微博的教学应用3-PPT课件

荆小微群教学应用统计
kid.qq/zt2019/weichengnian/index.htm
老师应用微博的技巧：
问题分析：学生微博使用和教师工作时间不匹配：
• 学生发微薄的时间都是6:00-10:00之间，这是教师非工作时间甚至休息时 间，第二天教师往往上班就要讲课。如何及时和了解学生的预习状况
学习型社交网络应用分析
——微博在教学中的应用案例
社交网络(SNS)
社交网络即社交网络服务，中文直译为社会 性网络服务或社会化网络服务，意译为社交网 络服务。
微博在教学的作用
1.师生交流、沟通 2.生生学习交流、评价 3.德育教学 4.拓展学习内容 5.让教学理念具有可操作性
颠倒教室、高效课堂、学习行为分析、终身学习
• 工具分析 • 探索制度支持，师资配备，弹性工作时间等。
学生应用微博学习时的问题：
1.预习内容重复 2.发布随意：一人多发N条造成阅读不便。 3.微博中“长文”内容质量不高，格式不当。
• 教学流程：微博作为今后大多公民必备的信息工具，微博必将在教学 流程的再造中发挥重要作用。
• 深度整合：微博为教学提供优秀的支撑服务，从学习的动力挖掘到， 数据的分析、挖掘都将为教学创造价值。
师生学习交流：
英语学习内容拓展:
班内民主活动：
微博德育教学：
英语学习交流:
英语学习Sunday等星期的学习：
数字化英语学习的感想:
学生对预习的重要性认识：
学生图文并用诠释观点：
让教学理念具有可操作性：
• 颠倒教室 • 终身学习 • 学习行为分析 • 高效课堂
谢谢！
• 创新人才：微博给学生提供个人空间，展示平台，突破性的学习沟通 渠道，必范例：
学生互相交流，教学相长：
学生利用微博学习互相评价、帮助、激励
句式难点突破:
写作练习：
专家的指引：
原教育部新闻发言人王旭明 （现任语文期刊杂志社社长）
微博在教学中应用的环节
1.预习 2.课上自学 3.班内民主活动 4.写作练习 5.教学难点的突破
老师应用微博的技巧：
重点使用微博微群、转发、评论、回复功能 保持对学生微博的及时反馈（评语、图标） 将微博与学习、生活紧密结合 保持民主氛围、对学生持积极的态度 信息安全