自定义动画创新设计-电脑魔术1
小学信息技术五年级上册《自定义动画》教学设计
青岛版小学信息技术五年级上册《自定义动画》教学设计课题名称自定义动画教材版本青岛出版社五年级上册授课教师工作单位本课是青岛出版社五年级上册第一单元第 6 课的内容，本课是在学生能制作，播放，浏览幻灯片的基础上进行学习的，内容难度相对较高，但趣味性教材内容强，实用性大。
风格迥异的动画效果，会给演示文稿增色许多。
本课内容的分析呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。
旨在使学生掌握在图文并茂的幻灯片中设置动画效果的制作方法，为学生进行创造性地创作提供较为完整的知识架构，为学生的学以致用提供良好的展示空间。
五年级的学生具有较强好奇心和求知欲，易于接受新事物，具有一定的学习能力，经过前一段时间的学习，对幻灯片的各种元素的属性有了初步认知，学情分析能够按照要求对对应的幻灯片元素进行选择，从而为本课学习打下良好的基础。
知识目标： 1.掌握设置动画效果的方法2.合理设置动画的方向和速度技能目标： 1.恰当使用自定义动画，确定合适的动画方案。
教学目标2.通过自主学习与合作学习，提高动手实践能力情感、态度和价值观：通过自作与优化幻灯片，感受幻灯片动画效果的魅力，培养学生的审美能力教学重点掌握设置自定义动画的方法教学难点理解自定义动画的作用和目的教学环节教师活动学生活动备注课前交流：创设情境激发兴趣师：昨天我们见了一面，今天我们又见面了，俗话说：一回生，二回熟，那我们应该算是朋友了吧！作为你们的朋友，我知道我们班同学都是电脑高手，电脑高手们知道PowerPoint2003这个软件吗？它的作让学生知道本节课的内容围PowerPoint2003师：你们学过关于幻灯片制作的哪些知识？师：你们知道的可真多进行的师：那么在课堂上，你们都是怎么表现的？师：棒极了！相信在这节课上你们一定会有精彩的表现（激情）上课。
创设情境激发兴趣师：我们先来看一段视频师：小虎被猎人抓走了，小虎妈妈非常的伤心，小虎到底去哪里了呢？原来被关在了笼子里师：同学们想不想帮助小虎回家呢？（贴房子）师：你们真有爱心！师：那这节课我们就来学习一种新本领把小虎送回家！（贴自定义动画）欣赏小虎还乡记得视频播放视频，激情导入（揭题：自定义动画）自主探究交流分享师：同学们看，我们要想救出小虎必须通过猎人这一关，来听一听猎人怎么说？点击猎人，播放声音（要想救小虎，就看你们有没有本事完成下面的任务）师：猎人向我们发起了挑战，你们敢不敢接受？预设：若不响亮，底气不足，没有信心啊？师：棒极了，到底是怎样的任务呢？谁来读一读？师：怎样才能让笼子按要求飞出去呢？同学们先看一看学案，想一想都要进行哪些操作？同时思考，怎样删除弄错或多余的动画效果？师巡视师：谁来说一说操作步骤，其他同学注意看老师的操作。
PPT动画特效制作案例：魔法转换，圆球变图片，感叹时间去哪儿了
PPT动画特效制作案例：魔法转换，圆球变图片，感叹时间去哪儿了魔法置换，顾名思义，即利用圆球转移视线和注意力，达到变幻出图片的效果。
先睹为快：效果呈现（^_^请至文末查询素材的获取方法^_^）思路：黑色的背景、白色的文字，沉思中——魔幻圆球从下往上飞入画面中——圆球横向拉伸、纵向压缩后再拉伸——变幻出图片。
来个慢镜头的效果，慢慢欣赏【感慨——“时间去哪儿了？”】步骤：1、背景颜色设置：打开PowerPoint2016版软件，新建幻灯片，右键“设置背景格式”-“填充”-“纯色填充”，设置为黑色背景；背景颜色设置2、文字设置：执行“插入”菜单-“文本”-“文本框”-“横排文本框”，输入文字“时间去哪儿了？”，设置为行楷、40磅、加粗、阴影、白色；文字设置3、魔幻圆球飞入：平滑结束最大，上升越来越慢执行“插入”菜单-“图像”-“图片”命令，选择插入准备好的圆球，调整大小和位置；执行“动画”菜单-“添加动画”-“进入”之“飞入”命令，单击“动画”菜单-“动画窗格”按钮打开“动画窗格”项，单击右侧的小黑箭头，在打开的对话框中，设置计时标签开始为“单击时”、延迟为“0秒”、期间为“0.5秒”、重复为“无”，设置效果标签中方向为“自底部”、平滑开始为“0秒”、平滑结束为最大值“0.5秒”；魔幻圆球飞入：平滑结束最大，上升越来越慢4、魔幻圆球垂直拉伸：增加灵动感执行“动画”菜单-“添加动画”-“强调”之“放大/缩小”命令，打开“动画窗格”对话框，设置效果标签中尺寸为“150%垂直”、平滑开始和平滑结束为“0秒”、勾选“自动翻转”，设置计时标签开始为“与上一动画同时”、延迟为“0秒”、期间为“0.2秒”、重复为“无”；魔幻圆球垂直拉伸：增加灵动感5、魔幻圆球升到高点下落：平滑开始最大，下落越来越快执行“动画”菜单-“添加动画”-“动作路径”之“直线”命令，将其终点向下小幅拖动至页面正中，打开“动画窗格”对话框，设置计时标签开始为“与上一动画同时”、延迟为“0.5秒”、期间为“0.2秒”、重复为“无”，设置效果标签中平滑开始为最大值“0.2秒”、平滑结束为“0秒”；幻圆球升到高点下落：平滑开始最大，下落越来越快6、魔幻圆球魔幻变身：水平放大，垂直缩小执行“动画”菜单-“添加动画”-“强调”之“放大/缩小”命令，打开“动画窗格”对话框，设置效果标签中尺寸为“0%垂直”、平滑开始和平滑结束为“0秒”，设置计时标签开始为“与上一动画同时”、延迟为“0.7秒”、期间为“0.5秒”、重复为“无”；同样执行“放大/缩小”命令，设置尺寸为“1000%水平，其他参数同上；魔幻圆球魔幻变身：水平放大，垂直缩小7、魔幻圆球隐身：执行“插入”菜单-“形状”-“矩形”，插入矩形布满整个幻灯片，设置填充为白色、无轮廓；执行“动画”菜单-“添加动画”-“进入”之“劈裂”命令，打开“动画窗格”对话框，设置效果标签中方向为“中央向上下展开”，设置计时标签开始为“与上一动画同时”、延迟为“1秒”、期间为“1秒”、重复为“无”；魔幻圆球隐身8、时间图片完美呈现：执行“插入”菜单-“图像”-“图片”命令，选择插入准备好的时间图片；选择以上步骤的矩形，点选“动画”菜单之“动画刷”按钮，点刷时间图片，并调整大小布满整个幻灯片。
小学信息技术自定义动画教案
小学信息技术自定义动画教案信息技术是现代社会中不可或缺的一部分，作为小学信息技术的一项重要内容，自定义动画是一种非常有趣且富有创造力的学习方式。
本教案将介绍如何设计小学信息技术自定义动画教学内容，并提供相应的教学方法和示例，以帮助学生培养动手能力和创造力，提升他们在信息技术领域的应用能力。
一、教学背景及目标在数字化时代，信息技术已经渗透到我们生活的各个方面。
通过学习自定义动画设计，小学生能够掌握基本的信息技术技能，提升他们的创造力和动手能力，培养解决问题的能力。
本教案的目标是帮助学生了解自定义动画的基本原理和制作过程，通过动手实践提升他们的技术能力和创造力。
二、教学内容和步骤1. 理解自定义动画的基本原理- 介绍动画的概念和应用领域，例如电影、电视和游戏等。
- 解释自定义动画的概念，即利用计算机软件设计和制作个性化的动画。
- 引导学生思考自定义动画的作用和价值，例如娱乐、教育和广告等。
2. 掌握自定义动画的制作工具和技术- 介绍常用的自定义动画制作软件，例如Powtoon、Toon Boom和Adobe Animate等。
- 演示软件的基本操作和功能，例如添加场景、角色和动作等。
- 指导学生在计算机实践中使用软件进行简单的自定义动画制作。
3. 进行自定义动画的实践操作- 分组或个人任务，让学生根据自己的想法设计并制作个性化的自定义动画。
- 引导学生思考动画的主题、故事情节和角色等，培养他们的创造力和想象力。
- 鼓励学生相互交流和分享制作过程，提供彼此的意见和建议。
4. 展示和评价学生的自定义动画作品- 学生展示他们制作的自定义动画作品，分享设计思路和创作过程。
- 同学们互相评价和讨论作品的优势和不足之处，鼓励积极的反馈和建设性的意见。
三、教学方法和策略1. 模拟情境：通过故事情节和实际案例模拟真实的动画制作场景，提高学生的参与度和兴趣。
2. 合作学习：通过分组合作或帮助他人，鼓励学生相互交流和互助，提升他们的团队合作能力和沟通能力。
创作数字动画-运用电脑工具表达创意和故事
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总结回顾与展望未来发展 趋势
关键知识点总结回顾
数字动画基本原理
常用动画制作软件
了解动画的制作流程、关键帧、中间帧等 基本概念，以及数字动画中时间、空间和 运动的表现手法。
熟悉如Adobe After Effects、Toon Boom Harmony等动画制作软件的基本操作和功 能。
了解受众的喜好和需求，创作出更符合市场需求 的动画作品。
THANKS
感谢观看
关键帧设置
在动画序列中设置关键帧 ，定义物体在不同时间点 的状态，如位置、旋转、 缩放等。
运动规律掌握
学习并应用动画运动规律 ，如缓动、跟随、重叠等 ，使动画更自然流畅。
时间线编辑
运用时间线窗口进行关键 帧的调整和编辑，实现精 确的动画控制。
特效添加及渲染输出技巧
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特效添加
运用内置特效或第三方插件为 动画添加特效，如光影、粒子
发展历程
自20世纪70年代计算机图形学诞生以来，数字动画经历了从简单几何图形动画 到复杂三维角色动画的发展历程。随着计算机硬件和软件技术的不断进步，数 字动画的制作效率和表现力得到了极大的提升。
应用领域及市场前景
应用领域
数字动画广泛应用于影视特效、游戏 设计、广告制作、建筑设计可视化、 虚拟现实等领域。
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创意构思与故事板设计
灵感来源与创意构思方法
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观察生活
从日常生活中的点滴细节 中寻找灵感，如人物、场 景、情感等。
借鉴经典
从优秀的动画、电影、文 学作品中汲取养分，进行 创意构思。
头脑风暴
集合团队成员进行头脑风 暴，激发创意火花，挖掘 潜在创意。
快速制作循环动画的方法
快速制作循环动画的方法Adobe Premiere Pro是一款功能强大的视频编辑软件，它提供了多种工具和技巧，让用户能够灵活地创建各种精彩的视频效果。
其中，制作循环动画是一项非常流行且吸引人的技术。
下面，将介绍一种快速制作循环动画的方法，帮助你在Adobe Premiere Pro软件中轻松实现。
步骤一：准备素材首先，你需要准备一个你想要制作成循环动画的素材。
这可以是一个视频片段、一张图片或者是一个特效效果。
确保你已经将素材导入到Adobe Premiere Pro软件中，并将其拖放到时间轴中的一个视频轨道上。
步骤二：调整素材时长接下来，选中素材，并右键单击，选择“速率/持续时间”选项。
在弹出的对话框中，你可以调整素材的时长。
如果你想要制作一个特定时间长度的循环动画，可以根据需要设置持续时间。
例如，如果你想要制作一个持续10秒钟的循环动画，你可以将素材时长设置为10秒。
步骤三：复制素材现在，将光标移动到时间轴上的起点，并选中素材。
然后，按下Ctrl+C（Windows）或Command+C（Mac），将素材复制到剪贴板。
步骤四：粘贴素材在时间轴上的素材结束处，按下Ctrl+V（Windows）或Command+V（Mac），将复制的素材粘贴到此处。
你将会看到多个相同的素材按顺序排列。
步骤五：调整素材位置将复制的素材向左移动，使其与原始素材的结尾对齐。
这样，你就创建了一个无缝连接的循环动画效果。
继续复制和粘贴素材，直到你达到想要的循环次数。
步骤六：预览和导出在时间轴上选择整个循环动画，并点击空格键进行预览。
如果你满意效果，可以选择导出视频文件。
在Adobe Premiere Pro中，点击“文件”菜单，选择“导出”，然后选择适当的输出选项和设置，导出所需的循环动画视频。
总结通过这个简单的方法，你可以快速制作出循环动画效果。
Adobe Premiere Pro提供了强大的工具和功能，让你能够灵活地编辑和处理视频素材。
自定义动画效果的设置
1. 掌握“自定义动画”效果的设置； 2. 设置动画的播放方式； 3. 调整动画对象的播放顺序。
“自定义动画”效果的设置
步骤：1. 选中要操作的对象， 2》中的各 个对象设置不同的动画效果。
设置动画的播放方式
任务二：
请你为《任务二》幻灯片中的各对象设 置不同的播放方式。
任务三：
请你为《任务三》幻灯片中的动画 对象调整顺序。
任务四
将下图设置自定义动画：飞入，方向 为左侧，声音为风声。
归纳总结：
·选择设置动画的对象； ·设置和更改“动画效果”； ·设置动画的播放方式； ·调整已设置的动画顺序。
PS制作超炫魔法动画
PS的动画功能与其它一些软件相比，确实薄弱了一些，但是简单的动画效，还是可以轻易实现的，
本次将带大家一起研究一下做一个简单的旋转魔法阵动态图。
PS制作超炫魔法动画
简介：关于GIF动态图的制作，我想大家都知道有很多软件可以做，虽然PhotoShop不是专门用来制作GIF动图的软件，但用来做些简单的动图还是很方便快捷的。
整个过程很简单，新手也可以试着做，楼主是GIF渣，大神路过就好，不喜勿喷。
PhotoShop软件用的是CS6版本
效果图：
本教程用的两个素材：
活动6《设置自定义动画效果》(教案)小学信息技术第二册山西经济出版社1
3. 学生实践（15分钟）
a. 学生根据老师讲解的方法，自行设置自定义动画效果；
b. 老师巡回指导，解答学生疑问；
c. 学生完成设置后，进行作品展示和交流。
4. 总结与拓展（10分钟）
a. 学生总结本节课所学内容；
b. 老师进行点评，强调重点和难点；
c. 布置课后拓展任务，让学生进一步巩固所学知识。
- 讲解知识点：详细讲解自定义动画效果的操作步骤和技巧，结合实际案例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组合作任务，让学生在实践中掌握动画效果的设置和调整。
- 解答疑问：针对学生在操作过程中遇到的问题，进行个别辅导和集中解答。
学生活动：
- 听讲并思考：认真聆听教师的讲解，积极思考操作步骤和技巧。
- 参与课堂活动：在小组合作中，积极实践动画效果的设置，体验知识的应用。
5. 教学手段：
- 讲授
- 演示
- 实践操作
- 小组合作
- 作品展示与评价
- 互动问答
- 个别辅导
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过学校信息技术教学平台，发布关于自定义动画效果预习的PPT和操作指南，明确预习目标和要求。
- 设计预习问题：围绕自定义动画效果的原理和操作步骤，设计启发性和探究性问题，引导学生自主思考。
作用与目的：
- 巩固课堂所学，提升学生的实际操作能力。
- 拓宽知识视野，激发学生的创新思维。
- 通过反思和总结，促进学生自我认识和自我提升。
六、拓展与延伸
1. 拓展阅读材料
- 《信息技术与创意设计》：介绍如何将信息技术与创意设计相结合，创作出富有创意的动画作品。
电脑技术如何改变了动制作与特效设计的创新方向
电脑技术如何改变了动制作与特效设计的创新方向电脑技术如何改变了动画制作与特效设计的创新方向随着科技的不断进步，电脑技术在动画制作与特效设计领域的应用变得越来越广泛。
通过计算机的强大处理能力和先进的软件工具，动画制作和特效设计的创新方向得以实现。
本文将讨论电脑技术如何改变了动画制作和特效设计，并对其创新方向进行分析。
一、计算机技术在动画制作中的应用随着计算机处理速度的提高和图形处理能力的增强，计算机技术在动画制作中发挥了重要作用。
首先，计算机可以模拟真实世界的物理模型，使得动画角色的动作更加逼真。
例如，通过计算机仿真，动画制作人员可以用精确的物理参数来模拟角色的重量、速度和重力等因素，使得角色运动的变化更自然。
其次，计算机技术还可以提供更多的创作自由度。
动画制作师可以通过计算机软件自由绘制和修改角色形象，改变场景布置，实现更丰富多样的动画效果。
此外，计算机技术还能够提高动画制作的效率，通过计算机生成的渲染技术，可以减少人工绘制的工作量，大大提高了动画的制作速度。
二、计算机技术在特效设计中的应用特效设计是电影、电视和游戏等媒体作品中不可或缺的元素，而计算机技术的应用使得特效设计的创新方向得以实现。
首先，计算机可以模拟真实世界中的自然现象，例如火山喷发、海啸和闪电等。
通过计算机模拟，特效设计师可以根据需要创建逼真的特效场景，提供更加震撼和真实的视觉效果。
其次，计算机技术还可以实现人物特效，例如人物的瞬移、变身和形体变化等。
借助计算机软件，特效设计师可以实现以往难以想象的特效效果，为观众呈现更具创新和音效实的作品。
此外，计算机技术还能够提高特效设计的制作效率，通过类似计算机算法等技术，特效设计师可以更快速地制作出复杂的特效场景，节约了时间和人力成本。
三、电脑技术对动画制作和特效设计的创新方向带来的影响电脑技术的应用为动画制作和特效设计带来了新的创新方向。
首先，通过计算机技术的发展，动画制作和特效设计的视觉效果更加逼真和真实。
自定义动画创新设计-电脑魔术
创作手法和表现形式。
推动动画技术的发展
03
电脑魔术作为一种技术手段，可以促进动画技术的不断发展和
进步。
电脑魔术定义与特点
定义
高度技术性
视觉震撼力
创意无限
互动性强
电脑魔术是指利用计算 机图形学、图像处理、 虚拟现实等技术手段， 创造出具有视觉冲击力 、超越常规视觉效果的 动画艺术形式。
电脑魔术依赖于先进的 计算机技术和软件工具 ，需要专业的技术支持 。
通过电脑魔术可以创造 出超越常规的视觉效果 ，给观众带来强烈的视 觉冲击力。
电脑魔术为动画设计师 提供了广阔的创作空间 ，可以实现各种奇特、 梦幻的动画效果。
通过虚拟现实等技术手 段，电脑魔术可以实现 观众与动画作品的互动 ，增强观众的参与感和 沉浸感。
02
自定义动画基础知识
动画原理与制作流程
动画原理
悬浮窗口特效
通过特定的软件或系统设 置，使窗口呈现悬浮、透 明等特效。
画中画效果
在同一屏幕上展示多个画 面，实现画中画效果，增 加层次感。
现场演示及互动环节
魔术师现场表演
邀请专业魔术师进行现场表演， 展示高超的电脑魔术技巧。
观众互动体验
观众可亲身体验电脑魔术的魅力， 如参与桌面图标变换等简单操作。
进步。
05
自定义动画在各个领域应用 展示
影视后期制作中运用
角色动画
通过自定义动画，可以创造出独具特色的角色动作和表情，使角 色更加生动有趣。
场景过渡
利用自定义动画实现场景之间的平滑过渡，增强观众的视觉体验。
特效制作
结合自定义动画，可以设计出炫酷的特效，如爆炸、烟雾、水流 等，提升影视作品的视觉冲击力。
《计算机应用基础》自定义动画教案(公开课教案)
(2)完成实例二：升国旗效果：国旗缓慢从下向上升起
(3)练习一：地球绕太阳运动
2、动画效果的设置
想一想：（学生自主探究，设置动画效果）
（1）改变动画播放顺序
练习一中我们先播放的是标题文字的动画效果，然后是地球运动，如果要调换一下两者的播放顺序，该怎么操作？
幻灯片中对象的动画效果分为四种：
1“进入”效果：从屏幕外飞入幻灯片；
2“退出”效果：使对象从视图中消失；
3“强调“效果：对象在幻灯片放映过程中在屏幕上自动的缩小或放大、更改颜色等。
④“动作路径”动画：对象沿着设定好的路径在幻灯片中移动。“动作路径”动画中当运动轨迹超出屏幕时，会给人元素进入或退出的效果。
（2）动画循环播放
如何使练习一中地球绕太阳一直运动？
（3）多个动画连续自动播放
3、拓展练习
学生进行探索学习，应用自选图形、图片等自创一个有主题的自定义动画效果。
（观看同学完成的作品，学生评价，教师点评）
三、课堂小结
1、动画设置方法：选中对象→动画→添加动画→设置所需要的动画效果
2、四种效果区别：进入、强调、退出、动作路径
二、新课内容
为了能使幻灯片中的各种不同对象“动”起来，可以为幻灯片中的文字、形状、声音、图片等对象设置动画效果，这样可以突出演示文稿的内容重点，提高演示文稿的生动性和趣味性。
设置幻灯片中个对象的动画效果
PowerPoint 2010可以为文本、图片、形状、表格、SmartArt图形和其他对象等各类元素定义动画效果。
10分钟
5分钟
教学反思
计算机应用基础课程教案
课题
动画设置
制作自定义动效果
制作自定义动效果在当今数字媒体的时代，动效（Motion Graphics）成为了设计师们展现创意的重要技术手段之一。
自定义动效则更进一步，赋予设计师无限创意的自由空间。
本文将介绍如何制作自定义动效以及相关技巧和步骤。
一、了解自定义动效的定义和作用自定义动效是指通过自定义的方式，将图形、文字、音频等元素组合，创造出独特的视觉效果以及运动变化的过程。
它可以增强信息的传递效果，吸引用户的注意力，提升设计作品的观赏性和舒适度。
二、选择合适的设计工具制作自定义动效需要选择合适的设计工具，以下列举几种常用工具供参考：1. Adobe After Effects：作为业界标准的专业动效制作软件，After Effects提供了丰富的动画效果和工具，可用于制作高质量的自定义动效。
2. Blender：这是一款开源的三维建模和动画软件，除了可以制作三维动画，还可以进行自定义的二维动画制作。
3. CSS3动画：适用于网页设计和移动应用开发，使用CSS3的transition和animation属性可以实现简单的自定义动效。
三、规划动效的创意和风格在制作自定义动效之前，应该先规划动效的创意和风格，确保设计思路清晰明确。
可以先在纸上或草图软件上画出草图，确定元素排布和动画时间轴等关键细节。
四、制作自定义动效的步骤1. 设计素材：根据创意和风格，设计关键素材，包括图形、文字、音频等。
可以使用专业设计软件，如Adobe Illustrator或Photoshop进行创作。
2. 导入素材：将设计好的素材导入动效制作工具中，按需求进行调整和优化。
3. 添加动画效果：通过设置关键帧和动画参数，为素材添加动效。
可以设置运动、缩放、旋转等效果，并调整动画时间曲线以达到所需效果。
4. 调试和修饰：预览动效，如有需要，则调整参数和关键帧，直到满足预期效果。
可以添加过渡效果、调整颜色和音频等，使动效更具表现力。
5. 导出和发布：根据使用场景和需求，选择适合的导出格式和参数，导出动效作为视频文件或嵌入到网页等媒介中。
自定义动画教学设计
自定义动画教学设计自定义动画教学设计1教学内容：自定义动画教学目标：掌握对象自定义动画的设定教学重、难点：设定对象自定义动画教学过程一、揭示课题：幻灯片的放映给我们一种动感的效果，那么，我们能不能给幻灯片中的对象设置动画效果让它更具有个性呢？二、新课教授：如果哪位同学已经懂得在幻灯片中接入动画效果，请他来当一位小老师。
对象自定义动画：1、功能：对象自定义动画可以设置单页幻灯片中不同对象出现的动画效果和顺序。
2、系统默认：程序默认的.对象的出现谋划同幻灯片同时出现。
3、设定方法：单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令。
4、“自定义动画”对话框：a、时间：这里提供了没有设置动画效果的对象的列表，我们可以选择进行设置。
启动动画的选项意义同幻灯片切换中的换页方式相同。
b、效果：效果指设定动画效果的种类以及伴随播放的音效；动画播放完毕后，对象的处理。
如果对象中包含文字，则我们可以设定文字出现的方式设置完了各个对象的动画效果和放映顺序后，单击“预览”，可以看到设置的动画播放的效果，认可设置，只要单击“确定”就可以了。
放映效果：动画设置完后，可以演示动画效果，对不满意的设置可以用同样的方法进行更改。
三、练习：请同学们为古诗设置好动画，比一比谁设置的最漂亮。
四、作品展示，小结自定义动画教学设计2教学目标1、激发学生的创作热情，培养学生创作能力2、进一步熟悉移动动画的制作方法3、理解路径、引导层与引导线的概念，学会制作路径动画4、熟悉“信息面板”并会用它调整精确的位置5、会使用“多角星形工具”画五角星6、熟练用逐帧动画制作闪烁的星星7、会熟练地锁定图层养成教育训练点1、培养学生自主学习的好习惯和认真听课的好习惯2、培养学生养成文明操作电脑的好习惯3、培养学生养成自觉维护公共卫生的良好习惯4、培养学生自信心的养成教学重点、难点路径动画教学资源1、电子教学软件2、计算机及网络3、教学课件——自制的flash课件，屏幕录制文件——路径动画、地球绕太阳教学方法：讲授、演示、练习教学过程教学活动第一课时一、启动教学软件，检查学生操作的情况二、欣赏动画、导入课题我们学习了两种类型的动画：逐帧动画和移动动画。
制作自定义动效果的方法
制作自定义动效果的方法动效设计在现代视觉传播中占据重要地位，它能够给观众带来丰富的感官体验，吸引他们的眼球并激发他们的兴趣。
然而，对于许多设计师来说，创造自定义动效效果可能是一项具有挑战性的任务。
本文将介绍一些制作自定义动效效果的方法，帮助设计师们更好地实现他们的创意想法。
一、定制动画效果的代码编写定制动画效果最简单的方法是通过代码编写。
通过使用CSS3或JavaScript等编程语言，设计师可以创建基于自己创意的动效效果。
以下是一些常用的代码编写技术：1. CSS3过渡效果：通过使用CSS3的transition属性，可以实现元素的平滑过渡效果。
通过控制元素的各种样式属性，如位置、尺寸、颜色等，设计师可以创建独特的动画。
2. CSS3动画关键帧：CSS3还提供了关键帧动画的功能，设计师可以通过在不同的关键帧中定义元素的状态变化，来制作复杂的动画效果。
这需要使用@keyframes规则。
3. JavaScript库：还有许多流行的JavaScript库，如jQuery、GSAP 等，它们提供了更高级的动画效果制作方法和更多的功能选项。
设计师可以根据自己的需要选择合适的库来创建动画。
二、使用动画软件制作自定义动效除了代码编写，设计师还可以使用专业的动画软件来制作自定义动效。
这些软件通常提供了更直观、易用的界面，允许使用者通过拖放、调整参数等方式进行创作。
以下是一些流行的动画软件：1. Adobe After Effects：After Effects是业界最为知名的动画软件之一。
它提供了强大的动画特效制作功能，支持多种动画曲线调整和合成技术，设计师可以使用其自带的特效、插件或者自己创作的元素来制作高质量的动画效果。
2. Autodesk Maya：Maya是一款专业的3D建模和动画软件。
设计师可以使用Maya创建复杂的动画序列，对元素进行精确的控制和调整。
3. Maxon Cinema 4D：Cinema 4D是一款3D建模、动画和渲染软件。
AE使用教程 快速制作电脑屏幕切换的动画效果
AE使用教程：快速制作电脑屏幕切换的动画效果Adobe After Effects（简称AE）是一款专业的视频制作软件，广泛应用于影视制作、广告制作等领域。
在AE中，可以轻松实现各种特效和动画效果，为视频增添更多的创意和魅力。
本教程将教你如何制作一个电脑屏幕切换的动画效果，让你的视频更加生动有趣。
下面是制作电脑屏幕切换动画的步骤：第一步：准备素材首先，你需要准备两个电脑屏幕的图片素材。
一个代表初始状态，一个代表最终状态。
可以使用Adobe Illustrator或者其他矢量图形软件制作矢量图形的电脑屏幕，也可以使用照片或者其他图像编辑软件制作图片的电脑屏幕。
确保两个素材的尺寸和比例相同，以便后续的制作。
第二步：新建合成在AE中，点击"文件"菜单，选择"新建"，然后选择"合成"。
在弹出的对话框中，设置合成的尺寸和时长，以适应你的视频和需求。
一般情况下，选择宽度和高度与你的视频一致，时长根据需要设置。
第三步：导入素材在AE的项目面板中，右键点击空白处或者点击"文件"菜单，选择"导入"，然后选择你准备好的两个电脑屏幕素材。
将它们拖拽到合成的时间轴上，分别放置在初始和最终状态的位置。
第四步：制作切换动画选中初始状态的电脑屏幕图层，在时间轴上找到它的位置属性。
点击位置属性旁边的钟表图标，可以添加关键帧。
接着，将当前时间光标移动到你希望切换完成的时间点，调整电脑屏幕图层的位置，以达到切换的效果。
点击位置属性旁边的钟表图标，再次添加关键帧。
现在，你可以预览你的切换动画了。
按下空格键，AE会播放整个合成，显示电脑屏幕从初始状态切换到最终状态的动画效果。
第五步：添加过渡效果为了让切换动画更加流畅和自然，你可以为电脑屏幕之间的过渡添加一些特效。
在AE的特效面板中，选择你喜欢的过渡特效，例如卷起、闪烁等。
将特效拖拽到电脑屏幕图层上，调整特效的参数，以达到你想要的效果。
《动画轻松添——自定义动画的使用》教学设计
《动画轻松添——自定义动画的使用》教学设计2017学年第一学期信息技术第三册永曜北小学区永生一、教学内容分析本课是广州市信息技术教科书第三册第一单元第六课，是学生使用PowerPoint软件学习自定义动画的第一课，主要以“多彩童年”为主线学习自定义动画的添加与设置、幻灯片切换方式的设置。
自定义动画可以静态的文字、图片等添加动态效果。
通过学习本课内容，学生感知制作直动画的原理、体会动画的作用。
并为下节课学习动作路径动画打下夯实的基础。
二、教学对象分析本课的教学对象是六年级的学生，在前五节课的学习里，学生已认识了PowerPoint2007，会设置幻灯片背景，会在幻灯片添加文字、图片与声音。
学生思维活跃，具有极强的求知欲，对动画制作充满期待。
并且他们有一定的自主探究、合作交流能力，个别学生还可以充当小老师，帮助学习困难的同学。
三、教学目标1、知识与技能：（1）知道自定义动画的作用。
（2）会为幻灯片添加自定义动画效果。
（3）能对自定义动画进行排序、删除和更改。
（4）会设置幻灯片的切换方式。
2、过程与方法：（1）通过自主尝试、互动交流，掌握自定义动画效果添加与设置的方法。
（2）通过任务驱动，知识拓展等学习过程，理解不同动画选项的意义和适用范围。
3、情感态度与价值观：（1）在自主探究学习过程中，体验成功的喜悦，提升学习的兴趣，养成互帮互助、团队协作的良好品质。
（2）通过制作“多彩童年”动画，感受校园生活的多姿多彩和成长的喜悦。
四、教学重点与难点教学重点：自定义动画的添加和设置。
教学难点：合理的添加和设置动画效果。
五、教学策略和方法本课主要采用任务驱动教学法和范例教学法，在教学中利用情境范例引出问题，在问题解决过程中完成任务，学习新知。
本课以“动画轻松添”为活动主线，共设置了三个任务来开展教学：任务一“给封面的文字和图片添加动画”增强幻灯片的趣味性，解决添加自定义动画的操作；任务二“让封面的动画效果更合理”解决设置自定义动画的操作，并强调了合理设置动画效果的重要性；任务三“幻灯片更富动感”，为“多彩童年”演示文稿添加合适的动画效果，巩固新知，强化教学重点，突破教学难点。
电脑科普动画制作教程
电脑科普动画制作教程电脑科普动画制作教程介绍•电脑科普动画是一种能够通过动画形式向观众传递科普知识的媒体形式。
•制作电脑科普动画可以通过使用专业的动画制作软件来实现。
步骤1.确定主题–选择一种特定的科普知识作为动画的主题。
–确定你要传递的核心概念和信息。
2.编写脚本–根据主题和核心概念，编写一个简单的脚本。
–这个脚本将指导动画的制作，包括场景、角色、对话等内容。
3.设计场景–根据脚本，设计动画中需要的各个场景。
–使用专业的设计软件进行场景的绘制和布局。
4.设计角色–根据脚本，设计动画中的角色形象。
–使用专业的设计软件进行角色的绘制和设计。
5.动画制作–根据脚本和设计好的场景、角色，开始制作动画。
–使用动画制作软件进行动画的绘制和编辑。
6.添加声音效果–根据脚本和动画的需要，添加适合的声音效果。
–可以使用专业的音频编辑软件来进行声音效果的制作和编辑。
7.渲染和导出–完成动画制作后，进行渲染和导出。
–根据要发布的平台和需求，选择合适的格式进行导出。
结论•制作电脑科普动画需要明确主题、编写脚本、设计场景和角色、进行动画制作和添加声音效果等步骤。
•使用专业的动画制作软件可以帮助你更好地完成电脑科普动画的制作。
•通过制作电脑科普动画，你可以将科学知识以生动有趣的方式传递给观众。
注意事项1.尽量保持简洁明了的语言和清晰的图像，以便于观众理解。
2.根据目标受众的年龄段和知识水平，选择合适的表达方式和内容。
3.确保动画的质量和流畅度，避免出现卡顿或模糊的情况。
4.尽量避免使用过多文字，可以通过图示、图标和配音等方式进行解释和说明。
5.使用合适的配乐和音效，可以增加动画的趣味性和吸引力。
6.注意遵循版权法律，避免使用受版权保护的素材或音乐。
参考资源•[Toon Boom Animation](•[Adobe Animate](以上是制作电脑科普动画的详细教程，希望可以帮助到你！。
高中信息技术(自定义动画)教学设计及反思 教案
教学目标：认知目标：通过利用学案，自主学习，加工半成品，按课本要求完成自定义动画设置。
掌握自定义动画中对象的出现的顺序、时间和效果的设置方法。
能力目标：通过课本知识的拓展，理解不同选项的意义和适用范围，提高自主设计能力。
情感目标：激发学生学习PowerPoint的兴趣，通过了解动画设计流程的总结及PowerPoint动画的特点，为专业动画制作flash打下基础。
教学重点：自定义动画中“顺序和时间”的设置及选项分析。
自定义动画中“效果”的设置及选项分析。
自定义动画中“多媒体设置”的设置及选项分析。
教学难点：理解不同选项的意义和适用范围，提高自主设计能力。
教学环境和准备：1、评价采用表单形式，用到了FrontPage服务器扩展。
2、展示给学生的作品效果是通过PowerCONVERTERL软件转换成SWF文件的。
教学过程：教学反思：5月12日在南京实验学校（一中分校）校开了一堂市公开课《自定义动画》。
课后，听课教师们在博客上对这节课进行了评点。
每一条评点我都认真仔细地观看揣摩过。
并且我对这节课进行了进一步的反思，这个过程，我想就和学生订正作业的过程有异曲同工之处。
正是我们总结经验、发扬优点、克服缺点的有效途径。
个人总体感觉一中实验学校的学生整体水平还是比较好的，在这种情况下，我设计的教学内容量稍大了一点。
在教学设计中，除了依据课本呈现的任务驱动的模式以外，还加入了能力提高这条线，使得教学内容较多。
所以在整个教学中，因为要控制任务完成进度，所以有点赶，语速较快。
这也是令我比较困惑的问题，这一部分内容安排的课时是1课时，如果只按照课本按部就班地来做时间是差不多的，但是学生的能力是否得到了发展不得而知。
而如果力求从能力上把各知识点完全介绍清楚的话，1课时的时间又显得少了点儿。
新教材的内容较多，这个矛盾实际上是比较突出的，如何让学生在最短的时间求得最有效的学习效果是今后教学中我的工作重点。
另外，在教学艺术上还需要注意对学生的引导，有效地沟通。
自定义动画教案
PPT自定义动画教案一、教学目标1. 让学生了解PPT自定义动画的概念和作用。
2. 培养学生运用自定义动画功能设计和制作PPT的能力。
3. 提高学生运用多媒体技术表达和展示自己的观点和成果的水平。
二、教学内容1. PPT自定义动画的定义和基本操作。
2. 自定义动画的设置和调整。
3. 自定义动画在PPT中的应用实例。
三、教学重点与难点1. 重点：PPT自定义动画的基本操作和设置。
2. 难点：自定义动画的创意设计和应用。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生学习和掌握自定义动画的相关知识。
2. 案例教学法：分析和学习优秀PPT动画案例，提升学生自定义动画设计能力。
3. 小组合作法：分组完成自定义动画设计任务，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备1. 教师准备PPT动画案例和教学素材。
2. 学生准备PPT制作软件。
【导入】教师通过展示一个生动有趣的PPT动画案例，引发学生对PPT自定义动画的兴趣，进而导入本节课的主题。
【新课导入】1. 教师介绍PPT自定义动画的定义和作用。
2. 学生跟随教师学习PPT自定义动画的基本操作。
【案例分析】1. 教师展示优秀PPT动画案例，引导学生分析和学习自定义动画的设计技巧。
2. 学生讨论并总结案例中的动画设计方法。
【实践操作】1. 教师布置任务，要求学生运用所学知识设计和制作一个自定义动画PPT。
2. 学生分组合作，完成自定义动画设计任务。
【课堂总结】1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得和动画设计成果。
【作业布置】教师布置课后作业，要求学生进一步完善自己的PPT自定义动画设计，并在下一节课上进行展示和交流。
【教学反思】教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，总结课堂教学效果，针对存在的问题进行改进和调整。
六、教学拓展1. 引导学生探索更多自定义动画效果，如动态图表、过渡效果等。
2. 介绍与PPT自定义动画相关的插件和工具，如Animoto、PPT动画大师等。
小学信息技术争当小小魔法师设置自定义动画教案
小学信息技术争当小小魔法师设置自定义动画教案引言在当今信息化时代，信息技术已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
小学阶段是孩子们接触和学习信息技术的重要时期，通过信息技术的学习，不仅能够开发孩子们的创造力和想象力，还能够提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。
本篇教案将以小学信息技术课程为基础，利用自定义动画的教学设计，让学生们在学习中成为小小魔法师，掌握自定义动画的基本技能。
一、教学目标1.了解和理解自定义动画的基本概念和功能；2.学习如何使用自定义动画制作简单的动画效果；3.培养学生的想象力和创意思维，激发他们对信息技术的兴趣；4.提高学生的信息技术操作能力和团队协作能力。
二、教学准备1.计算机教室或学生个人计算机；2.安装有自定义动画制作软件的计算机；3.准备相关的教学课件和案例。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过一段视频或是展示一些有趣的动画片段，引发学生对动画的兴趣。
可以让学生展示自己喜欢的动画片，并简单介绍一下他们为什么喜欢这个动画片。
2.讲解自定义动画的概念（10分钟）首先，简单介绍什么是自定义动画，即通过计算机软件制作、编辑和控制的动画效果。
讲解其在多媒体设计、广告制作、游戏开发等领域的应用。
帮助学生明确自定义动画的概念，为后续的学习做好铺垫。
3.学习自定义动画工具的基本操作（30分钟）学生们可以在计算机教室或个人计算机上跟随教师的指导，使用自定义动画制作软件。
讲解软件的界面构成和工具栏的基本功能，如选择、绘图、文字、形状等工具的使用方法。
让学生们跟着教师的指导在软件上进行简单的操作练习。
4.制作自定义动画小作品（60分钟）现在，学生们将分成小组，每个小组选择一个小故事或情节，用自定义动画制作软件制作一个简单的动画片段。
在制作的过程中，鼓励学生们发挥想象力和创造力，设计有趣的场景和角色。
同时，教师也可以在学生们的制作过程中提供一些辅导和指导，帮助他们解决一些可能会遇到的问题。
此外，还可以设置一个时间限制，让学生们在规定的时间内完成作品，增加比赛的氛围，激发学生们的学习兴趣和主动性。