高中历史必修二教案_第10课__中国民族资本主义的曲折发展
高中历史必修2教案 第10课 中国民族资本主义的曲折发展
中国民族资本主义的曲折发展上节课我们学习了中国近代经济结构的变动，主要分析了中国传统的自然经济的逐渐解体和新的经济成分、生产方式的出现即洋务运动。
实际上中国近代经济结构的变动最重要的表现是中国民族资本主义的产生。
那么这节课我们就通过民资资本主义的发展过程和它在中国近代经济上的地位来共同学习。
【重点难点】中国民资资本主义的产生和初步发展中国民族资本主义的黄金时代中国民族资本主义曲折发展的因素【知识梳理】【思维拓展】近代以来，资本主义列强凭借工业文明优势，叩开中国大门。
中国人逐渐认识到：“今为机器之世，多机器则强，少机器则弱”。
中国民族资本主义工业艰难起步。
中国的资本主义近代工业，从19世纪60、70年代开始到1911年的五十年间，投资万元以上的厂矿约700多个，资本总额仅1.3亿元左右。
而1912年至1919年八年间，建成厂矿470多个，投资9500万元，加上原有企业的扩建，新增资本达1.3亿元以上，八年超过了过去的40多年。
（摘自严中平编《中国近代经济史统计资料选辑》）依据材料描述1912—1919年中国民族资本主义工业发展的状况，请分析这一状况出现的原因。
（6分）参考答案：状况：中国民族资本主义工业出现繁荣景象（黄金时期）。
（1分）原因：中华民国临时政府奖励发展实业，激发了民族资产阶级投资近代企业的热情；（2分）第一次世界大战期间欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略；（2分）群众性反帝爱国运动，推动民族资本主义的发展。
（1分）【课后检测】1．19世纪六七十年代，中国民族资本主义兴起的条件有①政府的提倡与鼓励②外商企业利润的刺激③洋务运动的诱导④实业救国思潮的推动A．①② B．②③ C．③④ D. ①④2．中国近代民族工业兴起于A.鸦片战争期间B. 洋务运动期间C.甲午战争期间D. 戊戌变法期间3．甲午战争后，国内出现了兴办近代民族工业的热潮。
其直接原因是A.西方技术的传播B.重农抑商思潮的影响C.清政府放宽了民间设厂的限制D.改良思想的推动4.民国初期的一则报纸广告中有“敬告全国同胞乐用人人必需之国货”等字样。
人教版高中历史必修二教案-第10课 中国民族资本主义的曲折发展3
中国民族资本主义的曲折发展【教学目标】1．解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国民族资本主义发展的主要因素；2．探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
3．学情分析:我们已经学习过民族资本主义的产生，学生对于它产生的背景，时间，具备的特点都有了解。
本课中提到的一些时代背景，比如甲午中日战争，第一次世界大战等学生都已经学习过，基本能够掌握民族资本主义发展的时代背景，时间顺序。
【教学重难点】重点：了解民国初期、国民政府前十年、抗战时期以及解放战争时期我国民族工业曲折发展的主要史实；难点：理解影响中国民族资本主义发展的主要因素、民族工业的历史地位以及发展的特点。
【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】了解民族资本主义在19世纪—20世纪初以及民国初期的发展情况，掌握影响民族资本主义发展的因素。
教学活动活动1导入:回顾民族资本主义的产生以提问的方式回顾上节课所学民族资本主义何时产生，为什么产生，在什么样的环境中产生，导入新课。
活动2讲授：创设情境，自主学习与合作探讨结合一、民族资本主义的初步发展—19世纪末（甲午战争后）-20世纪初情景一中国在甲午战争中吃了败仗，经济发展也受到严重影响。
1896年，荣氏兄弟开设广生银庄，鉴于大量免税外国面粉进口，销路甚广，且投资小，见效快，遂决定筹办面粉厂。
1900年10月，他们以6000元钱庄盈利作资本，与人合伙创办了第一个面粉厂——保兴面粉厂，产品极受欢迎。
1903年独资经营。
1905年又开设振兴纱厂，随后陆续在上海、无锡、汉口开设纺织厂、面粉厂。
材料一：《马关条约》签订后，外国人纷纷在中国开办工厂、开采矿山，利用中国廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。
材料二：按《马关条约》规定，清政府要在三年内付清日本2亿两的巨额赔款，当时清政府国库空虚，一年的财政收入也不过8000余万两。
材料三：1901-1905年清政府颁布了30多道上谕，推行新政，其经济改革方面的措施是奖励实业，振兴商务。
人教版高中历史必修二第三单元第10课《中国民族资本主义的曲折发展》教学设计
作业要求：
1.语言表达清晰，逻辑性强，注意使用历史专业术语。
2.认真对待每一项作业，做到有深度、有广度，充分体现自己的思考和分析能力。
3.作业提交前，请认真检查，确保格式规范，无错别字、语法错误等。
4.创设情境教学，增强学生的历史现场感，提高课堂参与度。
-通过角色扮演、情景再现等方式，让学生身临其境地体验民族资本主义发展的历史场景，加深对历史事件的理解。
5.加强课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维。
-设计课堂讨论话题，引导学生从不同角度分析问题，培养独立思考和客观评价的能力。
6.注重课后总结与反思，巩固所学知识，提高认识。
2.运用案例分析教学法，以典型事件和人物为例，分析民族资本主义发展中的矛盾和冲突，提高学生的分析能力。
-选取具有代表性的案例，如张謇、荣宗敬等民族资本家的事迹，以及相关历史事件，通过分析案例，使学生理解民族资本主义发展的曲折性。
3.强化历史史料的学习与运用，培养学生实证研究的能力。
-提供丰富的历史史料，如文献、图片、视频等，指导学生如何分析、解读史料，从而形成自己的观点。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.中国民族资本主义的历史发展过程及其阶段特点。
2.民族资本主义发展中的关键事件、人物及其历史影响。
3.分析民族资本主义曲折发展的内外因素，理解其在国家经济、社会发展中的作用。
（二）教学难点
1.民族资本主义发展过程中的历史背景和外部环境分析。
2.民族资本主义发展中的矛盾与冲突，以及这些矛盾冲突对民族资本主义发展的影响。
4.培养学生具备批判性思维，理性分析历史现象，形成独立思考和客观评价的能力。
人教版高中历史必修二第10课《中国民族资本主义的曲折发展》教案
《中国民族资本主义的曲折发展》教案一、教学目标1．知识与能力：掌握中国民族资本主义曲折发展的主要史实，概括影响中国民族资本主义发展的主要因素；理解中国资本主义的发展为什么被称为“没有前途的经济奇迹”。
2．过程与方法：运用地图、图片和数据资料等引导学生分析“一战”期间影响民族资本主义工业的因素，培养学生论从史出的意识和方法。
概括影响民族资本主义经济发展的因素。
3．情感态度与价值观：体验民族工业成长的艰辛和不屈，发掘民族资本家的精神遗产。
二、教学重点和难点：重点：民族资本主义曲折发展的主要史实，民族资本主义的短暂春天。
难点：概括影响民族资本主义经济发展的因素。
三、板书设计一、结晶——近代民族企业及其特点1．工业结构：2．分布地区：3．经济地位：二、历程——没有前途的经济奇迹三、精神——民族资本家的精神遗产四、教学过程导入：出示张謇、荣氏兄弟、范旭东、卢作孚像。
说明他们是近代中国的精英企业家，我们追寻他们一生的事业，来了解中国民族资本主义经济在近代的发展。
新课：一、结晶——近代著名民族企业及其特点在地图上展示上述企业家的重要企业并作简介。
张謇：张謇的事业在南通。
1896，在江苏南通创办大生纱厂，大生后来发展成为一个以棉纺织业为核心的包括纺织、面粉、造纸、火柴、电气、航运、金融的综合性企业。
荣氏兄弟：荣氏兄弟以面粉业起家，又衍生出纺织业，成为近代中国的纺织大王和面粉大王，其企业主要分布于上海、无锡等地。
范旭东：范旭东的心血倾洒在化学上。
1917年他开始开始创办天津永利碱厂，1926年终于成功生产。
1937年南京永利硫酸铵厂投入生产。
毛泽东誉其为“工业先导，功在中华”卢作孚：卢作孚是近代中国航运业巨子。
企业在重庆，起名“民生”。
▲据地图、材料引导学生分析民族民族资本主义企业的特点。
二、历程——“没有前途的经济奇迹”根据预习作业，学生按时间叙述民族资本主义经济的发展历程，同时教师画示意图并改正预习题中的普遍错误。
人教版高中历史必修二10中国民族资本主义的曲折发展教学设计1
5.家庭作业：请学生与家人分享本节课所学内容，了解家人对民族资本主义的看法，并记录下来，作为课堂讨论的素材。
作业要求：
1.作业内容需与教材和课堂所学紧密结合，注重史论结合，避免空泛论述。
2.论文、传记、评论等作业，要求语言流畅，条理清晰，观点明确。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计具有针对性的练习题，检测学生对本节课知识的掌握程度。
2.练习题包括选择题、简答题等，涵盖民族资本主义的各个发展阶段、内外因素、历史评价等。
3.学生独立完成练习题，教师及时批改并给予反馈，针对共性问题进行讲解。
（五）总结归纳（500字）
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结民族资本主义的曲折发展过程、内外因素、历史贡献与局限性。
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
1.教师通过展示中国近现代史的时间轴，引导学生回顾已学的相关知识，为新课的学习做好铺垫。
2.提问方式导入新课：教师提问：“同学们，你们知道什么是民族资本主义吗？它在中国近现代史上起到了什么样的作用？”
3.学生回答问题，教师总结并引出本节课的学习内容：中国民族资本主义的曲折发展。
2.强调民族资本主义在中国近现代史上的地位，引导学生树立正确的历史观。
3.提醒学生关注民族自强、科技创新的重要性，激发为国家繁荣富强而努力学习的信念。
4.鼓励学生在课后继续深入研究民族资本主义的相关知识，提高历史素养。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的历史思维能力和自主学习能力，特布置以下作业：
3.通过课堂讨论、小组合作、课后研究等形式，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
人教版高中历史必修2教案：《10中国民族资本主义的曲折发展》
《中国民族资本主义的曲折发展》教学设计《中国民族资本主义的曲折发展》是人教版历史必修②第10课, 教材介绍了从19世纪末至民国时期中国民族资本主义曲折发展的历程, 其发展在近代史上具有重要的历史地位, 对近代中国乃至/世界的历史和社会发展产生了重大影响。
与必修①辛亥革命、五四运动、中共的诞生, 必修③维新思想、革命思想、新文化运动联系密切。
【知识与能力】（1）19世纪末, 中国民族资本主义初步发展；一战期间中国民族资本主义进一步发展；实业救国；国民政府统治前十年, 民族工业发展显著, 抗日战争时期遭受沉重打击, 《中美友好通商航海条约》签订；官僚资本的垄断；通货膨胀。
（2）理解中国民族资本主义初步发展的原因及其影响；辛亥革命对民族资本主义发展的影响；民族工业出现短暂的春天及其短暂的原因；1927年～1936年民族工业发展的原因和地位, 帝国主义、封建主义和官僚资本主义是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍。
[来源:学§科§网Z§X§X§K]（3）探究影响中国民族资本主义发展的主要因素；探讨在半殖民地半封建的社会条件下, 民族资本主义在中国近代史上的地位和作用；【过程与方法】（1）通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念, 巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。
深入浅出, 循循诱导, 层层剖析。
（2）鼓励学生大胆地回答问题, 提示学生用一定方法分析问题和解决/问题, 为学生展示自我提供机会和平台。
（3）学会自学探究, 用历史比较法、阅读法、观察法、问题探究等方法进行历史问题的分析和解决。
【情感态度价值观】培养学生认识民族资本主义的发展是中国近代化发展重要进程；自强不息的爱国精神是民族工业发展的主要动力, 而民族工业的发展则为抗日战争的胜利奠定了物质基础, 从而树立学生良好的爱国情操；三座大山是阻碍近代民族工业发展的最根本的因素, 国家统一、民族独立是民族工业迅速发展的前提, 从而树立学生维护民族团结和国家统一的观念。
高中历史必修2教学设计2：第10课 中国民族资本主义的曲折发展教案
第10课中国民族资本主义的曲折发展[教学目标]1、知识与能力中国民族资本主义初步发展的原因及影响，民族工业短暂的春天以及短暂的原因，探究影响中国民族资本主义发展的主要因素，探讨在半殖民地半封建的社会条件下，民族资本主义在中国近代史上的地位和作用。
2、过程与方法适度补充图文资料并进行知识的迁移，进行问题探究情景再现，引导学生运用史料分析问题，培养学生史论结合能力，从整体上掌握中国民族工业在近代的发展历程。
3、情感态度与价值观帝国主义的侵略是阻碍近代中国民族资本主义发展的主要因素。
自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力。
国家统一，民族独立是民族工业迅速发展的前提[教学重点、难点]重点：民族工业的短暂春天难点：影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。
[教学过程]新课导入：多媒体打出：不同时期厂矿图片：中国民族资本主义的产生和发展，是中国近代史的重要内容。
请同学们回忆一下以前学习过的有关内容。
思考并回答以下问题。
中国民族资本主义产生于何时？有什么表现？中国民族资本主义是在怎样的背景下有初步发展的？讲授新课：一、民族资本主义的初步发展阅读材料和教材，思考民族工业初步发展的原因？学生总结：列强入侵使自然经济进一步瓦解。
清政府放宽了民间设厂的限制概况：展示多媒体材料，学生阅读后，归纳信息，总结概况。
问题：民族工业的这种良好的发展势头在政治上产生了怎样影响（材料）二、短暂春天多媒体展示材料学生总结出民族工业短暂春天出现的背景：①辛亥革命扫除了一些障碍；②中华民国临时政府奖励发展实业；③群众性的反帝爱国运动的高涨；④列强忙于战争，暂时放松了侵略。
展示表格数据，分析图片，学生总结出：民族工业春天的表现。
看学思之窗分析得出：民族工业在20年代很快衰落的原因？说明了什么问题：说明在双重压力下民族工业发展艰难。
说明列强的侵略是阻碍民族工业发展的主要因素，只有实现了民族独立才能真正实现民族工业的发展和振兴。
人教版历史必修二：第一单元第10课中国民族资本主义的曲折发展【教案】
利川市第五中学_一_年级__历史_学科集体备课教案第_10次教案课题第10课中国民族资本主义的曲折发展课时数 4 主备课人向成龙审核人高一历史组授课时间______班第_____周星期_______第_______节课______班第_____周星期_______第_______节课课型新授教学方法自主、合作、探究；讲解、讲述法教具无教学目标知识与技能（1）了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
（2）探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
过程与方法史料分析与归纳能力的培养情感、态度与价值观国家独立是发展经济的前提学情分析教学重点教学难点教学过程设计（含学法指导内容）教学内容教师活动学生活动二次备课学案10 中国民族资本主义的曲折发展课程标准：（1）了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
（2）探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
根据教材归纳，民族资本主义的发展历程。
民族资本主义工业产生于19世纪六七十年代，初步发展于19世纪末20世纪初（甲午战争后——民国成立前），高度繁荣于民国初期（一战前后，即1912——1919年左右，称为“黄金时代”，传统上又称为“短暂的春天”），逆境发展于1920～1936年，抗日战争爆发后逐渐走向衰落。
新中国成立后，走上社会主义道路。
一、民族资本主义的初步发展——19世纪末（甲午战争后）1、背景:。
人教版历史必修二第三单元第10课《中国民族资本主义的曲折发展》教学设计
4.创设情境，引导学生角色扮演，体验民族资本家在不同历史时期的困境与抉择，提高学生的学习兴趣和参与度。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对中国民族资本家的尊重和敬意，认识到他们在国家现代化进程中的贡献。
2.引导学生认识到民族资本主义的发展是中国人民不屈不挠、自强不息的体现，激发学生的民族自豪感。
2.分析一位民族资本家的创业历程，总结其成功经验和面临的挑战。要求不少于600字，重点分析该人物在特定历史背景下的创业精神及其对民族资本主义发展的贡献。
3.针对课堂讨论的问题，选取一个角度进行深入研究，撰写一篇小论文，不少于1000字。要求观点明确，论述充分，论据充实，注重史论结合。
4.结合所学内容，以小组为单位，制作一份关于民族资本主义发展历程的PPT，要求图文并茂，简洁明了。每个小组负责一个历史阶段，通过PPT展示，锻炼学生的团队合作能力和表达能力。
2.民族资本主义在近代中国的发展具有哪些特点？它对中国现代化进程产生了哪些影响？
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，教师按照以下步骤进行：
1.讲解民族资本主义的产生背景，包括政治、经济、文化等方面的因素。
2.介绍民族资本主义发展初期的代表人物和典型企业，分析其成功的原因。
3.分阶段讲解民族资本主义在民国时期、抗日战争时期、解放战争时期的发展特点及政策环境。
人教版历史必修二第三单元第10课《中国民族资本主义的曲折发展》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解中国民族资本主义产生的历史背景，掌握其发展初期的代表人物和典型企业。
2.掌握中国民族资本主义在民国时期、抗日战争时期、解放战争时期等不同历史阶段的发展特点及政策环境。
人教版高中历史必修2第三单元第10课 中国民族资本主义的曲折发展教案
人教版高中历史必修2第三单元第10课中国民族资本主义的曲折发展教案特色教学设计之三:专题复习近代中国民族资本主义经济的发展教学设计——以安庆百年老字号“胡玉美”为例【课标要求】简述近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。
了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
【教材与学情分析】本专题复习内容为必修2第三单元近代中国民族资本主义的发展历程，内容涵盖第9课的第三目和第10课。
作为高三文科班的学生，该部分历史已经在高一下学期学过，高二会考考过，高三历史复习如果照章复述或仅仅只是归纳总结一个知识提纲，对于高三学生来说显然味同爵蜡。
如何整合教学资源让高三复习课既熟悉又陌生，既温故又知新，既巩固基础知识又提高解题能力，这是摆在高三老师面前的一个课题。
因此，设计本课专题复习时，我抓住了地方史中的重要内容，百年老字号企业“胡玉美”的发展演变历程来例说近代中国民族资本主义经济的发展。
用学生身边的历史来以点带面以城读国，让学生用所学知识活学活用去分析发生在身边的【教学难点】如何将“胡玉美”企业放在近代中国这个大背景中去考查；如何理解“胡玉美”作为民族资本主义企业与此时中国其他资本主义企业的共性与个性；如何理解明清资本主义萌芽与近代民族资本主义企业的区别与联系。
【教学准备】教师制作PPT课件，设计学案，学生预习完成学案。
【课时安排】1课时【教学流程】创设情境，走近历史以介绍安庆的宣传片导入，用乡土文化素材拉近历史与现实的距离，激发学生的学习兴趣，培养学生对于家乡的自豪感。
感知情境，解读历史一、创业篇事件一：胡兆祥闯荡八都湖时间：1825年（道光五年）农历三月初八这天曙光初照，风和日丽，胡兆祥挑着100多斤酱货，带着大黄狗，到江南大渡口贩卖，沿途高粱、玉米、麦苗郁郁葱葱，村落中有几十户人家，炊烟袅袅依稀可见，鸡犬之声隐约可闻。
他沿途吆喝着：“卖新鲜豆腐，陈年老酱，油炸酱干哇！——”思考：你能用简明扼要的词语概括胡兆祥的经营方式吗？此时他经过的农村地区主要以什么经济形式为主？此问题重在引导学生分析鸦片战争前中国主要的经济形态是小农经济，为后面分析民族资本主义发展的条件之一：自然经济的解体作铺垫。
人教版历史必修二第三单元第10课中国民族资本主义的曲折发展教学设计
5.能够运用历史唯物主义观点，评价中国民族资本主义的历史地位和作用。
（二）过程与方法
1.引导学生运用历史资料，进行自主学习，培养学生独立获取知识的能力。
2.通过小组合作，探讨中国民族资本主义发展过程中的重要问题，提高学生的合作意识和解决问题的能力。
4.教会学生运用历史唯物主义观点，全面评价中国民族资本主义的历史地位和作用。
（三）教学设想
1.采用问题驱动法，设计具有启发性的问题，引导学生主动探究。例如，通过提问“中国民族资本主义为什么会在近现代出现？”、“它在各个时期的发展有哪些特点？”等问题，激发学生的思考。
2.利用多媒体教学手段，展示与中国民族资本主义发展相关的图片、视频等资料，增强教学的直观性和生动性。
在导入新课环节，我将通过以下方式激发学生的兴趣和思考：
1.提问：通过向学生提问“你们认为，中国民族资本主义是如何产生的？”、“它在近现代历史中起到了什么作用？”等问题，引发学生对本节课主题的思考。
2.故事引入：讲述一位民族资本家的故事，如张謇、荣氏兄弟等，让学生了解他们在中国民族资本主义发展中的贡献，从而引出本节课的主题。
3.采用问题驱动法，激发学生的思维，引导学生深入探讨中国民族资本主义的发展规律。
4.结合实际案例，进行课堂讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。
5.设计课堂小结环节，帮助学生巩固所学知识，提高记忆效果。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生的民族自豪感，认识到中国民族资本主义在历史发展中的重要地位和作用。
4.运用历史唯物主义观点，评价中国民族资本主义的历史地位和作用。
（二）教学难点
1.帮助学生深入理解中国民族资本主义发展过程中的困境和应对策略。
高中历史必修二教案-第10课 中国民族资本主义的曲折发展18-人教版
课题
第10课中国民族资本主义的曲折发展
教学内容
教材
教材
高中历史必修二
出版社
人民教育出版社
教材分析
课标要求:
了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
教材地位和作用。
教材介绍了从19世纪末至民国时期，半个多世纪中国民族资本主义曲折发展的历程。既是前面所学内容的延续，又为学习戊戌变法、辛亥革命、新文化运动和新民主主义革命等内容做好了铺路搭桥的准备，所以本课在中国近代史上占重要地位和作用。
教学重点
民族资本主义的短暂春天，民国时期民族工业曲折发展的原因。
教学难点
影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。
教法分析
本课内容广泛而较琐碎，按照新课改精神，多向学生提供新的情景和材料，在课堂上调动学生学习的主动性和积极性，多提出问题引导学生思考、引导学生质疑。让学生在学思中主动探求、获得知识。同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，让学生主动参与教学过程，以培养学生思考、分析问题的能力，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。
1892年，张裕酿酒公司创立，开创了中国工业化生产葡萄酒的先河。
1896年，从欧洲大批引进优质葡萄苗木，创建葡萄园，酿造出中国第一批葡萄酒。
1905年，地下大酒窖竣工，这是亚洲最大的地下大酒窖。
思考：通过以上材料，结合教材内容回答张裕葡萄酒公司初步发展的原因是什么？这次发展给中国带来了什么影响？
根据课本相关内容，自主学习归纳。
基于本目内容不是重点，师生共同进行简单的梳理即可。
情景二："渐入佳境创辉煌"
1912年，孙中山先生到张裕参观，并题赠"品重醴泉"四字。
人教版历史必修二第三单元第10课中国民族资本主义的曲折发展优秀教学案例
在教学过程中，我将组织学生进行小组合作，让他们共同探讨和分析民族资本主义的曲折发展过程。例如，我可以将学生分成若干小组，每组负责分析一个历史时期民族资本主义的发展情况，包括产生的原因、发展的动力和曲折的原因等。通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
2.运用比较法，让学生了解民族资本主义在不同历史时期的特点，培养他们的比较分析能力。
3.采用问题驱动法，引导学生思考民族资本主义产生的原因、发展的动力和曲折的原因，培养他们的探究能力。
4.利用多媒体课件，展示相关历史事件的照片和图表，使学生更直观地了解民族资本主义的曲折发展过程，提高他们的视觉表达能力。
在教学过程中，我以时间为线索，将本节课内容分为三个部分：民族资本主义的产生、发展和曲折。在教学方法上，我采用问题驱动法，引导学生思考民族资本主义产生的原因，发展的动力和曲折的原因，通过分析历史事件，使学生深入了解中国民族资本主义的曲折发展过程。
在教学资源上，我利用多媒体课件，展示相关历史事件的照片和图表，使学生更直观地了解民族资本主义的曲折发展过程。同时，我还设计了一系列讨论题，引导学生进行深入思考，提高他们的历史素养和分析问题的能力。
4.分析民族资本主义曲折的原因，如列强的侵略、封建势力的阻挠、国内政治经济环境的动荡等。
5.了解民族资本主义曲折对近代中国历史的影响，如民族工业的衰落、民族资产阶级的分化、民众生活的困苦等。
（二）过程与方法
本节课的过程与方法目标主要包括以下几个方面：
1.通过分析历史事件，培养学生的历史思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课的知识与技能目标主要包括以下几个方面：
高中历史-人教版必修二教案第10课中国民族资本主义的曲折发展
【教课设计】【教课目标】1.让学生学会从整体掌握民族资本主义波折发展的有关史实。
2.让学生正确认识民族独立和民族资本主义发展的关系。
【教课重难点】1.中公民族资本主义的地位和影响。
2.近代中国五种经济形态的比较。
【教课时间】1课时【重难点“精讲”】一、整体感知中公民族资本主义的波折发展民族资本主义作为近代中国一种新的经济要素，在中国近代历史发展进度中拥有重要的地位和作用。
中公民族资本主义波折发展的历程，时间跨度大，内容丰富，课时紧张，但教材编写的特色是依据时间段进行编排，线索比较清楚，学生比较简单理解和掌握。
在本课的学习过程中，一方面整体掌握民族资本主义的波折发展，同时感悟到了近代实业家们的爱国情怀和尊贵的人文品行，成为新时代改革开放的可贵精神财产。
另一方面还联合现在的国情，使学生理解民族独立与国家兴盛间的关系，认识到民族独立是民族经济复兴的前提，使学生把历史和现实密切的联系起来。
二、近代中国的五种经济形态经济形态产生条件发展概略性质地位历史影响在我国封建社鸦片战争后自然固然在不停解体是我国封建权力会长久实行；封经济开始解体，之中，但自然经在经济上的表自然经济建专制统治的今后不停遇到冲济向来在公民经现，阻挡了中国需要；封建思想击，建国后消逝济中占主导地位社会的近代化的影响在 19世纪 70年是帝国主义侵略鸦片战争以后近代，外国资本在经济上的体签署了一系列代从前，以商品输出为主；在 19主义依靠其特权现，极大损坏了外国资本主不一样等合约，外世纪 70 年月之和雄厚的经济实中国的经济主义经济国资本主义侵力，在我国占有权，阻挡了中国略权力侵入我后，以资本输出优势地位民族资本主义发国为主展引进了西方先进第二次鸦片战引进西方先进技是清政府的一次技术，刺激了中争以后，清政府术，创立近代工自救运动，只学公民族资本主义面对着内忧外业、近代海军和技术，不变制度，洋务经济新式学堂， 19产生，部分抵制患的场面，为维拥有浓重的封建世纪 90 年月甲午了西方经济入护清代统治而色彩，但其开中侵，促进自然经创始中日战争中覆灭国近代化之先河济的崩溃外国资本主义产生后在 19 世纪是近代中国经济民族财产阶级兴民族资本主的侵略，中国自末初步发展，一的重要构成部起，领导了戊戌义经济然经济渐渐瓦战期间进一步发分，是中国经济变法、辛亥革命解，外商公司刺展，今后历经曲近代化和政治民和新文化运动；激，洋务运动诱折发展， 1956 年主化的主要推进无产阶级壮大，导，于 19 世纪被社会主义改造力量促进新民主主义六七十年月产革命到来生是近代压迫中国阻挡了中国的社1927 年后，随因为获取公民政的三座大山之会进步，严重压官僚资本主着蒋介石的南府的支持，特别一，对外投奔帝制了中公民族资义经济京公民政府的在抗战和解放战国主义，对内盘本主义经济的发成立而形成争期间快速膨胀剥人民展三、民族资本主义发展的三个“三”三个原由：资本主义的入侵、外商公司的刺激、洋务运动的引诱。
高中历史人教版必修二 第三单元 第10课 中国民族资本主义的曲折发展教案
.建国后，全国的荣氏企业先后申请公私合营，迈入了全新的历史发展时期.......荣氏家族第二代掌门人荣毅仁支持中国政府的三大改造......
小结
探究
升华
绘制荣氏家族企业(1896—1956)的兴衰发展史曲线图
归纳影响近代中国民族资本主义发展的因素有哪些？
荣氏家族的家国情怀和自强不息企业家精神的传承对如今的教育意义
通过“情境再现”，设置问题引导培养学生利用教材和史料提取有效信息和分析解决问题的能力；通过讨论培养学生主体意识，探究能力。
情境（四）
八年抗战后，奄奄一息的荣氏集团劫后余生，试图重整旗鼓，东山再起。但继之而来的是同根相煎......荣氏企业终难恢复战前的辉煌。
四．接受社会主义改造（1949-1956）
可是，好景不长。一战结束，荣氏企业开始从盈余转为亏损……
三、曲折的发展（1927年—1949年）
情境（三）
南京国民政府的建立及其一系列鼓励发展经济的措施，荣氏面粉和纺织再一次大放异彩。"面粉大王"和"棉纱大王"两项光彩夺目的桂冠，同时落在兄弟俩的头上……
1937年日本法西斯大举进犯中国，各地荣氏工厂横遭洗劫，八年抗战后，中国卷入全面内战之中，再加上美国产品的大量涌入，以及通货膨胀，荣氏企业终难恢复战前的辉煌。
学科素养二：家国情怀
①通过情境学习，体味荣氏兄弟创业之艰辛以及民族资本主义发展之艰难。
②认识帝国主义的侵略是阻碍近代中国民族工业发展的最根本的因素。
③认识自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力。
重点难点
重点
民族工业的短暂春天
难点
①归纳影响中国民族资本主义发展的主要因素
②探讨民族资本主义曲折发展给如今经济发展带来的启示
高中历史必修2教学设计6：第10课 中国民族资本主义的曲折发展教案
第10课中国民族资本主义的曲折发展教学目标1、知识与能力：（1）识记：19世纪末，中国民族资本主义初步发展；一战期间中国民族资本主义进一步发展；实业救国；国民政府统治前十年，民族工业发展显著，抗日战争时期遭受沉重打击，《中美友好通商航海条约》签订；官僚资本的垄断；通货膨胀。
（2）理解：中国民族资本主义初步发展的原因及其影响；辛亥革命对民族资本主义发展的影响；民族工业出现短暂的春天及其短暂的原因；1927年～1936年民族工业发展的原因和地位，帝国主义、封建主义和官僚资本主义是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍。
（3）运用：探讨在半殖民地半封建的社会条件下，民族资本主义在中国近代史上的地位和作用；2、过程与方法：（1）本课的图表资料比较丰富，引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出、史论结合的能力；（2）通过表格总结中国近代民族工业发展的曲折历程，培养学生概括比较的能力。
3、情感态度与价值观：（1）学习中国民族资产阶级奋力拼搏的精神和振兴中华民族的决心，初步形成正确的人生观、道德观和价值观。
（2）从中国民族资本主义的曲折发展中，认识到不推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山，不彻底改变中国半殖半封的社会性质，中国民族资本主义不可能发展壮大。
教方学法多向学生提供材料，在课堂上调动学生学习的主动性和积极性；多提出问题引导学生思考，让学生在学思中主动探求、获得知识。
教学过程：导入新课，出示表格：中国民族资本主义产生于什么时候？为什么会产生？（学生填写“产生”阶段）民族资本主义在半殖民地半封建的夹缝中艰难发展。
晚清民族资本主义的产生、发展民国时期中国民族资本主义的曲折发展讲完“短暂的春天”后，思考民族工业的特点：1、双重束缚：受到帝国主义和封建主义的束缚。
2、先天不足：缺乏资本、人才、技术、市场的充分准备。
3、后天畸形：第一，工业结构不平衡：以轻工业为主方面，重工业方面基础极为薄弱；第二，地区分布不平衡：大都分布在沿海和通商口岸；。
人教版高中历史必修2 第三单元 第十课《中国民族资本主义的曲折发展》教学设计
教学反思：
本课教学主要是通过运用范例教学法，借助荣荣氏企业的发展作为线索把握中国民族资本主义的发展脉络，在教学过程中主要有以下几点思考。
（1）年轻教师在教学过程中往往存在这样一个问题，就是只专注于历史内容的表述清晰，而如何将历史知识生动的传递给学生则有所欠缺。
而此课当中范例教学法就能把枯燥干瘪的历史变成鲜活生动丰腴的范例，能极大提高学生的学习兴趣。
（2）要特别注重范例的选择，所选的范例要具有代表性、典型性和开导性，每个范例即要反映学科的整体，也要反映学习者的整体，能使学生以点带面，举一反三，触类旁通地掌握知识、能力和态度价值观。
而荣氏企业无疑是不二的选择，毛泽东的话也充分说明了这点。
（3）范例教学法是一种开放式的教学，必须留给学生充分的学习余地，
让他们自己去学习，自己去理解，自己去探究，使学生成为了学习的主体。
比如我们学完此课后，让学生根据以上所学的知识在坐标轴上用曲线图将中国民族资本主义的发展历程标出来就非常适合主题式学习，有利于培养学生的主体意识、问题意识、合作意识和探究能力。
当然此课的教学过程中还存在许多问题，而其中最大的问题我觉得还是，在如此体现学生主体地位的主动的教学过程中教师如何组织好活动，让课堂做到“动而不乱”仍有待提高。
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第10课中国民族资本主义的曲折发展一、教学目标1、知识与能力：（1）识记：19世纪末，中国民族资本主义初步发展；一战期间中国民族资本主义进一步发展；实业救国；国民政府统治前十年，民族工业发展显著，抗日战争时期遭受沉重打击，《中美友好通商航海条约》签订；官僚资本的垄断；通货膨胀。
（2）理解：中国民族资本主义初步发展的原因及其影响；辛亥革命对民族资本主义发展的影响；民族工业出现短暂的春天及其短暂的原因；1927年～1936年民族工业发展的原因和地位，帝国主义、封建主义和官僚资本主义是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍。
（3）运用：探究影响中国民族资本主义发展的主要因素；探讨在半殖民地半封建的社会条件下，民族资本主义在中国近代史上的地位和作用；2、过程与方法：（1）本课的图表资料比较丰富，通过“情景再现”法，引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出、史论结合的能力；（2）使用“讨论法”引导学生进行问题探究和合作学习。
（3）。
3、情感态度与价值观：（1）使学生认识到：帝国主义的侵略是阻碍近代民族工业发展的最根本的因素；自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力。
（2）民族工业的发展为抗日战争奠定了一定的物质基础，国家统一、民族独立是民族工业迅速发展的前提。
二、教学重点和难点：重点：民族资本主义的短暂春天，民国时期民族工业曲折发展的原因。
难点：影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。
三、教学过程及要点：导入新课：提问：中国民族资本主义产生于什么时候？为什么会产生？产生：19世纪六七十年代原因：（1）列强入侵逐步瓦解中国的自然经济；（2）外商企业丰厚利润的刺激；（3）洋务派引进西方先进生产技术的诱导；（4）一些官僚、地主、商人投资办厂。
19世纪六七十年代民族资本主义工业出现后工艺从落后到先进，资本从薄弱到增强（结合课本一组民族火柴业留下的商标——火花）。
中国民族资本主义从半殖民地半封建的夹缝中脱颖而出，顽强成长,由此导入新课。
一、民族资本主义的初步发展：1、原因：（1 ）甲午中日战争以后，列强争相向中国输出资本，进一步瓦解自然经济；19世纪末，随着主要资本主义国家向垄断阶段的过渡，帝国主义国家加紧了全球扩张，中国在甲午中日战争中的惨败和清政府的投降政策，助长了列强瓜分中国的野心，它们纷纷争做中国的债主，抢夺筑路权，开采矿山和竞相建厂。
列强在进行资本输出的同时，商品输出仍在扩大。
中国社会的自然经济进一步解体，客观上促进了城乡商品经济的发展，为中国民族工业的发展提供了条件。
（2 ）清政府为扩大税源，解决财政危机，放宽对民间办厂的限制。
甲午中日战争中中国的惨败，宣告洋务运动的破产，清政府为扩大税源，支付巨额赔款，解决财政危机，不得不放宽对民间办厂的限制。
于是，民间出现办厂热潮。
2、时间：19世纪末（即甲午中日战争后）。
3、表现：（1）设立的厂矿企业数量增多、投资数额增大；（2）兴办的近代企业由沿海向内地扩展；（3）以轻工业为主，其中棉纺织业发展最为迅速；（4）受帝国主义和本国封建主义压迫和束缚，民族工业发展仍然十分艰难4、影响：随着民族资本主义的初步发展，民族资产阶级作为新的政治力量，开始登上历史舞台。
主要表现为：（1）19世纪末20世纪初，资产阶级维新派掀起了旨在救亡图存的维新变法运动。
（2）资产阶级革命派发动了旨在推翻清王朝，建立资产阶级共和国的辛亥革命，使中国的近代化由器物层面开始提升到制度层面。
二、短暂的春天：1、原因：（1）辛亥革命的推动：辛亥革命推翻了封建专制统治，建立了中华民国，为民族资本主义的发展扫清了一些障碍。
经过这场革命，民族资产阶级的社会地位得到提高。
【合作探究】辛亥革命对中国民族资本主义的发展具有哪些方面的影响？①推翻了满清封建专制统治，建立中华民国，为资本主义的发展扫除了一些障碍；②在革命中，民族资产阶级的社会政治地位得到提高，激发了爱国热情与投资近代工业的热情；③临时政府鼓励发展实业的政策推动了民族资本主义的发展；④发展资本主义工商业的各种实业团体纷纷涌现，为民族工业的发展注入了新的活力。
总之，辛亥革命为民族资产阶级的发展提供了有利的政治环境和社会条件（2）群众性反帝爱国运动的推动：辛亥革命后，群众性的反帝爱国运动此起彼伏，使“实业救国”思想有了前所未有的社会基础。
特别是1915年，因反对袁世凯与日本签订“二十一条”而掀起的抵制日货，提倡国货的群众运动（指导学生看教材插图《清华学校学生抵制、焚烧日货》），使国内市场扩大，为民族资本主义的发展拓展了空间。
（3）欧洲列强忙于一战，暂时放松了对中国的经济侵略：民国初年，“一战”爆发，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，对华输出的资本和商品相对减少；也因战争的需求，他们的工业生产主要转为战争服务，减少了某些轻工业品的生产，不仅为中国民族工业拓展了国内市场，也为他们打入国际市场提供了契机，客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。
（4）“实业救国”思潮的兴起：中华民国临时政府奖励发展实业的政策，激发了民族资产阶级投资近代企业的热情。
于是各种实业团体，纷纷涌现，较为著名的有中华民国工业建设会、中华实业团等。
这些实业团体大都以“强国富民”、“振兴民生”为目标，反映了他们发展资本主义工商业的要求和以商战反抗列强侵略的爱国热情。
此时海外华侨也竞相投资国内工商业，为资本主义工商业的发展注入了新的活力。
2、时间：一战期间（1912～1918年）3、表现：（1）新建和扩建厂矿企业增多：470多家；（2）投资总额增加：投资近亿元，新增资本达到1.3亿元，相当于辛亥革命前50年的投资总额；（3）面粉业和纺织业发展最快，化工、皮革、卷烟等行业也有发展。
【合作探究】一战期间，中国民族资本主义发展特点是什么？这一时期民族资本主义的发展，明显地被打上了半殖民地半封建社会的烙印，主要表现为以下三点：第一，民族工业的发展主要偏重于轻工业方面，如面粉、纺织、皮革、卷烟等。
重工业方面基础极为薄弱，造成工业结构极不平衡；第二，新建的民族工业大都分布在沿海和通商口岸附近，地区分布极不平衡；第三，民族资本与外国资本相比，力量十分薄弱；与封建经济相比，封建经济仍占绝对优势。
因此，民族工业在帝国主义控制和封建主义的束缚下，不可能走上独立发展的道路。
4、结局：一战后欧洲列强卷土重来，民族工业迅速萧条。
【合作探究1】春天短暂的原因是什么？①第一次世界大战结束后，欧洲列强卷土重来，又加紧了对华的资本输出和商品倾销；②进入19世纪20年代，大批民族工业或被外资控制兼并，或因产品竞争力弱而亏损闭歇。
整个中国民族工业又迅速萧条。
【合作探究2】指导学生阅读“学思之窗”中对张謇及其企业兴衰的介绍，并引导学生结合所学历史知识思考、讨论为什么张謇的企业在第一次世界大战期间迅速发展，而到20年代又很快衰落下去？学完短暂春天这段历史，你从中得到哪些启示？（1）在半殖民地半封建社会的中国，帝国主义是阻碍民族工业发展的根本因素，只有实现民族独立，才能实现现代化。
（2）“一战”期间，民族工业的发展为民主革命的发展奠定了社会基础，同时也促使中国无产阶级队伍的不断发展壮大，为新民主主义革命的到来和中国共产党的成立准备了阶级条件。
短暂春天的逝去，昭示我们：在半殖民地半封建的近代中国，帝国主义是阻碍民族工业发展的根本因素，只有实现民族独立，才能实现现代化。
“实业救国”虽成难圆之梦，但一战期间民族工业的发展为民主革命的发展奠定了社会基础，同时也促使中国无产阶级队伍不断发展壮大，为新民主主义革命的到来和中国共产党的成立准备了阶级条件。
三、曲折的发展：1、较快发展：（1）时间：国民政府统治前十年（1927～1936年）；（2）表现：工业部门增多，产品出口国外，国民生产总值增长；①工业部门增多：传统发达的棉纺织业和面粉业；新兴工业部门如化学工业、橡胶工业都有较大发展。
②产品出口国外：制成的碱出口日本和朝鲜半岛。
③国民生产总值增长：1935～1936年，年增长8.86%，增长速度创历史最高纪录。
（3）原因：国家基本实现统一；国民政府开展“国民经济建设运动”第一，国民政府开展“国民经济建设运动”，鼓励发展工业、农业、交通运输业。
民族工业得到国民政府的支持。
第二，南京国民政府成立后，很快实现全国的基本统一。
虽不同性质的战争接连不断，相对而言仍属小规模的局部战争，对民族工业的破坏不很严重。
过渡：1936年民族资本在国民生产总值中已经占据主导地位，不仅超过了官僚资本，而且超过了外国资本。
1935～1936年国民生产总值年增长率创历史最高纪录，在一定程度上抵御了列强的经济侵略，为抗日战争奠定了一定的物质基础。
2、日益萎缩：（1）时间：抗日战争时期（1937～1945年）（2）原因：①在沦陷区日军的摧毁和吞并；②在国统区国民政府强化对经济的全面统治；③官僚资本垄断经济命脉，压制民族工业牟取暴利。
【合作探究】官僚资本垄断经济命脉，压制民族工业牟取暴利造成了什么后果？官僚资本的膨胀，民族资本的萎缩。
（3）表现：沦陷区：来不及内迁的民族企业或被日军所毁，或被日军吞并。
在华北日本将中国民族企业整个吞并。
国统区：国民政府压榨民族企业，官僚资本迅速膨胀，民族资本日益萎缩。
3、陷入绝境（1）时间：解放战争时期（1946～1949年）（2）原因：美国的经济掠夺；官僚资本的挤压；苛捐杂税，通货膨胀；第一，美国经济侵略的加剧。
美国与国民政府签订《中美友好通商航海条约》攫取了大量的在华政治、经济特权，美国商品大量涌入中国市场，排挤国货。
有人称这一条约是“新二十一条”。
第二，官僚资本进行经济垄断，残酷挤压民族工业。
第三，国民政府的苛捐杂税不断增加，通货膨胀，原料昂贵而产品滞销。
（3）表现：人民生活困苦不堪；民族工业纷纷倒闭。
指导学生阅读“历史纵横”中的资料，认真分析图片与1937～1949年百元法币购买力变化比较表所提供的有效信息，加深理解国民政府滥发纸币，通货膨胀的严重后果。
从图和表中可以看出，在帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫下，中国人民生活艰难。
国民政府滥发纸币，导致通货膨胀，造成原料昂贵而产品滞销，民族工业陷入绝境。
【合作探究】影响民族工业发展的因素有哪些？（1）不利因素：①半殖民地半封建的社会环境是最大阻碍；②先天不足，自它产生之日起就缺乏资本、人才、技术、市场等，受重农抑商政策的束缚；③后天畸形，地区分布以东南沿海为主，工业结构以轻工业为主，始终没有建立起独立完整的工业体系；④战争和革命不断，政局长期动荡；⑤不平等条约直接地打击了民族工业，如《马关条约》、《中美友好通商航海条约》等规定外商可以在中国设厂，洋货在中国盛销；⑥外国资本主义侵略、本国封建主义、官僚资本的统治，是阻碍民族资本主义发展的三座大山。