幼儿互相展示如何正确地洗手，可以让他们自己拿着洗手液，将步骤演示出来，老师和其他小朋友一起“看家”。

3. 让幼儿亲自动手做一些有关于卫生的小实践，如帮忙擦拭门把手，清理桌面等，让他们通过实际动手去感悟卫生的重要性。

三、落实与补充（15分钟）1. 教育幼儿开展卫生整治活动，人人参与，养成习惯。

2. 让幼儿自发开展卫生小督查，同时启发幼儿在日常生活中注意做到文明、卫生，常常清洗家具、玩具、个人物品等。

3. 让幼儿进行回顾反思，谈茬卫生的最后体验和感悟，引导他们进一步深化对卫生的认识。

四、总结（5分钟）1. 教师对活动进行回顾总结，强化幼儿学习效果的巩固；2. 鼓励幼儿每天都要成为卫生小卫士，积极维护卫生环境，培养良好的卫生习惯。

教学反思：1. 教师要在讲解卫生知识时，通过引入故事、幼儿绘画等多种形式，使幼儿更加明确卫生的概念和内容。

2. 通过互动式教学，学生能够更加深入地吸收学科知识，同时也促进了学生之间的互动和交流，从而更好地激发了孩子的学习积极性。

3. 在活动结束后，教师要对活动进行回顾和总结，强化幼儿学习效果的巩固，同时也能充分了解幼儿的学习情况，及时调整教学策略，为孩子的学习保驾护航。

大班健康《讲卫生》教案精选

大班健康《讲卫生》教案精选一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《生活习惯》中的第二节《讲卫生》。

详细内容包括：理解卫生的重要性，学习正确的洗手方法，了解日常生活中如何保持环境卫生，以及养成良好卫生习惯的好处。

二、教学目标1. 知道卫生对于身体健康的重要性。

2. 学会正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的习惯。

3. 能够自觉保持周围环境的卫生，不乱扔垃圾。

三、教学难点与重点难点：理解卫生与身体健康之间的关系，养成良好卫生习惯。

重点：掌握正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的习惯。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、洗手液、毛巾。

学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友在户外玩耍后不洗手直接吃饭的情景，引导幼儿讨论这个小朋友的做法是否正确，为什么。

2. 讲解卫生的重要性（10分钟）利用PPT课件展示细菌、病毒等微生物的图片，让幼儿了解到这些微生物会对我们的身体健康造成影响，而讲卫生可以有效预防这些疾病。

3. 学习正确的洗手方法（10分钟）播放洗手方法的动画视频，引导幼儿学习并跟做。

教师现场演示正确洗手的方法，强调洗手的重要性。

4. 随堂练习（5分钟）请几名幼儿上台演示洗手方法，其他幼儿在下面跟着做。

教师巡回指导，纠正不正确的动作。

5. 日常卫生习惯养成（10分钟）讲解如何在日常生活中保持卫生，如不乱扔垃圾、保持房间整洁等。

引导幼儿讨论如何做到这些，并在图画纸上画出自己的想法。

六、板书设计1. 课题：《讲卫生》2. 内容：卫生的重要性正确的洗手方法日常卫生习惯养成七、作业设计1. 作业题目：画出自己在家庭和学校中保持卫生的场景。

2. 答案：幼儿根据自己的实际情况，画出保持卫生的场景。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入的方式2. 正确洗手方法的教授与练习3. 日常卫生习惯养成的讨论与应用4. 作业设计的实施与反馈5. 课后反思及拓展延伸的落实一、实践情景引入的方式1. 情景要贴近幼儿生活，易于引起幼儿共鸣。

大班健康讲卫生的好孩子教案（精选10篇）

大班健康讲卫生的好孩子教案作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的大班健康讲卫生的好孩子教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班健康讲卫生的好孩子教案篇1活动目标：1、结合4月7日世界卫生日，帮助幼儿了解一些健康知识。

2、培养幼儿爱清洁、讲卫生的生活习惯和自理能力。

活动准备：1、毛巾、梳子、牙刷、牙膏、肥皂、洗发剂、洗手液、沐浴露。

2、彩笔、画纸、纸板制成的大牙刷、大梳子。

3、画有幼儿刷牙、洗头、洗澡图案的墙饰。

活动过程：(一)语言领域的活动1、了解名称教师分别呈现毛巾、梳子、牙刷，提问幼儿：这是什么？告诉幼儿：这些都是卫生用具，毛巾的英语名字是towel，梳子的英语名字是hair brush，牙刷的英语名字是tooth brush。

教师分别呈现牙膏、肥皂、洗发剂，提问幼儿：这是什么？告诉幼儿：这些都是卫生用品，牙膏的英语名字是tooth paste，肥皂的英语名字是soap，洗发剂的英语名字是shampoo。

2、学习诗歌教师通过教幼儿学习“刷牙”的诗歌(小牙刷手中拿，洁白的牙膏挤一下，上面刷刷，下面刷刷，左面刷刷，右面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，老师、爸妈都夸我是爱护牙齿的好娃娃)，帮助幼儿掌握正确的刷牙习惯。

3、学说英语教师引导幼儿观察墙饰，提示幼儿：brushing teeth的意思是刷牙，washing hair的意思是洗发，taking bath的意思是洗澡。

(二)健康领域的活动1、自理生活每天早晨起床后、晚上睡觉前，教师和家长都要提醒幼儿刷牙；每次饭前便后，教师和家长都要提醒幼儿洗手。

2、做值日生教师和家长鼓励幼儿在幼儿园和家庭做值日生，整理物品，清洁环境。

(三)科学领域的活动教师把肥皂、洗手液、沐浴露、洗发膏、牙膏、梳子放在一个托盘里，让幼儿观看，并记住有哪些物品；教师用布把盘子盖上，要求幼儿闭上眼睛；教师从盘里拿出一样物品，收藏起来；教师允许幼儿睁开眼睛，看看“什么东西不见了”。

大班健康详案教案及教学反思《讲卫生的孩子》

大班健康详案教案及教学反思《讲卫生的孩子》教学目标1.了解生活中卫生的重要性2.学会简单易行的卫生保健方法3.学会分享和合作，增强团队意识教学准备1.相关课件、教学PPT2.活动用具：洗手液、纸巾、肥皂3.课堂布置：布置卫生健康知识图示，引导孩子关注相关内容4.环境布置：为学生准备安全卫生环境，保障课堂秩序和安全教学过程导入环节C1：老师问学生：你们是不是都喜欢玩？从玩到吃再到睡觉，生活中充满了生活乐趣，但是我们玩得畅快、睡得舒适的前提是身体健康，对吧！而我们保持健康的前提是要了解卫生保健知识，知道如何正确保健和预防疾病。

C2：老师呈现卫生知识图示，引导学生借助视觉的感受营造课堂氛围，激发学生探究的兴趣和求知欲。

阅读C1：播放小视频《讲卫生的孩子》，引导学生逐步了解人体的生理构造以及细菌病毒在生活和身体健康上的影响。

C2：让学生行动起来，发放洗手液、纸巾。

教授学生正确的洗手方法，让他们自己去练习体验。

引导学生分析卫生保健中最基本的一环——洗手，并分享个人体验和感受。

创作C1：老师借助游戏的方式，为学生构建创新思维的教学环境和提供更多的自主学习空间。

给学生5-10分钟的自由探究时间，发散思维，从周围的身边事物发现“问题”，探索问题背后的卫生知识。

让同学们在组内合作，交流彼此的探索成果，一起分享，欣赏和学习他人经验。

C2：引导学生通过身体感受卫生和不卫生的区别，学会使用肥皂洗手和保持干燥清洁的意识和习惯。

老师采用难度递增的方式，让学生亲自动手，锻炼能力和体验成就感。

反思总结C1：带领学生分享今天的收获和快乐，从大家的心理中促进课堂气氛和团队氛围。

C2：教师引导学生进行系统性总结和归纳，并鼓励学生通过老师提供的电子课件，自我研究和拓展卫生健康知识。

教学反思本次教学以课件和实践操作相结合，让孩子们在互动和合作中，探究体验和反思中发掘问题和解决问题。

和孩子们一起手洗，和孩子们一起思考问题，和孩子们一起分享体验，让教材形象化、情境化、活化，达到了预期目标。

大班健康教案讲卫生

大班健康教案讲卫生教案标题：大班健康教案——讲卫生一、教学目标：1. 了解卫生的重要性，培养良好的卫生习惯。

2. 掌握正确的洗手方法和时机。

3. 理解保持身体清洁的重要性。

4. 学习如何预防传染病。

二、教学内容：1. 卫生的定义和重要性。

2. 洗手的正确方法和时机。

3. 保持身体清洁的方法和习惯。

4. 预防传染病的措施。

三、教学准备：1. 图片或卡片展示卫生和清洁的场景。

2. 水槽和肥皂。

3. 手部消毒液。

4. 洗手液和纸巾。

5. 包含洗手、刷牙、洗脸等场景的儿童健康小故事书籍。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师通过展示图片或卡片，引导学生讨论什么是卫生，为什么卫生对我们的健康很重要。

2. 讲解洗手的正确方法和时机（10分钟）：教师向学生介绍洗手的重要性，并演示正确的洗手方法。

教师可以提问学生在哪些时候应该洗手，例如在用餐前、上厕所后、接触到垃圾后等。

鼓励学生积极参与，并让他们模仿教师的动作进行洗手。

3. 保持身体清洁的方法和习惯（10分钟）：教师向学生介绍保持身体清洁的重要性，包括每天洗脸、刷牙、洗澡等。

教师可以通过儿童健康小故事书籍或图片展示来帮助学生理解。

鼓励学生分享自己保持身体清洁的经验和习惯。

4. 预防传染病的措施（10分钟）：教师向学生介绍预防传染病的措施，如避免与生病的人近距离接触、咳嗽和打喷嚏时用纸巾或手肘遮住口鼻等。

教师可以通过角色扮演或小组讨论的方式让学生参与其中，提醒他们如何保护自己免受传染病的侵害。

5. 小结和延伸活动（5分钟）：教师与学生一起回顾今天学到的知识，强调卫生的重要性和保持身体健康的习惯。

鼓励学生在日常生活中积极应用所学的卫生知识，并与家长分享。

五、教学评估：教师观察学生在教学过程中的参与程度和对所学知识的理解程度。

可以通过提问、观察学生的洗手动作等方式进行评估。

六、拓展活动：1. 家庭作业：要求学生与家长一起制定一个每日的卫生习惯表，记录每天完成的卫生活动。

2024年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生》

2024年幼儿园大班健康教案《讲卫生》一、教案背景1.1 教学目标•了解卫生的重要性和保持身体健康的方法•掌握正确的洗手、刷牙、洗澡等日常卫生习惯•提高自我保护意识，预防疾病的发生1.2 适用对象•幼儿园大班学生1.3 教学时间•每天30分钟，持续1周二、教学内容2.1 卫生的重要性•给孩子讲述卫生的概念，让他们明白卫生对身体健康的重要性2.2 日常卫生习惯•洗手：教导孩子如何正确地洗手，包括用水和肥皂洗手的方法和时间•刷牙：介绍刷牙的正确姿势和时间，引导孩子养成定时刷牙的习惯•洗澡：教导孩子洗澡的正确方法和频率，鼓励他们保持身体清洁2.3 疾病预防•咳嗽和打喷嚏时如何正确遮掩口鼻•饮食卫生的重要性，合理饮食对健康的影响•如果感觉不舒服时应该如何与家长沟通三、教学过程3.1 第一天•简单介绍卫生的概念，引导孩子讨论卫生的好处•演示正确的洗手方法，并让孩子模仿3.2 第二天•讲解刷牙的重要性，并示范正确的刷牙姿势•用游戏互动的方式让孩子学会刷牙的正确方法3.3 第三天•介绍洗澡的必要性，和频率，并示范正确的洗澡方法•让孩子们模仿正确的洗澡步骤3.4 第四天•引导孩子如何正确地咳嗽和打喷嚏，保护他人免受感染•对合理饮食进行简单的讲解，让他们了解不同食物对身体的影响3.5 第五天•引导孩子如何与家长沟通身体不适的情况，教导他们应该如何表达自己的感受四、教学评估4.1 反馈•每天课程结束时，可以通过小讨论或问答的方式检查孩子的学习情况•观察孩子的日常行为和习惯是否有所改善4.2 测验•最后一天可以让孩子进行一个简单的小测验，测试他们对卫生知识的掌握程度五、教学反思•教学结束后，进行教学反思，总结教学中的问题和不足，以便于今后的改进•收集家长的反馈意见，了解孩子在家里是否有意识地保持卫生六、延伸活动•组织孩子们参观卫生环保展览，进一步加深对卫生的认识•家庭作业：让孩子们观察家里的卫生情况，写一份简单的报告并分享给班级七、教案总结本教案通过生动的示范和互动的方式，有效地帮助大班幼儿园学生掌握了卫生知识，培养了他们良好的卫生习惯和自我保护意识。

年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生的孩子》

年幼儿园大班健康教案：《讲卫生的孩子》一、教案背景1.1 教育目标本教案旨在培养幼儿自我掌握正确的卫生习惯，养成良好的卫生意识，培养幼儿独立自主进行简单的卫生保健行为。

1.2 教学对象本教案适用于幼儿园大班学生。

1.3 教学时间本教案建议分为两次课程开展，每次课程时间为30分钟。

二、教学内容2.1 课程一：认识小病菌1.介绍小病菌的概念和形象，让孩子们了解小病菌的来源和传播途径。

2.向孩子们展示简单易懂的卫生常识卡片，引导他们体会卫生习惯的重要性。

2.2 课程二：讲卫生的好习惯1.引导孩子们讨论日常生活中的卫生习惯，鼓励他们分享自己的做法和经验。

2.通过游戏、故事、歌曲等形式，帮助孩子们巩固和强化正确的卫生习惯。

3.激励孩子们制定个人卫生计划，包括清洁卫生习惯、饮食习惯等。

三、教学方式3.1 教学方法1.多媒体教学：利用图片、PPT等辅助教具展示卫生知识。

2.互动教学：通过提问、讨论、角色扮演等方式增加学生的参与度。

3.情景教学：设置真实生活场景，让学生在模拟情境中学习卫生知识。

3.2 评估方法1.观察评估：观察学生在课堂和日常生活中的卫生表现，评定其学习和实践效果。

2.知识测验：设计简单的卫生常识测试，检验学生对知识的掌握情况。

四、教学过程4.1 准备工作1.教室布置：确保教室整洁、卫生，为学生提供良好的学习环境。

2.教具准备：准备卫生常识卡片、小病菌模型、教学PPT等教具。

4.2 具体内容第一次课程：认识小病菌1. 介绍小病菌的概念和形象。

2. 展示卫生常识卡片，引导学生认识常见的卫生习惯。

3. 讨论小病菌传播途径，强调保持整洁的重要性。

第二次课程：讲卫生的好习惯 1. 引导学生讨论日常生活中的卫生习惯。

2. 利用故事、游戏等形式巩固学生已有的卫生知识。

3. 帮助学生制定个人卫生计划，记录个人的卫生目标和实施措施。

五、教学效果5.1 效果评估通过观察学生在课堂和生活中的表现，检验教学效果。

幼儿园大班讲卫生健康教案

幼儿园大班讲卫生健康教案第一章：认识健康教学目标：1. 让幼儿了解健康的概念，知道健康的重要性。

教学内容：1. 讨论健康的重要性，引导幼儿说出健康的表现，如吃饭香、睡觉好、身体棒等。

教学活动：1. 组织幼儿进行健康知识问答，巩固所学内容。

2. 开展健康小游戏，让幼儿在游戏中体验健康的生活方式。

第二章：个人卫生教学目标：2. 提高幼儿的生活自理能力，培养独立完成个人卫生的意识。

教学内容：1. 讲解个人卫生的基本要求，如勤洗手、刷牙、洗脸等。

2. 示范正确的个人卫生操作方法，引导幼儿学会独立完成个人卫生。

教学活动：1. 组织幼儿进行个人卫生实践，如洗手、刷牙等，监督并指导幼儿掌握正确的方法。

第三章：饮食卫生教学目标：2. 培养幼儿的食物安全意识，提高自我保护能力。

1. 讲解饮食卫生的基本原则，如不吃变质食物、不喝生水等。

2. 引导幼儿学会辨别食物的新鲜程度，提高食物安全意识。

教学活动：1. 组织幼儿进行饮食卫生讨论，引导幼儿说出自己的饮食习惯。

2. 开展饮食卫生小游戏，让幼儿在游戏中学习饮食卫生的知识。

第四章：环境卫生教学目标：2. 培养幼儿的环保意识，提高参与环保活动的积极性。

教学内容：1. 讲解环境卫生的基本要求，如不随地乱扔垃圾、保持公共场所整洁等。

2. 引导幼儿学会垃圾分类，提高环保意识。

教学活动：1. 组织幼儿进行环境卫生实践活动，如捡拾垃圾、垃圾分类等。

2. 开展环保主题绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对环保的认识。

第五章：身体锻炼教学目标：1. 让幼儿了解身体锻炼的重要性，养成积极参与体育锻炼的习惯。

2. 培养幼儿的身体协调能力，提高身体素质。

教学内容：1. 讲解身体锻炼的好处，如增强体质、提高免疫力等。

2. 引导幼儿学会简单的体育锻炼项目，如跑步、跳绳等。

1. 组织幼儿进行身体锻炼，监督并指导幼儿掌握正确的锻炼方法。

2. 开展体育锻炼比赛，激发幼儿积极参与体育锻炼的兴趣。

第六章：心理健康教学目标：1. 让幼儿了解心理健康的重要性，知道心理健康对生活学习的影响。

大班教案讲卫生不得病(5篇)

大班教案讲卫生不得病（5篇）大班教案讲卫生不得病（篇1）一、活动目标：1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。

二、活动准备：1、认识卫生间的有关标志和图片。

2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

3、自编故事“爱清洁的小猫”。

三、活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如:不舒服、身体难受等，使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

四、活动评价：1、在3~4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。

如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。

3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。

五、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。

同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

大班教案讲卫生不得病（篇2）活动目标1.知道刷牙能保护牙齿。

2.会模仿成人刷牙。

活动准备1.课件—正确的刷牙顺序2.MP3：刷牙歌3.教具--牙刷活动过程一、播放课件：正确的刷牙顺序请宝宝欣赏，吸引宝宝的注意。

二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。

1.示范刷牙的正确方法：刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。

2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。

讲卫生的宝宝常规教案大班

讲卫生的宝宝常规教案大班教案标题：讲卫生的宝宝常规教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解卫生的重要性。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。

3. 提高幼儿对个人卫生的自我管理能力。

教学重点：1. 让幼儿了解卫生的定义和重要性。

2. 培养幼儿勤洗手、保持环境整洁的习惯。

3. 培养幼儿正确使用纸巾、避免交叉感染的意识。

教学准备：1. 图片或卡片：展示不同场景中的卫生习惯。

2. 洗手液、纸巾、垃圾桶：用于示范和实践。

3. 讲解卫生习惯的故事书：如《小熊洗手》。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察、讨论和描述幼儿园的卫生环境。

2. 引导幼儿思考，为什么卫生对我们的健康很重要。

讲解卫生习惯：1. 使用图片或卡片展示不同场景中的卫生习惯，例如洗手、打喷嚏、使用纸巾等。

2. 与幼儿一起讨论每个场景中的正确做法和不良习惯的后果。

3. 通过故事书《小熊洗手》等，向幼儿讲解卫生的重要性和正确的卫生习惯。

示范和实践：1. 示范正确的洗手方法：湿润双手，涂抹适量洗手液，揉搓双手、手指、指缝、指甲等部位，用清水冲洗干净，用纸巾擦干。

2. 邀请幼儿参与洗手实践，引导他们按照正确的步骤进行操作。

3. 示范正确使用纸巾的方法：打喷嚏或擤鼻涕时用纸巾遮住口鼻，用后及时丢入垃圾桶。

游戏活动：1. 分发纸巾给每个幼儿，进行纸巾使用的游戏。

例如，模拟打喷嚏或擤鼻涕的场景，要求幼儿正确使用纸巾。

2. 进行洗手时间的游戏，通过唱歌或跳舞的形式，让幼儿在规定时间内完成洗手。

总结和延伸：1. 与幼儿一起总结今天的学习内容，强调卫生的重要性和正确的卫生习惯。

2. 鼓励幼儿在日常生活中坚持良好的卫生习惯，并与家长分享所学的知识。

3. 延伸活动：邀请家长一同参与，组织家庭卫生习惯的讨论和实践。

教学评估：1. 观察幼儿在实践中是否能正确使用纸巾、洗手等。

2. 与幼儿进行简单的问答，了解他们对卫生习惯的理解和记忆情况。

教学反思：1. 根据幼儿的学习情况，适时调整教学内容和方法。

幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思

幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解清洁和卫生的重要性。

3. 提高幼儿自我保护意识。

二、教学内容1. 清洁和卫生的概念。

2. 个人卫生的重要性和方法。

3. 环境卫生和食物卫生的基本知识。

三、教学方法1. 讲解法：讲解清洁和卫生的重要性，以及如何做到个人卫生和环境卫生。

2. 示范法：示范正确的个人卫生和环境卫生方法。

3. 游戏法：通过卫生小游戏，让幼儿巩固所学知识。

四、教学准备1. 教具：图片、视频、游戏道具等。

2. 环境：干净、整洁的活动室。

五、教学步骤1. 导入：通过一个卫生小故事，引发幼儿对卫生的兴趣。

2. 讲解：讲解清洁和卫生的重要性，以及如何做到个人卫生和环境卫生。

3. 示范：示范正确的个人卫生和环境卫生方法。

4. 实践：让幼儿动手实践，巩固所学知识。

5. 游戏：组织一个卫生小游戏，让幼儿在游戏中加深对卫生的理解。

7. 作业：布置一个卫生实践作业，让幼儿回家后与家长一起完成。

教案反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对卫生的认识仍较模糊，需要在家庭和学校共同努力下，不断强化。

在实践环节，部分幼儿动作不够熟练，需要在日常生活中多加练习。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长参与卫生主题的活动，让家长了解幼儿园的卫生教育内容，并鼓励家长在家中加强对幼儿的卫生引导。

2. 开展卫生主题活动：定期开展卫生主题活动，如“卫生日”、“卫生周”，让幼儿在活动中进一步强化卫生意识。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生的认识和兴趣。

2. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的卫生习惯和技能掌握情况。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的卫生表现。

八、教学改进1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的认知水平。

2. 根据幼儿在实践环节的表现，加强个别指导，帮助幼儿提高卫生技能。

3. 根据家长反馈，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的卫生习惯养成。

幼儿园大班讲卫生教案(5篇)

幼儿园大班讲卫生教案（5篇）播放课件。

（评析：活动开始简洁明了，以小猫来信引出活动，既能激发幼儿学习的兴趣，又能使孩子直奔主题明确活动的要求。

）二、观察图片，猜测环境变化的原因。

1、这是小猫一年前拍的照片，看看这个地方怎样样？教师小结：小猫生活在一个美丽的地方，有清清的河水、蓝蓝的天空、绿绿的草地，还有美丽的鲜花。

师：小猫生活在那里，心境怎样样？师：对，生活在这样的环境，心境必须会很好。

2、这是小猫最近拍的照片，看看此刻它的家变得怎样样？师：看了这张照片你有什么感受？3、那么美丽的家园怎样会变成这样？你们猜猜这是什么原因？（幼儿猜测，教师根据孩子的猜测进行回应。

）幼1：乱扔电池污染环境。

师：对呀，我们以前学过的电池的污染性很强的。

幼2：大批的树木被砍掉了。

师：大批的树木被砍伐了，空气会怎样样？幼2：不新鲜。

师：对，树木有净化空气的作用。

大批的树木被砍伐了，空气就会不新鲜。

幼3：乱扔垃圾也会让环境变差的。

师：乱扔垃圾不仅仅会影响环境的整洁，并且垃圾腐烂会发出难闻的气味，也会影响身体健康。

（评析：经过让幼儿观察两张环境的照片，初步了解环境变化的原因，为下一环节做好铺垫。

猜测是为了让孩子运用原有的生活经验参与到学习中来。

教师的及时回应帮忙孩子把零碎的生活经验进行了梳理，整合成新的完整的知识经验。

）过渡：那么，到底是不是和小朋友说的`一样呢？我们一起来听听小猫是怎样说的？三、教师播放课件，明白环境变化的真正原因。

1、讲述小猫的来信。

（播放课件）2、提问：（1）听了小猫的话，那你明白是什么原因造成环境污染的呢？（2）住在这样的环境，小猫的心境怎样样？身体怎样样？幼1：小猫的心境很不好，身体也一天不如一天。

幼2：小猫心境很糟糕，时间久了还生病了。

（3）那么你觉得小猫它喜欢那种环境？（播放比较的图片）幼1：我觉得它喜欢以前的环境，因为以前的环境美丽舒适。

幼2：我觉得它喜欢一年前的环境，因为那时的环境好，有花有草空气新鲜，河水清澈风景优美。

大班讲卫生教案20篇

大班讲卫生教案20篇《大班讲卫生教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班讲卫生教案20篇！（1）大班健康教案《注意饮食卫生》含反思活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

活动过程一、幼儿进行谈话活动：1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么?2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1. 看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2. 观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?(快思老师.教案网出处)他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。

)……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1.教师：水果、蔬菜。

幼儿：绿色食品;2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：垃圾食品。

六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。

2024幼儿园大班讲卫生教案

2024幼儿园大班讲卫生教案一、教学目标让幼儿养成良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手，饭后漱口，不随地吐痰。

培养幼儿的自我保护意识，学会识别危险物品，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

培养幼儿对周围环境的观察力，及时发现和纠正不卫生的行为。

二、教学重点和难点重点：培养幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病。

难点：让幼儿从心底里认识到讲卫生的重要性，并能主动地维护环境卫生。

三、教学过程引入课题：通过实物展示和让幼儿自己观察，让幼儿知道哪些是干净的东西，哪些是不干净的东西。

同时，引导幼儿观察自己的手是否干净。

讲解和示范：教师边讲解边示范正确的洗手方法，强调洗手的重要性。

对于幼儿可能存在的疑问，要耐心地解答，并鼓励幼儿自己动手尝试。

实践和巩固：组织一系列与讲卫生相关的活动，如“我是小医生”、“爱牙日”等，让幼儿在实践中体验讲卫生的好处，同时加强监督和检查，及时纠正幼儿的错误行为。

家庭作业：布置一些与讲卫生相关的家庭作业，如“帮助妈妈打扫卫生”、“制作卫生标语”等，让幼儿将学到的知识应用到生活中。

评价和反馈：及时评价幼儿的表现，对表现好的幼儿给予肯定和表扬，对表现不好的幼儿给予指导和鼓励。

同时，定期组织家长会，让家长了解幼儿园的教学情况，并给予反馈和建议。

四、教学方法和手段采用多种教学方法：如实物展示、讲解示范、实践操作、游戏互动等，以提高幼儿的兴趣和积极性。

使用多媒体手段：利用PPT、视频等多媒体手段，将抽象的知识形象化、具体化，便于幼儿理解和记忆。

结合日常生活：将教学内容与日常生活相结合，让幼儿在实际生活中学会讲卫生。

与家长合作：通过家长会、家园联系本等方式与家长合作，形成家园共育的合力。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：通过观察实物、动手操作等形式多样的练习方式，让幼儿在游戏中学习知识。

作业布置：布置与讲卫生相关的家庭作业，如“洗衣服”、“整理房间”等，让幼儿将学到的知识应用到生活中。

评价方式：采用多种评价方式相结合的方法，如教师评价、幼儿自评、家长评价等，全面了解幼儿的表现和掌握情况。

大班讲卫生教案30篇

大班讲卫生教案30篇《大班讲卫生教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班讲卫生教案30篇！（1）大班健康教案《洗洗小手讲卫生》含反思活动设计背景春季到来了，孩子们的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他们的活动量增加了，能用小手做越来越多的事情了，他们整天摸摸着，摸摸那，手里难免沾满了各种细菌，春季又是各种传染病的多发季节，因此对于小班的孩子来讲卫生保健就显得尤为重要。

培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，使其具备基本的生活自理能力是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。

因此，本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法，调动幼儿的多种感官，通过观察图画、参与游戏进一步引导幼儿认识自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。

活动目标1.认知目标：知道洗手的重要性。

2.能力目标：掌握洗手的正确方法。

3.情感价值观，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.初步了解健康的小常识。

教学重点、难点1.活动重点：学习正确的洗手方法2.活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备洗手的课件两个小熊手偶活动过程(一)游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短?”(通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫)(二)集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)(快思老师.教案网出处)教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!”(出示扮演小医生的手偶，向小医生问好)2观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)提问：豆豆为什么会肚子疼啊?它应该怎样做呀?(通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯)3引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性)问题：你们的肚子疼过吗?为什么?我们应该怎么做啊?(结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性)4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)(这一步环节利用生动形象的手偶表演来抓住幼儿的注意力，通过“听故事”来引发问题，调动幼儿已有的生活经验，启发幼儿结合生活实际说一说“手脏了会怎么样”“我们应该怎样做”，锻炼幼儿的口语表达力，培养幼儿解决问题的能力，通过故事让幼儿了解洗手的重要性，鼓励幼儿要勤洗手讲卫生，培养幼儿正确的健康态度。

幼儿园大班健康教案《爱清洁讲卫生》含反思

幼儿园大班健康教案《爱清洁讲卫生》含反思
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编
写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么写教案需要
注意哪些问题呢？下面是精心整理的幼儿园大班健康教案《爱清
洁讲卫生》含反思，欢迎大家阅读。

活动目标
1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。

2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

教学重点、难点
做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持——持之以恒。

活动准备
课件、图片、模型、儿歌、卡片。

活动过程
1、讲故事
课件展示故事
边看边想，他是一个怎样的孩子?
2、分析原因
3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。

4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。

5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的.益处。

6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

7、师小结
教学反思
完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。

大班健康《讲卫生》教案（精选5篇）

大班健康《讲卫生》教案大班健康《讲卫生》教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的大班健康《讲卫生》教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

大班健康《讲卫生》教案1活动目标1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。

2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。

3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

4、能跟着节奏打节拍。

5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

活动准备1、材料准备：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。

2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。

活动过程（一）导入：1、律动：《刷牙歌》进入教室。

2、发声练习：1—33、教师出示小兔生病的图片：小朋友们，图片上的小兔怎么了呀？（生病了。

）哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗？那现在老师打电话问问兔妈妈。

喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为不讲卫生才生病的。

看见生病的小兔，我们应该怎样帮助它呢？老师这里有一首歌曲，名字叫做《讲卫生》，我们把它学会了唱给小兔听，提醒它要讲卫生，那样以后她就不会生病了，好吗？（二）初步欣赏歌曲，幼儿倾听。

教师播放歌曲《讲卫生》：歌曲好听吗？名字是什么？（三）教师范唱，理解歌词内容。

1、教师范唱第一段：你们听到了什么？（重点：起得早，手脸洗干净，刷牙忘不掉。

）2、教师范唱第二段：你们又听到了什么？（重点：饭前洗洗手，饭后不乱跳。

）（四）根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。

1、带领幼儿按节奏念歌词，并学会用手打拍子。

2、幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲。

（五）完整播放歌曲，幼儿歌唱1、幼儿轻声跟老师唱1—2遍，注意唱准休止符。