苏教版小学科学四年级下册课件调查ppt

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2024新苏教版科学四年级下册第一单元冷和热《水遇冷以后》优质课件

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4. 培养科学思维能力
科学思维能力是指学生通过科学方法，对科学问题进行分析、推理、判断的能力。学生需要培养科学思维能
力，例如通过科学问题的提出、分析、解决等过程，培养学生的科学思维和创新能力，从而更好地掌握科学
知识。
5. 鼓励学生参加科学活动和比赛
学生可以通过参加科学活动和比赛，提高自己的科学水平和实验能力。例如，学生可以参加科学展览、科学
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课堂回顾
4.水结冰过程中温度变化的规律。
水结冰时，温度是0 ℃。水结冰的过程中，温度保持不变。
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课堂总结
同学们，这节课你有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
2024/1/26
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小学科学学习方法：如何培养科学思维和实验能力？
小学科学学习是培养学生科学思维和实验能力的重要阶段，以下是一些方法和建议，可以帮助学生培养科学
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在自然界中，水能以液态、气态、固态三种状态存在。当环境温度发生变化且达到一定程度时，水会从一种状态转变为另一种状态。
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课堂回顾
1.凝结的条件。水蒸气遇冷以后会凝结成小水珠。
2.凝固的条件。水遇冷，水的温度降低到0 ℃时，水会凝固成冰。
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课堂回顾
3.冰、水、水蒸气是如何相互变化的？在括号里填写变化条件。
竞赛等活动，从中学习和探究科学知识，提高自己的科学思维和实验能力。
总之，培养学生科学思维和实验能力需要学生不断学习和实践。通过掌握科学基本概念、培养科学探究能力、
注重科学实验能力的培养、培养科学思维能力、鼓励学生参加科学活动和比赛等方式，可以帮助学生更好地

苏教版小学科学四年级下册《力在哪里》课件

2.读数时，视线要与指针平齐。
3.被测的力不可超过弹簧秤标定的最
大值。 4. 弹簧秤的轴线与重物的作用线在同一直线上，指针不能与秤的外壳摩擦。
学习使用弹簧秤
1.使用前先检查指针是否在“0”处。 2.读数时，视线要与指针平齐。 3.被测的力不可超过弹簧秤标定的最大值。 4. 弹簧秤的轴线与重物的作用线在同一直线上，指针不能与秤的外壳摩擦。

测一测移动下列物体需要多少牛顿的力.
物体
力的大小 (牛顿)
提起一个钩码提起一个苹果拉动这个苹果
力会影响物体的运动，它
能使物体运动起来，也能使物体停止运动或拐弯。
力对物体形状的影响
力不仅能改变物体的运
动方式,还能改变物体的形状。
弹棋子：
通过刚才的游戏你有什么发现：
力有大小、有方向。
要精确地测量力的大小,只能利
用仪器了.我们可以利用弹簧秤来测量力的大小. 力的单位是牛顿。(用字母N表示.)
（苏教版）四年级科学下册课件
南河中心小学
乔春
力是一个物体对另一个物体的作用。它是无形的，我们可以体验和观察到它作用在物体时所产生的效果。
力在生活中是无处不在。
游戏规则：
1、让静止的玻璃球动起来。 2、让运动的玻璃球运动得更快或停下来。 3、让运动的玻璃球拐弯。
力对物体运动的影响
0.5
同一个苹果提起和拉动的力为什么不一样呢？

你能说出下列物体所受的力和力的方向
阻力重力
拉力
弹力
推力
阻力
浮力重力
今天这节课你知道到了些什么？
1、力是无形的，力无处不在。 2、力会影响物体的运动。 3、力会改变物体的形状。 4、力有大小和方向。

苏教版小学四年级下册科学全册课件 275页

小历史
公元前四五世纪，即春秋战国之间，我国的蚕丝已经闻名欧洲。古罗马帝国的凯撒大帝第一次穿上中国的丝袍，使欧洲的贵族看了非常惊羡，认为是无比的华丽，把丝绸视为宝物。当时的希腊人称我国为 “丝国”。
（苏教版）四年级科学下册课件
4.养蚕经验交流会
蚕宝宝的一生
唐代诗人李商隐的千古名句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，歌咏了一种一息尚存、奋斗不止的精神。现在，人们也常以“春蚕”来比喻为理想、为事业奋斗终身、牺牲自己、造福人类的高尚人格和情操。但从生物学观点来看，当春蚕把丝吐尽之时，它并没有死去，只是走完了生活史中的幼虫阶段，即将变为蚕蛹而已。
骨膜
骨的结构
血管神经
营养作用
成骨细胞生长、再生
骨髓黄骨髓红骨髓造血功能
骨质骨密质致密骨松质疏松
长骨的长骨的管状结构，既坚固结构特点又轻便，适于人体运动
骨的成分和特性
骨的成分骨由无机物和有机物组成。成人有机物占1/3，无机物占2/3。
骨的特性硬度和弹性
骨的生长长粗骨膜的成骨细胞
脱臼——关节头从关节窝里滑脱出来
急救——发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关节复位。
（苏教版）四年级科学下册课件
3.肌肉
肌肉的分类和命名
（一）肌肉的分类 1.按肌肉外形可分为：
a.长肌
分布四肢，收缩引起肢体大幅度运动
肌肉的分类和命名
b.短肌
分布躯干深部，运动幅度不大
肌肉的分类和命名
头骨
全身骨的躯干骨分布与特四肢骨征
（一）头骨
头骨
（二）躯干骨胸骨和肋骨
（二）躯干骨

四年级下册科学课件- 调查苏教版(共19张PPT)

用的炉具有什么变化。 4、调查本小组同学下午放学后时间的分
配情况。 5、调查10年来本校学生身高、体重、视
力等方面的变化情况。
友情提醒
下面的问题适合选用哪种调查方法
下面的问题适合选用哪种调查方法
4、调查本小组同学下午放学后时间的分配情况。
改为：调查全校同学下午放学后时间的分配情况。
友情提醒
在形成调查报告的时候，许多同学只统计汇总了数据的本身，没有形成自己的观点。如果在调查报告中添加一些我的看法、我的分析、或者我的发现等等就更完善了。
形成报告：
全班同学今天早上到校的方式
民族小学四（2）班，
小组分工
设计问卷并发放，学生回答，组员回收统计问卷内容：你今天早上用什么方式到校的？
到校方式自己乘车自己步行自己骑车家人接送
人数
资料调查
调查问题：调查准备：开展调查：
形成报告：
全班同学今天早上到校的方式
民族小学四（2）班，
小组分工
苏教版四年级下册科学课件 5.1调查
研究以下问题，应该采用调查： 1.某个地方有哪些东西存在 2.某段时间发生了什么事情 3.两个事件之间是否存在关系
龙
下面的这些问题，哪些可以用调查的方法
1.某个地方有哪些东西存在 2.某段时间发生了什么事情 3.两个事件之间是否存在关系
①我们的校园有多少种植物？
√
②附近小河的死鱼比以前多了，是什么原因造成的？
√
③中午有没有午睡和下午上课的精神状态有无关系？
√
④怎样让小车滑得更远？
⑤在过去的一个月当中，我们班有X多少人患过感冒？平均感冒几天？
√ ⑥观察蚕宝宝蜕皮情况
X
调查的种问调查

2020小学四年级下册科学课件-3.2运动的快慢｜苏教版(31张)ppt课件

红星小学校张金标
大步流星
蜗牛漫步
风驰电掣
闲庭信步
安步当车
一日千里
运动的快慢意味着辉煌
运动的快慢意味着生命
运动的快慢意味着尊严
小游戏
相同时间比较路程的长短。时间相等时，通过的路程越长，运动越快。
实验学校2011年春季运动会百米决赛成绩
姓名
成绩
苗嘉浩
12秒
郭文奇
12.6秒
肖天梦
直线运动
体位置的变化情况。由于动体位置的变化有时不方便用肉眼直接观察,所以人们常常用“频闪摄影”的方法,把动体的运动过程记录在照片上。“频闪摄影”的特点是照相机总是每隔一定的时间(例如0.02秒) 就对运动物体进行一次拍摄。因此， “频闪摄影”得到的物体的图像是不连续的。通过对这些不连续图像的分析，可以从中发现和揭示物体的运动规律。
课后实践：测算运动
的快慢与距离、时间的关系。
完成课本30页“测一测走路的速度”，记录下你测得的数据再填写在课本上。
岳池县红星小学校
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根
12.7秒
付宇
12.9秒
陈建
13.2秒
李向南
13.5秒
相同路程比较时间的多少。通过的路
程相等时所用时间越少，运动越快。
根据你的计算过程，你能尝试得出速度的物理意义，定义，计算公式及单位吗？
苗嘉浩：百米成绩12秒
王军霞：5千米成绩 15分钟孙彩莲：骑自行车，10 分钟通过3000米路程
小资料一些物体的速度
人快步行走时的速度大约是2m/s，汽车在一般道路上行驶的速度大约是10m/s.我们学校旁边的青年路宽 16m，该名学生至少要离行驶过来的汽车多少米，步行横穿公路才能保证安全。

(苏教版)小学科学课件四年级下册《摆》课件

实验设计2
研究问题：摆的快慢与什么条件有关？
实验设计：问题：摆的快慢与什么条件有关？
假设：摆的快慢与摆角的大小
需要改变的条件：
摆角的大小
有关
不需要改变的条件：摆锤的轻重摆线的长短
实验设计3
研究问题：摆的快慢与什么条件有关？
实验设计：问题：摆的快慢与什么条件有关？
假设：摆的快慢与摆线的长短有关
3.每次实验时保持时间相同（每次都是10秒）。
摆的秘密：摆的快慢与摆线的长短有关,与摆锤的轻
重、摆角的大小无关。
摆线越长，摆的越慢；摆线越短，摆的越快。
怎样调整摆钟的快慢呢？
回家自己制作一个一分钟摆60次的摆。
海盗船健身器材
秋千节拍器
摆角摆线
怎样才算摆一次？
摆锤从起点出发，又回到起点。
操作要注意什么？
1.摆线要直； 2.放手时不能使力,轻轻的放； 3.要拉开一定的角度； 4.如果时间已到，没有摆回来，不记数； 5.如果发生碰撞，重新实验。
摆的慢和什么有关呢？
可能和摆角的大小有关
可能和摆线的长短有关可能和摆锤的轻重有关
需要改变的条件：
摆线的长短
不需要改变的条件：摆锤的轻重
摆角的大小
摆锤的轻重摆角的大小摆线的长短
实验记录：
改变的条件是（在相应处打√）
口摆锤口摆线口摆角
实验结果（次/10秒）第一次第二次第三次
平均值
实验要求：
1.以小组为单位分工合作完成实验（计时、计数、记录、摆动、汇报）
2.选择你认为会影响摆动快慢的一个因素进行实验。选定一个因素后要保持其他两个因素不变。
研究问题：摆的快慢与什么条件有关？实验设计：问题：摆的快慢与什么条件有关？

小学科学苏教版四年级下册第二单元第8课《太阳钟》课件

赤道日晷：即日晷的晷面为赤道面。赤道式日晷是日晷世界中最重要和最常见的，也是中国古代最经典和传统的天文观测仪器。
新知讲解
你认为这些日晷是怎么工作的？它们有什么不同？
“日”是太阳，“晷”是阴影，“日晷”就是太阳的阴影。日晷是利用太阳由东向西移动时，投向晷面的晷针影子慢慢地由西向东移动来计时的。
新知讲解
实验3
人们是怎样根据影子的特点来计时的呢？
实验材料
小棒、铅笔、橡皮、指南针、直尺、白纸、计时器
新知讲解
实验过程
①把小棒插在橡皮上，固定在记录纸的观察点上。选择空旷处放置，不要移动。 ②利用指南针确定方向，并在记录纸上标出来。
③每隔1小时在记录纸上标出小棒的影子，并记下时间。
新知讲解
板书设计
太阳钟
影子形成条件影子与太阳日晷
作业布置
用硬卡纸和指南针制作一个地平日晷
①在一张半圆形的硬卡纸上按第23页的活动记录标明刻度和方向。 ②把一张三角形的硬卡纸竖直粘贴在半圆形硬卡纸上。 ③利用指南针确定方向,就能根据三角形硬卡纸的投影确定时间。
阳光下物体的影子观察记录表
时间（每隔1小时） 6：00
太阳位置变化东偏南
向
移
小棒影子变化
长度
_______米
方向（位置）
西偏北
长度
米
方向（位置）向移厘米

新知讲解
视频：一天中影子的变化
新知讲解
小棒影子的长短、方向与太阳的位置变化有什么关系?
太阳早上从东方升起，所以影子在西侧，下午从西方落下，影子在东侧，所以影子的变化规律为从西到东。长短的规律为从长到短，再由短到长。正午的时候影子最短，傍晚的时候影子最长。

苏教版小学科学2023年版四年级下册第四单元繁殖第14课动物的繁殖教学课件

在严寒的南极，繁殖后代的帝企鹅爸爸把蛋放到脚背上，用厚实的羽毛盖住，不吃不喝，一直站立着，用自己的体温孵化蛋。
很多父母不仅要承担繁重的哺育任务，还要教会小动物生存的本领。
春天来了，小鸟们张大嘴巴，等着觅食归来的妈妈喂养。
小北极熊跟随妈妈，要用约两年的时间学习如何在北极严酷的环境中生存。
一只小沙丘鹤正1．“孔雀开屏”属于鸟类的哪一繁殖行为（ B ）。 A．育雏 B．求偶 C．交配 D．孵卵
2．下列有关动物繁殖的说法正确的是（ C ）。
A．燕子和猫的繁殖方式相同
B．鲸和金鱼的繁殖方式相同
C．企鹅用自己的体温孵化卵
D．海马是胎生动物
3．下列属于胎生动物的是（ B ）。
小学科学苏教版
动物的繁殖
四年级下册第四单元繁殖
动物的繁殖
在自然条件下，大多数动物通过雌雄结合产生后代。动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物与生俱来的本领。
你还知道哪些动物求偶的方式？
动物求偶后交配，会以不同的方式产生后代。
观察打开的鸡蛋，找一找蛋黄上有没有一个明显的小白点。蛋黄上有小白点的鸡蛋才能孵出小鸡哦！
这就是从鸡蛋受精到小鸡出壳的过程。
下面是我们在妈妈子宫里不同时期的生长发育图，请按照发育的先后给图排序。
右图中的卵或蛋分别是谁生的？
像鱼和鸟那样产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。
像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。
有些动物产卵以后，会在适合的环境里自然孵化。而有些动物产卵以后，要尽自己的最大努力去保护卵、孵化卵。
A．海马 B．海豚 C．海葵 D．海肠
4．下列不属于动物的繁殖行为的是（ A ）。

苏教版(四下)科学PPT课件-调查(20张)

设计调查方案
调查员：
调查主题：调查对象：调查步骤： 1、 2、 3、调查结果：
调查日期：
请同学们选择一个问题进行设计调查方案。
（1）建国70年来，我们国家在哪些方面已经领先世界了？
请同学们选择一个问题进行设计调查方案。
（1）建国70年来，我们国家在哪些方面已经领先世界了？（资料调查）
（1）本学期开始学校开展了课后延时服务，参加课后延时服务的有多少同学？
（2）参加课后延时服务的同学，你觉得课后延时服务是解决了你的问题还是没有解决问题？
（3）课后延时服务怎样才能更好地为同学们服务？说出你的建议。
小结：该怎样来调查呢？
1、要明确调查什么 2、要明确对那些人进行调查 3、还要知道该怎样调查 4、调查以后还要汇总数据
请同学们选择一个问题进行设计调查方案。
（1）建国70年来，我们国家在哪些方面已经领先世界了？（资料调查）
（2）你家三代人儿时最喜欢的游戏是什么？（访问调查）
（3）同学们最喜欢的老师是谁？
请同学们选择一个问题进行设计调查料调查）
我们现场来做一个小调查。
（1）本学期开始学校开展了课后延时服务，参加课后延时服务的有多少同学？
我们现场来做一个小调查。
（1）本学期开始学校开展了课后延时服务，参加课后延时服务的有多少同学？
（2）参加课后延时服务的同学，你觉得课后延时服务是解决了你的问题还是没有解决问题？
我们现场来做一个小调查。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求

小学科学苏教版四年级全册《2.2热的传递》课件(完美版)

一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
热空气你知道吗？
在室内，暖气片周围的空
气被加热上升，冷空气下
降又被加热，冷热空气不
冷空气
断相对流动使整个屋子温暖起来。
热在空气中的传递是通过冷热空气的对流来实现的
遇冷受热
科学概念液体或气体受热上升、遇冷下降，使受热液体或气体相互混合，这种传热方式称为 “对流”
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。

四年级下册科学课件-5.1调查｜苏教版 (共14张PPT)

调查的四种基本方法
现场调查访问调查问卷调查查方法？
• • • • 校园里有多少种树（现场调查）三代人的童年游戏生活（访问调查）周末假期中的时间分配（问卷调查）营养餐对我们身高的影响（资料调查）
• 无论采用哪一种调查方法，调查前都必须制定好调查方案
1、小河的死鱼比以前多了，是什么原因造成的？ 2、中午午休和下午上课的精神状态有什么关系？ 3、我们校园有几种树？ 4、一个月当中，我们班有多少人患过感冒？平均感冒了几天？
野外调查注意四项
① 野外调查要有老师或家长或其他监护人陪同，不能私自或自行结伴前往。 ② 不做带有危险性的调查。如探洞等。 ③ 不论在什么情况下，都不能去危险的地方。如悬崖边。 ④ 不做危险的举动。如爬树、攀岩等。 ⑤ 结伴而行，不能离队太远。 ⑥ 爱护环境，爱护动植物。 ⑦ 为了以防万一，行动前要做一些准备。如要穿什么鞋、要带一些外伤用的药、保持手机的绝对通畅等。 ⑧ 遇到突发情况而又不能自行解决的，要及时报警求救。
随堂练习课堂练习
2、通过调查可以让我们（）。 a.完整地了解一件事情的来龙去脉。 b.改变一件事情的实际经过。 c.从中得到解决问题的办法。三、判断题 1、问卷调查是众多调查方法中的一种。（） 2、现场调查是收集证据的重要方法。（） 3、我们可以随意开展调查，不需要制定调查方案。（） 4、笔记本、放大镜等都是调查活动的常用器材。（）
苏教版小学科学四年级下册第五单元第1课课件
1 、调查 1
导入问题
你家的周围有几种树？
调查是…
调查和观察、实验一样，都是一种收集证据的方法。
小组学习目标
1、调查的四种基本方法是什么？ 2、在什么情况下用什么调查方法比较恰当？ 3、怎样设计调查表？

四年级下册科学-调查-苏教版-PPT课堂课件

四年级下册科学－5.1调查-苏教版(共 14张)- PPT课堂课件（完整版）
随课堂堂练练习习
一、填空题 1、调查的四种基本方法是（）（）（）（）。 2、调查和观察、实验一样，都是一种（）的方法。 3、我们要了解某个地方有哪些东西存在，我们应该采用（）
的方法。 4、我们要调查校园里的昆虫，就必须弄清楚哪些动物属于
四年级下册科学－5.1调查-苏教版(共 14张)- PPT课堂课件（完整版）
四年级下册科学－5.1调查-苏教版(共 14张)- PPT课堂课件（完整版）
课堂小结
四年级下册科学－5.1调查-苏教版(共 14张)- PPT课堂课件（完整版）
四年级下册科学－5.1调查-苏教版(共 14张)- PPT课堂课件（完整版）
校园里树的种类调查方案
1. 1-2小组调查教学楼左边有几种树 2. 3-4小组调查教学楼右边有几种树 3. 3. 5-6小组调查操场右边有几种树 4. 4. 7-8小组调查操场左边有几种树 5. 带好笔和调查表进行现场记录 6. 完成调查报告
四年级下册科学－5.1调查-苏教版(共 14张)- PPT课堂课件（完整版）
② 不做带有危险性的调查。如探洞等。 ③ 不论在什么情况下，都不能去危险的地方。如悬崖边。 ④ 不做危险的举动。如爬树、攀岩等。 ⑤ 结伴而行，不能离队太远。 ⑥ 爱护环境，爱护动植物。 ⑦ 为了以防万一，行动前要做一些准备。如要穿什么鞋、要
带一些外伤用的药、保持手机的绝对通畅等。 ⑧ 遇到突发情况而又不能自行解决的，要及时报警求救。
板书设计
1、调查
① 四种基本调查方法：现场调查、访问调查、问卷调查、资料调查
②调查是收集证据的重要方法 ③ 调查表的制作 ④ 野外调查的注意四项