放风筝
放风筝课文原文
放风筝课文原文《放风筝》记叙了一位七八岁的小男孩，在放风筝时，不小心踩倒了花坛里的花苗，他搬来了自家栽种的盆花，移植到了花坛里。
情节并不复杂，但全文语句优美，非常感人。
《放风筝》三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。
我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。
我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……啊!这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。
一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。
身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。
他一边奔跑一边高喊着：“风筝飞起来了!风筝飞起来了!”风筝翱翔于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。
花坛旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。
远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前的一畦花苗。
天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。
真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。
孩子跑了。
风筝，在花坛旁平躺着。
我呆望着天空，站了很久……不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。
他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的`地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。
噢，他刚才不小心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。
云儿多么纯洁，就如同孩子的心。
风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。
朵朵云儿也似乎高兴地笑了。
《放风筝》教学建议【教学目标】1.认识生字7个。
2.体会“好像”、“似乎”两个词语在句子中的作用。
3.理解句子的含义。
4.有感情地朗读课文。
复述课文。
5.体会男孩爱护公物的好品质。
【教学建议】1.课文是一篇小小说，记叙了一位七八岁的小男孩在放风筝时，不小心踩倒了花坛里的花苗，他搬来了自家栽种的盆花，移植到了花坛里。
情节并不复杂，但全文语句优美，非常感人。
文章中，作者先没有让主人公小男孩上场，出现的是一只粉红色的风筝，然后作者描写了小男孩的外貌，一个可爱的形象跃然纸上。
作文放风筝(10篇)
作文放风筝（10篇）今天天气很好，蓝天白云。
妈妈说:“午饭后，我们去公园放风筝。
”午饭后，我们按照约定穿好衣服，带着我心爱的鹰风筝来到公园。
这时，公园上空漂浮着许多颜色。
各种各样的风筝，我们拿出风筝，准备好风筝和线，我哥哥拿着线轴，我带着风筝向南跑。
很快风筝飞得越来越高，吸引了许多孩子。
时光飞逝，太阳即将落山，我们收集了风筝，回家了。
今天我玩得很开心。
第一部分:放风筝一个秋天的早晨，阳光明媚，小明、小华和小乐约好一起在新城广场放风筝。
小明带来了一个紫黄色的大风筝，上面有美丽的图案。
小明提着风筝跑在前面，大家都在后面追我。
风筝飞得越来越高，每个人的脸上都爆发出笑声。
第二部分:放风筝今天下午，天气很好，太阳真的很舒服。
我父亲和我去凌渡放风筝。
在凌渡的山上放风筝，首先我爸爸放风筝，然后我放风筝。
我的风筝比我父亲的风筝飞得高。
后来，我也带了一些五颜六色的水果回家。
我今天玩得很开心！第三条:放风筝一个晴朗的春天，熊出去放风筝，当他玩得开心的时候，风吹了，风筝挂在树上。
这时，长颈鹿走过来，帮助熊把风筝拿下来。
熊高兴地说:“谢谢你。
”于是他们一起快乐地放风筝。
第四条:放风筝今天天气特别晴朗。
我和叔叔、婶婶、弟弟妹妹去广场放风筝。
我的风筝飞得很高，但是我叔叔的风筝比我的高。
哈哈，我们玩得很开心。
第五条:放风筝周六下午，天气很好，阳光明媚。
我和妈妈哥哥去了电子广场放风筝。
妈妈给我们买了一只风筝，上面有愤怒的小鸟。
太美了！我们玩了一会儿，风筝总是飞下来。
我们发现一个老人在放风筝。
他对我们说:“试试更大的风筝。
”所以我们换了一个更大的风筝。
飞，风在吹，风筝越飞越高。
我太开心了！二月初春，周末午后，阳光明媚，天空晴朗。
小红、小明和萧蔷来到湖边放风筝。
他们来到湖边的草地上，拿出漂亮的燕子风筝，轻轻地展开。
小明自信地说:“你看看我，看我怎么能一个人把风筝送上天。
”。
小明说他带着线轴往前跑了。
但是跑了很久，风筝没有飞起来。
这是怎么回事？看着漫天的风筝会让他们焦虑。
放风筝的技巧
放风筝的技巧
1、在风力适足的时候，放风筝可以不必请人帮忙，自己拿风筝的提线，逆风向前边跑边看，直到感觉风劲够，再停下来慢慢放线。
2、当风力不济时，快速向后收线，给予人工加风，如感觉风筝线有拉力时，就要把握时机放线，若风筝有下降的趋势，须迅速收回一部分风筝线，直到风筝能在天空挺住不坠。
3、当风力突然转强，风筝摇摆而倾斜度过大时，有两种控制方法：一是迅速放线。
二是迅速往风筝方向奔跑数步，可缓和其势。
4、当风力停顿，风筝向下坠落时，可将风筝轻抖数下或迅速向后奔跑，如果后退无路，则可用迅速收线的方法处理。
5、如遇两只风筝线纠结在一起，不要惊慌，立刻与纠缠者靠近，互相交换调整，使线松开。
6、收回风筝时，要慢慢收线，收线要尽量远离有高大树木的地方，以免风筝坠落挂在树上。
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放风筝的正确方法
放风筝的正确方法
1、确定风的方向，提着线逆风而站，风筝迎风而飘，若方向反了，风筝是无法起飞的。
2、将风筝和线牌距离拉到3~5米远，这样便于风筝起飞。
3、等待有一阵风吹来的时候赶紧升放，边跑边看风筝起飞情形，要慢慢的跑，这样风筝也是慢慢的飞。
4、风筝起飞后，边跑边放线，直到风筝升起到相当高度，没有下降趋势。
5、把握放线或撤线的时机，风力不够时，必须频频快速用力撤线，风筝有下降趋势时，徐迅速收回一部分线，直至风筝在天空拖住不坠。
6、收回风筝时，不要太快，避免收线过急，如果风筝与地面所成角度越来越大，收线过急的风筝就有俯冲跌落的危险。
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放风筝的作文（精选38篇）
放风筝的作文放风筝的作文（精选38篇）在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的放风筝的作文（精选38篇），希望对大家有所帮助。
放风筝的作文篇1今天，天气特别好，可以说是风和日丽，晴空万里。
爸爸说要带我和姐姐去公园里放风筝。
我和姐姐都高兴的跳了起来。
我们一起走到了时光公园。
哇！这里放风筝的人好多呀，我老远就看到了天上飞的“老鹰”“蝴蝶”和“蜻蜓”……，看的我手心里发痒。
真想亲自尝试下自己的风筝飞上天的爽感。
说起放风筝爸爸说：“宝贝儿，放风筝其实很简单，首先，要逆风，我们先抓把地上的土试试风向吧！”。
这时姐姐已经拿起了土轻轻的洒落在地上，看到尘土随风飞扬，我们断定了风向。
我一手拿着风筝，一手拿着线轴，因为当时风大，我一松手，风筝便随风起舞，飘飘悠悠地飞了起来。
我高兴极了，因为我是第一次放风筝，竟然也能让风筝飞的很高，渐渐的风小了，风筝缓缓落下，我很着急。
这时，爸爸在一旁喊：“快跑，往我这边跑！”我有点不知所措，手忙脚乱的看到自己的风筝落了下来。
我很沮丧。
爸爸说：“别急，慢慢来，第一次放，能飞起来已经很好了。
我在给你说几个要领，拿线的这只手感觉线有劲时，就放线，感觉没劲时就收线，看到风小时就逆风跑。
反复练习几次就能悟出来了。
宝贝儿加油再试一次。
我去教教你的姐姐。
呵呵”。
我听了爸爸的话，反复的练习放线、收线、助跑。
不一会我便掌握了技巧。
“喜羊羊”图案的风筝在我的牵引下，肆无忌惮地在蓝天上自由的翱翔。
姐姐的“金鱼”也在爸爸的引导下“游”到了天上。
我们一起欢呼，一起歌唱。
天渐渐的黑了下来，我们依依不舍的回家了。
放风筝的作文篇2今天，妈妈要带我去放风筝，我的心里美滋滋的。
我的风筝是鱼形的，鱼身是金黄色的，上面还有许多彩色细条纹，鱼的尾巴比较长，飘在空中非常漂亮。
已经到3点了，我和妈妈一起到昆仑广场去放风筝，那时候风非常大，于是我就借着风的力量开始了“放风筝”这个游戏。
风筝的正确放飞方法
风筝的正确放飞方法
风筝是一种古老而又具有魅力的玩具，它可以随风飞舞，给人们带来无限的乐趣。
但是，很多人在放风筝的时候却遇到了一些问题，比如风筝不易起飞、容易断线等。
那么，究竟如何才能正确地放飞风筝呢？下面就让我们一起来了解一下风筝的正确放飞方法吧。
首先，选择合适的地点非常重要。
放飞风筝的地点应该是空旷、无高楼、无电
线的地方，最好是在开阔的草地或海滩上。
这样可以确保风筝有足够的空间和风力来起飞，同时也可以避免不必要的危险。
其次，选择合适的风力和风向也是放风筝的关键。
一般来说，风筝适合的风力
在3-5级之间，过大的风力会使风筝难以控制，而过小的风力则会使风筝无法起飞。
此外，风向也要考虑，最好是选择迎风的方向放飞风筝，这样可以使风筝更容易起飞并且飞得更高更远。
接下来，正确的放风筝姿势也是非常重要的。
首先要确保风筝的线组织整齐，
没有缠结或者打结。
然后，抓住风筝线的一端，用另一只手扶持风筝的下部，轻轻地往上抛，同时用力放线。
在风筝起飞后，要及时放松线，让风筝顺利飞上天空。
最后，放风筝要注意安全。
在放风筝的过程中，要注意周围的环境和人群，避
免伤害到他人或者被其他物体绊倒。
同时，也要注意风筝线的材质和拉力，以免因为线的断裂而导致风筝失控或者飞走。
总的来说，放风筝是一项非常有趣的活动，但是在放风筝的过程中也要注意安
全和技巧。
选择合适的地点、风力和风向，正确的放风筝姿势，以及注意安全，这些都是放风筝的关键。
希望大家在放风筝的时候能够按照正确的方法来放飞风筝，享受风筝带来的乐趣。
放风筝作文300字（5篇）_小学五年级作文_
放风筝作文300字(5篇)放风筝300字（1）放风筝3月12日星期日天气：晴今天，我和爸爸拿着风筝去放风筝。
我们来到了爸爸单位里的操场上。
我先把风筝接上线，左手拿着线圈，右手拉着风筝线。
“三、二、一，起飞！”爸爸大声地喊着。
我听了，连忙带着风筝跑起来。
“放线”、“收线。
”我听着爸爸的口令，一会儿收线，一会儿又放线，最终风筝还是掉了下来。
我看了，不灰心，又从新放起来，可还是不行，一次、两次、三次，我有点不耐烦了。
这时，爸爸跑了过来，对我说：“你呀，就是自以为是，还没有学会走路，就想飞了。
放风筝，要知道当风筝的头朝下时，你要放线；当风筝的头朝上时，你要收线，这样风筝才不会掉下来，知道了吗？”我说：“哦，知道了！”我按照爸爸说的去做，果然成功了。
风筝从平地上飞到了几十米高的天空上，迎风飘荡着。
只要掌握做事的方法，就一定能做成功!放风筝作文300字（2）今天，我和爸爸来到人民公园宽阔的广场上放风筝。
在这放风筝的人可真不少，里的，我被天空中千姿百态的风筝给迷住了。
看着这么多风筝飞上了天，我多么希望我的“凤凰”也快快地飞上蓝天呀。
我赶紧让爸爸那住了风筝，我扯着线逆风跑着，边跑边拉风筝。
风筝开始上升了，他在低低地盘旋。
我心里不住地叨念：风筝，风筝，你可要为我争气呀，千万别让别人超过你。
可是，风筝没升多高，就一头栽了下来。
爸爸查了一遍告诉我，毛病在于它的尾巴太轻了。
我赶紧把事先带来的纸又连起来，形成锁链，把它贴在风筝上。
我的“凤凰”有起飞了。
这次，它可没再掉下来，而是徐徐上升了。
“真美呀！”“真漂亮啊！”在场的人无不赞扬我的风筝的绝妙。
瞧，他轻轻地扭动着橘红色的身躯，绿色、黄色、红色的花纹艳丽多彩，好像在向人们炫耀着自己。
我望着翩翩起舞的风筝，心里简直乐开了花。
简评：开心的心情在语言里能够体现出来就更好了放风筝作文300字（3）小明生日时，妈妈给他买了一个蝴蝶风筝。
星期天，天蓝蓝的，没有一丝云彩。
小明拿着风筝去找他的好伙伴小刚、小红、小云去放风筝。
放风筝的三个基本步骤
放风筝的三个基本步骤
放风筝是一项富有趣味和挑战性的户外活动，以下是放风筝的三个基本步骤，以及一些注意事项：
第一步：准备工作
拿好风筝：一个人拿好风筝，用手抓住风筝的骨架的中心条，站在风筝背后或侧后。
调整风筝角度：将风筝举起，使其略向前倾斜5～10度，然后往前跑。
这一步旨在为风筝提供初速度和适当的仰角。
准备放线：另一个人右手拿线拐，左手拿风筝线。
慢慢地放出10～20米的线，确保线紧张。
等到风力适宜时，持风筝的人轻轻一松手，放线的人随着风筝上升的方位和风势，调整站位，并调整放线的速度和长度。
第二步：放飞风筝
持续放线：拿线的人分几次把线放出180～200米左右。
一旦风筝飞到天上就平稳了。
第三步：回收风筝
慢慢回收线：风筝停止放飞回收线时，绝不能操之过急。
顺着风势和风筝的方位不断调整，慢慢地把线绕到线拐上。
注意别把线拉断。
接风筝：当风筝快要落地时，另一个人要把握时机，接好风筝，免得风筝直接摔在地上造成损坏。
注意事项：
选择天气：选择有一定风力、晴朗的天气。
风速一般在1～5级比较适宜。
选择好风筝：选用具备适当仰角的风筝，确保风筝的平面与脚线构成的“仰角”符合要求。
保持牵引力：放风筝的人要时刻保持对风筝的拉力，确保牵引力来自放飞点。
放风筝是一项需要耐心和技巧的活动，通过合理的操作，可以在风中畅游，享受飞翔的乐趣。
放风筝的步骤
5.收回风筝时，要慢慢收线，尽量远离有高大树木的地方，以免风筝坠落挂在树上。
一手拿风筝一手拿线逆风向前跑感觉风力足够且风筝慢慢上扬时方可停下来手拿线，逆风向前跑，感觉风力足够且风筝慢慢上扬时，方可停下来慢慢放线。
2.若风力突然转强，风筝摇摆或过度倾斜时，迅速放线或迅速往风筝方向奔跑。
3.若风力减小，风筝向下坠落时，将风筝轻抖数下或迅速向后奔跑，如果后退无路，则迅速收线。
放风筝的方法
放风筝的方法
1、在风力适足的时候，放风筝可以不必请人帮忙，自己拿风筝的提线，逆风向前边跑边看，直到感觉风劲够，再停下来慢慢放线。
2、当风力不济时，快速向后收线，给予人工加风，如感觉风筝线有拉力时，就要把握时机放线，若风筝有下降的趋势，须迅速收回一部分风筝线，直到风筝能在天空挺住不坠
3、当风力突然转强，风筝摇摆而倾斜度过大时，有两种控制方法：一是迅速放线。
二是迅速往风筝方向奔跑数步，可缓和其势。
4、当风力停顿，风筝向下坠落时，可将风筝轻抖数下或迅速向后奔跑，如果后退无路，则可用迅速收线的方法处理。
5、如遇两只风筝线纠结在一起，不要惊慌，立刻与纠缠者靠近，互相调整，使线松开。
6、收回风筝时，要慢慢收线，收线要尽量远离有高大树木的地方，以免风筝坠落挂在树上。
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放风筝看图写话30篇
放风筝看图写话30篇放风筝看图写话30篇放风筝看图写话（一）：温暖的春天来了，正是放风筝的好时机。
在一个晴朗的周末里，我和我的好朋友王拙力一齐去八方公园放风筝。
我们来到八方公园的大门口，远远地看见天上飞着各种形状的风筝，有金鱼的、三角形的、老鹰形状的、长长的蜈蚣等等，还有一些飞进云彩里看不清形状的风筝。
我们拿着五颜六色的燕子风筝，向那一片宽阔的草坪飞奔而去。
青青的草坪上有许多人，他们以各种不一样的姿势在放风筝。
我和王拙力商量后，决定两个一齐配合着放风筝。
我负责拿线柄，王拙力负责托风筝。
我跟王拙力拉开一段距离，并大声地对他说：王拙力，你准备好了吗？王拙力也对着我大声回答道：准备好啦！我之后说：三、二、一，放。
王拙力听到了我的口令，迅速地把风筝往上一扔，我一边跑一边放线，风筝慢慢地飞上了蔚蓝的天空，我和王拙力都仰着脑袋，望着飞得越来越高的风筝，会心地笑了。
我们看到远处还有一家三口在放风筝。
那个小男孩正拉着风筝的线往前跑，他的爸爸妈妈在一旁伸出大拇指。
好像在给小男孩鼓劲加油。
小男孩的风筝飞得越来越高，离旁边的蜈蚣风筝越来越近了，眼看立刻就要缠在一齐了，他妈妈赶紧提醒：细心点，别让两只风筝的线缠在一齐了。
小男孩立刻把线收回来了一点，幸亏他手快，所以他的风筝仍然在空中翩翩起舞。
我觉得这次放风筝还真趣味！放风筝看图写话（二）：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
多美的春光啊！正是放风筝的好时候。
星期天上午，小明和小华相约去公园放风筝。
到了公园，他们迫不及待地就开始放风筝。
小明拉着风筝线，小华拿着风筝。
小华叮嘱道:你拿好风筝线，跟着我，我要开始跑了。
小华笑着说:明白了，我会紧紧地跟着你的。
然后小华高高地举起风筝，迎着风飞快地跑了起来，小华手一松，风筝便飞起来了。
小明不停地拉一下风筝线，然后再松开，风筝就越飞越高了。
他们高兴地眉开眼笑。
这时走来了一个小女孩，她手里拿着一个蝴蝶风筝。
她对小明和小华央求道:我不会放风筝，你们能不能教教我？小明和小华愉快的答应了。
小古文《放风筝》
拓展延伸
清明时节，春暖花开， 许多人在祭奠亲人的同 时，选择出户郊游、亲 近自然。他们去野外踏 青、放风筝。
回顾朗读
放风筝 青草地，放风筝。 汝前行，吾后行。
重点练习
应用积累
1、放风筝
青草地，放风筝。 汝前行，吾后行。
青草地， 放风筝。 汝前行， 吾后行。
注释： 汝：你 吾：我
放风筝
汝
吾
汝
汝前行， 吾后行。
译文：
在青青的草地上放着风筝， 你走在前面，我跟在后面。想象画Βιβλιοθήκη ：低头，地上是青青的绿草。
抬头，天上是五颜六 色、各种各样的风筝。
你在前面跑着， 我在后面追着， 玩得好开心啊！
放风筝优秀作文
放风筝优秀作文放风筝优秀作文范文10篇在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺为大家整理的放风筝优秀作文范文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
放风筝优秀作文范文10篇1今天是个阳光明媚的好天气，阳光照射着每个角落，连续的阴雨天，使我们不能好好“大干一场”，好不容易盼来这个好天气，一定要好好地玩。
上午第四节课，谢老师来到教室中，忽然，教室变得宁静下来，谢老师满脸带着微笑，我们大概猜出有好事了，都迫不及待地等待着老师的脱口而出。
老师终于说了，“今天下午每个同学带一个风筝来，下午我们去放风筝。
”教室从宁静立刻又成了一片人山人海，有的兴奋的欢呼着，有的跳了起来，还有的却着急地整理书包回家，恨不得马上就去放风筝。
好不容易熬到了下午第二节课，教室中立刻又成了“降落伞”的天堂。
同学们立刻又热闹起来，“降落伞”立刻又把教室当成它们的家。
分别有七彩斑斓的“彩虹”，有丰富多彩的“卡通画卷”，还有满脸凶恶的蝙蝠……它们此刻是教室的主人，是同学们的玩具，是老师让同学们写作的工具，他妈正是千姿百态，各具其色。
“轻轻地走，不要打扰到别的班上课。
”老师向我们发出了“命令”。
我们一个脚步接着一个脚步跟了上去，到了田径场，老师让我们自己嬉戏，同学们的笑声、欢呼声融为一体，传到了灾区小朋友们的耳朵中，希望把这一份快乐传递给他们，同学们的“降落伞”飘到了天空中，数十个风筝在空中舞蹈、赛跑，此刻，天空中又成了他们的乐园，给自己带来凉爽，给同学们带来欢笑。
有的同学拿着蝙蝠风筝，右手拿着他的鼻子和线，然后双脚飞快的跑，跑了一会没有停，接着一放，风筝“唰！”的一下飞上蓝天，最后双手不停摆动着，他的脸上洋溢着那悠扬的笑容。
有的同学满头大汗，汗如大豆，汗如雨多，他正坐在石块上，把七彩斑斓的收起。
还有的同学正在拜师学艺呢。
瞧，那位身穿红棉袄的师傅正有劲的教着，徒弟则拿着风筝的耳朵跑步，等待师父的一声口令，“放”，立即手忙脚乱地放，可是没有成功，徒弟苦恼地说：“早知如此，唉，拜错师父了。
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上，凝视着天上的风筝，心想:只有逆着风才会飞上蓝天，即使从
天空中掉下来，它也不会气馁，逆着风再次飞上天空。人生不也 是这样吗？人只有在逆境中才能真正地成长，总结教训，渐渐走 向成功，即使失败也决不气馁，最终就一定可以获得成功。
好 开
头
开头片段：“快跑，快跑，恩，高了高了！”这是我
与几个伙伴放风筝时的声音。今天，天好蓝好蓝，只
放风筝
温暖的春天来了，这阳春三月，万物复苏的季节，正是放风 筝的好时机。今天的天气也格外晴朗，天空中飘着几朵白云，时 不时又一阵阵春风吹来，爸爸说要带我去广场上放风筝，我高兴 极了！ 看，天空中的风筝越来越多，热闹极了。那美丽的“花蝴蝶”， 翘这两只金黄的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那凶恶的“眼 镜蛇”好像在恶狠狠地瞪着我。那可爱的“大熊猫”正在向我眨 着眼睛，仿佛在对我说：“我会飞啦……”…… 我以为放风筝是件很容易的事，我让爸爸拖着风筝，我就向前 跑，爸爸说：”我放了。”我说：”好。”爸爸告诉我放线，风 筝飞上天了，我很高兴，可是，风筝飞着飞着就像海中的波浪在 空中翻滚着，一头栽下来了，惊得我目瞪口呆。我有些灰心了， 爸爸告诉我：“失败是成功之母，我们不要灰心，继续努力，一 定要让风筝飞起来。”听了爸爸的话，我又有信心了。我们又开 始放风筝了，这次我吸取了上次的教训，边跑边放线，风筝飞起 来了，我是不是用手拽着线，掌握着平衡。果然这次风筝真得高 高地飞起来了，我开心极了！ 我今天感受到了“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的快乐。 我希望天天放学都能放风筝，那该多好啊！
放风筝的片段： 我们来到了广场。我左手拿着蝙蝠风
筝，右手牵这线，拼命往前跑。同学小明喊道：“该放手
了！”我一放手，风筝也随风飘起。于是，我把线放得越 来越长，风筝也越来越高。突然风筝像着了魔一样，垂直 下降。我以为是天上的神仙认为这个东西要妨碍他的工作， 就把风筝给打下来了。 我慢慢地把线收起来。又开始第二次飞放。这次吸取了上 次的经验，飞得很顺利，蝙蝠在我的操控下，在天空平稳 地飞行。忽然，一阵风吹过，风筝抖动了一下。我趁这个
(1)内容上是否符合本次习作要求？ (2)所写的内容是否详略得当？
(3)事情的经过是否说清楚、说具体？
(4)是否说出了自己的感受？
放风筝
写这次活动写明的点
时间 地点
人物
事情起因、经过、结果
说说自己画风筝、放 风筝的过程吧……
对人物的描写
语言描写 动作描写
神态描写
心理描写 外貌描写
放风筝了，由小丁和我合 作一起放，他拿着风筝，我拿着线轴跑。我 对小丁说：“我说一，二，三，你就放。” 小丁说：“好的！”我见有风刮来，就马上 说：“一，二，三，放！”小丁立刻放开风 筝，风筝就飞了上去，成功了！于是我们就 专心致志地放了起来，风筝越飞越高，线越 放越长。看着自己的风筝飞得越来越高，小 丁在旁边手舞足蹈，好像在跳芭蕾舞一样， 脸上出现了满意的笑容。
有几朵白得似棉花一样的云和闪着金光的太阳在它的 怀抱里。我们几个伙伴约好后就开始放风筝了 开头片段：一个星期天的早晨，阳光明媚，万里晴空 飘着几朵棉花似的白云。一群活泼可爱的小朋友们三
个一伙，五个一群地手牵着手，带着自己心爱的风筝，
兴致勃勃地来到被绿树环绕的体育场。 结尾片段：满天的风筝，不停地飞舞，仿佛把人们带 进了一个童话的世界。我们就在这童话的世界里遨游。
放风筝 温暖的春天来了，这阳春三月，万物复苏的季节，正是放风筝的好时机。今天 的天气也格外晴朗，天空中飘着几朵白云，时不时又一阵阵春风吹来，爸爸说要带 我去广场上放风筝，我高兴极了！ 看，天空中的风筝越来越多，热闹极了。那美丽的“花蝴蝶”，翘这两只金黄 的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那凶恶的“眼镜蛇”好像在恶狠狠地瞪着我。 那可爱的“大熊猫”正在向我眨着眼睛，仿佛在对我说：“我会飞啦……”…… 我以为放风筝是件很容易的事，我让爸爸拖着风筝，我就向前跑，爸爸说：” 我放了。”我说：”好。”爸爸告诉我放线，风筝飞上天了，我很高兴，可是，风 筝飞着飞着就像海中的波浪在空中翻滚着，一头栽下来了，惊得我目瞪口呆。我有 些灰心了，爸爸告诉我：“失败是成功之母，我们不要灰心，继续努力，一定要让 风筝飞起来。”听了爸爸的话，我又有信心了。我们又开始放风筝了，这次我吸取 了上次的教训，边跑边放线，风筝飞起来了，我是不是用手拽着线，掌握着平衡。 果然这次风筝真得高高地飞起来了，我开心极了！ 我今天感受到了“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的快乐。我希望天天放学 都能放风筝，那该多好啊！ 这篇文章采用“跑”“放”“拽”这些动词，不仅将描写放风筝的过程描写得具体 而生动，而且也突出“失败是成功之母”这一道理。同时文章运用比在空中喻，排 比，描写出了风筝在空中热闹非凡的景色，富有文采。
可谁知风忽然停了，风筝左右晃悠，直线下降，急得我 直跺脚，慌乱中又是跑又是拉，可风筝却垂头丧气地，就是飞不 上去，我生气极了，把风筝的线轴往地上使劲一扔，一下子坐在 了草坪上。唉，万事俱备，只欠东风。天公真不作美！突然有一
股风吹过，把我的头发吹乱了，也把风筝吹上了半空，线轴一直
从一米外的地方滚到我的脚边，看看滚到我脚边的线轴，再看看 飞上天空的风筝，我怒气全消。急忙拿起地上的线轴„„哦，原 来机会总是有的。 风筝已经飞得很高了，线轴上的线也都快用尽了，我坐在地
开头：今天，天气晴朗，万里碧空飘着朵朵白 云。老师带我们一起去放风筝，一路上我们有 说有笑，小鸟在歌唱，小树在招手，花儿在点 头，小草在鞠躬，万物都充满了勃勃生机。
结尾：这回我的风筝虽然没放上去，可我很开 心那是我看见了同学之间最纯真的友谊。
结尾片段：满天的风筝，不停地飞舞， 仿佛把人们带进了一个童话的世界。 我们就在这童话的世界里遨游。 开头片段：春天来了，春回大地，万 物复苏，柳绿花红，春风浮面，又到 了放风筝的季节。
放风筝
今天，我特别兴奋，早早来到学校，因为今天老师将带我们到广德湖广场 进行画风筝放风筝活动。 我们来到广德湖广场的那片草坪上。众所周知，那片草坪上。有许多人在 那里放风筝。看着那些色彩绚丽的风筝在空中高高飞翔，听着他们奔跑欢叫 的声音，我多么希望自己也能设计一个漂亮的风筝并亲自把它送上天空呀。 我看到了老师发给我的白板风筝，脑子里早就想设计一个漂亮的大风筝： 彩虹。于是我在三角形的风筝上画上七道彩条，赤橙黄绿青蓝紫，那种紫色 看起来好似光滑的丝绸；那蓝犹如天一般的蓝……对称、均匀地依次排列。 你看那红的，红得仿佛艳丽的月季花瓣；橙色，炫丽得光耀夺目；金黄的犹 如刚刚开放的向日葵……几种颜色相互映衬，恰似一抹美丽的彩虹。 我拿着自己亲手画好的风筝，逆着风在草坪上奔跑，希望可以将风筝送上 广阔的蓝天。但风筝似乎更喜欢地面，它一点儿也不听我的“指挥”，像喝 醉酒的醉汉，东倒西歪，一头扎在了草地上。我心想：或许是我没有掌握正 确的方法吧。我又放了些线，一边慢慢地跑，一边轻轻地拉，还不时地回头 看看风筝。这次风筝听话了许多，乖乖地“乘风破浪”，越飞越高，真的飞 上了天空。我高兴得手舞足蹈，好像飞上天的不是风筝，而是我自己。虽然 风筝已经飞得很高了，但我感到我的风筝鲜艳夺目，在众多风筝中是最漂亮 的。我觉得好骄傲，仿佛自己变成了朵朵白云，与蓝天共舞，与风筝游……
快乐的飞翔，和小鸟比谁飞得更高，和白云比谁飘得 更快。我的心情一下子舒畅了许多……
范文 放风筝 阳春三月，只觉得吹在脸上的风儿软软的，真舒服。又到了放风筝的时节，真可谓： “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来是，忙趁东风放纸鸢。” 星期六早晨上午，老师带我们去广场放风筝。一走进广场，哇！真是令我们大开眼界， 本来平淡无奇的蓝色天空，转眼间热闹了起来。瞧，风筝在那里集会呢！有蝴蝶、金鱼、 老鹰……；方的、扇形的、长方形的、三角形的……；红的、黄的、花的……各色各样， 五彩缤纷的风筝铺满了天空，像是在开一场热闹非凡的大舞会。看着这美丽的天空，我 也忍不住了，急忙拿过老师刚发下的风筝架子，我准备画一只“蝴蝶”送上天去。于是 我先拿起铅笔在空白处打上蝴蝶的底子，然后用不同的色笔给蝴蝶不同的部位添上艳丽 的颜色，这样一只色彩鲜艳的“蝴蝶”风筝大功告成了。 刚来一阵风，趁这风势好，我便决定送这只“蝴蝶”上天。我一手拿住风筝，一手拿 着线轴，开始迎着风跑，跑了一段距离后，我松开了拿着风筝的手，再小跑了一段路后， 我的“蝴蝶”终于飞上了天。我一边仰头看着高高飞翔的“蝴蝶”，一边用手拽着风筝 线，左右摆动。看！我的“蝴蝶”正在天空中翩翩起舞呢，多美啊！灰色的身躯，黄粉 相间的翅膀，再加上蓝色的小圆圈的点缀，更显得美丽动人，飘飘悠悠地在天空游荡。 忽然，吹来一阵风，天空中的风筝都像喝醉了酒似的，不“听”命令了，疯狂地左右摇 摆。我的“蝴蝶”也不例外，更糟的是还遇上了一只“孙悟空”，“孙悟空”亮起了它 的火眼，似乎断定我的“蝴蝶”是个妖精，死追不放。最后只见一个碰撞，两只风筝的 线都缠在了一起，不一会儿便双双落地。结果，只有和“孙悟空”的主人一起解开缠绕 住的风筝线…… 时间已经过去了大半，可天空的舞会还在热热闹闹地开着，并不断有更加美丽的风筝 加入，这时的天空，变得更加艳丽多姿了。在地上，欢呼声一阵接一阵。我不禁赞叹；
时机，一放线，风筝就随风起舞，越飞越高。此时，我满
心欢喜，也随风筝手舞足蹈。真是高兴，真高兴！
放风筝的片段：风忽然间改变了方向，风筝晃晃悠 悠地从空中往下掉，不能前功尽弃，我匆匆地收紧风 筝线，在草坪上加速奔跑，风呼啸着从我耳边掠过。 功夫不负苦心人，风筝摇曳着，甩动着美丽的衣裙，
再一次飞上了天空。它好似一个活泼的孩子，随着风