2019部编版二年级下册语文第一单元复习.ppt

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部编版二年级语文下册第一单元复习课件

第一单元复习
②ABCC式词语:兴致勃勃类似词语:小心翼翼两手空空白发苍苍
③含有数字的四字词语:五颜六色类似的词语:三心二意十全十美七上八下三五成群
第一单元复习
④动词积累脱掉棉袄冲出家门
奔向田野寻找春天荡秋千
⑤量词积累一个包裹一片鲜花
一个树坑一棵柏树苗
第一单元复习
⑥修饰词积累害羞的小姑娘美好的礼物难忘的日子满意的笑容
第一单元复习
第一单元
第一单元复习
易读错的字
fú tāo xún yǎn fú
拂绦寻掩符
yīnɡ nèn sàng zhuó líng
莺嫩丧茁龄
xuàn
绚
zuì
醉
第一单元复习
巩固练习
用“√”红色字选择正确的读音。
河堤（d√ī tí）嫩芽（lèn n√èn）丝绦（tiáo t√āo）
吹拂（fó f√ú）询问(x√ún xùn）棉袄（ǎ√o nǎo）
眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
第一单元复习
3.感叹句这是多么美好的礼物啊!
第一单元复习
巩固练习
第一单元复习
本单元知识点
《古诗二首》
《村居》的作者是清朝高鼎，写的是诗人居住农村亲眼看到的景象。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。
第一单元复习
4.《邓小平植树》这篇课文讲述的是 __1_9_8_7_年__4_月__5_日__(时间)_邓__小__平__爷__爷___(人物)在 __天__坛__公__园__(地点) 种__下__了__一__棵__小__柏__树___(事件) 的事。

部编版二年级下册语文第一、二单元复习重点

部编版二年级下册语文第一、二单元复习重点第一单元复习重点害羞的小姑娘开满鲜花的小路绚丽多彩的鲜花美好的礼物难忘的日子绿油油的小柏树满意的笑容仔细地找惊奇地说精心地挑选⑦形容春天的词语万紫千红万象更新含苞欲放春回大地花红柳绿莺歌燕舞二、佳句积累1.比喻句(1)一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。

这句话将小柏树比作战士,写出了小柏树笔直挺拔的姿态。

(2)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

这句话运用比喻的手法,将春天比作害羞的小姑娘,写出了春天刚刚到来时的景象。

“害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏”说明初春的景象不太明显,需要我们仔细去发现,去寻找。

2.精彩句小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?连用四个问句,写出了春天的景象。

“小草探出头、野花开了、树木吐嫩芽、小溪解冻”是春天里的景象,作者将这些常见的景象比作“眉毛、眼睛、音符、琴声”,写出了这几种事物的特点,非常生动形象。

3.感叹句这是多么美好的礼物啊!这句话用感叹的语气,表达出了松鼠太太看到那些美丽的鲜花时,对这份礼物的赞美之情。

三、考试热点1.《古诗二首》常以按原文填空的形式考查诗句及对诗句的理解。

2.《找春天》中第3自然段中的第一句,及第4-7自然段的特殊句式常以仿写句子的形式考查。

第8自然段是重点段落,常以课内阅读的形式考查。

3.《开满鲜花的小路》常针对最后一句话来设置问题考查。

4.《邓小平爷爷植树》常以课内阅读的形式考查第3自然段中对邓爷爷植树的场景的描写。

5.语文园地中的“字词句运用”,常以要求补充合适词语的形式考查。

“日积月累”需要背诵,常以按原文填空的形式考查。

四、“1+X”阅读推荐篇目:《春天的小雨滴滴滴》推荐理由:春天的小雨是一个音乐家,瞧,他拿着小鼓“咚咚咚”“啪啪啪”“淅淅沥沥”……整座森林就像一座音乐厅一样。

部编版二年级语文下册古诗二首《村居》《咏梅》课件

chuí
sī tāo
万条垂下绿丝绦。
cái
不知细叶谁裁出，
jiǎn
二月春风似剪刀。
活动一初读古诗，学习字词
古诗二首
村居
咏柳
活动一初读古诗，学习字词
黄莺堤岸杨柳丝绦
活动一初读古诗，学习字词
拂醉妆裁剪
活动一初读古诗，学习字词
zhǎnɡ( ) ( )
长 chánɡ(
)(
)
sǎn ( ) ( )
•
妆成
，万条垂下
• 不知细叶谁裁出，
。放纸鸢。
。。
你还能背一背其他描写春天景色的诗句吗？
诗
活动五抓住特点，学写汉字
村
妆绿
童
活动五抓住特点，学写汉字
碧
丝剪
活动三三读古诗，理解大意
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
活动三三读古诗，理解大意
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
活动四熟读成诵，链接课外
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
统编教材二年级下册第一单元
1.古诗二首
活动一初读古诗，学习字词
村居 dǐng [清] 高鼎
yīng
草长莺飞二月天，
fú dī
liǔ zuì
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
yuān
忙趁东风放纸鸢。
活动一初读古诗，学习字词
yǒng
咏柳 táng hè zhāng [唐] 贺知章

小学语文人教部编版(2019)二年级下册课文(一)单元综合与测试-章节测试习题(1)

章节测试题【答题】这篇短文有（）段话。

A. 5B. 2【答案】B【分析】本题考查学生对划分自然段的掌握。

【解答】简而言之就是。

每一个自然段前面都会空两个格即两个字的位置。

不管这段话有几句话。

只要前面空两个格就是一个自然段，所以说看这篇文章几个自然段，就看有几个空两个格的段落就可以了。

【答题】小山羊送给小白兔（）花？（多选题）A. 牵牛花B. 午时花C. 夜来香D. 昙花【答案】A B C【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。

【答题】（）早晨开，（）中午开，（）晚上开。

午时花夜来香牵牛花【答案】牵牛花午时花夜来香【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。

1.【答题】读拼音，写词语。

gé wài bì lǜxiāng cūn gǔ shī（）（）（）（）yuán lái huà zhuāng tǔ chū yóu jú（）（）（）（）【答案】格外碧绿乡村古诗原来化妆吐出邮局【分析】本题考查看拼音写汉字。

【解答】注意要书写正确。

2.【答题】我会连。

害羞的树苗鲜艳的女孩高远的花朵茁壮的风筝【答案】【分析】本题考查词语搭配。

【解答】害羞的女孩；鲜艳的花朵；高远的风筝；茁壮的树苗。

3.【答题】我会连。

脱掉乐曲打开树种挑选包裹弹奏棉袄【答案】【分析】本题考查词语搭配。

【解答】脱掉棉袄；打开包裹；挑选树种；弹奏乐曲。

4.【答题】判断下列说法的对错，对的打“✓”，错的打“×”。

（1）“局”是半包围结构的字，共八画。

（）（2）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。

（）（3）《咏柳》一诗借柳树歌咏春天，把春风比作剪刀，赞美它裁出了春天的柳叶。

（）（4）“这是多么美好的礼物啊”中的“美好的礼物”在课文《开满鲜花的小路》中指鲜花。

部编二年级下册语文第一单元复习资料PPT课件

躲躲藏藏：把身体隐蔽起来，不让人看见。
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
嫩芽：初生的枝芽。
懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。
绚丽多彩：形容色彩华丽。
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
五颜六色：指各种颜色。
万里无云：一望无际的蓝天，形容天气晴朗。
引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
第一单元复习课件
形近字组词
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
姑（姑娘）桃（桃子）递（快递）
如（如果）逃（逃跑）弟（弟弟）
娘（大娘）杏（杏子）局（局部）
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
浪（浪花）呆（呆子）居（居民）
柳（柳树）油（油菜）堆（一堆）
版权所以谢绝外传
梳妆）剪（剪刀）奖状）前（前面）绿色）冲（兴冲冲）版权所以谢绝外传记录）种（种菜）
童（童年）丝（绿丝）寻（寻找）
重（重量）红（红色）灵（机灵）版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
邓（邓小平）植（植树）格（格子）
对（对错）值（值日）各（各自）
第一单元复习课件
日积月累
赋得：指定、限定版权所以谢绝外传的诗题例在题目上
fù
赋得古草原送别（节选）版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
加“赋得”一词。
táng
yì
[唐]白居易
róng
离离：形容草长离离原上草，一岁一枯荣。
的得茂盛。
版权所以谢绝外传
野火烧不尽，春风吹又生。

【名师课件】部编版二年级语文下册第一单元知识点梳理

知识点一：字词积累
知识点一：字词积累
一、根据拼音写词语。 kuài huo nǎ lǐ lián mánɡ tóu dǐnɡ
快活哪里连忙
yǎn jinɡ dù pí hái zi yǐ jīnɡ
眼睛肚皮孩子
头顶已经
知识点一：字词积累
tiān kōnɡ bànɡ wǎn huā duǒ pínɡ chánɡ
( 美丽)的包裹 ( 骑 )摩托车
指导：根据例子，判断需要我们填写哪一类的词语。可以自问自答，再填写。如（什么样）的鲜花？（怎么）礼物？
阅读理解
春天来了
温暖的东风吹走了冬天，带来了春天。我喜欢春天，因为它不
像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热。
春天里，柳树伸展柔软的枝条随风飘荡，像在空中跳舞。桃花
天空傍晚花朵平常
jiānɡ hé hǎi yánɡ tián dì fā dònɡ
江河海洋田地
发动
知识点一：字词积累
ɡōnɡ zuò bàn fǎ rú ɡuǒ ɡào bié
工作办法如果
chū fā pí máo nà lǐ zhī shí
出发皮毛那里
告别知识
知识点一：字词积累
阅读理解
春风
春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂：麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……
1．想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。 2．文章描写了春天哪些景物？在正确的序号下打“√”。
读好轻声：姑娘找哇找眉毛眼睛正确书写：柳（第7笔）桃（右边笔顺）荡（上下结构）掌握部首：寻（彐）（寸）

二年级语文下册第一单元《聚焦识字朗读-关注语文要素》PPT课件

双线组织单元结构
10
双线组织单元结构
明线暗线
人文主题（内容情感主题）语文要素主题（语文能力和方法）
◆挖掘本单元的语用要素，更有利于课程资源的整合与生成，更有利于提高学生的整体语文素养。
11
聚焦单元主题
人文主题春天关爱童心办法自然改变
世界之初
语文要素
朗读课文，注意语气和重音。读句子，想象画面。
能用恰当的语气与别人交流，避免使用命令的语气。
1.借助公园导览图认读6个词语，会认“亭”“咨”等10个生字；有生活中主动识字的愿望。 2.能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受；能根据提问读出句子的重音。 3.能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展关系。 4.能背诵古诗《赋得古原草送别（节选）》。 5.自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，了解笋芽的成长过程。
识字写字
第一单元教学目标
教学目标
1.认识53个生字、1个多音字，会写34个字，会写35个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。背诵《古诗二首》。 3.能用自己的话说出诗句描述的春天美景；了解课文内容，能说出孩子们找到的春天是什么样的；能借助插图，说出邓爷爷植树的情景。 4.感受春天的美好。能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。
包裹单邮局懊丧漏了绚丽多彩花朵簇簇花籽礼物
——《开满鲜花的小路》碧空如洗高龄格外引人注目
手握铁锹兴致勃勃精心挑选茁壮挥锹扶正 ——《邓小平爷爷植树》
整体感知
36
谢谢
37
能用恰当的语气与别人交流，避免使用命令的语气。
1.借助公园导览图认读6个词语，会认“亭”“咨”等10个生字；有生活中主动识字的愿望。 2.能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受；能根据提问读出句子的重音。 3.能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展关系。 4.能背诵古诗《赋得古原草送别（节选）》。 5.自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，了解笋芽的成长过程。

部编版二年级语文下册第一单元第2课找春天课件

✓ 演春天：唱唱春天的歌，跳跳春天的舞。
课堂作业
一、给加点的字选择正确的读音，在横线上打“√”。
脱衣(tuō_√__ tō___) 嫩叶(nèn_√__ lèn___) 害羞(xōu___ xiū_√__)
探头(tàn_√__ shēn___)
二、加一加，组字再组词。
女+古=_姑__ ( 姑妈 ) 女+良=_娘__ ( 大娘 ) 木+( 杏 )=杏( 杏花 )
探出
jiě
解冻
ǎo
棉袄
ɡū
姑娘
nèn
嫩芽chùຫໍສະໝຸດ 触到xún寻找
zhē
遮yǎn遮掩掩
fú
音符
dù juān
杜鹃
认准字音读一读，注意翘舌音哦。
tuō ǎo
xún xiū
ɡū
脱袄寻羞姑
zhē yǎn
tàn nèn
fú
遮掩探嫩符
jiě chù
解触
dù
juān
杜鹃
学写生字
chōng 部首：冫
冲结构：左右笔画：6
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛。树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符。解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声。
请同学们试着把其他三句模仿这一句式写出来吧。
春天还会在哪里呢？
➢ 有感情的朗读最后一自然段：
春天来了，我们看
➢ 孩子们欣喜地走进春天，春天却和他们捉迷藏。
春天像个害羞的姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
词语理解
害羞：感到不好意思，难为情。又可以说“怕羞”、“羞涩”。

部编版二年级语文下册语文园地一-PPT

读读儿童故事
故事里得儿童,有得顽皮、可爱,有得懂事、善良;有得过着跟我们相似得生活,有得会有意想不到得奇遇……
您还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！
我花了10天时间读《弗朗兹得故事》这本书, 这本书得作者就是奥地利作家克里斯蒂娜·涅斯特林格。弗朗兹就是一个天真、可爱而又善良得小男孩,这本书就讲了弗朗兹从从6岁到8岁这三年间发生得故事。等您读完这本书,您就会发现弗朗兹做过得很多事我们也亲身经历过,所以,大家赶快来读这本书吧！
_碧__绿__得田野 _细__长__得柳条
_轻__轻__得微风
pínɡ
_绿__油__油__得草坪
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
蓝蓝得天空
温暖得阳光
碧绿得田野
轻轻得微风
细长得柳条
绿油油得草坪
根据不同的提问，读读下面的句子。
ruǎn
种子睡在松软得泥土里。
什么睡在松软得泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样得泥土里？
sǔn
笋芽儿
(原文略,见教材第14页)
解词释义
p 弹奏:用手指或器具演奏(某种乐器)。 p 漆黑:非常暗,无亮光。 p 沉睡:睡得很熟。 p 撒娇:仗着受宠而故意作态。 p 滋润:增加水份;不使干枯。
主题解说
这是一篇童话，作者以拟人的手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程。表现了笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
fù
赋得古原草送别（节选）
tánɡ yì 【唐】白居易
rónɡ
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
白居易(772-846),字乐天, 晚年号香山居士。我国唐代伟大得现实主义诗人。主要作品:《琵琶行》《钱塘湖春行》《忆江南》等。

人教版部编版二年级语文下册第1单元《传统文化》ppt

春花秋月何时了》 • 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 —— 刘方平《春怨》 • 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
—— 纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》 • 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 —— 崔护《题都城南庄
》
从节气中寻找春天
节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中华民族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。由于中国古代是一个农业社会，农业需要严格了解太阳运行情况，农事完全根据太阳进行，所以在历法中又加入单独反映太阳运行周期的“二十四节气”，用作确定闰月的标准。中国古代的二十四节气以指导农事为本。中国农历是一种阴阳合历，即根据太阳也根据月亮的运行制定的，因此加入二十四节气能较好的气味是什么呢？
看图片：你有什么想说的？
人教版部编二年级语文下册第一单元
走近中华传统文化
让我们一起去寻找春的足迹！
诵读，谈感受：
• 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(李白《送孟浩然之广东省陵》) • 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》) • 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) • 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)
春天的象征意义 1.对新生的萌芽来说，春天象征着新生命的开始。
春天的象征意义 2.对野花来说，春天象征着生机勃勃。
春天的象征意义 3.对森林来说，春天象征着复苏和希望。
春天的象征意义
春天还有什么象征意义？
4.对学生来说，春天就是一个新的起点，新的开端，新的计划，新的目标。
从诗句中寻找春天(课文回顾)
村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

部编版二年级下册语文《找春天》课件

3．春天在桃花、杏花枝头笑……( B )
阅读理解
春风是什么颜色的？披上粉装的桃花说：“是粉色的，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！” 玉兰花说：“柔柔的春风一定是白色的。”油菜花不服气地怒斥道：“春风跟我一样，是金灿灿的。” 青蛙从池塘里跳上来说：“春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑斓的春天。
冲姑娘吐柳桃
书写要点：冲：注意两点水和三点水的区别。姑：注意“女”字作偏旁时字形的变化。娘：“良”的最后一笔要收敛一点，不宜太舒展。吐：“口”字靠上。柳：右边“卯”的第三笔是撇。桃：右边的“兆”字先写撇再写点、提。
姑娘
课堂练习
一、读一读，连一连。
xiū
zhē nèn
fú
què yǎn
她在
，在
；她在
，在
。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
拓展阅读
春雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到
底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
gū mǔ
xìng shù
(冲动)
( 娘亲)
(姑母 )
(杏树 )
táo zi
gū mā
Hale Waihona Puke qì chōng chōng
tǔ qì
(桃子)
(姑妈 ) ( 气冲冲 )
( 吐气)
三、选一选，填一填（填序号）。
A羞 B解 C嫩 D棉
1. 树上挂着白毛巾。（ D ）
2. 一头羊长的丑。（ A ）

部编版二年级语文下册第一单元第一课《古诗二首》(课件)

碧玉/ / 妆成一树高，万条/ / 垂下绿丝绦。不知 /细叶/谁裁出，二月 /春风/似剪刀。
自读课文，说说古诗描写的是什么季节的景色?
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
《村居》中春天的美景：早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿；黄莺在天上飞着，欢快地歌唱；堤旁柳树长长的枝条，轻轻地拂着堤岸，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃；儿童早早放学归来，忙趁着东风，兴致勃勃地放起了风筝。
草长莺飞
村
写景杨柳拂堤
居
写人——儿童放纸鸢
生机勃勃充满希望
《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时看到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
早春二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，杨柳的
枝条轻拂着堤岸，似乎陶醉在了迷蒙的春烟之中。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
散学：放学。
纸鸢：风筝。
村里的孩子们早早就放学回家了，他们急忙
借着东风愉快地放起了风筝。
《村居》描写了哪些景物？用“——” 画出来。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
yīnɡ
黄
fú
过
dī
绿
liǔ
垂
zuì
沉
yǒnɡ
zhuānɡ sī tāo
柳化
cái jiǎn
莺拂柳裁绦堤醉咏妆丝剪
状元成才路状元成才路

人教部编版语文二年级下册第一单元复习课件

姑娘柳枝吐出局部
táo huā xìnɡ huā lǐ wù xiān huā yuán lái
桃花杏花礼物鲜花
植树原来
拼一拼，读一读
dà shū yì duī ɡé wài zhāo yǐn zhù yì
大叔一堆格外招引注意
fànɡ xué dōnɡ fēnɡ mǎn zú rèn shi jiǎn dāo
02
句子复习
练一练，连一连
这是多么美好的礼物啊!
比喻句排比句感叹句
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩 ,躲躲藏藏。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
仿一仿，写一写
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。小明同学走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。
休（休息）体（体育）
连一连，选一选
握住冲出奔向探出吐出
脑袋铁锹嫩芽田野家门
连一连，选一选
害羞的潺潺的笔直的美丽的温暖的
风景小姑娘阳光柏树小溪
连一连，组一组
五颜六色的碧绿的徐徐的仔细的
寻找鲜花微风草坪
近义词
归来——（）散学——（）赶紧——（）惊奇——（）快活——（）茁壮——（）
近义词
归来——回来散学——放学赶紧——连忙惊奇——惊讶快活——快乐茁壮——强壮
反义词
早——（）忙——（）空——（）打开——（）笔直——（）开始——（）
反义词
早——晚
忙——闲
空——满
打开——关闭笔直——弯曲开始——结束

部编版二年级下语文第一单元知识点 (1)

第一单元知识点一、《古诗二首》1.背诵古诗并会默写。

村居【清】高鼎咏柳【唐】贺知章草长莺飞二月天，碧玉妆成一树高，拂堤杨柳醉春烟。

万条垂下绿丝绦。

儿童散学归来早，不知细叶谁裁出，忙趁东风放纸鸢。

二月春风似剪刀。

2.《村居》中描写景物的诗句：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

描写儿童快乐的诗句：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

3.《咏柳》中将柳枝比作绿丝带的诗句：万条垂下绿丝绦。

二、《找春天》1.词语搭配：脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天2.词语拓展：AABB式的拟声词：叮叮咚咚、滴滴答答、叽叽喳喳、淅淅沥沥、叮叮当当由近义词组成的AABB式的词语：遮遮掩掩、躲躲藏藏、欢欢喜喜、蹦蹦跳跳3.短语搭配：小草是春天的（眉毛）野花是春天的（眼睛）嫩芽是春天的（音符）小溪是春天的（琴声）4.仿写句子例句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小鱼在荷叶下游来游去，那荷叶就是小鱼的遮阳伞吧？小雨从填空落下来，那是乌云宝宝的眼泪吧？5.句型拓展：春天在小溪里一路奔跑，她在花丛中频频点头；她和布谷鸟、百灵鸟一起欢乐地歌唱，在蓝天上和风筝一起舞蹈……三、《开满鲜花的小路》1.词语搭配美好的礼物美丽的风景惊奇地说绚丽多彩的鲜花2.词语拓展形容人心情的词语：兴高采烈、喜出望外、心花怒放、喜不自胜描写花的词语：五颜六色、五彩缤纷、绚丽多彩、万紫千红、争奇斗艳3.仿写句子例句：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边有一片绿色的草地。

山坡山有一排排挺拔的杨树。

小河里有一群自由自在的鱼儿。

四、《邓小平爷爷植树》1.词语拓展形容天气晴朗的词语：碧空如洗、万里无云、风和日丽、晴空万里、天高云淡。

形容令人瞩目的词语：引人注目、引人瞩目、举世瞩目、令人注目。

2.词语搭配：小心地移入令人难忘的日子、精心地挑选、兴致勃勃地挖着、满意的笑容。

五、《语文园地一》1.词语搭配蔚蓝的天空、灿烂的阳光、辽阔的田野、轻柔的微风、柔软的柳条、绿油油的草坪。

部编二年级下册语文第一单元复习资料

部编二年级下册语文复习资料（第一单元）一、读拼音，写词语。

gǔ shī cūn jūér tóng bì lǜ(古诗) (村居) (儿童) (碧绿)huà zhuāng cái jiǎn xì sī chūn tiān(化妆） (裁剪) （细丝）（春天）chōng zǒu xún zhǎo gū niáng liǔ zhī(冲走）（寻找）（姑娘）（柳枝）tǔ chūhuí dàng jú bù zhí shù(吐出）（回档）（局部）（植树）táo huā xìng huā lǐ wù yóu dì yuán(桃花）（杏花）（礼物) （邮递员）xiān huā yuán lái dà shū yì duī(鲜花) （原来）（大叔） (一堆)gé wài zhāo yǐn zhù yì mǎn zú(格外）（招引）（注意）（满足）xiū xi bì kōng rú xǐ yǐn rén zhù mù wàn lǐ wú yún（休息）（碧空如洗） (引人注目) （万里无云）二、比一比，再组词村（山村）童（儿童）妆（化妆）剪（剪刀）寻（寻找）姑（姑姑）材（木材）重（重量）壮（强壮）煎（煎熬）录（目录）估（估计）娘（姑娘）吐（吐气）邮（邮件）荡（飘荡）桃（桃花）杏（杏子）狼（恶狼）旺（兴旺）油（加油）汤（喝汤）逃（逃跑）古（古人）原（高原）堆（堆积）局（邮局）注（注意）休（休息）植（植树）愿（愿意）推 (推广) 句（句子）汪（汪洋）体（体育）值（值日）三、多音字组词zhǎnɡ（长大） tǔ（谈吐） chōnɡ（冲动）长吐冲chánɡ（很长） tù（呕吐） chònɡ（冲压）四、按要求写词语1.填入合适的动词（握）铁锹（冲出）家门（奔向）田野（探出）头（寻找）春天（吐出）嫩芽（荡）秋千 (寄)包裹（骑）摩拖车（挖）树坑(挑选)树苗(脱掉)棉袄2.补充词语（害羞）的小姑娘（潺潺）的小溪（笔直）的柏树（美好）的礼物（茁壮）的柏树苗（美丽）的风景（绿油油）的小柏树（五颜六色）的鲜花（仔细）地找（快活）地蹦跳（小心）地移（不停）地挖（精心）地挑选（笔直）地站（蔚蓝）的天空（温暖）的阳光（绿油油）的田野（徐徐）的微风（柔软）的柳条（碧绿）的草坪3.近义词归来——回来散学——放学赶紧——连忙懊丧——懊恼惊奇——惊讶快活——快乐格外——特别茁壮——强壮五颜六色——五光十色4.反义词早——晚忙——闲高——低空——满打开——关闭笔直——弯曲懊丧——兴奋绚丽多彩——黯然无色5.填量词一（朵）野花一（堆）小颗粒一（个）包裹一（条）小路一（片）鲜花一（个）树坑一（堆）土一（棵）柏树6.一字多词堤（河堤）（堤岸）妆（化妆）（梳妆打妆）柳（杨柳） (柳条) 拂（吹拂）（春风拂面）7.照样子写词语ABB:白花花、红彤彤、绿油油、金灿灿、气冲冲、黑乎乎、亮晶晶描写春天的词语：春暖花开、柳绿花红、泉水叮咚、鸟语花香、春回大地8.把词语补充完整碧空（如洗）（万里）无云引人（注目）（兴致）勃勃绚丽（多彩）五颜（六色）五、按要求写句子1.照样子补充句子（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。

部编版二年级语文下册第1-8单元知识梳理

部编版二年级语文下册第一单元知识梳理一、字音易读错的字吹拂．（fú）河堤．（dī）丝绦．（ｔāo）脱．下（tuō）害羞．（xiū）黄莺．（ｙīng）音符．（fú）懊．恼（ào）嫩．芽（nèn）一堆．（duī）包裹．（guǒ）裁剪．．（cái jiǎn）漏．掉（lòu）花坛．（tán）绚．丽（xuàn）杜鹃．（juān）茁．壮（zhuó）年龄．（líng）亭．子（tíng）遮掩．．（cān tīng）．．（zhēyǎn）咨询．．（zīxún）餐厅二、字形1.会写的字诗．歌山村．儿童．碧．绿化妆．丝．绦剪．刀冲．出寻．找姑娘．．吐．出柳．树动荡．桃．花杏．树鲜．花草原．大叔．堆．放礼．物姓邓．植．物格．外满．意休息．．．引．人注．目．．邮局．．快递员2.形近字组词村（山村）诗（古诗）剪（剪刀）妆（化妆）冲（冲水）吐（吐出）对（对错）寺（寺院）前（前面）状（状元）种（种树）土（土地）杏（杏花）桃（桃树）邮（邮局）植（模仿）堆（堆放）注（注意）古（古代）跳（跳远）油（加油）值（访问）难（难题）住（住房）休（休息）格（方格）体（体育）各（各种）三、词语积累1.重点词语春天寻找姑娘野花柳枝桃花杏花鲜花先生原来大叔邮局太太做客惊奇快活美好礼物爷爷植树公园格外汗珠休息树苗小心笔直邮递员碧空如洗万里无云引人注目2.动词搭配（荡）秋千（摇）尾巴（挖）树坑（吐）嫩芽（领）包裹（冲出）家门（脱掉）棉袄（奔向）田野（寻找）春天（移入）树坑（挑选）树苗3.特殊词语ABB式词语：绿油油AABB式词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚四、句子积累1.小草从地下探出头．．．来，那是春天的眉毛吧？仿写：小鸟在树上唱着歌，那是春天的交响乐吧？2.门前开着一大片．．．．的鲜花。

．．．五颜六色仿写：（1）蓝天上有一个个彩色的气球。

部编版二年级语文下册第一单元《语文园地一》(教学课件)

种子睡在哪里？
“哪里”指的是泥土里，读时，应该把
“泥土”读成重音。
种子睡在松软的泥土里。
▲▲
种子睡在什么样的泥土里？种子睡在松软的泥土里。
▲▲
“什么样”指的松软，读时，应该把“松软”读成重音。
你们学会怎么读重音了吗？读下面句子，从不同角度问一问，读一读。
小明乘公共汽车去上学。
谁乘公共汽车去上学？
天空阳光田野微风柳条草坪
想一想，这些景物有什么特点？
联系生活想一想春天里这些景物的特点，在横线上填一填。
_蓝_蓝___的天空 _碧_绿___的田野 _细_细___的柳条
_暖__暖__的阳光 _凉__爽__的微风 _美__丽__的草坪
想一想，自己在春天里看到的燕子是什么样的，花朵是什么样的，河水是什么样的，填一填。
叽叽喳喳五颜六色清澈见底
的燕子的花朵的河水
春天的美，需要我们用眼睛去发现，而动听的朗读则需要我们用耳朵来聆听，接下来，我们来玩一个游戏——“我问你读”。
根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在松软的泥土里。
什么睡在松软的泥土里？
种子睡在松软的泥土里。
▲▲
“什么”指的是种子，读时，应该把“种子” 读成重音。
猜一猜，咨询处是干什么的地方。
询问问题，了解情况的地方。
你在景区咨询过工作人员吗？请一个同学扮演咨询处的工作人员，其他同学扮演游客来咨询问题。
我想去看表演，请问该怎么走？
表演在露天剧场，从这儿出去向西南方向走500米就是。
我想去感受一下水上的别样风景，我应该去哪个景点，你能告诉我最近的路线吗？
(3)小草的生命力极强，不管烈火怎样焚(fén)烧，只要春风一吹，就又会蓬勃生长。正如诗中所写：野火_____烧_不__尽_______， ______春__风_吹__又__生______。