2到3岁早教教案复习过程
2-3岁宝宝早教教案
2-3岁宝宝早教教案D家长指导：正确握笔姿势，指导幼儿沿着一个方向涂色不出线。
游戏准备：画在萝卜的图画，蜡笔，小粘贴。
活动过程：1. 复习已经学过的字“小兔”问小兔爱吃什么？引导幼儿对萝卜的兴趣。
2. 教师示范，从左到右涂色。
边涂色边与幼儿交流“哪里还没涂到？”“萝卜和叶子颜色有什么不同？”3. 幼儿涂色，家长指导。
活动三：抛球游戏目标：1.锻炼孩子手的触觉、动作的控制、空间距离的判断等。
2.学习遵守规则。
家长指导：扔球的时候都根据孩子的能力选择距离。
（与筐的距离）活动准备：球、小筐、垫子活动过程：幼儿站成一队，爬过垫子，从筐里取出一个球抛进小筐里，然后返回，站回队的后面。
********我爱小动物游戏目标：1.基本正确的模仿老师的动作。
2.培养幼儿节奏感。
家长指导：认真做动作，和老师一起做模仿。
游戏准备：我爱小动物乐谱。
活动过程：教师带领幼儿听音乐作动物的模仿。
【篇二：0-3岁宝宝早教计划课程教案与教材】重庆早教福乐蕊0-3岁早教计划课程如何进行是每个家长都会关心的，宝宝的天分倾向一旦被忽略，没有得到强化和发展，就很有可能不再出现，这样就非常可惜了。
所以，家长应当抓住宝宝0-3岁的黄金时间，进行0-3岁早教。
以下，小编向大家介绍0-3岁早教教案：0-1岁：认知能力的训练1、视觉训练：婴儿仰卧位，在小儿胸部上方20-30cm用玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。
2、听觉训练：家长可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。
可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩具，也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等，或改变对婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音。
3、触觉训练：婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。
可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。
2023年早教课程教案2到3岁五篇
2023年早教课程教案2到3岁五篇（范文推荐）早教课程教案2到3岁的1目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
准备：落叶头饰人手一个，落叶等。
难点：幼儿能自己创编动作。
设计：1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听――2、录音机范唱《秋天》师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿讨论）我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。
师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。
）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。
（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）5、挑选动作好的幼儿做示范。
师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！6、再次模仿动作。
（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。
地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延伸活动：把不同的落叶归类。
落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。
请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。
8、小结：师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！9、*室，结束。
早教课程教案2到3岁的2活动目标1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。
2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。
3.学习从小做个懂礼貌的人。
活动准备1.知识经验准备知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。
2.物质准备挂图，音带，头饰(小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个)。
2到3岁早教教(学)案
2到3岁早教教案（二）一、走线活动准备：、音乐《月光水岸》活动目的：培养宝宝的稳定性，身体平衡能力。
活动过程：（一）老师问好，“Hello,everyone!欢迎来到瑞莱特早教课堂，，很高兴见到你们。
”最好用英语和宝宝打招呼。
（二）你们看地上有什么呢？是不是有条红色的线呢？我们来和红色线做个小游戏，好吗？听，有音乐，（配班老师放月光水岸，先开始小声，逐渐大声。
）我们随着音乐来走走，请家长们牵着宝宝的手，站起来。
”先跟着老师往前走，中间老师可以做些下蹲的动作，或者跳跃等等。
主班老师带领着家长和宝宝沿着红线走，边走边介绍：“走线可以纠正八字脚，”（配班老师呢，在走线的过程中观察宝宝的姿势，并指导，到合适的时候，慢慢关小音乐。
）（三）宝宝走到听课位时，语言提示：“请家长和宝宝坐下来。
四）教师总结：“很好，宝宝们刚才表现得都很棒，请家长们拥抱一下宝宝、再亲亲宝宝表示鼓励！再给我们宝宝棒一个，棒棒你最棒，没人比你棒。
耶。
（用英语）二、拍手唱名：社会能力目的活动：1、培养宝宝的社会交往能力，与自我认知能力。
2、培养宝宝的语言能力，锻炼宝宝的自信心。
活动准备：电子琴一台，唱名乐谱一份。
（或者固定音乐）活动过程：1、让幼儿，坐在脚丫位置。
2、教师问好，并介绍自己。
3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并大胆的做自我介绍。
介绍宝宝自己、年龄等。
4、其他小朋友鼓掌欢迎。
备注详细过程：1、Anne老师介绍自己：我是Anne老师，这是?老师（介绍配班老师）请?老师自己介绍自己，并和宝宝和家长打招呼。
介绍完以后，叶子老师引导：宝宝我们一起为?老师唱名字。
（备注：唱名音乐自选，唱名容可以根据老师能力不同设计。
或者总部设计用一个固定的音乐和方式）2、主班老师带领宝宝拍手为小美老师唱名字以后，小美老师要象宝宝们致。
3、“今天，我们瑞莱特早教课堂来了那么多小宝宝，我们的好朋友又要和我们做游戏了，（主班老师要以神秘的表情拿出小皮球并与配班老师招呼：“你好，小美老师，我是小皮球”“你好，小皮球欢迎你来和我们一起做游戏，你看，今天我们来了好多宝宝，小皮球给宝宝们打个招呼吧”主班老师模拟的声音，“宝宝们，大家好，我是小皮球，我今年2岁了，今天来了那么多宝宝，我真实开心，我现在开始找朋友了，一二三四五六七，我的朋友在哪里？。
语言课程2-3岁早教教案
语言课程2-3岁早教教案一、教学目标。
1. 帮助孩子建立基本的语言能力，包括听、说、读、写。
2. 培养孩子对语言的兴趣，让他们愿意主动去学习语言。
3. 通过各种有趣的活动，提高孩子的语言表达能力和沟通能力。
二、教学内容。
1. 日常用语的学习，问候语、感谢语、道歉语等。
2. 基本的词汇学习，动物、水果、颜色、数字等。
3. 学习简单的句子结构，主语+谓语+宾语。
4. 通过歌曲、游戏等形式，学习语音语调。
三、教学重点和难点。
1. 重点，培养孩子的语言兴趣，让他们愿意主动学习语言。
2. 难点，如何让孩子掌握一定的词汇量，并能够正确运用在日常生活中。
四、教学方法。
1. 游戏教学法，通过各种有趣的游戏，让孩子在玩中学，激发他们学习语言的兴趣。
2. 歌曲教学法，通过简单易记的歌曲，帮助孩子记忆词汇和句子。
3. 情景教学法，通过模拟日常生活场景，让孩子在实际情境中学习语言。
五、教学过程。
1. 问候活动，老师和孩子一起学习问候语，如“你好”、“谢谢”、“再见”等，通过问候活动拉近师生关系，让孩子感受到语言的温暖。
2. 词汇学习，通过图片、玩具等教具，教授孩子一些基本的词汇，如动物、水果、颜色等。
并通过游戏和歌曲巩固词汇。
3. 句子学习，教授孩子一些简单的句子结构，如“我喜欢吃苹果”、“小狗在跑步”等。
并通过情景教学法让孩子在实际情境中使用这些句子。
4. 语音语调学习，通过模仿老师的发音和语调，让孩子学习正确的语音和语调。
六、教学评估。
1. 观察孩子的学习态度和学习情况，包括是否愿意参与教学活动，是否能够正确运用学到的语言知识。
2. 通过课堂小测验和口头表达等方式，检测孩子的语言掌握情况。
七、教学反思。
1. 教学过程中要注重激发孩子的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习语言。
2. 需要根据孩子的实际情况，调整教学内容和方法，确保教学效果。
八、教学总结。
通过本次教学，我发现2-3岁的孩子对语言的学习具有很强的好奇心和学习能力。
托班2-3岁课程教案及反思
托班2-3岁课程教案及反思教案标题：托班2-3岁课程教案及反思教案目标：1. 帮助2-3岁的幼儿发展基本的生活技能和社交能力。
2. 促进幼儿的语言和认知发展。
3. 提供有趣和适合幼儿年龄的学习活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
教案内容：课程主题：动物世界课程目标：1. 认识不同的动物，了解它们的特征和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 发展幼儿的语言和认知能力。
教学活动：1. 游戏时间（15分钟）- 使用卡片或玩具动物，让幼儿认识不同的动物，模仿动物的叫声。
- 进行动物游戏，例如“谁是谁的宝宝”，让幼儿模仿动物的动作和声音。
2. 手工制作（20分钟）- 使用彩纸和颜料，让幼儿制作简单的动物面具。
- 引导幼儿用制作好的面具模仿动物的动作和叫声。
3. 绘画活动（15分钟）- 提供幼儿喜欢的动物图片，让他们用彩色笔或蜡笔画出自己喜欢的动物。
- 引导幼儿描述他们画的动物，例如颜色、形状和特征。
4. 阅读时间（10分钟）- 选择适合幼儿年龄的动物故事书，读给幼儿听。
- 引导幼儿回答问题，例如故事中的动物是什么样的，它们做了什么。
5. 活动总结（5分钟）- 回顾今天学习的动物，让幼儿用自己的话说出所学的知识。
- 鼓励幼儿分享自己喜欢的动物和动物故事。
教案反思：这节课的教学活动设计充分考虑了2-3岁幼儿的认知和语言发展需求。
通过游戏时间和手工制作，幼儿可以通过亲身体验和操作来认识不同的动物，培养对动物的兴趣。
绘画活动和阅读时间则有助于幼儿表达自己对动物的理解和想象力。
活动总结环节可以帮助幼儿巩固所学的知识，并鼓励他们主动分享自己的想法。
在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动和引导，鼓励他们主动参与活动，并及时给予肯定和鼓励。
同时，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整活动的难度和时间安排，确保每个幼儿都能够参与并取得进步。
此外，教师还应注意营造积极的学习氛围，为幼儿提供安全和有趣的学习环境。
定期观察幼儿的发展情况，并与家长进行有效的沟通，以便及时调整教学策略和满足幼儿的个别需求。
早教两岁半到三岁教案
早教两岁半到三岁教案一、教学目标。
1. 让孩子学会认识和辨别一些日常生活中常见的物品和颜色。
2. 培养孩子的观察力和记忆力，提高孩子的认知能力。
3. 帮助孩子培养良好的生活习惯和行为习惯。
4. 通过游戏和互动，培养孩子的语言表达能力和社交能力。
5. 培养孩子的动手能力和动脑能力，提高孩子的综合素质。
二、教学内容。
1. 日常生活中的物品认知。
通过图片、实物或卡通形象等多种形式，让孩子认识和辨别日常生活中的常见物品，如水杯、书包、玩具、餐具等。
并通过游戏和互动，巩固孩子对这些物品的认知。
2. 颜色认知。
通过颜色卡片、彩色玩具等教具，让孩子认识和辨别红、黄、蓝、绿等基本颜色，并通过游戏和互动，巩固孩子对这些颜色的认知。
3. 生活习惯和行为习惯培养。
通过故事、歌曲、游戏等形式，向孩子传递一些简单的生活习惯和行为习惯，如勤洗手、整理玩具、礼貌用语等，培养孩子良好的生活和行为习惯。
4. 语言表达能力和社交能力培养。
通过角色扮演、模仿游戏等形式，让孩子学会简单的语言表达和交流，培养孩子的社交能力和团队合作意识。
5. 动手能力和动脑能力培养。
通过手工制作、拼图游戏、益智玩具等活动，让孩子动手动脑，锻炼孩子的动手能力和动脑能力，提高孩子的综合素质。
三、教学方法。
1. 游戏教学法。
通过游戏的形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，提高孩子的学习兴趣和参与度。
2. 视听教学法。
利用图片、音频、视频等多媒体教学手段，丰富教学内容，激发孩子的学习热情，提高孩子的学习效果。
3. 情景教学法。
通过创设各种情景，让孩子在真实的生活环境中学习和体验，加深对知识的理解和记忆。
4. 体验教学法。
通过手工制作、实物操作等形式，让孩子亲身参与，体验学习的乐趣，提高孩子的动手能力和动脑能力。
四、教学过程。
1. 活动一，认识和辨别日常生活中的物品。
教师通过图片、实物或卡通形象等教具，向孩子展示一些日常生活中的常见物品，如水杯、书包、玩具、餐具等，并带领孩子认识和辨别这些物品。
早教蒙氏感统课程2-3岁教案
早教蒙氏感统课程2-3岁教案教案标题：早教蒙氏感统课程2-3岁教案教案目标：1. 帮助2-3岁的幼儿发展感统能力，包括平衡、协调、空间感知和身体控制等方面。
2. 通过多样化的活动和游戏，促进幼儿的认知、语言和社交能力的发展。
3. 培养幼儿的自信心和独立性，培养他们对学习的兴趣和动力。
教案步骤：1. 活动导入（5分钟）：- 欢迎幼儿进入教室，与他们亲切问候，并鼓励他们与其他孩子交流。
- 使用音乐或游戏引起幼儿的兴趣，例如播放欢快的音乐，让幼儿跳舞或做简单的动作。
2. 感统活动（15分钟）：- 利用蒙氏感统器材，如平衡木、球、滑梯等，让幼儿进行平衡和协调练习。
- 引导幼儿进行简单的体操动作，如跳跃、跳绳、爬行等，以促进他们的身体控制和空间感知能力。
3. 认知活动（15分钟）：- 利用图卡或图片展示不同的动物、水果、颜色等，引导幼儿进行认知训练，如识别、命名等。
- 利用益智玩具或拼图游戏，让幼儿进行手眼协调和问题解决训练。
4. 语言活动（10分钟）：- 通过歌曲、儿歌或故事，引导幼儿学习新的词汇和简单的句子。
- 利用角色扮演或游戏，让幼儿模仿不同的角色并进行简单的对话练习。
5. 社交活动（10分钟）：- 安排小组活动，让幼儿与其他孩子一起完成任务，如搭建积木、合作游戏等，培养他们的合作和沟通能力。
- 鼓励幼儿与其他孩子分享自己的玩具或经历，培养他们的社交技能和友善意识。
6. 活动总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾当天的活动，鼓励他们分享自己的学习成果和感受。
- 给予幼儿积极的反馈和鼓励，强调他们在感统、认知、语言和社交方面的进步。
教案评估：1. 观察幼儿在感统活动中的平衡和协调能力，记录他们的进步。
2. 通过问答、游戏或小组活动中观察幼儿的认知和语言表达能力。
3. 观察幼儿在社交活动中的合作和沟通能力，评估他们的社交技能。
教案扩展：1. 针对不同幼儿的发展需求，可以增加或调整感统活动的难度。
2. 引入更多的手工艺活动，培养幼儿的创造力和想象力。
2到3岁早教教案
2到3岁早教教案教案目标：1.帮助孩子发展语言能力，增加词汇量，学会简单的表达和沟通。
2.培养孩子的观察能力和注意力，提高对周围环境的认知和理解能力。
3.培养孩子的社交能力，学会与他人互动和合作。
4.培养孩子的动手能力和创造力，开发艺术潜能。
教学过程：第一课：认识生活用品1.通过触觉、视觉和听觉感受不同的生活用品，如餐具、玩具、衣物等。
2.教导孩子简单的物品识别，如让孩子指出家具、水果、衣物等。
3.在教学过程中引导孩子用简单的语言描述物品的特点和用途。
第二课：认识颜色1.利用彩色贴纸、水彩笔等教具教导孩子认识不同的颜色。
2.播放有关颜色的儿童歌曲，鼓励孩子跟着歌曲中的动作和唱歌。
3.进行简单的颜色分类游戏，如将不同颜色的纸张分成不同的堆。
第三课：动动手指头1.引导孩子观察自己的手指和手掌，告诉他们手指可以握住东西，手掌可以拍拍、捏捏、敲敲等。
2.鼓励孩子触摸不同的纹理材料，如布料、纸张、沙子等，以提高孩子的触觉感知能力。
3.激发孩子的创造力，让他们用手指画出简单的图形，如圆圈、直线等。
第四课：认识动物1.利用儿童图书、卡片等教具教导孩子认识常见的动物，如猫、狗、鸟等。
2.制作简单的动物拼图或立体模型，让孩子学习拼图和组装的基本技巧。
3.教导孩子模仿动物的叫声和动作，以增加孩子对动物的理解和沟通能力。
第五课：动起来1.进行简单的运动活动，如踢球、跳绳、跳舞等，培养孩子的协调性和身体运动能力。
2.利用儿童健身操等教具引导孩子学习简单的体操动作，如伸展、转圈等。
3.教导孩子认识不同的身体部位，如头、手、脚等，并配合动作进行教学。
第六课：认识数字和形状1.通过图卡、益智拼图等教具引导孩子认识数字和形状。
2.进行简单的计数游戏，让孩子用手指数数，将数字图卡和相应数量的物品进行匹配。
3.引导孩子用不同的颜色和形状的积木或拼图搭建简单的结构，培养孩子的空间认知能力。
第七课：音乐启蒙1.播放儿童音乐，让孩子跟着音乐中的节奏和动作一起舞动。
2～3岁亲子早教课详细教案
2～3岁亲子早教课详细教案一、教学内容本节课选自《亲子早教乐园》教材的第二单元“快乐启蒙”，详细内容为第二章“可爱的动物”，旨在让2～3岁幼儿在家长的陪伴下，通过观察、模仿、游戏等形式，认识各种动物，学会简单描述动物的特点，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出五种常见动物的名字，了解它们的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、描述动物的能力，激发幼儿对自然界的兴趣。
3. 培养幼儿与家长的亲子互动，增进彼此的感情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述动物的特点，提高语言表达能力。
教学重点：让幼儿认识常见动物，了解它们的外貌特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、动物拼图、挂图、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、动物模具。
五、教学过程1. 开场导入（5分钟）通过唱儿歌《小动物唱歌》的方式，让幼儿在音乐中感受动物的快乐，引导幼儿关注动物。
2. 实践情景引入（5分钟）家长和幼儿一起观察教室里的动物玩具，引导幼儿说出动物的名字，观察动物的外貌特征。
3. 教学内容展示（5分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿说出动物的名字，描述动物的特点。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个动物，如小兔子，详细讲解它的外貌特征和生活习性，引导幼儿模仿小兔子的动作。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿和家长一起完成动物拼图，加强幼儿对动物特点的认识。
6. 亲子互动游戏（5分钟）家长和幼儿一起模仿动物的动作，增进亲子感情。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿用语言描述动物。
六、板书设计1. 在黑板上贴上动物卡片，旁边标注动物的名字和特点。
2. 用挂图展示本节课所学的动物，供幼儿观察。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并简单描述它的特点。
2. 作业题目：和家长一起模仿一个动物，录制小视频。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿、游戏等形式，让幼儿认识了常见动物，学会了描述动物的特点。
早教课程教案2到3岁的通用
早教课程教案2到3岁的通用一、教学内容本节课选自早教教材《幼儿启蒙探索》的第二章“生活中的数字”和第三章“色彩与形状”，详细内容主要包括数字0到10的认识，基础的数数技能，以及基础颜色和简单形状的认知。
二、教学目标1. 学生能够认识数字0到10，并能进行简单的数数活动。
2. 学生能够识别基本颜色和形状，并能用语言进行描述。
3. 培养学生的观察力、注意力和想象力，激发学生对数学和艺术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字的认读和数数技能的掌握，以及颜色和形状的准确识别。
教学重点：通过实践和游戏，加强学生对数字和基础颜色、形状的认知。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、颜色和形状卡片、磁性白板、彩色粉笔、故事书。
学具：儿童画纸、水彩颜料、画笔、彩色黏土、计数玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于数字和颜色的故事，如《小兔子的数字森林冒险》。
通过故事中的角色和情节，自然引入数字和颜色概念。
2. 数字认知（15分钟）展示数字卡片，引导学生跟读和识别。
通过磁性白板上的数字游戏，强化学生对数字的记忆。
3. 数数技能训练（10分钟）利用计数玩具，进行分组数数比赛。
教师示范如何数数，学生模仿并尝试独立完成。
4. 颜色与形状认知（10分钟）展示颜色和形状卡片，让学生指认并描述。
组织学生用画纸和水彩颜料进行颜色配对游戏。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）以简单的找出隐藏数字和形状的题目为例，进行讲解。
学生完成随堂练习，如找出教室中的指定颜色物品。
6. 创作时间（10分钟）学生用彩色黏土创作数字和形状，加强认知。
教师巡回指导，及时纠正错误并给予鼓励。
给学生发放小奖品，以资鼓励。
六、板书设计数字0到10的卡片排列。
不同颜色和形状的示例。
课程重点内容标注。
七、作业设计1. 作业题目：数字和颜色形状回家作业。
找出家庭中的五种不同颜色和三种不同形状的物品。
家长协助记录孩子的发现，并尝试用数字进行排序。
2. 答案示例：数字：电视遥控器上的数字按钮、门牌号码、玩具车上的数字等。
幼儿园早教课程2-3岁教案
幼儿园早教课程2-3岁教案教案标题：幼儿园早教课程2-3岁教案教案目标：1. 帮助幼儿建立良好的日常生活习惯和自理能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。
3. 促进幼儿的认知发展和动手能力。
4. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
教学重点：1. 日常生活习惯的养成。
2. 语言表达和社交技巧的培养。
3. 认知发展和动手能力的提升。
4. 艺术兴趣和创造力的培养。
教学内容与活动安排：一、日常生活习惯的养成（时间：15分钟）1. 洗手习惯：通过唱歌或故事讲解，引导幼儿养成洗手的习惯。
2. 穿脱衣服：使用布娃娃或穿脱衣服练习器材，帮助幼儿学会穿脱衣服。
3. 保持整洁：组织幼儿进行简单的清理活动，教育他们保持环境整洁。
二、语言表达和社交技巧的培养（时间：20分钟）1. 图片故事：使用图片故事卡片，引导幼儿观察并描述图片中的内容，培养他们的语言表达能力。
2. 角色扮演：设置角色扮演游戏，让幼儿模仿不同角色的语言和行为，培养他们的社交技巧。
3. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，鼓励他们互相合作和交流，培养团队合作意识。
三、认知发展和动手能力的提升（时间：25分钟）1. 形状认知：使用各种形状的拼图，让幼儿进行拼图游戏，培养他们的形状认知能力。
2. 数字认知：通过数数游戏和数数歌曲，帮助幼儿认识数字，并进行简单的数数练习。
3. 动手能力训练：提供橡皮泥、剪纸、画笔等材料，让幼儿进行手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。
四、艺术兴趣和创造力的培养（时间：15分钟）1. 音乐活动：播放简单的儿歌音乐，引导幼儿跟随节奏舞动，培养他们的音乐兴趣。
2. 绘画活动：提供彩色纸、画笔和颜料，让幼儿自由绘画，鼓励他们发挥创造力。
3. 故事绘本：通过欣赏绘本故事，引导幼儿进行绘画创作，培养他们的想象力和艺术兴趣。
教学评估：1. 观察幼儿在日常生活中是否养成良好的习惯。
2. 评估幼儿的语言表达和社交技巧的进步。
3. 检查幼儿在认知和动手能力方面的提升。
早教2岁启蒙认知教案
早教2岁启蒙认知教案一、教学目标。
1. 让孩子了解日常生活中的基本事物和概念，如颜色、形状、大小等。
2. 帮助孩子建立良好的观察和思维能力，培养孩子的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养孩子的语言表达能力和社交能力，让孩子学会与他人交流和合作。
二、教学内容。
1. 颜色认知。
通过给孩子展示不同颜色的物品，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空等，让孩子学会认识各种颜色，并能够用简单的语言表达出来。
2. 形状认知。
让孩子认识常见的几何形状，如圆形、方形、三角形等，通过观察日常生活中的物品，让孩子学会辨认各种形状。
3. 大小比较。
通过比较不同大小的物品，如大象和小猫、大树和小草等，让孩子学会用简单的语言表达出大小的概念。
4. 数字认知。
让孩子认识数字1-10，并通过简单的数学游戏和数学玩具，让孩子学会数数和简单的加减法。
5. 动物和植物认知。
让孩子认识常见的动物和植物，如狗、猫、树、花等，通过观察和亲身接触，让孩子学会认识各种动植物。
6. 社交能力培养。
通过各种小组活动和游戏，让孩子学会与他人交流和合作，培养孩子的社交能力和团队意识。
三、教学方法。
1. 观察法。
通过观察周围的事物，让孩子学会认识各种事物的颜色、形状、大小等特征。
2. 互动法。
通过各种互动游戏和小组活动，让孩子学会与他人交流和合作，培养孩子的社交能力。
3. 游戏法。
通过各种趣味性的游戏和玩具，让孩子在玩中学，培养孩子的观察力和逻辑思维能力。
四、教学过程。
1. 颜色认知。
通过给孩子展示不同颜色的物品，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空等，让孩子学会认识各种颜色，并能够用简单的语言表达出来。
2. 形状认知。
让孩子认识常见的几何形状，如圆形、方形、三角形等，通过观察日常生活中的物品，让孩子学会辨认各种形状。
3. 大小比较。
通过比较不同大小的物品，如大象和小猫、大树和小草等，让孩子学会用简单的语言表达出大小的概念。
4. 数字认知。
让孩子认识数字1-10，并通过简单的数学游戏和数学玩具，让孩子学会数数和简单的加减法。
3岁早教课程教案-2到3岁感统课教案详案
3岁早教课程教案|2到3岁感统课教案详案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，看看下面的3岁早教课程教案吧，欢迎阅读哦！3岁早教课程教案【1】一、亲密活动：《出示拖拉玩具小狗》师：“瞧,谁来了?”幼：“小狗”。
师：“今天小狗和大家来做朋友，小狗拉到哪个宝宝身边，宝宝就拖着小狗上来和大家打招呼：大家好，我是☆☆☆，希望大家喜欢我！”然后拖下去给旁边的宝宝。
二、走线活动：让我们听着优美的古筝曲到江南水乡去看一看。
妈妈在外圈，宝宝在里圈，手拉手慢慢走。
动作：小桥流水、垂柳依依、飞檐翘角、回廊曲折等。
三、精细活动：发展宝宝对形状的感知能力，发展宝宝手眼协调的能力。
小手也来做运动，看老师是怎么做的：先拿工作毯，抱一抱，铺铺平；再拿工作盘，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠。
（出示玩具盒）形状盒、形状盒，（倒出里面的玩具）形状积木，形状积木，（认识形状积木）老师边说边用手画出形状的轮廓，半圆形、三角形、正方形等（逐一出示）排好队；积木藏起来，三角形，找，塞进去，藏起来了。
（逐一塞进去）放不进怎么办？转一转。
都藏起来了。
还可以这样换只手再玩玩。
（教师说目标）玩具要回家了，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠，把它送回家，卷起工作毯，抱一抱，把它送回家。
老师请到的宝宝，先拿工作毯，再拿工作盘。
宝宝操作，教师观察指导。
四、认知活动：两只眼睛看四方，两只耳朵听声响，一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤，两片嘴唇亲爸妈，撅起嘴巴向这样，叭！两个脸蛋胖乎乎，它们都在我脸上，我脸上。
老师先边念儿歌边做动作。
宝宝和妈妈一起跟着老师念和做。
五、亲子游戏：培养宝宝爬的能力，体验亲子游戏的快乐。
1我们玩个新游戏：钻山洞。
教师介绍要求，请爸爸妈妈用身体来做山洞。
教师先示范一个山洞，让家长和老师一起排成队做长山洞，让宝宝爬过去。
改变身体的姿势，变化山洞的形状，宝宝再次游戏。
3岁早教课程教案【2】活动目标：1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。
2到3岁早教课程教案
2到3岁早教课程教案2到3岁早教课程教案（通用10篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是店铺为大家整理的2到3岁早教课程教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
2到3岁早教课程教案篇1教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
教学重点：1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜色玩游戏；2、能准确的说出直线，为下节课做准备。
教学材料：1、扣子画、纸工画作品若干副；2、胶棒、弹力球、圆点；3、蓝、黄颜料。
教学过程：1、把报纸团成球，沾上蓝色颜料随意的在墙上印点。
看蓝色的“圆点”（老师点的尽量圆一点）让幼儿试着点。
在用手指沾上颜料点在大点的后面，说一说谁是大点？谁是小点？2、鼓励幼儿大胆的用手指作画，充分释放自己的肢体。
教师把幼儿印的小手点连在一起，创新图案，激发幼儿的兴趣。
感受线条。
3、欣赏用扣子作出来的各种图案及纸工作品。
4、漂亮的妈妈在白纸上带领幼儿画妈妈。
妈妈的头发我们可以给她设计一个今年最流行的发型，（用螺旋线画）画好后在纸上用点或线画背景。
练习不同的线条。
5、淘气的小珠子平面作画：在地上铺好2-3张白纸，分别在调色盘中放入蓝色、黄色颜料。
小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上（看！出来了许多蓝色的点点）之后它们滚成了一条线。
先让幼儿观察，然后幼儿操作。
鼓励幼儿大胆的沾上颜料扔在纸上，在幼儿玩蓝色颜料快没有时，加入黄色颜料，再看发生的变化。
又有什么颜色出现了？（绿色）鼓励幼儿玩小珠子并找出点、线。
看线与线连接的地方我们给它涂上颜色，看它像什么呢？（启发幼儿联想）作品介绍：用钮扣设计各种图案的作品，充分展示了由点到线及面的连接。
幼儿也可以在家和父母一起练习。
2到3岁早教课程教案篇2教学目标：1、通过撕、贴、染等活动，感受点、线，面之间的变化；2、初步培养幼儿对美术的兴趣。
2-3岁宝宝早教亲子课程教案
2-3岁宝宝早教亲子课程教案一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
下面给大家带来一些关于2-3岁宝宝早教亲子课程教案，希望对大家有所帮助。
亲子课1一、问候时光：目标：1、引导宝宝、家长尽快适应环境，进入活动状态。
2、增强宝宝自我认识的意识，促进宝宝社会性发展。
准备：音乐、小绒球过程：1、热身运动。
父母和孩子听着音乐进场，跟随老师做运动。
（走一走、抖一抖、转个圈）2、宝宝点名：小绒球找朋友家长带宝宝围成圆圈坐好，教师逐一将小绒球滚给宝宝，家长引导宝宝用“你好，我是___”与大家打招呼。
其他家长引导宝宝相互呼应问好。
温馨提示：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。
在日常生活中，当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。
二、运动时光：目标：发展宝宝手指、上下肢、大肌肉群的协调能力准备：自制器械过程：1、复习手指游戏。
一条小虫，爬爬爬（模仿毛毛虫绕手爬的样子）；两只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）三只小猫，喵喵喵（模仿小猫叫的动作）；四只乌龟爬—爬—爬（匍匐地上慢慢爬）五个小朋友，拍拍手（两手在胸前做拍手动作）。
2、亲子器械操：碰一碰家长和宝宝站起边说儿歌，边做操。
三、快乐时光：目标：1、认识、区分常见的几种豆。
2、家长引导宝宝练习两指捏的精细动作，发展宝宝的手眼协调能力。
3、让宝宝和家长享受亲子游戏的快乐。
准备：红黄绿豆若干、红黄绿小碗宝宝人手一份过程：1、区分红黄绿豆温馨提示：提醒家长在操作时一定要放手，重在观察与指导，引导宝宝练习两指捏。
2、中场休息：上厕所、洗手、喝豆浆四、温馨时光：目标：1、为宝宝和家长提供自由选择材料，自由操作的机会。
2、引导家长鼓励宝宝积极探索，大胆操作，从而促进宝宝的感知、观察、表达等综合能力。
2到3岁早教语言教案
2到3岁早教语言教案介绍本教案旨在帮助2到3岁儿童发展和提升语言能力。
通过丰富多样的活动和游戏，鼓励儿童积极参与，提高他们的听说能力和词汇量，培养他们的表达能力和沟通技巧。
目标•培养儿童对语言的兴趣和热爱•增加儿童的词汇量和理解能力•培养儿童的表达能力和沟通技巧教学活动活动一：听故事•使用生动有趣的绘本，引导儿童倾听故事•儿童可以观察绘本中的插图，理解故事情节•教师可以用简单的语言讲述故事，注重语调和表情的变化，吸引儿童的注意力活动二：词汇游戏•使用图片卡片，呈现常见的物品和动物•教师可以问儿童关于图片的问题，引导儿童用简单的语言回答•教师还可以让儿童模仿发音，培养他们的语音能力活动三：歌曲和儿歌•选择简单易学的儿歌和歌曲•教师可以用手势和动作引导儿童一起跟唱，增加互动和乐趣•通过学唱歌曲，儿童能够巩固词汇和语音的学习活动四：角色扮演•提供各种角色扮演的道具和服装•教师可以引导儿童扮演不同的角色，并鼓励他们用简单的语言来表达•通过角色扮演，儿童能够提高自信和语言表达能力活动五：绘画和手工制作•提供绘画和手工制作的材料，如彩色纸、颜料、剪刀等•教师可以引导儿童用简单的语言描述他们的绘画作品和手工制作品•通过绘画和手工制作，儿童可以培养创造力和表达能力教学评估•在活动中观察儿童的参与程度和表现•通过与儿童的对话，了解他们的语言理解和表达能力是否有提升•教师可以记录下儿童在各个活动中的表现，以便进行进一步的跟踪和评估结束语通过这些丰富多样的教学活动，2到3岁儿童的语言能力将得到有效的提升。
同时，鼓励儿童参与和表达的方式也能够增强他们的自信心和合作能力。
教师在实施教案时应该注重创设良好的语言学习环境，充分激发儿童的积极性和主动性，让他们在快乐中学会语言。
2-3岁粗大动作早教教案学动物做动作
2-3岁粗大动作早教教案学动物做动作活动目标1、教幼儿学习边念儿歌边做小动物模仿操，提高幼儿上下肢体动作的协调能力。
2、提高幼儿的想象力和做动物模仿操的兴趣。
3、感受做动物模仿操的快乐体验。
活动准备经验准备：幼儿会念《学动物做操》儿歌。
幼儿对小猫、小狗、小鸡小青蛙的特点有一定的知识经验。
活动过程一、开始部分。
1、教师带领幼儿开火车有秩序进入场地。
2、进行队列练习。
教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队！3、练习走圆；教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。
如：走走、跑跑、跳跳，学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。
二、基本部分。
1、学习念儿歌。
今天老师带来了一首儿歌，请小朋友认真听听，听到了什么？然后跟着老师学学这首儿歌，看看谁能最快学会这首儿歌。
2、教师完整朗诵念儿歌。
提问：儿歌里，你听到了什么呢？（帮助幼儿记住儿歌，以便幼儿能更快学习儿歌）3、幼儿学习念儿歌。
4、幼儿学习小动物模仿操。
这首儿歌老师还配了动作，想看吗？那请小朋友仔细看看，看看老师是怎么样做的？5、教师分段示范讲解，帮助幼儿学习动作的要领：《学动物做操》来来来，来来来，小动物，真可爱。
小花猫，喵喵喵，伸伸懒腰，喵喵喵；小小鸡，叽叽叽，找到虫儿叽叽叽；小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆，嘎嘎嘎；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下，呱呱呱。
提问：好看吗？那你们想不想学习呢？那我们慢慢认真的来学习吧！6、教师分段示范，讲解动作要领，帮助幼儿记忆、模仿和学习模仿操的动作。
7、教师充分利用各种方法让幼儿学习模仿操，激起幼儿学习操的兴趣。
每次结束每一小段操后，要求幼儿还原自然站立姿势。
三、结束部分。
教师带领幼儿进行放松活动。
2-3岁宝宝早教课程教案 早教课程教案
《2-3岁宝宝早教课程教案早教课程教案》摘要：通讲故事、念儿歌和玩玩具开发孩子想象力、记忆力，有识地让孩子多和朋友们起玩鼓励孩子把己玩具拿给别孩子玩，培养孩子坐、、走、跑正确姿势导3岁幼儿活动能力增强语言能力突飞猛进开始学会与伴相处和部分生活理能力父母责任是保护孩子奇爱学习天性培养孩子尊、信和控等品质并做入托准备运动能力这候孩子总是不停活动跑、踢、跳、登精力旺盛长应尽量提供安全、宽敞场地可以让他到户外活动院子里、公或公共幼儿活动场所玩；玩踢球孩子能掌握踢球方向跑着追球显得更稳更协调；上下台阶练习不可缺少每天少乘～层电梯留给孩子练习；孩子喜欢骑行车手技巧两岁孩子用手变得灵巧多了会翻搭积木是孩子爱玩玩具还会学习搭火车、门楼和桥等你先示让孩子模仿以己会搭;握笔画画是每天进行活动;玩拼插玩具和串珠子等游戏可以提高手操作能力;玩彩泥、做手工锻炼孩子手能力发展认知能力孩子两岁以除了通感知和操作活动认知世界外现多了些思考成分;孩子对、空与颜色知觉开始清晰理数含义；父母行是他爱模仿榜样所以说身教重言教父母要做出榜样孩子记忆能力增强有会将母亲不到钥匙从床边玩具盆出使妈妈惊喜会背几首儿歌还能知道天气变化白天和晚上力持续0～0分钟这可以要孩子学习更多东西；～3岁孩子不能分辨幻觉和真实语言能力～3岁孩子不仅能听懂你部分语言而且会说较完整句子；会用些形容词甚至还会说出较复杂句子；0～30月是幼儿掌握基语法和句法关键期也是语言发展爆炸期孩子到3岁已基上掌握了母语语法规则系统语言飞速发展和脑发育有关要用正常语句和孩子说话不要用儿语提问题要具体社会适应和情感发展～3岁孩子学会私常拒绝与别人分享玩具只关心己要不理他人感受是正常发展程父母不必担心他们会很快这阶段;这年龄孩子仍然依恋着长想孩子到你要离开他会哭泣或发怒所以你离开他前安慰策略是告诉他你会很快回并且你回要表扬他你离开他非常乖让孩子做力所能及事情不要怕孩子把事情弄糟糕鼓励重新再做锻炼耐受挫折努力坚持性格;对孩子生活理能力培养生活理能力培养对独生子女尤重要教儿用语言表示便白天能己坐盆或上厕所学会己脱衣、袜子、鞋子以学会穿衣鞋子培养卫生习惯饭前、便洗手每天学会己洗脸、洗脚刷牙、、系钮扣拉拉链可使手动作更灵活;这年龄段孩子喜欢模仿做长千万不要怕添乱而打击孩子积极性要有识培养孩子己和人习惯２岁宝宝日常教育１、让孩子己整理玩具、用具及图片学习理己日常生活２、教孩子辨别“”和“许多”例如张桌子许多椅子；娃娃许多积木等３、给孩子玩拼图、插板等开发智力玩具让孩子玩泥、沙、水促进孩子想象力发展还可以他认识然界４、训练孩子记忆力引导其回忆不久有趣事和人以及记住父母亲名等５、引导孩子学习别人良行培养孩子优秀品德３岁宝宝日常教育１、通游玩、散步让孩子多认识然界事物如鸟、虫、花草及动物各种动物２、要耐心答孩子提出问题并说些简单句子让孩子复述３、通讲故事、念儿歌和玩玩具开发孩子想象力、记忆力４、有识地让孩子多和朋友们起玩鼓励孩子把己玩具拿给别孩子玩５、利用各种实物如日常生活用品教给孩子认和用６、培养孩子坐、、走、跑正确姿势让他练习双腿跳、迈障碍物、扔皮球等动作。
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2到3岁早教教案
2到3岁早教教案（二）
一、走线
活动准备：、音乐《月光水岸》
活动目的：培养宝宝的稳定性，身体平衡能力。
活动过程：（一）老师问好，“Hello,everyone!欢迎来到瑞莱特早教课堂，，很高兴见到你们。
”最好用英语和宝宝打招呼。
（二）你们看地上有什么呢？是不是有条红色的线呢？我们来和红色线做个小游戏，好吗？听，有音乐，（配班老师放月光水岸，先开始小声，逐渐大声。
）我们随着音乐来走走，请家长们牵着宝宝的手，站起来。
”先跟着老师往前走，中间老师可以做些下蹲的动作，或者跳跃等等。
主班老师带领着家长和宝宝沿着红线走，边走边介绍：“走线可以纠正八字脚，”（配班老师呢，在走线的过程中观察宝宝
的姿势，并指导，到合适的时候，慢慢关小音乐。
）
（三）宝宝走到听课位时，语言提示：“请家长和宝宝坐下来。
四）教师总结：“很好，宝宝们刚才表现得都很棒，请家长们拥抱一下宝宝、再亲亲宝宝表示鼓励！再给我们宝宝棒一个，棒
棒你最棒，没人比你棒。
耶。
（用英语）
二、拍手唱名：社会能力
目的活动：1、培养宝宝的社会交往能力，与自我认知能力。
2、培养宝宝的语言能力，锻炼宝宝的自信心。
活动准备：电子琴一台，唱名乐谱一份。
（或者固定音乐）
活动过程：1、让幼儿，坐在脚丫位置。
2、教师问好，并介绍自己。
3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，
并大胆的做自我介绍。
介绍宝宝自己姓名、年龄等。
4、其他小朋友鼓掌欢迎。
备注详细过程：
1、Anne老师介绍自己：我是Anne老师，这是?老师（介绍配班老师）请?老师
自己介绍自己，并和宝宝和家长打招呼。
介绍完以后，叶子老师引导：
宝宝我们一起为?老师唱名字。
（备注：唱名音乐自选，唱名内容可以
根据老师能力不同设计。
或者总部设计用一个固定的音乐和方式）
2、主班老师带领宝宝拍手为小美老师唱名字以后，小美老师要象宝宝们致谢。
3、“今天，我们瑞莱特早教课堂来了那么多小宝宝，我们的好朋友又要和我们做游戏了，（主班老师要以神秘的表情拿出小皮球并与配班老师招呼：“你好，小美老师，我是小皮球”“你好，小皮球欢迎你来和我们一起做游戏，你看，今天我们来了好多宝宝，小皮球给宝宝们打个招呼吧”主班老师模拟的声音，“宝宝们，大家好，我是小皮球，我今年2岁了，今天来了那么多宝宝，我真实开心，我现在开始找朋友了，一二三四五六七，我的朋友在哪里？。
滚向一位宝宝，“我是你的好朋友小皮球，你叫什么名字？请宝宝告诉他的名字，如果宝宝不开口讲，主班老师引导家长代替宝宝来说，并鼓励：“某某宝宝下次就会告诉我们他的名字”请所有的家长和宝宝一起拍手给这一位宝宝唱欢迎歌。
这样直到魔术棒找完所有的朋友，主班老师说“奇奇，找了半天朋友，有些累了，我们让他放回去休息一下吧。
（培养宝宝知道玩具从那拿放拿去的习惯）
4、主班老师介绍唱名字的目的：唱名字是为了促进宝宝的语言表达能力，培养宝宝的社会交往能力。
在家长，家长也可以和孩子进行角色扮演的游戏，练习宝宝的与人沟通与人表达的能力。
三、精细动作：夹汤圆
操作目的：1、学会用拇指、食指、中指协调抓物，控制小肌
肉的力量，夹住物体。
2、培养专注力，独立性与认真做事的态度。
活动准备：托盘、筷子、盛有纸汤圆的碗
操作方法：教师示范，取托盘，用筷子夹汤圆到另一个碗。
四宝宝操作
五，儿歌律动
活动目的：1、增强幼儿的词汇量，及语言流畅性。
2、培养观察力和模仿力，手的灵活性。
活动准备：下手图片、附《我的小手》儿歌我有一双小小手，我说走来
它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
活动过程：1、教师示范。
2、父母和宝宝一起做一遍，孩子和孩子做。
3、教师提问：小手还可以走到哪里呢？
活动名称：库企企
活动目标：
1．初步感知乐曲结构和情绪，学会用正确的节奏念故事中的咒语“库、库、库企企”。
2．理解故事内容，根据音乐的变化用肢体语言进行表演故事情节。
3．感受欢快活泼的旋律，体验和同伴一起跟着音乐表演的乐趣。
活动准备：音乐《库企企》，挂图，小号手之歌
活动过程：
节奏练习：
听音乐小朋友从外面做各种小动物的动作进入教室。
师幼做拍手节奏游戏，学会用手拍出节奏（╳╳???╳╳╳│）并用“da”的发音读3．故事引出音乐
师：有一个勇敢的士兵很喜欢秋天，他想送给秋姑娘一个礼物，可是
那个礼物藏在很远的一座大山里，他很想找到那个礼物，可是他不知道该怎么去那里。
有一天他来到了一片美丽的大森林，突然，大树爷爷说话了，大树爷爷说：“勇敢的士兵，你是不是想找到礼物啊？”士兵点点头，大树爷爷说：“那好，我告诉你。
要找到礼物，你必须骑马翻过四座山，到了每座山顶要走上四个台阶，每座山上都有一扇石门，要对着石门念两次咒语：库，库，库企企。
当你喊对咒语，那座石门就会打开，如果喊错了石门就不会打开了，你必须重新喊，直到喊对为止，才能继续走。
必须要等到四扇石门最后全部都打开了才能找到礼物。
”士兵听了，连忙感谢大树爷爷，也在心里记下了寻宝路线。
师：小朋友们你们想不想也当一回小勇士，和士兵哥哥一起去寻找礼物啊？
师：刚刚大树爷爷教小士兵什么咒语？我们来念念看。
（师引导幼儿一同拍手念：“库，库，库企企”）
师：那个礼物啊在很远的地方，大树爷爷给我们一张路线图，我们来看看要翻过几座山？（幼：四座）我们要骑马去，小朋友们想
想看骑马是什么动作？还要爬山坡，爬山坡可以用什么动作？（教师与幼儿一同设定动作）
4．教师完整示范动作合上音乐节奏
教师在做动作时，加上一些口头解释如：现在老师开始骑马了，来到了第一座山前，开始爬坡，要喊咒语了，小朋友和老师一起大声喊出那咒语。
好，咒语对了，我要骑马赶到第二座山前了……（接下去教师可以让幼儿站起来和老师一起做动作）音乐放完后，师：“哦，石门打开了，礼物出来了！”（出示水果图片）
5．幼儿尝试合着音乐做动作
师：刚刚老师在做的时候发现有些小朋友也在跟着老师一起做，而且做的很好，来，我们给自己鼓鼓掌，好，接下去要小朋友自己去找礼物了，小朋友们还记得咒语吗？（幼：库，库，库企企）
幼儿起立跟随音乐做动作，教师根据情况，适当进行口头提示和做动作引导。
音乐后，出示礼物图片，师：小朋友们真厉害，礼物被你们找到了。
送礼物
师：“听师什么声音，原来是士兵哥哥在前面等着我们呢，我们也站好排像士兵哥哥一样给秋姑娘送礼物去吧。
宝宝和老师一起沿着线做动作，并拍手。
（宝宝们都会拿到礼物的，
再见歌，。