大山的火把观后感
最新语文S版小学语文四年级上册《满山的灯笼火把》资料观后感(精品)
《满山的灯笼火把》资料
观后感
我从《满山的灯笼火把》书海中，体会到感恩的含义。
书海中小作者在一次跟随大人们去劳动时，下起了大雨。
大人们让小作者先回家，不幸的是，小作者掉到一个大洞里，无论他怎么挣扎也爬不上来。
于是，他便安静下来，等待着人们来救他。
当我读到全村的男男女女，老老少少都提着灯笼来找这位身陷险境的小主人公时，不经想起生活中也有很多同样的事情。
在我们身边，父母抚育了我们，让我们健康快乐的成长。
当我们生病时，父母会贴心地照顾我们。
当我们睡觉时，父母会小心地为我们盖被子。
有一种感情，永远呵护着你，以至于让你麻木了它的厚重。
老师传授给我们各种各样的文化知识，平常还不辞辛苦的在课后为我们辅导。
当我们不明白时，老师会耐心得为我们讲解。
有一种感情，一直支持着你，以至于让你不觉得它的珍贵。
在生活中感恩是无处不在的，以感恩的心去帮助他人重拾信心。
感恩不是漂亮的话语，而是付诸行动；感恩不是虚伪的恭维，而是真诚的敬重；感恩不是一时的回报，而是灵魂永远的感激，学会感恩吧，用爱心去善待一切，珍惜一切。
推荐-谱写信念和爱的乐章——大山的火把――赵世术观
谱写信念和爱的乐章——《大山的火把――赵世术》观后感汇编精选我认真地观看并学习了《人民的好儿女》宣传片。
身为人民教师，我观看了同为人民教师的赵世术纪录片。
三十年独守讲台，十三年残体支撑，一段清贫坚韧岁月，一曲信念和爱的乐章，谱写了赵世术身为人民教师，那股心中一切以学生为中心的坚强信念和无私奉献之爱。
看完之后，我心情难以平静，他的事迹感人肺腑，值得我敬仰与学习！赵世术，重庆市巫溪县田坝镇中鹿小学教师。
1977年师范毕业，到偏僻乡村小学任教。
为了减少家长对孩子上放学需过河的担心，主动承担每天接送学生过河上学、回家的任务。
五年的时间里，赵世术用他那坚实的脊背，铺就了孩子们安全的求学之路，花开花谢，水涨水落，孩子们在赵老师的呵护下健康成长，而赵世术的身体在冰冷的河水里整整浸泡了五个夏天，每天三个小时，雷打不动，直到修上吊桥为止。
不到三十岁，就患上风湿性关节炎。
在崎岖的山路上，从此多了一位拄着拐杖的年轻人。
妻子看再眼里，疼在心里，为支持他的工作，妻子毅然决定背着丈夫到学校上课。
随着时间的推移，赵世术的手指不听使唤，他只好用绳子将手指与粉笔捆住板书。
三十年前风华正茂，三十年后两鬓斑白，他秉承着共产党员无私奉献的精神，以坚强的信念战胜了常人难以想象的困难，冰凉的河水刺痛了他的身体，却无法浸湿他心灵深处那束“爱的火把”。
在寂静的大山深处，他用青春和热血，点燃了知识的火焰，照亮了一双双希望的眼睛；温暖了一代代渴求的心房。
看完影片，我叩问自己，是什么样的情怀使他们造就了如此浩瀚宏阔的精神世界？其实我想，生活中有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人，也感动着中国。
中华民族之所以逐渐富强起来，也是因为这些有太多的有道德，有品质的中国人。
尽管在当代社会里，出现了很多冷漠的现象，让我们汗颜，但是我始终坚信，世界还是美好的！作为一个平凡的人，无力去做一些感天动地的事情，但如果我们每个人都能为别人做些什么，为集体做些什么，为家庭做些什么，那我们会成为一个感动中国的人。
大山的火把赵世术心得体会
大山的火把赵世术心得体会篇一：学习党员心得学习人民的好儿女---大山的火把-赵世术的心得体会---吴登艳在这个寒冷而又温暖的冬天，在学校的组织下，我认真地学习了人民的好儿女-大山的火把-赵世术的事迹。
1977年，赵世术师范毕业后被分配到重庆市巫溪县田坝镇下泽村小学。
学校在半山腰上，除了操场是块平地外，放块鹅卵石都会一直滚到山脚。
山底有条河，冰凉的河水从上游的溶洞中流出，没有桥，孩子们过河必须要大人背送。
每到放学时间，赵世术就把各个年级的学生集中起来，按照回家路线分组，一组一组地送。
河有三四米宽，挽起裤腿背过去水能没过膝盖，所有学生送下来通常要两三个小时。
遇到山雨，河水经常会漫过腰部，为防止背孩子过河时滑倒，赵世术就和对岸的家长将长梯横搭在河堤上当护栏。
即使这样一般人也不敢背孩子过河，看到家长在对面打着哆嗦，赵世术二话不说就背起学生下河：“我是老师，我不上谁上。
”日复一日，年复一年。
赵世术在这刺骨的凉水中，来来回回接送学生5个春秋。
学生们平安地毕业了，而年仅20多岁的赵世术却落下了折磨他大半生的风湿病。
总之，牢记宗旨，为学生服务，永葆共产党员先进性不是一句空话。
我们在具体实践中既要处理好个人利益和党的利益、学生利益的关系，当个人利益与党的利益、人民利益发生矛盾时，应当以党和人民的利益为重，坚决维护人民群众的利益；又要把为人民服务的良好愿望与本职工作结合起来，干一行爱一行，干一行专一行，安心工作，而不能“光打雷不下雨”。
来自于学生、植根于学生、服务于学生，为学生谋利益。
因此，我们必须以全心全意为学生服务为根本价值取向，把个人理想、人生价值定位在为学生服务上，为构“和谐师生关系”做出应有的贡献。
篇二：刘少芳观后感-赵世术《人民的好儿女.大山的火把—赵世术》观后感刘少芳我最近认真观看了贫困山区教师赵世术的先进事迹，实在是感人肺腑、震撼人心，给我留下了深刻的印象。
重庆市巫溪县田坝镇上鹿村的小学教师赵世术是坚守讲台20年的乡村教师，双腿残疾后，靠妻子背送坚持教学12年。
推荐-人民的好儿女大山的火把--赵世术观后感精选2篇 精品
人民的好儿女.大山的火把－－赵世术观后感精选2篇春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——《人民的好儿女.大山的火把—赵世术》观后感我最近认真观看了《人民的好儿女》电视系列片，在他们身上，我看到了***的伟大、***的气力、***的风采。
从他们的事迹中，让我感受到了***员的无私情怀、坚忍不拔、淡泊名义、甘为孺子牛的情操。
通过观看学习，我对党“为人民服务”的宗旨有了新的理解。
我清醒的熟悉到，** *员的称号之所以光荣，是由于党员是以全心全意为人民服务为宗旨的，能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切，贫困山区教师赵世术的先进事迹，实在是感人肺腑、震撼人心，给我留下了深刻的印象。
重庆市巫溪县田坝镇上鹿村的小学教师赵世术是坚守讲台20年的乡村教师，双腿残疾后，靠妻子背送坚持教学12年。
他以春蚕蜡炬般的师者大爱，照亮了山里娃的希看之路……赵世术，1954年8月出生，1974年3月入党，1977年师范毕业，34年来，他坚守在大山深处的三尺讲台，即便双腿残疾，他靠妻子背送继续坚持13年，用残缺的身体支撑起一所村小学。
妻子成为了他与学生之间的“桥”，他把自己化作了山里孩子通向知识彼岸的“桥”，他用无怨无悔的行动演绎了“东风化雨人做桥”的动人故事。
1977年，23岁的赵世术师范毕业，被分配到巫溪县皂角乡下泽村校任教。
学校在半山腰上，山下有条没有桥的河，学生们上学需要大人背着送过往。
河水从溶洞中流出来，常年冰冷刺骨。
年轻的赵世术主动承担起护送学生过河的责任，无论严冷酷暑，他都要一趟趟往返于河水之中背学生们过河，一背就是5年。
由于经常浸泡凉水，才20多岁的赵世术就患上了风湿性关节炎。
20XX年，赵世术腿上的病菌开始在手上出现，手指开始化脓，不能弯曲。
“上课都没法拿笔了，就别往了吧。
”妻子实在看不下往了。
“不行！只要还剩一口气，我都要站到讲台上！”手指无法弯曲，赵世术就找来橡皮筋，上课前让学生把粉笔绑在大拇指和食指之间，以方便在黑板上写字。
满山的灯笼火把的读后感
满山的灯笼火把的读后感
老师教了我们一篇课文。
叫《满山的灯笼火把》我很认真的将它读了一
遍
这篇课文主要讲:作者怎样遇到危险又怎样被乡亲们救起
我从这篇课文学到了一个知识:要我们遇到危险时应该要沉着冷静，坚持着不使事情的结果更坏。
我还知道了:在遇到危难时要勇敢、坚强、沉着冷静，学会动脑筋想办法，会保护自己。
我觉得，在遇到危险或挫折时不要垂头丧气，而使事情的结果更坏。
我们应该，不要使事情的结果更坏，应该坚持将事情做到最好。
哪怕只有一点点的机会也要将事情做好。
如一对父子闹了很大的矛盾，都已经断绝关系。
但是，只要这一对父子开始慢慢理解对方，体会对方的感受，我相信这对父子一定会像从前那样和好如初。
满山的灯笼火把读后感250字
满山的灯笼火把读后感250字英文版The sight of lanterns and torches lighting up the mountainside was truly a sight to behold. As I walked along the winding path, the flickering flames cast a warm glow on the surrounding trees and rocks. It was a magical scene, reminiscent of ancient times when people relied on torches to light their way in the darkness.The crackling sound of the flames, combined with the gentle rustling of the leaves in the breeze, created a peaceful ambiance that enveloped me as I continued my journey. I couldn't help but feel a sense of awe and wonder at the beauty of nature and the ingenuity of mankind.As I reached the summit, the view was breathtaking. The mountains stretched out before me, their peaks silhouetted against the darkening sky. The flickering lights of the lanterns and torches dotted the landscape, creating a mesmerizing display of light and shadow.I sat down on a rock, gazing out at the scene before me, feeling grateful for the opportunity to witness such beauty. The flickering flames seemed to dance in the night, their warm glow a comforting presence in the darkness.As I made my way back down the mountain, the memory of the lanterns and torches burning bright stayed with me. It was a reminder of the power of light to dispel darkness and illuminate the path ahead.满山的灯笼火把站在山脚下，看着山上点点火把和灯笼，真是一幅美丽的画面。
《火把》读后感
《火把》读后感《＜火把>读后感》读完《火把》，我的内心仿佛被点燃了一把熊熊燃烧的火把，思绪也随着那跳动的火焰飘向了远方。
这书中的文字，没有过多华丽的修饰，却有着一种质朴而强大的力量，就像那火把，虽然外表可能并不璀璨夺目，但却能在黑暗中照亮前行的道路。
在《火把》中，我看到了那个动荡的时代，人们的迷茫与坚定，恐惧与勇敢。
作者通过细腻的描写，将那些复杂的情感一一展现。
让我印象最为深刻的，是书中所描绘的人们在黑暗中手持火把前行的场景。
他们或许不知道未来会怎样，或许脚下的路充满了坎坷，但那一把把火把，却让他们的眼中闪烁着希望的光芒。
这让我想起了自己的一次经历，那也是一个漆黑的夜晚。
当时我独自一人走在老家的乡间小路上，周围没有一丝灯光，只有无尽的黑暗和寂静。
风吹过稻田，发出沙沙的声响，仿佛有什么未知的东西在黑暗中潜伏。
我心里害怕极了，每走一步都觉得心惊胆战。
就在我几乎要被恐惧吞噬的时候，我突然看到远处有一点亮光。
那亮光虽然微弱，但在这黑暗中却显得格外耀眼。
我像是抓住了救命稻草一般，朝着那亮光快步走去。
走近了才发现，原来是一位老乡拿着一个火把在田边查看庄稼。
他看到我，憨厚地笑了笑，问我：“娃，咋一个人在这黑灯瞎火的地方走？”我把自己的情况跟他说了，他二话不说，就陪着我一起走。
那火把燃烧时发出的噼里啪啦的声音，还有那跳跃的火苗，让我感到无比的温暖和安心。
老乡一路上跟我唠着家常，说今年的庄稼收成，说村里的新鲜事儿。
我原本紧张的心情，也渐渐地放松了下来。
我们走过一段又一段的路，火把的光芒照亮了我们脚下的泥土，照亮了路边的野草，也照亮了我那颗原本充满恐惧的心。
在分别的时候，老乡把火把递给我，说：“娃，拿着，照亮你回家的路。
”我接过那还带着余温的火把，心里满是感激。
当我拿着火把独自走回家的时候，我突然明白了《火把》中那些人们的心情。
在黑暗中，这小小的火把就是希望，就是力量。
它能驱散恐惧，能让人勇敢地面对未知。
如今，我们生活在一个光明而美好的时代，也许不再需要用实体的火把来照亮前行的路。
满山的灯笼火把的读后感
满山的灯笼火把的读后感《<满山的灯笼火把>读后感》当我读完《满山的灯笼火把》这篇文章时，我的心被深深地触动了，就好像有一只小手在轻轻地挠着我的心窝，让我久久不能平静。
这篇文章讲的是“我”小时候的一次经历。
有一次，“我”独自一人去田边玩，不小心掉进了土井里。
那口井又深又黑，“我”害怕极了，大声哭喊着，拼命地往上爬，可怎么也爬不出来。
这时候的“我”，心里该有多绝望啊！难道就要一直被困在这黑漆漆的地方吗？就在“我”几乎要放弃的时候，突然听到了远处传来的呼喊声。
那一声声焦急的呼唤，不就像黑暗中的一束束光吗？那是“我”的亲人们在找“我”呀！他们举着灯笼火把，从四面八方赶来。
那满山的灯笼火把，多像天上的星星啊！难道不像吗？他们一边找一边喊着“我”的名字，那声音里充满了关切和焦急。
“孩子，你在哪里？”“快出来啊，别吓我们！”这一句句呼喊，听得“我”心里热乎乎的。
我不禁想到，如果我是那个被困在井里的孩子，听到亲人们这样的呼喊，心里该是多么温暖，多么有希望啊！这让我明白了，在遇到困难的时候，亲人们永远是最坚强的后盾。
他们会毫不犹豫地伸出援手，给我们力量和勇气。
想想我自己，有时候还会因为一点小事就跟爸爸妈妈发脾气，真是不应该啊！他们那么爱我，我怎么能不珍惜呢？再想想，当我们遇到困难的时候，除了亲人，还有朋友、老师，甚至是陌生人，也可能会向我们伸出援手。
就像那次我在学校摔倒了，同学们都跑过来扶我，关心地问我有没有受伤。
这难道不也是一种温暖吗？所以啊，我们也要学会去关心别人，在别人需要帮助的时候，也送上我们的温暖和力量。
因为只有大家都相互关心，相互帮助，这个世界才会变得更加美好。
总之，这篇文章让我懂得了亲情的珍贵，也让我明白了人与人之间相互关爱的重要性。
我想，我以后一定会更加珍惜身边的人，也会努力去帮助那些需要帮助的人！。
火把读书笔记
火把读书笔记《火把》是一本关于人类情感、成长与勇气的故事，通过主人公小艾的视角，展现了她在面对困境时所展现出的坚韧与勇气。
这本书不仅让我感受到了人性的光辉，也让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。
一、故事背景与人物形象故事发生在一个偏远的山村，小艾是一个生活在这里的小女孩。
她的家庭贫困，生活条件艰苦。
然而，她从未抱怨过命运的不公，相反，她总是积极乐观地面对生活。
她的父亲是一个勤劳的农民，母亲则是一位温柔的家庭主妇。
尽管生活艰难，但他们的家庭充满了爱与温暖。
小艾是一个聪明、善良、勇敢的女孩。
她总是关心身边的人，尤其是那些需要帮助的人。
她对知识的渴望让她更加努力地学习，希望通过自己的努力改变命运。
她的坚韧和勇气让她在面对困境时从未放弃过自己。
二、主题分析《火把》的主题主要围绕着成长、勇气、爱与坚持展开。
小艾在面对生活中的种种困难时，从未放弃过自己。
她用自己的行动证明了“生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一块是什么味道”的道理。
她勇敢地面对生活中的每一个挑战，用自己的方式去解决问题。
同时，《火把》也展现了人性的光辉。
小艾的父母虽然生活贫困，但他们从未抱怨过命运的不公。
他们用自己的行动证明了“爱可以战胜一切”的道理。
他们的爱让小艾变得更加坚强、勇敢，也让她更加珍惜生活中的每一个瞬间。
三、艺术特色《火把》的艺术特色主要体现在以下几个方面：语言生动、质朴《火把》的语言非常生动、质朴，让人仿佛置身于那个偏远的山村之中。
作者通过对人物的语言、动作、神态等细节的描写，让读者更加深入地了解人物的内心世界。
情节紧凑、引人入胜《火把》的情节紧凑、引人入胜，让读者在阅读过程中始终保持高度的紧张感。
作者通过设置悬念、高潮迭起等手法，让读者在阅读过程中始终保持高度的兴趣和关注度。
人物形象鲜明、立体《火把》的人物形象非常鲜明、立体，让读者在阅读过程中能够深刻地感受到人物的内心世界和情感变化。
作者通过对人物性格、命运的描写，让读者更加深入地了解人物的内心世界和情感变化。
《人民的好儿女》观后感
《人民的好儿女》之《大山的火把》观后感在我们生活的周围，总是会有一些看似很平凡的人做着很平凡的事，最终却以不平凡的事迹感染着所有人，赵世术，一个普普通通的乡村教师，共产党员，却承载着众多孩子和家长的期望在三尺讲台之上奋斗了30余年，后期更是在自己双腿残疾的情况下仍然不放弃自己教书育人的事业努力为孩子们送去更多的希望，他是千万党员中普普通通的一个，却也是最特别的那一个。
1977年，年仅23岁的赵世术师范毕业之后，在党的号召下满怀着火热的激情和理想来到了重庆市巫溪县田坝镇泽村小学，决心用自己的萤火虫般的力量点燃这里的知识之光，30余年以来，他从来没有过任何怨言，一心一意地只想为人民作出自己应有的贡献，在当时的社会条件下，由于学校的条件相对艰苦，位置处在半山腰上，山下有条没有桥的河，学生们上学之时需要大人背着过河，河水从溶洞中流出来，常年冰冷刺骨，由于送学生上学耽误太多时间，很多家长都被扣了公分，影响了家里的收入，在了解到这个情况之后，赵世术自告奋勇地担起了护送学生上学放学的责任，在家长怀疑的目光里，赵世术用自己善良的本质和负责任的态度感染了身边的每一个人，无论是炎炎的夏日，还是寒冷的冬天，赵世术把自己的双腿一次又一次地泡在了水里，就这样过了五个春秋，而立之年的他便患上了风湿性关节炎，自己行动都很困难，却依然为那些上学困难的孩子操着那支离破碎的心。
2006年之时，赵世术腿上的病菌开始在手上出现，手指出现化脓，致使握粉笔都成为了一件很困难的事情，妻子见着心疼劝其放弃，但是眼见着一双双渴求知识的眼睛，赵世术毅然决然地选择了继续坚持，双脚不便就拄着拐棍去上课，手指不能弯曲便用橡皮筋将粉笔绑在手指上，就这样他一直坚持在自己的岗位上，从来不曾离开，哪怕是病魔对自己身体无情地摧残他也不曾想过离去，2009年，赵世术由于身体原因最后还是离开了自己心爱的讲台，但是作为管理后勤的老师，他心里一直放不下那些纯真的孩子，仍然每天由妻子背着到学校去照顾孩子们的饮食起居，延续着自己的师者大爱。
小学写景《满山的灯笼火把》读后感
《满山的灯笼火把》读后感
《满山的灯笼火把》的主要内容是：小作者在田野里干杂活的时候，突然下起了大雨。
他决定走近路回家，不料，脚下一滑，一不小心掉进了土井中。
小作者坚持着不让自己往下掉，并坚信着亲人们一定会来救他……夜深了，从村庄那边发出了一大片的亮光。
当我读到第六段：看到全村的男男女女，老老少少放弃了自己的休息时间，不畏艰难和危险都来寻找小作者时，我感动的流泪了。
在我们身边，每天都有感恩的故事发生。
当我们学习有困难时，老师会轻轻地走到你身边；当我们的生活遇到磨难时，父母会无微不至地陪伴在左右。
那么多的亲人给我们带来了幸福和温暖，所以我们应该时时刻刻都拥有一颗感恩的心，做一个学会感恩的人。
学会感恩，会使世界变得更美好！。
《满山的灯笼火把》
作品中的人物在逆境中能够坚持不懈 地追求自己的目标，这种坚韧不拔的 精神值得我们学习和借鉴。
作品通过生动的故事情节，引发我们 对人生意义的思考和领悟，帮助我们 更好地认识自己，理解人生，珍惜当 下。
THANK YOU
和智慧的品质。
山村居民
代表着传统文化和家乡情怀的群体 ，通过他们对满山灯笼火把的守护 和传承，展现了对于文化的尊重和 热爱。
引导者
一个神秘的人物，指引着主人公探 寻满山灯笼火把的秘密，也象征着 传统文化和智慧的传承者。
情节与人物塑造的关系探讨中的困难和挑战，推 动主人公性格的成长和变化，使他更加勇敢 、坚持和智慧。
作品通过设置一系列紧张曲折的情节，使得故事的发展充满了悬念和 吸引力，使读者在阅读过程中产生了强烈的情感共鸣和阅读快感。
独特的语言风格与魅力
1 2 3
质朴自然的语言风格
作品采用质朴自然的语言风格，贴近农村生活的 实际，使得读者在阅读过程中能够感受到浓厚的 乡土气息和人文情怀。
生动形象的比喻和象征
作品运用了大量生动形象的比喻和象征手法，使 得语言的表达更加丰富多彩，充满了诗意和想象 力。
作品中所描绘的人物和事件，不仅仅是对当时社会的写照，同时也 反映了社会的变迁和发展，具有深刻的历史意义。
文化传承
作品作为历史文化的载体，对于我们传承和弘扬优秀历史文化，增 强民族认同感和文化自信，具有不可替代的作用。
文学价值：丰富文学宝库，提供创作借鉴
文学艺术
作品中的文字优美、描写细腻，展现了作者高超的文 学艺术造诣，为文学艺术的发展作出了贡献。
《满山的灯笼火把》
2023-11-12
• 背景介绍 • 故事情节与人物分析 • 艺术特色与语言魅力 • 作品价值与启示
火把的读书笔记
火把的读书笔记不知道从什么时候开始，我养成了一个习惯，每读完一本书，总要写下点什么，权当是给自己留下点阅读的痕迹，也算是对书中世界的一种回味。
这一篇，就来说说我最近读的一本让我感触颇深的书——。
这本书的作者用细腻的笔触描绘了一个充满热血与希望的故事。
故事发生在一个偏远的小山村，那里的人们生活简单而朴实，但也被贫困和无知所困扰。
村里有个叫阿强的少年，他心怀梦想，渴望走出大山，去看看外面的世界。
然而，家庭的贫困让他的梦想看起来遥不可及。
阿强的父亲是个憨厚老实的农民，一辈子都在土地上辛勤劳作，却只能勉强维持一家人的温饱。
母亲身体不好，常年卧病在床，家里的重担都压在了父亲一个人的肩上。
阿强看在眼里，疼在心里，他知道，想要改变家庭的命运，就必须要努力读书。
每天清晨，当第一缕阳光还未照进小山村，阿强就已经起床了。
他匆匆洗漱完毕，拿起书本，走到村头的老槐树下，开始背诵课文。
老槐树见证了他的努力和坚持，夏日里为他遮挡烈日，冬日里为他挡住寒风。
阿强的声音清脆而响亮，在寂静的山村里回荡。
白天，阿强在学校里认真听讲，不放过老师讲的每一个知识点。
他的眼神专注而坚定，仿佛要把书本上的知识全都刻在脑子里。
课间休息的时候，其他同学都在玩耍，而阿强却坐在座位上，复习着刚刚学过的内容。
他的努力被老师看在眼里，老师经常鼓励他，说他是村里最有希望走出大山的孩子。
晚上，阿强回到家里，做完家务后，就趴在昏暗的油灯下做作业。
那微弱的灯光摇曳着，仿佛随时都会熄灭，但阿强的目光却始终没有离开书本。
有时候，他会因为一道难题而苦思冥想，直到深夜。
日子一天天过去，阿强的成绩越来越好，但他也遇到了新的困难。
由于家里太穷，买不起学习资料，阿强只能向同学借。
有些同学不愿意借给他，还嘲笑他穷酸。
阿强心里很难过，但他并没有放弃，他相信只要自己努力，就一定能够克服这些困难。
终于，阿强迎来了中考。
考试那天，他早早地起床，穿上了自己最干净的衣服，带着父母的期望和自己的梦想走进了考场。
大山里的灯火观后感
大山里的灯火观后感英文回答：The experience of visiting the Lantern Festival in the remote mountainous area was truly remarkable. The festival was held in a small village nestled among the towering mountains. As I arrived, I was immediately captivated by the warm glow of the lanterns illuminating the darkness. The sight was simply breathtaking.Walking through the village, I couldn't help but notice the intricate designs and vibrant colors of the lanterns. Each lantern seemed to tell a unique story, showcasing the creativity and craftsmanship of the local people. It was fascinating to see how they transformed simple materials into works of art.The atmosphere was filled with joy and excitement. People of all ages gathered together, enjoying the festivities. Children ran around, their faces lit up withdelight as they played with their lanterns. Families and friends shared laughter and good food, creating a sense of unity and togetherness.One of the highlights of the lantern festival was the lantern riddle game. Lanterns with riddles written on them were hung up throughout the village. Visitors were encouraged to solve the riddles, adding an element of challenge and fun to the experience. It was a wonderful way to engage with the local culture and traditions.I had the opportunity to participate in releasing a sky lantern into the night sky. As I watched it float higher and higher, carrying my wishes and hopes, I couldn't help but feel a sense of peace and serenity. It was a moment of reflection, as I let go of any worries or burdens and embraced the beauty of the present moment.The Lantern Festival in the remote mountainous area was not just a visual spectacle, but also a celebration of community and tradition. It reminded me of the importance of coming together, appreciating the beauty of life, andfinding joy in simple things. It was an experience that left a lasting impression on me.中文回答：参观大山里的灯火观是一次非常难忘的经历。
满山灯笼火把读后感
满山灯笼火把读后感《<满山灯笼火把>读后感》《满山灯笼火把》这篇文章就像一束温暖的光，直直地照进了我的心里。
文中的“我”可真够调皮的！居然独自一人跑出去，结果被困在了土井里。
当我读到“我挣扎着，累得满头大汗，一直到天都完全黑了下来，我还是没爬上来”的时候，心里忍不住“咯噔”一下，哎呀，这得多害怕呀！我仿佛能看到那个小小的“我”，在黑暗的土井里，又累又怕，那该是怎样的一种无助啊！再看看村子里的人们，他们可真是心急如焚呐！我的脑海里浮现出这样的画面：男女老少，举着灯笼火把，扯着嗓子呼喊着“我”的名字。
那一声声呼喊，就像一把把利剑，划破了黑暗的夜空。
这让我想起了每次我遇到困难的时候，爸爸妈妈、老师同学也会这样着急地帮助我，他们的关心就像那一盏盏明灯，照亮了我前行的路。
文中的外婆，那焦急的样子，让我感受到了深深的爱。
她一边呼喊，一边掉眼泪，这难道不就是亲人之间最真挚的情感吗？这多像我的奶奶呀，每次我有点头疼脑热，奶奶也是这样，急得不行。
“我”被困在井里的时候，心里一定充满了恐惧和绝望。
这不就像我们在面对巨大困难时的心情吗？感觉全世界都黑了，没有一点希望。
可是，当看到那满山的灯笼火把时，“我”的心里该是多么惊喜和感动啊！这就好像在黑暗中突然看到了曙光，那种喜悦简直无法用言语来形容。
想想我们自己，在生活中不也会遇到各种各样的困难吗？有时候我们可能会觉得自己孤立无援，但是只要我们坚持下去，就会发现，身边其实有很多人在关心着我们，愿意帮助我们。
就像这满山的灯笼火把，只要我们不放弃，希望总会来临。
这篇文章让我明白了，无论何时何地，我们都不是一个人在战斗。
身边的亲人和朋友，就像那一盏盏明灯，会在我们最需要的时候照亮我们前行的路。
难道我们不应该珍惜这份温暖和关爱吗？难道我们不应该在别人需要的时候，也成为那一盏明灯吗？我觉得，这就是这篇文章最想告诉我们的，也是我从中学到的最重要的东西。
满山的灯笼火把读后感50字
《满山的灯笼火把》是著名作家秦文君所著的一本小说，通过讲述主人公孙芳和他的朋友们之间的友情故事，描绘了一个真挚、温暖的人性世界。
这本小说给我留下了深刻的印象，读后感如下。
整本小说贯穿着友情这一主题。
故事开始于主人公孙芳的父亲生病，由于父亲住院治疗的原因，孙芳不得不放弃学业来照料父亲。
尽管生活艰难，但孙芳并没有放弃，他勇敢地面对困境并尽力守护着父亲。
在一次偶然的机会下，与陌生人结识的孙芳，通过为大人们点亮火把灯笼，渐渐赢得了大家的认可与喜爱。
这个故事中展现出了友情的力量，即使生活再困难，只要与真心友好相待，就能获得帮助和支持。
朋友们的帮助与鼓励成为孙芳重拾信心的动力，温暖了他内心失落的角落。
在这个故事中，我最喜欢的角色是孙芳的朋友小红。
小红身体虚弱，但她的心地却非常善良。
她总是鼓励和支持孙芳，给予他力量去面对困难。
就连小红自己都需要帮助时，她也不介意给孙芳带来麻烦，而是坚持要他帮忙。
小红的坚强和乐观精神让我很受触动，她的存在就像一盏明亮的灯笼，照亮了孙芳前行的路。
通过孙芳和小红之间的友谊，我深刻体会到友情的宝贵和力量。
除了友情，小说中还描绘了人性的光辉。
故事中的人物无论是困境中的孙芳，还是患病的父亲，他们都展现出了坚强和勇敢的品质。
他们尽管生活艰难，但从未放弃对美好未来的憧憬。
这些人物的形象在我的脑海中栩栩如生，他们的故事使我感到温暖和鼓舞。
通过阅读《满山的灯笼火把》，我深深感受到了友情和人性的力量。
友情能帮助我们战胜困难，支持我们成长；人性的光辉在困境中闪烁，提醒着我们要坚持信念，勇往直前。
这本小说给予了我内心的温暖和力量，使我思考人与人之间的关系，以及当面对困境时我们应如何去勇敢面对。
通过读这本书，我明白了友情的重要性，也学会了珍惜身边的那些与我分享喜怒哀乐的人。
总结而言，《满山的灯笼火把》是一本温馨感人的小说，通过友情的描绘，展现了人性的光芒和温暖。
这本书让我明白了友情的力量和人性的美好，同时也激励着我在生活中永远保持乐观、积极的态度，用自己的行动点亮他人的生活。
山火救火感悟心得体会(3篇)
第1篇自古以来，我国就是一个多火灾的国家，尤其是近年来，随着全球气候变化的加剧，山火的发生频率和破坏力都有所增加。
作为一名参与山火救火工作的消防员，我有幸亲身经历了这场与火魔抗争的战斗，现将我的感悟和心得体会分享如下。
一、敬畏自然，尊重生命山火是一种自然灾害，它的发生往往伴随着高温、浓烟和火势蔓延。
在救火过程中，我深刻体会到了自然的力量和生命的脆弱。
山火无情，但人类不能无动于衷。
我们要敬畏自然，尊重生命，时刻保持警惕，提高自身素质，为保护人民群众的生命财产安全而努力。
二、团结协作，共克时艰山火救火是一项高风险、高强度的任务，需要消防员、公安、林业、医疗等多部门协同作战。
在救火过程中，我看到了无数英勇的消防员、公安民警、林业工人等，他们舍小家顾大家，为了人民群众的生命财产安全，毫不犹豫地投入到这场战斗中。
正是这种团结协作的精神，让我们在艰难困苦的环境中，取得了抗击山火的胜利。
三、科技助力，提升战斗力随着科技的不断发展，山火救火手段也在不断创新。
在这次山火救火过程中，我深刻感受到了科技的力量。
无人机、红外热像仪、灭火机器人等高科技装备的应用，大大提高了救火效率，降低了消防员的风险。
同时，气象预报、地理信息系统等技术的运用，为山火防控提供了有力支持。
我们要紧跟科技发展步伐，不断提高山火救火战斗力。
四、加强培训，提高素质山火救火是一项专业性很强的任务，要求消防员具备丰富的知识和技能。
在救火过程中，我深刻体会到了自身素质的重要性。
为了更好地完成救火任务，我们要加强培训，提高自身素质。
具体来说，要从以下几个方面入手：1. 理论学习：深入学习消防法律法规、火灾事故调查、灭火战术等理论知识，为实战提供理论支撑。
2. 实战演练：积极参加各类实战演练，提高应对突发火灾事故的能力。
3. 心理素质：加强心理素质训练，培养勇敢、果断、冷静的心理品质，以应对救火过程中的压力和挑战。
4. 体能训练：加强体能训练，提高身体素质，确保在救火过程中具备充沛的体力和耐力。
火把的启示
火把的启示
一个商人在翻越一座山时，遭遇了一个拦路抢劫的山匪。
商人立即逃跑，但山匪穷追不舍，走投无路时，商人钻进了一个山洞里，山匪也追进山洞里。
在洞的深处，商人未能逃过山匪的追逐，黑暗中，他被山匪逮住了，遭到一顿毒打，身上的所有钱财，包括一把准备为夜间照明用的火把，都被山匪掳去了，幸好山匪并没有要他的命。
之后，两个人各自寻找着洞的出口，这山洞极深极黑，且洞中有洞，纵横交错。
世间大多如此，许多身处黑暗的人，磕磕绊绊，最终走向了成功；而另一些人往往被眼前的光明迷失了前进的方向。
彝族火把节的传说读后感（6篇）
彝族火把节的传说读后感（6篇）我们非常喜欢为您提供这份精美的“彝族火把节的传说读后感”，欢迎你分享我的作品一起创造更多美好的事物。
书犹药也，善读之可以医愚，作品这本书让很多人都爱不释手。
此时不写读后感，更待何时呢。
彝族火把节的传说读后感篇1彝族火把节是彝族民间传统节日中最有名的节日之一，也是彝族人民招财、祈福、驱邪的重要方式之一。
这个节日每年都吸引着大批游客前往参观，目睹这一独特且令人叹为观止的节日活动。
读完彝族火把节的传说，我深深被这个节日的独特之处所吸引。
这个节日源于一个传说，相传很久以前，当地的居民们正遭受着严重的饥荒和自然灾害的困扰，他们信仰着神灵可以帮助他们解决困境。
于是，他们决定举办一场盛大的节日来祈福，并点燃火把，向神灵祈求丰收和幸福。
彝族火把节的庆祝活动非常有趣，也非常壮观。
在这一天，人们会集结在一起，身穿传统彝族服饰，手持火把，排成一条长龙般的队伍，沿着预定的路线巡游。
火把高高燃烧着，散发出熊熊烈火的光芒，让夜晚变得格外璀璨。
除了点燃火把外，人们还会举行各种民俗活动，如舞龙舞狮、撒花炮等，以庆祝这个重要的节日。
同时，还有各种传统的音乐演奏和歌舞表演，为整个节日增添了欢乐和热闹的氛围。
读完彝族火把节的传说后，让我对这个独特的节日有了更深的了解和欣赏。
这个节日不仅仅是一场游行和庆祝活动，更是彝族人民对自然力量的敬畏和对幸福生活的追求的表现。
通过点燃火把和举行各种民俗活动，人们祈求着繁荣、幸福和平安。
我在读完这个传说后，对彝族文化和传统有了更深的了解和尊重。
同时，我也对这个神奇而独特的节日充满了好奇和向往，希望有一天能够亲身参与其中，体验这一壮观而美丽的节日活动。
彝族火把节的传说读后感篇2彝族火把节是彝族民间的一项传统节日，也是他们重要的宗教活动之一。
在这个节日里，彝族人民会举行盛大的仪式，手持火把在村寨间穿行，跳着火圈，唱着歌曲，祈祷着祖先庇佑和风调雨顺。
《彝族火把节的传说》这本书以一个小彝族男孩的视角，讲述了火把节的来历和传说故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大山的火把观后感
《大山的火把》纪录片中的主角赵世术，在妻子的陪伴下，在重庆山区默默执教30多年。
下面是向各位推荐的大山的火把观后感，希望对各位能有所帮助!
大山的火把观后感篇一赵世术是重庆市巫溪县大山深处的一名乡村教师。
为了让大山里的孩子能安心读书，多学习一点知识，赵老师以他的健康为代价，培养了一批又一批孩子。
大山里的孩子上学要走很远的路，还要趟过一条小河，河水从溶洞中流出来，常年冰冷刺骨，家长们每天都要接送孩子们上学放学。
为了减轻家长的负担，赵老师主动担负起接送孩子过河的重任。
他一趟趟往返于河水之中背学生们过河，一背就是五年。
由于经常浸泡凉水，不到三十岁的赵世术就患上了风湿性关节炎，走路都成问题。
但赵老师仍坚持拄着拐杖去给孩子们上课，后来妻子就每天背着赵老师去给孩子们上课，这一背就是十三年。
因为患有风湿性关节炎，赵老师的手关节肿胀、化脓，握不住粉笔，为了能在黑板上板书，赵老师就让学生用一根带子把他的三根手指和一根粉笔绑在一起。
就是在这样艰难的情况下，赵老师一笔一划的写着，他的板书还是那么认真，那么漂亮。
赵老师就是以这样的身体状况一直奋战在三尺讲台上。
面对困
难，他没有退缩，面对身体承受的痛苦，他没有抱怨，而是尽可能的帮助学生学习更多的知识。
赵世术常说：“只有多识几个字、多懂得一些道理，这些山里的娃娃们才有希望，作为他们的老师，能多做一点就尽量多做一点。
”赵老师这种“火把”精神感染着每一位共产党员，激励着每一位人民教师。
我们的工作条件要比赵老师好的多，在这种好的条件中，我们更应该把自己的所有精力献给我们的党、我们的教育事业、我们的学生。
赵老师是我们每个共产党人学习的榜样，学习他那种不为名利、艰苦奋斗、奉献一生的革命精神。
看完这个纪录片后，赵老师的付出和执着让我万分感动，同时还有一个人令我深深的感动着，那就是赵世术的妻子。
赵世术对孩子们无私的付出绝对离不开妻子的支持和理解。
十三年如一日的背着丈夫走在崎岖的山路上，送他去给孩子们上课，相信不是每个妻子都能做的到的……
另外，山区的教育条件如此艰苦，也需要我们各级政府、社会以及我们每个党员同志更多的关注。
关注多一点，山区的教学条件就可能好一点，山区的学生和教师的生活条件也会相应地好一点……
大山的火把观后感篇二今天我。