【整合】人教版高中化学必修一:3.1金属的化学性质(课件2)(第1课时) (共41张PPT)

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高中化学3.1金属的化学性质PPT课件新人教必修1.ppt

高中化学3.1金属的化学性质PPT课件新人教必修1.ppt

第二课时
教学程序
(一)理论探究,温故导新
复习回顾钠、铁与水的反应,以金属活泼性 顺序表中钠、铁、铝所处的位置,探究铝与水反 应的情况。
(二)实验探究,探索新知
实验探究 2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑
(铝片与氢氧化钠溶液反应的历程,体现 铝的特性即两性,避开两性的概念。)
(三)总结性质,承上启下
钠与酸反应的离子方程式:
2Na + 2H+ = 2Na+ + H2↑
2.若将金属钠投入到硫酸铜溶液中,能
思 否置换出铜来呢?
维 钠和盐溶液反应
拓 实质:钠先和水反应,生成的氢氧化钠再
展 与某些盐反应。 例如:钠和CuSO4溶液反应
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑
2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓+ Na2SO4
( 2 ) 2Al + 2NaOH + 2H2O 2mol 2mol
0.1mol n(NaOH)
2mol 0.1mol
=
2mol n(NaOH)
2NaAlO2 + 3H2↑
n(NaOH)=0.1mol×2mol =0.1mol
2mol
( 3) 2Al + 2NaOH + 2H2O
2mol
2NaAlO2 + 3H2↑
★与课本的实验相比较,你觉得哪一套 更好?
方案1:
水蒸气与铁 粉反应装置
产物收 集装置
水蒸气的 发生装置
方案2:
方案3:
3Fe+4H2O(g)
Fe3O4+4H2
★课本中设计的装置更好

【人教版】高中化学必修一:3.1《金属的化学性质》pdf课件

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___________________________。
【解析】 由于钠的密度比水小,比煤油大,所 以钠在煤油与水的界面处漂浮。钠与水反应产生的气 体在逸出过程中把钠带入煤油层,钠在重力作用下再 回到界面。反复多次,直至钠完全消失。产生的气体 聚集在大试管上部,把液体反压到长颈漏斗中。
【答案】 (1)钠在煤油中逐渐下沉,至水面时与 水发生反应,熔化成银白色小球,像热气球一样在煤 油与水的界面处作上下游动,最后完全消失
Zn+2H+===Zn2++H2↑、Fe+2H+ ===Fe2++H2↑。
四、金属与水的反应 1.钠与水的反应
实验操作
实验现象
原因解释
钠 浮 在水面上 钠的密度比水 小
钠熔化成闪亮 钠熔点 低 ,反应放
的小球

小球在水面上 四处游动,最 后完全消失
反应产生的 气体 推 动小球运动
与水反应发出 嘶嘶响声
要点二 铝与氢氧化纳、盐酸的反应及有关计算
1.铝的两性 铝与盐酸的反应原理为2Al+6H+===2Al3+ +3H2↑,这是活泼金属的化学通性之一。铝还 能与NaOH溶液反应:2Al+2OH-+ 2H2O===2AlO2-+3H2↑。常利用铝的这一特性 来判断铝的存在。
2.有关计算:
分析依据:2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑
据以上两个方程式知,消耗HCl和 NaOH的物质的量之比为3∶1。
要点三 物质的量在化学方程式计 算中的应用
1.根据化学方程式进行计算的基本步骤 (1)基本步骤
——设所求物质的物质的量或质量、体积等
——写出相关的化学方程式
——在方程式中有关物质的化学式下面标出 已知物质和所求物质的有关物理量关系,并 代入已知量和未知量

人教版高中化学必修一3-1-1金属的化学性质(共24张PPT)优秀课件

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静 的 心 来 领 悟,用 平常的 心去生 活;用 包容的 心来善 待,用 感恩的 心去工 作。
放下
一 生 总 有 些 人留不 住,总 有些事 躲不过 ,别为 那些往 人往事 伤怀, 有时执 手摧情 老 , 逃 避 使 神迷, 孤单未 必不快 乐,拥 有岂能 长相随 ,转身 并非软 弱,面 对让心 坚 强 。 那 些 难过、 悔恨、 坠落, 皆因我 们没有 放过自 己。只 有放下 了,心 情才能
讨论:
如何才能观察到铝的燃烧?
思考: 根据Al2O3的物理性质:熔点高、质地
坚固,说说在根据生活中能有哪些应用?
耐 火 材 料 人 造 红 蓝 宝 石
课堂练习
1、从生活常识的角度分析,试推断钠元素在自 然界中存在的主要形式 A.Na B.NaCl C.NaOH D.Na2O 2、收藏家收藏了清末铝制品,至今保存完好, 其主要原因是 A.铝不容易发生化学反应 B.铝的氧化物容易发生还原反应 C.铝不容易被氧气氧化 D.铝表面致密的氧化膜能阻止铝进一步被氧化
20 、为目标,晚卧夜半,梦别星辰,脚踏实地,凌云舍我其谁! 12 、俗话说得好:树挪死,人挪活。在现代激烈竞争社会,铁饭碗不复存在,一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很 有必要。
16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物,但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相 貌,请相信这点。如果有人以相貌取人,那么你也没必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在,人家是凡夫俗子罢了。
3 、在无人喝彩的时候,我们不要放弃努力,要学会为自己鼓掌。 2 、发现自己的闪光点,挖掘自己的潜能,做你真正喜欢的事业。 17 、成功者失败之后永不气馁,能够找到自己的核心能力,然后运用它,使成功再次向他招手。 9 、善于发现,善于思考,处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的,总想着成功的人,在什么地方都能受到启迪。 18 、不要装大,对于装大的人,最好的办法就是,捡块砖头,悄悄跟上去,一下子从背后放倒他。 4 、不要把成功想得太遥远,有时候,它离我们很近,只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了 不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中,消除惰性,敢于超越自己的人,会使自己的智慧充分显现,使自己获得最后的成功。 2 、人生就是一个历程,我们既要追求结果的成功,更要注重过程的精彩。

人教高中化学必修一课件:3.1金属的化学性质 (共35张PPT)

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4Na + O2
2Na2O (白色)
(2)钠在空气中燃烧
2Na + O2
点燃 Na2O2(淡黄色)
注意:反应物相同,反应条件不同,产物 不同!
科学探究:点燃镁条和加热铝箔
现象:镁条剧烈燃烧,产物滴落; 铝箔熔化,失去光泽,熔化 的铝不滴落。
解释其原因:阅读教材 P48
氧化铝保护铝,氧化铝熔点高于铝
反应:
点燃
2Mg + O2 == 2MgO
4Al + 3O2 =△= 2Al2O3
2、其它金属与氧气反应
资料卡片:氧化膜
氧化膜的形成 活泼金属 空气 表层生成氧化物(氧化膜) 氧化膜的对金属的保护作用
氧化膜
疏松——Fe2O3等 致密——Al2O3等
不能保护内层金属
可以保护内层金属 不被继续氧化
金属与氧气反应的规律
上用小刀切去一端的表层,观金察属表钠面在的空颜气色中以表及
表面颜色的变化。
面变暗,生成氧化膜
金属钠银白色
实验探究2
将一小块金属钠放在石棉网上,用 酒精灯对其加热,观察现象
现象:钠在空气中受热后,先熔化成闪 亮的小球后剧烈燃烧产生黄色火焰,生 成淡黄色固体
二、钠的化学性质
1、钠与氧气反应: (1)空气中缓慢氧化
容易失去,所以,钠具有还原性,是一种强还原剂。
【问题探究2】
1.钠为什么要保存在煤油中?
因为钠易与水或者空气中的氧气反应,而 钠不与煤油反应,且钠的密度大于煤油的密度, 所以保存在煤油中。
2.若金属钠着火如何灭火?能不能用水?
金属钠着火一般用砂土盖灭,不能用水 灭,因为水与钠反应放热且生成易燃物H2火 烧得更旺。

人教版高中化学必修一3.1 金属的化学性质 课件 (共59张PPT)

人教版高中化学必修一3.1  金属的化学性质  课件 (共59张PPT)
点燃
金属能发生的化学反应: ①与与非金属氧气反应 ②活泼金属能与酸反应
③与盐反应相互置换反应
3、依据 Na、Mg、Al的原子结构示意图,分析它们的 原子结构有什么特点,与金属的化学性质有什么联系?
Na
Mg
Al
金属最外层上的电子一般少于4个,反应中很容 易失去电子,化学性质活泼,表现出较强的还原 性。(做还原剂)
金属与氧气反应的规律
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 常温下 易被氧 化 常温下能被氧化 加热时 能被氧 化 不能 被氧 化
小结: 一、 金属于非金属的反应 1、钠与氧气的反应
常温 加热
4Na + O2 == 2Na2O 2Na + O2 == Na2O2
银白色 Ag
金黄色 Au
回忆金属有哪些物理共性?
思考与交流
2.分析下列图片中的反应,写出反应的化学方程式。 ④ ① ③ ②
铝丝与硫酸铜 镁条燃烧 溶液反应
铜丝与硝酸 银溶液反应
镁条与稀盐 酸反应
① 2Al + 3CuSO4 = Al2(SO4 )3 + 3Cu 2Al + 3Cu2+ = 2Al3+ + 3Cu ② 2Mg+O2 = 2MgO ③ Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag Cu + 2Ag+ = Cu2+ + 2Ag ④ Mg + 2HCl = MgCl2+H2↑ Mg + 2H+ = Mg2+ + H2↑
一.金属与非金属的反应
实验3-1
用镊子夹取一 小块钠,用滤 纸吸干钠块表 面的煤油,用 小刀切开,观 察断面变化。

人教版高中化学必修一课件-3.1金属的化学性质

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第一节 金属的化学性质
【理论探究】 钠的化学性质很活泼
Na
从原子结构出发
Na+
钠易失去电子,化合价易升 高,具有强还原性
哪些物质是容易得到电子, 具有氧化性?P
观察与思考
观察金属钠是如何保存的?
金属钠保存在煤油 (ρ=0.80g/cm3)中.
推测或猜想钠 可能有的性质?
钠的化学性质很活泼
观察与思考
实验结果:
黄色火焰,有淡黄色物质生成
加热:2Na
+
O2
==
-1
Na2O2
(淡黄色)
用双线桥表示上述两反应的电子转移情况?
氧化钠与过氧化钠性质比较:
色态
氧化钠
白色固体
过氧化钠
淡黄色固体
化学式
Na2O
Na2O + H2O==
与水反应式 2NaOH
与CO2反应 式
类别 用途
Na2O + CO2 == Na2CO3
6)如果水中在红未加钠之前已▪滴生成入碱酚性酞物质试.液,反应后溶液由无
谢谢
为什么钠没有直接与Cu2+ 反应?
Na
已知Cu2+在水中如图?
Na Na Na H2O
2Na+2H2O==2NaOH+H2↑
H2O Cu2 H2O
+
CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓
H2O
2Na+2H2O+CuSO4=Na2SO4 +Cu(OH)2↓+H2↑
钠元素在自然界中有没有游离态?没有
问题的深化
金属之间存在以强制弱原则
把一小块金属钠投入到硫酸铜溶液中, 你预计将看到什么现象。 钠浮在水面上,熔成小球,最后消失,

人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质 课件(共20张PPT)

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【实验探究】
向一只盛有水的烧杯中滴加几滴酚酞试液,然后将 绿豆般大小的金属钠投入到小烧杯中,观察实验现象。
现象
解释原因
钠浮在水面上
钠的密度比水小
熔化成光亮的小球 反应放热,且钠的熔点较低
小球在水面上四处游动 反应产生气体,推动小球迅速游动
发出“嘶嘶”的响声
反应剧烈,生成气体
反应后的水溶液变红 反应生成物显碱性
交流展示铁与水蒸气反应的实验装置设 计方案,并介绍设计的思路和原理。
【科学探究】
【小组讨论】比较下面三套实验装置,你认为哪套最 好?依据是什么?
【科学探究】
铁不能与冷、热水反应,那铁能否与水蒸气反应? 高温
3Fe+4H2O(g)====Fe3O4+4H2
水蒸气的发生装置
水蒸气与铁粉反应装置
产物的检验(收集)装置
【解析】钠先与水反应,生成的NaOH再跟 CuSO4反应,而不能发生置换反应。
2Na+2H2O= 2NaOH+H2↑ 2NaOH+CuSO4 =Cu(OH)2↓+Na2SO4 总反应为: 2Na+CuSO4+2H2O=Cu(OH)2↓+H2↑+Na2SO4
现象:有气泡产生,同时生成蓝色沉淀。
【科学探究】
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
钠与水反应 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
离子方程式:
2Na+2H2O = 2Na++2OH—+H2↑
标明反应中的电子转移,并指出氧化剂和还原剂
2e—
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 还原剂 氧化剂
钠与水反应的实质是钠被水电
离出来的 H+ 氧化
【问题讨论】

人教版高中化学必修一3.1 金属的化学性质 课件 (共19张PPT)

人教版高中化学必修一3.1  金属的化学性质   课件 (共19张PPT)

用坩锅钳夹住一小块铝箔 在酒精灯上加热至熔化, 探究内容 轻轻晃动。
再取一块铝箔,用砂纸仔细 打磨,除去表面的保护膜,再 加热至熔化。
现象
铝箔发红卷缩,很快就变暗 铝箔发红卷缩,变暗失去光泽, 失去光泽,熔化的铝仍不 熔化的铝并不滴落。 滴落。
因为铝表面的氧化膜保护 铝很活泼,除去原来的氧 了铝。构成薄膜的氧化铝 化膜后,在加热时又会很 (Al2O3)的熔点(2050℃) 快地生成一层新的氧化膜。 现象解释 高于铝的熔点(660℃), 包在铝的外面,使熔化了 的铝不会滴落下来。
应用:人们日常用的铝制品,表面总是覆盖
着保护膜,这层膜起着保护内部金属的作用,这 也正是性质活泼的铝在空气中能够稳定存在的原 因。也由于氧化膜的存在,使得性质活泼的金属 铝成为一种应用广泛的金属材料。
结构→性质→用途
思考与交流
分析下列图片的反应,写出反应的化学方 程式。
① ② ③ ④
铝丝与硫酸铜 溶液反应
镁条燃烧
铜丝与硝酸银 溶液反应
镁条与稀盐酸 反应


点燃
2Al+3CuSO4=Al2(SO4 )3+3Cu
2Mg+O2===2MgO


Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
Mg+2HCl=MgCl2+H2
银白色,有光泽,质软
常温下,钠在空气中被氧化的化学 方程式:
4Na + O2 === 2Na2O(白色)
如果加热,钠又会发生什么变化呢?
实验3-2:把一小块金属钠放在坩埚里, 加热,有什么现象?
钠的燃烧
1、钠与氧气反应
探究内容 〔实验3-1〕取一小块金 〔实验3-2〕把一小块金属

人教版高中化学必修一3.1《金属的化学性质(第一课时)金属与非金属的反应》课堂同步课件品质课件PPT

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反应:4Na+
空气中表面
很快变暗
O2===2Na2O,说明钠比
铁、铝、镁等活泼很多
钠先熔化为闪亮 的小球,然后燃 烧,火焰呈黄色,加_2_N热_a_时+__与O__2=O_点=_2_=的燃_=_=反_N_应a_2_为O__2: 最后生成淡黄色 固体
保存方法:钠保存在石蜡油或煤油中,以隔绝空气。
(2)铝与氧气的反应。
答案:D
要点 钠与非金属的反应
问题 1:常温下钠在空气中的变化? (1)实验及现象:切去外皮的金属钠放置在空气中, 过一会儿,切面上的变化为银白色变暗。 (2)原因及解释:常温下,钠与空气中的 O2 发生反应, 在钠的表面生成一薄层氧化物,其化学式为 Na2O,颜色 为白色,反应方程式为 4Na+O2===2Na2O。
活泼金属在空气中易与氧气反应,表面生成一层氧
化物薄膜,有的氧化膜不稳定,不能保护内层金属,有
的氧化膜稳定,可保护内层金属不被氧化。
实验操作 实验现象
结论或解释
铝箔熔化失 氧化膜能保护铝,氧化
去光泽,但不 铝的熔点比铝的高,包
滴落,有一层 在铝的外面,故融化的
膜兜着
铝不会滴落
3.金属与其他非金属的反应。 (1)写出 Mg、Al、Fe 分别与 Cl2(加热)反应的化学反 应方程式,并标出电子转移情况。
自我检测
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)金属在自然界中都是以化合态形式存在。( ) (2)能导电的单质都是金属。( ) (3)常温下所有金属都是固态。( ) (4)原子核外最外层电子少于 4 个的都是金属。( ) (5)金属元素在化合物中一定是正价。( )
(6)铁在干燥的空气中不易生锈。( ) (7)金属钠可以保存在煤油或石蜡中。( ) (8) 常 温 下 钠 在 空 气 中 与 氧 气 反 应 生 成 过 氧 化 钠 。 () 答 案 : (1)× (2)× (3)× (4)× (5)√ (6)√

人教版高中化学必修一3-1-1金属的化学性质(共24张PPT)

人教版高中化学必修一3-1-1金属的化学性质(共24张PPT)

浸没在煤油或石蜡油中保存!
实验2: Na在空气中点燃
现象: Na受热熔化成小球,剧烈燃烧, 发出黄色火焰,生成淡黄色固体
结论:相同反应物,条件不同,产物不同!
实验3: Al箔在空气中加热
现象:Al箔受热熔化,失去光泽, 但并不滴落,好像有一层膜兜着
三、金属和非金属的反应:
实验1: Na暴露在空气中
结论: Na比Mg和Fe更活泼
反应: 2Na + O2 = 2Na2O(白色)
现象: 切开的Na呈银白色, 暴露在空气中迅速变暗
隔绝空气!
如何保存Na ?
思考: 已知密度: CCl4﹥Na ﹥煤油﹥石蜡油, 问Na能否保存在CCl4中?石蜡油呢?
金属及其化合物
§3-1 -1 金属的化学性质
第一课时
古代炼铁
铜 线
商代·司母戊鼎
一、金属在自然界的分布和存在
绝大多数以化合态存在于自然界
二、金属共同的物理性质:
1、除Au、Cu外,大多数金属呈银白色
Au
Cu
金属共同的物呈银白色
2、有导电性
金属共同的物理性质:
地壳中各元素含量:
金属的原子结构与金属化学性质之间的关系
Mg、Zn、Fe、Cu与稀盐酸反应
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
分析: Al2O3的熔点 — 2050℃ Al的熔点 — 660℃
讨论: 如何才能观察到铝的燃烧?
思考: 根据Al2O3的物理性质:熔点高、质地 坚固,说说在根据生活中能有哪些应用?
耐火材料
人造红蓝宝石
课堂练习
1、从生活常识的角度分析,试推断钠元素在自然界中存在的主要形式 A.Na B.NaCl C.NaOH D.Na2O 2、收藏家收藏了清末铝制品,至今保存完好,其主要原因是 A.铝不容易发生化学反应 B.铝的氧化物容易发生还原反应 C.铝不容易被氧气氧化 D.铝表面致密的氧化膜能阻止铝进一步被氧化

人教版高一化学必修一3.1金属的化学性质课件共25张PPT

人教版高一化学必修一3.1金属的化学性质课件共25张PPT
从煤油中取一小块 金属钠,用刀切去 一端的外皮,观察 实验现象。
物理性质:
光亮的银白色、密 度比煤油大、质软。
现象:切口处可观察到钠呈银白色有金属光 泽;在空气中表面很快变暗,失去金属光泽。
结论:钠很活泼,常温下能与氧气反应 生成碱性氧化物—氧化钠(Na2O)
4Na + O2 === 2Na2O(白色)
还原剂 2e氧化剂
Mg + 2HCl = MgCl2+ H2↑
还原剂 氧化剂
思考与交流3、画出 Na、Mg、Al 的原子结构示意图,分析它们的原子结构有 什么特点,与金属的化学性质有什么联系?
Na
Mg
Al
钠镁铝的原子结构特点:最外层电子少于 4 个 , 在反应中容易失去最外层上的电子 (使其次外层成为最外层而达到相对稳定结构),表现出较强的还原性。(做还原剂)
4Al + 3 O2 ==== 2Al2O3
常温或加热
(一)、金属与非金属反应
(4)、铁与氧气反应
①铁与氧气在常温下在潮湿的环境中缓慢反应,生成疏松氧化层—三氧化二 铁(红褐色Fe2O3) 4Fe + 3O2 == 2Fe2O3 (铁生锈)
②铁丝在氧气中燃烧生成Fe3O4 现象:铁丝在氧气量的热,生成 黑色固体。
2、金属钠露置在空气中会发生怎样的变化呢?
Na 长时间暴露空气,最后生成什么物质?
银白色金属钠 (Na)
与 O2
反应
表面变暗 (生成Na2O)
与 H2O 反 应
出现白色固体
(生成NaOH)



白色粉末状物质 风化 白色块状物
(生成Na2CO3· 10H2O)
吸H2O

人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质 课件(共28张PPT)

人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质  课件(共28张PPT)
3.该反应的化学方程式是 什么?
2Na + 2H2O == 2NaOH + H2
2Na + 2H2O == 2NaOH + H2 1.从化学反应分类的角度说明该反应分别属于什么反应?
置换反应 离子反应 氧化还原反应
2Na + 2H2O == 2Na+ +2OH- + H2 ↑
还原剂:Na
氧化剂:H2O
Fe + CuSO4== FeSO4+ Cu 2Na + CuSO4== Na2SO4+ Cu
探究:如果将一小块金属钠投入 到
CuSO4溶液中,会有哪些现象?
实验视频
现象:钠浮在液面上,熔为一光亮的小球,并且四处
游动,发出“嘶嘶”的声音,溶液中有蓝色沉淀生成 。
化学方程式:
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ ① 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH) 2 ↓+ Na2SO4 ②
这是因为水本来是很稳定的,如遇高温便会发生下面反应,

当一千多摄氏度的铁水流入水沟时,在极短的时间内产生了大 量的这种易燃易爆气体,并且被铁水的高温点燃,所以轻而易 举地把巨大的生产车间给炸掉了。正是因为水遇高温后产生这 种氢氧混合气体的性质,钢铁厂里的铁水包,在注入炽热的铁
水与钢水之前,必须进行充分的干燥处理,不让包中留下一
水能助燃的奥秘
水,有时还会助火为虐,变成为可怕的“烈性炸药”呢! 曾经在英国发生过这样一件事:一天,英国一家炼铁厂的熔 炉铁底部产生了裂缝,顿时炽热的铁水从裂口夺路而出。当 温度高达一千多摄氏度的铁水碰上炉旁一条水沟里的水时, 刹那间,“轰”的一声震天动地的巨响,整个车间被掀掉了 。水为什么会产生这么大的相当于TN T炸药的威力呢?

人教版高中化学必修一3.1金属的化学性质ppt

人教版高中化学必修一3.1金属的化学性质ppt

自主学习
结合课本46页及《优化设计》重难点聚焦 “一、金属的通性”,找到以下问题: 1.金属在自然界中的存在形式。 2.归纳总结金属的物理通性和化学通性。 3.金属的活动性顺序。
【复习回忆】
地壳中含量由多到少的元素是(前四位):
氧、硅、铝、铁 ;含量最多的金属元 素是 铝 元素。
氧硅铝铁钙 钠钾镁 养闺女 贴给哪家美


Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag Mg+2HCl=MgCl2+H2
金属活动性顺序:
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性,由强逐渐减弱。 1.在金属活动性顺序里:金属的位置越 _靠__前___ , 它的活动性就越强。与氧气反应更剧烈
金属有哪些共同的化学性质?(思考与 交流P46)
1、金属与氧气反应、 2、活泼金属与酸反应、 3、金属与部分的盐反应
Al+CuSO4 Mg+O2 Cu+AgNO3 Mg+HCl
写出相应的化学方程式,并指出属于 哪种反应类型。如果是离子反应,写出 离子方程式。


点燃
2Al+3CuSO4=Al2(SO4 )3+3Cu 2Mg+O2 = 2MgO
戊 鼎
属活动性的强弱有关
【结构】
画出Na、Mg、Al的原子结构示意图,分析 它们的原子结构有什么特点,与金属的化 学性质有什么联系?
Na
Mg
Al
金属最外层上的电子一般少于4个,反应中很容 易失去电子,表现出较强的还原性。(做还原剂)
化学通性
1、化合态金属元素只有正化合价 2、金属单质易失电子,表现还原性 3、易与氧气反应 4、活泼金属与酸反应 5、与盐反应

人教版高中化学必修1课件:3.1金属的化学性质(第1课时) (共14张PPT)_最新修正版

人教版高中化学必修1课件:3.1金属的化学性质(第1课时) (共14张PPT)_最新修正版
绝大多数都是银白色,有金属光泽,少数是特 殊颜色如铜是紫红色,金是金黄色。
3.良好的导电、导热性 4.延展性 延性:拉成细丝的性质
展性:压成薄片的性质
最新修正版
3
一、金属与非金属的反应
思考和交流
金属有哪些共同的化学性质? ①金属能与酸反应(是不是所有的金属都能) ②与盐发生相互置换反应 ③与非金属单质的反应
3 O2 常=温=或=加=热 2Al2O3
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为什么铝制品不易生锈?
原因:活泼的金属在空气中易与氧气反应, 生有一层氧化物。有的氧化膜疏松,不能保护
内层金金属属,活如动铁和性钠中等铝。﹥有的铁氧,化物致密,可
以保护内层金属不被继续氧化,如镁和铝等。
可是铁比铝更易生锈
专家提醒:尽量不要使用铝制餐具,因
从煤油中
取一小块
金属钠,
用刀切去
一端的外
皮,观察 实验现象。
现象:切口处可观察到银白色的 金属光泽,在空气中很快变暗。
讨论:从以上实验,我们了解到金属钠的哪
些物理和化学性质?
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一、金属与非金属的反应
物理性质:
Na 的
1.为银白色的固体 2.质软(可以用小刀切割)
质:
新课标人教版高中化学课件系列
化学 必修1 第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质
第1课时
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一、金属与非金属的反应
金属在自然界的分布和存在
绝大多数以化合态存在于自然界
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一、金属与非金属的反应
金属共同的物理性质
1.金属在常温下的状态
除汞外,其他在常温下是固体
2.金属的颜色、光泽

【最新】人教版必修1 第3章第1节 金属的化学性质(第1课时) 课件(19张).ppt

【最新】人教版必修1 第3章第1节 金属的化学性质(第1课时) 课件(19张).ppt

外观
导电性 导热性 延展性
不透明,有金属光泽
良好
良好
良好
3.化学通性 (1)金属的原子结构与化学性质: ①画出钠、镁、铝的原子结构示意图:
②金属的原子结构与化学性质的关系:
(2)写出下列反应的化学方程式: ①镁条燃烧:2Mg+O2 2MgO; ②镁条与稀盐酸反应:Mg+2HCl MgCl2+H2↑; ③铝丝与硫酸铜溶液反应:2Al+3CuSO4 Al2(SO4)3+3Cu; ④铜丝与硝酸银溶液反应:Cu+2AgNO3 Cu(NO3)2+2Ag。
(2)化学方程式:4Al+3O2 2Al2O3。 3.金属与Cl2、S的反应 金属与Cl2、S等物质反应生成相应的氯化物、硫化物等。
1.下列不是所有金属都具有的性质的是( ) A.导电性 B.导热性 C.延展性 D.常温下为固体 答案:D 2.下列性质属于钠的性质,不属于铝的性质的是( ) A.能与氧气反应 B.能与氯气反应 C.能与硫反应 D.质软、硬度小、熔点低 答案:D
成功体验1 下列关于钠的叙述中,不正确的是 ( ) A.钠燃烧时发出黄色的火焰 B.钠燃烧时生成氧化钠 C.钠有很强的还原性 D.钠原子的最外层只有一个电子 答案:B
题型二、铝与氧气的反应
例题2将一块铝箔用砂纸打磨表面后,在酒精灯上加热至熔化,下
列说法中正确的是( )
A.熔化的是铝 C.熔化物滴落
第一节 金属的化学性质 第1课时 金属与非金属的反应
学习目标
思维脉络
1.了解金属在自然界中的存 在及金属的物理通性。
2.理解金属的原子结构与化 学性质的关系。
3.掌握常见活泼金属与非金 属的反应规律。
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色泽
银白 色,有金 除Cu、Au外,大多数金属为______ 导电性 、________ 良好的________
3.金属的化学性质
(1)大多数金属与氧气等非金属反应(例如镁条燃烧)。
现象:镁条剧烈燃烧,发出耀眼的强光, 产生大量的白烟;
化学方程式: 点燃 2MgO 2Mg+O2 ====
石蜡油或煤油
这是钠通常保存在______________中的原因之一。
2.铝与氧气的反应 (1)现象:铝箔熔化,失去金属光泽但熔化的液 并不滴落 态铝__________。 致密的氧化物薄膜 (2)原因:铝表面生成一层_________________,
高。 且熔点比铝的熔点___

(3)化学方程式:_____________________ 4Al+3O2 2Al2O3 。
②铜丝与硝酸银溶液反应
现象:铜丝表面有银白色物质生成; 离子方程式: Cu+2Ag+====Cu2++2Ag ____________________。
二、金属与非金属的反应 钠与氧气在常温或加热条件下的反应有何不同?金属铝呢? 1.钠与氧气的反应 (1)实验探究。 ①常温下的反应 实验操作:
现象描述:新切开的钠具有________ 银白色 金属光泽,在空气中很快
①绝大部分金属元素在自然界中的存在形态为_______ 。 化合态 ②极少数化学性质不活泼的金属以_______ 存在,如Au等。 游离态 (2)金属元素在地壳中的含量。
Al ①地壳中含量最高的金属元素是___ ,其次是Fe。
②能否说金属活泼性越高,在地壳中的含量越高?_____。
不能
2.金属的物理通性 状态 汞。 常温下,大部分为固体,惟一呈液态的是___
Mg、Al
Fe、Cu
Au、Pt 不反应
生成致密 干燥空气中 氧化膜 不易氧化
②与Cl2、S等反应
除能被O2氧化外,金属还能被Cl2、S等具有氧化性的物质所氧
化。
(2)与酸的反应。
(3)与盐的反应。
较活泼金属可将较不活泼金属从其盐溶液中置换出来,如
Fe+CuSO4====FeSO4+Cu。
【特别提醒】金属活动性顺序中,铁与非氧化性酸 (如盐酸或 · · · · ·
第1课时 金属与非金属的反应
【学习目标】 1.了解常见金属的活动性顺序。 2.了解常见金属与非金属的反应。 3.了解金属的通性。
【新知预习】 一、金属的通性 (1)金属在自然界中的存在形态及含量是怎样的? (2)金属有哪些物理共性和重要的化学性质? 1.金属元素的存在及含量
(1)金属元素的存在。
二、钠露置于空气中的变化分析 1.主要变化和现象 新切开的金属钠露置在空气中最终完全转变为Na2CO3粉末,此 过程的主要变化和现象如下: 过 程 现 象


① ②
不能随便丢弃。
【课堂探究】 一、金属的化学性质概述
1.原子结构与化学性质的关系
原子结构 化学性质 金属原子的最外层电子数一般少于4个 反应中容易失去电子,表现还原性,作还原剂
2.重要化学性质 (1)与非金属的反应。
①与氧气的反应
大多数金属与氧气可直接化合,但活泼性不同的金属与氧气的
金属 K、Ca、Na 反应情况不相同。 反应 情况 极易 反应
4.Al与NaHSO4溶液反应能产生H2。( √ ) 分析:正确。NaHSO4在水中发生电离:NaHSO4====Na++H++SO42-, Al与H+反应产生H2。 5.实验完毕后,剩余的金属钠可丢进废液缸。( × ) 分析:错误。因为Na易与H2O等发生剧烈反应产生H2,丢进废液
缸可能会引起爆炸等事故,因此剩余的Na应放回原试剂瓶回收,
【思路点拨】解答本题要注意以下几点:
(1)活泼金属在空气中易与氧气反应生成氧化膜,但疏松的氧
化膜不能保护内层金属。
(2)金属越活泼,越容易与氧气反应。
【解析】选C、D。金、铂性质非常稳定,不能与氧气、盐酸等 反应,A项不正确;像铁这类金属形成的氧化膜疏松, B项不正 确;能够与氧气反应的金属,反应越容易进行,表示金属的活 动性越强,C项正确;活泼金属均能与盐酸发生置换反应产生 H2,D项正确。
稀硫酸)反应生成Fe2+而不是Fe3+。
【典例1】(双选)下列关于金属的说法中正确的是(
A.金属在常温下都能与氧气反应
)
B.常温下,与氧气反应的金属均可形成致密的氧化膜,阻止金
属继续被氧化 C.根据金属与氧气反应的难易程度可以初步比较一些金属的活 动性 D.金属活动性顺序中,排在氢之前的金属与盐酸都能发生置换 反应
变暗 。 _____
②加热下的反应
实验现象:钠球变化: 钠先熔化成小球 _______________; 黄色 火焰颜色:_____ ; 淡黄色固体 产物色态:___________。
(2)实验结论。 ①钠的物理性质 银白色 小 低 颜色:_______;硬度:___;熔点:___。
常温下 ②钠与氧气的反应 4Na+O2====2Na2O ________________ O2 钠 △ 2Na+O 2 ==== Na2O2 加热 ________________
________________。
(2)活泼金属与酸反应(例如镁条与稀盐酸反应)。
现象:镁条逐渐溶解,同时产生无色气泡; 离子方程式: Mg+2H+====Mg2++H2↑ __________________。
(3)与盐溶液反应。 ①铝丝与硫酸铜溶液反应
现象:铝丝表面有红色物质生成;
离子方程式: 2Al+3Cu2+====3Cu+2Al3+ ______________________。
====
【正误立判】 1.取用钠时,可用手直接拿。(
×
)
分析:错误。钠具有强烈的腐蚀性,取用钠时应用镊子,不能 用手直接接触。
2.钠与O2反应时,条件不同,产物也不同。(√ )
分析:正确。钠与 O2在常温下反应生成Na2O,加热时生成Na2O2。 3.铝抗腐蚀能力较强的主要原因是铝与氧气反应使表面生成一 层致密的氧化物薄膜。(√ ) 分析:正确。铝表面的Al2O3薄膜十分致密,能阻止外界水分及 空气的进入,能有效防止内部铝被腐蚀。
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