高中学籍管理电子版
高中学籍管理电子版 (1)
高中学籍管理班主任操作指南商丘中学2012年2月一、总述高中学籍管理执行操作分三个部分：学籍管理、综合评价、学分管理二、分述（一）学籍管理①高一新生的录入，打开学籍管理项后，选择新生管理项的信息录入，在信息录入项下选择导入学生信息，按照弹出的对话框所述步骤逐步操作。
将下载的新生导入模版（设置导出字段除电子邮箱外其余全部添加）填写完成后，重复点击导入学生信息，选择第三步导入学生信息将信息导入。
（所填写的学生信息按下发的学生基本情况登记表录入）。
②高二新生的录入，打开学籍管理项后，选择在籍生管理项在籍生管理，在在籍生管理项下选择所管理的班级（比如：高二01班），然后选择所要管理的学生，选择修改选项，在弹出的对话框中将所要填写的信息逐一进行完善（电子邮箱一项可以不填写）。
特点说明：对话框内容包括两块基本信息和家庭成员。
其中家庭在员项必须填写，否则将无法保存。
家庭成员项中单位电话必须填写为固定电话（如：0370－123456）。
③高三新生的录入，打开学籍管理项后，选择在籍生管理项在籍生管理，在在籍生管理项下选择所管理的班级（比如：高二01班），然后选择所要管理的学生，选择修改选项，在弹出的对话框中将所要填写的信息逐一进行完善（电子邮箱一项可以不填写）。
特点说明：对话框内容包括两块基本信息和家庭成员。
其中家庭在员项必须填写，否则将无法保存。
家庭成员项中单位电话必须填写为固定电话（如：0370－123456）。
（二）综合评价①打开综合评价项后选择素质发展记录，素质发展记录包括两项奖励信息和处分信息。
选择所管理的班级，点击添加项，按弹出的对话框所示信息逐一填写，每次只能添加一人，如多人获奖可重复上述操作逐一添加。
如添加信息需修改，请先选择要修改的学生，然后选择修改项。
注：见于学生档案，不建议填写不实信息，不建议填写处分信息。
素质发展选项可以不填写任何内容。
②选择实践性活动记录项，其中包括研究性学习、社区服务、社会实践活动三个内容。
高中学校的学籍管理制度
第一章总则第一条为加强学校学籍管理，规范学籍管理行为，确保教育教学秩序，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高中学校学籍管理规定》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有高中年级学生，包括新生、转学生、借读生、休学生、复学生、退学生等。
第三条学籍管理应遵循公开、公平、公正的原则，确保学籍信息的真实、准确、完整。
第二章学籍注册与变更第四条新生入学时，应按照教育行政部门规定的招生程序和标准，经学校审核批准后，办理入学手续，取得学籍。
第五条学生学籍号由学校统一编制，终身不变。
学籍号包括年级、班级、学号等要素。
第六条学生转学、借读、休学、复学、退学等，应按照相关规定办理手续，及时变更学籍状态。
第七条学生转学、借读，应向学校提交相关证明材料，经学校审核批准后，办理学籍变更手续。
第八条学生休学、复学，应向学校提交相关证明材料，经学校审核批准后，办理学籍变更手续。
第九条学生退学，应向学校提交退学申请，经学校审核批准后，办理学籍注销手续。
第三章学籍档案管理第十条学校应建立学生学籍档案，包括学生基本信息、入学登记表、学籍变动登记表、成绩单、奖惩记录等。
第十一条学生学籍档案由学校档案室统一管理，学生本人可查阅、复印自己的学籍档案。
第十二条学生学籍档案的保管期限为终身，未经本人同意，任何单位和个人不得查阅、复印。
第四章学籍管理职责第十三条学校教务处负责学籍管理的日常工作，具体职责如下：（一）制定、实施学籍管理制度；（二）审核、批准学生转学、借读、休学、复学、退学等申请；（三）建立、管理学生学籍档案；（四）协调各部门做好学籍管理工作。
第十四条教师应按照教学计划、课程安排，认真履行教育教学职责，关心学生成长，做好学籍管理工作。
第五章违规处理第十五条学生有下列行为之一的，学校可视情节给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分：（一）弄虚作假，骗取学籍的；（二）旷课、早退、迟到、请假的；（三）违反学校纪律，造成不良影响的；（四）其他违反教育行政部门和学校规定的。
中学籍管理规定范本
中学籍管理规定范本第一章总则第一条为规范中学学生的行为，加强管理，维护校园秩序，促进学生全面发展，制定本规定。
第二条本规定适用于本校中学部全体学生。
第三条学生应遵守国家的法律和学校的规章制度，正确履行自己作为学生的权利和义务。
第四条中学部负责全面管理学生的思想和行为，加强学风和校风建设，形成文明、和谐的校园环境。
第五条学生应珍惜光阴，努力学习，争创优异成绩。
同时，学生要积极参加社会实践活动，锻炼自己的综合能力。
第六条学生本着团结友爱、互助进步的精神，增强集体意识，促进班级凝聚力和纪律性。
第二章学生的基本权利第七条学生有平等受教育的权利，学校不得以种族、性别、宗教、肤色、经济条件等为理由歧视学生。
第八条学生有均等接受教育的机会和条件，学校将根据学生的学习特点和需求提供必要的教育资源和支持。
第九条学生有发表自己观点、表达自己意见的权利，但必须在学校规定的范围内行使，并不得干扰学校的正常教学秩序。
第十条学生有学习、锻炼、休息的合理时间安排和空间要求，学校将提供良好的学习和生活条件。
第三章学生的基本义务第十一条学生应遵守学校的校纪校规，服从学校教职员工的管理和指挥。
第十二条学生应自觉遵守国家法律法规，不得从事违法犯罪活动，不得损害他人合法权益。
第十三条学生应遵守课堂纪律，尊重教师，听从教师的教育教学安排。
第十四条学生应尊重他人，不得歧视、侮辱、虐待同伴，重视并保护他人的人身安全和财产安全。
第十五条学生应保护公共设施和环境卫生，不得随意破坏、乱涂乱画。
第十六条学生应积极参加学校组织的集体活动，如会议、演讲比赛、志愿活动等。
第四章学生的奖惩制度第十七条学校将根据学生的表现和成绩进行奖励，包括但不限于表彰、奖金、奖品等形式。
第十八条学生在违反学校规定时，将受到相应的纪律处分，包括但不限于批评教育、警告、留校检查、及时罚款、记过、记大过等措施。
第十九条学生在故意造成他人伤害、严重违法犯罪、涉及考试作弊等严重情况下，学校有权采取停课、退学等措施进行处理，并配合相关部门进行处理。
高中学校学生学籍管理制度
一、总则为规范高中学校学生学籍管理，保障教育教学秩序，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高中课程方案》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、学籍注册与变更1. 学籍注册（1）新生入学后，学校在规定时间内进行学籍注册，学生需提供本人身份证、户口簿等有效证件。
（2）学生学籍信息包括姓名、性别、出生日期、民族、身份证号码、家庭住址、就读年级、班级等。
2. 学籍变更（1）学生姓名、身份证号码、民族等基本信息发生变更的，需提供相关证明材料，由学校进行变更。
（2）学生转学、休学、复学等学籍变动，需按照相关规定办理手续。
三、学籍管理1. 学校设立学籍管理办公室，负责学籍管理工作。
2. 学校对学生的学籍信息进行保密，未经本人同意，不得向任何单位或个人提供。
3. 学生学籍档案包括：（1）学籍登记表、入学通知书、身份证、户口簿等原始材料；（2）学生个人学习档案，包括成绩单、奖惩记录、休学、复学、转学等相关证明材料；（3）学生综合素质评价档案。
四、学籍撤销与恢复1. 学生有下列情况之一的，学校可撤销其学籍：（1）因违反国家法律法规，被依法逮捕、拘留或劳动教养的；（2）因严重违反学校规章制度，被学校开除学籍的；（3）学籍信息造假，经查实的。
2. 撤销学籍的学生，如有特殊原因，可向学校提出恢复学籍的申请，经学校批准后，可恢复学籍。
五、转学1. 学生因家庭住址变化、父母工作调动等原因，需转学的，由学生本人或家长向学校提出申请。
2. 学校根据学生实际情况，审批转学申请，并按照相关规定办理转学手续。
六、休学与复学1. 学生因病或其他原因，需休学的，由学生本人或家长向学校提出申请。
2. 学校审批休学申请，并按照相关规定办理休学手续。
3. 学生休学期满后，需复学的，由学生本人或家长向学校提出申请，经学校批准后，可恢复学籍。
七、奖励与处罚1. 学生在学习、思想、品德等方面表现优秀，给予表彰和奖励。
2. 学生有下列情况之一的，给予相应处罚：（1）违反国家法律法规，被依法处罚的；（2）严重违反学校规章制度，造成不良影响的；（3）扰乱学校正常教育教学秩序，造成严重后果的。
全日制普通高级中学学籍管理办法
普通高级中学学籍管理办法第一章总则第一条为进一步加强普通高中学籍管理，建立适应普通高中课程改革和学籍信息化的管理机制，维护正常的教育教学秩序，全面提高教育质量，依据《中华人民共和国教育法》等有关法律法规和教育部相关规定，结合我省实际，特制定本办法。
第二章入学与注册第二条普通高中新生入学，必须参加经省教育主管部门批准组织实施的初中毕业学业考试，由教育主管部门根据学生志愿、初中三年综合素质评价及毕业学业考试成绩等择优录取。
经教育主管部门批准录取的新生，由录取学校发放录取通知书。
新生应持录取通知书、户口簿等证件及时报到入学，如有特殊原因不能按时报到入学者，必须在规定报到时间内申述理由，并持因病因事证明，向学校履行请假手续（请假时间一般在二周以内）；无故逾期一周不报到入学者，即取消入学资格，对被取消入学资格的新生，各中学应报教育主管部门备案。
第三条新生入学后，应及时进行学籍注册。
学校应按招生规定对新生进行复核，发现不符合录取条件以及冒名顶替、弄虚作假的，报教育主管部门批准，取消其入学资格；学校应按照学籍管理系统软件要求，认真采集学生信息，为学生建立个人学籍档案。
第四条学校在新学年开学后一个月内，将新生注册名单报市教育主管部门审批，取得正式学籍。
第五条未报到入学的新生，因病确须休学治疗者，按休学规定办理；新生因病休学后，保留入学资格一年。
第六条因家长工作异地调动或因居住迁移，家长或学生本人提出申请并携带相关证明材料，经转出地县以上教育主管部门批准，由转入地教育主管部门根据学生毕业学业考试成绩、综合素质评价及原就读地录取学校情况安排相应学校入学。
第七条任何高中学校一律不准私自招收未经教育主管部门批准录取的学生，不准招收已被其他学校（含职业学校）录取的学生，也不得接收其他学校在籍学生来校借读。
第八条普通高中班级学额应不超过56人。
第三章考核与评价第九条学校应按照普通高中课程改革的要求，建立学生学业成绩与成长记录相结合的综合素质评价制度，全面考核学生德、智、体、美等方面的发展情况。
高中学籍工作管理制度
高中学籍工作管理制度第一章总则第一条为规范高中学籍管理工作，维护学校正常教育教学秩序，提高学校管理效率，制定本制度。
第二条学籍管理工作应坚持公平、公正、公开的原则，遵循依法治校、民主管理、科学决策的原则，为学生提供良好的成长环境和条件。
第三条学籍管理工作是指对学生学籍、档案等相关信息进行管理和维护的工作，包括学籍登记、档案管理、学籍审查等内容。
第四条学籍管理工作应当全面强化信息化管理，利用现代化技术手段提高管理效率，提升服务水平。
第五条学籍管理工作应当加强与其他管理部门的沟通协调，建立健全学生信息共享机制，确保学籍信息的真实性和准确性。
第六条学籍工作人员应当具有较高的政治素质和专业素养，积极履行职责，维护学校和学生的正当权益。
第七条学籍管理工作应当遵守国家相关法律法规和学校规章制度，绝不得私自篡改学生学籍信息。
第八条对于因违纪、违法等原因，可能影响学籍管理工作的学生，学校应当依法依规进行处理，保证学籍管理的正常运行。
第二章学籍登记与管理第九条新生入学时，学校应当对学生进行详细的学籍登记，包括个人基本信息、家庭情况、健康状况等内容，并及时更新学生信息。
第十条学校应当建立学生学籍档案，对学生的学业记录、奖惩情况等进行详细记录，确保学生学籍信息的完整和真实性。
第十一条学校应当建立健全学籍信息化管理系统，便于管理人员对学生学籍信息进行查询、录入和修改。
第十二条学校对学生转学、休学、退学等情况，应当及时办理相关手续，确保学生学籍信息的及时更新和准确反映。
第十三条对于因病或其他特殊原因长期未能参加学校教育教学活动的学生，学校应当建立相应的学籍管理办法，综合考虑学生的实际情况，妥善处理学生学籍问题。
第十四条学校应当建立学籍管理的工作制度和相关流程，确保学生学籍信息的安全和保密。
第三章学籍审查和调整第十五条学校应当定期对学生学籍信息进行审查，确保学籍信息的真实性和准确性。
第十六条学校对学生的学籍信息发现异常情况，应当及时进行调查核实，做出合理处理。
普通高中学生学籍管理表
普通高中学生学籍管理表普通高中学生学籍管理是学校学习活动和管理工作的重要组成部分，直接关系到学生的教育发展和学校的教育质量。
为实现全员学籍管理，做到科学有序，严格规范，提高管理水平，我们制定了《普通高中学生学籍管理表》，以帮助学校完善学生学籍管理体系。
①学生基本信息管理：主要包括学生的家庭信息，就读学校的年级和班级，学号，身份证号，家庭联系方式，性别，学历和成绩等内容。
学校在招收学生时，要求学生提供身份证复印件等相关信息做学籍管理，以便于学校为学生提供更好的学习环境和和学习服务。
②学习情况管理：定期收集学生的学习情况，包括出勤情况、升学前班级成绩和考试成绩，还可根据学校的相关规定，对学生的学习表现，行为表现，语文、数学、英语等科目成绩等进行评价，并进行记录，以便进行评定、考核和以后的比较。
③证件办理：学校需要办理学生的身份证、毕业证、就业证等证件，需要准备学生学籍管理表上的相关资料，以及学生本人的各种资料。
④班级管理：班级管理是学籍管理的重要内容，学校根据班级的人数、班级的成绩、学生的学习表现等指标，进行分班管理，保证不同程度的学生在同一班级，通过普通考试、QQ登录和网络报名等活动，完成学校安排的班级相关任务。
学校完善学籍管理，除了要加强自身管理水平和完善表格，还要鼓励学生认真学习，增强学习意识，把学习作为学习生活的核心，以追求知识、尊重学习、学以致用为原则，以全勤学习、完成功课为目标，在负责任的学习管理水平上大有收获。
同时，学校也要提醒学生，要做到准确管理，不得随意编造、曲解学籍信息；学生要认真填写《普通高中学生学籍管理表》，确保其中写的内容真实准确，为学校有序、科学地进行学籍管理服务。
经过几年的学籍管理实践，普通高中学生学籍管理表已经成为学校管理的重要工具，它也是学校和学生最关心的问题。
未来，学校将在学籍管理上不断加强改进，让学生受到更好的教育，为学生的成长和发展创造良好的条件，从而提高学校的教育质量，不断提高学生的学习效果。
高中学校学籍管理制度
第一章总则第一条为规范高中学校学籍管理，保障教育教学秩序，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高中课程方案》及有关教育法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体高中学生。
第三条学籍管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保学生合法权益。
第二章入学与注册第四条新生入学需按照教育行政部门规定的招生程序和标准，凭录取通知书在规定时间内到校报到，办理入学手续。
第五条学生入学后，学校应及时为其建立学籍档案，并颁发学籍证明。
第六条学生入学后，因特殊情况不能按时报到者，须提前向学校请假，并说明原因。
第七条学生入学后，学校应为其分配班级，并颁发学号，学号终身不变。
第三章转学、休学、复学第八条学生因家庭原因、个人原因或其他特殊情况需要转学、休学、复学者，须按照学校规定办理相关手续。
第九条转学学生须提交转学申请、户口簿、身份证等相关材料，经学校审批后，方可办理转学手续。
第十条休学学生须提交休学申请，经学校审批后，方可办理休学手续。
第十一条复学学生须提交复学申请，经学校审批后，方可办理复学手续。
第四章成绩考核与评价第十二条学生的成绩考核包括学科成绩、综合素质评价和体育健康标准。
第十三条学科成绩按照教学计划规定的课程进行考核，采用百分制。
第十四条综合素质评价包括思想品德、学习态度、团队合作、社会实践等方面。
第十五条体育健康标准按照《国家学生体质健康标准》执行。
第五章奖励与处分第十六条学校对品学兼优的学生给予表彰和奖励。
第十七条学校对违反校规校纪、影响教育教学秩序的学生给予处分。
第十八条处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。
第十九条受到处分的学生，在处分期间不得参加评优评先活动。
第六章毕业与结业第二十条学生完成教学计划规定的课程，取得相应学分，且综合素质评价合格者，准予毕业。
第二十一条学生因特殊原因不能按时毕业者，可申请结业。
第二十二条毕业证书和结业证书由学校颁发。
第七章附则第二十三条本制度由学校负责解释。
高中学校教务学籍管理制度
一、总则为加强我校高中教育教学管理，规范教务学籍工作，保障教育教学秩序，提高教育教学质量，依据《中华人民共和国教育法》、《普通高中课程方案》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、教务管理1. 教务处负责学校高中教学计划的制定、实施和监督，确保教学计划的科学性、合理性和可行性。
2. 教务处负责课程设置、教学进度安排、课堂教学管理、考试安排、成绩评定等工作。
3. 教师应按照教学计划、教学大纲进行教学，认真备课、上课、辅导、批改作业，确保教学质量。
4. 学生应按时参加课程学习，认真完成作业，积极参加课外活动，提高综合素质。
5. 学校定期开展教学质量检查，对教师的教学工作进行评价，对学生的学习情况进行考核。
三、学籍管理1. 学生入学后，教务处应及时为其建立学籍档案，包括学生基本信息、入学登记表、成绩单等。
2. 学生学籍信息变更，如姓名、性别、民族、出生日期等，需由学生本人提出申请，经班主任审核后，报教务处备案。
3. 学生休学、复学、转学、退学等手续，按学校规定办理。
休学、复学、转学学生需提交相关证明材料。
4. 学生毕业资格审核，由教务处负责。
学生毕业前，需完成所有课程学习，并取得相应学分。
5. 学生学籍档案归档，按国家规定执行。
学生毕业后，其学籍档案可转至就读的高一级学校、就业单位或由学校保存。
四、奖惩与监督1. 教务处对教学、学籍管理工作进行检查、考核，对违反规定的行为进行处罚。
2. 教师在教学、学籍管理工作中，应严格遵守国家法律法规、学校规章制度，如有违法行为，将依法追究责任。
3. 学生应自觉遵守教学、学籍管理制度，如有违规行为，将按规定给予相应处罚。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
2. 本制度的解释权归学校教务处所有。
3. 学校可根据实际情况对本制度进行修订。
学校高中学籍管理制度
第一章总则第一条为了规范学校高中学籍管理，保障教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校高中阶段的学生，包括入学、学籍注册、转学、休学、复学、升级、跳级、退学、奖励、处分等学籍管理事宜。
第二章入学与注册第三条新生入学必须按照教育行政部门当年的招生政策进行报名、考试和录取。
录取的新生应在规定的时间内到校办理入学手续。
第四条新生入学时，须提交以下材料：（一）身份证原件及复印件；（二）户口簿原件及复印件；（三）初中毕业证书原件及复印件；（四）体检报告；（五）近期一寸彩色照片若干。
第五条学校为新生建立学籍档案，并按照国家规定进行管理。
第三章学籍变更第六条学生因家庭迁移、家长工作调动等原因，需转学的，应向学校提出书面申请，经学校审核批准后，办理转学手续。
第七条学生因疾病等原因需要休学的，须提供相关证明，向学校提出书面申请，经学校审核批准后，办理休学手续。
第八条学生休学期满后，需复学的，应向学校提出书面申请，经学校审核批准后，办理复学手续。
第九条学生因学业成绩等原因需要跳级的，须向学校提出书面申请，经学校审核批准后，办理跳级手续。
第十条学生因学业成绩等原因需要退学的，须向学校提出书面申请，经学校审核批准后，办理退学手续。
第四章成绩考核与评定第十一条学生成绩考核包括平时成绩、期中考试、期末考试和综合评定。
第十二条学期成绩评定按照学校教育教学计划进行，期末成绩评定采用百分制。
第十三条学生在学期间，如有违反学校规章制度、学术不端等行为，将予以相应处分。
第五章毕业与结业第十四条学生完成教育教学计划规定的课程，成绩合格，可获得高中毕业证书。
第十五条学生因特殊情况未能完成教育教学计划规定的课程，但成绩合格，可获得高中结业证书。
第十六条学生毕业或结业后，学校将学籍档案转交上级教育行政部门或学生就业单位。
第六章附则第十七条本制度由学校教务处负责解释。
第十八条本制度自发布之日起施行。
高中学籍管理电子版
高中学籍管理班主任操作指南商丘中学2012年2月一、总述高中学籍管理执行操作分三个部分：学籍管理、综合评价、学分管理二、分述（一）学籍管理①高一新生的录入，打开学籍管理项后，选择新生管理项的信息录入，在信息录入项下选择导入学生信息，按照弹出的对话框所述步骤逐步操作。
将下载的新生导入模版（设置导出字段除电子邮箱外其余全部添加）填写完成后，重复点击导入学生信息，选择第三步导入学生信息将信息导入。
（所填写的学生信息按下发的学生基本情况登记表录入）。
②高二新生的录入，打开学籍管理项后，选择在籍生管理项在籍生管理，在在籍生管理项下选择所管理的班级（比如：高二01班），然后选择所要管理的学生，选择修改选项，在弹出的对话框中将所要填写的信息逐一进行完善（电子邮箱一项可以不填写）。
特点说明：对话框内容包括两块基本信息和家庭成员。
其中家庭在员项必须填写，否则将无法保存。
家庭成员项中单位电话必须填写为固定电话（如：0370－123456）。
③高三新生的录入，打开学籍管理项后，选择在籍生管理项在籍生管理，在在籍生管理项下选择所管理的班级（比如：高二01班），然后选择所要管理的学生，选择修改选项，在弹出的对话框中将所要填写的信息逐一进行完善（电子邮箱一项可以不填写）。
特点说明：对话框内容包括两块基本信息和家庭成员。
其中家庭在员项必须填写，否则将无法保存。
家庭成员项中单位电话必须填写为固定电话（如：0370－123456）。
（二）综合评价①打开综合评价项后选择素质发展记录，素质发展记录包括两项奖励信息和处分信息。
选择所管理的班级，点击添加项，按弹出的对话框所示信息逐一填写，每次只能添加一人，如多人获奖可重复上述操作逐一添加。
如添加信息需修改，请先选择要修改的学生，然后选择修改项。
注：见于学生档案，不建议填写不实信息，不建议填写处分信息。
素质发展选项可以不填写任何内容。
②选择实践性活动记录项，其中包括研究性学习、社区服务、社会实践活动三个内容。
高中学籍管理规章制度
高中学籍管理规章制度第一章总则第一条为了规范高中学生的行为，维护校园秩序，营造良好的学习环境，促进学生成长，特制定本规章制度。
第二条学籍管理是高中学校教育管理的基本职能之一，学生必须严格遵守学籍管理规定，确保学籍信息的准确性和完整性。
第三条学籍管理规章制度是高中学生的行为规范和管理办法，学生必须严格遵守，不得违反规定，否则将受到相应的处理。
第四条学籍管理规章制度适用于全体在校学生，包括普通高中、职业高中、国际班等各个类型的学生。
第二章学籍注册第五条学籍注册是学生入学后的第一步，学生必须按照学校规定的时间和程序完成注册手续。
第六条学生注册时需提供真实准确的个人信息，包括身份证明、家庭住址、联系电话等必要信息。
第七条学生注册时需提供家长或监护人的联系方式，以便学校在紧急情况下联系家长或监护人。
第八条学生入学后需要办理学籍转入手续的，需提供原学校出具的转学证明和相关材料，经学校审核后方可办理转入手续。
第九条学生须提供近期照片，作为学籍注册的重要材料之一。
第十条学生入学后需缴纳相关费用，包括学费、教材费等，方可完成学籍注册。
第三章学籍管理第十一条学生须严格遵守学校的课程安排，不得擅自缺课或早退。
第十二条学生需要参加学校组织的各项活动，包括文艺活动、体育活动等，不得擅自缺席。
第十三条学生在课堂上需遵守纪律，不得扰乱课堂秩序，不得在课堂上与他人打闹、交谈或使用手机等。
第十四条学生需遵守学校管理规定，保持校园环境整洁，不得乱扔垃圾，不得在墙壁上乱涂乱画。
第十五条学生须遵守规定的作息时间，不得夜不归宿，不得熬夜玩游戏。
第十六条学生尊敬师长，与师长交往时要保持礼貌，不得对师长不敬，不得与师长发生冲突或矛盾。
第十七条学生在学校内不得携带危险品、违禁品，不得参与赌博、吸烟、酗酒等违法活动。
第十八条学生在校内不得进行暴力行为、欺凌行为，不得侮辱他人，不得传播不良信息。
第十九条学生在校内不得擅自离校，必须获得教师或班主任的允许，方可离开校园。
高级中学学籍管理制度
高级中学学籍管理制度一、注册1．高一新生：（1）请携带录取通知书、身份证、户口簿原件及复印件、黑白大一寸相片4张，黑色签字笔，胶水到指定地点报到。
（2）注册当天需要填写《学籍表》、《学生情况登记表》、《学生证》，并在以上三张表上张贴相片。
（3）需提交身份证、户口簿复印件。
（4）开学第一周，以班为单位到教务室盖《学生证》的学校钢印（与相片骑缝）。
2．在校生：（1）开学第二周、第三周，各班班长收齐《学生证》到教务室办理注册手续。
（2）由班长收齐学生补办学生证的以下材料统一到教务室补办《学生证》：①补办学生证的检讨书（须经班主任加同意补办意见及签名和体育科器材保管老师的签名，否则不予补办）：②学生照片一张。
二、休、退、转学（咨询及办理手续地点：教务室）1．病休：（1）学生到教务室领休学申请空表，并填写完整，学生及家长签名，并请班主任、校医、正校长在休学申请上加具意见，并签名；（2）学生携带市级以上医院岀具的学生本人疾病诊断证明、休学申请书到教务室办理休学手续；（3）学生带教务室所开休学通知单，前往学校图书馆及饭堂清还所借的图书及IC饭卡，并将已还书及还IC卡的回执交教务室。
（4）教务室开具休学证明书，并告知学生复学时注意事项。
2．岀国休学：（1）学生到教务室领休学申请空表，并填写完整，学生及家长签名，并请班主任、正校长在休学申请表上加具意见，并签名；（2）学生携带休学申请书、签证及护照的复印件，外国学校录取通知书到教务室办理休学手续；(3)学生带教务室所开休学通知单，前往学校图书馆及饭堂清还所借的图书及IC饭卡，并将已还书及还IC卡的回执交教务室；(4)教务室开具休学证明书，并告知学生复学时注意事项。
3．退学：(1)学生到教务室领退学申请表，填写完整，后请学生及家长签名，并请班主任、正校长在申请表上加具意见，并签名；(2)学生携带退学申请书、退学相关证明(如移民需提供签证及护照复印件，华师预科需提供录取通知书原件)，到教务室办理休学手续；(3)学生带教务室所开退学通知单，前往学校图书馆及饭堂清还所借的图书及IC饭卡，并将已还书及还IC卡的回执交教务室。
福建省普通高中电子学籍
福建省普通高中电子学籍管理系统操作指南浙江大学网络信息系统有限公司二00七年十一月为了方便用户的对软件的操作和使用，特编制本说明。
登录地址：方法一：福建教育信息网（）的“学籍管理平台”登录，如图：方法二：福建高中新课程网（/）的“学籍管理平台”登录，如图：下面分教育行政部门用户和学校用户分别介绍使用方法。
一、教育行政部门用户教育行政部门用户分为三类操作人员：系统管理员、学籍管理员、查询信息人员（如单位领导及其他部门人员）1、系统管理员功能：部门管理、教职工管理、用户管理、角色管理登录后点击“系统管理”进入操作界面。
部门管理：维护及修改本单位的部门信息。
点击部门管理/增加，维护好相关信息后，保存。
修改单位信息，点击要修改的部门，修改相关内容，保存。
教职工管理：维护本单位的职工。
直接点击增加，填写好相应内容，保存。
如果想一次性维护好所有的操作人员，可以批量导入：点击“导入”，点击“模板下载”，导出模板，在模板里录入操作人员的信息，保存后，导入。
用户管理：维护操作平台的用户。
在教职工管理里直接生成，此处不用维护。
角色管理：维护操作用户的角色，即给操作人员授权。
点击某一角色，给角色赋予相应的权限，保存，再把角色委派给相应的操作用户，操作用户就有了角色拥有的权限。
例：把“综合查询”、“学籍报表”、“直属学校变动审核”的所有权限设置给“领导”，然后把领导角色委派给学校领导，领导登录平台后就能够查看相关查询信息及报表。
2、学籍管理员功能：信息设置、新生业务、变动业务、综合查询、学籍报表登录后点击“学籍系统”进入操作界面。
信息设置：此功能模块下只做“学年学期设置”，设置下属学校的学年学期。
点击“新增”，修改默认时间，保存。
新生业务：管理下属学校的新生情况。
新生业务/新生名单：查询下属单位的新生信息。
新生业务/新生招生计划：设置下属单位的招生计划。
选择要设置的学校，学段（高中），点击“新增”，输入相关信息，保存。
电子学籍管理制度模板
电子学籍管理制度模板一、总则1. 为规范电子学籍管理，确保学生信息的准确性和安全性，特制定本制度。
2. 本制度适用于本校所有在校学生的电子学籍管理。
二、学籍信息录入1. 学生入学后，教务部门需在规定时间内完成学生信息的电子录入工作。
2. 录入信息包括但不限于：姓名、性别、出生日期、身份证号、家庭住址、联系方式等。
三、学籍档案管理1. 学籍档案应包括学生的个人信息、成绩记录、奖惩记录等。
2. 学籍档案应定期更新，确保信息的时效性和准确性。
四、信息安全与保密1. 学籍信息属于个人隐私，未经授权，任何个人或单位不得泄露或使用。
2. 学校应采取必要措施，保护电子学籍系统的安全，防止数据丢失或被非法访问。
五、学籍异动处理1. 学生转学、休学、复学、退学等情况，需按照学校规定程序办理，并及时更新电子学籍信息。
2. 所有异动情况需有书面记录，并存档备查。
六、成绩管理1. 学生考试成绩应通过电子系统进行记录和管理。
2. 成绩管理应遵循公平、公正、透明的原则。
七、毕业与学位1. 学生毕业时，教务部门需核实其电子学籍信息，确保满足毕业条件。
2. 学位授予前，需对电子学籍档案进行最终审核。
八、监督与检查1. 学校应定期对电子学籍管理情况进行监督和检查。
2. 对于违反电子学籍管理制度的行为，应按规定进行处理。
九、附则1. 本制度自发布之日起生效，由教务部门负责解释。
2. 对本制度的修改和补充，需经过学校相关部门审议通过。
请根据实际情况调整上述模板内容，以符合具体学校或教育机构的需求。
中小学学籍管理制度电子版(四篇)
中小学学籍管理制度电子版一、教导处应建立完备的学籍档案，学籍管理员根据建档及时、内容真实、填写无误、项目齐全、专柜存放、摆置有序、妥善保存等要求，做好学籍档案的管理工作。
二、学校保存学籍档案有。
招生录取花名册，学籍变动记载表，学籍情况汇总表，转学、借读、休学、复学的申请、存根及有关证明等材料，学生登记表，奖惩情况记载表，毕业生花名册，毕业证书存根，升学情况记载表。
三、入学1.凡小学毕业生，除生理有严重缺陷，无法坚持正常学习者外，均可入本校接受义务教育。
2.入学的新生，须持户口本、经审核通过的“小学毕业生登记表”，由学校统一审查备案。
3.学校教导处协助校长负责这方面的咨询、协调、监督检查、名册管理等工作。
教导处在校长领导下，具体负责入学新生的资格审查、编班考试、分班以及各班“学籍登记表”的填报工作。
4.学校教导处负责“学籍档案卡”统一管理。
四、转入凡因户籍变更、家庭搬迁或父母工作调动等原因需到我校就读的学生，须持本人户口本、原校转学证明、学籍卡等有关手续，接受学校教导处和校长的检查审批，经校长同意，填写“接收证明”，报上级教育行政部门批准，再到学校财务室缴纳有关费用后，由教导处编班，办理学籍登记。
未经过这一程序的一律不准安排转学生。
转学不得变更就读年级。
五、休学、复学1.初中阶段学生原则上不得退学。
因丧失学习能力需退学的，经由本人申请并具有区级以上医院证明，由学校批准，并报教育行政部门注销学籍。
2.学生确因病住院，或其他特殊原因，连续两个月不能坚持到校学习的可以办理休学手续。
病休学生必须具备以下证件：（1）填写休学申请表。
（2）县以上医院就医证明（诊断建议书、病历本、入院证、住院证、化验单、拍片、结算单据等），诊断建议书需有主治医师以上大夫签字并加盖院办章。
（3）入保险的同学，要持保险赔偿单据。
3.办休学手续时，需由学生本人及法定监护人持以上证件到学校教导处核实，并由校长批示，教导处加盖章，方可办理。
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高中学籍管理班主任操作指南商丘中学2012年2月一、总述高中学籍管理执行操作分三个部分：学籍管理、综合评价、学分管理二、分述（一）学籍管理①高一新生的录入，打开学籍管理项后，选择新生管理项的信息录入，在信息录入项下选择导入学生信息，按照弹出的对话框所述步骤逐步操作。
将下载的新生导入模版（设置导出字段除电子邮箱外其余全部添加）填写完成后，重复点击导入学生信息，选择第三步导入学生信息将信息导入。
（所填写的学生信息按下发的学生基本情况登记表录入）。
②高二新生的录入，打开学籍管理项后，选择在籍生管理项在籍生管理，在在籍生管理项下选择所管理的班级（比如：高二01班），然后选择所要管理的学生，选择修改选项，在弹出的对话框中将所要填写的信息逐一进行完善（电子邮箱一项可以不填写）。
特点说明：对话框内容包括两块基本信息和家庭成员。
其中家庭在员项必须填写，否则将无法保存。
家庭成员项中单位电话必须填写为固定电话（如：0370－123456）。
③高三新生的录入，打开学籍管理项后，选择在籍生管理项在籍生管理，在在籍生管理项下选择所管理的班级（比如：高二01班），然后选择所要管理的学生，选择修改选项，在弹出的对话框中将所要填写的信息逐一进行完善（电子邮箱一项可以不填写）。
特点说明：对话框内容包括两块基本信息和家庭成员。
其中家庭在员项必须填写，否则将无法保存。
家庭成员项中单位电话必须填写为固定电话（如：0370－123456）。
（二）综合评价①打开综合评价项后选择素质发展记录，素质发展记录包括两项奖励信息和处分信息。
选择所管理的班级，点击添加项，按弹出的对话框所示信息逐一填写，每次只能添加一人，如多人获奖可重复上述操作逐一添加。
如添加信息需修改，请先选择要修改的学生，然后选择修改项。
注：见于学生档案，不建议填写不实信息，不建议填写处分信息。
素质发展选项可以不填写任何内容。
②选择实践性活动记录项，其中包括研究性学习、社区服务、社会实践活动三个内容。
1.研究性学习：选择所管理的班级，选择相应的学期（****年度——****年度第*学期），选择所要管理的学生，点击登记项，在弹出的对话框中将所需填写内容（带有红色*号）填写完整，然后保存。
然后对班级内每位同学都逐一登记。
（具体填写内容参见附件1）2.社区服务：选择所管理的班级，选择相应的学期（****年度——****年度第*学期），选择所要管理的学生，点击登记项，在弹出的对话框中将所需填写内容（带有红色*号）填写完整，然后保存。
然后对班级内每位同学都逐一登记。
（填写指导内容参见附件2）3.社会实践活动：选择所管理的班级，选择相应的学期（****年度——****年度第*学期），选择所要管理的学生，点击登记项，在弹出的对话框中将所需填写内容（带有红色*号）填写完整，然后保存。
然后对班级内每位同学都逐一登记。
（填写指导内容参见附件3）特别提示：以上三项内容都必须分别按不同学年的不同学期填写！缺少任何一个学期的内容，该生的档案都不完善，都不能通过上级审核。
现高一年级需填写2010——2011学年度第一、二学期两个学期内容；现高二年级需填写2009——2010学年度第一、二学期和2010——2011学年度第一、二学期，共四个学期内容；现高三年级需填写2008——2009学年度第一、二学期、2009——2010学年度第一、二学期、2010——2011学年度第一、二学期共六个学期内容。
③学期评价记录，其中包括学期指标和学期评语。
1.学期指标：选择所管理的班级，选择相应的学期（****年度——****年度第*学期），选择所要管理的学生，点击登记评价结果项，弹出的对话框中包括6项内容，全选A为优秀，各班根据学校所分配优秀人数在班级进行分配，填写完整，然后保存。
然后对班级内每位同学都逐一登记评价结果。
2.学期评语：选择所管理的班级，选择相应的学期（****年度——****年度第*学期），选择所要管理的学生，点击登记评价结果项，弹出的对话框中包括2项内容，突出表现各学生评语，请根据学生情况填写完整，然后保存。
特别提示：以上两项内容都必须分别按不同学年的不同学期填写！缺少任何一个学期的内容，该生的档案都不完善，都不能通过上级审核。
然后对班级内每位同学都逐一登记评价结果。
现高一年级需填写2010——2011学年度第一、二学期两个学期内容；现高二年级需填写2009——2010学年度第一、二学期和2010——2011学年度第一、二学期，共四个学期内容；现高三年级需填写2008——2009学年度第一、二学期、2009——2010学年度第一、二学期、2010——2011学年度第一、二学期共六个学期内容。
④毕业总评，这一项只对要毕业的年级进行操作，其所操作的内容及步骤与③学期评价记录相同。
（三）学分管理①新课程学分认定：选择所管理的班级，选择相应的学期（****年度——****年度第*学期），选择所要管理的学生，点击认定学分项，弹出的对话框中包括各学期所开设课程模块内容，根据不同年级、学年度、学期逐一选择开设课程对所选择的一名学生进行该学科学分认定，认定一个学科保存一个学科，然后再对该生认定其他学科学分，最终将所有开设学科填写完整。
待该生的所有学科学分认定结束后再对班级内其他同学进行如上学分认定。
特别提示：该项内容都必须分别按不同学年的不同学期填写！缺少任何一个学期的内容，该生的档案都不完善，都不能通过上级审核。
然后对班级内每位同学都逐一登记评价结果。
现高一年级需填写2010——2011学年度第一、二学期两个学期内容；现高二年级需填写2009——2010学年度第一、二学期和2010——2011学年度第一、二学期，共四个学期内容；现高三年级需填写2008——2009学年度第一、二学期、2009——2010学年度第一、二学期、2010——2011学年度第一、二学期共六个学期内容。
（高中新课程各学年度学期内容具体参见附5）②综合实践学分认定：包括研究性学习、社区服务、社会实践活动三项内容。
1.研究性学习：选择所管理的班级，选择相应的学期（****年度——****年度第*学期），选择所要管理的学生，点击认定项，在弹出的对话框中对该生的学分进行认定，然后保存。
然后对班级内其他学生都逐一认定学分。
2.社区服务：选择所管理的班级，选择相应的学期（****年度——****年度第*学期），选择所要管理的学生，点击认定项，在弹出的对话框中对该生的学分进行认定，然后保存。
然后对班级内其他学生都逐一认定学分。
3.社会实践活动：选择所管理的班级，选择相应的学期（****年度——****年度第*学期），选择所要管理的学生，点击认定项，在弹出的对话框中对该生的学分进行认定，然后保存。
然后对班级内其他学生都逐一认定学分。
特别提示：以上三项内容都必须分别按不同学年的不同学期填写！缺少任何一个学期的内容，该生的档案都不完善，都不能通过上级审核。
然后对班级内每位同学都逐一登记评价结果。
现高一年级需填写2010——2011学年度第一、二学期两个学期内容；现高二年级需填写2009——2010学年度第一、二学期和2010——2011学年度第一、二学期，共四个学期内容；现高三年级需填写2008——2009学年度第一、二学期、2009——2010学年度第一、二学期、2010——2011学年度第一、二学期共六个学期内容。
附件1：（研究性学习）A．课题名称：腹有诗书气自华——读书活动与学习能力培养承担责任：推动学生读书作文能力课题成果：学会学习方法，提高学习能力。
完成时间：2012-06-30指导老师：刘敏课题成员：王浩霖、邢伟朋、王优星、洪敬、付玉环、朱玉硕、牛言利、陈石、马钾钦、陈晓闪课题内容：第一部分：以"腹有诗书气自华"为题，推出了百本推荐书目。
1．推荐百本适合学生阅读的图书；2．建立小型"班级图书馆"；3．开辟墙报专栏"感悟与拴释"，用以发表学生读后感。
第二部分：开设读书讲座，由学生担任主讲1．确立主讲书目；2．利用寒假收集资料，撰写讲稿；3．由学生自行开设读书讲座。
课题评价：通过活动的不断深入，学生论文质量提高，而且涉及的面也越发分散，越发具有个性特征了。
通过此次活动对学生是一种学习能力的有效促进，促使学生对自己的作品进行反思，也深层次的开挖了学生的兴趣和广泛的参与力。
B．课题名称：新时期汉语社会新用语的研究承担责任：提高学生对语言认识课题成果：了解不同阶段汉语言发展应用完成时间：2012年3月20日指导老师：虎敏课题成员：于露露、张世家、曾鹏鑫、李玄玄、桑东星、朱帅、张珍珍、赵艳丽、许小娟、葛饮饮1)语言是人类社会所创造的产物，它一方面影响着社会，另一方面也受社会的制约。
(2)使用新用语与一个人的性别、年龄、职业、文化层次有关。
(3)在使用新用语时必须注意自己的年龄、性别和身份；必须注意说话的时间和场合。
通过研究，学生不但了解了新用语产生的社会背景，懂得了新用语产生与社会发展的关系，而且了解了使用新用语的注意点，学会了正确使用新用语；学会了人际交往技巧，相互协作，建立了平等和谐的师生关系。
C．课题名称：学校草坪为何不绿——施肥对于草坪影响的研究承担责任：采样调查，数据分析课题成果：让学生从实践中对金属离子进一步了解完成时间：2012年5月25日指导老师：孙艳萍课题成员：楚超杰、李翠华、万海宁、乔博涛、杜长省、罗奥然、吴森森、王文武、杨赟、杨贝贝课题内容：1．通过实验研究，了解氮、磷、钾等几种主要肥料对草坪生长的影响，从而对学校施肥情况进行评价。
2．通过文献收集，了解施肥、浇水等草坪护理的正确力法，从而对学校草坪护理提出建议。
课题评价：通过研究学校草坪不绿的原因，进一步找到养护草坪的一些方法，对学校建设提出建议，最终实现草坪四季常绿、校园满目葱翠、鸟语花香的梦想。
D．课题名称：环境污染对生物的影响承担责任：实验分析课题成果：让学生从实践中对金属离子进一步了解完成时间：2012年4月28日指导老师：皇甫巧荣课题成员：陈超伟、岳亚辉、贾林林、杨洋、谢军伟、王佳庆、李浩东、蒋祯课题内容：首先教师就课题"环境污染对生物的影响"概述进行科学实验与研究的基本方法。
然后组织学生调查学校周围环境中的主要污染现象，分析污染原因。
由学生组成若干课题研究小组(每组3~5人)，各自选定实验研究项目。
组织各小组相互评议实验研究项目，进行可行性论证，然后确定实验研究项目。
师生分别作实验准备。
在课堂内，各组学生按照自己的实验方案进行操作。
最后由各组提出自己对实验研究结果的见解。
课题评价：在活动中提高学生的环保意识和科研意识；在实验研究的过程中促进学生发展创造性思维；养学生设计和操作实验的能力；培养学生相互合作的精神。