高频考点透析

合集下载

高中语文全套思维导图(高清版)

高中语文全套思维导图（高清版）目录

成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的异读字识记

有些字难以从字形和声旁找到读音的依据，会觉得这些字很陌生但又似曾相

识，误读的可能性很大。这需要平常多积累

难读字识记

汉字中有很多字的形状相似，差别细微但意义不同，这类相近字误读的情况很常见。有些相近字误读的情况很常见。有些相近字具有相同的声旁，但很多时候因形旁所属类不同会出现读音不一样的情况相近字辨音考查题型

考查对字音的识记，多源于课本客观选择题检测对字音的拼读能力_________________ 音形互写

多用于具体语境下的字音、字形、字

义的综合辨析

语言实践能力

字母表，声母表、韵母表、声调符号、隔音符号

b,p,m,f与O亲，-般不与e相拼；汉语拼音规则口决

i,u后面有元音，i, u改写成丫,W刃|拼音的大写、连写与分写

i,u后面无元音，i前加Y, u加W；）\ ~

j,q,x是三兄弟，和。相拼把点去丿语音的重音、停顿和语速

易错字归类

难读字强记

死记硬背，不辨字义知识归纳

学习误区

注重积累

总结升华勤查字典

动口用心

学法总结

比较辨析

强记难字

强记成语中的通假字、古今异读字

针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷

汉语拼音

方案

考查

要点

多音字，指那些有两种或两种以上读音的字。多音字

有多音多义和同音多义两种情况。多音多义字是高考字音考查的热点。

多音多义字产生的原因比较复杂，主要有：①因词性不同而多音

产生的多音②因语体不同而产生的多音③因沿

字识i己袭古音而产生的多音④因简化合并而产生的多、音⑤因

2014年高考深度复习备考

第一篇：2014年高考深度复习备考

2014年高考深度复习备考

一、注意保持平和的心态

温馨提示：整个高三阶段保持平和的心态。一次考试是对之前的学习效果的检验，不要做范进也不要轻易沉沦。不要笑的太早，要做笑到最后的人。注意每个细节，对知识的梳理、对知识盲点的搜寻至关重要。

二、注意各科平衡复习

在线客服系统

经历了新起点、第一次六校联考，已经更清晰地了解高考题型的特点。要获得高分，每一门都不能偏废。分数密度最大的文综、理综万万不可大意。了解各科的特点才能对症下药。特别提一下：语文、英语比较弱的同学应当多练多做，掌握答题技巧，找到答题感觉。

《高频考点透析》汇聚数十位全国重点中学一线特高级教师、命题研究专家及多位中、高考评卷、阅卷老师，在总结多年中、高考命题规律和趋势的基础上，结合近年来国家中考、高考考试大纲及命题思的变化，针对2013年中、高考总复习而出版的一套高效、精准的复习备考资料，非常适合大家。

三、重要知识点的整理

有几个积累本。语文：字词、作文素材;英语：常用多义词、词组、各种错题;数学/物理：错题、难题、典型例题;化学/生物：书本上细小的知识点。

四、擅用题海战术

高考要求的应试技巧，需要通过题海得到。没有一定量的训练，无法达到熟练程度，也无法真正掌握高考的答题技巧。但另一方面仍然有缺陷.....总结比做题更重要。

第二篇：地理高考复习备考浅谈

多年来，我在地理高考复习过程进行了一些探索和研究，积累了

一些粗浅的经验，也取得了一些成绩，以下就地理高考复习备考方面谈谈自己的体会，请同行批评指正。

2012高考高频考点透析

高频考点透析北京大学音像出版社连续9年权威出版

2012高频考点透析名校名师强强联合北大音像鼎力奉献

35位一线特、高级高考教学与命题研究专家联手剖析2012年高考

《2012年高频考点透析》汇聚35位全国重点中学一线特高级教师、命题研究专家及多位高考评卷、阅卷老师，在总结多年高考命题规律和趋势的基础上，结合近年来国家高考考试大纲及命题思路的变化，针对2012年高考总复习而出版的一套高效、精准的复习备考资料。

高频考点透析是由北京大学音像出版社出版的，北京中育慧之光教育研发的，连续出版销售9年的时间

“高频考点”就是高考中考频率出现的知识点或考点，也称之为“易考点”、“常考点”、“必考点”。本套资料对近年来的高考命题趋势进行了分析、归纳、分类、总结。并针对2012年高考考点中的热点、重点、难点、疑点、易错点进行了全方位、多角度的详细剖析和精准预测，直击2012年高考。熟悉高频考点，科学备考、准确命中“必考点”；掌握高频考点，高效应对、快速拿下“得分点”；吃透高频考点，精准突破、自信冲刺“高分点”！

考点解读：解读《高考考试大纲》变化，明确高考考点分布范围，指明高考命题方向和趋势，顺着捷径复习，少走备考弯路；

考点梳理：瞄准高考考查的热点、重点、难点、疑点、和易错点，一一详细梳理、并设置成表格，考点一目了然，得分心中有数；

考点金题：解析典型题、抓住常考题，突破难考题，预测高考大题。精准解析各种题型，举一反三，触类旁通。

考点突破：将学法、解法、考法三法结合，把同一类题的解法进行归纳。教你实用得分技巧，突破得分瓶颈，冲刺高考。

怎么做英语家教_201年高考英语高频考点透析

2014高考英语单项填空解题技巧

还原法

还原法，即句子结构分析法。很多高考单项选择题考点实为难度较小的简单句，但命题人往往通过加长句式，将陈述句改为疑问或感叹等句型，使用插入语，采用倒装和省略等手段使简单的句式复杂化, 以增加干扰因素。解题时，应通过句型分析弄清题干的来龙去脉，还原简单句的本来面目。

主要有如下八种还原方式：

1. 将疑问句还原成陈述句。例如：

Whom is it up to ____the matter?

A．decide B. to decide C. deciding D. decided

解析：将题干还原为陈述句：It is up to sb. to decide the matter.

2 将感叹句还原成陈述句。例如：

_____role she played in the film! No wonder she has won an Oscar.

A. How interesting

B. How an interesting

C. What interesting

D. What an interesting

解析：将题干还原为陈述句：She played an interesting role in the film.

3 将被动语态还原成主动语态。例如：

Our time should be made full use of _____.

A. study

B. studied

C. studying

D. to study

解析：将题干还原为成主动语态：We should make full use of our time to study.

高中语文全套思维导图(高清版)

高中语文全套思维导图（高清版）目录

成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的异读字识记

有些字难以从字形和声旁找到读音的依据，会觉得这些字很陌生但又似曾相

识，误读的可能性很大。这需要平常多积累

难读字识记

考查对字音的识记，多源于课本客观选择题检测对字音的拼读能力_________________ 音形互写

多用于具体语境下的字音、字形、字

义的综合辨析

语言实践能力

字母表，声母表、韵母表、声调符号、隔音符号

b,p,m,f与O亲，-般不与e相拼；汉语拼音规则口决

i,u后面有元音，i, u改写成丫,W刃|拼音的大写、连写与分写

i,u后面无元音，i前加Y, u加W；）\ ~

j,q,x是三兄弟，和。相拼把点去丿语音的重音、停顿和语速

易错字归类

难读字强记

死记硬背，不辨字义知识归纳

学习误区

注重积累

总结升华勤查字典

动口用心

学法总结

比较辨析

强记难字

强记成语中的通假字、古今异读字

针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷

汉语拼音

方案

考查

要点

多音字，指那些有两种或两种以上读音的字。多音字

有多音多义和同音多义两种情况。多音多义字是高考字音考查的热点。

多音多义字产生的原因比较复杂，主要有：①因词性不同而多音

产生的多音②因语体不同而产生的多音③因沿

字识i己袭古音而产生的多音④因简化合并而产生的多、音⑤因

资源的收集与整理

贵州省沿河县甘溪中学蔡应斌

资源的收集与整理是我们每一个教育工作者必不可少的工作环节，它与我们的课堂教学密切相关，我们的课堂教学就是生动有趣，还是枯燥无味，这都与我们这些教育工作者对对课程资源的收集与整理是否充分有关。在我读师范以来就学着我的恩师收集与整理教学资源，现把我的方法与大家分享。

一、随时随地做好读书笔记。有人认为做读书笔记必须用笔记本，我则不是这样，我读书时，有时没有笔记本，遇到了好词佳句又不想把书弄坏，我就会找一张废纸片（如；香烟盒等）把我要的内容抄下来，回家后把它放入一个专用木箱内，过一段时间再打开木箱对里面的纸片加以归类整理。

二、从日常生活中收集资源。知识来源于生活，生活中有许多实例就是我们课堂教学中的生动事例（如：广告用语、警示牌、宣传标语等）。我经常把这里面经典的记下来归类整理，并适时地用于教学中。如我在上口语交际与综合实践课《生活处处有语文》时就运用到了这些资料，并收到了良好的效果。

三、从电视节目中收集资源。随着人们生活水平的提高，电视机已经进入了普通百姓的家庭，但人们只停留在看的表层，没有留心分析。如电视机《亮剑》绝大多数人就只看战斗的过程，殊不知李云龙还是一个语言交际家。没有人从语言、动作来分析李云龙的人物形象。而这一点在我进行作文《我的自画像》的教学中有了很大的帮助。

四、走出去，走进来。走出去对于我们山区的教师来说几乎是不可能的，走进了又请不起。于是我采用了订《七、八年级重点、难点突破》（全国名师辅导讲座光盘）《高频考点透析》（光盘）《七、八、九年级语文》（洪恩同步动感课堂光盘）等，利用教研活动来和全体语文教师共同探讨。

高中语文全套思维导图(高清版)

高中语文全套思维导图（高清版）目录

成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的异读字识记

有些字难以从字形和声旁找到读音的依据，会觉得这些字很陌生但又似曾相

识，误读的可能性很大。这需要平常多积累

难读字识记

考查对字音的识记，多源于课本客观选择题检测对字音的拼读能力_________________ 音形互写

多用于具体语境下的字音、字形、字

义的综合辨析

语言实践能力

字母表，声母表、韵母表、声调符号、隔音符号

b,p,m,f与O亲，-般不与e相拼；汉语拼音规则口决

i,u后面有元音，i, u改写成丫,W刃|拼音的大写、连写与分写

i,u后面无元音，i前加Y, u加W；）\ ~

j,q,x是三兄弟，和。相拼把点去丿语音的重音、停顿和语速

易错字归类

难读字强记

死记硬背，不辨字义知识归纳

学习误区

注重积累

总结升华勤查字典

动口用心

学法总结

比较辨析

强记难字

强记成语中的通假字、古今异读字

针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷

汉语拼音

方案

考查

要点

多音字，指那些有两种或两种以上读音的字。多音字

有多音多义和同音多义两种情况。多音多义字是高考字音考查的热点。

多音多义字产生的原因比较复杂，主要有：①因词性不同而多音

产生的多音②因语体不同而产生的多音③因沿

字识i己袭古音而产生的多音④因简化合并而产生的多、音⑤因

中考九年级物理基础知识手册：第一章机械运动

初中物理主要学习物质、运动和相互作用、能量三大主题，在教材中

主要体现为声学、光学、力学、热学、电学等板块的内容。这些内容

主要达到的要求是：

1．认识物质的形态和变化、物质的属性、物质的结构与物体的尺度，

了解新材料及其应用等内容，关注能源利用与环境保护等问题。

2．了解自然界多种多样的运动形式，认识机械运动和力、声和光、电

和磁等内容，了解相互作用规律及其在生产、生活中的应用。

3．认识机械能、内能、电磁能、能量的转化和转移、能量守恒等内容，了解新能源的开发与应用，关注能源利用与可持续发展等问题。

4．了解物理学及其相关技术发展的大致历程，知道物理学不仅含有物

理知识，而且还含有科学研究的过程与方法、科学态度与科学精神。

5．有初步的实验操作技能，会用简单的实验仪器，能测量一些基本的

物理量，具有安全意识，知道简单的数据记录和处理方法，会用简单

图表等描述实验结果，会写简单的实验报告。

第一章机械运动

知识网络构建

高频考点透析

序号

考点考频 1

长度测量的方法★★ 2

误差与错误的区别★ 3

参照物及运动与静止的相对性★★ 4

速度公式及相关计算★★ 5 平均速度的测量★

第一讲长度和时间的测量

知识能力解读

知能解读（一）长度单位

在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)。常用的单位有千米(km)、

分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。长度单位

的换算关系是，，，，，。31km 10m =11dm 10m -=21cm 10m -=31mm 10m

高频考点透析

在高考中，不管考题怎么变化？不管是哪个地方命题？有些重要考点几乎年

，在历年的高考中高频次出现的考点，

一、精读细研定方向，勤钻善思现高效

应加强对高考大纲与近几年考题的研究

考纲，既是高考命题的依据，也是高考总复习的依据；考题，代表着过去成功的命题经验，蕴藏着今后命题的规律与趋势。高频考点透析认为认真研读考纲，努力钻研考题，找到哪些是高频考点一定会使你的复习找准方向，减少无谓劳动，提高复习效益。

开始进入总复习时，学生应在老师的指导下，学习近年的高考试卷，高频考点透析明确高考数学命题的基本走向，要认真学习一遍新的考纲，高频考点透析从宏观上准确掌握考纲序言中的精神和考试性质，准确掌握考试的内容，从微观上细心推敲以下几个内容:

1、细心推敲对高考内容三个不同层次的要求，要准确掌握哪些内容是要求了解的，哪些内容是要求理解或掌握的，哪些内容是要求灵活运用和综合运用的。

2、细心推敲要考查的数学思想和数学方法各有哪些。

3、细心推敲要考查的数学能力，为什么说思维能力、运算能力与空间想像能力称为数学能力，高频考点透析而把分析问题和解决问题的能力以及创新能力

称为较高层次的能力。

4、掌握近年来对某些知识要求的变化情况.到高考前一个月左右，应该再学习一遍考纲，看看哪些方面的复习与考纲的要求还有距离，以便及时查漏补缺、突出重点。

二、高频考点透析注重细节须规范，优化过程求准确

考前复习应努力避免“两不”问题

“两不”，就是“会而不对，对而不全”。有的考生基础还可以，拿到一道题目并非束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周、推理不严，或书写不准确，最后答案是不完整的甚至是错误的，这叫“会而不对”；高频考点透析认为有的考生解题思路大致正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重要步骤，中间某一步逻辑点过不去，或遗漏某一极端情形，讨论不够完备，或是潜在假设，或是以偏概全等，这叫“对而不全”。因此，会而不对，令人惋惜，对而不全，得分不高.

高中语文全套思维导图(高清版)

高中语文全套思维导图（高清版）目录

成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的异读字识记

有些字难以从字形和声旁找到读音的依据，会觉得这些字很陌生但又似曾相

识，误读的可能性很大。这需要平常多积累

难读字识记

考查对字音的识记，多源于课本客观选择题检测对字音的拼读能力_________________ 音形互写

多用于具体语境下的字音、字形、字

义的综合辨析

语言实践能力

字母表，声母表、韵母表、声调符号、隔音符号

b,p,m,f与O亲，-般不与e相拼；汉语拼音规则口决

i,u后面有元音，i, u改写成丫,W刃|拼音的大写、连写与分写

i,u后面无元音，i前加Y, u加W；）\ ~

j,q,x是三兄弟，和。相拼把点去丿语音的重音、停顿和语速

易错字归类

难读字强记

死记硬背，不辨字义知识归纳

学习误区

注重积累

总结升华勤查字典

动口用心

学法总结

比较辨析

强记难字

强记成语中的通假字、古今异读字

针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷

汉语拼音

方案

考查

要点

多音字，指那些有两种或两种以上读音的字。多音字

有多音多义和同音多义两种情况。多音多义字是高考字音考查的热点。

多音多义字产生的原因比较复杂，主要有：①因词性不同而多音

产生的多音②因语体不同而产生的多音③因沿

字识i己袭古音而产生的多音④因简化合并而产生的多、音⑤因

南京工业大学生物化工专业考研经验

南京工业大学生物化工方向考研经验

20届考研本校考研生物化工专业（081703）

本届本专业招生20人保研13人通过研究生考试录取7人

本人考试分数：总分355 政治68 英语58 数学97 生化132

复试总分300 得分247

总得分602

初试考试时间：12.21.（周六）08:30-11:30政治 14:00-17:00英语一

12.22.（周日）08:30-11:30数学二 14:00-17:00生物化学一/化工原理

初试考试地点：仁智楼

（本校考研都在同和仁智，本省可以来南工大考，外省在自己学籍所在本地考试）

一复习流程

我是从三月份开始复习

1、三月到六月：第一轮复习

数学主要是看高数线代的基础课视频、做一轮复习笔记，主要是为了打基础对数学考试范围有印象理解基本原理背一背泰勒、等价代换之类的基本公式（主要就记忆，能背上最好，背不上后面背也行）；

生化一个字没看；

英语背单词为主，偶尔看几篇阅读，基本没做题；

政治主要看基础课视频最为第一轮复习，主要是了解知识留印象，反正真正背知识点是基本不可能的，也记不住，了解知识点主要是为了应付政治选择题；

六月份中下旬主要是复习期末考试，复习考研的时间比较少；复习时常：3-5h，复习比较松散；复习地点：厚学六楼

2、七月：参加夏令营，差不多一个字没看；对于夏令营，我觉得参加比较好，主要是一些小活动以及请老师讲专业课（过知识点）最后是抽课题，查文献，答辩，评等级。我当时是最好的A类优秀营员，复试+8分，不过本人最后好像没有加，因为我们是第一届，后面可能会好一些。

哦对了，如果参加夏令营听老师讲专业课的话，最好看一遍生化书（不过生化书

高考生物二轮总复习（体系整合拓展+高频考点透析+真题分层升能+适考素能特训）胚胎工程、生物技术的安全

答案：(1)高正反馈 (2)生态塘和潜流湿地净化作用 '(3)增加水的溶氧量提高饵料的利用率 (4)后面池塘水体中的 N和P含量(浓度)越来越高 (5)补水和排水水泵控制水的流量(循环频率)
02高频考点透析
热点聚焦提升考能
高频考点1 胚胎工程 1．胚胎工程的操作流程分析
(1)胚胎移植的生理学基础 ①哺乳动物排卵后，同种供受体生殖器官的生理变化是相同的，这是胚胎能够移入受体的生理基础。 ②早期胚胎形成后，未与母体子宫建立联系，而是处于游离状态，这是胚胎收集的生理基础。 ③受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应，这是胚胎在受体内能够存活的生理基础。 ④供体胚胎可与受体子宫建立联系，且不影响供体胚胎的遗传特性，这是供体胚胎正常发育的生理基础。
解析：对小型动物而言，一般采用注射促性腺激素的方法来促进雌性个体的超数排卵，A项正确；乙过程为体外受精过程，B项错误；乙过程即受精时用获能培养液或者专门的受精溶液，丙过程为体外胚胎培养过程，所用溶液为发育培养液， C项错误；对代孕母羊的要求只是身体健康，而对它的性状无要求，D项错误。
解析：胚胎工程包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等多种技术。(1)培育试管牛C包括体外受精→胚胎移植→后代(a→b→f→g)；d操作是胚胎移植，h操作是基因工程技术，核心是基因表达载体的构建，受精时受体的卵母细胞处于 MⅡ中期。(2)囊胚的结构包括：③内细胞团、①滋养层和②囊胚腔，胚胎分割时一般采用的是囊胚或桑椹胚，这个阶段的细胞分化程度相对比较低，分割时要注意内细胞团的均等和不受损伤。 (3)胚胎移植用到的激素是促性腺激素，根据受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应的原理使胚胎在受体子宫中存活。

“天价”高考资料泛滥指点皆是造假

⾼考(论坛)⽇益临近，兰州各⼤书店，甚⾄商场的显要位置已摆满了形形⾊⾊的备考书籍，特别是极富诱惑的《⾼频考点》、《⾼考冲刺指南》等“天价”⾼考资料更为热销。同时各⼤媒体的软⼴告，也铺天盖地的强势宣传。对此，专家称辅导资料⼜

炒“新概念”；家长抱怨⾼考资料“泛滥成灾”，不知道该相信哪⼀种。

⾼考复习资料泛滥

正值中⾼考冲刺阶段，在兰州市，⼏种标价近千元的所谓“⾼考命题专家”编写的中⾼考复习资料，⼜开始以具有“神奇效应”的⾯⽬亮相各⼤书店。

近⼏天的⾛访中记者发现，纸中城邦、西北书城等⼤型书店的⾼考专区，都摆满了琳琅满⽬的⾼考复习资料。⼀些价格不菲的中⾼考资料被放在⾮常醒⽬的位置，销售异常⽕爆，⼀股购买“⾼考真题”的热潮，正在即将参加⾼考的学⽣和家长中兴起。粗略地浏览⼀下，发现这些资料⼤都以《⾼考难题得分》、《⾼考短平快》、《全国⼗⼤中学试题精选》、《最新⾼考对策与模拟试卷》、《2009最新⾼考命题考典》等⼀些诱惑⼒极强的冠名出现。其中，在各⼤书店设⽴专柜销售的价格近千元的《⾼频考点》、《曲靖⼀中⾼考冲刺指南》更为引⼈注⽬。

据国家新闻出版总署对350家出版社的抽样调查，出版教辅材料的有288家，占65％；⽽对全国5947家发⾏商的抽样调查显⽰，发⾏教辅材料的有3622家，占61％。⽬前，我国年出版图书20多万种，其中各种教育类图书约占四分之⼀。

“价格和价值是成正⽐的”。纸中城邦盘旋路店⼀姓韩的销售⼈员给咨询的家长解释说，《⾼频考点》这套资料⽂理科分别售价966元，价格是⾼⼀点，但物有所值，只要认真去做这套题，考⽣⼀定能抓到必考点。

【金版教程】高考生物二轮总复习(体系整合拓展+高频考点透析+真题分层升能+适考素能特训)人体的稳态和免

答案：C
2．下图为人体对体温和水平衡调节的示意图，下列有关叙述中，不正确的是( )
A．当受到寒冷刺激时，①②③④过程均会加强 B．③与④激素分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增加，产热量增加 C．由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果 D．⑤激素是由下丘脑神经细胞产生的
解析：⑥过程表示寒冷刺激感受器并产生兴奋，兴奋传到下丘脑；①代表下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素并作用于垂体，②代表垂体分泌促甲状腺激素并作用于甲状腺，③代表甲状腺分泌甲状腺激素，④代表下丘脑发出的兴奋作用于肾上腺，促进其分泌肾上腺素，以上③④两种激素均作用于骨骼肌和内脏，促进产热过程，属于体温调节过程。
A．机体缺水时，垂体分泌抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少
B．血糖浓度降低时，胰岛A细胞会分泌激素促进细胞内葡萄糖的氧化利用
C．下丘脑是内分泌活动的枢纽，可通过分泌相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动
D．神经细胞释放的递质需经血液运输发挥作用
解析：抗利尿激素是由下丘脑神经细胞分泌、垂体释放的；血糖浓度降低时，胰岛A细胞会分泌胰高血糖素促进肝糖原分解以及非糖物质转化成葡萄糖；突触间隙的液体为组织液，突触前膜释放递质，作用于突触后膜，不需要血液运输。
(1)实质：在神经和体液的共同作用下产热和散热பைடு நூலகம்持动态平衡。

高中生物全套思维导图(高清版)

高中生物全套思维导图（高清版）目录

高中生物第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞

初中学过，病毒属于生物。但不清楚病毒必须寄生在活细胞中，不能独立地完成新陈代谢

学习误区

3结升华

1细胞是生物体结构和功能的基本单位

没弄清系统和生命系统的区别

生命活动离不开细胞,

基本概念

单细胞生物的生命活动与细胞

多细胞生物的生命活动与细胞非细胞结构生物的生命活动与细胞

病毒是一类没有细胞结构的生物体

病毒

1.个体微小，一般在10~30nm 之间, 大多

数必须用电子显微镜才能看见

2生命活动离不开细胞

3生命系统的其他层次都是建立在细胞基础

之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，更谈不上种群、群落、生态系统等层次。从最小的细胞到最大的生命系统生物圈，尽管层次复杂多样，大小不同, 但它们层层相依，都离不开细胞。因此，细胞是最基本的生命系统

知识梳理

主要特征

2.仅具有一种类型的核酸，DNA 或RNA,没有含两种核酸的病毒

3.专营细胞内寄生生活

4.结构简单，一般由核酸（DNA 或RNA ）和蛋白质外壳所构成

胞

病毒的相关知识

病毒分类

按寄生宿主不同陛：生命整的结构层丈—

结构层次概念

举例

细胞生物体结构和功能的基本单位

心肌细胞

组织由形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质

构成

心肌组织器官由几种不同的组织结合成的能完成某一生理功能

的组合

心脏

系统

能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组

合

血液循环系统

个体由若干器官和系统协同完成复杂生命活动的单个生物。单细胞生物由一个细胞构成一个个体龟种群一定的自然区域内，同种生物个体的总和

上海高考物理高频考点透析

物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。小编准备了高考物理高频考点透析，希望你喜欢。

选择题方面

选择题大致可归纳为12类：物理学史、物体的平衡、牛顿动力学、运动学、抛体运动、万有引力、交变电流和电路、电磁感应和电容器、功和功能关系、电场基本性质、磁场基本性质、电磁复合场中的运动。

其中物体的平衡问题主要考查静态平衡和动态平衡;万有引力方面主要考查开普勒定律、卫星运动问题和双星问题、与科学技术相联系的新领域问题;交变电流主要考查交变电流的产生及相关规律和变压器的动态分析;电磁感应方面主要考查闭合线框做匀速直线运动、匀变速直线运动穿过磁场区域过程中产生的感应电流与时间的变化关系(i—t图像)、单导体棒在导轨上的切割磁感线运动问题;图像的主要考查运动学中的v-t 图像和x-t图像、牛顿动力学中的f-t 图像，a-t 图像，f-a图像、电路中的u-i图像等。

1、其中物体的平衡、力与运动、功与功率、动能定律、机械能守恒、电场、闭合电路、磁场、电磁感应等主干知识是出题的重点。

2、突出物理模型和建模能力的考查，如对象模型、结构模型、运动模型、环境模型或实体模型、过程模型、状态模型等。

3、物理学方法主要有：极限分析法、等效替代法、对称分析法、图象分析法、假设推理法等。

4、物理学基本观点的应用主要有：力与运动的观点、能量观点、功能关系等的考查。

5、设置情景，将物理与生活实际、科技、医疗、体育等联系，考查考生提取信息、并进行加工的能力，应用物理知识处理实际问题的能力。