【整合】人教版高中化学必修一:3.1金属的化学性质(课件2)(第1课时) (共41张PPT)
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高中化学3.1金属的化学性质PPT课件新人教必修1.ppt
第二课时
教学程序
(一)理论探究,温故导新
复习回顾钠、铁与水的反应,以金属活泼性 顺序表中钠、铁、铝所处的位置,探究铝与水反 应的情况。
(二)实验探究,探索新知
实验探究 2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑
(铝片与氢氧化钠溶液反应的历程,体现 铝的特性即两性,避开两性的概念。)
(三)总结性质,承上启下
钠与酸反应的离子方程式:
2Na + 2H+ = 2Na+ + H2↑
2.若将金属钠投入到硫酸铜溶液中,能
思 否置换出铜来呢?
维 钠和盐溶液反应
拓 实质:钠先和水反应,生成的氢氧化钠再
展 与某些盐反应。 例如:钠和CuSO4溶液反应
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑
2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓+ Na2SO4
( 2 ) 2Al + 2NaOH + 2H2O 2mol 2mol
0.1mol n(NaOH)
2mol 0.1mol
=
2mol n(NaOH)
2NaAlO2 + 3H2↑
n(NaOH)=0.1mol×2mol =0.1mol
2mol
( 3) 2Al + 2NaOH + 2H2O
2mol
2NaAlO2 + 3H2↑
★与课本的实验相比较,你觉得哪一套 更好?
方案1:
水蒸气与铁 粉反应装置
产物收 集装置
水蒸气的 发生装置
方案2:
方案3:
3Fe+4H2O(g)
Fe3O4+4H2
★课本中设计的装置更好
【人教版】高中化学必修一:3.1《金属的化学性质》pdf课件
___________________________。
【解析】 由于钠的密度比水小,比煤油大,所 以钠在煤油与水的界面处漂浮。钠与水反应产生的气 体在逸出过程中把钠带入煤油层,钠在重力作用下再 回到界面。反复多次,直至钠完全消失。产生的气体 聚集在大试管上部,把液体反压到长颈漏斗中。
【答案】 (1)钠在煤油中逐渐下沉,至水面时与 水发生反应,熔化成银白色小球,像热气球一样在煤 油与水的界面处作上下游动,最后完全消失
Zn+2H+===Zn2++H2↑、Fe+2H+ ===Fe2++H2↑。
四、金属与水的反应 1.钠与水的反应
实验操作
实验现象
原因解释
钠 浮 在水面上 钠的密度比水 小
钠熔化成闪亮 钠熔点 低 ,反应放
的小球
热
小球在水面上 四处游动,最 后完全消失
反应产生的 气体 推 动小球运动
与水反应发出 嘶嘶响声
要点二 铝与氢氧化纳、盐酸的反应及有关计算
1.铝的两性 铝与盐酸的反应原理为2Al+6H+===2Al3+ +3H2↑,这是活泼金属的化学通性之一。铝还 能与NaOH溶液反应:2Al+2OH-+ 2H2O===2AlO2-+3H2↑。常利用铝的这一特性 来判断铝的存在。
2.有关计算:
分析依据:2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑
据以上两个方程式知,消耗HCl和 NaOH的物质的量之比为3∶1。
要点三 物质的量在化学方程式计 算中的应用
1.根据化学方程式进行计算的基本步骤 (1)基本步骤
——设所求物质的物质的量或质量、体积等
——写出相关的化学方程式
——在方程式中有关物质的化学式下面标出 已知物质和所求物质的有关物理量关系,并 代入已知量和未知量
人教版高中化学必修一3-1-1金属的化学性质(共24张PPT)优秀课件
静 的 心 来 领 悟,用 平常的 心去生 活;用 包容的 心来善 待,用 感恩的 心去工 作。
放下
一 生 总 有 些 人留不 住,总 有些事 躲不过 ,别为 那些往 人往事 伤怀, 有时执 手摧情 老 , 逃 避 使 神迷, 孤单未 必不快 乐,拥 有岂能 长相随 ,转身 并非软 弱,面 对让心 坚 强 。 那 些 难过、 悔恨、 坠落, 皆因我 们没有 放过自 己。只 有放下 了,心 情才能
讨论:
如何才能观察到铝的燃烧?
思考: 根据Al2O3的物理性质:熔点高、质地
坚固,说说在根据生活中能有哪些应用?
耐 火 材 料 人 造 红 蓝 宝 石
课堂练习
1、从生活常识的角度分析,试推断钠元素在自 然界中存在的主要形式 A.Na B.NaCl C.NaOH D.Na2O 2、收藏家收藏了清末铝制品,至今保存完好, 其主要原因是 A.铝不容易发生化学反应 B.铝的氧化物容易发生还原反应 C.铝不容易被氧气氧化 D.铝表面致密的氧化膜能阻止铝进一步被氧化
20 、为目标,晚卧夜半,梦别星辰,脚踏实地,凌云舍我其谁! 12 、俗话说得好:树挪死,人挪活。在现代激烈竞争社会,铁饭碗不复存在,一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很 有必要。
16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物,但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相 貌,请相信这点。如果有人以相貌取人,那么你也没必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在,人家是凡夫俗子罢了。
3 、在无人喝彩的时候,我们不要放弃努力,要学会为自己鼓掌。 2 、发现自己的闪光点,挖掘自己的潜能,做你真正喜欢的事业。 17 、成功者失败之后永不气馁,能够找到自己的核心能力,然后运用它,使成功再次向他招手。 9 、善于发现,善于思考,处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的,总想着成功的人,在什么地方都能受到启迪。 18 、不要装大,对于装大的人,最好的办法就是,捡块砖头,悄悄跟上去,一下子从背后放倒他。 4 、不要把成功想得太遥远,有时候,它离我们很近,只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了 不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中,消除惰性,敢于超越自己的人,会使自己的智慧充分显现,使自己获得最后的成功。 2 、人生就是一个历程,我们既要追求结果的成功,更要注重过程的精彩。
放下
一 生 总 有 些 人留不 住,总 有些事 躲不过 ,别为 那些往 人往事 伤怀, 有时执 手摧情 老 , 逃 避 使 神迷, 孤单未 必不快 乐,拥 有岂能 长相随 ,转身 并非软 弱,面 对让心 坚 强 。 那 些 难过、 悔恨、 坠落, 皆因我 们没有 放过自 己。只 有放下 了,心 情才能
讨论:
如何才能观察到铝的燃烧?
思考: 根据Al2O3的物理性质:熔点高、质地
坚固,说说在根据生活中能有哪些应用?
耐 火 材 料 人 造 红 蓝 宝 石
课堂练习
1、从生活常识的角度分析,试推断钠元素在自 然界中存在的主要形式 A.Na B.NaCl C.NaOH D.Na2O 2、收藏家收藏了清末铝制品,至今保存完好, 其主要原因是 A.铝不容易发生化学反应 B.铝的氧化物容易发生还原反应 C.铝不容易被氧气氧化 D.铝表面致密的氧化膜能阻止铝进一步被氧化
20 、为目标,晚卧夜半,梦别星辰,脚踏实地,凌云舍我其谁! 12 、俗话说得好:树挪死,人挪活。在现代激烈竞争社会,铁饭碗不复存在,一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很 有必要。
16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物,但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相 貌,请相信这点。如果有人以相貌取人,那么你也没必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在,人家是凡夫俗子罢了。
3 、在无人喝彩的时候,我们不要放弃努力,要学会为自己鼓掌。 2 、发现自己的闪光点,挖掘自己的潜能,做你真正喜欢的事业。 17 、成功者失败之后永不气馁,能够找到自己的核心能力,然后运用它,使成功再次向他招手。 9 、善于发现,善于思考,处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的,总想着成功的人,在什么地方都能受到启迪。 18 、不要装大,对于装大的人,最好的办法就是,捡块砖头,悄悄跟上去,一下子从背后放倒他。 4 、不要把成功想得太遥远,有时候,它离我们很近,只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了 不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中,消除惰性,敢于超越自己的人,会使自己的智慧充分显现,使自己获得最后的成功。 2 、人生就是一个历程,我们既要追求结果的成功,更要注重过程的精彩。
人教高中化学必修一课件:3.1金属的化学性质 (共35张PPT)
4Na + O2
2Na2O (白色)
(2)钠在空气中燃烧
2Na + O2
点燃 Na2O2(淡黄色)
注意:反应物相同,反应条件不同,产物 不同!
科学探究:点燃镁条和加热铝箔
现象:镁条剧烈燃烧,产物滴落; 铝箔熔化,失去光泽,熔化 的铝不滴落。
解释其原因:阅读教材 P48
氧化铝保护铝,氧化铝熔点高于铝
反应:
点燃
2Mg + O2 == 2MgO
4Al + 3O2 =△= 2Al2O3
2、其它金属与氧气反应
资料卡片:氧化膜
氧化膜的形成 活泼金属 空气 表层生成氧化物(氧化膜) 氧化膜的对金属的保护作用
氧化膜
疏松——Fe2O3等 致密——Al2O3等
不能保护内层金属
可以保护内层金属 不被继续氧化
金属与氧气反应的规律
上用小刀切去一端的表层,观金察属表钠面在的空颜气色中以表及
表面颜色的变化。
面变暗,生成氧化膜
金属钠银白色
实验探究2
将一小块金属钠放在石棉网上,用 酒精灯对其加热,观察现象
现象:钠在空气中受热后,先熔化成闪 亮的小球后剧烈燃烧产生黄色火焰,生 成淡黄色固体
二、钠的化学性质
1、钠与氧气反应: (1)空气中缓慢氧化
容易失去,所以,钠具有还原性,是一种强还原剂。
【问题探究2】
1.钠为什么要保存在煤油中?
因为钠易与水或者空气中的氧气反应,而 钠不与煤油反应,且钠的密度大于煤油的密度, 所以保存在煤油中。
2.若金属钠着火如何灭火?能不能用水?
金属钠着火一般用砂土盖灭,不能用水 灭,因为水与钠反应放热且生成易燃物H2火 烧得更旺。
人教版高中化学必修一3.1 金属的化学性质 课件 (共59张PPT)
点燃
金属能发生的化学反应: ①与与非金属氧气反应 ②活泼金属能与酸反应
③与盐反应相互置换反应
3、依据 Na、Mg、Al的原子结构示意图,分析它们的 原子结构有什么特点,与金属的化学性质有什么联系?
Na
Mg
Al
金属最外层上的电子一般少于4个,反应中很容 易失去电子,化学性质活泼,表现出较强的还原 性。(做还原剂)
金属与氧气反应的规律
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 常温下 易被氧 化 常温下能被氧化 加热时 能被氧 化 不能 被氧 化
小结: 一、 金属于非金属的反应 1、钠与氧气的反应
常温 加热
4Na + O2 == 2Na2O 2Na + O2 == Na2O2
银白色 Ag
金黄色 Au
回忆金属有哪些物理共性?
思考与交流
2.分析下列图片中的反应,写出反应的化学方程式。 ④ ① ③ ②
铝丝与硫酸铜 镁条燃烧 溶液反应
铜丝与硝酸 银溶液反应
镁条与稀盐 酸反应
① 2Al + 3CuSO4 = Al2(SO4 )3 + 3Cu 2Al + 3Cu2+ = 2Al3+ + 3Cu ② 2Mg+O2 = 2MgO ③ Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag Cu + 2Ag+ = Cu2+ + 2Ag ④ Mg + 2HCl = MgCl2+H2↑ Mg + 2H+ = Mg2+ + H2↑
一.金属与非金属的反应
实验3-1
用镊子夹取一 小块钠,用滤 纸吸干钠块表 面的煤油,用 小刀切开,观 察断面变化。
金属能发生的化学反应: ①与与非金属氧气反应 ②活泼金属能与酸反应
③与盐反应相互置换反应
3、依据 Na、Mg、Al的原子结构示意图,分析它们的 原子结构有什么特点,与金属的化学性质有什么联系?
Na
Mg
Al
金属最外层上的电子一般少于4个,反应中很容 易失去电子,化学性质活泼,表现出较强的还原 性。(做还原剂)
金属与氧气反应的规律
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 常温下 易被氧 化 常温下能被氧化 加热时 能被氧 化 不能 被氧 化
小结: 一、 金属于非金属的反应 1、钠与氧气的反应
常温 加热
4Na + O2 == 2Na2O 2Na + O2 == Na2O2
银白色 Ag
金黄色 Au
回忆金属有哪些物理共性?
思考与交流
2.分析下列图片中的反应,写出反应的化学方程式。 ④ ① ③ ②
铝丝与硫酸铜 镁条燃烧 溶液反应
铜丝与硝酸 银溶液反应
镁条与稀盐 酸反应
① 2Al + 3CuSO4 = Al2(SO4 )3 + 3Cu 2Al + 3Cu2+ = 2Al3+ + 3Cu ② 2Mg+O2 = 2MgO ③ Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag Cu + 2Ag+ = Cu2+ + 2Ag ④ Mg + 2HCl = MgCl2+H2↑ Mg + 2H+ = Mg2+ + H2↑
一.金属与非金属的反应
实验3-1
用镊子夹取一 小块钠,用滤 纸吸干钠块表 面的煤油,用 小刀切开,观 察断面变化。
人教版高中化学必修一课件-3.1金属的化学性质
第一节 金属的化学性质
【理论探究】 钠的化学性质很活泼
Na
从原子结构出发
Na+
钠易失去电子,化合价易升 高,具有强还原性
哪些物质是容易得到电子, 具有氧化性?P
观察与思考
观察金属钠是如何保存的?
金属钠保存在煤油 (ρ=0.80g/cm3)中.
推测或猜想钠 可能有的性质?
钠的化学性质很活泼
观察与思考
实验结果:
黄色火焰,有淡黄色物质生成
加热:2Na
+
O2
==
-1
Na2O2
(淡黄色)
用双线桥表示上述两反应的电子转移情况?
氧化钠与过氧化钠性质比较:
色态
氧化钠
白色固体
过氧化钠
淡黄色固体
化学式
Na2O
Na2O + H2O==
与水反应式 2NaOH
与CO2反应 式
类别 用途
Na2O + CO2 == Na2CO3
6)如果水中在红未加钠之前已▪滴生成入碱酚性酞物质试.液,反应后溶液由无
谢谢
为什么钠没有直接与Cu2+ 反应?
Na
已知Cu2+在水中如图?
Na Na Na H2O
2Na+2H2O==2NaOH+H2↑
H2O Cu2 H2O
+
CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓
H2O
2Na+2H2O+CuSO4=Na2SO4 +Cu(OH)2↓+H2↑
钠元素在自然界中有没有游离态?没有
问题的深化
金属之间存在以强制弱原则
把一小块金属钠投入到硫酸铜溶液中, 你预计将看到什么现象。 钠浮在水面上,熔成小球,最后消失,
【理论探究】 钠的化学性质很活泼
Na
从原子结构出发
Na+
钠易失去电子,化合价易升 高,具有强还原性
哪些物质是容易得到电子, 具有氧化性?P
观察与思考
观察金属钠是如何保存的?
金属钠保存在煤油 (ρ=0.80g/cm3)中.
推测或猜想钠 可能有的性质?
钠的化学性质很活泼
观察与思考
实验结果:
黄色火焰,有淡黄色物质生成
加热:2Na
+
O2
==
-1
Na2O2
(淡黄色)
用双线桥表示上述两反应的电子转移情况?
氧化钠与过氧化钠性质比较:
色态
氧化钠
白色固体
过氧化钠
淡黄色固体
化学式
Na2O
Na2O + H2O==
与水反应式 2NaOH
与CO2反应 式
类别 用途
Na2O + CO2 == Na2CO3
6)如果水中在红未加钠之前已▪滴生成入碱酚性酞物质试.液,反应后溶液由无
谢谢
为什么钠没有直接与Cu2+ 反应?
Na
已知Cu2+在水中如图?
Na Na Na H2O
2Na+2H2O==2NaOH+H2↑
H2O Cu2 H2O
+
CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓
H2O
2Na+2H2O+CuSO4=Na2SO4 +Cu(OH)2↓+H2↑
钠元素在自然界中有没有游离态?没有
问题的深化
金属之间存在以强制弱原则
把一小块金属钠投入到硫酸铜溶液中, 你预计将看到什么现象。 钠浮在水面上,熔成小球,最后消失,
人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质 课件(共20张PPT)
【实验探究】
向一只盛有水的烧杯中滴加几滴酚酞试液,然后将 绿豆般大小的金属钠投入到小烧杯中,观察实验现象。
现象
解释原因
钠浮在水面上
钠的密度比水小
熔化成光亮的小球 反应放热,且钠的熔点较低
小球在水面上四处游动 反应产生气体,推动小球迅速游动
发出“嘶嘶”的响声
反应剧烈,生成气体
反应后的水溶液变红 反应生成物显碱性
交流展示铁与水蒸气反应的实验装置设 计方案,并介绍设计的思路和原理。
【科学探究】
【小组讨论】比较下面三套实验装置,你认为哪套最 好?依据是什么?
【科学探究】
铁不能与冷、热水反应,那铁能否与水蒸气反应? 高温
3Fe+4H2O(g)====Fe3O4+4H2
水蒸气的发生装置
水蒸气与铁粉反应装置
产物的检验(收集)装置
【解析】钠先与水反应,生成的NaOH再跟 CuSO4反应,而不能发生置换反应。
2Na+2H2O= 2NaOH+H2↑ 2NaOH+CuSO4 =Cu(OH)2↓+Na2SO4 总反应为: 2Na+CuSO4+2H2O=Cu(OH)2↓+H2↑+Na2SO4
现象:有气泡产生,同时生成蓝色沉淀。
【科学探究】
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
钠与水反应 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
离子方程式:
2Na+2H2O = 2Na++2OH—+H2↑
标明反应中的电子转移,并指出氧化剂和还原剂
2e—
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 还原剂 氧化剂
钠与水反应的实质是钠被水电
离出来的 H+ 氧化
【问题讨论】
人教版高中化学必修一3.1 金属的化学性质 课件 (共19张PPT)
用坩锅钳夹住一小块铝箔 在酒精灯上加热至熔化, 探究内容 轻轻晃动。
再取一块铝箔,用砂纸仔细 打磨,除去表面的保护膜,再 加热至熔化。
现象
铝箔发红卷缩,很快就变暗 铝箔发红卷缩,变暗失去光泽, 失去光泽,熔化的铝仍不 熔化的铝并不滴落。 滴落。
因为铝表面的氧化膜保护 铝很活泼,除去原来的氧 了铝。构成薄膜的氧化铝 化膜后,在加热时又会很 (Al2O3)的熔点(2050℃) 快地生成一层新的氧化膜。 现象解释 高于铝的熔点(660℃), 包在铝的外面,使熔化了 的铝不会滴落下来。
应用:人们日常用的铝制品,表面总是覆盖
着保护膜,这层膜起着保护内部金属的作用,这 也正是性质活泼的铝在空气中能够稳定存在的原 因。也由于氧化膜的存在,使得性质活泼的金属 铝成为一种应用广泛的金属材料。
结构→性质→用途
思考与交流
分析下列图片的反应,写出反应的化学方 程式。
① ② ③ ④
铝丝与硫酸铜 溶液反应
镁条燃烧
铜丝与硝酸银 溶液反应
镁条与稀盐酸 反应
①
②
点燃
2Al+3CuSO4=Al2(SO4 )3+3Cu
2Mg+O2===2MgO
③
④
Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
Mg+2HCl=MgCl2+H2
银白色,有光泽,质软
常温下,钠在空气中被氧化的化学 方程式:
4Na + O2 === 2Na2O(白色)
如果加热,钠又会发生什么变化呢?
实验3-2:把一小块金属钠放在坩埚里, 加热,有什么现象?
钠的燃烧
1、钠与氧气反应
探究内容 〔实验3-1〕取一小块金 〔实验3-2〕把一小块金属
人教版高中化学必修一3.1《金属的化学性质(第一课时)金属与非金属的反应》课堂同步课件品质课件PPT
反应:4Na+
空气中表面
很快变暗
O2===2Na2O,说明钠比
铁、铝、镁等活泼很多
钠先熔化为闪亮 的小球,然后燃 烧,火焰呈黄色,加_2_N热_a_时+__与O__2=O_点=_2_=的燃_=_=反_N_应a_2_为O__2: 最后生成淡黄色 固体
保存方法:钠保存在石蜡油或煤油中,以隔绝空气。
(2)铝与氧气的反应。
答案:D
要点 钠与非金属的反应
问题 1:常温下钠在空气中的变化? (1)实验及现象:切去外皮的金属钠放置在空气中, 过一会儿,切面上的变化为银白色变暗。 (2)原因及解释:常温下,钠与空气中的 O2 发生反应, 在钠的表面生成一薄层氧化物,其化学式为 Na2O,颜色 为白色,反应方程式为 4Na+O2===2Na2O。
活泼金属在空气中易与氧气反应,表面生成一层氧
化物薄膜,有的氧化膜不稳定,不能保护内层金属,有
的氧化膜稳定,可保护内层金属不被氧化。
实验操作 实验现象
结论或解释
铝箔熔化失 氧化膜能保护铝,氧化
去光泽,但不 铝的熔点比铝的高,包
滴落,有一层 在铝的外面,故融化的
膜兜着
铝不会滴落
3.金属与其他非金属的反应。 (1)写出 Mg、Al、Fe 分别与 Cl2(加热)反应的化学反 应方程式,并标出电子转移情况。
自我检测
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)金属在自然界中都是以化合态形式存在。( ) (2)能导电的单质都是金属。( ) (3)常温下所有金属都是固态。( ) (4)原子核外最外层电子少于 4 个的都是金属。( ) (5)金属元素在化合物中一定是正价。( )
(6)铁在干燥的空气中不易生锈。( ) (7)金属钠可以保存在煤油或石蜡中。( ) (8) 常 温 下 钠 在 空 气 中 与 氧 气 反 应 生 成 过 氧 化 钠 。 () 答 案 : (1)× (2)× (3)× (4)× (5)√ (6)√
人教版高中化学必修一3-1-1金属的化学性质(共24张PPT)
浸没在煤油或石蜡油中保存!
实验2: Na在空气中点燃
现象: Na受热熔化成小球,剧烈燃烧, 发出黄色火焰,生成淡黄色固体
结论:相同反应物,条件不同,产物不同!
实验3: Al箔在空气中加热
现象:Al箔受热熔化,失去光泽, 但并不滴落,好像有一层膜兜着
三、金属和非金属的反应:
实验1: Na暴露在空气中
结论: Na比Mg和Fe更活泼
反应: 2Na + O2 = 2Na2O(白色)
现象: 切开的Na呈银白色, 暴露在空气中迅速变暗
隔绝空气!
如何保存Na ?
思考: 已知密度: CCl4﹥Na ﹥煤油﹥石蜡油, 问Na能否保存在CCl4中?石蜡油呢?
金属及其化合物
§3-1 -1 金属的化学性质
第一课时
古代炼铁
铜 线
商代·司母戊鼎
一、金属在自然界的分布和存在
绝大多数以化合态存在于自然界
二、金属共同的物理性质:
1、除Au、Cu外,大多数金属呈银白色
Au
Cu
金属共同的物呈银白色
2、有导电性
金属共同的物理性质:
地壳中各元素含量:
金属的原子结构与金属化学性质之间的关系
Mg、Zn、Fe、Cu与稀盐酸反应
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
分析: Al2O3的熔点 — 2050℃ Al的熔点 — 660℃
讨论: 如何才能观察到铝的燃烧?
思考: 根据Al2O3的物理性质:熔点高、质地 坚固,说说在根据生活中能有哪些应用?
耐火材料
人造红蓝宝石
课堂练习
1、从生活常识的角度分析,试推断钠元素在自然界中存在的主要形式 A.Na B.NaCl C.NaOH D.Na2O 2、收藏家收藏了清末铝制品,至今保存完好,其主要原因是 A.铝不容易发生化学反应 B.铝的氧化物容易发生还原反应 C.铝不容易被氧气氧化 D.铝表面致密的氧化膜能阻止铝进一步被氧化
人教版高一化学必修一3.1金属的化学性质课件共25张PPT
从煤油中取一小块 金属钠,用刀切去 一端的外皮,观察 实验现象。
物理性质:
光亮的银白色、密 度比煤油大、质软。
现象:切口处可观察到钠呈银白色有金属光 泽;在空气中表面很快变暗,失去金属光泽。
结论:钠很活泼,常温下能与氧气反应 生成碱性氧化物—氧化钠(Na2O)
4Na + O2 === 2Na2O(白色)
还原剂 2e氧化剂
Mg + 2HCl = MgCl2+ H2↑
还原剂 氧化剂
思考与交流3、画出 Na、Mg、Al 的原子结构示意图,分析它们的原子结构有 什么特点,与金属的化学性质有什么联系?
Na
Mg
Al
钠镁铝的原子结构特点:最外层电子少于 4 个 , 在反应中容易失去最外层上的电子 (使其次外层成为最外层而达到相对稳定结构),表现出较强的还原性。(做还原剂)
4Al + 3 O2 ==== 2Al2O3
常温或加热
(一)、金属与非金属反应
(4)、铁与氧气反应
①铁与氧气在常温下在潮湿的环境中缓慢反应,生成疏松氧化层—三氧化二 铁(红褐色Fe2O3) 4Fe + 3O2 == 2Fe2O3 (铁生锈)
②铁丝在氧气中燃烧生成Fe3O4 现象:铁丝在氧气量的热,生成 黑色固体。
2、金属钠露置在空气中会发生怎样的变化呢?
Na 长时间暴露空气,最后生成什么物质?
银白色金属钠 (Na)
与 O2
反应
表面变暗 (生成Na2O)
与 H2O 反 应
出现白色固体
(生成NaOH)
①
②
③
白色粉末状物质 风化 白色块状物
(生成Na2CO3· 10H2O)
吸H2O
物理性质:
光亮的银白色、密 度比煤油大、质软。
现象:切口处可观察到钠呈银白色有金属光 泽;在空气中表面很快变暗,失去金属光泽。
结论:钠很活泼,常温下能与氧气反应 生成碱性氧化物—氧化钠(Na2O)
4Na + O2 === 2Na2O(白色)
还原剂 2e氧化剂
Mg + 2HCl = MgCl2+ H2↑
还原剂 氧化剂
思考与交流3、画出 Na、Mg、Al 的原子结构示意图,分析它们的原子结构有 什么特点,与金属的化学性质有什么联系?
Na
Mg
Al
钠镁铝的原子结构特点:最外层电子少于 4 个 , 在反应中容易失去最外层上的电子 (使其次外层成为最外层而达到相对稳定结构),表现出较强的还原性。(做还原剂)
4Al + 3 O2 ==== 2Al2O3
常温或加热
(一)、金属与非金属反应
(4)、铁与氧气反应
①铁与氧气在常温下在潮湿的环境中缓慢反应,生成疏松氧化层—三氧化二 铁(红褐色Fe2O3) 4Fe + 3O2 == 2Fe2O3 (铁生锈)
②铁丝在氧气中燃烧生成Fe3O4 现象:铁丝在氧气量的热,生成 黑色固体。
2、金属钠露置在空气中会发生怎样的变化呢?
Na 长时间暴露空气,最后生成什么物质?
银白色金属钠 (Na)
与 O2
反应
表面变暗 (生成Na2O)
与 H2O 反 应
出现白色固体
(生成NaOH)
①
②
③
白色粉末状物质 风化 白色块状物
(生成Na2CO3· 10H2O)
吸H2O
人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质 课件(共28张PPT)
3.该反应的化学方程式是 什么?
2Na + 2H2O == 2NaOH + H2
2Na + 2H2O == 2NaOH + H2 1.从化学反应分类的角度说明该反应分别属于什么反应?
置换反应 离子反应 氧化还原反应
2Na + 2H2O == 2Na+ +2OH- + H2 ↑
还原剂:Na
氧化剂:H2O
Fe + CuSO4== FeSO4+ Cu 2Na + CuSO4== Na2SO4+ Cu
探究:如果将一小块金属钠投入 到
CuSO4溶液中,会有哪些现象?
实验视频
现象:钠浮在液面上,熔为一光亮的小球,并且四处
游动,发出“嘶嘶”的声音,溶液中有蓝色沉淀生成 。
化学方程式:
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ ① 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH) 2 ↓+ Na2SO4 ②
这是因为水本来是很稳定的,如遇高温便会发生下面反应,
△
当一千多摄氏度的铁水流入水沟时,在极短的时间内产生了大 量的这种易燃易爆气体,并且被铁水的高温点燃,所以轻而易 举地把巨大的生产车间给炸掉了。正是因为水遇高温后产生这 种氢氧混合气体的性质,钢铁厂里的铁水包,在注入炽热的铁
水与钢水之前,必须进行充分的干燥处理,不让包中留下一
水能助燃的奥秘
水,有时还会助火为虐,变成为可怕的“烈性炸药”呢! 曾经在英国发生过这样一件事:一天,英国一家炼铁厂的熔 炉铁底部产生了裂缝,顿时炽热的铁水从裂口夺路而出。当 温度高达一千多摄氏度的铁水碰上炉旁一条水沟里的水时, 刹那间,“轰”的一声震天动地的巨响,整个车间被掀掉了 。水为什么会产生这么大的相当于TN T炸药的威力呢?
2Na + 2H2O == 2NaOH + H2
2Na + 2H2O == 2NaOH + H2 1.从化学反应分类的角度说明该反应分别属于什么反应?
置换反应 离子反应 氧化还原反应
2Na + 2H2O == 2Na+ +2OH- + H2 ↑
还原剂:Na
氧化剂:H2O
Fe + CuSO4== FeSO4+ Cu 2Na + CuSO4== Na2SO4+ Cu
探究:如果将一小块金属钠投入 到
CuSO4溶液中,会有哪些现象?
实验视频
现象:钠浮在液面上,熔为一光亮的小球,并且四处
游动,发出“嘶嘶”的声音,溶液中有蓝色沉淀生成 。
化学方程式:
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ ① 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH) 2 ↓+ Na2SO4 ②
这是因为水本来是很稳定的,如遇高温便会发生下面反应,
△
当一千多摄氏度的铁水流入水沟时,在极短的时间内产生了大 量的这种易燃易爆气体,并且被铁水的高温点燃,所以轻而易 举地把巨大的生产车间给炸掉了。正是因为水遇高温后产生这 种氢氧混合气体的性质,钢铁厂里的铁水包,在注入炽热的铁
水与钢水之前,必须进行充分的干燥处理,不让包中留下一
水能助燃的奥秘
水,有时还会助火为虐,变成为可怕的“烈性炸药”呢! 曾经在英国发生过这样一件事:一天,英国一家炼铁厂的熔 炉铁底部产生了裂缝,顿时炽热的铁水从裂口夺路而出。当 温度高达一千多摄氏度的铁水碰上炉旁一条水沟里的水时, 刹那间,“轰”的一声震天动地的巨响,整个车间被掀掉了 。水为什么会产生这么大的相当于TN T炸药的威力呢?
人教版高中化学必修一3.1金属的化学性质ppt
自主学习
结合课本46页及《优化设计》重难点聚焦 “一、金属的通性”,找到以下问题: 1.金属在自然界中的存在形式。 2.归纳总结金属的物理通性和化学通性。 3.金属的活动性顺序。
【复习回忆】
地壳中含量由多到少的元素是(前四位):
氧、硅、铝、铁 ;含量最多的金属元 素是 铝 元素。
氧硅铝铁钙 钠钾镁 养闺女 贴给哪家美
③
④
Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag Mg+2HCl=MgCl2+H2
金属活动性顺序:
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性,由强逐渐减弱。 1.在金属活动性顺序里:金属的位置越 _靠__前___ , 它的活动性就越强。与氧气反应更剧烈
金属有哪些共同的化学性质?(思考与 交流P46)
1、金属与氧气反应、 2、活泼金属与酸反应、 3、金属与部分的盐反应
Al+CuSO4 Mg+O2 Cu+AgNO3 Mg+HCl
写出相应的化学方程式,并指出属于 哪种反应类型。如果是离子反应,写出 离子方程式。
①
②
点燃
2Al+3CuSO4=Al2(SO4 )3+3Cu 2Mg+O2 = 2MgO
戊 鼎
属活动性的强弱有关
【结构】
画出Na、Mg、Al的原子结构示意图,分析 它们的原子结构有什么特点,与金属的化 学性质有什么联系?
Na
Mg
Al
金属最外层上的电子一般少于4个,反应中很容 易失去电子,表现出较强的还原性。(做还原剂)
化学通性
1、化合态金属元素只有正化合价 2、金属单质易失电子,表现还原性 3、易与氧气反应 4、活泼金属与酸反应 5、与盐反应
人教版高中化学必修1课件:3.1金属的化学性质(第1课时) (共14张PPT)_最新修正版
绝大多数都是银白色,有金属光泽,少数是特 殊颜色如铜是紫红色,金是金黄色。
3.良好的导电、导热性 4.延展性 延性:拉成细丝的性质
展性:压成薄片的性质
最新修正版
3
一、金属与非金属的反应
思考和交流
金属有哪些共同的化学性质? ①金属能与酸反应(是不是所有的金属都能) ②与盐发生相互置换反应 ③与非金属单质的反应
3 O2 常=温=或=加=热 2Al2O3
最新修正版
11
为什么铝制品不易生锈?
原因:活泼的金属在空气中易与氧气反应, 生有一层氧化物。有的氧化膜疏松,不能保护
内层金金属属,活如动铁和性钠中等铝。﹥有的铁氧,化物致密,可
以保护内层金属不被继续氧化,如镁和铝等。
可是铁比铝更易生锈
专家提醒:尽量不要使用铝制餐具,因
从煤油中
取一小块
金属钠,
用刀切去
一端的外
皮,观察 实验现象。
现象:切口处可观察到银白色的 金属光泽,在空气中很快变暗。
讨论:从以上实验,我们了解到金属钠的哪
些物理和化学性质?
最新修正版
7
一、金属与非金属的反应
物理性质:
Na 的
1.为银白色的固体 2.质软(可以用小刀切割)
质:
新课标人教版高中化学课件系列
化学 必修1 第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质
第1课时
最新修正版
1
一、金属与非金属的反应
金属在自然界的分布和存在
绝大多数以化合态存在于自然界
最新修正版
2
一、金属与非金属的反应
金属共同的物理性质
1.金属在常温下的状态
除汞外,其他在常温下是固体
2.金属的颜色、光泽
3.良好的导电、导热性 4.延展性 延性:拉成细丝的性质
展性:压成薄片的性质
最新修正版
3
一、金属与非金属的反应
思考和交流
金属有哪些共同的化学性质? ①金属能与酸反应(是不是所有的金属都能) ②与盐发生相互置换反应 ③与非金属单质的反应
3 O2 常=温=或=加=热 2Al2O3
最新修正版
11
为什么铝制品不易生锈?
原因:活泼的金属在空气中易与氧气反应, 生有一层氧化物。有的氧化膜疏松,不能保护
内层金金属属,活如动铁和性钠中等铝。﹥有的铁氧,化物致密,可
以保护内层金属不被继续氧化,如镁和铝等。
可是铁比铝更易生锈
专家提醒:尽量不要使用铝制餐具,因
从煤油中
取一小块
金属钠,
用刀切去
一端的外
皮,观察 实验现象。
现象:切口处可观察到银白色的 金属光泽,在空气中很快变暗。
讨论:从以上实验,我们了解到金属钠的哪
些物理和化学性质?
最新修正版
7
一、金属与非金属的反应
物理性质:
Na 的
1.为银白色的固体 2.质软(可以用小刀切割)
质:
新课标人教版高中化学课件系列
化学 必修1 第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质
第1课时
最新修正版
1
一、金属与非金属的反应
金属在自然界的分布和存在
绝大多数以化合态存在于自然界
最新修正版
2
一、金属与非金属的反应
金属共同的物理性质
1.金属在常温下的状态
除汞外,其他在常温下是固体
2.金属的颜色、光泽
【最新】人教版必修1 第3章第1节 金属的化学性质(第1课时) 课件(19张).ppt
外观
导电性 导热性 延展性
不透明,有金属光泽
良好
良好
良好
3.化学通性 (1)金属的原子结构与化学性质: ①画出钠、镁、铝的原子结构示意图:
②金属的原子结构与化学性质的关系:
(2)写出下列反应的化学方程式: ①镁条燃烧:2Mg+O2 2MgO; ②镁条与稀盐酸反应:Mg+2HCl MgCl2+H2↑; ③铝丝与硫酸铜溶液反应:2Al+3CuSO4 Al2(SO4)3+3Cu; ④铜丝与硝酸银溶液反应:Cu+2AgNO3 Cu(NO3)2+2Ag。
(2)化学方程式:4Al+3O2 2Al2O3。 3.金属与Cl2、S的反应 金属与Cl2、S等物质反应生成相应的氯化物、硫化物等。
1.下列不是所有金属都具有的性质的是( ) A.导电性 B.导热性 C.延展性 D.常温下为固体 答案:D 2.下列性质属于钠的性质,不属于铝的性质的是( ) A.能与氧气反应 B.能与氯气反应 C.能与硫反应 D.质软、硬度小、熔点低 答案:D
成功体验1 下列关于钠的叙述中,不正确的是 ( ) A.钠燃烧时发出黄色的火焰 B.钠燃烧时生成氧化钠 C.钠有很强的还原性 D.钠原子的最外层只有一个电子 答案:B
题型二、铝与氧气的反应
例题2将一块铝箔用砂纸打磨表面后,在酒精灯上加热至熔化,下
列说法中正确的是( )
A.熔化的是铝 C.熔化物滴落
第一节 金属的化学性质 第1课时 金属与非金属的反应
学习目标
思维脉络
1.了解金属在自然界中的存 在及金属的物理通性。
2.理解金属的原子结构与化 学性质的关系。
3.掌握常见活泼金属与非金 属的反应规律。
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色泽
银白 色,有金 除Cu、Au外,大多数金属为______ 导电性 、________ 良好的________
3.金属的化学性质
(1)大多数金属与氧气等非金属反应(例如镁条燃烧)。
现象:镁条剧烈燃烧,发出耀眼的强光, 产生大量的白烟;
化学方程式: 点燃 2MgO 2Mg+O2 ====
石蜡油或煤油
这是钠通常保存在______________中的原因之一。
2.铝与氧气的反应 (1)现象:铝箔熔化,失去金属光泽但熔化的液 并不滴落 态铝__________。 致密的氧化物薄膜 (2)原因:铝表面生成一层_________________,
高。 且熔点比铝的熔点___
△
(3)化学方程式:_____________________ 4Al+3O2 2Al2O3 。
②铜丝与硝酸银溶液反应
现象:铜丝表面有银白色物质生成; 离子方程式: Cu+2Ag+====Cu2++2Ag ____________________。
二、金属与非金属的反应 钠与氧气在常温或加热条件下的反应有何不同?金属铝呢? 1.钠与氧气的反应 (1)实验探究。 ①常温下的反应 实验操作:
现象描述:新切开的钠具有________ 银白色 金属光泽,在空气中很快
①绝大部分金属元素在自然界中的存在形态为_______ 。 化合态 ②极少数化学性质不活泼的金属以_______ 存在,如Au等。 游离态 (2)金属元素在地壳中的含量。
Al ①地壳中含量最高的金属元素是___ ,其次是Fe。
②能否说金属活泼性越高,在地壳中的含量越高?_____。
不能
2.金属的物理通性 状态 汞。 常温下,大部分为固体,惟一呈液态的是___
Mg、Al
Fe、Cu
Au、Pt 不反应
生成致密 干燥空气中 氧化膜 不易氧化
②与Cl2、S等反应
除能被O2氧化外,金属还能被Cl2、S等具有氧化性的物质所氧
化。
(2)与酸的反应。
(3)与盐的反应。
较活泼金属可将较不活泼金属从其盐溶液中置换出来,如
Fe+CuSO4====FeSO4+Cu。
【特别提醒】金属活动性顺序中,铁与非氧化性酸 (如盐酸或 · · · · ·
第1课时 金属与非金属的反应
【学习目标】 1.了解常见金属的活动性顺序。 2.了解常见金属与非金属的反应。 3.了解金属的通性。
【新知预习】 一、金属的通性 (1)金属在自然界中的存在形态及含量是怎样的? (2)金属有哪些物理共性和重要的化学性质? 1.金属元素的存在及含量
(1)金属元素的存在。
二、钠露置于空气中的变化分析 1.主要变化和现象 新切开的金属钠露置在空气中最终完全转变为Na2CO3粉末,此 过程的主要变化和现象如下: 过 程 现 象
原
因
① ②
不能随便丢弃。
【课堂探究】 一、金属的化学性质概述
1.原子结构与化学性质的关系
原子结构 化学性质 金属原子的最外层电子数一般少于4个 反应中容易失去电子,表现还原性,作还原剂
2.重要化学性质 (1)与非金属的反应。
①与氧气的反应
大多数金属与氧气可直接化合,但活泼性不同的金属与氧气的
金属 K、Ca、Na 反应情况不相同。 反应 情况 极易 反应
4.Al与NaHSO4溶液反应能产生H2。( √ ) 分析:正确。NaHSO4在水中发生电离:NaHSO4====Na++H++SO42-, Al与H+反应产生H2。 5.实验完毕后,剩余的金属钠可丢进废液缸。( × ) 分析:错误。因为Na易与H2O等发生剧烈反应产生H2,丢进废液
缸可能会引起爆炸等事故,因此剩余的Na应放回原试剂瓶回收,
【思路点拨】解答本题要注意以下几点:
(1)活泼金属在空气中易与氧气反应生成氧化膜,但疏松的氧
化膜不能保护内层金属。
(2)金属越活泼,越容易与氧气反应。
【解析】选C、D。金、铂性质非常稳定,不能与氧气、盐酸等 反应,A项不正确;像铁这类金属形成的氧化膜疏松, B项不正 确;能够与氧气反应的金属,反应越容易进行,表示金属的活 动性越强,C项正确;活泼金属均能与盐酸发生置换反应产生 H2,D项正确。
稀硫酸)反应生成Fe2+而不是Fe3+。
【典例1】(双选)下列关于金属的说法中正确的是(
A.金属在常温下都能与氧气反应
)
B.常温下,与氧气反应的金属均可形成致密的氧化膜,阻止金
属继续被氧化 C.根据金属与氧气反应的难易程度可以初步比较一些金属的活 动性 D.金属活动性顺序中,排在氢之前的金属与盐酸都能发生置换 反应
变暗 。 _____
②加热下的反应
实验现象:钠球变化: 钠先熔化成小球 _______________; 黄色 火焰颜色:_____ ; 淡黄色固体 产物色态:___________。
(2)实验结论。 ①钠的物理性质 银白色 小 低 颜色:_______;硬度:___;熔点:___。
常温下 ②钠与氧气的反应 4Na+O2====2Na2O ________________ O2 钠 △ 2Na+O 2 ==== Na2O2 加热 ________________
________________。
(2)活泼金属与酸反应(例如镁条与稀盐酸反应)。
现象:镁条逐渐溶解,同时产生无色气泡; 离子方程式: Mg+2H+====Mg2++H2↑ __________________。
(3)与盐溶液反应。 ①铝丝与硫酸铜溶液反应
现象:铝丝表面有红色物质生成;
离子方程式: 2Al+3Cu2+====3Cu+2Al3+ ______________________。
====
【正误立判】 1.取用钠时,可用手直接拿。(
×
)
分析:错误。钠具有强烈的腐蚀性,取用钠时应用镊子,不能 用手直接接触。
2.钠与O2反应时,条件不同,产物也不同。(√ )
分析:正确。钠与 O2在常温下反应生成Na2O,加热时生成Na2O2。 3.铝抗腐蚀能力较强的主要原因是铝与氧气反应使表面生成一 层致密的氧化物薄膜。(√ ) 分析:正确。铝表面的Al2O3薄膜十分致密,能阻止外界水分及 空气的进入,能有效防止内部铝被腐蚀。