四年级上语文七色光七2015.12

合集下载

语文《七色光》教学设计

语文《七色光》教学设计语文《七色光》教学设计语文《七色光》教学设计1教材说明“语文七色光一”包括形近字和近义词选择两道基础知识的练习题；两道日积月累的题目，一个是词语积累，一个是古诗词的积累；还安排了知识窗和语文实践活动。

这些内容多时围绕单元主题进行的，我们在教学时，要注意学生的语言积累，要注意知识的扩展。

教学目标1通过形近字的学习，使学生能区别字形，不写错别字。

2通过第二道题的练习，让学生体会用词的准确性。

3通过“日积月累”的学习，让学生积累语言，感受古诗文的美。

4通过“知识窗”和“窗外事”使学生增长知识。

教学重点：1形近字的学习，使学生能区别字形，不写错别字。

2第二道题的练习，让学生体会用词的准确性。

教学难点：1第二道题的练习，让学生体会用词的准确性。

2窗外事材料的搜集。

教学时间：2课时第一课时教学内容：第一题和第二题教学目标：1通过形近字的学习，使学生能区别字形，不写错别字。

2通过第二道题的练习，让学生体会用词的准确性。

教学重点：同目标。

教学难点：第二道题的练习，让学生体会用词的准确性。

教学流程：1辨析形近字组词。

首先让学生看看每组字的字形有什么不同，然后在组词。

这道题的每组字都是形似混淆的字，通过组词检测学生对形近字的区分能力，防止混淆和用错。

从字的结构上看，都是合体字，都是形声字，可以介绍一些形声字的特点，以便学生提高对形近字的辨识能力。

形声字一般由两部分组成，一部分和这个子的意义有关，叫形旁；一部分和这个字的读音有关系，叫音旁。

如“圆”，“口”表示形，“元”表示读音。

对形近字的区别主要在意义上，所以要在意义上加以区分。

如“惭”的形旁和心里活动有关，所以是竖心旁。

2、引导学生用词要准确，通过此题的练习，让学生养成用词要推敲的好习惯。

第一句：选“负”，通过读让学生感受到“负”和后面“一纵一纵，使劲儿“相吻合，可以看出太阳生气似的奋发向上的情景。

第二句：选“镶”更符合当时太阳躲在黑云中，从黑云边上透出光的情景。

七色光

伟光小学四年级语文教案授课日期：课题语文七色光七累计课时教学目标1、掌握字词的正确读音2、找出病句的病因并进行改正。

重点掌握字词的正确读音。

难点找出病句的病因并进行改正。

教学流程一、揭示课题：我们再一次走进“语文七色光”二、出示目标：1、掌握字词的正确读音2、找出病句的病因并进行改正。

三、指导学习：1、练习（1）划掉错误的读音。

此项练习主要让学生掌握字词的正确读音。

①指导学生读题，明确题目要求。

②学生自己读词语，划去错误的读音。

③学生个别汇报，对于有争议的读音可在全班进行交流④鼓励学生去发现在生活中还有哪些字词的读音容易出错，对读音准确的学生，给予表扬。

（2）修改病句。

①读句子，找出病句病因。

第一句，“克服”与“错误”搭配不当。

第二句，“参观”与“图书”搭配不当。

第三句，“两个”与“新旧”这两个词语的顺序排列不当。

②找出病因后，小组讨论怎样修改合适。

③小组汇报，全班交流。

学生有不同的修改方法，不必强求一致，只要正确即可。

在修改病句时，要使学生学会使用修改符号进行修改。

四、课堂小结：板书设计：语文七色光七开凿包蕴痴白炽雕琢支撑开辟布置作业必：练习生字注意。

选：修改病句课后反思伟光小学四年级语文教案授课日期：课题语文七色光七累计课时教学目标1、熟记勉励人的名言、俗语，激发学生积累语言的兴趣。

2、了解精卫填海故事的内容，以及其中蕴涵的道理。

3、通过交流，使学生了解更多近期国内外的大事，开阔学生视野。

重点熟记勉励人的名言、俗语，激发学生积累语言的兴趣。

难点培养学生自主学习能力。

教学流程一、揭示课题：这节课我们接着来学习“语文七色光”二、出示目标：1、熟记勉励人的名言、俗语，激发学生积累语言的兴趣。

2、了解精卫填海故事的内容，以及其中蕴涵的道理。

3、通过交流，使学生了解更多近期国内外的大事，开阔学生视野。

三、指导学习：1、日积月累（1）读一读、写一写。

本题要求学生养成积累词语、名言及俗语的习惯。

①学生自由读一读词语。

四年级上七色光七

四年级上七色光七
一、组词
直（）共（）会（）巷（）
值（）供（）绘（）港（）
详（）拂（）拎（）纯（）
洋（）佛（）岭（）吨（）
二、选词填空：宏大宏伟雄伟
1、莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米（）瑰丽的壁画。

2、初上黄山，我就为黄山松那（）的气势所折服。

3、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这气魄（）的万里长城。

三、日积月累填空。

1、吹笛闻梅落，（）。

2、（），汉水长江会一楼。

3、美尽东南，怀江抱水三分地。

（）（）。

四、知识窗连线。

乐山大佛北京
明十三陵四川
大雁塔山西
云冈石窟西安
孔庙杭州
灵隐寺曲阜
五、划线字注音。

蜿蜒嘉峪关副手垛子瞭望堡垒几吨陡峭
智慧莫高窟敦煌威风凛凛卧佛肖像瑰丽录像
描摹锦绣掠夺走廊钢筋构造瓦片礼貌鹦鹉停泊乡愁睡眠辞职啼哭。

PPT语文七色光七第一课时

PPT
心灵感悟
古今中外，探寻成功者的足迹，都离不
开持之以恒、坚持不懈的可贵品质。正是这
种品质，成就了许多丰功伟业，成就了伟大的民族精神。我们也要发扬这种精神，做到目标专一、锲而不舍，去实现我们美好的理想。
日积月累
• 读一读，写一写。
• 词语解释： • 1、坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。
• 2、精益求精：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。
• 3、滴水穿石：滴水可把石头打穿。比喻虽然力量比较小，但只要目标专一、持之以恒、坚持
• 不懈，就一定能把艰难的事情办成。
PPT
日积月累
•4、学无止境：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。 •5、孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。 •6、持之以恒:长久地坚持下去。
PPT
日积月累
课外再积累
1.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 — —荀子
2.搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。
——贾兰坡
PPT
日积月累
课外再积累
3.无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。 — —鲁迅 4.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
PPT
语文七色光七
第一课时
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!

语文七色光七课件

一个人做事没有____，他是_______也做不成的。
—— 牛顿（英国）只要_______ ，铁杵_______ 。
——俗语
积少成多！
1、不积跬（kuǐ）步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 —— 《荀子》
2、绳锯木断，水滴石穿。 ——《汉书》
一颗持之以恒的心
谁“是”谁“非”
把错误的注音划掉：
美好人生！
感谢观赏
学习交流共同提高
语文七色光七
胡玉萍
家事国事天下事事事关心
我最喜欢看的电视节目是：我经常看的报纸是：我知道最近发生的国内外大事有：
中国上下五千年
精卫填海
❖ 传说炎帝有个小女儿，名叫女娃。她到东海嬉水时，被淹死了。她的灵魂化作了一只鸟，形似乌鸦，花头、白嘴、红足。鸣叫的时候，这只鸟就发出“精卫” 、 “精卫” 的声音，久而久之，人们就叫她 “精卫” 。为了使她的悲剧不再重演，精卫每天口衔西山的小石子或小树枝，投到东海里去，决心把东海填平。她那种不达目的不罢休的精神，赢得了人们的钦佩和尊敬。
日积月累
坚持不懈精益求精滴水穿的理解力
1、坚持到底，一点儿不松懈。
（
）
2、勤勤恳恳，不知疲劳。
（
）
3、已经很好了还要求更加好。
（
）
4、水不断下滴，可以打穿石头。比喻只要有恒心，
不断努力，事情一定成功。（
）
5、表示长久不变。
（
）
6、学业是没有尽头的，应奋进不息（
）
积少成多！
再接再厉锲而不舍坚韧不拔全力以赴力争上游有志竟成
名言俗语
1、锲而不舍，金石可镂。 —— 《荀子》
2、一个人做事没有恒心，他是任何事也做不成的。 —— 牛顿（英国）

《语文七色光》课件

3
练习题
设计一些与幻灯片内容相关的练习题，让学生可以通过互动参与进一步巩固所学知识。
总结和展望
总结
通过《语文七色光》课件，学生能够更好地理解和学习中文，提高语言表达能力。
展望
未来，我们将不断改进和更新课件，为学生和教师提供更多有趣和实用的学习内容。
《语文七色光》PPT课件
本演示文稿将向大家介绍《语文七色光》课件，以全新的方式来探索中文的魅力。通过独特的设计和精彩的内容，让每个人都能更好地理解和学习中文。
目标受众分析
学生
适用于各个年龄段和学习阶段的学生，帮助他们更好地掌握中文知识。
教师
家长
提供创新的教学素材和教学方法，使教师能够激发学生对中文的兴趣和学习热情。
为家长提供辅助教材和资源，使他们能够与孩子一起学习中文，增进亲子关系。
课件结构概述
导言
引入中文的基本概念和重要性，激发学习兴趣。
字母和发音
介绍中文的基本字母和发音规则，帮助学生掌握正确的发音。
词汇和句子
逐步扩展学生的词汇量和句子构造能力，提高语言表达能力。
阅读与写作
培养学生的阅读理解能力和写作技巧，让他们能够流畅地阅读和写作。
每个章节的内容说明
1
字母和发音
2
通过互动游戏和练习，帮助学生掌握中
文字母和正确的发音规则。
3
导言
通过生动的故事和图文并茂的介绍，引入中文学习的基础知识。
词汇和句子
通过情景对话和实践练习，提高学生的词汇量和句子构造能力。
配图和动画的选择与设计
1 视觉吸引力
选择精美的插图和照片，用色彩丰富的动画效果增强幻灯片的视觉效果。
2 文本互动

第7课七色光之歌(教案)

两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与七色光相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的色散实验操作。这个操作将演示光的色散的基本原理。
d.彩色电视机画面形成的理解：学生可能难以将光的混合原理与彩色电视画面直接联系起来。
-举例：使用实物模型或图解，直观展示彩色电视机中的像素是如何通过红、绿、蓝三种颜色的光混合来显示不同颜色的。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《七色光之歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过彩虹的七种颜色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索七色光的奥秘。
第7课七色光之歌（教案）
一、教学内容
第7课七色光之歌
（1）章节：本节课内容出自《小学科学》四年级上册第7课。
（2）内容：
a.了解光的色散现象，掌握太阳光是由七种颜色的光组成的。
b.学习并认识七种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
c.通过实验活动，观察七色光的混合现象，了解彩色电视机画面是如何产生的。
五、教学反思
今天我们在课堂上一起学习了《七色光之歌》，回顾整个教学过程，我觉得有几个地方值得反思和改进。
首先，关于导入新课部分，我通过提问学生对彩虹颜色的观察来引起他们的兴趣，从学生的回答来看，这个方法效果还不错。但在今后的教学中，我还可以尝试更多有趣的方式，比如播放与七色光相关的视频，让学生在视觉上更直观地感受光的魅力。
1.教学重点
a.光的色散现象：学生需要掌握太阳光经过三棱镜等介质后可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。

(新)教科版四年级上册语文七色光一到九整理

1.按要求填空。

（1）写出用音序查字法查下面各字时应查的字母。

氧（）蔼（）创（）冈（）（2）写出用部首查字法下面各字时应查的部首。

恳（）窘（）羞（）矩（）（3）写出用数笔画查字法查下面各字时应查的笔画数。

拜（）垂（）临（）甩（）2.查字典，正确理解下列词语的意思，再按词语的感情色彩把它们分成两类。

自爱自重自尊自大自负自夸自满自强自信自高自大自以为是赞扬的、夸奖的：_____________________________________________________ 厌恶的、贬低的：_____________________________________________________ 日积月累______________，别人才________________________。

——（）没有_____________，是不可能有_________的。

——（）苏联_____别人感情的人，最终只能引起别人的____________。

——（）美国知识窗《三国演义》是元末明初小说家_________根据史书《_________》和有关三国时期的话本、传说重新加工创作的。

它描写了公元169——280年间发生在___、___、___三国之间的历史故事，塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜等众多的人物形象，故事情节曲折复杂，战争场面描写引人入胜，千百年来，一直深受人们的喜爱。

它是中国古代_________小说的开山之作，对中国小说的创作与发展产生了很大的影响。

1. 在括号里填上适当的词。

一（）选票一（）乐曲一（）钢琴一（）机枪一（）音符一（）掌声一（）玉米一（）大楼一（）阳光2.读下面的句子，体会这种写法的好处。

（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（2）大伙儿都把袖子举起来，就能够连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就能够了下一阵雨水；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

________________________________________________________________________________________________________________________________日积月累凡_____________________，______________________。

七色光（精选16篇）

七色光（精选16篇）七色光篇1教材分析：本次语文有四个栏目“练”“日积月累”“知识窗”“听故事材料”，贴近学生的实际生活，使学生在兴趣盎然之中学习。

教学理念：1、语文教学要贴近学生的生活，语文的课堂是开放的。

2、让学生在交流与合作中学习语文，提高语文能力。

教学目标：1、让学生感悟代词的正确使用方法。

2、促进学生语言的积累与运用。

3、培养学生综合运用文字的能力。

教学重点：培养学生综合运用文字的能力。

教学难点：培养学生的语言表达能力。

教具准备：学生收集的资料课时按排：二课时教学过程：第一课时导入：同学们，今天我们又在这有趣的《语文七色光》中见面了，我们会在这里学到许多新知识，增长见识。

一、选字填空1、学生读题，明确要求。

2、让学生多读例句，然后小组里讨论。

3、结合字义的生活实际，举例来熟练代词的使用权用方法。

二、日积月累1、自由读小诗2、在熟读的基础上背诵，体会诗中“我”美好的愿望。

3、鼓励学生课外多背同首这样的小诗，在班上交流。

第二课时导言：同学们，这节课我们继续在“语文七色光”园地中开展活动，请你们继续努力。

一、知识窗1、自由读，读时不认识的字看拼音，然后分小组说一说通过这个知识窗你了解了什么？2、补充提问：你知道你父母的生日是哪一天吗？你给自己的父母过过生日吗？今年的父亲节，母亲节，老人节分别是哪一天？你想在父亲节，母亲节，老人节或他们的生日的时候为他们做点什么呢？3、说一说你还知道哪些特另的日子，在这些特别的日了里我们应该怎样做？二、“胖胖的小手”1、先让学生仔细听，听明白再以小组合作的方法谈自己的想像。

2、选取出组里讲得最好的在全班把想像的故事讲给大家听。

七色光篇2年级：一年级上学期。

课型：综合课。

课时：第一课时教学目标：1、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。

2、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。

教材分析：《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。

七色光七语文教案

七色光七语文教案1、认识多音字，并能正确运用。

2、认识表示因果关系、转折关系和递进关系的关联词语，并能正确运用。

3、积累赞颂人物好思想、好品质的词语。

拓展阅读中国古代民间传说故事。

4、讨论我们能为有困难的人们做些什么，再认真去做一做。

掌握关联词语的应用；认真去做一件帮助别人的事。

字典《新华词典》《中国古代传说故事》。

（1）多音字练习。

1先读题目要求，说一说对要求的理解。

2根据要求自己尝试完成归类。

3全班交流练习结果，纠正错误。

4再找一些多音字进展练习，或变化一下练习形式再训练。

如：为带点的字选择正确的读音：朝霞（zhāocháo）。

（2）选择关联词语填空。

1明确这些关联词语表示的关系。

因为……所以……（因果关系）虽然……但是……（转折关系）不仅……而且……（递进关系）2根据这些关联词语所表示的关系选择填空。

3交流填空结果，说明为什么这样填。

如（1）填“因为……所以……”，前半句“积极锻炼身体”是后半句“身体结实”的原因。

前后之间是因果关系。

4用这些关联词语造句。

这里出现的都是赞颂人物好思想、好品质的词语。

不仅要理解词语的意思，更重要的是要积累这些成语，丰富学生的语言，并养成分类积累的习惯。

（1）读一读题目的要求，说说你打算怎样完成这项练习。

查词典理解，抄写，记住并正确运用等。

（2）先结合自己原有的知识积累，说说你对这些词语的理解。

不理解的再查词典理解。

（3）把这些词语抄写在自己的词语积累本上。

还可以从本单元的阅读课文中积累一些这样的词语。

向学生介绍“舍己为人”，培养学生学习、探究的习惯。

本项训练要求学生认真去做一做。

分小组进展。

（1）先讨论我们能为别人做些什么。

（2）再讨论我们能帮助哪一种人。

除题目中提到的这些人，还可以帮助谁。

（3）然后讨论怎样做，什么时间去做，简要地写出自己的行动方案。

（4）利用课余时间实施方案。

（5）召开一次主题班会，汇报此次行动的成果和自己的感受。

小学语文教案：七色光9篇

小学语文教案：七色光9篇小学语文教案：七色光9篇小学语文教案：七色光1 教学目的：1、能引导学生掌握把反问句换成陈述句。

2、能按照一定的顺序排列错乱的句子，训练组织句子表达的才能。

3、积累名言名句。

4、阅读几表达为人类造福的中外神话，浸透为人类造福的。

5、通过举办为班级生活有困难的同学捐赠活动，培养学生帮助别人的良好品质。

教学重点、难点：1、如何引导学生把反问句换成陈述句。

2、如何排列顺序错乱的句子。

3、进展捐赠时，不要使受捐赠者的自尊心受到伤害。

教学准备：课前布置搜集我国古代神话故事，和古希腊神话。

教学时间：两课时第一课时教学目的：1、能引导学生掌握把反问句换成陈述句的方法。

2、能按照一定的顺序排列错乱的句子，训练组织句子表达的才能。

3、积累名言名句。

教学重点、难点：1、如何引导学生把反问句换成陈述句。

2、如何排列顺序错乱的句子。

3、培养学生搜集积累名言警句的兴趣和习惯，并从中受到启发和教导。

教学过程：一、“练”的第一题照样子换个说法再写个句子。

1、出例如句中的问句，引导学生读一读，注意这个句子是问句，要读出疑问的语气；2、读后，请学生说说这个问句是什么意思。

指出反问句无须答复的特点；3、刚刚同学们所说的意思就是例句中这个句子，把问句换了一种说法并加强了语气；4、自由读第一句，试着自己换一种说法，然后汇报；5、小组内部独立完成第二、三句后，班级交流；6、引导学生反复读这几个句子。

二、“练”的第二题按适当的顺序排列句子。

1、先让学生自由读这几句话，边读边想，每句都讲了什么意思。

找出这几句话的内在联络；2、知道每句的意思后，再引导学生概括一下这几句话的内容；3、小组讨论，可以按照怎样的顺序排列；4、汇报交流；5、指名按照排列好的顺序依次读；6、完好地齐读这几句话。

三、日积月累1、让学生自由读这两个句子；2、在学生充分朗读的根底上，引导学生说说每个句子都表达了什么意思；3、老师简单介绍诸葛亮和爱因斯坦，帮助学生理解句子的含义；4、反复诵读这两句话；5、拓展延伸：交流自己所搜集的有关要为别人、为社会造福的名言警句。

教育科学出版社四年级上册语文七色光

四年级七色光七色光一1.查字典，理解下列词语的意思，再选择其中两个词语各写一句话。

自爱自重自尊自大自负自夸自满自强自信自高自大自以为是2.给下列句子加上标点符号。

何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵得呢刘备大声斥责说你真名如此无礼这回不用你去了只让云长同我一起去楚王看见了问他们那个囚犯犯得什么罪他是哪里人日积月累：--- 法国巴尔扎克---苏联马卡连柯---美国卡耐基1.比一比，再组词承（）做（）设（）惜（）乘（）作（）射（）希（）2.用“坚”字组成适当的词语填写在括号里。

小明一直（）长跑。

只要有（）的信心，就没有做不到的事。

坚他（）自己的判断是正确的。

这个提议，遭到所有人的（）反对。

这座楼建得很（）。

日积月累：---- 梁启超---- 法国巴尔扎克---德国叔本华1.找出下面词语中的错别字。

摇远优默扁远易虫采虹锻练兴望起示2.仿写句子。

如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是_____________________，_____________________；如果你是_____________________，_____________________。

3.用修改符号修改下面这段话。

张丽是个非常好的好学生。

数学对她很感兴趣，她经常在学校数学竞赛中中奖，因为她学习成绩好，所以从来不骄傲。

日积月累：读一读下面两首古诗，试着背下来。

江南小池1.读句子，从括号里选择正确的字，画上“√”。

1）“六一”那天，老师（代带）领我们去文化馆参观，他（在再）三叮嘱我们要（尊遵）守纪律。

2）在学习上要（课克）苦钻研，虚心求救，（即既）使遇到天大的困难，也要下决心（刻克）服。

3）在（茫茫芒芒）宇宙，机器人先登上月球，揭开月球那神（密秘）的面纱。

2.比一比，再组词型（）玻（）殊（）形（）波（）珠（）3.在下面句子里填上适当的关联词语。

（）她误解了班长，（）班长并不介意。

你到北京去（）乘火车，（）坐飞机？这里的景色（）清幽，（）很迷人。