【教育学习文章】XX年高考作文论据最新材料处理秘诀(三)
高考语文议论文阅读理解答题技巧
高考语文议论文阅读理解答题技巧高考语文议论文阅读理解答题技巧1一、找准论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
有些文章，标题就是中心论点，如《俭以养德》;有的文章开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”;有些文章的中心论点出现在篇末;有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》;也有些文章对论点的表述不很集中，这就需要读者从诸多的信息中筛选提取，归纳概括。
二、分析论据论据是被论点统率，为论点服务的。
常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。
①事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。
②道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。
三、明确论证方法论证方法多种多样，常见的有四种：①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的`名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;③对比论证：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点;④比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。
多数议论文综合运用几种方法。
四、分析文章的结构议论文的结构一般是提出问题———分析问题———解决问题(即引论———本论———结论)。
要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。
五、分析议论文的语言要注意理解富有概括力的关键性词语。
议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。
例如《俭以养德》中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。
它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。
高考语文议论文阅读理解答题技巧21、论点(证明什么)论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
高考作文素材积累方法
高考作文素材积累方法随着高考的临近，许多学生开始关注如何积累作文素材，以应对高考作文的挑战。
作文素材的积累对于写作水平的提高至关重要。
在这篇文章中，我将分享一些有效的高考作文素材积累方法。
一、多读好书阅读是积累作文素材的最好方法之一。
通过阅读各类优秀的文学作品，我们可以开拓视野，提高语言表达能力，同时也能够获得丰富的作文素材。
无论是小说、散文还是诗歌，都能够为我们提供丰富多样的主题和观点，可以在作文中进行灵活运用。
二、关注时事新闻及时关注时事新闻是作文素材积累的重要途径。
通过读报纸、杂志或者浏览新闻网站，我们可以了解社会热点、国际大事以及各种社会问题，从而获取丰富的作文素材。
关注时事的同时，要注意培养独特的观点和思考，这样在作文中才能有自己独特的见解。
三、实地考察和体验走出课堂，去实地考察和体验，可以为作文积累丰富的素材。
例如，参观历史遗迹、博物馆、画展等，可以拓宽我们的知识面，同时也能够为作文提供具体的事例和场景。
此外，亲身体验一些活动和事件，也能够为作文提供具体的素材，使文章更加生动鲜活。
四、积累个人经验和感悟我们每个人都有自己独一无二的经验和感悟，因此，积累个人经验和感悟也是作文素材的重要来源。
可以通过记录生活中的点滴细节、自己的成长经历、触动内心的事情等来积累素材。
这些个人素材可以增加文章的真实性和可信度，同时也能够展示出自己独特的个性和思考。
五、广泛交流和讨论和他人的广泛交流和讨论也是积累作文素材的方法之一。
通过和同学、朋友、老师以及家人进行深入的交流和讨论，我们可以了解不同的观点和思路，获得新颖的素材，并且可以从他人的观点中获得启发，拓宽自己的思考。
总结：高考作文素材的积累需要我们广泛涉猎各类书籍、关注时事新闻，进行实地考察和体验，积累个人经验和感悟，以及和他人进行交流和讨论。
通过这些方法，我们可以拥有更加丰富多样的作文素材，提升作文水平，为高考作文取得好成绩打下坚实的基础。
注意：本文为参考范文，仅供参考。
高考作文的论据支撑技巧
高考作文的论据支撑技巧高考作文是考生们最为头疼的一项考试内容，其中涉及到如何构建有效的论证，以支撑文章的观点。
以下是一些高考作文中常用的论据支撑技巧。
1. 引用专家观点引用专家观点是论证的一种常见方式。
通过引用专家的观点来支撑自己的主张，能够增加文章的可信度。
在引用专家观点时，需要确保观点来源可靠，并给出相关的引用出处。
例如，关于环境保护问题的作文中，可以引用环保专家的观点，进一步支持自己对于环境保护的主张。
2. 数据和统计在高考作文中，使用数据和统计可以为文章增加科学性和说服力。
通过引用相关的数据和统计结果，能够让读者对自己的观点有更深刻的认识。
例如，写一篇关于城市交通拥堵的作文，可以引用相关的交通数据和统计结果，来支持自己的观点并说明交通问题的严重性。
3. 举例说明举例说明是一种有效的论证技巧，可以通过具体的案例来支持自己的观点。
通过举出真实的案例，读者更容易理解并接受你的论证。
例如，在一篇关于人工智能对社会发展的影响的作文中，可以引用当前的人工智能应用案例，说明人工智能在医疗、教育等领域的积极作用。
4. 对比分析对比分析是一种常见的论证方法，通过对比不同的情况，来强化自己的观点。
对于某个问题，可以列举不同的情况或不同的观点，并分析比较它们的优缺点，进而支持自己的观点。
例如，在一篇关于手机使用对学生学习的影响的作文中，可以对比手机在学习上的积极和消极影响，来支持自己的主张。
5. 历史典故使用历史典故可以为文章增加文化内涵和说服力。
通过引用历史上的真实故事或者典型人物的经历，来支持自己的观点。
例如，在一篇关于勤俭节约的作文中，可以引用古代著名人物的故事，例如《孟子》中的齐宣王与贤者禹之对话，来说明勤俭节约的重要性。
以上是一些常见的高考作文中的论据支撑技巧，通过运用这些技巧能够提高作文的论证能力和说服力。
考生在备考过程中可以多加实践和运用，以提高写作水平。
高考作文论据材料处理秘诀(三)(整理精校版)
高考作文论据材料处理秘诀（三）作文辅导0910 16:05：：⑵缩写课文事例法：【例】然而，受命于危难，救民于水火的往往是执子们。
他们胸中自有乾坤。
披发行吟河畔的是屈子。
楚国的落日染红眼前的汩罗江，子兰谄言，郑袖内惑，人民如涸辙之鲋，喘息挣扎。
屈子的坚持有用吗?恐怕他自己也不得不摇头叹息。
楚国灭亡之时，也是他命尽之刻。
他把政治家的身份远置于诗人之上。
“人谁能以身之察察，受物之汶汶者乎?”生不为诗人，死的方式却是诗人的。
执著如屈子，你怎听不进“圣人不凝滞于物”呢?死可以明志，生却可以践志。
当死降临到司马迁头上时，他选择了生，他隐忍苟活因“恨私心有所不尽，鄙陋没世，文采不表于后世”。
这又是怎样的一种执着呢!他终成一家之言。
2005年福建省高考夺魁作文《执子与通子》根据同一素材，我们还可以用于论证其他论点。
【例】“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。
”屈子披发行吟于河畔，眼前是被楚国落日染成血色的汨罗江水，耳边似人民挣扎喘息的呼呼风声。
董道而不豫的屈子啊，你睠顾楚国，系心怀王，不忘欲反，等到的却是怀王兵挫地削而客死於秦的噩耗！你仰天长叹，心与祖国俱碎，你纵身江水，是去寻找那水天中的理想王国？是要以生命为代价唤醒来人继续寻找可行的救民强民之道？首身离兮心不惩，终刚强兮不可凌，身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。
千百年来，屈子的这些吟诵激励着一代代的志士仁人不屈不挠，前赴后继，去寻求救国救民的正道。
⑶扩写课文事例法。
①扩写一句事例加有关史实叙写法。
【例】灾难是上天赐予强者的礼物。
孙膑被师兄庞涓骗到魏国受了膑刑，但他并不就此倒下，他佯狂自晦，设计让齐国使者带他归齐，又通过“田忌赛马”显露才华，受到齐威王赏识。
在其后十二年中，孙膑作为齐国军师指挥了闻名古今的“桂陵之战”和“马陵之战”，两次大败入侵的魏国军队，终使庞涓智穷力竭，愤愧自杀。
灾难不仅赋予孙膑坚韧的性格，促成他的伟绩；灾难还促使孙膑心无旁骛，潜心研究军事理论，写成了流传千古的军事名著《孙膑兵法》。
考场议论文论据使用存在的问题及对策
考场议论文论据使用存在的问题及对策1. 引言1.1 背景介绍在考场上，议论文是一种常见的题型，要求考生根据所给的论题，围绕主题展开观点陈述，并借助逻辑推理和论据支撑来加强立论。
在写作过程中，很多考生在使用论据方面存在着一些问题。
这些问题不仅影响了文章的质量，也影响了考生的得分情况。
在考场上，很多考生为了让文章看起来“有理有据”，会大量使用论据来支撑自己的观点。
这些论据往往只是泛泛而谈，缺乏具体的案例、数据或引用。
有的甚至是虚构的、站不住脚的论据。
这种现象不仅违背了写作的基本原则，也影响了文章的可信度和说服力。
在考场上，如何正确有效地使用论据成为了考生们面临的一项重要挑战。
为此，我们需要认真思考论据使用存在的问题，并采取相应对策来提升我们的写作水平。
1.2 问题意识在考场论据使用中存在的问题主要有以下几点：1.部分考生论据采集不全面，只是简单地引用一两个例子支撑自己的观点，导致论证不够充分。
2.部分考生论据质量参差不齐，有些例子不够具体、不够可信，甚至有些是伪造的数据，导致论证失去说服力。
3.部分考生在引用论据时存在规范问题，不注明资料来源、作者以及出处，存在抄袭嫌疑，严重影响了文章的可信度和正规性。
4.部分考生在运用论据时只看到一个角度，缺乏全面的思考，导致论证片面，缺乏深度和广度。
针对以上问题，我们需要采取一系列对策来加以解决，包括加强论据采集、提升论据质量、注意论据引用规范、培养辩证思维能力等方面。
只有通过这些对策的实施，我们才能在考场上更加准确、有力地运用论据，展现出我们的逻辑思维和分析能力。
2. 正文2.1 论据使用存在的问题在考场议论文中，论据使用存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 缺乏全面性和准确性：有些考生在论据使用过程中只选取了部分支持自己观点的数据，而忽视了其他可能存在的相反证据。
这样会导致论据的不全面和不准确，影响文章的说服力和可信度。
2. 缺乏说服力：有些考生在使用论据时只是简单地列举数据和事实，缺乏对论据的解释和分析，缺乏逻辑性和连贯性。
2024年高考作文备考：议论文写作之如何运用论据
论据是议论文中的重要因素之一，包括事实论据和事理论据。
事实论据指生活中客观存在的事实，它包括举事例和列数据两个方面。
例如，有一篇发表在报纸上谈教育重要性的文章，为了论证“发展经济，教育先行”的观点，列举了日本战后发展教育事业的一系列确凿的数据，有力地证实了观点的正确性。
理论论据包括经典性著作中的理论，名人名言，党在不同时期的方针、路线、政策，科学上的公理、原理、定义、法则、定律、格言、俗语、成语、谚语，以及尽人所知并为人所工人的最普遍的道理等。
选用作论据的理论必须是经过时间检验证明是正确的而且至今仍有生命力的。
经典著作中的理论，如是原文摘引，应避免断章取义；如是原意概括，应该符合原文的基本内容。
在掌握丰富的论据的同时，还要善于选择论据，就是能够选择那些真实典型，确凿可靠，能充分有力地证明论点，使论点具有无可辩驳的说服力量的论据。
一句话，就是选择那些最能符合论点需要、为论点服务的论据。
一、要善于选择论据1.吻合性原则即要注意各个材料之间的侧重点，正确把握材料的中心，努力做到与观点的一致。
每一个材料可以用来论证的观点可以是单一的，也可以是多角度。
我们在选择论据时，要把握好材料的中心，弄清它的含义所在。
特别是有很多材料，看起来能够用来论证同一观点，可细细体会，发现它们侧重点并不相同，彼此之间其实有着较大的区别，因此，必须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。
例如下面三个材料：①爱国诗人陆游，生活在宋王朝遭受外族肢解的时代，他渴望祖国统一，直到临终，还念念不忘复兴中原。
他在《示儿》诗中云：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”突出地反映了这种爱国思想。
②“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”这是文天祥《过零丁洋》中的名句。
文天祥被俘后，已降元军的张弘范，一再逼迫他写信招降抗元将领张世杰，文天祥便毅然写了这首诗作了回答，表现了坚定的民族气节和崇高的精神境界。
③鲁迅先生为了国家的富强、民族的振兴，年轻时东渡日本寻找救国的真理，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，表达了誓为中国人民献身的革命精神。
考场议论文论据使用存在的问题及对策
考场议论文论据使用存在的问题及对策考场议论文是考试中常见的一种题型，要求考生在有限的时间内对某一话题进行辩论和论证，要求提供论据支撑自己的观点。
在实际的考场中，很多考生在使用论据时存在一些问题，如论据不够充分、不够有说服力等。
本文将针对这些问题进行分析，并提出相应的对策。
论据不够充分是考生在写作过程中常见的问题之一。
一些考生在阐述自己的观点时，往往只是简单地列举一些事例或者观点，而没有对这些论据进行深入的分析和论证。
这样的论据显然无法支持考生的观点，导致整个文章显得不够有说服力。
对策一：考生在写作时应该充分准备，提前准备好充足的论据。
在选取论据时，要保证其充分性和代表性，不仅要有数量上的充足，更重要的是要有质量上的充足。
在使用论据时，还要做好分析和论证，说明它与自己的观点之间的关系，进一步提高论据的说服力。
一些考生在使用论据时可能存在盲目相信或者武断解释的问题。
在写作过程中，考生可能会过分相信某一具体的统计数据、调查结果或者研究成果，忽略了对这些数据的客观分析和理性思考；或者在解释论据时可能会过于片面或者武断，不顾其他可能性的存在，导致整体观点的偏颇。
对策二：在使用论据时，考生应该保持理性思考和客观分析。
在使用数据和调查结果时，要先对其来源和可信度进行评估，避免盲目相信；在解释论据时，要充分考虑其他可能性的存在，不要过于武断。
只有通过理性思考和客观分析，才能保证论据的可信度和说服力。
一些考生在使用论据时可能会出现重复和敷衍的问题。
在写作过程中，考生可能会反复使用相同的论据，而忽略了其他更具有说服力的论据；或者在使用论据时可能会敷衍了事，只是一带而过，导致论据的质量不高。
对策三：在使用论据时，要注重多样性和深度。
在选取论据时，要尽量选择不同角度和不同类型的论据，尽量避免重复使用；在使用论据时，要花时间对其进行详细的论证和分析，展示其在支持自己观点上的独特性和重要性。
论据在考场议论文中的使用存在一些问题，如论据不够充分、盲目相信或者武断解释、重复和敷衍等。
高考议论文写作技巧
高考议论文写作技巧高考议论文写作技巧议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点，那么，我们怎么样写好议论文?写好议论文有什么技巧?要写好议论文，必须注意以下几点：1.确定论点。
论点通常在文章的第一段提出。
2.要有足够的论据，可以列举生活的实例。
3.论证要有严密的逻辑性。
所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。
4.层次要清楚。
5.态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人，作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。
一、议论文的三要素(一)论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
1、议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。
2.如何找中心论点。
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。
可采用关键词法查找论点，首先阅读给定的话题材料，从中寻找关键词汇，可以是出现频率最高的也可以是重点描绘的。
在找到关键词会后，尝试发现所列出的关键词之间是否存在联系，进而进行引申。
(二)论据：论据可以分多种类别，需要日常进行积累1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
2.道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
(三)论证：议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。
论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的罗辑关系纽带。
论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
论证方法有以下几种：1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点; 2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的`定理公式等来证明论点; 3.对比论证：拿正反西方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点; 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
2024年高考语文热点素材：议论文经典论证方法+实用写作技巧
热点素材：议论文经典论证方法议论文专题：论证方法论证是议论文三要素之一，它是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑关系的纽带。
如果说论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，那么论证则用来解决“怎样证明”的问题。
本篇针对常见的四种论证方法（例证法、引证法、假言因果法、正反对比论证法）举例指导。
例证法例证法就是选择典型的有代表性的个别事例来论证论点。
这种方法是学生作文中最宜掌握，使用频率高，同时又是最有效的方法之一。
要用好例证法，必须注意以下几个方面：1．事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
2．事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细，否则容易犯文体不分的错误。
举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
3.事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
4.事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
【典型范文】谈骨气我们中国人是有骨气的。
（文章首句提出中心论点，全文都是为了证明这个论点）战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。
大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
（用孟子的话来阐释骨气的含义，注意：如果引用文言文，要用现代汉语对其进行解释）我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
这一点必须认识清楚。
但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
高考议论文的答题技巧及方法题型高考语文议论文答题技巧及套路(精彩5篇)
高考议论文的答题技巧及方法题型高考语文议论文答题技巧及套路（精彩5篇）导语：议论文是对一些问题或件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文三要素是论点、论据、论证。
又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。
下面是白话文整理的高考议论文的答题技巧及方法题型高考语文议论文答题技巧及套路（精彩5篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
中考语文议论文阅读答题技巧篇一中考语文议论文阅读答题技巧一、考点归纳：1、提取。
概括文章的中心论点。
2.结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。
3、考查论据的类型及作用。
4.辨别论证方法。
论证方式。
或论证角度。
们从感性认识到理性认识的认知习惯。
）7、根据文章。
给文段补写一个恰当的论据。
首先要认真读文段。
明确文段的论点是什么。
然后在看题干要求你补充事实论据还是理论论据。
在你平时积累的论据是否符合要求。
根据题目要求。
并且注意与上下文之间的衔接。
同时注意关联词语的运用。
从而补写出恰当的事实论据或则道理论据。
5、对文章的语言进行探究品析。
6、根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据。
或谈自己个性化的阅读启迪和感悟。
二、题型分析：1、本文的中心论点是什么？（1）经常出现的位置是：标题。
开头。
结尾（2）文章第二段：如果第一段列举生活的种种现象。
就可能在第二段出现论点。
（3）文章中间有一个承上启下的过渡句。
就是论点。
（4）文章有分论点出现。
没有中心论点。
要把分论点进行整合。
自己概括中心论点。
但这种情况在中考中很少出现。
2、下列加点的词语在文中指代什么内容？3、指出下列语段运用什么论证方法？有何作用？（1）道理论证:通过引用X的话，充分有力证明Y观点。
增强文章的说服力。
（2）举例论证:通过举X的例子，具体有力的证明Y观点。
从而使论证更具体更有说服力（或增强文章的趣味性。
吸引读者）（3）比喻论证:把X比作Y.证明Z观点。
从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象。
高考新材料作文审题立意方法例析
高考新材料作文审题立意方法例析高考新材料作文是高考语文考试中的一项重要题型，它要求考生根据所给材料写出一篇文章。
而选材料、审题、立意是高考新材料作文的关键环节，下面我们来详细分析一下高考新材料作文的审题立意方法。
一、仔细阅读材料，抓住关键信息高考新材料作文通常由两篇短文组成，每篇短文都是由若干篇段落组成的，考生在审题时要仔细阅读两篇短文，抓住关键信息。
文章中的主题、中心思想、立意、情感色彩等都是考生在审题时需要关注的重点。
二、把握文章的写作要求在阅读完材料后，考生要明确文章的写作要求。
文章是要求叙述、议论、说明还是应用文，这将直接影响到考生在审题时所需要抓住的重点和立意角度。
三、选择合适的立意角度在审题之后，考生需要选择合适的立意角度。
对于高考新材料作文来说，立意是决定文章是否成功的关键。
考生要根据文章的写作要求和自己的理解能力选择合适的立意角度，突出文章的主题和中心思想。
四、结合材料展开想象和联想在审题立意时，考生还可以结合材料展开想象和联想。
这样可以丰富文章的内容，增加文章的深度和广度。
但需要注意的是，想象和联想要符合事实和逻辑，不能脱离文本而空想。
五、把握文章的主题和内容审题立意之后，考生要清楚把握文章的主题和内容。
在审题过程中确定了立意角度，就要明确文章主题和内容该如何展开，如何组织。
反复思考、构思，确保文章主旨无误。
六、确保文章的逻辑性和连贯性在审题立意后，考生在写作时要注重文章的逻辑性和连贯性。
这意味着要在文中合理地安排材料的展开，使文章的结构清晰，层次分明，逻辑严谨，表达得体。
七、注意语言的表达审题立意完成后，考生要注意语言的表达。
合适的词语和短语选用，正确的语法和句式结构是文章得以成功的保障。
在写作时要尽量避免语言的不准确、含混和模糊，要做到言之有物，言之有理。
八、把握文章的基本要求高考新材料作文中，文章的基本要求包括要写透题意、言之有理、语言得体、文字通顺、结构完整等。
在审题立意时，考生要把握这些基本要求，确保文章符合标准，避免犯低级错误。
作文论据引用技巧
作文论据引用技巧在写作文时，引用论据是表达观点和加强论证的重要手段。
正确使用论据可以使文章更有说服力，而错误的引用可能导致观点模糊、论证无力。
因此，掌握作文论据引用技巧是提高作文水平的重要一步。
首先，正确引用论据需要明确来源并确保可信度。
在引用论据时，需要注明出处，并确保引用的资料来自可信的信息源。
可信的来源可以包括学术研究、权威机构发布的数据、专家观点等。
只有通过确切来源的论据才能增加文章的权威性和可信度。
在引用论据时，要注意选择质量高、论述明确的论据。
论据应该与主题紧密相关，有助于支撑作者的观点。
在选择论据时，可以考虑选取最新的研究成果、具有代表性的数据或实际案例等。
这些论据能够为文章提供充分的依据，使观点更具有说服力。
除了正确选择论据，合理运用引用也是技巧之一。
在引用论据时，可以通过直接引述、间接引述和总结引述等方式来进行。
直接引述是将原文的内容一字不差地引用过来，适用于原文言辞精确、论述详细的情况。
间接引述则是对原文的意思进行概括和改写，适合于原文内容较长、表达方式较复杂的情况。
总结引述是对原文的要点进行归纳和总结，适用于原文内容较多、需要精炼的情况。
根据引用的方法和用途选择适合的方式，有助于更好地表达自己的观点。
在引用论据时，要注意恰当地引入、解释和分析。
引用论据不能脱离文章的脉络，应该与前后的内容相衔接，使论点更加清晰。
引入时可以使用一些过渡词语，如“据研究显示”、“有数据支持”等，使引用更自然地融入文章。
解释论据时，可以简要说明其背后的原因和意义，以便读者更好地理解。
分析论据时，可以通过对比、对照、归纳等方法，展示论据与自身观点之间的关联，增强论证逻辑的连贯性。
另外，要避免滥用引用论据。
过多的论据引用可能导致文章冗长、重复，使读者产生审美疲劳。
在写作时要根据论证需要适度引用，取其精华，不要追求数量而忽略质量。
只有适度的引用才能增强文章的可读性和说服力。
最后，还要注意引用论据时的文法和标点符号使用。
高考作文论据材料处理秘诀(二)(整理精校版)
高考作文论据材料处理秘诀（二）作文辅导0910 16:04：：二、论据编写的一般方法（一）事实论据一般写法与记叙文写人记事有哪些不同点？编写事实论据，主要用叙述和议论文字。
论据的叙述方法与记叙文写人记事有些不同：叙述要素 (议论性散文)描写及其目的作用议论及其目的作用(议论性散文)抒情及其目的作用字数控制记叙文一般需要六要素俱全。
特别是要详略得当地叙述全过程。
描写始终与叙述紧密结合。
人物描写、景物描写和细节描写的多种方法相结合，目的是为了表现事物特征和人物性格，反映社会环境，表现主题。
在记叙的基础上可以议论点题。
也可以通过人物语言间接议论点题，特别是故事和小说常常不直接议论，而以人物为传声筒议论是点睛之笔，少而精。
在记叙的基础上可以抒情以表达的爱憎之情。
抒情也可以与议论相结合。
800字的文章，最多记两件事情，一详一略。
详细的可以写500字左右。
若要写多件事情，则用总写——特写的方法，详细叙写一件事，总写概述多件事情。
若记一件事，则可以800字全部记叙事件，也可以有少量议论抒情。
论据的编一般只须介绍人物、事件和结果。
时间和地点看情况而定。
过程中只介绍能够证明论点的，其余可较少描写。
议论性散文的论据可以有一两句描写，目的为突出重点以论证论点；或者是增添文采，在论据编写中，议论是不可缺少的。
议论的目的是分析事例，找出事件发展中的前因后果，挖掘蕴藏其中的道理，以较少抒情。
议论性散文可以适当抒情，以表达的爱憎之情和鲜明的观一般一个论据连同议论分析最多在300字左右，少则几十字一个略写的事例后加议论分析。
写以省略。
增加可读证明论点的。
点。
性。
【训练示例】请将下面故事编写为事实论据，证明“只有不为外物所动，专注目标，才能取得成功”的论点。
不为外物所动那是处地势险恶的峡谷，涧底奔腾着湍急的水流，几根光秃秃的铁索横亘在悬崖峭壁之间，当作桥。
山势的巍峨，涧水的轰鸣，越发烘托出桥的危险与简陋，经常有行者失足葬身涧底，尸骨难觅。
高考作文论据选材建议
高考作文论据选材建议高考作文是考试中的重要一环，论据选材的合理与否关乎作文内容的丰富度和表达的准确性。
本文将针对高考作文中论据选材的问题，提出一些建议。
一、立足于时事热点高考作文的选材应该紧扣当下的热点话题，可以从国内外新闻、社会问题、科技进步、文化传承等方面进行选择。
例如，当前热议的环境污染问题可以作为选材范围之一，通过引用相关的数据和事件，展开论述环境保护的重要性，以及个人责任和社会共识对解决问题的重要性。
二、多元化的论据类型在选材时，应尽量涵盖不同的论据类型。
可以包括事实、数据、案例、引用名人名言等。
通过多元化的论据类型，可以更好地展示出自己的写作能力和逻辑思维能力。
例如，在论述教育问题时，除了用数据和事实来支持观点，还可以引用名人的言论或者列举一些成功的案例来加强论证的力度。
三、提供可信的证据在选取论据时，应尽量选择可信的证据来源。
可以引用权威机构发布的研究报告、专家学者的观点、真实的数据统计等，以增加自己的观点的可信度和权威性。
例如，在论述健康饮食问题时，可以引用世界卫生组织发布的最新研究结果或者国内知名专家的观点，以加强自己的论证力度。
四、注重对比分析在选材时，对比分析是一种常用的手法。
通过对比两个或多个相似或相对立的观点、事物或情况，可以更加全面地呈现问题的本质。
例如，在论述网络安全问题时，可以对比互联网带来的便利性和隐私泄露的风险，从而得出一个全面的结论。
五、平衡论据的权重在论述中，应该平衡论据的权重。
一方面，可以通过多个论据共同支持一个观点，增加观点的可信度和说服力；另一方面，也可以论述不同的观点，并给出个人的判断和评价。
例如，在论述人工智能发展的问题时，可以既论述其带来的便利和进步，又指出其可能造成的失业问题，从而体现出辩证思维的能力。
六、注重实用的论据选取论据时，应注重其实用性。
可以选择一些常见的、现实的问题作为选材，更容易引起读者的共鸣。
例如，在论述毕业生就业难题时，可以引用目前就业市场的数据和就业政策的变化来说明问题的严重性和解决之道。
关于高考语文议论文作文高分技巧【三篇】
高考语文议论文作文高分技巧篇1技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八、九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八、九行。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。
建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。
这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。
写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。
技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八、九行的行文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。
视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。
拟题的办法有 2个，一是你去百度上一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
高考语文议论文作文高分技巧篇2细心审题目命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。
材料和话题作文，要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。
在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。
考生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。
【高考专题】(议论文)论据高阶使用技巧
议论文论据高阶使用技巧，班里学霸都在偷偷学！论据是用来证明论点正确的事实和理论。
论据如何择取，有哪些途径，应遵循怎样的原则？论据如何组织，才能更好地证明论点的正确？以下试以高考考场作文为例，扼要解说论据择取与组织的技巧。
一、论据的择取（一）从论据的来源看，择取路径通常有以下三种途径：1.从教材课文中择取中学语文教材课文中有大量的事实论据和理论论据素材，同学们不可轻易错过这一论据富矿。
平时学习中，就要予以高度关注。
可以利用摘抄本进行分门别类地整理，以便理解与记忆。
高三复习过程中，大家对初高中语文教材的课文应翻阅一遍，对其中典型的名人名家等事实论据，名言锦句等理论论据，要做到胸中有数，写作时能随心调用。
示例：不要一味地包容那些不优秀的人，因为那样会让他停滞不前，你一定还记得身为天才的仲永吧？一味地包容赞美之下，有了我们今天所读之文《伤仲永》。
（2016高考全国卷I 标杆作文《双重标准》）点析：该语段为了阐述一味包容会让人停滞不前这一观点，列举初中语文教材课文《伤仲永》中的故事为论据，典型、精当，较有说服力。
2.从课外阅读中择取除了语文课本外，同学们在课外阅读中，也要养成积累论据素材的好习惯。
无论是阅读报刊杂志，还是经典名著，一有接触到那些触动过你的事例或名言等，都可以及时摘记，加以点评，并按一定主题归类整理，以便日后写作时调用。
示例：尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中提到：“人终将毁于他所热爱的东西。
”一味甚至盲目的赞美虚拟，甚至将虚拟当做全部的人生并以此为平常，人类便将失去他最宝贵的东西——人性及思维创造，若我们完全拥抱这个虚拟构成的新世界，沉迷于虚拟对我们感官上的刺激，我们便会渐渐依赖虚拟，从而成为虚拟的奴隶，甚至走向灭亡。
（2016高考浙江卷考场优作《与“虚拟”保持一定距离》）点析：该语段引用尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中的名言作为理论论据，来阐述盲目赞美虚拟乃至以之为全部，将导致创造性思维丧失等危害性的道理，引言得当，论析透辟，发人深省。
高考作文论据最新材料处理秘诀(三)(整理精校版)
高考作文论据最新材料处理秘诀（三）作文辅导0820 0823：：高考作文论据最新材料处理秘诀（三）2。
考试时只找到一个长事例来写一篇议论文（议论性散文）怎么办？一刀两截法：方法之一：①本论部分第一层次：议论提出分论点一——总写简介事例中的人物、事件、结果——分析事例—议论小结，照应分论点一。
②本论部分第二层次：议论提出分论点二——特写事例中能说明分论点二的片段——分析事例——议论小结，照应分论点二。
【训练示例】阅读下面的通讯报道，而后完成文章后面的训练题。
2005年CCTV感动中国年度人物候选福建建瓯消防大队（节选）11月9日晚，中央电视台。
历经一个多月的公众投票之后，由公安部和中央台联手推出的“中国骄傲”评选结果隆重揭晓，建瓯市消防大队榜上有名。
他们当选的理由是……建瓯消防大队大队长张国兴上台接过奖杯时，敬了一个标准的军礼，他说，这是所有消防战士的职责。
……【感动回放】楼房废墟下赤手挖出11人2005年6月15日10时30分许，随着“轰隆隆”一声巨响，建瓯市中山西路盛海房地产在建的30#商住楼，因后山边坡挡墙坍塌，导致整体坍塌，11名工人被埋在废墟里……建瓯消防大队所有的26名官兵第一时间赶到了，他们冒着可能发生再次山体滑坡的危险，用手，用铁锤、切割机、撬棍、起重设备等将砖头和楼板分解后一块一块地移开。
有的横梁重达数吨，又不能动用大型机械挖掘，只能靠切割机把横梁切成小块后用吊车运走。
操作切割机的消防战士，每切开一段就要报废一条锯片。
事发当日，建瓯最高气温32℃。
据一名当时在现场的建瓯市医院医生介绍，26名官兵中，有10多人中暑，本应挂瓶休息，但是，“每个人只愿意喝一瓶藿香正气水，转过身，又投入抢救中。
”因为害怕大型机械会伤到底下埋着的人，消防官兵们用铲子、锄头等工具小心翼翼地挖开水泥和砖块，没有工具的就用手一块一块地搬走砖块和瓦砾，有的人指甲盖扒丢了，也没吭过一声。
“毫不夸张地说，他们(指的是消防战士)是用赤手挖出了被埋的11人。
高考作文论据材料处理秘诀(一)(整理精校版)
高考作文论据材料处理秘诀（一）作文辅导0910 16:04：：一、如何开启思路，搜寻和积累论据材料？（一）注意建立个性化的资料库。
要想在写作或作文考试时候能够文思泉涌，就要注重平日的积累，只有量的积累，才能产生质的飞跃，使自己下笔如有神。
适当地背诵现成论据资料，特别是新鲜的资料，可以有利于开启思路，但是单纯的记忆背诵，不如每日花些许时间，将一两则课内外文字资料解读一番，并做几十字的笔记，不但能增强有意记忆的效果，而且更能够提高阅读、写作和语言运用等各方面的能力。
1.按一定顺序梳理并编排中小学语文课本中有关事例、故事、寓言、背诵的名言警句、诗词赋以及文史知识，编排成语故事，英语、政治、历史、生物、地理课本上所见到的事例。
各科课本内的故事较为熟悉，如果课后将其梳理一遍会加深印象，即使在考试时的紧张匆忙时刻，也容易搜寻和使用。
而且在课外从多方面联想，发掘材料的意义，就会发现别人从没有发现的道理，这种老题新作，就是创新。
【编排方法建议】⑴概括一句话事例或故事。
每个事例按照“什么时间、什么地点、什么人、做什么事情、结果怎样”的内容，用一句话概述事例或成语故事，并且说明这个故事可以用来论证什么道理。
如果一个事例可以多用，可以在事例后面注明可以论证的几个论点。
如果可能，建议从不同角度概述事例来论证几个论点。
每个论点用一个单句或一个复句概括事例来论证。
当然，这只是一种知识梳理的方法，用一句话提要，目的在于便于记忆和节省时间。
在写作实际应用时，你可以根据需要，还原材料；或者用几句话把问题说清。
这种做法不但可以加深你对所学事例的印象，而且可以提高审题立意能力，这也是语言运用的缩句训练，一举多得，收到事半功倍的效果。
【例】《触龙说赵太后》Ⅰ、无私才能无畏——为了救国，触龙冒死进谏太后送子当人质。
（单句）Ⅱ、父母爱子则为之作长远打算——触龙劝谏太后，为让长安君今后能够立足于国而送他当人质解救国难。
（长单句，双宾句）——触龙要求送子参加皇宫卫队，让他为国建功立业。
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XX年高考作文论据最新材料处理秘诀（三）XX年高考作文论据最新材料处理秘诀（三）2。
考试时只找到一个长事例来写一篇议论文（议论性散文）怎么办？一刀两截法：方法之一：①本论部分第一层次：议论提出分论点一——总写简介事例中的人物、事件、结果——分析事例—议论小结，照应分论点一。
②本论部分第二层次：议论提出分论点二——特写事例中能说明分论点二的片段——分析事例——议论小结，照应分论点二。
【训练示例】阅读下面的通讯报道，而后完成后面的训练题。
XX年ccTV感动中国年度人物候选福建建瓯消防大队（节选）11月9日晚，中央电视台。
历经一个多月的公众投票之后，由公安部和中央台联手推出的“中国骄傲”评选结果隆重揭晓，建瓯市消防大队榜上有名。
他们当选的理由是……建瓯消防大队大队长张国兴上台接过奖杯时，敬了一个标准的军礼，他说，这是所有消防战士的职责。
……【感动回放】楼房废墟下赤手挖出11人XX年6月15日10时30分许，随着“轰隆隆”一声巨响，建瓯市中山西路盛海房地产在建的30#商住楼，因后山边坡挡墙坍塌，导致整体坍塌，11名工人被埋在废墟里……建瓯消防大队所有的26名官兵第一时间赶到了，他们冒着可能发生再次山体滑坡的危险，用手，用铁锤、切割机、撬棍、起重设备等将砖头和楼板分解后一块一块地移开。
有的横梁重达数吨，又不能动用大型机械挖掘，只能靠切割机把横梁切成小块后用吊车运走。
操作切割机的消防战士，每切开一段就要报废一条锯片。
事发当日，建瓯最高气温32℃。
据一名当时在现场的建瓯市医院医生介绍，26名官兵中，有10多人中暑，本应挂瓶休息，但是，“每个人只愿意喝一瓶藿香正气水，转过身，又投入抢救中。
”因为害怕大型机械会伤到底下埋着的人，消防官兵们用铲子、锄头等工具小心翼翼地挖开水泥和砖块，没有工具的就用手一块一块地搬走砖块和瓦砾，有的人指甲盖扒丢了，也没吭过一声。
“毫不夸张地说，他们是用赤手挖出了被埋的11人。
”建瓯市一位副市长说。
抢救及时被埋33小时还活着16日凌晨4时，官兵们共找到被埋压的9人。
还有两人，生要见人，死要见尸———抢救持续到16日18时56分，这时，可视性生命探测仪突然从一个孔洞里听到了微弱的呼吸声。
“我兴奋得差点跳了起来，因为这意味着还有一条命在。
”大队长张国兴说。
救援人员被分成两个小组：第一组将压在被困者身上的水泥板用铁锤凿开，用手托住下掉碎块，剪断钢筋；第二组清理外围水泥碎块、砖块等障碍物，整理出可开展施救的空间。
与此同时，张国兴一边从被压人员上方凿开的洞口处将矿泉水喂给被困者，一边安慰鼓励她，给她信心。
17时20分，第10名被困人员被成功营救，此时，距离她被埋地下已长达33个小时，成为一个奇迹。
“如果获救的时间晚一些，奇迹就不会出现了。
”在建瓯医院，一名参与抢救该名幸存者的医生坦言，建瓯消防大队及时的抢救立了大功。
4个小时后，最后一名被埋者被挖掘出来。
“同志们辛苦了，你们是一支能打硬仗、善打硬仗的队伍，建瓯人民感谢你们，建瓯市委、市政府感谢你们……”6月17日0点，建瓯市委副书记、纪委书记余坚说完这句话后，对现场的26名消防战士深深地鞠躬。
记者手记：至高无上的职责采访结束前，记者问大队长张国兴和教导员杜斌同样一个问题：你们能否归纳一下，建瓯消防大队和其他消防大队有什么不一样的地方？什么地方最闪光？这个问题，难住了两位“当家的”。
两人你看我，我看你，良久后，说了这么一句话，其实我们只是全国所有消防队的缩影，我们所做的，换作其他人，也一定会这么做。
他们说，当每一次火警响起，当每一次冲进火灾现场，大家的心里只有一句话，这是我们的职责，我们就一定会冲上去，哪怕我们知道，进了火场之后，可能再也出不来了。
正是这样至高无上的职责所在，这群年轻人，创造了一个又一个的“奇迹”：今年11月9日，公安部和中央电视台联合授予“中国骄傲”称号；1998年6月22日，在抗击百年不遇的特大洪灾中，该大队被公安部荣记集体二等功，被省委、省政府、省军区授予“抗洪救灾先进单位”，被团省委授予“新长征突击队”称号；XX～XX年，该大队连续被南平市人事局、公安局评为“人民满意科所队”；XX年、XX年、XX年、XX年大队和所属中队连续多次被总队、支队党委评为先进大队、先进中队、先进基层党组织。
……福建海峡都市报记者郑建彬〖例题演练〗请以“崇高的责任意识使人创造奇迹”为题，从上面的中提取素材，编写两个论据，分别论证以下两个分论点：①责任意识使人在紧要关头爆发潜力，创造奇迹。
②责任意识使人在险境之中奋不顾身，创造奇迹。
论据：②②【答案示例】①XX年6月15日10时许，福建省建瓯市在建的一座7层楼轰然倒塌，11名工人被埋在废墟里……建瓯消防大队所有官兵共26名在第一时间赶到现场施救。
因为害怕大型机械会伤到底下埋着的人，消防官兵们用手扒土，用铁锤、切割机、撬棍、起重设备等将砖头和楼板分解后一块块移开。
有的横梁重达数吨，只能靠切割机费力地把横梁切成小块后用吊车运走。
救援持续了37小时，有的战士的指甲盖扒丢了，也没吭过一声。
他们终于找到了被埋在废墟里的所有工人！有一名女伤员，被压了33个小时后奇迹般地生还。
她，几乎是消防战士们赤手空拳从钢筋水泥中挖出的。
责任意识使勇敢的战士爆发了巨大的潜力，创造了伟大的奇迹！责任意识还使公安战士身负重伤连连击毙几个持刀顽抗的歹徒，使五十岁的女教师在刹那间猛将六个学生推出鬼门关，而自己却被汽车撞飞几米远！崇高的责任意识使人们在危急关头爆发潜力，创造了一个个的奇迹！②建瓯这次大楼坍塌事故是大楼山边坡挡墙坍塌而导致的。
当消防战士冲进事故现场时，山体可能再次滑坡！然而，战士们心中只有一个念头：救人要紧！多年来，这批战士投身滔滔洪流、冲进熊熊火海，为抢救人民生命和财产，他们屡建功勋。
今年11月9日，他们获得了公安部和中央电视台联合授予的“中国骄傲”称号。
当记者问及他们消防大队的特色时，回答是：其实我们所做的，其他消防队也一定会这么做，因为这是我们的职责！是啊，这是我们的职责！战士们说：每当火警响起，我们就一定会冲上去，哪怕我们知道，进了火场，可能再也出不来了。
因为大家心中只有一句话：这是我们神圣的职责！是啊，这至高无上的责任意识，不仅使消防队员冲进火海救人，还使白衣战士在没有硝烟的战场与SARS病魔搏斗，使警察勇斗歹徒救助群众。
正是这崇高的责任意识使无数人在险境之中奋不顾身，创造了一个又一个的奇迹！方法之二：①本论部分第一层次：议论提出分论点一——简介事例的第一个部分——分析事例——议论小结，照应分论点一。
②本论部分第二层次：议论提出分论点二——简介事例的第二个部分——分析事例——议论小结，照应分论点二。
……【特别注意】两种写法都要在主体部分两个段落后另加一段，用五六句话概述两三个其他为人较熟悉的事例，让人通过联想赞同你的看法，否则例子单一就显得没有充分说服力。
【例】（方法之二）：莫向不幸屈服，莫向困难低头。
应该更大胆些，更积极地挑战人生。
有一个男孩在火灾中被烧成重伤，下半身失去知觉。
这对于一个小孩来讲是多么不幸！但他握紧拳头告诉自己：我一定要站起来，靠自己的双腿来行走。
这种设想是何等艰难，何等大胆！莫向不幸屈服，莫向困难低头。
当你遭遇失败时，请再试一次。
那个男孩从此天天练行走。
他的双腿始终没有任何知觉。
但他坚信再试一次就会成功。
终于，有一天，他再一次拖着无力的双腿紧拉着篱笆行走时，一阵钻心的疼痛从下肢传了过来，他的下肢开始有了知觉！他的身体恢复得很快，最后他竟然能在院子跑了起来。
他，就是葛林康汉宁博士。
他曾经跑出过全世界最好的成绩。
（以上据《智慧背囊》改写）当不幸比肩以来之时，当挫折接踵而至之日，请再试一次吧。
再试一次，跌到无数次的葛林康汉宁挣脱了噩运的魔掌；再试一次，失败了一千次的爱迪生发明了电灯；再试一次，收到十九次退稿的福楼拜发表了成名作。
莫向不幸屈服，莫向困难低头。
积极挑战人生，大胆再试一次。
只有这样，你的人生之舟，才能渡过险滩，走向柳暗花明的胜景：你的登山之梯，才会架向峭壁，翻越困难的高峰。
【说明】Ⅰ、事例可以按时间（开端、发展—高潮、结局）或根据事例的几方面特征等分成两三方面。
Ⅱ、如果事例蕴含的道理不言而喻，则可以省去事例分析这一程序，直接在引例子后作小结。
如果是写议论性散文，可在关键处，即能说明主体的地方加三五句描写。
3。
考试时找不到新鲜事例怎么办？——应用文采取胜法，其编写的方法与课内编写法一样，因为课内事例也是人人熟悉的。
以下补充几种：①悬念法——先一两句叙述和描写事例，再显示人人熟知的人名。
【例】如上例葛林康汉宁事迹的写法：他，满头大汗，牙齿咬破了下唇，两手使劲撑着栏杆，拖着毫无知觉的双腿前行，每日，每日，重复着这艰难的行程。
他，就是葛林康汉宁博士。
重新站立起来后获得长跑冠军的英雄。
【例】一张平平凡凡的轮椅，一个干干瘦瘦的中年残疾人。
他，头歪着，唇不动，木乃伊似的身子也一动不动。
一个小时，在强烈的灯光下，在空空洞洞的一个大讲台上，霍金教授用预先录制的电脑“声音合成器”制造的声音，作他的公开演讲：宇宙的未来。
加拿大亚伯特大学礼堂的听众席上座无虚席，群响几绝。
那杂有金属响声的讲演，不仅带领人们心驰神游了浩瀚的太空，而且震撼了人们的心灵：一个坐在轮椅上、死去一大半的人，用他唯有的三根能够活动手，引导我们面向未来，探究了神秘的宇宙世界，那么我们这些健全人，应该如何顽强拼搏，去创造人类的未来呢？是的，顽强拼搏，是创造美好未来的重要条件。
靠顽强拼搏，科学家陈景润摘取了数学皇冠的明珠；中国女排十七年后梦圆雅典奥运会，再登世界金牌领奖台；中国神五、神六宇宙飞船一飞冲天，震惊世界！②排比概述熟悉事例法【例】人类可以用各种方式留住自己的声音和身影，留下自己不朽的伟业。
听，那激昂的交响曲是贝多芬扼住命运的咽喉而发出的怒吼，那山间飘荡的歌声是俞伯牙、钟子期传诵千年的友情佳话。
看，那龙飞凤舞的书法是王羲之的墨迹，那飘逸豪迈的绝唱是李白的诗篇，那南山躬耕的身影显示的是陶渊明那不为五斗未析腰的豪情。
历史的笔墨清晰地记下了他们的身姿，他们，作为伟大的人，不已经凌驾于时间之上吗？（《时间—另一种对手》以“对手”为话题的学生应试作文）【例】陶渊明放弃仕途，选择了田园，为中国诗坛增添了不朽的诗篇；鲁迅放弃学医，选择了从文，使世界文坛多了颗璀璨的明星；丘少云选择了烈火，用烧成灰烬的身躯保证了部队胜利完成埋伏歼敌任务；刘胡兰选择了铡刀，用鲜血昭示了“生的伟大，死的光荣”的涵义；高位截瘫的作家张海迪选择高扬生命风帆，用一本本小说和翻译，表达了“宁可撞碎，也要冲击”的心声；无臂的青年舞蹈家黄阳光选择用双脚走出阳光路，用嘴衔下XX年北京残奥会的会徽。
③设问＋排比事例＋比喻论证法。
诚信是什么？老农说，诚信是春天播下的种子，秋天结出的丰硕果实，是汗水滋润中禾苗结出的盈穗在风中摇曳出的交响；教师说，诚信是推倒了墙变成的桥，是师生间真切的情感纽带，是皎皎白玉兰般纯洁的师生情；工人说，诚信是国家把工厂交给了我们，是我们担起历史大任时对祖国母亲自信的一笑。