三年级上信息技术教案-我的小抽屉_西师大版(三起)
西师版三年级信息技术上全册教案
三、试一试
1.试着使用 media player 播放“素材资源 T”里的“重庆市
宣传片.wmv”。
2.如果你的电脑有其他播放器,可以尝试使用来播放“重庆
市宣传片.wmv”。
四、我的记录
需要完成的任务
是否
完成
运行 Media Player 播放一段视频。
在 Media Player 中调整声音。
使用 Media Player 的各个按钮控制影片。四、教师课堂小结教学来自书：15 课 电影放映室
Windows Media Player
教学反思:
-7-
打开自己的文件夹,使用鼠标左键拖拽桌面上这人类别的文
件到刚刚打开的“文件夹”窗口，依次拖拽不同的文件到相应类别
的文件夹。
二、试一试
在 D 盘建立自己名字的文件夹，并在这个文件夹里建立几个
不同名字的子文件夹。
三、我的记录
需要完成的任务
是否
完成
在桌面建立了一个文件夹，并建立了用于存
放不同类别文件的子文件夹。
有用的消息，我们把这些对我们有用的消息称为信息。比如：上课
铃声、黑板的字、烤鸭的香味……（让学生举例说一说身边的信息）
对信息的获取、传递、处理、存储、应用的技术就是信息技术，计
算机就是处理信息的一种工具。今天，我们就来认识计算机。
二、 新授课
-1-
教学设计内容
星 妙脆角 0.8 元×2,洋芋 0.5 期一 元×2
文件夹是用于存储程序、文档、快捷方式和其他子文件夹的
地方，我们可以把它看作一个小小的抽屉，在不同的抽屉里存放不
同的物品，当你打开一个文件夹时，它便以窗口的形式呈现在屏幕
上，关闭它时，则收缩为一个图标。
信息技术教案三年级上2019西交大版
三年级信息技术上册教学计划教学目标1.情感态度目标：培养养学生具有正确的信息伦理道德修养，要让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动，不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。
2.知识技能目标：培养学生掌握基本的计算机操作能力，认识计算机设备，能使用正确的使用鼠标，掌握单击双击，并且能够利用正确打字姿势和指法进行打字，为以后的学习打好基础。
3.过程方法目标：根据儿童好奇的心理特点，在展示学生所不知道的新奇事物时，采用演示的方法，激发学生的学习兴趣，教学设计过程中可适当地采用一些游戏来激发学生的学习兴趣。
配合教材内容，依据儿童好玩的特点，教师可通过各种渠道找到一些既适合小学生又具有很强趣味性的游戏软件。
教学重点培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识，能够知道信息的概念是什么；认识了解计算机各个组合部分的名称，能够用正确的方法开关机，并学会换桌面背景；认识对话框，了解对话框的作用，通过鼠标游戏进行鼠标的练习；知道电脑怎样听口令，了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，使学生掌握如何正确地使用键盘；掌握给文件或文件夹改名的方法；知道几个常用的搜索器，并能使用搜索器进行相关内容的搜索。
教学难点：培养学生审美能力，激发学生学习计算机的兴趣，使学生知道电脑怎样工作；学习用windows里的“写字板”进行拼音文字的输入，能熟练的运用正确的指法；知道网络与生活密切相关，最大可能地了解网络上有什么。
总课时数：16课时课时安排第一单元教学计划单元反思：课堂常规训练教学内容：课堂常规训练、教学目标：1.培养学生上好计算机课的意识；培养学生爱护计算机的意识。
2.向学生提出计算机上课的常规要求。
教学重点：培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识。
教学难点：培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识。
陕师大版三年级信息上册精品教案
陕师大版三年级信息上册精品教案一、教学内容本节课选自陕师大版三年级信息技术上册教材，具体内容为第三章《计算机的基本操作》第一节“认识计算机”。
详细内容包括计算机的硬件组成、基本操作步骤以及简单软件的使用。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本硬件组成，知道各部分的作用。
2. 使学生掌握计算机的基本操作步骤，能够独立开关机、使用鼠标和键盘。
3. 培养学生运用计算机进行简单软件操作的能力，激发学习信息技术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：计算机硬件组成及其作用的理解，基本操作步骤的掌握。
重点：计算机的开关机、鼠标和键盘的使用，简单软件的安装与卸载。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT课件。
学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机的好奇心，激发学习兴趣。
实践情景引入：请同学们观察教室里的计算机，思考它们是如何工作的？2. 讲解新课：（1）计算机硬件组成：介绍计算机的主要硬件部分，如CPU、内存、硬盘、显卡等，并解释各部分的作用。
（2）基本操作步骤：讲解开关机、使用鼠标和键盘的方法。
（3）简单软件的使用：以“画图”软件为例，演示软件的安装、卸载和使用。
3. 例题讲解：（1）如何开关机？（2）鼠标和键盘的使用方法？（3）“画图”软件的基本操作。
4. 随堂练习：（1）让学生实际操作开关机，熟悉计算机的基本操作。
（2）练习使用鼠标和键盘，完成指定的任务。
（3）利用“画图”软件进行创作，展示作品。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 计算机硬件组成CPU、内存、硬盘、显卡等2. 基本操作步骤开关机、使用鼠标和键盘3. 简单软件使用“画图”软件七、作业设计1. 作业题目：（1）列举计算机的硬件组成，并说明各部分的作用。
（2）描述开关机、使用鼠标和键盘的方法。
（3）利用“画图”软件创作一幅作品。
2. 答案：（1）硬件组成：CPU、内存、硬盘、显卡等。
陕科版三年级上册信息技术教案
三年级信息技术教案一、教材分析选用的教材是陕西科学技术出版社的《小学信息技术》三年级上教材。
此册教材分三个单元，第一单元“信息技术基础知识”，第二单元“初步认识计算机”，第三单元“视窗的简单操作”。
有以下特点：本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机。
本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。
本书的主要内容是讲解计算机的一些最基本的操作。
由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。
为了培养学生的学习兴趣，本书主要是让学生通过写字板这个软件而建立。
写字板是系统自带的一个比较简单的文字练习软件，能通过它让学生输入一些文字，从而培养学生学习的兴趣和信心。
二、教学目标让学生通过学习了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容，完成简单的综合任务。
要求学生学习和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。
要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求：1.让所有学生都能掌握教材所提及到的内容。
2.让每一个学生都能使用写字板。
3 .充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主人。
4．发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力。
5、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。
三、重点难点1、能熟练地应用鼠标打开、关闭窗口，窗口的认识，帮助复制粘贴的使用，能进行基本的WINDOWS操作。
2、鼠标的操作，熟练掌握指向、拖放、单击、双击，了解右键的基本作用。
4、文字输入，能通过键盘输入英文字和数字。
5、通过学习，提高学生自主学习的能力，综合运用软件的能力，提高学生的创造力、和实际的动手能力，进一步提高学生学习信息技术的热情。
陕师大版三年级信息上册教案
陕师大版三年级信息上册教案一、教学内容本节课选自陕师大版三年级信息技术上册第三章第二节数字媒体的认识。
内容包括：认识数字媒体的概念、分类及特点；学会使用多媒体软件进行基本的编辑操作；了解数字媒体在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解数字媒体的概念，掌握其分类及特点。
2. 培养学生使用多媒体软件进行编辑操作的能力。
3. 增强学生对数字媒体在生活应用中的认识，提高信息素养。
三、教学难点与重点教学难点：数字媒体的编辑操作。
教学重点：数字媒体的概念、分类及特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑等。
2. 学具：学生用电脑、教材、练习册等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组数字媒体图片，引导学生思考：什么是数字媒体？它在我们的生活中有哪些应用？2. 讲解：讲解数字媒体的概念、分类及特点，结合实例进行说明。
3. 实践操作：a. 教师演示如何使用多媒体软件进行编辑操作。
b. 学生跟随教师操作，熟悉软件的使用。
4. 例题讲解：讲解一个数字媒体编辑操作的实例，让学生了解操作步骤和技巧。
5. 随堂练习：让学生完成一个简单的数字媒体编辑任务，巩固所学知识。
六、板书设计1. 数字媒体概念、分类及特点2. 多媒体软件编辑操作步骤3. 数字媒体在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：使用多媒体软件，完成一个简单的数字媒体编辑任务。
2. 答案：根据学生完成情况，给出相应的评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，对教学方法的改进。
2. 拓展延伸：引导学生关注数字媒体在生活中的应用，了解更多信息技术的最新发展，提高学生的信息素养。
重点和难点解析1. 数字媒体的编辑操作2. 教学过程中的实践操作环节3. 作业设计中的具体任务和答案一、数字媒体的编辑操作1. 详细介绍多媒体软件的界面和功能，让学生了解各个工具的作用。
2. 演示编辑操作的基本步骤，如打开文件、选择工具、调整参数、保存文件等。
三年级信息与技术我的小抽屉教案
三年级信息与技术我的小抽屉教案教材分析本课是选自《小学信息技术》（西师版）三年级上册第14课《我的小抽屉》。
主要教学内容是理解文件夹和文件的关系，学会建立文件夹，并对文件夹进行重命名，让学生养成合理分类管理文件和文件夹的习惯，逐步形成科学分类和存放的良好品质。
学情分析本节课的教学对象为小学三年级的学生，他们只具备基本的计算机操作能力。
学生的计算机水平存在明显的差异性，分成小组让他们共同进行探索学习是比较好的解决办法。
对于基础好的学生，他能够通过自学完成这部分内容的学习，但一些基础差的学生，还要在同伴和教师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。
教学目标知识与技能：1.理解文件夹的概念和作用；2.学会新建文件夹和重命名文件夹。
过程与方法：能根据实际需要新建不同的文件夹管理文件。
情感态度与价值观：养成合理分类管理文件和文件夹的习惯，逐步形成科学分类和存放的良好品质。
教学重点：建立文件夹的方法和重命名文件夹。
教学难点：对文件夹功能的理解和文件的合理分类。
教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法学习方法：自主探究式学习法、合作学习法教学准备：计算机网络教室、课件、没有整理的文件教学过程：一、创设情境导入师：今天老师要给大家介绍一位新朋友，他叫图图，图图平时有一个坏习惯，总是喜欢胡乱摆放物品，所以常常找不到东西，你有什么办法可以帮助他吗？（播放课件）生：整理师：怎么整理？生：分类整理。
总结：杂乱的书籍可以通过书柜来整理，凌乱的衣服可以使用衣柜进行整理，我们的玩具可以通过玩具柜来进行整理，鞋子可以通过鞋柜来进行整理，我们将家里的东西像这样进行分类整理后，我们的房间就变得干净整洁，找东西也很方便。
计算机也是一样的，我们知道计算机可以存放成千上万的文件，如果不加以分类存放，全放在一起，文件就显得很杂乱，以后找起来也很麻烦。
那我们电脑里成堆的文件，又可以通过什么将他们进行分类整理呢？这就是我们今天要探讨的内容——我的小抽屉（板书课题）二、学习新知（一）认识文件夹1、认识文件夹抽屉是干什么用的？（生：放东西）而我们计算机里也有一个抽屉，它是专门用来存放文件的，它是谁呢？它就是文件夹。
小学信息技术3年级(上)陕西人民教育出版社
第1课时交个新朋友教学任务:我们要认识一位新朋友,它的名字计算机,它可以给我们带来快乐,也可以帮我们克服.让我们一起走近计算机,了解它,认识它.教学目的与要求:1.能够从外观上区分计算机与家用电器。
2.了解计算机各部分的名称及作用。
3.培养学生的观察能力。
课前准备：计算机课时安排:一课时教学重点:正确认识计算机各部分的名称及作用。
教学难点:正确认识计算机各部分的名称及作用。
教学过程：一、导入小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答)每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。
(板书：第1课认识计算机)二、新授1.显示器先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
(出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是显示器。
2.主机主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
(出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是主机。
3.鼠标器鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。
(出示图片) 鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。
4.键盘键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。
它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。
(出示图片)它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。
5.其它设备计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。
整理我的抽屉教案
整理我的抽屉教案教案标题：整理我的抽屉教案教学目标：1. 学生能够理解整理抽屉的重要性，并认识到整理抽屉的好处。
2. 学生能够学会整理抽屉的方法和技巧，并能够应用于实际生活中。
3. 学生能够培养良好的整理习惯，提高自己的生活品质。
教学重点：1. 教授整理抽屉的方法和技巧。
2. 培养学生的整理习惯。
3. 强调整理抽屉的重要性和好处。
教学准备：1. 整理抽屉的实例图片或视频。
2. 整理抽屉的方法和技巧的PPT或教学素材。
3. 学生可以用来整理抽屉的工具，如文件夹、文件夹标签、文件夹夹子等。
教学过程：引入：1. 展示一些整理抽屉的实例图片或视频，引起学生对整理抽屉的兴趣和好奇心。
2. 提问学生：“你们有没有整理抽屉的经验？整理抽屉有什么好处？”讲解整理抽屉的方法和技巧：1. 使用PPT或教学素材，向学生介绍整理抽屉的方法和技巧，包括分类整理、标签使用、定期清理等。
2. 通过示范或演示，向学生展示如何使用文件夹、文件夹标签等工具来整理抽屉。
实践操作：1. 分发整理抽屉的工具给学生，让他们亲自动手整理自己的抽屉。
2. 学生按照所学的方法和技巧，将抽屉中的物品进行分类整理，并使用文件夹、文件夹标签等工具进行标记。
3. 鼓励学生分享自己整理抽屉的体验和感受。
总结：1. 强调整理抽屉的重要性和好处，例如节省时间、提高效率、减少压力等。
2. 提醒学生养成良好的整理习惯，并将其应用于日常生活中的其他方面。
拓展练习：1. 布置课后作业，要求学生整理自己的书桌、书包或其他物品。
2. 下节课时，学生可以分享自己整理的成果和体会。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括分类整理的准确性、标签使用的合理性等。
2. 收集学生的反馈和分享，了解他们对整理抽屉的理解和认识。
这个教案旨在帮助学生养成整理抽屉的良好习惯，并通过实践操作提高他们的整理能力。
通过引导学生认识到整理抽屉的重要性和好处，培养他们的自我管理能力，提高他们的生活品质。
我的小抽屉
我的小抽屉
教学目的与要求］红旗小学唐万波
1、知识与技能
(1)学会建立新文件夹。
(2)学会移动、删除文件。
(1)通过教师组织的文件管理活动，学会管理好自己的文件夹。
(2)通过自主探究回收站的相关操作提高学生的计算机使用素养和信息道德。
3、情感态度与价值观
(1)认识文件管理的作用，养成良好的计算机文件管理习惯。
(2)通过删除操作的教学，培养学生慎重对待删除操作良好品质。
［课时安排］
1课时。
［教学重点与难点］
重点：移动文件、删除文件；根据需要按一定方式管理好自己的文件和文件夹。
难点：建立新文件夹、回收站操作。
［教学过程］。
西安交通大学出版社三年级(上册)信息技术教案
第一课我的新伴是电脑教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。
师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师：同学们，今天学了可真不少。
接下来我们来做一做下面的题目。
三、做一做。
通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（）画画。
2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）。
3、工程师利用制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（）。
师：同学们，先讨论一下。
四、想一想1、对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备？做什么用？2、你想让这台计算机做些什么事？教学反思：第二课认识桌面与鼠标教学目的：通过学习使学生认识WINDOWS98操作系统，了解鼠标的基本操作，掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。
教学内容：学习计算机系统软件及鼠标应用教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。
那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？由生来补充。
师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。
西师版三年级信息技术上全册教(学)案
教学设计容复备课个性设计算机的外部设备。
抽生说一说你知道计算机有哪些外设。
2．计算机的应用计算机在我们生活中已经普及了，应用在工作、生活、学习的各个方面，如：老师用计算机进行教学、医院里医生利用计算机给病人做手术、在银行里利用计算机完成各种业务……你还在哪儿看到过计算机呢？三、试一试填数字：（1）显示器（2）鼠标（3）主机（4）键盘（）（）（）（）四、知识延伸信息是指对人们有用的消息古代：狼烟、结绳、打鼓、飞鸽……信息的传播现代：、电报、传真、E—MAIL、聊天……五、课堂小结教学板书：认识新朋友计算机的组成：主机、显示器、键盘、鼠标计算机的应用：教学、工作、自动取款机……教学反思：教学设计容复备课个性设计师：要使用计算机，首选应该启动计算机，你在启动计算机时，是先开主机，还是先开显示器？（生说）今天我们就来学习如何正确开机和关机。
二、启动计算机1．认识计算机的电源开关标志结合自己使用的计算机，看一看电源开关的标志启动计算机：先开显示器，再开主机，待屏幕上出现如右图的画面时，表示已经启动好了计算机。
告诉学生这种启动计算机的方法叫冷启动。
三、重启计算机1．师：如果在使用计算机时死机了，该怎么办？（生讨论）方法一：直接按主机箱上的复位键方法二：同时按下Ctrl、 Alt和Delete三个键这两种方法启动计算机叫热启动，因为计算机是在已经加电的基础上启动的。
四、关闭计算机方法：单击“开始”，单击“关闭计算机”，待屏幕出现关闭计算机窗口时，单击“关闭”按钮即可。
五、试一试填数字。
计算机冷启动时，打开电源开关的顺序是：显示器，主机。
计算机热启动的方法有个。
六、我的记录请根据自己的情况在方框画√□我会打开计算机。
□我会关闭计算机。
□我知道在什么情况下要重启计算机。
□我会重启计算机。
教学设计容复备课个性设计鼠标操作双击右击拖动指向单击教学反思:课题：民族大团结教学目标：1．练习鼠标的单击、双击、移动操作；2．通过玩“民族大团结”游戏，知道我国是个多民族国家，加强对少数民族的了解。
西师版小学信息技术三年级上册全案
（1）教师演示讲解手握鼠标的方法：右手握鼠标，不要太紧，食指和中指轻轻放在滚轮左右，拇指和无名指轻轻夹住两侧。
（2）学生练习手握鼠标并朗读方法口诀（书上P6）3、学习单击鼠标的方法。
（1）教师演示讲解单击鼠标的方法，单击鼠标可以单击左键，也可以单击右键，但今后我们说单击鼠标一般是指单击鼠标左键。
（2）学生练习单击鼠标左键，也练习单击鼠标右键。
4、教师和学生一起小结本节课所学的内容：了解了鼠标的构造和种类，掌握了手握鼠标的方法和单击鼠标的方法。
5、学生互相抽查掌握的情况。
三、结束部分。
1、教师总结本节课学习完成任务情况，对学生的上课表现给予正确的评价。
2、指导学生完成书上的“试一试”和“我的记录”。
3、学生整理好桌椅后下课。
课后小结：课题和新朋友一起玩教学时间一课时教学目标1、掌握Windows xp的启动、重启和关退出方法。
2、复习鼠标单击方法。
3、养成良好的使用计算机的习惯。
教学内容正确启动、关闭计算机重、难点1、了解计算机外设的开、关顺序2、正确学会开、关机教具学具计算机、网络教学过程一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、教学新课（一）教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。
所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。
怎么做？1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。
小学劳动技术学会理抽屉教案
小学劳动技术学会理抽屉教案引言：劳动技术作为小学的一门课程，旨在培养学生的动手能力、实践操作能力以及创新思维。
而抽屉则是我们日常生活中经常使用的一种家具，通过理解和掌握抽屉的结构和制作过程，学生可以锻炼自己的手工技能，并加深对物品使用和制作的认识。
因此，本教案旨在帮助小学生学会理解和制作抽屉。
一、任务目标1. 了解抽屉的结构和功能。
2. 掌握抽屉的制作过程。
3. 提升手工技能和动手能力。
4. 培养创新思维和耐心。
二、教学过程步骤1：引入知识通过实物抽屉的展示和简单问题的提问，引导学生思考和回忆自己对抽屉的认识。
步骤2：讲解抽屉的结构和功能通过简短的讲解，向学生介绍抽屉的结构和各个部分的功能，如把手、滑轨等。
步骤3：展示抽屉制作过程展示抽屉的制作过程，可以通过图解、实物展示或视频演示等方式呈现。
重点讲解抽屉的材料、尺寸以及制作工具的使用方法。
步骤4：示范制作教师以示范的方式，展示抽屉的制作过程。
学生可以观察、记录教师的动作和步骤，并在心里默默模拟自己的制作过程。
步骤5：学生实践将学生分成小组，每个小组由2-4名成员组成。
根据自己理解的抽屉制作过程，小组成员合作完成抽屉的制作任务。
教师可以在旁边进行指导和解答疑惑。
步骤6：展示成果每个小组完成抽屉制作后，进行成果展示。
学生可以向其他小组成员展示自己制作的抽屉，并交流分享制作过程中的心得和体会。
三、教学重点和难点教学重点：1. 学会理解抽屉的结构和功能。
2. 掌握抽屉的制作过程。
3. 提高手工技能和动手能力。
教学难点：1. 学生对抽屉的结构和功能理解的深度。
2. 抽屉制作过程中锯木、拼接等工具和技巧的运用。
四、教学评价1. 观察学生在学习过程中的参与度和积极性。
2. 通过小组展示，评价每个小组的抽屉制作成果，包括材料的使用、尺寸的准确性以及外观的美观程度。
3. 学生可以相互评价和交流，分享对他人作品的评价和建议。
五、延伸拓展1. 将抽屉制作与环保主题相结合，鼓励学生使用环保材料进行制作，培养学生的环保意识和创新思维。
西师版小学信息技术三年级上册教案全册
Wulongxian zhaojiaxiang zhongxinxiaoxuexiao jiaoan教案科目：信息技术班级：三年级（上）教师：目录教学计划（上） (1)第1课认识新朋友 (5)第2课了解新朋友 (7)第3课认识鼠标 (9)第4课和新朋友一起玩 (11)第5课鼠标操作 (13)第6课民族大团结 (15)第7课保持教室整洁 (17)第8课新朋友的“家庭环境” (19)第9课窗口的操作 (21)第10课我的地盘 (23)第11课拼装键盘 (25)第12课认识“计算器” (27)第13课七巧板 (29)第14课我的小抽屉 (31)第15课电影放映室 (33)教学总结（上） (35)赵家小学教学工作计划2014年秋期赵家小学教学进度计划第1课认识新朋友教学设计：月日星期上课学生人数缺课学生课时：1课时教学目的和要求：1. 了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。
2. 了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3. 能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3. 能找到显示器和主机的开关4. 认识不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学准备：计算机、网络、课件第1课时教学过程：一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？二、教学新课（一）数一数（了解电脑的组成部分）想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。
西南师范大学版三年级上册信息技术全册教案
课题：认识新朋友教学目标：1．认识和记住计算机的组成；2．了解计算机的一些应用；3．通过对计算机的观察，激励学生对计算机的兴趣。
重难点目标：理解计算机由哪些主要设备构成，说出计算机的其他相关设备。
教学方法：讲述、图片欣赏教学准备：计算机教学过程：一、导入师：每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息，我们把这些对我们有用的消息称为信息。
比如：上课铃声、黑板的字、烤鸭的香味……（让学生举例说一说身边的信息）对信息的获取、传递、处理、存储、应用的技术就是信息技术，计算机就是处理信息的一种工具。
今天，我们就来认识计算机。
二、新授课1．计算机的组成（1）图片欣赏：一台电脑、主机、显示器、键盘、鼠标。
问：你能说出它们的名称吗？师：一般来说，计算机就是由这几部分组成的。
（主机、显示器、键盘、鼠标）对照到我们使用的这台电脑，逐一说出它们各个部分的名称。
（抽生说、同桌互说）（2）计算机的外设计算机除了由主机、显示器、键盘、鼠标这四部分组成以外，有的还包括了话筒、扫描仪、打印机、音箱、U盘……，像这些设备我们称为计算机的外部设备。
抽生说一说你知道计算机有哪些外设。
2．计算机的应用计算机在我们生活中已经普及了，应用在工作、生活、学习的各个方面，如：老师用计算机进行教学、医院里医生利用计算机给病人做手术、在银行里利用计算机完成各种业务……你还在哪儿看到过计算机呢？三、试一试填数字：（1）显示器（2）鼠标（3）主机（4）键盘（）（）（）（）四、知识延伸信息是指对人们有用的消息古代：狼烟、结绳、打鼓、飞鸽……信息的传播现代：电话、电报、传真、E—MAIL、聊天……五、课堂小结教学板书：认识新朋友计算机的组成：主机、显示器、键盘、鼠标计算机的应用：教学、工作、自动取款机……课题：认识鼠标教学目标：1．了解鼠标的构造；2．学习鼠标的单击操作。
教学重难点：熟悉掌握鼠标的单击操作教学方法：演示法、游戏练习课时安排： 1课时教学过程：一、了解鼠标的构造鼠标一般可以分为机械鼠标和光电鼠标两种，鼠标一般由左键、右键、滚轮三部分组成。
陕西人民教育出版社三年级上信息技术全册教案
三年级信息技术教学上册工作计划学年第一学期一、本册教材内容分析：本册教材内容共分为三个单元，有二个知识点，分别是认识了解计算机及功能应用和利用计算机进行画图。
第一单元我和计算机交朋友，主要让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统Windows XP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作。
第二单元描绘小鸡的家园，主要让学生掌握“画图”软件中的绘画工具，学会如何使用颜色，对较难的“选定”工具要有所掌握。
第三单元我是小画家，通过画一幅有主题的画，进一步掌握各种绘画技巧。
如画图中的“复制/粘贴”、“反色”处理、“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”等功能。
二、本册教材教学目标：知识与技能：1、让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统Windows XP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作；2、让学生掌握“画图”软件中的绘画工具，学会如何使用颜色，对较难的“选定”工具要有所掌握；通过画一幅有主题的画，3、进一步掌握各种绘画技巧。
如画图中的“复制/粘贴”、“反色”处理、“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”等功能。
过程与方法：1、通过让学生观察计算机和生活中计算机的使用，让学生初步认识和了解计算机。
2、让学生通过绘画工具，利用各种绘画技巧，制作一幅有主题的画，从而培养学生的信息技术素养和良好的学习方法习惯，为学生进一步的学习打下良好的基础。
情感态度与价值观：在本册教材中通过让学生认识和了解计算机和利用计算机进行绘画，注重培养学生的良好的学习习惯和科学的学习方法。
三、本册教材中应注意的问题：（一）本册教学重点：1、初步认识Windows操作系统和桌面2、指标的5种操作3、认识“画图”软件4、认识“画图”工具（二）本册教学难点：1、“纸牌”游戏2、选定工具3、反色处理功能4、复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲功能5、构图方法（三）教学方法：讲解法、练习法、复习法（四）教学手段的准备和使用：教师利用多媒体网络教室向学生进行讲解，利用素材向学生进行展示和启发，引导他们进行练习操作。
人民教育出版社陕西师范大学出版总社小学三年级信息教案（全册）
人民教育出版社陕西师范大学出版总社小学三年级信息教案（全册）活动一：用《奇奕画王》画画活动任务：通过了解《奇奕画王》软件，利用它绘制有趣的图画，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。
活动要求：1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。
2、结合文中提示，动手操作，掌握书中的案例。
3、自定主题，大胆想象，至少独立绘制2—3幅图画。
4、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。
学习目标：知识与技能：1、能够用《奇奕画王》进行绘画，灵活运用工具进行操作；2、认识《奇奕画王》，了解其组成部分。
3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。
过程与方法：1、通过对《奇奕画王》的操作，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。
2. 通过实践活动，让学生体会一幅画的绘制过程，培养学生操作水平和按步骤操作的意识。
3、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。
情感态度与价值观：感受到计算机绘画的乐趣和奇妙，激发对信息技术的热爱，同时在合作中增加友谊。
单元重点：能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。
单元难点：自定主题，大胆想象，独立绘制自己的作品。
教具准备《奇奕画王》软件、多媒体设备活动课时安排：共7课时活动流程主要任务安排课时第1课认识奇奕画王窗口及其功能，了解常用的工具和图库。
1 第2课用铅笔工具绘制线条稿，然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。
1 第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线，利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。
1 第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。
1 第5课利用特制笔、喷笔、毛刷等工具绘制“雨后空旷的的田野”图画。
1 第6课综合应用前面所学的绘画工具、效果工具描绘“骑车飞奔的小熊”图画。
1 第7课综合应用工具、图库、暗房等，绘制“花母鸡”和“红蜡烛”。
单元活动1 用《奇奕画王》画画授课课题：初识《奇奕画王》授课课时第一课时（1）教学目标：知识与技能：1、了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。
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课题：我的小抽屉
教学目标：
1.了解文件和文件夹之间的关系；
2.学会建立文件夹；
3.学会使用文件夹对不同文件进行整理分类。
教学方法：
演练法
教学时间：
1课时
教学过程：
一、跟着做
1.了解文件和文件夹之间的关系
文件夹是用于存储程序、文档、快捷方式和其他子文件夹的地方，我们可以把它看作一个小小的抽屉，在不同的抽屉里存放不同的物品，当你打开一个文件夹时，它便以窗口的形式呈现在屏幕上，关闭它时，则收缩为一个图标。
打开一个文件夹，区分哪是文件，哪是文件夹。
2.建立自己名字的文件夹
在D盘建立文件夹。
方法：在D盘工作区单击鼠标右键，调出快捷菜单，鼠标移至“新建”，单击“文件夹”，使用键盘输入自己的名字。
3.重命名文件夹
右键单击文件夹，调出快捷菜单，鼠标移至“重命名”，使用键盘输入名字。
4.在自己的文件夹建立子文件夹
双击自己名字的文件夹，右键单击窗口内空白处，调出快捷菜单，选择“新键”—“文件夹”，输入名字。
5.整理文件到不同的文件夹
打开自己的文件夹，使用鼠标左键拖拽桌面上这人类别的文件到刚刚打开的“文件夹”窗口，依次拖拽不同的文件到相应类别的文件夹。
二、试一试
在D盘建立自己名字的文件夹，并在这个文件夹里建立几个不同名字的子文件夹。
三、我的记录
四、教师总结
通过这节课的学习，你有什么收获？
教师针对这节课作总结。
教学板书：
我的小抽屉
建文件夹：右击—新键—文件夹
教学反思：。