26 卖油翁_课件
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《卖油翁》-完美版PPT课件
2021/7/23
21
重点词句：
词类活用：
但微颔之 名词活用为动词，点头 汝亦知射乎 动词活用为名词，射技
尔安敢轻吾射 形容词活用为动词，
轻视
2021/7/23
22
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
温 故 而 知 新
2021/7/23
15
二、请解释下列词语：
自矜： 自夸，自我炫耀 尝：曾经 释：放下 睨：斜着眼睛看 颔：点头，名 动词 汝： 你，第二人称 忿然：气愤的样子
2021/7/23
尔：你，第二人称 轻：轻视，形容词 动词 安：怎么 乃：就 徐：慢慢地 惟：只，仅仅，不过 因：接着
16
凭借 凭手熟的道理 于是
在
以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，
用 盖 慢慢地 注入 从
用 通“勺”
而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
但是，表转折 接着，于是 康肃笑而遣之。
只，不过
表修饰 2021/7/23 打发
7
复述故事
2021/7/23
8
2021/7/23
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2021/7/23
10
人物分析
自矜
陈 汝亦知射乎？ 尧 吾射不亦精乎？ 咨 忿然：尔安敢轻吾射！
自趾 我高 炫气 耀扬
通 过 语 言 、
笑而遣之
神
态
卖 油 翁
睨之，久而不去 但微颔之 但手熟尔 以我酌油知之 自钱孔入 而钱不湿
《卖油翁》ppt课件
这句话所包含的道理用一个成语概括是熟能生巧 。
1．本文所说的道理，可以用一个成语来概括， 这个成语是_熟能生巧。(1分)
2．“有卖油翁释担而立”“释”意为_放下 ，“释”的这个意义还保留在一些成语中，如_ 爱不释手。(写出一个含“释”的这个意义的成 语)(2分)
3．对陈康肃“十中八九”的高超射技，卖油 翁“但微颔之”，这是因为他觉得没有什么了 不起，只不过是手熟而已(意思对即可)，康肃 感到“忿然”，可见康肃具有狂妄、自负(或骄 傲自大)的心理。(4分)
俗语：“人外有人，天外有天” “高手在民间”
2.填空。 （1）《卖油翁》的作者是 宋 代的欧阳修。 他是唐宋八大家之一，其他人分别是唐代 的 柳宗元 、 韩愈 和宋代的 苏轼 、 王安石 、 曾巩 、 苏辙 、 苏洵 。
（2）出自这篇课文的一个成语是： 熟能生巧 。这个成语在今天的解释 是：熟练了就能产生巧办法或找出窍门 。
陈尧咨
熟
善射
能
生
（十中八九） 巧
卖油翁
善酌 （滴油不沾）
自矜
对比
谦虚
写作特色：
1.对比手法，人物鲜明。 本文运用对比手法，刻画出陈尧咨虽然善射但 “自矜”，卖油翁虽然技艺高超但谦逊朴实的 性格特点。 2.详略得当，重点突出。 本文对卖油翁的酌油技术写得比较详细，而对 陈尧咨“善射”则描写得简略，重点突出，富 有说服力。
赏 读 课 文
看图，复述课文内容
故事发生的时间、地点、人 物、事件的起因、经过和结果要 复述清楚。
故事要素：
地点： 家圃
人物： 卖油翁 陈尧咨
起因： 尧咨善射，卖油翁“但微颔之”
经过： 结果：
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技， 卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉 陈尧咨“熟能生巧”的道理。
《卖油翁》ppt课件完整版
文本解读与赏析
原文朗读及字词注释
原文朗读
播放《卖油翁》原文朗读音频，引导 学生跟读，感受文章韵律。
字词注释
对文章中的生僻字、多音字、通假字 进行注释，帮助学生理解文意。例如 ，“睨之久而不去”中的“睨”表示 斜着眼睛看，形容不在意的样子。
段落大意概括与主题思想阐述
段落大意概括
将文章分为若干段落，分别概括每段的大意。如第一段主要描述陈尧咨射箭的技艺高超，第二段则讲述卖油翁对 陈尧咨的射箭技艺不以为意，并通过倒油展示了自己的技艺。
同类题材寓言故事推荐
《愚公移山》
01
讲述愚公为了搬走家门口的两座大山而坚持不懈的故事，体现
了古代劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神。
《塞翁失马》
02
讲述塞翁失马后的一系列遭遇和心态变化，阐述了祸福相依的
哲学思想。
《农夫与蛇》
03
讲述农夫救了一条冻僵的蛇却被反咬一口的故事，告诫人们不
要轻信恶人的花言巧语，以免上当受骗。
发展
描述卖油翁的技艺和自信，通 过对比突显其不凡之处。
高潮
展现卖油翁的高超技艺，引起 众人惊叹和认可。
结局
卖油翁得到尊重和认可，故事 以温馨和感人的氛围收尾。
结构安排和写作特点剖析
01
结构紧凑
故事情节发展自然流畅，各部分之 间衔接紧密，无拖沓之感。
对比手法
通过对比突显卖油翁的技艺和自信 ，加深读者印象。
THANKS
感谢观看
行为描写
通过卖油翁高超的酌油技艺，凸显其技艺精湛、 经验丰富。
陈尧咨形象对比分析
01
02
03
外貌与气质
陈尧咨与卖油翁形成鲜明 对比，展现其官宦气质和 傲慢态度。
原文朗读及字词注释
原文朗读
播放《卖油翁》原文朗读音频，引导 学生跟读，感受文章韵律。
字词注释
对文章中的生僻字、多音字、通假字 进行注释，帮助学生理解文意。例如 ，“睨之久而不去”中的“睨”表示 斜着眼睛看，形容不在意的样子。
段落大意概括与主题思想阐述
段落大意概括
将文章分为若干段落，分别概括每段的大意。如第一段主要描述陈尧咨射箭的技艺高超，第二段则讲述卖油翁对 陈尧咨的射箭技艺不以为意，并通过倒油展示了自己的技艺。
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01
讲述愚公为了搬走家门口的两座大山而坚持不懈的故事，体现
了古代劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神。
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02
讲述塞翁失马后的一系列遭遇和心态变化，阐述了祸福相依的
哲学思想。
《农夫与蛇》
03
讲述农夫救了一条冻僵的蛇却被反咬一口的故事，告诫人们不
要轻信恶人的花言巧语，以免上当受骗。
发展
描述卖油翁的技艺和自信，通 过对比突显其不凡之处。
高潮
展现卖油翁的高超技艺，引起 众人惊叹和认可。
结局
卖油翁得到尊重和认可，故事 以温馨和感人的氛围收尾。
结构安排和写作特点剖析
01
结构紧凑
故事情节发展自然流畅，各部分之 间衔接紧密，无拖沓之感。
对比手法
通过对比突显卖油翁的技艺和自信 ，加深读者印象。
THANKS
感谢观看
行为描写
通过卖油翁高超的酌油技艺，凸显其技艺精湛、 经验丰富。
陈尧咨形象对比分析
01
02
03
外貌与气质
陈尧咨与卖油翁形成鲜明 对比，展现其官宦气质和 傲慢态度。
《卖油翁》PPT课文课件
己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。
结果： 陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。
品读课文
找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语 言、神态的词语或句子，填写下面表格。
陈尧咨（善射）
卖油翁（善酌油）
神态 忿然
笑而遣之
睨之
语言
汝亦知射乎？吾射不亦 精乎？尔安敢轻吾射！
动作
笑而遣之
无他，但手熟尔；以我酌油 知之；我亦无他，惟手熟尔
品析：“笑”一方面表现陈尧咨对卖油翁的高
超技艺以及所说道理的肯定，另一方面是为了
掩饰自己的尴尬。
品读课文
“笑”的内涵
神态描写
（1）惭愧的笑：您真是熟能生巧啊！是我太骄傲了，真是惭愧，惭愧啊！
（2）歉疚的笑：您倒油的技艺确实高超，我不该瞧不起您！
（3）自嘲的笑：哎！我射箭的技术和这卖油翁倒油的技术也差不多啊！
再读——读懂文意
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃， 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但 微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁 曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口， 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他, 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
四、一词多义
指出下列“而”字的用法
1. 释担而立
连词，表顺承
2. 久而不去
连词，表修饰, 可译为“地”
3. 而钱不湿
连词，表转接，可译为“可是”
4. 康肃笑而遣之 连词，表修饰，可译为“着”
四、一词多义
指出下列“以”字的用法 1. 公亦以此自矜 介词 凭、靠 2. 以我酌油知之 介词 凭、靠 3. 以钱覆其口 介词 用、拿 4. 徐以杓酌油沥之 介词 用、拿
结果： 陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。
品读课文
找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语 言、神态的词语或句子，填写下面表格。
陈尧咨（善射）
卖油翁（善酌油）
神态 忿然
笑而遣之
睨之
语言
汝亦知射乎？吾射不亦 精乎？尔安敢轻吾射！
动作
笑而遣之
无他，但手熟尔；以我酌油 知之；我亦无他，惟手熟尔
品析：“笑”一方面表现陈尧咨对卖油翁的高
超技艺以及所说道理的肯定，另一方面是为了
掩饰自己的尴尬。
品读课文
“笑”的内涵
神态描写
（1）惭愧的笑：您真是熟能生巧啊！是我太骄傲了，真是惭愧，惭愧啊！
（2）歉疚的笑：您倒油的技艺确实高超，我不该瞧不起您！
（3）自嘲的笑：哎！我射箭的技术和这卖油翁倒油的技术也差不多啊！
再读——读懂文意
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃， 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但 微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁 曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口， 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他, 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
四、一词多义
指出下列“而”字的用法
1. 释担而立
连词，表顺承
2. 久而不去
连词，表修饰, 可译为“地”
3. 而钱不湿
连词，表转接，可译为“可是”
4. 康肃笑而遣之 连词，表修饰，可译为“着”
四、一词多义
指出下列“以”字的用法 1. 公亦以此自矜 介词 凭、靠 2. 以我酌油知之 介词 凭、靠 3. 以钱覆其口 介词 用、拿 4. 徐以杓酌油沥之 介词 用、拿
《卖油翁》课件完美版
2 对中国文学的贡献和影响
《卖油翁》开创了中国小说的艺术高峰，对后世的文学创作产生了深远影响，并成为世 界文学宝库中的珍品。
视觉呈现
1
插图和动画
展示《卖油翁》不同版本的插画和动
艺术特点和视觉效果
2
画视析不同版本的作品画风、色彩、布
艺术表现。
历史价值
重要意义和影响
《卖油翁》描写了封建社会中小人物立身处世的 经验和智慧，对革命年代的文化启蒙和社会进步 起到重要作用。
社会文化背景和价值观念
故事蕴含了中华传统文化的智慧，强调了君子爱 人、重情守信、尊老爱幼、知恩图报等新时代仍 然有意义的传统美德。
文学价值
1 修辞手法和表现技巧
故事中对细节的描写十分入微，运用了比喻、对偶、排比等修辞手法和情节的递进、回 环、预示等表现技巧。
《卖油翁》ppt课件完美 版
《卖油翁》是中国古代著名小说，故事情节生动有趣，贴近人们的生活。本 次课程将从不同角度分析这个经典故事的历史、文学和视觉价值。
引言
故事背景和主要内容
故事讲述了一个贫苦油翁如何凭借智慧和勇 气逆袭的故事。
故事主题和深层含义
故事主题是励志和人性真善美，深层含义是 关于与人相处、生存与发展的哲理思考。
生活中的《卖油翁》
智慧与勇气
《卖油翁》中的主人公油翁凭 借智慧和勇气成功脱胎换骨， 告诉我们在生活中同样要有自 己的智慧和勇气。
诚实守信
故事中小油瓶的持续流油让我 们想起生活中那些诚实守信经 营的小商贩，只有真诚才能换 来信任和长久的合作。
敬老爱幼
小油瓶对老年人的孝心和照顾 让人感动，而生活中也需要我 们尊老爱幼，回报家庭和社会 的种种恩情。
局、文化内涵的特点，以及它们所表
《卖油翁》开创了中国小说的艺术高峰，对后世的文学创作产生了深远影响，并成为世 界文学宝库中的珍品。
视觉呈现
1
插图和动画
展示《卖油翁》不同版本的插画和动
艺术特点和视觉效果
2
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艺术表现。
历史价值
重要意义和影响
《卖油翁》描写了封建社会中小人物立身处世的 经验和智慧，对革命年代的文化启蒙和社会进步 起到重要作用。
社会文化背景和价值观念
故事蕴含了中华传统文化的智慧，强调了君子爱 人、重情守信、尊老爱幼、知恩图报等新时代仍 然有意义的传统美德。
文学价值
1 修辞手法和表现技巧
故事中对细节的描写十分入微，运用了比喻、对偶、排比等修辞手法和情节的递进、回 环、预示等表现技巧。
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《卖油翁》是中国古代著名小说，故事情节生动有趣，贴近人们的生活。本 次课程将从不同角度分析这个经典故事的历史、文学和视觉价值。
引言
故事背景和主要内容
故事讲述了一个贫苦油翁如何凭借智慧和勇 气逆袭的故事。
故事主题和深层含义
故事主题是励志和人性真善美，深层含义是 关于与人相处、生存与发展的哲理思考。
生活中的《卖油翁》
智慧与勇气
《卖油翁》中的主人公油翁凭 借智慧和勇气成功脱胎换骨， 告诉我们在生活中同样要有自 己的智慧和勇气。
诚实守信
故事中小油瓶的持续流油让我 们想起生活中那些诚实守信经 营的小商贩，只有真诚才能换 来信任和长久的合作。
敬老爱幼
小油瓶对老年人的孝心和照顾 让人感动，而生活中也需要我 们尊老爱幼，回报家庭和社会 的种种恩情。
局、文化内涵的特点，以及它们所表
《卖油翁》精品课件(共28张幻灯片).ppt
深入探究——疏通文意
没有别的（奥妙）。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无
他，但手熟尔。”
同“耳”，相当于罢了。
康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛 吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味文言语言 (2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。
陈尧咨 技艺： 善射(十中八九) 见地： 自矜 态度： 浮躁
卖油翁 善酌(绝技) 大巧若拙 从容、沉着
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味文言语言 （3）语言精练。
高明的猎手一枪能击落飞鸟， 语言运用也如此。炼，把细心观察 所得用精确的词句表现、刻画，就 可生如绘动作、神态及心理活动的 动词、形容词等。
稳重谦虚
康肃公
自矜 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 笑而遣之
骄傲 自负 赞许 解嘲
由人及己 谈感想
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
1.背诵课文。
2.把课文改写成白话文，可以 适当添加情节。
谢谢观看
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.积累重要的文言词汇，了解文章大意，有感情地朗 读课文，并能概述课文内容；
2.利用文中关键词句分析人物性格特点。诵读教学法 及自主、合作、探究的学习方式；
3.理解“熟能生巧”的道理，正确看待自己与他人的 优缺点。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 作家作品
《卖油翁》课件(共27张PPT)
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精
你 懂得
乎？”翁曰：“ 无他 ，但 手熟 尔。”康
没有别的（奥妙） 只，只是 熟练 同“耳”，罢了
肃忿然曰：“尔 安敢 轻 吾射！”翁曰：
气愤的样子 你 怎么
轻视，形容词用作动词
“以我酌油知 之 。”乃取一葫芦置于地，
凭、靠
指射箭也是凭手熟的道理
以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，
君子乎？”（《论语六则》）
朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有 什么不同？
陈尧咨：傲慢，自信，自矜。 卖油翁：语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。
为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？ 陈尧咨因为善射而自信，自矜；卖油翁因为技善而自 信、谦和。
请给第二段人物对话分别加上表现人物神 态的词语。然后，再一次分角色表情朗读课文， 要求读出人物说话时的神态。
对男子的尊称 擅长
以此 自矜。尝射于家圃，有卖油翁 释担而
指善射 自夸 菜园，园子
放下
立，睨 之，久而不去。见其发矢十中八九，
斜着眼看
箭
但 微颔 之 。
只是，仅仅 点头 指陈尧咨射箭十中八九这一情况
❖ 康肃公陈尧咨善于射箭，当时没有人比得 上他，他也凭这点本领自我炫耀。有一次，他 在自家的场地上射箭，有（一个）卖油的老汉 放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久 没有离开。看到他射出的箭十支有八九支中的， 只是微微地点点头。
乃取一葫芦置于地。
“乃取一〈只〉葫芦置于地” （“一”后面省略了量词“只”。）
注意：古汉语中常常省略量词，用数词直接修饰名词，译时要将量词补出！
2、特定句式
吾射不亦精乎？
“不亦……乎？”（古汉语常用句式，表反问，可译为“不也是 ……吗？”）
《卖油翁》ppt课件
笑而遣之
动作娴熟、技艺高超
心服口服、通达爽快
陈尧咨的态度变化
语气：“问曰”→“忿然曰”，语气越来越重，从质问到怒斥。
称呼：“汝”→“尔”，称呼从不客气到居高临下。
态度：自矜傲然→生气诘责→恼羞成怒→笑而遣之
人物形象
卖油翁
VS
陈尧咨
酌技高超、沉着稳重、 不卑不亢、从容淡定
箭术高超、性格暴躁、 恃才傲物、通达爽快， 知错就改
乃取一葫芦置于地,以钱覆其 口，徐以杓酌油沥之,自钱孔
入,而钱不湿。
陈尧咨对其态度
笑而遣之
假如你是事发时的旁观者，你认为这一故事中陈尧咨与卖炭翁
一共有几次“交锋”？作者是如何描写二者的每一次“交锋”？结
果如何？从多次交锋中二者展示出了怎样的形象？
第一次 动作、神态、语言
卖油翁
VS
陈尧咨
释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微颔之。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站
着。斜着眼睛看他射箭，很久不离开。
见其发矢十中八九，但微颔之。 老翁见陈尧咨射出十支箭，能射中八九支，只是对他微微点头。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他,但手熟尔。”
陈尧咨问道，你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？老翁说 ， 康没肃有忿别然的曰奥：妙“，尔只安是敢手轻法吾技射艺！熟”练翁罢曰了：。“以我酌油知之。”
因： 古义：于是，就 今义：原因，因为
一词多义
尔安敢轻吾射 （代词,你） 尔
但手熟尔 （语气词，同“耳”,相当于“罢了”）
自 公亦以此自矜 （代词，自己）
自钱孔入
（介词，从）
《卖油翁》ppt课件
《卖油翁》
欧阳修
1.借助工具书和注释理解课文，积累文言词语。
2.了解“之”字在课文中的指代对象。掌握“善、 矜、睨、颔、忿”5个字的含义。
3.分析人物形象，体会作者用词的准确与传神。
4.体会文章所揭示的深刻道理。
【欧阳修】（1007—1072年），字永叔，号醉翁、六 一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一，且 在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧 阳修”自居。谥（shì）号文忠，世称欧阳文忠公。
慢慢地 同“勺” 滴 译文：于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱 盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔） 滴入（葫芦），油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿 铜钱。
接着
只，不过
9.原文：因曰：“我亦无他，惟/手熟尔。”
译文：接着老翁说：“我也没有什么其他奥妙， 只不过是手法熟练罢了。”
让他走。遣，打发。 10.原文：康肃/笑而遣之。
5.朗读课文，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发 生了怎样的变化，文中哪些词语表现了这些变化。 为什么有这样的变化？
自矜——忿然——笑遣。
通过卖油翁酌油，陈尧咨明白了熟能生巧的道 理，所以态度有了这样的变化。
6.思考：文中哪些词语最能表现人物的神情和态度？ 明确：“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀。
（省略句。省略主语“油”）
复述课文，尽量做到既贴 近原文，又生动形象。
1
2
3
4
1
2
3
4
文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，通过描 写他们之间的冲突，细致入微地写出了这两个人物 的特点，说明了熟能生巧的道理，告诉我们做人要 虚心，即使有什么长处也不能骄傲自满。
1.第一段介绍了什么？ 介绍了故事发生的地点、人物和背景。 地点：陈尧咨家的园子。 人物：陈尧咨和卖油翁。 背景：陈尧咨善射，“当世无双”，因而系陈尧咨对卖油翁的 态度的前后变化，你觉得陈尧咨从中悟出了什么 道理？我们应该如何看待自己和别人的长处？这 个故事对我们学好文化知识有什么启示？
《卖油翁》ppt课件
两者都有仅仅的含义，但是语境却不相同，为何在这样的语境中用但， 在另一个语境中用惟，这是有讲究的。“但”字，由一个单立人和一个旦组 成。单立人，指人。旦，就是天刚亮，太阳还没有升出地平线之时。所以， 但字的意义为：天亮后，人由睡眠的相对静止状态开始转变为相对运动的工 作状态，这是不同状态的转变，因此“但”字具有转折的涵义。
以钱覆其口
意将隧入以攻其后也
动词，擅长 形容词，好的
动词，射箭 名词，射箭的本领
介词，因为 介词，凭、靠
介词，用 连词，来
有卖油翁释担而立
连词，表顺承
而 自钱孔入，而钱不湿 康肃笑而遣之
连词，表转折 连词，表修饰
博学而笃志
连词，表并列
公亦以此自矜 自
自钱孔入
代词，自己 介词，从
尔安敢轻吾射
代词，你
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他，但 手熟尔。”康肃忿然曰:”尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知 之。””乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑 而遣之。
点删击添字加相词关，标题品文字文本
ADD RELATED TITLE WORDS
陈尧咨：（微笑点头 ）送走卖油翁。
点击概添加括相关人标物题文形字 象
ADD RELATED TITLE WORDS
通过对陈尧咨的一系列了解，总结陈尧咨为人：陈 尧咨虽然射箭技艺高超，但是他_骄__傲__自_大__、__轻__狂_傲__慢__。 （用四字词语来概括人物形象）
点击概添加括相关人标物题文形字 象
其中，韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖，韩愈是古 文运动的倡导者。欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙四人是宋代古 文运动的核心人物，王安石、曾巩是临川文学的代表人物。 他们先后掀起的古文革新浪潮，使当时文坛的陈旧面貌焕然 一新。
以钱覆其口
意将隧入以攻其后也
动词，擅长 形容词，好的
动词，射箭 名词，射箭的本领
介词，因为 介词，凭、靠
介词，用 连词，来
有卖油翁释担而立
连词，表顺承
而 自钱孔入，而钱不湿 康肃笑而遣之
连词，表转折 连词，表修饰
博学而笃志
连词，表并列
公亦以此自矜 自
自钱孔入
代词，自己 介词，从
尔安敢轻吾射
代词，你
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他，但 手熟尔。”康肃忿然曰:”尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知 之。””乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑 而遣之。
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ADD RELATED TITLE WORDS
陈尧咨：（微笑点头 ）送走卖油翁。
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通过对陈尧咨的一系列了解，总结陈尧咨为人：陈 尧咨虽然射箭技艺高超，但是他_骄__傲__自_大__、__轻__狂_傲__慢__。 （用四字词语来概括人物形象）
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其中，韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖，韩愈是古 文运动的倡导者。欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙四人是宋代古 文运动的核心人物，王安石、曾巩是临川文学的代表人物。 他们先后掀起的古文革新浪潮，使当时文坛的陈旧面貌焕然 一新。
《卖油翁》课件完美版
《卖油翁》PPT课件完美版
目
CONTENCT
录
• 导入 • 人物分析 • 故事情节分析 • 主题思想 • 语言艺术 • 课堂互动环节
01
导入
卖油翁的背景介绍
卖油翁的历史背景
南北朝时期，社会动荡不安，百姓生活困苦，卖油翁的故事就是 在这样的背景下产生的。
卖油翁的故事来源
故事来源于《世说新语》，是南朝刘义庆所著的一部志人小说集 ，主要记载了汉末至东晋时期士族阶层的言谈轶事。
主题思想
熟能生巧的道理
总结词
通过卖油翁的熟练技巧，强调了反复练习对于掌握技能的重要性。
详细描述
卖油翁能够通过铜钱的孔倒油，而油不沾湿铜钱，这需要长时间的练习和积累。 这个故事告诉我们，只有不断地练习，才能够达到熟练的境地，掌握一门技能。
谦虚谨慎的重要性
总结词
卖油翁对于陈尧咨的回应，体现了谦虚谨慎的态度。
05
语言艺术
《卖油翁》的语言特色
简洁明了
作品语言精练，用词简短，却能够生动地描绘出人 物形象和故事情节。
朴素自然
语言平实，贴近生活，没有过多的华丽辞藻，给人 以亲切感。
生动传神
用词精准，刻画细致，使人物形象栩栩如生，情节 生动有趣。
《卖油翁》的修辞手法
反复
通过反复运用相同的词语或句式，来 增强语言的节奏感和音乐美感。
详细描述
当陈尧咨对卖油翁的技能表示惊叹时，卖油翁只是淡淡地回答“无他，但手熟尔”。这种谦虚的态度，不仅避免 了自夸的嫌疑，也提醒我们要时刻保持谨慎，不要因为一时的成功而骄傲自满。
实践出真知的观点
总结词
卖油翁通过自己的实践经验，展示了实践对于掌握技能的重 要性。
详细描述
目
CONTENCT
录
• 导入 • 人物分析 • 故事情节分析 • 主题思想 • 语言艺术 • 课堂互动环节
01
导入
卖油翁的背景介绍
卖油翁的历史背景
南北朝时期，社会动荡不安，百姓生活困苦，卖油翁的故事就是 在这样的背景下产生的。
卖油翁的故事来源
故事来源于《世说新语》，是南朝刘义庆所著的一部志人小说集 ，主要记载了汉末至东晋时期士族阶层的言谈轶事。
主题思想
熟能生巧的道理
总结词
通过卖油翁的熟练技巧，强调了反复练习对于掌握技能的重要性。
详细描述
卖油翁能够通过铜钱的孔倒油，而油不沾湿铜钱，这需要长时间的练习和积累。 这个故事告诉我们，只有不断地练习，才能够达到熟练的境地，掌握一门技能。
谦虚谨慎的重要性
总结词
卖油翁对于陈尧咨的回应，体现了谦虚谨慎的态度。
05
语言艺术
《卖油翁》的语言特色
简洁明了
作品语言精练，用词简短，却能够生动地描绘出人 物形象和故事情节。
朴素自然
语言平实，贴近生活，没有过多的华丽辞藻，给人 以亲切感。
生动传神
用词精准，刻画细致，使人物形象栩栩如生，情节 生动有趣。
《卖油翁》的修辞手法
反复
通过反复运用相同的词语或句式，来 增强语言的节奏感和音乐美感。
详细描述
当陈尧咨对卖油翁的技能表示惊叹时，卖油翁只是淡淡地回答“无他，但手熟尔”。这种谦虚的态度，不仅避免 了自夸的嫌疑，也提醒我们要时刻保持谨慎，不要因为一时的成功而骄傲自满。
实践出真知的观点
总结词
卖油翁通过自己的实践经验，展示了实践对于掌握技能的重 要性。
详细描述
卖油翁PPT优秀课件
分段背诵
将课文分成若干小段，逐段背诵，最后再将各段串联起来。
14
2024/1/28
04
CHAPTER
拓展阅读与对比分析
15
2024/1/28
描述庖丁如何娴熟地解剖牛体，通过长期的实践掌握事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。
《庖丁解牛》
讽刺那些拘泥成例、不知道跟着情势变化而改变看法或办法的人。
矜
睨
颔
自夸。例句：公亦以此自矜。
斜着眼睛看。例句：睨之久而不去。
点头。例句：但微颔之。
12
2024/1/28
倒装句
01
尝射于家圃（介词结构后置，正常语序为“尝于家圃射”）。
省略句
02
自钱孔入，而钱不湿（省略主语“油”，正常语序为“油自钱孔入，而钱不湿”）。
一词多义
03
之，但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九的情况）；以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）；徐以杓酌油沥之（代词，指葫芦）；笑而遣之（代词，指卖油翁）。
13
2024/1/28
理解性背诵
在理解课文内容的基础上，抓住人物特点进行背诵，如卖油翁的沉稳平和、陈尧咨的自负傲慢等。
关键词提示
提取每段的关键词或关键句，作为背诵的提示，如“陈康肃公善射”、“无他，但手熟尔”等。
默写指导
在背诵的基础上，注意字词的正确书写，特别是一些容易写错的字，如“矜”、“颔”等。同时，注意句子的语序和标点符号的正确使用。
22
2024/1/28
06
CHAPTER
练习题、作业布题二
练习题三
练习题四
01
02
03
04
解释卖油翁的故事背景及主要人物。
将课文分成若干小段，逐段背诵，最后再将各段串联起来。
14
2024/1/28
04
CHAPTER
拓展阅读与对比分析
15
2024/1/28
描述庖丁如何娴熟地解剖牛体，通过长期的实践掌握事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。
《庖丁解牛》
讽刺那些拘泥成例、不知道跟着情势变化而改变看法或办法的人。
矜
睨
颔
自夸。例句：公亦以此自矜。
斜着眼睛看。例句：睨之久而不去。
点头。例句：但微颔之。
12
2024/1/28
倒装句
01
尝射于家圃（介词结构后置，正常语序为“尝于家圃射”）。
省略句
02
自钱孔入，而钱不湿（省略主语“油”，正常语序为“油自钱孔入，而钱不湿”）。
一词多义
03
之，但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九的情况）；以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）；徐以杓酌油沥之（代词，指葫芦）；笑而遣之（代词，指卖油翁）。
13
2024/1/28
理解性背诵
在理解课文内容的基础上，抓住人物特点进行背诵，如卖油翁的沉稳平和、陈尧咨的自负傲慢等。
关键词提示
提取每段的关键词或关键句，作为背诵的提示，如“陈康肃公善射”、“无他，但手熟尔”等。
默写指导
在背诵的基础上，注意字词的正确书写，特别是一些容易写错的字，如“矜”、“颔”等。同时，注意句子的语序和标点符号的正确使用。
22
2024/1/28
06
CHAPTER
练习题、作业布题二
练习题三
练习题四
01
02
03
04
解释卖油翁的故事背景及主要人物。
《卖油翁》ppt课件
曾经
园子
放下 表承接 斜着眼看 表修饰
尝射于家圃，有卖油翁释担 而立，睨之久而不去。
只 点头
见其发矢十中八九，但微颔
之。指 这陈一尧情咨况射箭十中八九
译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，
他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁 放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久没有离开。老翁见陈尧咨射出 十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
陈尧
咨
公亦以此自矜 恃才傲物
研读内容 语言 描写
问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”——盛气凌人 忿然曰：“尔安敢轻吾射！”——恼怒
问曰
忿然曰
愤怒不加掩饰地写在脸上。
汝
尔
傲慢 暴躁
意思相同，但更多了种居高临下的意味。
笑而遣之 ——折服 通达、爽快
人
研读内容
物
形 象
睨之久而不去。
“睨之”是神态描写，表现了卖
整体感知
1、通读全文，把握故事内容。
地点：家圃 人物：卖油翁 陈尧咨 起因：陈尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。 经过：陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴
熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。 结果：陈尧咨明白了道理，笑着
把卖油翁打发走了。
人
研读课文
物
形 象
陈康肃公 善射， 当世无双
才能出众
知识链接
欧阳修开宋代笔记文创作先声，其《归田录》 《笔说》等都很有名。
本文节选自《归田录》，是欧阳修晚年辞官 闲居颍州时作，多记朝廷旧事和士大夫琐事，大 多系亲身经历、见闻，史料翔实可靠。《卖油翁》 这个题目是后来编者加上去的。
“翁”的意思是“年老的男子，老头儿”。 题目点明了写作对象，表明文章写的是一个 卖油老头儿的故事。
《卖油翁》ppt课件
梳理文意
擅长射箭
自夸
园子
放下担子
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担 而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
斜着眼睛看
只
点头
康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次， 陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。 老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
知识链接
文体知识
笔记体小说，是中国古典小说的一种，是具 有小说性质、介于随笔和小说之间的一种文 体。笔记体小说多以人物趣闻轶事、民间故 事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、 篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。起 源可以追溯到南朝刘义庆的《世说新语》。 代表作有清代纪昀的《阅微草堂笔记》等。
背景链接
课堂小结
卖油翁虽是一个平凡的小人物，但他身上闪耀的不卑不亢 、坚定自信、谦虚平和的优秀品质值得我们每一个人学习。我 们亦是小人物，也要像卖油翁一样锤炼自己的技艺，精益求精 ，并始终如一地保持谦虚和善的待人态度。
课后延学
1.背诵课文《卖油翁》 2.观察生活中的小人物，并用一段文字描述你发现其身上的闪光点。
梳理文意
没什么别的奥妙
熟练
同“尔” 罢了
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”
气愤的样子
你
轻视
凭借
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥 妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁 说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”
《卖油翁》完美课件
我国有句俗话：“三百六十 行，行行出状元。”这句话常用 来称赞各行各业的能工巧匠。在 过去的几千年当中，这类的能工 巧匠多得无法统计。今天我们就 来走近这样一位老人，在欧阳修 笔下，他是一位貌似平常，却又 身怀绝技，他到底是谁呢？
卖油翁
目标导航
1、熟读课文，识记、理解、积累文言虚 词；培养借助工具书、注释理解课文的能 力。 （重点）
韩愈[唐] 、柳宗元[唐] 欧阳修 王安石、曾巩 苏洵、苏轼、苏辙
yáo zī
jīn
pǔ
nì
尧 咨
hàn
自 矜
fèn
家 圃
zhuó
睨 之
sháo
颔 之
忿 然
酌 油
杓
朗读课文
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自 矜jīn 。尝射于家圃 ，有卖油翁释担而立， pǔ 睨 nì 之久而不去。见其发矢 shǐ 十中八九，但微 颔 之。 hàn 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精 乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃 fèn 忿 然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以 我酌 油知之。”乃取一葫芦置于地，以 zhuó 钱覆其口，徐以杓 酌油沥 sháo之，自钱孔 lì 入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手 熟尔。”康肃笑而遣之。
气愤的样子 熟练同“耳”，罢了
没有别的（奥妙） 不过
“ 尔 安敢
你 怎么
轻视
轻 吾射！”翁曰： “以 我酌油
凭、靠 盖
知
之 。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，
指射箭也是凭手熟的道理
徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
慢慢地 注、注入
只，不过 打发
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着 这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老 翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地 不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微 微地点点头赞许这情况。
卖油翁
目标导航
1、熟读课文，识记、理解、积累文言虚 词；培养借助工具书、注释理解课文的能 力。 （重点）
韩愈[唐] 、柳宗元[唐] 欧阳修 王安石、曾巩 苏洵、苏轼、苏辙
yáo zī
jīn
pǔ
nì
尧 咨
hàn
自 矜
fèn
家 圃
zhuó
睨 之
sháo
颔 之
忿 然
酌 油
杓
朗读课文
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自 矜jīn 。尝射于家圃 ，有卖油翁释担而立， pǔ 睨 nì 之久而不去。见其发矢 shǐ 十中八九，但微 颔 之。 hàn 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精 乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃 fèn 忿 然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以 我酌 油知之。”乃取一葫芦置于地，以 zhuó 钱覆其口，徐以杓 酌油沥 sháo之，自钱孔 lì 入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手 熟尔。”康肃笑而遣之。
气愤的样子 熟练同“耳”，罢了
没有别的（奥妙） 不过
“ 尔 安敢
你 怎么
轻视
轻 吾射！”翁曰： “以 我酌油
凭、靠 盖
知
之 。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，
指射箭也是凭手熟的道理
徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
慢慢地 注、注入
只，不过 打发
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着 这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老 翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地 不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微 微地点点头赞许这情况。
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义务教育课程标准实验教科书
语文
七年级上册
26. 卖油翁
欧阳修
板块：教学设计—课件
一、知识目标：
１. 了解有关欧阳修的文学常识；２. 继续学习和积累文言词语；
３. 能根据注释理解文章大意，复述故事情节；
４. 感受两个人物不同的思想性格。
二、情感目标：
由人及己，让学生从中受到教育和启发并引导学生领悟文言的魅力。
三、能力目标：
培养学生的创新意识和个性化阅读能力。
看谁知道多?
字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠，唐宋八大家之一。
他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。
他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公全集》。
字词小竞赛
1. 通假字：徐以杓
酌油沥之但手熟尔(“杓”通“勺”，勺子。
)(“尔”通“耳”，罢了。
)
2. 古今异义：
但
今通用义：但是，作连词，表转折文中古义：只，不过，如：“但微颔之”安今通用义：安静，安全。
文中古义：怎么，如：“尔安敢轻吾射”
３. 一词多义：
动词，射箭名词，射箭的本领射陈康肃公尧咨善射尔安敢轻吾射
介词，凭
介词，用以公亦以此自矜徐以杓酌油沥之以钱覆其口
介词，拿连词，表转折，但连词，表修饰，着连词，表顺承而自钱孔入，而钱不湿康肃笑而遣之
释担而立久而不去连词，表修饰限制
通“耳”，语气助词，罢了尔
但手熟尔尔安敢轻吾射代词，你
代词，陈尧咨射箭
代词，指陈尧咨射箭十中八
九这一情况代词，指射箭也是凭手熟的道理
代词，指葫芦
代词，指卖油翁
睨之之康肃笑而遣之以杓酌油沥之以我酌油知之但微颔之
４. 词类活用：
陈康肃公尧咨善射（善，形容词用作动词，擅长。
）
尔安敢轻吾射（轻，形容词用作动词，轻视，小看。
）
（射，动词用作名词，射箭的本领。
）但微颔之（颔，名词用作动词，点头）
1. 陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？
他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不“以此自矜”。
反感忿然恼怒溢于言表
认输变化的原因
２. 请同学们再思考：作者是通过那些方面的描写来表现出康肃公对卖油翁的态度变化的？请找出有关的语句。
语言
康肃公
“汝亦知射乎？”
“吾射不亦精乎？”
“尔安敢轻吾射？”
自矜
善射
卖油翁
“无他，但手熟尔。
”
“以我酌油知之。
”
“我亦无他，惟手熟尔。
”
睨之微颔
取一葫芦置于地，以钱覆
其口，徐以杓酌油沥之，
自钱孔入，而钱不湿。
神态动作
３. 作者写了射箭和酌油这两件事，都是详写吗？
不是，射箭是略写，酌油是详写。
“陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜”“尝射于家圃”
陈尧咨的两句话
交代故事
的背景引出“但手
熟尔”的结
引出卖油翁
睨之、但微颔之。
无他，但手熟尔。
稳重谦虚
康肃公
自矜汝亦知射乎
尔安敢轻吾射笑而遣之
骄傲自负赞许解嘲
卖油翁由人及己谈感想
对比
1. 读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？
2. 这个故事揭示了什么道理？
总结
这个故事虽然短小，却蕴涵丰富
的人生哲理；情节简单，但波澜
起伏；文字浅显，却韵味无穷。
让我们不得不为祖国的语言文字
感到自豪。
愿同学们在阅读浅易
文言文的过程中，扩大对祖国古
代社会的认识，感受传统文化的
魅力。
拓展想象题：
据说陈尧咨把卖油翁打发走之后，一个人在院子里踱来踱去，他在想些什么？他又会做些什么？
要求同学们在把握住人物性格的基础上，展开合理想象，写一篇200字左右的小短文。