遗传的分子基础ppt课件
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2023届高三生物二轮复习课件第6讲遗传的分子基础
C
例7:如图为T4噬菌体感染大肠杆菌后,大肠杆菌内放射性RNA与T4噬菌体DNA及大肠杆菌DNA的杂交结果。下列叙述错误的是( )A.可在培养基中加入3H尿嘧啶用以标记RNAB.参与分子杂交的放射性RNA为相应DNA的转录产物C.第0 min时,与DNA杂交的RNA来自T4噬菌体及大肠杆菌的转录D.随着感染时间增加,噬菌体DNA的转录增加,细菌基因活
第6讲遗传的分子基础
一、遗传物质的探索过程
1.明确遗传物质遗传物质的探索过程的“两次标记”和“三个结论”
(1)噬菌体侵染细菌实验中的两次标记的目的不同:①第一次标记:分别用含35S和32P的培养基培养 ,目的是获得带有标记的大肠杆菌。②第二次标记:分别用含35S和32P的大肠杆菌培养 ,目的是使噬菌体带上放射性标记。
(6)一个tRNA分子中只有一个反密码子对 ( )
(7)沃森和克里克以DNA大分子为研究材料采用X射线衍射的方法破译了全部密码子 ( )
(8)真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质,但原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译 ( )
√
×
√
√
√
×
×
√
一、遗传物质的探索过程
2.辨析DNA结构的两种关系和两种化学键
一、遗传物质的探索过程
3.“遗传物质”探索的4种方法
盲点错混查清
例7:如图为T4噬菌体感染大肠杆菌后,大肠杆菌内放射性RNA与T4噬菌体DNA及大肠杆菌DNA的杂交结果。下列叙述错误的是( )A.可在培养基中加入3H尿嘧啶用以标记RNAB.参与分子杂交的放射性RNA为相应DNA的转录产物C.第0 min时,与DNA杂交的RNA来自T4噬菌体及大肠杆菌的转录D.随着感染时间增加,噬菌体DNA的转录增加,细菌基因活
第6讲遗传的分子基础
一、遗传物质的探索过程
1.明确遗传物质遗传物质的探索过程的“两次标记”和“三个结论”
(1)噬菌体侵染细菌实验中的两次标记的目的不同:①第一次标记:分别用含35S和32P的培养基培养 ,目的是获得带有标记的大肠杆菌。②第二次标记:分别用含35S和32P的大肠杆菌培养 ,目的是使噬菌体带上放射性标记。
(6)一个tRNA分子中只有一个反密码子对 ( )
(7)沃森和克里克以DNA大分子为研究材料采用X射线衍射的方法破译了全部密码子 ( )
(8)真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质,但原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译 ( )
√
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一、遗传物质的探索过程
2.辨析DNA结构的两种关系和两种化学键
一、遗传物质的探索过程
3.“遗传物质”探索的4种方法
盲点错混查清
遗传的分子基础PPT
种只起终止的作用
不决定为终止密码
子。
遗传密码的特性
通用性
简并性
UU A G A U A UC
mRNA
第二十三页,共27页。
基因的表达
新问题:游离在细胞质中的氨基酸,是怎样运送到合成蛋白质
的“生产线----核糖体”上?
结合氨基 酸的部位
每种tRNA只能识别并转运 一种特定的氨基酸!
反密码子
一共有多少种tRNA?
第三代
第四代
第十六页,共27页。
DNA分子的复制
3.与DNA复制相关的计算:
(1)1个DNA分子复制n次,得 2n个子代DNA分子,其中含有亲
代DNA单链的子代DNA分子数为 个,2 不含亲代DNA单链的
子代DNA分子数为
个2。n-2
(2)若DNA分子中含某种碱基a个时,则: ①复制n次需要含该碱基的游离脱氧核苷酸数(或碱基数)为 ②第an×次(复2n-制1时);,需要含该碱基的游离脱氧核苷酸数(或碱基数) 为
决定氨基酸的密码子有61种, 所以tRNA 有61种
第二十四页,共27页。
基因的表达
2.遗传信息的翻译
游离在细胞质中的各种氨基酸就以mRNA为模板合成具有一 定氨基酸顺序的蛋白质的过程。叫做翻译。
场所:核糖体(细胞质中 模板:m)RNA
原料:氨基酸(20种
必修二-3遗传的分子基础
【思维判断】 1.一段DNA无论有多长,游离的磷酸基团只有2个。(√) 【分析】DNA的两条单链各有一个游离的磷酸基团,但两者所处 的位置正好相反。 2.正常情况下,一个DNA分子复制形成的一个子代DNA分子中模板 链与另一个子代DNA分子中新合成的子链碱基序列完全相同。
(√) 【分析】正常情况下,在DNA复制后,一个子代DNA分子中模板 链与另一个子代DNA分子中新合成的子链碱基序列完全相同。特 殊情况下,在外界因素和生物内部因素的作用下,可能造成碱基 配对发生差错,引起基因突变。
肺炎双球菌转化实验 1.肺炎双球菌活体和离体转化实验的比较
活体转化实验
离体转化实验
培养细菌
用小鼠(体内)
用培养基(体外)
实验结论 联系
S型菌体内有“转化 因子”
S型菌的DNA是遗 传物质
(1)所用材料相同,都是R型和S型肺炎双球菌; (2)两实验都遵循对照原则、单一变量原则
活体转化实验注射R型菌和加热杀死的S型菌后,小鼠体内分离 出的细菌和“离体S型菌DNA+R型活菌”培养基上生存的细菌 都是R型和S型都有,但是R型多。
第二、三节 DNA的分子结构和特点·遗 传信息的传递
一、DNA的分子结构和特点
1.基本单位
写出图中各部分结构的名称 ①_磷__酸___;②_脱__氧__核__糖__;③_碱__基__(__腺__嘌__呤__)_;④_腺__嘌__呤__脱__氧__核_ _苷__酸__。
人类遗传的分子基础PPT,很全面,很详细~
第二节 基因
• 一、基因的概念 • 二、基因的化学本质及组织形式 • 三、基因的结构 • 四、基因的表达
一、基因的概念
基因的概念随着分子遗传学、分子生物学、 生物化学领域的进展而不断完善。
• 从遗传学角度看:
基因是生物的遗传物质,是遗传的基本单 位----突变单位、重组单位和功能单位。
• 从分子生物学角度看:
为单拷贝/单一序列,在基因组中只出现一次 或很少几次,一般由800-1000bp组成,构成 编码蛋白和酶的基因,称为结构基因 (structure gene)。人类基因组约含有3- 3.5万个结构基因。
• 其中一部分可以形成有几个或几十个拷贝的基
因家族。
• 单一序列常常被重复序列分割开来。
2. 重复序列DNA
小卫星 (6-25bp,串联重复) 微卫星(2-6bp, 串联重复) 作用:
• 构成染色体的着丝粒、端粒、Y染色体长臂上的异染色质区; • 高度重复序列不能转录,形成结构基因的间隔; • 参与维持染色体的结构,与减数分裂联会有关。
2.1.2 反向重复序列
反向重复序列 (inveted repeat sequence )是两个 顺序相同的互补拷贝在同一条DNA 链上反向排列而成的, 两个互补拷贝可以形成链内碱基互补配对,形成十字状结 构,这是两个互补序列之间有一段间隔序列所致。
重复序列(repetitive sequence)指在基因组中有
遗传的分子基础
DNA作为遗传物质的功能
(1)贮藏遗传信息的功能 (2)传递遗传信息的功能 (3)表达遗传信息的功能 由此,克里克提出中心法则, 确
定遗传信息由 DNA 通过 RNA 流向
蛋白质的普遍规律。
9.2 DNA的复制
• 9.2.1 DNA半保留复制模式
9.2.2 聚合酶链式反应
9.2.3 端粒和端粒酶
• 转录过程 起始:DNA解旋后自起始点上开始RNA合成 延伸:RNA聚合酶向下游运动,DNA继续向 前解旋 终止:DNA上具有转录终止信号序列,可 被RNA聚合酶或辅助因子识别,转录终止, RNA转录物释放,RNA聚合酶从DNA上离开。
mRNA的加工和拼接 I. 在pre-mRNA5’端加帽子:7-甲基鸟苷 三磷酸帽子结构,该结构参与蛋白质合 成,保护不被磷酸化 II. 在pre-mRNA3’端加尾:polyA尾巴,可 以防止核酸外切酶对mRNA的降解 III. Pre-mRNA的拼接
09 遗传的分子基础
• • • •
9.1 DNA是遗传物质的证据 9.2 DNHale Waihona Puke Baidu的复制 9.3 从基因到蛋白质 9.4 基因表达的调控
9.1 DNA是遗传物质的证据
• 9.1.1 Griffith-Avery实验 • 9.1.2 Hershey-Chase实验 • 9.1.3 Fraenkel-Courat实验
遗传学基础ppt课件
染色体变异能使生物的基因数目和排列顺序 发生改变,可能导致生物的性状发生较大变 化,甚至产生新物种。
06
遗传学在医学中的应用
单基因遗传病的诊断与防治
1 2
单基因遗传病的类型
包括常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、X 连锁显性遗传、X连锁隐性遗传等。
诊断方法
通过系谱分析、基因诊断等手段进行诊断。
3
连锁遗传
位于同一条染色体上的基因具有连锁 关系,在减数分裂时,这些基因会随 着染色体的分离而分离,进入不同的 配子中。
数量性状遗传与多基因遗传
数量性状遗传
数量性状是由多个基因控制的,这些基因对性状的影响程度 不同,且易受环境条件的影响。数量性状的遗传遵循正态分 布规律。
多基因遗传
多个基因共同控制一个性状的现象。每个基因对性状的影响 程度较小,但多个基因累加作用可产生显著的表型效应。
基因突变及其类型
基因突变的概念
指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改 变。
基因突变的类型
包括碱基替换、插入和缺失等。
基因突变的特点
具有普遍性、随机性、低频性、多数有害性等。
基因重组及其机制
基因重组的概念
指生物体在进行有性生殖的过程 中,控制不同性状的基因的重新
组合。
基因重组的类型
包括同源重组、位点特异性重组和 非同源末端连接等。
2024届高三生物二轮复习课件:遗传的分子基础(69张PPT)
第一次 分别用含35S和32P的培养基培养 大肠杆菌 , 标记 目的是获得带有标记的大肠杆菌
第二次 分别用含35S和32P的大肠杆菌培养 T2噬菌体 , 标记 目的是使噬菌体带上放射性标记
(2)遗传物质发现的三个实验结论。 ①格里菲思的体内转化实验的结论:加热杀死的S型细菌 中存在“ 转化因子 ”,使R型细菌转化为S型细菌。 ②艾弗里的体外转化实验的结论:DNA才是使R型细菌产 生稳定遗传变化的物质,即DNA是遗传物质。 ③噬菌体侵染细菌实验的结论: DNA是遗传物质 。
3.概述DNA分子通过半保留方式进行复制。 DNA复制、转录和
4.概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白 翻译过程,比较复
质的合成,细胞分化的本质是基因选择性表达 制、转录和翻译
的结果,生物的性状主要通过蛋白质表现。 的异同;结合遗传、
5.概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的 变异等内容考查
3.(必修2 P45相关信息)在噬菌体侵染细菌的实验中选择 35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记而不用14C 和3H标记的原因:S仅存在于T2噬菌体的蛋白质中,而P几 乎都存在于DNA中,T2噬菌体的蛋白质和DNA分子中都含 有C和H。 4.(必修2 P46思考·讨论)选用细菌或病毒作为实验材料 研究遗传物质的优点:成分和结构简单,繁殖速度快,容 易分析结果。
5.(必修2 P46科学方法)在对照实验中,控制自变量可以采用“加 法原理”或“减法原理”。在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中,每 个实验组特异性地去除了一种物质,从而鉴定出DNA是遗传物质,就 利用了“减法原理”。 6.(必修2 P50图3-8)DNA的一条单链具有两个末端,一端有一个游 离的磷酸基团,这一端称作5′-端,另一端有一个羟基(—OH),称作 3′-端。DNA的两条单链走向相反,从双链的一端开始,一条单链是 从5′-端到3′-端,另一条单链则是从3′-端到5′-端。
第二次 分别用含35S和32P的大肠杆菌培养 T2噬菌体 , 标记 目的是使噬菌体带上放射性标记
(2)遗传物质发现的三个实验结论。 ①格里菲思的体内转化实验的结论:加热杀死的S型细菌 中存在“ 转化因子 ”,使R型细菌转化为S型细菌。 ②艾弗里的体外转化实验的结论:DNA才是使R型细菌产 生稳定遗传变化的物质,即DNA是遗传物质。 ③噬菌体侵染细菌实验的结论: DNA是遗传物质 。
3.概述DNA分子通过半保留方式进行复制。 DNA复制、转录和
4.概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白 翻译过程,比较复
质的合成,细胞分化的本质是基因选择性表达 制、转录和翻译
的结果,生物的性状主要通过蛋白质表现。 的异同;结合遗传、
5.概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的 变异等内容考查
3.(必修2 P45相关信息)在噬菌体侵染细菌的实验中选择 35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记而不用14C 和3H标记的原因:S仅存在于T2噬菌体的蛋白质中,而P几 乎都存在于DNA中,T2噬菌体的蛋白质和DNA分子中都含 有C和H。 4.(必修2 P46思考·讨论)选用细菌或病毒作为实验材料 研究遗传物质的优点:成分和结构简单,繁殖速度快,容 易分析结果。
5.(必修2 P46科学方法)在对照实验中,控制自变量可以采用“加 法原理”或“减法原理”。在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中,每 个实验组特异性地去除了一种物质,从而鉴定出DNA是遗传物质,就 利用了“减法原理”。 6.(必修2 P50图3-8)DNA的一条单链具有两个末端,一端有一个游 离的磷酸基团,这一端称作5′-端,另一端有一个羟基(—OH),称作 3′-端。DNA的两条单链走向相反,从双链的一端开始,一条单链是 从5′-端到3′-端,另一条单链则是从3′-端到5′-端。
第6讲 遗传的分子基础 课(73张ppt)2021届高三新高考生物二轮复习
模 · 对点演习
8.(必修2 P54正文)DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程,复制需要模 板、原料、能量和酶等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构,为复制提供 了精确的模板,通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行。 9.(必修2 P56资料分析3)人类基因组计划测定的是24条染色体(22条常染色体 +X+Y)上DNA的碱基序列。 10.(必修2 P56资料分析讨论2)基因的遗传效应是指基因能够复制、传递和 表达性状的过程。 11.(必修2 P60思维拓展)DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分 子的差异。两种不同生物的DNA分子杂交形成杂合双链区的部位越多,说明 两种生物亲缘关系越近。
模 · 对点演习
18.(必修2 P70正文)囊性纤维病机理:编码一个跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因 缺失了3个碱基,导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸,进而影响了CFTR蛋 白的结构,使CFTR转运氯离子的功能异常,导致患者支气管中黏液增多,管腔 受阻,细菌在肺部大量生长繁殖,最终使肺功能严重受损。 19.(必修2 P70小字)线粒体和叶绿体中的DNA,都能够进行半自主自我复制, 并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。线粒体DNA缺陷导致的遗传病, 都只能通过母亲遗传给后代(主要原因是受精卵中的细胞质基因,几乎全部来 自卵细胞,精卵结合只是精子的头部进入卵细胞,而精子头部所含的细胞质极 少)。
普通遗传学第五章遗传的分子基础课件
02 基因突变与DNA修复
基因突变的类型和机制
点突变
DNA分子中一个或几个碱基对的替换、缺失 或插入,导致基因结构的改变。
染色体变异
染色体数量或结构的改变,包括染色体易位、 倒位、重复和缺失。
基因扩增
特定基因在染色体上的重复复制,可能导致基因 表达的增加。
转座子插入
DNA片段在基因组中的移动插入,可引起基因表达 的改变或基因结构的破坏。
基因组学的研究范围涵盖了基因 组的序列、结构、功能和进化等 多个方面,旨在揭示生命的本质
和规律。
基因组学研究方法
基因组学研究方法包括基因组测 序、基因表达分析、基因功能研 究等,这些方法为深入了解基因
组的奥秘提供了有力手段。
基因组的进化与比较
基因组的进化
基因组的进化是指基因组在物种形成和演化过程中发生的改变,包括基因的突 变、重组、插入和缺失等。这些进化过程影响了物种的遗传特征和适应性。
转座因子分为可动元件和插入序列等类型,其中 可动元件又分为简单转座元件和复合转座元件。
转座因子和转座机制在基因组进化和基因表达调 控等方面具有重要意义。
重组的生物学意义
重组是生物进化的重要机制之一,通过基因重组可以产 生新的基因组合和表型,增加生物多样性。
重组可以促进细胞内的基因交流和协同进化,有利于生 物适应环境变化。
重组可以修复DNA损伤,提高基因组的稳定性,防止 基因突变的积累。
遗传的分子基础DNA分子的结构、复制与基因的本质
03
DNA双螺旋结构的发现对于理解DNA复制、转录和 修复等过程具有重要意义。
DNA的碱基配对
在DNA分子中,A与T配对,G与C配对,形成碱基对。
碱基对的形成依赖于碱基之间的氢键,这种配对方式保证了DNA分子中遗传信息的 稳定传递。wk.baidu.com
碱基配对是DNA复制和转录过程中的重要基础,也是基因突变和重组的重要机制之 一。
02
DNA由两条反向平行的多核苷 酸链组成,通过碱基之间的氢 键连接在一起,形成双螺旋结 构。
03
DNA分子中碱基的排列顺序决 定了遗传信息的表达,是遗传 信息传递和表达的基础。
DNA的双螺旋结构
01
DNA双螺旋结构由两条反向平行的多核苷酸链围绕 同一中心轴旋转形成,碱基位于螺旋内侧。
02
DNA双螺旋结构的稳定主要依靠碱基之间的氢键和 碱基之间的疏水相互作用。
3. 非编码RNA
非编码RNA是指不能编码蛋白质的RNA分子,它 们可以与DNA或组蛋白结合,从而影响基因的表 达。
表观遗传学与疾病
总结词
表观遗传学与许多疾病的发生和发展密切相关,如癌症、 神经退行性疾病和代谢性疾病等。
2. 神经退行性疾病
表观遗传学机制在神经退行性疾病如阿尔茨海默病和帕金 森病中也有重要作用。这些疾病中,某些基因的表达方式 发生改变,导致神经元的死亡。
1. 癌症
DNA双螺旋结构的发现对于理解DNA复制、转录和 修复等过程具有重要意义。
DNA的碱基配对
在DNA分子中,A与T配对,G与C配对,形成碱基对。
碱基对的形成依赖于碱基之间的氢键,这种配对方式保证了DNA分子中遗传信息的 稳定传递。wk.baidu.com
碱基配对是DNA复制和转录过程中的重要基础,也是基因突变和重组的重要机制之 一。
02
DNA由两条反向平行的多核苷 酸链组成,通过碱基之间的氢 键连接在一起,形成双螺旋结 构。
03
DNA分子中碱基的排列顺序决 定了遗传信息的表达,是遗传 信息传递和表达的基础。
DNA的双螺旋结构
01
DNA双螺旋结构由两条反向平行的多核苷酸链围绕 同一中心轴旋转形成,碱基位于螺旋内侧。
02
DNA双螺旋结构的稳定主要依靠碱基之间的氢键和 碱基之间的疏水相互作用。
3. 非编码RNA
非编码RNA是指不能编码蛋白质的RNA分子,它 们可以与DNA或组蛋白结合,从而影响基因的表 达。
表观遗传学与疾病
总结词
表观遗传学与许多疾病的发生和发展密切相关,如癌症、 神经退行性疾病和代谢性疾病等。
2. 神经退行性疾病
表观遗传学机制在神经退行性疾病如阿尔茨海默病和帕金 森病中也有重要作用。这些疾病中,某些基因的表达方式 发生改变,导致神经元的死亡。
1. 癌症
遗传的分子基础-dna分子的结构复制和基因的本质
细胞分裂的基础
DNA复制是细胞分裂的基础,保证了在细胞分裂时遗传信 息能准确无误地分配到两个子细胞中。
基因表达和调控
DNA复制是基因表达和调控的基础,通过复制可以将特定 的基因表达模式传递给后代细胞。
04
基因的本质
基因的定义和功能
基因的定义
基因是生物遗传信息的基本单位,是DNA分子上具有遗传效应的片段。它们携带生物的遗传信息,并 控制生物体的各种功能和特征。
DNA复制的机制
解螺旋酶
解开DNA双链,暴露出单链 DNA模板。
DNA聚合酶
催化核苷酸聚合,合成新DNA链 。
单链结合蛋白
稳定解开的单链DNA,防止其重 新折叠。
引物酶
合成RNA引物,为DNA聚合酶 提供3'端起始点。
DNA复制的意义
1 2
3
保持遗传连续性
通过DNA复制,遗传信息可以准确无误地传递给后代,确 保物种遗传连续性的实现。
基因的功能
基因是生物遗传信息的基本单位,它们控制生物体的生长、发育、代谢和行为等所有方面。基因通过 蛋白质合成来发挥其功能,指导细胞内蛋白质的合成,从而实现基因对细胞和生物体的调控。
基因的组成和分类
基因的组成
基因是由DNA分子构成的,DNA是生物体内最主要的遗传物质。每个基因由一条DNA链反方向互补形成的双链 结构组成,其中一条链为模板链,另一条链为编码链。基因内部可被剪切和拼接,形成内含子和外显子,分别对 应于不连续和连续的碱基序列。
DNA复制是细胞分裂的基础,保证了在细胞分裂时遗传信 息能准确无误地分配到两个子细胞中。
基因表达和调控
DNA复制是基因表达和调控的基础,通过复制可以将特定 的基因表达模式传递给后代细胞。
04
基因的本质
基因的定义和功能
基因的定义
基因是生物遗传信息的基本单位,是DNA分子上具有遗传效应的片段。它们携带生物的遗传信息,并 控制生物体的各种功能和特征。
DNA复制的机制
解螺旋酶
解开DNA双链,暴露出单链 DNA模板。
DNA聚合酶
催化核苷酸聚合,合成新DNA链 。
单链结合蛋白
稳定解开的单链DNA,防止其重 新折叠。
引物酶
合成RNA引物,为DNA聚合酶 提供3'端起始点。
DNA复制的意义
1 2
3
保持遗传连续性
通过DNA复制,遗传信息可以准确无误地传递给后代,确 保物种遗传连续性的实现。
基因的功能
基因是生物遗传信息的基本单位,它们控制生物体的生长、发育、代谢和行为等所有方面。基因通过 蛋白质合成来发挥其功能,指导细胞内蛋白质的合成,从而实现基因对细胞和生物体的调控。
基因的组成和分类
基因的组成
基因是由DNA分子构成的,DNA是生物体内最主要的遗传物质。每个基因由一条DNA链反方向互补形成的双链 结构组成,其中一条链为模板链,另一条链为编码链。基因内部可被剪切和拼接,形成内含子和外显子,分别对 应于不连续和连续的碱基序列。
相关主题
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37
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38
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39
• 1952年,赫尔希(A.D.Hershey) 和蔡斯(M.Chase)证明了噬菌体 DNA能携带遗传信息到后代中去以后, 科学界才终于接受了DNA是遗传信息载 体的理论。
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40
• 人们彻底摒弃蛋白质是基因的化学本质 的概念,是在1953年沃森和克里克提出 著名的DNA双螺旋分子结构模型之后。
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33
• 1951年,赫里奥特(R·Herriott)提出一个十 分富有魅力和启发性的假说:
“病毒的作用可能像一个充满着转化因子 的注射针。这样的病毒本身不会进入细 胞,但它不仅用尾部接触寄生细胞,并 可能通过酶的作用在细胞外膜上钻一小 孔,然后病毒头部的DNA就钻入细胞。”
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34
Alfred Day Hershey
• 在美国纽约洛克菲勒研究所工作的Avery 立刻敏感地抓住了这一问题,并在此基础 上继续研究,取得了重大突破。
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26
在格里菲斯发现肺炎球菌的遗 传转化现象之后不过数年(30 年代初),加拿大生物化学家 艾弗里领导的一个研究小组便 开始探寻转化因子。他们在实 验中发现:死去的S型菌并未 复活,而是S型菌的DNA进入了 R型菌,使其转化为新的S型致 病肺炎双球菌。艾弗里等人的 实验不仅揭开了“格里菲斯之 Oswald Theodore Avery 谜”,并且在世界上第一次证 ( 1877~1955 ) 明基因就在DNA上。
36
噬菌体感染实验
• 35S标记蛋白质外壳的噬菌体感染细菌 细菌无放射性
• 32P标记DNA内芯的噬菌体感染细菌细 菌有放射性
• 这一结果确凿无疑地证明,进入寄主细胞内 的是噬菌体DNA,而不是蛋白质外壳。噬菌 体的DNA不但包括噬菌体自我复制的信息, 而且包括合成噬菌体蛋白质所需要的全部信 息。
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42
富兰克林拍摄的DNA晶体的X射线衍射照片,
这张照片正是发现DNA结构的关键
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43
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45
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46
• DNA分子双螺旋结构模型的发现,是生 物学史上的一座里程碑:
• ●为DNA复制提供了构型上的解释,使 人们对DNA作为基因的物质基础不再怀 疑
• ●奠定了分子遗传学的基础。DNA双螺 旋模型在科学上的影响是深远的
第二章 遗传的分子基础
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1
一、基因的概念及其发展
(一)基因概念的提出 (二)基因结构与功能的探索 (三)现代分子遗传学关于基因的概念
.
2
(一)基因概念的提出
孟德尔(Mendel)的遗传因子:一个因 子决定一个性状(1865年)。 约翰森(Johannsen):首先提出基因 一词(1909年)。
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R型肺炎球菌转化为S型肺炎球菌的现象,称为 转化(transformation) 。
.
24
• 导致R型细菌发生转化的因子,其化学本 质究竟是什么?这个问题,与遗传学家 提出的“基因的化学本质是什么?”实 质上是同一个问题。
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25
• 格里菲斯发现的转化现象为以后认识到 DNA是遗传物质奠定了基础。
.
20
肺炎双球菌有两种类型:
• S型 菌体包有多糖类荚膜,菌落光滑
(smooth),有毒性,可以使人患肺炎 或使小鼠患败血症
• R型 不具荚膜, 菌落粗糙(rough),
无毒性,不致病
.
21
“死菌复活”之谜
格里菲斯用肺炎球菌做实验时发现了一个 令人惊异的现象:
加热杀死的能致病的S型菌+不能致病的R 型菌→混合→注射到小鼠体内→小鼠病 死→从死鼠体内分离出大量的S型肺炎 球菌
.
18
◆认识到基因的化学本质是核酸而不 是蛋白质,经历了一段漫长的历史 过程。
◆发现DNA的遗传功能,始于1928 年格里菲斯(P.Griffith)所做的 用肺炎双球菌感染小鼠的实验。
.
19
1928年,英国科学家格里 菲思在肺炎球菌实验中首 次发现了基因是一类特殊 生物分子的证据。
Frederic Griffith 1879—1941
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Johann Gregor Mendel (1822~1884)
1857年,奥地利的一名神父孟 德尔在他所在的修道院后院开 始进行长达8年的豌豆杂交实 验。1865年,孟德尔根据豌豆 杂交实验的结果,发表了著名 的论文《植物杂交试验》,阐 述了他所发现的显性、隐性遗 传现象和两个重要遗传学规 律——分离规律和自由组合规 律。
一词来代替孟德尔假定的
“遗传因子”。从此基因便
成为遗传因子的代名词一直
Wilhelm Ludwig Johannsen 沿用至今。 不过此时的基
(1857~1927)
因仍然是一个未经证实的、
仅靠逻辑推理得出的概念。
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(二)基因结构和功能的探索
• 随着遗传学、分子生物学、生物 化学的发展,人们对基因本性的 认识逐渐深入,基因的概念和涵 义也不断地发展和丰富。
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美国生物学家尼伦伯格等
人在1961~1966年期间
成功破译了遗传密码,以
无可辩驳的科学依据证实
了DNA双螺旋结构的正
确性。人们对遗传机制有
了更深刻的认识。1968年
Marshall Warren Nirenberg ( 1927~)
获得诺贝尔生理学医学奖
奖。
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• DNA只存在于细胞核中,蛋白质的合 成在细胞质中进行,细胞核中的遗传信 息如何转达到细胞质中呢?
Thomas Hunt Morgan (1866~1945)
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• 摩尔根在《基因论》中绘制了果蝇基因 位置图,首次完成了当时最新的基因概 念的描述:
• 基因是在染色体上呈线性排列的遗传单 位,它不仅是决定性状的功能单位,也 是一个突变单位和交换单位。
• 至此,人们对基因概念的理解更加具体 和丰富了。
难道S型致病菌复活了吗?这就是著名的 “格里菲斯之谜”。
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●这是一个令人困惑的结果
• R型活菌或S型死菌分别注入小鼠体内,都不会 致病,而两者混合注入却致病了。
●解释:
• 加热杀死的S型菌中存在某种导致细菌类型发生 转化的物质。这种物质究竟是什么,人们尚不 知道,暂时叫做“转化因子”(transforming principle)。
• 1953年4月25日英国的《Nature》刊登 了沃森和克立克的DNA的双螺旋结构模 型,这一天是分子生物学的诞生日。
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James Dewey Watson
Francis Harry Compton Crick
( 1928~)
( 1916~)
1953年,DNA双螺旋结构模型被提出来了,两位创立者 是美国生物化学家沃森(James Dewey Watson, 1928~)和英国生物物理学家克里克(Francis Harry Compton Crick,1916~)。获1962年的诺贝尔生理 学医学奖。
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1、基因与染色体
• 在孟德尔的成果获得承认后,生物界都 知道是遗传因子(即基因)决定了生物 的遗传。但是,基因究竟在细胞内的什 么地方?摩尔根以果蝇为试验对象回答 了这一问题,基因在染色体上。
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•摩尔根和他的学生利用果 蝇作了大量的研究。1926 年出版《基因论》,建立 了著名的基因学说。
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基因是何物? 基因的物质结构和化学组成怎样? 基因是如何决定遗传性状的? 这些问题在摩尔根时代仍然是谜。
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2、 基因与DNA
• 摩尔根确定了染色体是基因的载体。基 因研究发展到细胞学水平之后,急需解 决两个基本问题:
(1)基因的化学本性是什么? (2)基因是如何工作的?
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在研究基因的化学本质上,细胞化学起了重要作 用。
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• 艾弗里等人的实验证据:
分离S型死菌的提取液→分别检测各分离 组分(蛋白质、类脂、多糖、RNA和DNA) 的转化活性→只有DNA具有转化因子活性
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进一步的实验:
用化学法和酶法
↓
去除S型死菌抽提物中的蛋白质、类脂、多糖和RNA
↓
抽提物的剩余物质
↓
R型→转化→S型
1944年,他们确认,“转化因子”就是DNA。
• 细胞化学研究表明,染色体的主要成分 是蛋白质和核酸。那么,基因究竟是蛋 白质还是核酸?ຫໍສະໝຸດ Baidu
蛋白质作为生命物质的主要成分和生命活 动的体现者,它不仅参与所有的生命过 程,而且它的化学结构也有多样性和可 塑性。
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• ◆所以在相当一段时间里,学术 界认为基因是蛋白质,认为只有 像蛋白质这样复杂的大分子才能 决定细胞的特征和遗传
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Hugo De Vries (1848~1935)
Carl Erich Correns (1864~1933)
Erich von Tschermak (1871~1962)
重新发现孟德尔的生物学家
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• 1909年,丹麦遗传学家约翰
逊在《精密遗传学原理》一
书中根据希腊语“给予生命”
之义,创造“基因”(gene)
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孟德尔的遗传因子
孟德尔提出:
●生物的遗传性状是通过“遗传因子” (hereditary factor)进行传递的 ●遗传因子是一些独立的遗传单位 孟德尔把可观察的性状和控制它的内在的遗 传因子区分开来
遗传因子作为基因的雏形名词诞生了
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“重新发现”孟德尔
1900年,是遗传学史乃至生物科学史上划时 代的一年,来自三个国家的三位学者独立 地“重新发现”了孟德尔的遗传规律,他 们是荷兰的德弗里斯(Hugo De Vries, 1848~1935)、德国的柯灵斯(Carl Erich Correns,1864~1933)和澳大利亚的契马 克(Erich von Tschermak-Seysenegg, 1871~1962)。从此,遗传学进人了孟德尔 时代。
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从1857年孟德尔进 行豌豆杂交实验算 起,经过无数科学 家近百年的探索, 蒙在生命遗传奥秘 上的面纱正在一层 层地剥去。
科学探索的道路 是螺旋式的,科学 家们在阶梯上不断 攀登,一个新的螺 旋展现在他们的眼 前,而这将引起一 场生命科学的革命。
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• 最初由孟德尔提出的遗传因子的概念, 通过摩尔根、艾弗里、赫尔希和沃森、 克里克等几代科学家的研究,已经使生 物遗传机制建立在遗传物质DNA的基础 之上。
• 结果: (1)可以破坏、消化蛋白质的胰蛋白酶和糜蛋白酶不影
响转化活性; (2)分解、消化RNA(而不是消化分解DNA)的RNA酶对
转化活性无影响; (3)在加入分解、消化DNA的DNA酶后,转化活性丧失。
这些实验进一步证明了DNA作为遗传信息载体的功能。
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• 发现遗传物质的化学本质是DNA,这是基 因研究上一个重要的里程碑。但在当时, 这项重要的发现并未引起足够的重视。 艾弗里虽曾被提名为诺贝尔奖的候选人, 但当时评奖委员会认为“最好等到DNA的 转化机理更多地为人们所了解的时候再 说”。可是,当争议平息、诺贝尔奖评 选委员会准备授奖之时,他已经去世了。
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摩尔根果蝇遗传实验具有划时代意义
◆人类第一次把基因与染色体联系起来,认 为基因是一种物质,是染色体上的一个特 定的区段。 ◆确立并发展了染色体的遗传理论。
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Thoman Hunt Morgan
( 1866~1945)
因发现染色体的遗传机制,创立染色体遗传理
论而于1933年获诺贝尔生理学医学奖
• 信息RNA和转运RNA的发现给这个问 题提供了答案,1958年克立克提出的 “中心法则”很快得到了证实。
(1908~1997)
当人们为艾弗里的实验而激烈争论时, 研究噬菌体的美国微生物学家赫尔希 等人在考虑,能否将蛋白质和DNA完 全分开,单独观察DNA的作用呢?他 们受赫里奥特思路的启发设计了一个 精巧的噬菌体感染实验。赫尔希与德 尔布吕克和卢里亚一起,获1969年的
诺贝尔生理学医学奖奖。
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• DNA如何储存并表达遗传信息?这个问题引 起了很多物理学家的兴趣,1945年,薛定谔 在《生命是什么》一书中提出了遗传密码的 概念。
• 1954年,物理学家伽莫夫提出三联体密码的 概念。
• 1961年,尼伦伯格和马太利用三联体密码合 成了由笨丙氨酸组成的多肽长链。
• 到1966年,64种遗传密码的含义全部得到了 解答,形成了一部密码辞典。
艾弗里等人的试验和结论是对DNA认识史上的一次重 大突破,彻底改变了DNA在生物体内无足轻重的传 统观念。
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但当时的主流观点并不接受艾弗里DNA 是遗传物质的观念,认为提取的DNA 无论如何纯净,仍然可能有残余的蛋 白质,蛋白质才是有活性的转化因子
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针对学术界的否定意见,艾弗里于1946年用蛋白酶、RNA 酶和DNA酶分别处理肺炎球菌的细胞抽提物。