顺化寄宿制小学师德标兵评分表

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教育教学师德师风考核评分表

教育教学师德师风考核评分表评分表说明
该评分表旨在对教育教学师德师风进行全面评估，确保教师们在教学过程中秉持正确的师德师风，为学生提供良好的教育教学环境和示范作用。

评分表将涵盖以下几个方面的内容：
1. 专业素养：反映教师的专业知识水平和教学能力。

2. 师德师风：评估教师的职业道德、教育理念和教育方法。

3. 课堂管理：考核教师在课堂上的管理能力和教学秩序。

4. 学生评价：了解学生对教师的评价和影响程度。

5. 自评：教师对自身教学师德师风的自我评价。

评分表中的每一项指标都将有相应的评分标准，根据教师的表现进行打分。

评分结果将作为教师考核的参考。

评分表内容
1. 专业素养
2. 师德师风
3. 课堂管理
4. 学生评价
5. 自评
使用说明
1. 教育教学师德师风考核评分表应由考核人员对教师进行评分。

2. 根据教师在每个指标下的表现，选择相应的评分标准进行打分。

3. 各项指标的评分结果可以帮助教师了解自己的优势和不足，
并进行相应的改进和提升。

4. 教师也可根据自身认知和反思对自己进行自评，以促进个人
教育教学师德师风的成长和发展。

> 注意：本考核评分表仅供参考，具体使用时应根据实际情况
进行调整和修改。

教师师德考核学生评分表

教师师德考核学生评分表
年级班年月日
学生评价表
一、评价标准
1.自觉遵守法律法规和学校的规章制度，以身作则，无封建迷信举止及言论，不过分加重学生课业负担。

教学态度端正，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃。

2.廉洁从教，不向学生家长索取钱物。

上课认真负责，不迟到、不早退，不无故缺课。

3.平等公正对待学生，不歧视有缺点的学生；维护学生的合法权益，帮助解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难，注重培养学生良好的品德和心理素质，及时纠正学生的不良行为和错误倾向。

4.衣着整洁得体，仪表端庄大方，语言规范健康，举止文明。

注意与学生的交往方式，与学生建立平等、健康、良好的师生关系。

二、评价表格
填表说明：请您在相应的表格内打“√”。

家长评价表
填表说明：请在您认为合适的空格中打“√”。

教师师德师风考核评比细则含评价表以及评价意见

教师师德师风考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。

根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。

具体内容如下：一、考核对象：我校在编在岗教师二、师德考核考评办法1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%;家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%;教职工互评占30%；教师自评占20%。

按上述五项得出个人总分，并确定等次。

2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。

（2）因工作失职，导致恶性事件的。

（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。

（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。

（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的三、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。

（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。

教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。

师德师风考核评价表

师德师风考核评价表小学教师师德师风考核评价表被考核人姓名：______ 考核年度：______ 学校名称：______ 任教年级学科：______教师内容基本要求分值自评互评学生测评家长测评学校评估考核得分爱国守法 10分1.认真贯彻党和国家教育方针，积极参加政治理论研究，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.自觉遵守教育法律法规，依法执教，不违反国家的法律法规，无违背党和国家方针政策的言行。

3.加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授必要的法律基本常识，增强学生法律意识。

4.运用法律武器保护受教育者的合法权益，无损害学生合法权益现象。

5.对教育事业具有很强的责任感和使命感。

6.忠于职守，勤恳敬业，工作上无无故迟到、早退和旷工现象。

2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2爱岗敬业 20分7.XXX，乐于奉献，工作上不争名夺利、不斤斤计较。

8.严格执行教学计划，有计划地组织实施教育教学。

9.认真备课、上课，认真实施教育教学工作的每一个环节。

10.在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置家庭作业。

11.认真批改作业，认真辅导学生，无敷衍塞责现象。

12.在课堂中不使用通讯工具。

13.关心爱护全体学生，平等、公正对待每一个学生。

14.对学生严慈相济，做学生的良师益友。

15.尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。

16.维护学生权益，不透露学生的个人隐私。

17.保护学生安全，不体罚或变相体罚学生。

18.不单纯以考试成绩评价学生，不以成绩排座位。

19.关心学生身体和心理健康。

20.加强与学生的沟通交流，及时与学生家长联系，共同探讨教育学生的方法。

3 2 0 3 2 0关爱学生 20分21.认真研究教学大纲（课程标准）和教材，明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构，掌握教材重点和难点。

22.认真了解和分析学生的认知水平，善于运用教育科学知识和有效方法教育学生，不断改进教学方法。

中小学教师师德考核评价表

所在单位党组织审核意见
党组织书记签字：盖章
年月日
教育主管部门党委审核意见
教育局党委领导签字：盖章
年月日
中小学教师师德考核评价表
姓名
性别Hale Waihona Puke 出生年月政治
面貌
参加工作时间
学历
班主任工作年限
现任专业技术职务
工作单位及
任教学科
师德评价用途
师德表现自我评价
从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习以及廉洁从教等方面自我评价
本人签名：时间：年月日
学校师德考核领导小组评价意见
考核小组组长签名：年月日

师德标兵评比学生评价表

4、勤恳敬业，乐于奉献。
1、有效组织课堂教学，加强学生课间管理；
2、安心教学，工作认真，积极实施课改，教学效果好；
3、工作作风踏实，认真负责。
4、热爱本职工作，放松对课堂学生的管理。
合计
郝彦
王素玲
朱苗苗
王勇
朱德莲
宋效艳
许雅博
谭皖秀
徐威风
马利
师德标兵评比学生评价表
班级七（3）班
评价内容
任课教师
关爱学生（30分）
5、营私舞弊或组织、怂恿学生考试舞弊的。
6、关注学生特长培养，引导学生全面发展，积极向上。
1、严于律己，衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，注重身教；
2、课前不饮酒，不在课堂抽烟。
3、注重仪表，上课时间不使用移动电话等通讯设备。
4、勤恳敬业，乐于奉献。
1、有效组织课堂教学，加强学生课间管理；
师德标兵评比学生评价表
班级六（1）班
评价内容
任课教师
关爱学生（30分）
每一项5分）
教书育人(30分)
每一项5分
为人师表（20分）
每一项5分
爱岗敬业（20分）每一项5分
教师
总分
1、尊重学生，平等公正对待全体学生。
2、积极执行与学生谈心制度，做学生良师益友。
3、耐心细致教育后进生，不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生。
6、关注学生特长培养，引导学生全面发展，积极向上。
1、严于律己，衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，注重身教；
2、课前不饮酒，不在课堂抽烟。
3、注重仪表，上课时间不使用移动电话等通讯设备。
4、勤恳敬业，乐于奉献。
1、有效组织课堂教学，加强学生课间管理；

师德师风检查评分表

工作开展（80分）
教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为（20分）
相关部门组织作用发挥（2 师德建设工作相关部门和组织职责、作用有明确规定(2分) 分）利用报告会、讲座、研讨会等多种形式，经常性开展师德主题教育活动，师德教育纳入教师继续教育内容。（3分）
宣传教育（3分）
长效机制（3分）制度保障（10分）奖励惩处（2分）
有建立中小学师德建设长效机制的文件，措施得力(3分)
有对教师行为进行奖惩的方案，严格执行（2分）
民主监督（2分）
能积极、主动广泛听取学生、家长、社会等各方面师德建设工作意见，接受监督，及时改进工作，效果较好（2分）做好宣传发动。利用广播、宣传橱窗等形式广泛宣传“师德活动月”内容，安置意见箱，公布师德监督举报电话，请社会群众积极参与，提出建议和意见。（4分）开展学习教育活动。组织学习《教育法》、《教师法》等教育法律法规,以及国家、省、市级有关师德建设工作文件。(指标
（分值）
组织建设（3分）
二级指标
（分值）
成立师德师风建设工作领导小组，一把手负责(3分)
得分
人员配备（2分）领导重视（10分）职能发挥（3分）
机构健全，人员配备充足并有专人负责师德建设工作(2分)
师德建设工作列入重要议事日程，每学期至少研究一次(3分)
师德活动月情况（20分）举行中小学教师誓词宣誓仪式，组织教师签订师德承诺书。(4分)
通过师德演讲赛、先进事迹报告会等多种形式，学习优秀教师先进事迹，形成在师德建设方面学习有榜样、追赶有目标。（4分）开展专项治理。对家长、学生进行问卷调查，对存在的侮辱、体罚和变相体罚学生，乱征订教辅资料等行为进行明查暗访，如一经查实，进行严厉惩处。（4分）宣传教育。认真组织学习教育部、省、市有关“严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定”的文件精神，增强教师杜绝有偿补课的自觉性。（5分）自查自纠。通过学校和教师个人自查、对学生和家长问卷调查、社会有关部门帮查的形式，排查有偿补课情况，对从事有偿补课的教师进行批评教育，要求其立即自行停在职中小学教师有偿补课止有偿补课行为，并及时退还相关费用。（5分）问题（20分）集中治理和严肃查处。对有禁不止、继续从事有偿补课的学校和教师，视情节轻重，依法依规予以严肃处理。（5分）总结评估。认真总结经验和剖析典型案例，教育教师自觉拒绝有偿补课，引导家长不盲目让子女参加各种有偿补课(5分) 宣传发动。通过校园广播、板报等方式宣传相关政策规定，组织教师学习教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等行政规章，增强廉洁从教意识。（5分）自查自纠。设置专项整治电话，对发现的问题及时整改，采取问卷调查、访谈学生及家长等方式，听取各方面意见。(5分) 整改落实。建立健全学生座位安排、学生干部产生、学生综合素质评价等相关制度和流程。采取明察暗访、随机抽查等方式，对收受礼金情况进行抽查。(5分) 总结评估。及时总结工作经验，通报工作情况。发挥正反典型的教育作用，长效开展整治工作。(5分) 组织管理。学校成立师德建设工作领导小组，结合本校实际制定具体的操作办法，组织师德考核和师德档案的建档、管理工作。（5分）建立师德师风考核制度。采取自我评议、学生评议、家长评议、同行评议相结合的考核方式。与年度考核相结合，将评定结果作为职务晋升和评优奖惩的重要依据。（5 师德考核工作及师德档案分）建立管理（20分）建立师德档案管理、使用制度。师德档案一人一档，内容完备，由学校设专人专柜管理。（5分）公示备案。学校经审定的师德考核结果要在全校范围内公示5个工作日，并将师德考核结果为“优秀”和“不合格”的教师名单报所属教育行政部门备案。(5分)

师德师风考核学生评价表

2.学校组织教师学习师德师风的相关规定，提高教师对师德师风建设的认识，促进教师自觉遵守职业道德规范。
3.学校提供必要的培训和指导，帮助教师了解评价内容，确保教师能够在评价中正确地展现自己的教育教学水平和师德师风。
十六、评价数据的处理与分析
1.考核小组在收集评价表后，应采用科学的方法对数据进行处理，确保评价结果的客观性和公正性。
2.学校通过开展丰富多样的师德师风教育活动，营造尊师重教的良好氛围。
3.学校加强与社会的互动，积极听取家长和社会各界的意见和建议，不断改进师德师风建设工作。
本评价表旨在通过学生评价，促进教师师德师风的提升，推动学校教育教学质量的提高。从评价目的、指标、方法，到评价结果的处理、运用和监督，学校都进行了详细的规定和部署。通过细化评价标准、反馈评价结果、实施激励机制、持续改进评价工作等措施，学校将不断优化教师队伍，提升师德师风建设水平。在全体师生的共同努力下，学校师德师风建设将不断取得新的成果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2.对评价结果进行统计分析，找出教师队伍中普遍存在的问题和个别突出的问题，为学校制定针对性的整改措施提供依据。
3.学校应定期发布评价分析报告，向全体教师公开评价结果和整改建议。
十七、教师个人发展规划
1.教师应根据评价结果，结合自身实际情况，制定个人发展规划，明确职业成长目标和提升方向。
2.学校为教师提供必要的支持和资源，如专业培训、教学研讨等，帮助教师实现个人发展规划。
十一、评价标准细化
1.敬业精神
-优秀：主动承担教育教学工作，对学生关爱备至，深受学生尊敬和喜爱。
-良好：认真负责教育教学工作，对学生有较好的关心和指导，得到学生认可。
-一般：基本能完成教育教学任务，对学生有一定程度的关心，但存在不足。

小学师德绩效评估表

小学师德绩效评估表评估表格
评估说明
本评估表主要针对小学教师的师德绩效进行评估。

通过该评估表，旨在打造一支师德高尚、业务优秀的小学教师队伍，提高教育质量，促进学生全面发展。

评估表格中的每个评估指标都涵盖了小学教师应具备的师德行为和职业素养。

每位教师应在评估指标的基础上，将自己的表现进行自评，并由评审人员进行评审。

评估分数旨在客观、全面地反映每位教师在师德方面的绩效水平。

本评估表将帮助学校和教师个人发现存在的问题并进行改进，同时也有助于激励优秀教师，鼓励他们在师德方面不断进取。

定期评估师德绩效，有助于推动小学教师队伍的优化和卓越发展。

师德师风考核表 (互评)

师德师风考核表 (互评)小学师德师风考核表教师：_____________ 职务：_____________序项分号目值互评得分备注考核主要内容赋分要点：1.全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教育法》等法律法规，认真参与各类研究活动，依法执教。

对于教随意停学生的课1次扣3分；挤占学生休息时间，加重学生课业负担扣1-5分；有违背教育法律法规的言行，造成不良影响，视情节扣5-10分。

其他不履行教师职责的行为视情节酌情扣分。

2.热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

无迟到、早退，按时进课堂，不拖课、不擅自离岗。

服从学校安排，做好本职工作。

3.模范遵守社会公德，语言得体，举止文明礼貌。

作风正派。

严于律己，以身作则。

不参与赌博、酗酒、色情、迷信等有损教师形象的活动；不在课堂内吸烟或使用通讯工具；注意教师形象，仪表端庄，衣着得体。

4.关心爱护每位学生，尊重学生的人格，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、变相体罚学生。

保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

保障学生安全，实行首问责任制。

作业不认真批改扣3分；迟到、早退、旷课视情节扣1-5分；上课时擅自离开课堂1次扣3分；疏于管理而造成学生伤害的扣3-5分；不服从学校工作安排且无正当理由的扣5-10分。

学生评价满意度较低，管理学生简单、粗暴等其他敷衍塞责的行为视情节酌情扣分。

小学师德师风考核表教师：_____________ 职务：_____________序号考核内容评分要点得分备注1.教育法律法规遵守党的教育方针，参与研究活动，依法执教；违反教育法律法规的言行扣分。

2.教学态度认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责；服从学校安排，做好本职工作。

3.社会公德遵守社会公德，不参与违法活动；注意教师形象，仪表得体。

4.学生关怀关心爱护每位学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、变相体罚学生；保护学生权益，促进学生全面、主动、健康发展；保障学生安全。

师德先进个人和师德标兵评选评分表

六、文明理性（6分）：知荣辱、明是非，不参加全校集会或升旗仪式；在升国旗时随意走动、说话（3分）；在全校集会上，当领导或他人讲话时，大声说话，影响会场秩序（3分）。
七、诚实守信（12分）：不上无准备之课（4分），不在学生成绩上弄虚作假（4分），不以学生成绩排名次、排座次（4分）。
八、遵规守纪（14分）：每天布置单科作业，如有布置双科作业，发现扣（3分）；被家长举报，扣（5分）；一二年级一般不留家庭作业（特别是家庭作业布置完成试卷一张），发现扣（3分）；放学后，留学生老师必须在后，学生走老师走，发现的扣（3分）。
师德先进个人和师德标兵评选评分表
考核内容
自评
领导
小组评
一、热爱学生(15分)：不体罚或变相体罚学生(3分)，不歧视、挖苦、谩骂学生(3分)、上课时严禁站学生(教室、办公室)，(3分)学生参加各学科上课(3分)。教师因学生违规而施行罚款。(3分)
二、尊重家叫，出现不尊重家长（3分）
九、情操高尚（8分）：班主任借排座位之机向学生或学生家长索要财物。（4分），不随便接受家长吃请（4分）。
十、繁荣学术（4分）：勤奋工作、积极反思，严谨治学，善于总结，无故拒绝学校的工作安排（4分）。
十一、非正常转出学生1人次扣（5分）
合计
三、爱岗敬业（12分）：不参与赌博（4分），酗酒（4分），不沉溺于打麻将、玩扑克等娱乐活动而影响教学工作（4分）。
四、廉洁从教（12分）：不向学生推销各种辅导资料等商品（3分），不私办补习班、不私收补课费（3分），不巧立名目向学生乱收费（3分），不乱征订教辅资料（3分）。
五、为人师表（6分）：不穿拖鞋、短裤、短裙、低领露脐服进入教室（3分），不带通讯工具进入教室（3分）。

师德师风考察评定表(常开贤)

师德师风考察评定表(常开贤)师德师风考察评定表（常开贤）评定项1. 诚实守信：是否言行一致，言而有信，守信诚信，不轻易变动诺言。

2. 遵守法律法规：是否遵守国家法律法规，不违法乱纪。

3. 敬业精神：是否对教育事业充满热情，积极投入工作，尽职尽责。

4. 厚德载物：是否具备优秀的道德修养，为人师表，榜样力行。

5. 与学生关系：是否与学生平等相待，建立和谐、健康、积极向上的互动关系。

6. 与同事合作：是否与同事共事融洽，乐于帮助，维护团队和谐。

7. 课堂教学：是否教学内容有针对性、丰富多样，教学方法灵活，提高学生研究效果。

8. 学生评价：是否受到学生一致好评，受到学生的敬爱和尊重。

9. 作风建设：是否言行得体，注重形象，为人师表，为人师表，为人师表。

评分标准每一项评定标准采用五级评分，分别为：- 优秀（5分）：在该项评定标准上表现出色，具备良好的师德师风；- 良好（4分）：在该项评定标准上表现良好，具备较好的师德师风；- 一般（3分）：在该项评定标准上表现一般，师德师风有待提升；- 不够（2分）：在该项评定标准上表现不够，师德师风需改进；- 较差（1分）：在该项评定标准上表现较差，师德师风亟待改进。

评定结果根据所得分数总和，将评定结果分为以下几个等级：- 非常好：总分高于38分；- 优秀：总分在33-38分之间；- 良好：总分在28-32分之间；- 一般：总分在23-27分之间；- 待提升：总分在18-22分之间；- 需改进：总分在13-17分之间；- 不合格：总分低于13分。

提交评定表评定表请于考察结束后填写完整，并于规定时间内提交给相关部门，以便进行综合考核。

谢谢您的配合和支持！。

小学教师职业道德考核评分表

4．综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。
为人师表
（20分）
1．坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动。
2．文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，以身作则。
3．作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利或财物。
教书育人
（20分）
1．全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展。
2．坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格。
3．遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。
4．关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，维护学校和集体荣誉。
终身学习（10分）
1．崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
2．热爱学习，潜心钻研业务，勇于探索创新，积极参加继续教育、岗位培训、教育改革和教研活动，不断提高专业素养和教育教学水平。
ห้องสมุดไป่ตู้合计
总分为100分(85以上优；60-85合格；59以下不合格)
小学教师职业道德考核评分表
考核项目
考核内容和评分标准（每项5分）
学生或
家长评
教师
互评
考核
组评
爱国守法（15分
1．热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。
2．全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。
3．依法履行教师职责，积极完成教育教学任务，不干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

教育师德教风评价考核表

教育师德教风评价考核表考核目的本考核表旨在评价教育工作者的师德教风表现，以确保教师在职业道德和教育教学质量方面达到一定标准。

通过对教师的综合评价，促进师德教风的良好形成与发展。

考核内容教育师德教风评价考核内容如下：1. 职业道德表现：教师是否具备高尚的职业道德，是否遵守职责和义务。

2. 课堂教学：教师在课堂上是否能够规范教学行为，注重师生互动，提供良好的教育环境。

3. 学生管理：教师对学生的管理是否严格，是否能够关注学生的研究进展和行为表现。

4. 师生关系：教师与学生之间的关系是否融洽，教师是否能够建立良好的师生互动机制。

5. 课余活动：教师是否积极参与学校的课余活动，并且能够充分发挥自己的优势为学生提供帮助。

考核标准根据以上考核内容，教育师德教风评价采用如下评分标准：1. 优秀：在所有考核内容中表现出色，具备良好的职业道德和教学实力，能够为学生提供全面的教育。

2. 良好：在大部分考核内容中表现良好，具备较好的职业道德和教学实力，能够满足学生的教育需求。

3. 合格：在部分考核内容中表现一般，需进一步提升职业道德和教学实力。

4. 不合格：在多数考核内容中表现不佳，严重违反职业道德和教学规范，需接受严肃的整改和评估。

考核流程1. 师德教风评价考核将由学校教务处负责组织实施。

2. 教育工作者将依据考核表中的内容，填写相关信息并于规定时间内提交给教务处。

3. 教务处将组织专家对教育工作者进行评价，评价结果将以评语和等级的形式反馈给被评价人。

4. 被评价人可以对评价结果提出异议，并进行相应的申诉。

5. 根据评价结果，学校将采取相应的约束或奖励措施，以促进教育工作者的成长与发展。

结束语教师的师德教风评价是提升教育教学质量的重要保证和支撑，也是促进教师专业发展的关键环节。

希望通过本评价考核表的实施，能够进一步提升教育工作者的职业道德和教学水平，为学生提供更高质量的教育服务。

师德师风考核评分表(模板)

（3）教学效果显著，学生成绩稳步提升。
3.师德表现
（1）严于律己，以身作则，为人师表，树立良好的师德形象。
（2）尊重同事，团结协作，共同为提高教育教学质量贡献力量。
（3）遵循教育规律，不体罚、变相体罚学生，不侵犯学生合法权益。
4.科研能力
（1）积极参与教育教学研究，提高自身教育教学水平。
（2）承担或参与课题研究，为学校教育科研工作作出贡献。
一、考核项目及标准
（略）
二、评分办法
（略）
三、考核流程
（略）
四、考核结果运用
（略）
五、其他事项
1.本考核评分表每年组织一次，时间为年底。
2.教师在考核过程中，应实事求是，客观公正地进行评价。
3.学校对考核过程和结果进行公示，接受全体教师监督。
4.教师如对考核结果有异议，可在公示期内向学校提出书面复议申请。
三、考核流程
1.教师自评：教师根据考核项目及标准，对自己进行客观评价。
2.同行互评：教师之间相互评价，客观反映彼此的师德师风表现。
3.学生评价：组织学生填写师德师风评价表，对教师进行评价。
4.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，收集家长对教师的评价。
5.领导评价：学校领导根据教师日常工作表现，进行综合评价。
四、考核结果运用
1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
2.考核结果作为教师评优、评先、职称评定的重要依据。
3.对考核结果为不合格的教师，学校将视情况给予通报批评、取消评优评先资格、降低岗位等级等处理。
五、其他事项
1.本考核评分表每年组织一次，时间为年底。
2.教师在考核过程中，应实事求是，客观公正地进行评价。
（2）认真履行岗位职责，积极参加教育教学改革和实践。

1小学教师师德师风考核评价表

（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为者扣减1—12分)：
1．上课之前不备课，课堂效果差，或授课出现知识错误、政治思想错误。（扣12分)
2．不批改作业，不辅导学生，或批改不认真，存在明显错误（错批错改、漏批漏改，一字批语，讽刺、挖苦等侮辱性批语）。（扣5分)
3．擅离工作岗位，擅自停课、缺课、调课，迟到、早退。违反工作纪律，上班时间聊天、干私活，搞与工作无关的活动。（扣12分)
5．不传播有害于学生身心健康的思想。（2分）
6．服从领导，服从上级安排。（4分）
7．积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型”教师。（2分）
（一）下列表现属模范行为(分别加2分)：
1．全年满勤，无事假、病假，无迟到早退。（2分)
2．坚持认真备课、上课，仔细批改作业，批语具备针对性、指导性、鼓励性、艺术性，无间断、无疏漏，热心辅导学生，学生评教满意率高。（2分)
2、自觉遵守各项法律法规，遵守学校的各项规章制度。（2分）
3、为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹突出。（2分）
（二）下列表现违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分)：
1．参加邪教组织或其它迷信活动。
2．散布传播违背党和国家方针政策的言论。
3．参与集体或其它违法违规上访。
2.尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。（4分）
3.尊重学生的主体地位，维护学生的合法权益，实行管理民主和教学民主，创造平等、和谐、融洽的师生关系，促进学生主动地、生动活泼地发展。（4分）
4对学生高度负责，热情关怀，严格要求，耐心教导。（4分）
5.正确评价学生，坚持对学生进行鼓励、帮助学生树立自信。（4分）
（一）下列表现属模范行为(分别加2分)：

学校师德师风考核评分表

4
不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，发现一次或举报查实一次扣0.2分。（1分）
5
不得偏爱学生，不得歧视学生，更不得随意赶走学生，发生一次或举报查实1人次扣0.2分。（1分）
6
同志之间应相互学习，取长补短，应尊重同志，不挑拨离间、搬弄是非。（1分）
7
服从学校安排，完成学校分配的各项任务，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。（1分)
学校师德师风考核评分表
教师姓名：考核等级：考核时间：
序号
考核内容
自评
学校综评
1
忠诚于人民的教育事业，贯彻党的教育方针，不做有损教师形象的事。（0.5分）
2
每位教师要积极参加学校搞的活动，履行自己的跟班职责，与班主任老师配合管理学生，保证活动的有序进行。无故不参加每次扣0.1分。（1分）
3
每位最后一节课上课的老师，必须将学生整队送出校门，如发现最后一节课的教师没有跟班，发现一次扣除0.1分，（特殊情况除外）（1分）
1、违反国家规定进行有偿家教或到校外社会办学机构兼职兼课的； 2、发生安全事故本人负主要责任的；
3、体罚或变相体罚学生造成恶劣社会影响的； 4、参与赌博、封建迷信和邪教活动的；
5、向学生家长索要财物的； 6、利用岗位之便谋取私利的；
7、有损教师形象和声誉的其他行为的。
8
每位教师都应接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系，与家长冲突，产生恶劣影响的发现一载。（0.5分）
10
仪表端庄，树立教师的良好形象，穿着得体，装饰应符合老师特点，应在学生面前起示范作用，造成不良影响者，查实1次扣0.1分。（0.5分）
11
举止文明，作风正派，在平时工作中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计，对同志、对领导有建议或意见应通过正确的渠道提出，做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。（1分）