搜索引擎——快乐旅途
快乐旅行记作文600字左右成长类
快乐旅行记作文600字左右成长类《快乐旅行记》在我的成长过程中,有一次旅行让我特别难忘。
那是一个阳光明媚的假期,爸爸妈妈带我去了海边。
一到海边,我就被那无边无际的蓝色大海吸引住了。
海浪拍打着沙滩,发出“哗哗”的声音,好像在欢迎我们的到来。
我迫不及待地脱下鞋子,冲向沙滩。
沙子细细的、软软的,踩在上面就像踩在棉花上一样。
我和爸爸妈妈一起堆沙堡、捡贝壳,开心极了。
到了中午,我们在海边的餐馆里吃了一顿美味的海鲜大餐。
有螃蟹、虾、鱼,都是刚刚从海里捞上来的,特别新鲜。
我吃得肚子圆滚滚的。
下午,我们坐上游艇去海上兜风。
海风迎面吹来,凉凉的、咸咸的,舒服极了。
远处的海面上,有几只海鸥在飞翔,它们时而俯冲下来,时而又冲向天空,好像在和我们玩耍。
这次旅行,我看到了美丽的大海,吃到了美味的海鲜,还感受到了爸爸妈妈对我的爱。
我真的太开心啦!《快乐旅行记》在我小小的世界里,有一次旅行像一颗闪闪发光的星星,照亮了我的成长之路。
那是一个秋天,我们一家人去了红叶谷。
一走进红叶谷,我就像走进了一个五彩斑斓的童话世界。
山上的枫叶红得像火,黄得像金,绿得像玉,一阵秋风吹过,树叶纷纷落下,就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
我兴奋地在树林里跑来跑去,一会儿捡起一片枫叶,一会儿又和爸爸妈妈一起拍照。
我们还爬上了山顶,从山顶往下看,整个红叶谷的美景尽收眼底,那感觉真是太棒了!中午,我们在一棵大树下野餐。
妈妈准备了好多好吃的,有面包、火腿、水果,我吃得津津有味。
这次旅行,我不仅欣赏到了美丽的风景,还学会了坚持和勇敢。
因为爬山的时候我很累,但是我没有放弃,一直坚持到了山顶。
这是一次快乐的旅行,也是我成长中的一次宝贵经历。
作文一段快乐的旅程800
一段快乐的旅程快乐是最朴素最真实的情感,笑是它最直接最明显的表露,幸福是快乐最重要的源泉,当你觉得幸福时,流下眼泪也是甜蜜的。
从小到大我拥有着一个个独自珍藏的快乐,它们铭刻在了我的记忆之中,无法抹去,当然我也不想忘记。
今年十一长假第二天,我与小伙伴一起去登山川的九亩田。
一早我们就赶到山脚,我们这些小孩子毫不理会眼前巍峨的群山,也对自己即将走过任重道远的路程毫不在意,古朴的民居也暂时被抛之脑后,各自拉开背包,炫耀起自己所带的零食、相机来,或许这满足了稚嫩的童心中那一份份快乐的虚荣。
大踏步走上了山路,天真无邪的笑声与说不完的话题在繁茂的枝枝叶叶间回荡,路旁的陇陇菜田陪伴着我们,瞧!这就是我第一次看见的番薯。
看!那就是毛豆,都已经成黄色的了。
还有零落的野茶、不成林的板栗树,一切都那么新鲜,让我应接不暇。
生活在大城市的我们,已经很少能看到如此鲜活的植物画面了,不禁感叹起生命的神奇。
一条用石子铺成的捷径指引我们向前,一点也不用担心,我们依旧谈笑风生的走走停停,不知不觉来到半山腰,这时向导带着我们弯进了一条几乎被树枝掩盖的小道,这时其他大人都已经选择了放弃,只有妈妈们还陪伴着我们,和孩子一起哪怕是艰难前行,对妈妈来说也是快乐无比的。
我们拿起了向导自制的拐杖,往前挪步,将拐杖插入泥土支撑着自身的力量将脚移到另一个落脚点上,在遇到特别陡的地方几乎是手脚并用了,路两旁的枝叶也经常划到手上脸上,这是我最困难的一场登山。
历经千难万苦爬到了山顶,居然只有几平方米大小,还整个覆盖着两块大石头,圆滑的石头上没有落脚点,被向导连托带拉,终于爬上了石头。
往下一看,我们几乎是俯视群山,座座高山叠叠翠翠,亩亩梯田环环绕绕,黄色的稻子迎风摇曳,周围还笼罩着一层雾色,让我眼中的一切犹如仙境一般。
我尽情的享受着“会当凌绝顶,一览众山小”的快乐。
这一段快乐之旅,在历经艰辛后拥有别样收获的快乐是最珍贵的!我会永远记得这段快乐的旅程!。
欢乐的旅程
欢乐的旅程
今天,是一个阳光灿烂的日子,我们小记者要去龙山采风。
车刚进入龙山风景区,我们就看见写有“龙山”的石刻,讲解员介绍道:“这里就是离莱芜35公里的茶业口镇龙山风景区,在这里,韩金来的建设集团建设了动物园、寺庙和茶园。
”再往上走,我们看见了灵云禅寺,守门的是哼哈二将,寺里有佛、菩萨的塑像。
出了寺庙,再往前走一阵子,就是动物园了。
首先看到的是骆驼,接着又看到了猴子,它很灵活,也很讨人喜欢,只见它毫不费力地就爬上了4米多高的铁杆。
然后又看到了狮子,它像被什么问题困住了一样,走来走去,对我们不理不睬。
第四个看到的是梅花鹿,我把草伸到笼子里边,它就和我开始了拔河较量,最终还是它赢了。
最后,我们看到了老虎和狼,老虎和那只狮子一样,也在不停地思索着,那只狼好像饿得很,我把牛肉干扔给它,它就“狼吞”下去了。
欢乐的旅程很快就要结束了,美好的时光总是这么短暂,我期待更多的采风活动来到学校。
《快乐旅行》教案15篇
《快乐旅行》教案15篇《快乐旅行》教案1教学期望(目标):1、在编排汽车座位号活动中,巩固5以内的相邻数,提高幼儿的动手能力。
2、通过创设情景为水果设计花衣服,发展幼儿对应能力和思维的灵活性。
3、体验自主游戏的快乐;分享成功的喜悦。
激发幼儿对数学活动的兴趣。
4、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱;5、体验歌曲中的欢快情绪。
教学准备:幼儿每人一套水果宝宝,一辆平面小汽车,贴花纸,音乐等。
教学设计即目标达成过程:一、导入,激发兴趣。
1、今天的天气真好,我们一起开着小汽车去旅行吧!(听着音乐,幼儿和教师开着小汽车在活动室里看风景。
)2、瞧,停车场到了,让我们一起停下车休息一会儿。
小朋友仔细看一看,我们的汽车上有几个座位呀,一起来数一数。
(幼儿指着自己的汽车数一数)二、为编排汽车座位号,添加五以内的相邻数1、座位的上面有什么?数字在这里代表什么意思呢?(数字宝宝,座位号)2、刚才我们开着小汽车来的时候,工人叔叔告诉我他们在排座位号的时侯不小心排漏了几个?怎么办?(幼儿自主探索5以内各数的相邻数)3、小结评价幼儿自主探索的结果。
(部分幼儿上前操作,集体验证。
小结:小朋友真爱动脑筋,都学会用找邻居的方法来贴座位号。
三、为水果设计衣服,发展幼儿对应能力。
1、秋天到了,许多水果都成熟了,水果宝宝也想穿上花衣服坐上我们的汽车去旅行。
瞧,这是......,数一数水果身上有几朵花,她应该坐到哪个座位号下去?(出示带花朵的水果)2、幼儿自主探索,给穿花衣服的水果宝宝找到正确的座位。
)(教师提示幼儿;水果宝宝身上花的朵数要和座位号是一样。
)3、看一看汽车上还有没有空座位?我们还可以再邀请一些水果宝宝来坐满座位。
这是几号座位?应该请穿几朵花的水果宝宝来座。
(幼儿自主探索,为水果宝宝设计花衣服并且找到正确的座位。
)4、小结评价幼儿自主探索的结果。
(先幼儿相互交流,再部分幼儿上前发表自己操作结果,集体验证。
)四、游戏《带着水果宝宝去旅行》。
快乐的旅行作文300字(精选8篇)
快乐的旅行作文300字在生活、工作和学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的快乐的旅行作文300字(精选8篇),希望对大家有所帮助。
国庆期间,我们一家三口去美丽的舟山玩。
路上过了一座长长的跨海大桥来到了三江汽渡码头,经过两个小时的航行,我们到了一个美丽的岛屿,它的名字叫——衢山。
岛上有美丽的沙滩,我最喜欢在大海边玩了。
一边挖沙子一边看着一望无际的大海,我就更开心了。
海里有一些贝壳被海浪冲到了岸上,我把一些漂亮的贝壳捡了回来,它们有的像螺丝,有的像扇子,还有的像杯子。
岛上的山头上矗立着一个个巨大的风车,那是用来风力发电的。
我们顺着弯弯曲曲的山路来到了风车下面,风车又高又大,它的柱子要五个大人才能合抱起来。
这些大风车面向大海,慢悠悠地转着,好像在观赏大海的美丽。
我们还出海参加了抓蟹捕鱼的活动,吃了自己捕来的海鲜。
这真是一次快乐的旅行啊!今天,我们上午去了碧云花海。
其中有薰衣草园,那里可香了。
还有可爱的小动物。
孔雀开屏的时候像一把扇子,骆驼正嚼着香喷喷的青草,懒惰的肥猪正睡着觉。
那里,还有各种各样的喇叭花,刺刺的天堂鸟迷宫,自由自在的蒲公英,密密麻麻的杜鹃花,高大无比的杨梅树,杨梅树上缀满了圆溜溜杨梅果,又窄又长的葡萄藤上缀满了紫莹莹的葡萄,一个个小番茄像一颗颗绿珍珠,爬在藤上。
我们下午去了云澜湾温泉,温泉有六十个汤池。
系列有原汤系列,花草系列……可温暖了。
每一个池子都有不同的温度,有的热,有的冷,不同的风景,不同的感受。
舒服极了。
我最喜欢的是小鱼池。
灵活的小鱼会捉我们的死皮。
如果有人抓它,它会马上逃跑,而且它就不吃我们的死皮了。
这一天,我觉得有趣极了。
第二天,小兔子和自己的小伙伴说了他昨晚作的梦,它们听了,就一起讨论去不去那个山洞,讨论后它们决定去那个山洞,于是,它们就开始了它们旅行。
它们一边走一边唱歌,突然,一只老虎在前面挡路,它正向它们走来,足智多谋的小松鼠知道这有两条路可以更快去山洞,它就对小伙伴们说:“你们往左边这条路走,我往右边走,大家在河边汇合。
快乐的旅行作文400字(优秀5篇)
快乐的旅行作文400字(优秀5篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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快乐旅途心得感悟
快乐旅途心得感悟踏上旅途,就像是打开了一扇通往奇妙世界的大门。
一路上,有欢笑,有惊喜,也有那些让人难忘的小插曲。
想想看,当你背上行囊,走出家门的那一刻,是不是感觉整个世界都在等待你的探索?那股兴奋劲儿,就像小孩子得到了心仪已久的糖果。
旅途中的风景啊,那可真是千变万化。
有时候是连绵起伏的山脉,雄伟壮观,仿佛在向你诉说着古老的故事;有时候是一望无际的大海,波澜壮阔,让你的心胸也跟着开阔起来。
这不就跟人生一样吗?有高峰,有低谷,每一处都有独特的魅力。
还有啊,旅途中遇到的那些人。
有的可能只是匆匆一面,却能给你留下深刻的印象;有的或许会成为你的朋友,陪你走过一段难忘的路程。
就好像是一颗颗闪亮的星星,点缀在你的旅途天空中。
记得有一次,我在一个小镇上遇到了一位卖艺的老人。
他的二胡拉得特别好听,那悠扬的旋律仿佛能穿透人的心灵。
我坐在那里听了好久,都舍不得离开。
这就是旅途的魅力啊,总会有一些意想不到的美好在等着你。
而且,在旅途中你还能发现自己的另一面呢。
也许平时你是个胆小的人,但在面对陌生的环境和挑战时,你会变得勇敢起来;也许你一直觉得自己不擅长与人交流,但在旅途中,你却能和各种各样的人聊得火热。
这多神奇呀!还有那些当地的美食,哎呀,那可真是让人垂涎欲滴。
每到一个地方,都要去尝尝当地的特色小吃,那才叫过瘾呢!有时候为了找到一家有名的小吃店,不惜走好几条街,累得气喘吁吁,但当美食入口的那一刻,一切都值了。
旅行也不总是一帆风顺的哦。
可能会遇到糟糕的天气,可能会迷路,可能会遇到一些小麻烦。
但这又有什么关系呢?这也是旅途的一部分呀!就像生活中总会有不如意的事,但我们不能因此就放弃对美好的追求。
总之呢,快乐旅途就是一场充满惊喜和挑战的冒险。
不要害怕未知,大胆地走出去吧!去感受不同的文化,去欣赏美丽的风景,去结交有趣的朋友。
你会发现,这个世界原来是这么的丰富多彩。
让我们带着一颗好奇的心,去探索那些未知的美好吧!难道不是吗?。
欢乐旅程心得体会版范文(18篇)
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快乐的旅途作文5篇
快乐的旅途作文快乐的旅途作文5篇在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的快乐的旅途作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
快乐的旅途作文112月5日终于来临了。
我怀着愉快、高兴的心情来到了学校。
在这秋高气爽的日子里,我们学校迎来了秋游。
坐上大巴,把我们的欢声笑语带给了广东科学中心,让它分享我们的快乐。
科学中心给我的第一印象是壮观,看上去像一颗明亮的眼睛,外表玻璃光滑耀眼。
我们站在外面等候时,看到大门前方的喷泉,一阵一阵地喷出。
我仿佛看到了音符,听见了美妙的声音。
一进到科学馆,就能看出建筑工人的伟大。
那么大的一栋楼,与美丽的装饰,把任何不美丽的.东西都点缀得很美丽。
开始行动了,我们小组第一目标是“人与健康馆”。
里面是关于一些人体知识与健康的科学游戏。
其中我觉得最好玩的是“镜子迷宫”。
在里面可以看到许多的我,让我看得头昏眼乱的,何况还是“迷宫”呢!我一共玩了三次镜子迷宫。
我们用惊奇的心情迎接第二个目标“飞天之梦馆”。
里面是由一些航天飞行物与让我们体验太空生活的小游戏。
其中我玩了一下危险的太空行走游戏,整个人都倒了过来,恐怖极了!但是我的勇敢换来了老师的赞赏,我很自豪。
一天过得太快了,我们已在回校的旅途中了。
我们留下了笑声,带走了快乐。
现在的世界,太高科技了,我们要好好学习,长大为祖国做出更大的奉献。
快乐的旅途作文2寒假,妈妈带着我去姥姥家过年。
我们登上了开往北方的高铁,我在座位上看着窗外,南方的冬天显得更加的湿冷和内敛,碧绿的大树和一片一片的小草匆匆飞过,碧清的河水也向后逝去,南方的冬天真像一个温文尔雅的绅士,孤傲、内敛。
火车向前行进着,很快就到了南京,上来了一位和我差不多大的小朋友,他就坐在我的旁边,手里拿着一本介绍兵器的书。
《快乐旅途》歌词 艾尔肯
快乐旅途
艾尔肯.阿布拉-快乐旅途专辑:走出沙漠的刀郎
飞越大海是天空
飞越云彩是微风
飞越阳光是晴空
飞越黄昏是美梦
漫漫黄沙万里路
像百年都不停步
商量着回乡再旅途
丝绸之路通西路
风挑驼岭有追溯
我想再点亮我的梦
带着梦再出发
走四方游天下
你和我还有他
将快乐带回家
没有旋风没狂风
没有失败没成功
冬去春来放轻松
没有眼泪没笑容
我的人生太匆匆
我的青春太朦胧
我的爱和情像彩虹
我的未来不是梦
我的理想不是空
快乐的接受爱和痛
带着梦再出发
走四方游天下
你和我还有他
将快乐带回家
带着梦再出发
走四方游天下
你和我还有他
将快乐带回家
制作:凡夫/
以上就是关于快乐旅途的歌词,感谢您的阅读!。
《快乐旅行》教案
《快乐旅行》教案《快乐旅行》教案1【教学内容】题目:《快乐旅行》。
本节课让学生学会抓住景物的特点有顺序地描写景物,只有把握住景物各自不同的特点,笔下的景才会有个性,才会活起来,__才能写得深写得透,才会感染人。
【设计意图】作文是综合性、创造性运用语言文字反映客观事物,表达思想感情的一种智力操作技能,是一种复杂的思维。
乌申斯基说过:儿童是用形象、声音、色彩和感觉来思维的。
像游记这类体裁的作文教学,单纯的凭借学生的想象往往是达不到好的教学效果的,会让学生感觉枯燥,没有兴趣。
多媒体具有图、文、声、色并茂并有活动影像的特点,可运用多媒体为学生创设作文情境,让学生在形象、声音和情感的刺激下,愉快地观察想象。
根据自己的观察,确定写作的中心和主要内容,寻求语言表达的途径。
这样不仅能引导学生从多方面去观察、体验、认识和描述事物,提高写作能力,还诱发了学生丰富的想象和创造精神,培养了学生思维的灵活性和创造性,为小学作文教学插上了飞翔的翅膀。
【教学目标】1、了解感知参观记、游记的写作要点:有一定顺序,抓住重点详细描述。
2、借助实践活动、自己的游览见闻和感受,灵活运用写作方法完成一篇游记作文。
3、通过习作,积累游记的一般写法,激发热爱自然、感受人文精神的情感。
【教学重点】指导学生按参观或游览的顺序,有选择地进行介绍和描写,有详有略,重点突出。
【教学难点】有条理地写清游览的过程。
【教学准备】图片、课件【教法学法】制作多媒体课件,利用音像效果,进行直观的情境教学。
让学生有身临其境的感觉。
小组交流。
同学们回忆,激发学生的自主性,让学生按一定的顺序将自己看到的景物说清楚。
师生互评、生生互评,推行合作、探究式的学习方式。
【教学流程】一:课前活动:语言小游戏1,词语接龙(1)说一个描写景色的词语,要求:声音洪亮有感情,尽量不重复;(2)说一个描写人物(外貌、神态、动作、心理)的词语。
(总结)师:同学们说的都非常好,可见同学们都积累了很多好的词汇,现在,请同学们看教材上知识天地中的第二题,第二题是一些写景的词语,比一比看谁记得多。
快乐旅程作文范文
快乐旅程
每个人都可以从旅游中获得很多快乐。
旅游是人类文化交流和交流的重要方式之一,它为我们提供了机会去探索自己的世界和学习其他国家和民族的历史、文化和风俗。
所以,旅游是当前越来越流行的一种活动。
旅游是一项清新而愉悦的活动。
通过旅游,我们可以缓解压力,放松身心,远离城市的嚣闹和烦琐的日常生活,享受自然之美。
在旅途中,我们可以看到新奇的景点和风景,感受不同的文化和风俗,尝试当地的美食和特色产品。
这些都会让我们感到愉快和兴奋。
旅游也是一种学习的机会。
不同地区的历史和文化背景各异,让我们能够了解到其他地方的文化和风俗。
与当地人交流,可以增加我们的社交技能和知识,提高我们的交际能力。
我们可以学到不同的语言、习俗、文化和艺术,拓展我们的视野和认知。
旅游还可以激发我们的好奇心和求知欲,帮助我们更好地理解世界。
旅游还可以锻炼我们的个人素质。
旅游需要我们耐心和毅力,在旅途中的遇到各种困难和挑战,需要我们勇于面对,克服它们。
我们也需要灵活和适应性,因为在旅途中我们可能会遇到很多不便和规定,所以我们需要对其进行适应。
此外,我们还需要协调和合作能力,因为我们可能会和同伴一起旅游,我们需要相互支持,合作解决问题。
旅游对于我们的身心发展具有重要的意义。
它让我们感受到生活的热情、欢乐和丰富,拓展我们的视野和认知,锻炼个人素质。
所以,快乐的旅程值得我们去尝试和追求。
下一次你打算去哪里旅游呢?
2000字完结。
快乐之旅——精选推荐
快乐之旅快乐之旅快乐之旅1 五⼀劳动节那天,姐夫说要带我们去马⼭玩,我⼀听兴趣就来了,真好,可以出去玩喽,不⽤呆在家⾥了! ⾏驶在去马⼭的路上,看到路两旁的花都开了,⾦灿灿的漂亮极了,我兴奋地在车⾥⼤喊起来:“看那些花是多么的漂亮美丽啊,五彩缤纷的!” 不知不觉,我们就到了⼭脚。
抬头⼀看,有个庙宇建在半⼭腰上。
从远处看⾦灿灿的,⽓势辉煌!姐夫把车放在过往的路上。
我⼀看吓了⼀跳,⼈⼭⼈海、车⽔马龙,场⾯太震撼了!站在⼭脚下,我仰头看着耸⽴在眼前的马⼭,不禁想到了⼀⾸诗:“横看成岭侧成峰,远近⾼低各不同。
” 兴⾼采烈的我冲在了最前⾯,把家⼈他们落在后⾯。
姐夫就在后⾯笑眯眯地说:“慢着点,现在就把劲⽤光了,到后半节你就累啦。
”我才不相信呢,还是⼀个劲地往前冲,忙的没时间观看两边的风景。
回头⼀看,姐夫他们竟被我落下好⼤⼀块距离,我站在⾼处向他们招⼿喊⼭,听着⾃⼰的回⾳在⼭间传播,⼼⾥更是兴奋的不得了。
不⼀会⼉我就站在在⼭脚下看到的⾦灿灿的庙宇门⼝,⾥⾯的神仙雕像活灵活现的,他们的眼睛更是炯炯有神,跟真的⼀样。
我认真地观察着每⼀个表情,有的慈眉善⽬,有的凶神恶煞,还有的不知道在思考什么,莫⾮他们在思考今天的游客怎么这么多?想到这⼉,我不禁⾃顾⾃地哈哈⼤笑起来。
马⼭上的景观不是很多,参观完庙宇我们就着⼿准备回家了。
在下⼭路上,我才静下⼼来欣赏沿途的风光。
郁郁葱葱的树⽊,不知名的⼩野花在风中摇摆着⾃⼰的⾝姿,着实可爱。
今天玩的真开⼼,通过这次登⼭,我见识了栩栩如⽣的雕像,以及马⼭周围漂亮的风景。
今天我收获了不少的东西,其中最宝贵的就是快乐!快乐之旅2 乘上欢乐列车,开始这趟快乐之旅吧! 第⼀站:操场 我快乐,那是因为我懂得团结拼搏。
学校组织跳⼤绳⽐赛,这可关系到我们全班的荣誉,同学们个个奋勇报名,经过长时间的刻苦练习,我们已经做好了充分的准备,不到长城⾮好汉,不做第⼀⾮好班。
最终,上天是眷顾我们的,我们获得了冠军,并且将第⼆名远远甩在后⾯,我们班全体⼈员嘴咧到了⽿边,兴奋地⼀蹦三尺⾼,从那天起,我认识到:快乐是团结⼀⼼,齐头并进,⼀起获得胜利的⾃豪与喜悦。
快乐的旅途_作文
快乐的旅途
快乐的旅途
今天,我们来了一次小旅程。
我们骑着电动车来到了老家。
在路上,我们路过了太极转盘(就是周围有许多打太极的铜人)。
我们绕了转盘一圈。
转弯了这个转盘之后,我们有看了看车上的路程表,返现原来还是19.5,转弯这个转盘之后,这上面的数字浆染变成了20.6,发现这个转盘竟然有一公里多,真是比我想象中的要大得多。
真是一次快乐的旅途。
第二段:快乐的旅途
怀着激动的心情,我与朋友一起踏上了爬山的旅途。
一路上我们说说笑笑,谈心情,讲笑话。
骄阳似火,但整个心都被快乐充斥着,暑气顿无,小鸟也叽叽喳喳地叫个不停,谱写了一首又一首动人的曲子,仿佛在为我们呐喊助威。
不一会我们便到达山顶,一阵风吹来,疲倦烟消云散。
真是令人开心的一天。
第三段:一片树叶的快乐旅途
花儿开了,树儿长大了,小草长高了,一匹马儿去旅行。
它走啊走啊,走到了一个叫:“太平湖”的大湖,湖水清澈见底,小马看见一只小猴和一只乌龟在那儿抓着头想办法呢!小马走过去一问,原来湖对岸有一棵桃树树上有大大的桃子小猴和乌龟想吃桃子,乌龟摘不了桃子;猴子过不了湖,小马灵机一动说:“小猴你站在乌龟背上,乌龟把你送过去你摘桃。
”哈哈小猴真的摘到了桃子,它摘了三个,一个给了小马,它们又唱又跳可开心
了!
还有,小马在这里安了家。
快乐的旅行作文300字
快乐的旅行作文300字快乐的旅行。
旅行是一种生活方式,也是一种享受。
每一次旅行,都是一次对生活的感悟和对自己的成长。
在这个充满快乐的旅行中,我收获了许多,也学到了许多。
这次旅行是我和家人一起去的,我们选择了一个风景优美的地方。
一路上,我们欢声笑语,享受着自由自在的感觉。
在车上,我们互相分享着生活中的点滴趣事,不知不觉中,我们的心也变得更加贴近了。
这种亲情的温暖,是旅行中最美好的部分。
到了目的地,我们首先去了一个著名的景点。
站在那里,我仿佛置身于一幅美丽的画中。
清风拂过,树叶沙沙作响,仿佛在向我们诉说着大自然的美妙。
我们在那里留下了许多美好的瞬间,拍下了许多美丽的照片,这将成为我们永远的回忆。
在旅行中,我还结识了许多新朋友。
他们来自不同的地方,有着不同的经历,但我们却有着共同的爱好和追求。
我们一起游玩,一起品尝当地的美食,一起分享着快乐。
这种友情的温暖,也让我的旅行更加难忘。
这次旅行,让我收获了许多快乐,也学到了许多。
我学会了感恩,感恩家人的陪伴和关爱,感恩朋友的理解和支持,感恩大自然的美好和馈赠。
我学会了珍惜,珍惜每一次旅行的机会,珍惜每一个相遇的人,珍惜每一份快乐。
我学会了成长,成长在体验中,成长在感悟中,成长在感恩中。
这次旅行,让我收获了许多,也学到了许多。
我相信,快乐的旅行将会一直伴随着我,让我更加快乐,更加成长。
期待着下一次的旅行,期待着更多的收获和成长。
愿每一次旅行都充满快乐,愿每一次旅行都成为美好的回忆。
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学生的兴奋点又起来了:网上摄影怎么实现?
学生示范演示下载过程。
生尝试。
学生一下子又进入了另一个兴奋点。迫不及待地想了解欣赏。
学生都惊叹那种身临其境的感觉。
学生很快进入探索欣赏,并且很快掌握了一些小技巧。
学生的激情达到顶点,不断传出惊呼和赞叹。
掌握了浏览技巧,提高了计算机的操作能力,同时领略了美丽景色,感受到祖国的历史文化深厚的韵味。
2、就是我们上网旅游的交通工具。要成功踏上旅游之路,同学们可要先考到这个交通工具的驾照才行。今天我们考驾照统一要去的地方是四川省。
3、在出发前,老师要看看你们是否真的能够驾驶搜索网站这个交通工具,去你想去的旅游胜地,可千万不能在网上浩瀚的信息海洋中迷失方向啊。
⑴启动浏览器,在地址栏输入,进入搜索引擎。
教学
目标
技能目标:
了解搜索引擎的含义,知道搜索引擎的作用。
能力目标:
1.掌握搜索引擎的使用方法。
2.通过查找资料,初步学会观察搜索结果,找到自己所需要的资料
情感目标:
充分感受祖国的大好河山,激发爱国热情;培养学生探索精神,培养学生乐学精神。
教学
重点
难点
重点:搜索引擎的使用方法
难点:多关键词的确定。
教学
9、把网上的美丽风景图“拍”下来
(1)选取镜头(选中旅游地风光中你最喜欢的一幅图片)
(2)拉近镜头(双击图片打开,使小图变大图)
(3)按下快门:A、在图片上面单击右键,
B、选择图片另存为,
C、在跳出的对话框里找到自己建立的文件夹“旅游风光”,并双击打开
D、单击确定
(4)到自己的文件夹下看看,是否有了刚才的图片,如果有了,恭喜你,已经掌握了“摄影”本领。
展示一套神农架的图片(或者让学生自己从教师机共享文档中翻阅欣赏)感受祖国的大好河山。
引发探索欲了这样的示范,由困惑转为跃跃欲试
学生享受到了“跳一跳摘到果子”的学习乐趣
通过与生活经验联系学习,大部分学生能够自己探索完成,但有些学生在选择保存路径上出现问题,图片没有保存到指定文件夹中。老师引导他们找原因,指出按下快门的时候在c步骤出了问题,让他们再试一次,也基本成功。
教师
个人
介绍
姓名:高彦玲工作单位:河北省石家庄市桥西实验小学
学科:信息技术职称:小学一级教师
邮编:050091
通讯地址:河北省石家庄市桥西区新石中路166-32号
6、小结搜索引擎使用方法。
⑴确定准确简洁的关键词。
⑵提取有用的搜索结果。
⑶介绍其他常用的搜索引擎
谷歌:/
搜狗:/
雅虎:/
SOSO搜搜:/
学生的探索和发现能力是惊人的,他们很快就发现了浏览的一些技巧。
本课教学目标实现的同时,让学生有更深远的目标。
教学
反思
本节课教学设计上以任务为驱动,以学生的探究为主体,根据教学内容设计了一个网上虚拟旅游的主题活动。学生围绕这个主题活动进行思考、操作才能完成的任务,同时让学生自己去发现问题,思考问题,解决问题,在完成任务的过程中,学生变被动为主动,以知识灌输的对象转变为信息加工的主体,改变了传统教学中教师演示操作,学生被动接受的模式。
⑵在”相关的网站信息。
4、向学生说明:在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词,只有选择适当的关键词才能找到合适的资料;搜索出来的结果往往很多,一般情况下,搜索引擎会把最符合要求的排在前面。5、让学生用“”搜索引擎查找“四川旅游景点”的图片。
三、摄影作品展示、分享旅途快乐。
利用电子教室展示学生快乐旅途中所拍摄到地景点图片。
四、小结回顾,交流收获。
请同学们一起回顾,这节课我们有那些收获,同时提出希望。
生开始有点疑惑,但是由于已经有上网经历,没过多久,一些同学就想到了,而且表现非常兴奋,原来上网除了搜索信息,还可以旅游
学生都在思考,凭借自己已有的上网经历和操作在想这个问题。
方法
以任务驱动、学生自主探究为主。
教师活动
学生活动
调整与反思
一、创设情境、激趣导入
同学们,老师“十一”长假时去了神农架旅游,还“拍”下了神农架美丽的风光。但是,老师这趟神农架之旅,没有受到长途奔波的劳累,只是在家里,动动我的手指头。有谁能猜到,这是怎么回事?
二、重视情感引导、任务导学
1、平常我们出去旅游,要去订车票、机票,因为汽车、飞机等这些交通工具可以把我们带到我们要去的地方。现在我们上网旅游了,那么带我们到达旅游地的交通工具又是什么呢?
学生水平不一,有些非常熟悉网上搜索信息的学生露出会意的笑容,有些学生眼睛里流露出急切想知道的神情,因为能够进行上网旅游的诱惑对他们来说真是一个新鲜而有趣的事。
学生拿起驾照教程,很是迫切而有兴趣地学了起来。
由于学生有过上网搜索信息的经历,同时情感上有对上网还能旅游很新鲜,因而兴趣浓厚。
学生演示:
我想去黄山。首先我打开,单击图片,在
7、平常旅游,我们沿途看到了好风景,就会拿起手中的相机பைடு நூலகம்摄下来。可是网上旅游时,我们又如何把网上的美丽风光拍摄下来,保存在自己的电脑上呢?
8、让我们拿起手中的“相机”把他们拍下来。这里老师也给每位同学准备了学会网上“摄影”的参考。老师要看哪一组旅游团能够最快、最多、最美地拍摄到旅游地的美丽图片,这一组就得到最佳旅游团。
第三届全国“教学中的互联网搜索”
——优秀教案设计
搜索引擎——快乐旅途
学校:石家庄桥西实验小学
姓名:高彦玲
全国“教学中的互联网搜索”——优秀教案设计
课题:搜索引擎——快乐旅途
教案
背景
1、面向学生:小学
2、信息技术
3、课时:1课时
4、教学准备:
教师:多媒体微机室教学相关电子教室课件相关网址
学生:提前了解搜索引擎、提前调查四川省的旅游景点。