小学语文部编版四年级上册全册学生预习课件

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部编版小学四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀课件(共225张PPT)

诗人分别从哪几个方位、角度观察了庐山？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
题：书写，题写。横看：从正面看。侧：侧面。各：都，分别。
诗意：横看庐山是雄奇的山岭，侧看则是陡峭的高峰，随着视线的转移，从远处、近处、高处、低处各个不同的角度去看，景象各不相同。
远处近处庐山呈现各种
高处不同的景象。低处
千姿百态
诗人为什么不识庐山真面目 ,
原因：只缘身在此山中。
采用因果倒装的句式，融道理于景物中。先写人们认不清庐山本来的面目，再说明原因是身在庐山之中。游山所见如此，观察世上事物也常如此。
这首诗告诉我们什么道理？
由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
9 古诗三首
诗中有画景中融情
自然界里有许多美妙的事物,在诗人的笔下,更是美不胜收。一起去诗中感受一下万物之美吧。
1. 认识“暮、瑟”等6个生字，读准多音字“降”，会写“暮、吟”等13个字。
2. 有感情地朗读课文，背诵课文，默写《题西林壁》。
3. 能借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理；能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。
一道残阳 / 铺水中，半江瑟瑟 / 半江红。可怜 / 九月初三夜，露似真珠 / 月似弓。
诗中描写了哪些景物？夕阳、江水、露珠、月亮。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
残阳：夕阳。铺：指阳光斜照在水面上。瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
诗意：太阳快要落山了，阳光斜照在江面上。江水一半呈现红色，一半呈现碧绿色。

部编版四年级语文上册第五单元《麻雀》《爬天都峰》单元预习课

XX区小学语文教学评助课时备课设计
年级__四__主备人审核人备课时间
课题
单元预习课《麻雀》《爬天都峰》
课型
新授
课时
1
序号
学习内容分析
1.文本位置:
本课是部编语文四上第五单元两篇精读课文,单元主题为“多彩生活”。本单元是习作单元，两篇精读课文，选择能充分体现该项能力的典型文章，通过具体的语言文字让学生感受表达的特点，学习习作方法。《麻雀》一文讲述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身的保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。全文虽然不足四百字，但把事情的起因、经过、结果交代得十分清楚，且叙述生动，读来扣人心弦。《爬天都峰》一文写的是爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷互相鼓励，一起爬上又高又陡的天都峰的事。课文按爬天都峰的过程一步步叙述，读来明白晓畅。两篇精读课文从不同角度引导学生感受把事情写清楚的方法。
学情
分析
已有知识经验：学生已经掌握一定的词汇量，知道通过多种方法去理解词语。
未有的知识经验：对于部分形近字的辨析和掌握还需要教师的引导。
已有策略经验：学生能借助字典词典等方法自主查阅生字，能通过寻找事情的起因、经过、结果的方法大概的概括课文。有自己的识记生字词语的方法。
未有的策略经验：对于生字的识记方面，学生对生字的分类还需要教师进一步的引导。
（三）课时目标分析
1.认识“嗅、奈、拯、嘶、哑、庞”11个二类字，会写“嗅、呆、奈、巢、齿、躯、掩、护、幼、搏、庞、量、愣”23个生字，能正确读写“打猎、猛烈、无可奈何、拍打、嘴角、分明、牙齿、绝望、尖叫、身躯、掩护、幼儿、搏斗、庞大、安然、强大、力量”等31个词语。
2.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。

统编版部编人教版语文四年级上册第4单元完整课件

普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不乞求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。
他既不能（），也不能（遭受着（）的痛苦。
），
细读课文、思考问题
在看不到光明的夜里想着光明，在危机四伏的时刻憧憬着生机。普罗米修斯经受着生不如死的折磨，但他为什么决不对自己做过的事说一句懊悔的话？
过不多久，人们学会了吃熟食，不再像禽兽那样吃生食。紧接着，他们开始抛弃掉野蛮的原始习惯，从原来他们蜷居的阴暗角落里走了出来，到户外明亮的阳光下。他们开始为了新的生活而感到高兴。
普罗米修斯还教给人们许多本领，教他们怎么抵御冬天的风雪和林中野兽的侵袭。教他们如何开采矿石、冶炼铜铁，以及用铜铁铸造耕种所需要的工具和打猎用的武器。人们的生活变得一天比一天幸福了。
知识链接：炎帝：古代的皇帝，中华民族的始祖之一。
没 ╱ méi （没有）
╲ mò （淹没）
╱ zhuàn（自传）
传 ╲ chuán （传说）
•
精卫天天从西山衔来小石子和小树枝，
投进大海里。
！
﹗
天天：能够表现出精卫顽强执着的精神。
｝衔来两个动词写出了精卫填海的具体表
投进现。
海神说：“小鸟，你就是干上一百年，也别想填平我。”精卫说：“哪怕干上一万年，我也要把你填平！”海神愤怒地问：“你为什么要这样做？”精卫坚定地回答：“为了不让你再夺去别人的生命。”说完，精卫张开翅膀又向西飞去。
女娲补天
统编版（人教版部编版）语文四年级上册
后羿射日
统编版（人教版部编版）语文四年级上册
统编版（人教版部编版）语文四年级上册
走近神话，亲近神话
统编版（人教版部编版）语文四年级上册

部编版四年级语文上册习作《生活万花筒》精美课件(共64张PPT)

有一回
这一年
过了一会儿
从那以后
在这些时间里，杏儿熟了的时候，作者各写了什么事情？
◎ 每年麦收时节
◎有一回 “我”数杏
路人说杏
◎ 这一年邻居小孩偷杏
◎ 过了一会儿奶奶打杏、分杏
◎ 从那以后 “我”也分杏
按照事情发展的顺序，理一理文章的层次。
说杏、数杏
偷杏
打杏、分杏
“我”也分杏
邻居小淘淘偷杏摔下来时，“我”是怎么说、怎么想的？奶奶又是怎么做的？
事件经过
2.按顺序、分层次来写，先写什么，后写什么；什么地方详写，什么地方略写等都要安排好。
与中心相关
重点写、写详细。
与中心关系不大或无关
少写、略写或不写。
3.写作时，注意抓住人物的动作、神态、语言等细节来描写。
◎ 看到的、听到的、想到的…… ◎ 怎么想、怎么说、怎么做……
4.列出提纲，完成习作初稿。
习作例文
有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手， “啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。
《小木船》
习作例文
《小木船》
我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说： “谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。
初试身手看图发挥想象，把图片的内容说清楚。
初试身手

部编版小学四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优秀课件

因特网
说一说：20世纪还有哪些发现或发明呢？
20世纪的发现：电子、X射线、激光、维生素、青霉素、相对论、DNA、太阳风······
20世纪的发明：微波炉、空调、冰箱、洗衣机、手机、拉链、彩色胶片、圆珠笔······
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那
时没没有有电灯，没没电有有视，收没没音有有机，也也没没汽有有车。人们只能在神话中用“千里
部编版·四年级语文上册
7. 呼风唤雨的世纪
我会读：
潜入联系依赖程度改观寄托
原子核哲学家因特网
呼风唤雨腾云驾雾农耕社会归根到底程控电话出乎意料
20世纪是一个呼风唤雨的世纪
读文要求：
自由朗读课文第1-2自然段，并找出以下问题的答案，画上“–––––––”。
（1）是谁来呼风唤雨的？
眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
在农耕社会，没有，没有，没有，也没有。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
速度快
变化内容多
范围广
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
想一想：
在新的世纪里，科学技术还会创造怎样的奇妈妈或别的长辈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们说的话写下来。
（2）靠什么呼风唤雨呢？
（3）为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
自问自答

部编版小学四年级语文上册第1课《观潮》优秀课件(共173张PPT)

奇观。“潮来前”从观潮的人之多及人们
高涨的热情可以体会到大潮的“奇”；“潮来时”从大潮的声威和气势可以体会到大潮的 “奇”；“潮退后”从余波的漫天卷地、汹涌澎湃可以体会到大潮的“奇”。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
1 观潮
气势雄伟天下奇观
“八月十八潮，壮观天下无。” 一年一度的观潮日又到了,今天就让我们一起去钱塘江目睹这天下奇观吧!
钱塘江大潮：海水在天体(主要是月球和太阳)引力和地球自转的离心作用下产生潮汐现象。农历八月十六日前后，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，所以这天海水受到的引潮力最大。加上杭州湾钱塘江喇叭口的特殊地形，潮水易进难退，就造成了每年八月十五的特大涌潮。民间向来有观赏钱塘潮的习俗，观潮始于汉魏，盛于唐宋，历经2000余年。
天空中下起了豆大的雨点。
总结一下：潮来时声音和景象分别有怎样的变化？
声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂景象：风平浪静——一条白线——横贯江面——白色城墙——白色战马
作者是按照什么顺序写潮来时的情景的呢？请同学们圈画出相关的词语。
只见东边水天相接的地方出现了一条白线…… 那条白线很快向我们移来…… 再近些，只见白浪翻滚…… 浪潮越来越近……
“人山人海、昂首东望、等着、盼着”，表现了观潮人很多，热情很高，写出了人们的急切心情，同时从侧面衬托出大潮的奇特。
潮来时
找出课文第3、4自然段中具体描写潮来时的声音和江面变化的句子，并加以赏析。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
比喻，形象地写出钱塘江潮的气势宏大。
来形容坚定不可动摇。若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。

部编语文四年级上册学生预习课件全册

课文主要写了蟋蟀住宅的特点以及它是如何建造住宅的这两方面的内容。
预习课件
(2)为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”?
①蟋蟀的洞穴建筑在向阳的堤岸上,是一条顺着地势挖掘出的弯弯曲曲的隧道,能排水,又隐蔽,还有门、平台,屋子里面很光滑,很平整。 ②住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。 ③蟋蟀身体弱小,仅仅靠它柔弱的前肢和大腿, 要完成扒土、挖土、搬泥、踏地、整修等繁重的任务。我们把蟋蟀住宅的特点和它施工的条件作一个对比,会觉得这简直是“伟大的工程”。
( 据说 )
(大堤 )
kuān kuò
(宽阔 )
pàn wànɡ
( 盼望 )
ɡǔn ɡǔn
( 滚滚 )
预习课件
dùn shí
(顿时 )
zhú jiàn
( 逐渐 )
yóu rú
( 犹如 )
yú bō
(余波 )
shān bēnɡ dì liè
( 山崩地裂 )
3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）
故事,给你什么启发?
想一想哦
预习课件
第七课呼风唤雨的世纪
预习课件
朗读课文，积累字词
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
获得(huò )
·
依赖(
·
lài) 潜·入(qián)
船舶·(bó ) ·哲学( zhé)
2.会写字。（读拼音，写词语）
兰花(lán )
·
hū huàn
( 呼唤 )
shì jì
呼风( 唤 )雨
腾云( 驾 )雾
( 归 )根到底
浏览课文,感知文本
4.标清段落。全文共（ 5 ）个自然段。
5.全文感知。

【新】部编版人教版小学4四年级上册语文电子课本课件(全册)

啊，我和阿妈走月亮…… 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要
本文作者吴然，选作课文时有改动。
5
sú
收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
yuè
là
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……
从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？
8* 蝴蝶的家………………………28 14 普罗米修斯……………………51
◎ 习作：小小“动物园”………30 15* 女娲补天………………………54
◎ 语文园地………………………31 ◎ 习作：我和过一天………56
◎ 语文园地………………………57 ◎ 快乐读书吧……………………59
第五单元……………………………61 16 风筝……………………………62 17 麻雀……………………………65 ◎ 习作例文：
旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经
涨了两丈来高了。
yán yì ánɡ dùn dǐnɡ fèi ɡuàn hào bēnɡ zhèn shà yú
盐屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余
潮据堤阔笼罩盼滚顿逐渐犹崩震余
3
◎ 有感情地朗读课文。背诵第 3～4 自然段。
◎ 说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出
yán
宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，
登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越
宽，在雨后的阳光下，笼罩看一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和
yì
观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有
ánɡ
来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

部编版小学四年级语文上册第9课《古诗三首》精美PPT课件

课文结构
雪梅
[宋]卢钺
雪白人各有所长
梅香
课文主旨
《雪梅》通过把梅花和雪花进行对比，告诉了人们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。
课堂小结
梅花自古就是中华民族的精神象征。别的花都是春天开，它却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，它就开得越精神，越秀气。所以，它象征着不畏严寒、坚强不屈的精神品质。它被称为“岁寒三友”之一，还被称为 “花中四君子”之首。希望我们向梅花一样也能不畏严寒，在艰苦的环境中坚强不屈。
明理远近高低变幻莫测寄意深远不同不识真面目此山中结构图示总结全诗题西林壁通过描写从不同角度去看庐山姿态不同来告诉我们看问题的得到的角度不同结果也不同第三单元第9课古诗三首谈话导入雪花飘飘北风萧萧一剪寒梅傲立雪中雪花和梅花都是冬天景物报春使者它们各自的长处是什么
9 古诗三首
第一课时
助读资料初读感知品读释疑结构主旨
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乐游原
【唐】李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
想象“夕阳无限好”的景象，用自己的话说一说。
长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
思考：这首诗告诉我们什么道理？
一、一锤定音（在加点字正确的读音下画“√”）。
横看
横看成岭
侧看
侧看成峰
远看
近看
抬头仰望
低头俯视
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
这两句话是因果倒装句，先写出诗人没有看清庐山的真正面目，然后笔锋一转说明原因:因为“我”身处庐山之中视野太狭窄所以只能看到局部，而看不到庐山的全貌，只有身在庐山之外，从高处鸟瞰才能看清庐山的真面目。

部编人教版小学语文四年级上册1-8单元全套精品课件

二、看拼音写汉字。
cháo tóu zhú jiàn
dùn shí
( 潮头 ) ( 逐渐 ) ( 顿时 )
三、选择恰当的词语填到句中的括号里。
宽阔辽阔
1.我家门前有一条（宽阔）的街道。 2.我们的国家地域（辽阔），物产丰富。
平静宁静 3.过了好久，钱塘江才恢复了（平静） 4.海滨的夜色多么（宁静），多么美丽！
余波：本课指潮头过去后，剩下的波浪。漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容
声势大，来势猛。风号浪吼：狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。
请按作者观潮的过程给课文分段
第一段（第1自然段）概括介绍钱塘江大潮是“天下奇观”。
第二段（第2自然段）潮来之前，作者观潮的时间、地点及观潮人的心情。
部编人教版四年级语文上册全册精品课件
1-8单元全套匹配最新部编人教版四年级语文上册教材
1.观潮
第一课时
导入新课
同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。
刚才的场面可以用一个词语来形容：人声鼎沸，人们说话的声音就好像开了锅的水一样。
总结：潮来时的声音发生了怎样的变化？你从课文中找出来吧！声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
水天相接
水和天连接在一起。形容水域广阔。
看到白线出现时，人群有什么反应？这个场面可以用哪个词来形容？
人声鼎沸
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
潮头已经带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼前，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，好象千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水，波涛连天，好象要和九天银河相汇，大浪淘沙，好象要淘尽人间的污染，潮水腾跃，好象要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。

部编人教版四年级语文上册全册全套课件

漓江
欣赏美景
万里长城
欣赏美景
欣赏美景
欣赏美景
青海湖
欣赏美景
西湖风光
第1课时
第2课时
月色
第1课时
龙小可
请同学们描述一下这幅画。从这幅画中，你看到了什么？
明亮的月光下，周围是那样静谧、美丽。在小路上，小姑娘牵着妈妈的手，走在月光下。她们看起来是那样幸福而美好。
用横线画出来。 3. 根据以上两个问题，试着将课文分成四个
部分，并用简洁的语言概括每个部分的主要内容。
龙小可
文中表示地点的词语有哪些？在文中反复出现的句子是哪一句？
“我”和阿妈走过了“村庄” “小溪边”“田埂上”。
我和阿妈走月亮。
文章能够分为四部分，每一部分的内容是什么呢？第一部分（1～3）：写“我”和阿妈在村庄的小路上走月亮。第二部分（4～5）：写“我”和阿妈在溪边走月亮。
（再近），只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙些。（浪潮）越，来犹越如近千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山
崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
朗读
背景音乐
潮去时余韵犹在
理解课文
有关钱江潮的名诗句：
范仲淹：海面雷霆聚,江心瀑布横.
杜甫：天地黯惨忽异色,波涛万顷堆琉璃.
潮来前：人山人海
理解课文
潮来时：人声鼎
理解课文
沸
理解课文
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
理解课文
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
理解课文
一线潮
理解课文

小学语文部编版四年级上册第四单元复习课件

反问句
为人类造福，有什么错? （《普罗米修斯》）
这句话写出了普罗米修斯为人类造福的决心。改为陈述句：为人类造福，没有什么错。
排比句
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明; 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……（《盘古开天地》）
语文四年级上册
第四单元复习
亲爱的同学们，在第四单元中，我们学习了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》以及《语文园地》，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！
首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。
易读错的字
sī cǎn
斯惨
平舌音
suǒ zāo cuò sònɡ zàng
含有关联词语的句子
请求他1.饶只· 恕要· 你你。向宙（斯《承普认罗错米误修，斯归》还火）种，我一定
“只要”是条件关系的复句。这句话写出了普罗米修斯被宙斯宽恕的条件。
雨淋的2.痛他·苦既。不能（动《弹普，罗也· 米不能修睡斯觉》，）日夜遭受着风吹
“既……也……”是并列关系的词语。这句话写出了普罗米修斯承受着非常痛苦的折磨。
本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！
比喻句
本体
1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，
像个大鸡蛋。（《盘古开天地》）
喻体
生动地描绘了天地未分时宇宙的形状。
本体
喻体
2.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和
地之间，不让它们重新合拢。（《盘古开天地》）

2021最新部编小学语文四年级上册第一单元复习课件

2021/11/15
2、半明半昧的“昧”是暗的意思，这个词语的意思是忽明忽暗。 3、“我仿佛听见他们在小声说话”，星星可能会说：睡吧，好孩子，忘记一切烦恼，只要记住这个美丽的夜晚。
2021/11/15
4、“我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。"
这个句子使用了比喻的修辞手法，把繁星下的夜比成了母亲的怀抱，作者在海上觉得异常舒心，就像儿时能够在母亲怀里一样，写出了作者宁静悠然的心情。
2021/11/15
词语过关
一瞬红颜压扁一穗霸占偷渡青峰做梦庭院纳凉静寂霎时顿时忽然剪秋罗鹅卵石钱塘江紫葡萄滴溜溜
2021/11/15
四字词语
人声鼎沸天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动风平浪静水天相接浩浩荡荡山崩地裂奔腾西去风号怒吼坑坑洼洼月光闪闪
形近字
跃（跳跃）笼（笼罩）越（超越）茏（葱茏）
罩（笼罩）卓（卓越）
2021/11/15
字音复习
2021/11/15
易错字音
大堤（dī）屹（yì）立一贯（guàn）鼎沸（dǐng fèi）恢（huī）复风号（háo）怒吼跳跃（yuè）麦穗（suì）庄稼（jia）归巢（cháo）芦苇（wěi）剪秋罗（luó）失眠（mián）
2021/11/15
2021/11/15
观潮
课文内容 1、本文作者按照潮来前、潮来时、潮来后的景象，描写了钱塘江大潮由远而近到奔腾西去的过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
2021/11/15
2、本文的中心段（中心句）是：“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”起总领全文的作用。全文围绕“奇”字来写。 3、文中描写声音的词：人声鼎沸、风号浪吼；描写大潮形态的词有：风平浪静、水天相接、浩浩荡荡、漫天卷地。