岳麓版九年级历史上册《亚非文明古国》PPT课件(3篇)
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亚非文明古国已修改PPT课件
吠 舍（第三等级） 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养 一、二等级 首陀罗（第四等级）
被征服者、贫困破产失去土地的 人 几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱的职业 19
婆罗门实际上属
于外来的雅利安人，
他们进入印度后，自
封为出身高贵的人，
通过种姓制度来压制
你
当地居民，必然引起
• 汉谟拉比法典分为序言、本文、
结语三部分，本文282条，对 刑事、民事、贸易、婚姻、继 承、审判制度等都作了详细的 规定。
14
15
古巴比伦城遗址
以眼还眼，以牙还牙 An eye for an eye And A tooth for tooth.
——摘自汉谟拉比法典
汉谟拉比法典石柱
16
公元前 2300年左右， 印度河流域出 现了奴隶制城 邦。其中，以 哈拉帕和摩亨 佐·达罗最著名 。
摩亨佐·达罗
哈拉帕
哈哈拉帕文明是古代世界面积最广的青铜文明之一
17
古代印度早期奴隶制国家 是本地人建立的，后来雅利安 人成了外来的征服者。他们为 了巩固自己的统治地位，必然 要采取许多措施。其中最有特 色的是种姓制度，又叫做婆罗 门制度。
18
梵天
婆罗门（第一等级） 祭司贵族 掌握神权
刹帝利（第二等级） 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权
印度河、恒河
东亚黄河、长江
前15世纪 种姓制度
前2070年
甲骨文、 青铜器
23
明
吠舍、首陀罗乃至刹
白
帝利的不满。
了
种姓制度不但在
吗
当时激化了社会矛盾，
？
而且对印度后来的社
会发展也产生了不良
被征服者、贫困破产失去土地的 人 几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱的职业 19
婆罗门实际上属
于外来的雅利安人，
他们进入印度后，自
封为出身高贵的人，
通过种姓制度来压制
你
当地居民，必然引起
• 汉谟拉比法典分为序言、本文、
结语三部分，本文282条，对 刑事、民事、贸易、婚姻、继 承、审判制度等都作了详细的 规定。
14
15
古巴比伦城遗址
以眼还眼，以牙还牙 An eye for an eye And A tooth for tooth.
——摘自汉谟拉比法典
汉谟拉比法典石柱
16
公元前 2300年左右， 印度河流域出 现了奴隶制城 邦。其中，以 哈拉帕和摩亨 佐·达罗最著名 。
摩亨佐·达罗
哈拉帕
哈哈拉帕文明是古代世界面积最广的青铜文明之一
17
古代印度早期奴隶制国家 是本地人建立的，后来雅利安 人成了外来的征服者。他们为 了巩固自己的统治地位，必然 要采取许多措施。其中最有特 色的是种姓制度，又叫做婆罗 门制度。
18
梵天
婆罗门（第一等级） 祭司贵族 掌握神权
刹帝利（第二等级） 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权
印度河、恒河
东亚黄河、长江
前15世纪 种姓制度
前2070年
甲骨文、 青铜器
23
明
吠舍、首陀罗乃至刹
白
帝利的不满。
了
种姓制度不但在
吗
当时激化了社会矛盾，
？
而且对印度后来的社
会发展也产生了不良
【初中历史】亚非文明古国PPT课件
金字塔内长长的通道
金字塔内的雕刻
胡夫金字塔修建于 4600多年以前，当时 没有起重机、汽车等 机械，你认为它是采 用什么方法建造的？
首先在尼罗河西 岸选择一个稳固的场 所，水平且朝向北方。
量好底座的外框后， 在沙漠上划线标记。
巨石被切割 好后，拖到施工 地点堆砌。
建好第一级后，人们 用土坯、石灰石、粘土建 成土坡，利用斜坡把石块 运上去建第二级。
正在劳作的奴隶们
孟斐斯
为什么古埃及国 王要将坟墓修建成 金字塔的形式呢？
金字塔的雏形 ——梯形金字塔
雄伟的金字塔群
古埃及法老的金面具 美丽的王妃
金字塔和狮身人面像
胡夫金字塔结构示意图
胡夫金字 塔高约146.5 米，有近50层 楼高；塔底每 边长230米， 占地约5.3万 平方米；据说 用了230万块 巨石，石料每 块平均重2.5 吨，有的重达 15吨。
等级名称 社会阶层
婆罗门 祭司贵族
职责和义务
掌握神权。
刹帝利
吠 舍 首陀罗
国王、官吏、把持国家军政大权。 武士 农牧民、手工 向国家纳税；向神庙上 业者、商人 供; 供养第一、二等级。 被征服者、 几乎没有权利，受奴隶 贫困破产失 主阶级的剥削和奴役， 去土地的人 从事最低贱的职业。
课后练习
温故知新 材料分析 自己动手
在《世界地图》上标出包括中国在内的 世界古代主要文明的地理位置，了解它们的左右的大河流域， 气候湿润，光热充足，地势平坦、土地肥沃、水源 充足、交通便利，为文明起源提供了物质基础。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
九年级岳麓历史课件
九年级岳麓历史课件一：亚非文明古国教学目标知识与能力古埃及统一的奴隶制国家金字塔古巴比伦统一的奴隶制国家《汉谟拉比法典》古代印度城邦出现和奴隶制小国的建立古代印度的种姓制度①指导学生思考和探索金字塔的建筑历史，培养学生的科学探究精神和创新能力。
②指导学生分析《汉谟拉比法典》的实质、印度的种姓制度，培养学生辩证地看问题、认识历史事件本质特征的能力。
③组织学生探讨“古代文明的产生与自然地理环境的关系”，使学生掌握一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
过程与方法①通过自主阅读、问题探究，使学生了解亚非文明古国的有关历史。
情感态度与价值观①通过探讨“金字塔的建造之谜”，使学生认识到金字塔是埃及国王残酷奴役埃及劳动人民的历史见证，也是古埃及人民劳动和智慧的结晶，是古埃及文明的象征。
②通过讨论《汉谟拉比法典》的实质，使学生认识到法典保护奴隶主利益的实质，也反映了古巴比伦王国奴隶主专政的实质。
③通过学习“印度的种姓制度”，使学生认识到它是为巩固奴隶主对奴隶和其他劳动人民的统治服务的，是印度奴隶社会的特点。
重点难点重点：金字塔《汉谟拉比法典》难点：印度的种姓制度古代文明的产生与自然地理环境的关系教具准备多媒体软件。
教学建议本课有很多学生感兴趣的问题，可借此并运用多媒体软件，通过视觉、听觉的刺激充分调动学生的积极性、主动性，让他们在教师的引导下主动发现问题、思考问题，一问一答，一问多答，拓展学生的思维，进行互动式的教学。
教学过程课前引导在人类历史的长河中，原始社会是人类社会的第一个阶段。
随着生产的发展，原始社会逐渐解体，人类步入文明时代。
大家都知道世界古代的七大奇迹，举世闻名的金字塔，令人神往的空中花园等等，你们知道它们是如何建造的吗？人类最早的文明是什么时候、从哪里开始的？这些文明古国现在还存在吗？我们今天就来了解这些内容。
新课教学提问：同学们知道最早进入奴隶社会的四大文明古国是指哪些国家吗？学生回答并在地图上指出各国的位置，指出古代埃及、古代巴比伦、古代印度和中国。
【初中历史】亚非文明古国ppt优秀课件 岳麓版
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
每建一级，都要 把斜坡重新加高。
最后将金字塔的
外层砌上白色的石灰 石，使整个金字塔看 上去整洁光滑。
古希腊历史学家希罗多德曾记载： （胡夫）强迫所有的埃及人
为他做工……他们分为10万人的 大群来工作，每一个大群都要工 作三个月……金字塔本身的建造 用了20年……
奴隶们在为建造金字塔运输巨石
二、古巴比伦王国 1．两河流域城市国家的出现
再见
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
金字塔内长长的通道 金字塔内的雕刻
胡夫金字塔修建于 4600多年以前，当时 没有起重机、汽车等 机械，你认为它是采 用什么方法建造的？
首先在尼罗河西
岸选择一个稳固的场 所，水平且朝向北方。
量好底座的外框后， 在沙漠上划线标记。
巨石被切割
好后，拖到施工 地点堆砌。
建好第一级后，人们
用土坯、石灰石、粘土建 成土坡，利用斜坡把石块 运上去建第二级。
每建一级，都要 把斜坡重新加高。
最后将金字塔的
外层砌上白色的石灰 石，使整个金字塔看 上去整洁光滑。
古希腊历史学家希罗多德曾记载： （胡夫）强迫所有的埃及人
为他做工……他们分为10万人的 大群来工作，每一个大群都要工 作三个月……金字塔本身的建造 用了20年……
奴隶们在为建造金字塔运输巨石
二、古巴比伦王国 1．两河流域城市国家的出现
再见
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
金字塔内长长的通道 金字塔内的雕刻
胡夫金字塔修建于 4600多年以前，当时 没有起重机、汽车等 机械，你认为它是采 用什么方法建造的？
首先在尼罗河西
岸选择一个稳固的场 所，水平且朝向北方。
量好底座的外框后， 在沙漠上划线标记。
巨石被切割
好后，拖到施工 地点堆砌。
建好第一级后，人们
用土坯、石灰石、粘土建 成土坡，利用斜坡把石块 运上去建第二级。
岳麓版九年级上册《亚非文明古国》简明课件
严格的阶级关系
第2课知识归纳
亚非四大文明古国：（奴隶制国家） ①古代埃及：约公元前3100年，象形文字，北非 尼罗河流域。 孟斐斯 ②古巴比伦：约公元前3000年，《汉谟拉比法典》 西亚两河流域（今伊拉克） 巴比伦（今巴格达） ③古代印度：约公元前2300年，后来雅利安人 印度河、恒河流域 华氏城 ④中国：约公元前2070年，禹建夏朝，黄河流域。 阳城 ▲中国的文明从未间断过。
文明古国典型特征
①古代埃及 金字塔 狮身人面像 ②古巴比伦—— 《汉谟拉比法典》
③古代印度 — 种姓制度 （瓦尔那 制度）
④中国—明长城
P011.温故知新
• 古代埃及、古代印度、古巴比伦王国的共 同点有：①都处在大河流域，灌溉农业发 达②都建立了专制王权，维护国王、奴隶 主贵族的利益③都制定了完备的成文法典 ④都形成了严格的等级制度 （C） A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①
第2课 亚非文明古国
（奴隶社会）
第2课 亚非文明古国
（奴隶社会）
背
记
口
诀
尼罗河边古埃及， 金字塔里木乃伊。 两河流域巴比伦， 汉谟拉比制法典。 印度、恒河雅利安， 种姓制度等级分。
P007.思考题
千古之谜 杠杆原理 填沙法 填盐法 泥砖砌成斜道
都 不 合 理
P010.思考题
答：他们借此把等级的划分说成是神的意志， 给种姓制度罩上一层神圣的色彩，以维护 种姓制度。
P012.材料分析
1.该法律第六、七两条有什么共同之处？ 答：都是要保护奴隶主阶级的私有财产。
2.该法律第七、第一九九条把奴隶看作什么？ 答：看作奴隶主的私有财产，奴隶的生命和安 全毫无保障。
P012.自己动手
世界古代主要文明：
历史岳麓版九年级上第一单元第2课《亚非文明古国》
世界历史的重要组成部分
亚非文明古国作为世界历史的重要组成部分，对于理解全 球历史的发展脉络和多元文化格局具有不可替代的作用。
02 古代埃及
尼罗河流域的文明
01
02
03
尼罗河的赠礼
尼罗河定期泛滥，为埃及 带来了肥沃的土壤和丰富 的水资源，为农业的发展 提供了有利条件。
文明的诞生
大约在公元前3500年，埃 及文明在尼罗河流域诞生， 经历了多个王朝的更迭。
先进的科技与工艺
亚非文明古国在科技领域取得了显著 成就，如古埃及的建筑技术、古印度 的数学和医学体系等。
亚非文明古国的历史地位
人类文明的发源地
亚非文明古国作为人类文明的发源地之一，对于研究人类 文明的起源和发展具有重要意义。
文化与科技的传承
亚非文明古国所创造的文化和科技成果，对于后世文明产 生了深远影响，如欧洲的文艺复兴运动就受到了古埃及和 古希腊文化的影响。
埃及的文化与科技
独特的文字
埃及人创造了象形文字，这是世 界上最古老的文字之一，对后世
文字的发展产生了深远影响。
丰富的艺术
埃及艺术独具特色，包括建筑、雕 塑、绘画等多个领域，如金字塔、 狮身人面像等都是埃及艺术的杰作。
先进的科技
埃及人在数学、天文学、医学等领 域取得了重要成就，如制定了世界 上最早的太阳历，掌握了复杂的数 学运算等。
历史岳麓版九年级上第一单元第2 课《亚非文明古国》
目 录
• 亚非文明古国概述 • 古代埃及 • 古代西亚 • 古代印度 • 古代中国 • 亚非文明古国的交流与影响
01 亚非文明古国概述
定义与背景
亚非文明古国主要指古代亚洲 和非洲地区一系列具有高度文 明的国家和地区。
亚非文明古国作为世界历史的重要组成部分，对于理解全 球历史的发展脉络和多元文化格局具有不可替代的作用。
02 古代埃及
尼罗河流域的文明
01
02
03
尼罗河的赠礼
尼罗河定期泛滥，为埃及 带来了肥沃的土壤和丰富 的水资源，为农业的发展 提供了有利条件。
文明的诞生
大约在公元前3500年，埃 及文明在尼罗河流域诞生， 经历了多个王朝的更迭。
先进的科技与工艺
亚非文明古国在科技领域取得了显著 成就，如古埃及的建筑技术、古印度 的数学和医学体系等。
亚非文明古国的历史地位
人类文明的发源地
亚非文明古国作为人类文明的发源地之一，对于研究人类 文明的起源和发展具有重要意义。
文化与科技的传承
亚非文明古国所创造的文化和科技成果，对于后世文明产 生了深远影响，如欧洲的文艺复兴运动就受到了古埃及和 古希腊文化的影响。
埃及的文化与科技
独特的文字
埃及人创造了象形文字，这是世 界上最古老的文字之一，对后世
文字的发展产生了深远影响。
丰富的艺术
埃及艺术独具特色，包括建筑、雕 塑、绘画等多个领域，如金字塔、 狮身人面像等都是埃及艺术的杰作。
先进的科技
埃及人在数学、天文学、医学等领 域取得了重要成就，如制定了世界 上最早的太阳历，掌握了复杂的数 学运算等。
历史岳麓版九年级上第一单元第2 课《亚非文明古国》
目 录
• 亚非文明古国概述 • 古代埃及 • 古代西亚 • 古代印度 • 古代中国 • 亚非文明古国的交流与影响
01 亚非文明古国概述
定义与背景
亚非文明古国主要指古代亚洲 和非洲地区一系列具有高度文 明的国家和地区。
《亚非文明古国》PPT实用课件3 岳麓版
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
九年级历史上册（YL） 教学课件
单元世界古代史
第2课亚非文明古国
新课导入
文明是指人类所创造的财富的总和， 有时特指精神财富，如文学、艺术、教育、 科学等，也指社会发展到较高阶段表现出 来的状态。
古巴比伦
古代中国
古埃及
古印度
亚非文明古国 （大河流域的文明）
学习目标
1.知道古代埃及的金字塔、古巴比伦 的《汉谟拉比法典》和古代印度的种 姓制度。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
胡夫金字塔
古埃及文明之木乃伊
埃 及 象 形 文 字
二、古巴比伦文明
1.两河流域地带
★ 幼发拉底河和底格里斯河
2.古巴比伦王国
★ 公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉 谟拉比统一两河流域,建立起中央集权 的奴隶制国家。
底格里斯河
幼发拉底河 巴比伦
公元前18世纪的古巴比伦王国
3.重要文明标志：《汉谟拉比法典》
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
九年级历史上册（YL） 教学课件
单元世界古代史
第2课亚非文明古国
新课导入
文明是指人类所创造的财富的总和， 有时特指精神财富，如文学、艺术、教育、 科学等，也指社会发展到较高阶段表现出 来的状态。
古巴比伦
古代中国
古埃及
古印度
亚非文明古国 （大河流域的文明）
学习目标
1.知道古代埃及的金字塔、古巴比伦 的《汉谟拉比法典》和古代印度的种 姓制度。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
胡夫金字塔
古埃及文明之木乃伊
埃 及 象 形 文 字
二、古巴比伦文明
1.两河流域地带
★ 幼发拉底河和底格里斯河
2.古巴比伦王国
★ 公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉 谟拉比统一两河流域,建立起中央集权 的奴隶制国家。
底格里斯河
幼发拉底河 巴比伦
公元前18世纪的古巴比伦王国
3.重要文明标志：《汉谟拉比法典》
1.2 亚非文明古国 课件(岳麓版九年级上)
国家性质：中央集权的奴隶制国家
成就：《汉谟拉比法典》
汉谟拉比（Hammurapi） 公元前19世纪 古巴比伦王国兴起
古巴比伦城想象图公元前18世纪 汉谟拉比统源自两河流域 建立强大的中央集权制国家
汉谟拉比法典 （进步性）
“君权神授”
楔形文字刻写的法典内容 《汉谟拉比法典》石碑上半部 《汉谟拉比法典》
胡夫金字塔——最大的金字塔
高146.5米
边长230多米
230万块巨石
每块2.5吨
金字塔是谁建的？ 1.火星人。理由是现代科学发现火星上可能有 和人类一样高智慧生物。 2.“大西洲人”。西方有学者认为远古时候， 在大西洋中有一个大西洲，那里的人曾经 创造了很高的文明，可惜后来大西洲沉陷 了。 3.古埃及人。根据希罗多德的记载，它是埃及 国王奴役劳动人民的见证，更是埃及人民智 慧和力量创造的一大世界奇迹。
第一单元
世界古代史
第2课
亚非文明古国
北非
尼罗河流域—古埃及
西亚
两河流域—古巴比伦
南亚
东亚
印度河流域—古印度
黄河流域—古中国
Egypt is “the gift of the Nile”
埃及是“尼罗河的馈赠”
一、金字塔的国家 — 古代埃及
公元前3500年开始出现国家 公元前3100年左右美尼斯统 一埃及，建立了第一个奴隶 制王朝。 公元前15世纪 地跨亚非 埃及的灭亡：公元前6世纪 波斯 公元7世纪 古埃及文明被伊斯 兰文明代替
底格里斯河 Tigris River
幼发拉底河 Euphartes River
全盛时期的古巴比伦王国 （公元前18世纪）
底
格
幼 发 拉 里
两河流域
亚非文明古国教师课件
的丧失，他们的历史和文化也逐渐被遗忘。而中国文明
自夏、商、周以来，一脉相承，在发展过程中没有任何 中断。这种连续性在世界文明中是绝无仅有的。
中华文明为什么能够源远流长，不曾中断？
请通过网络和课外书等多种方式查阅资料， 选择一个角度阐述原因，并记录在课堂笔记本 上。
1．大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的
文明。在尼罗河流域孕育的古代人类文明是
A （
）
A．古埃及文明
B．古巴比伦文明
C．古希腊文明
D．古印度文明
2．当你漫步罗浮宫时，解说员指着一黑色的
石柱说：“这是现存世界上最早的比较完
备的成文法典。”请你判断，此文物应产
B 生于（
）
A．古代中国
B．古巴比伦
C．古印度
D．古埃及
3．大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选
毕竟自家是婆罗门——印度社会最高种 姓，免不了有优越感。
----电影《小萝莉的猴神大叔》
种姓制度激化了印度的社会矛盾，
并对后来印度社会的发生在大河流域？
（1）大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦， 适合人类生存。 （2）定期泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃 的土壤。这些都有利于农业生产的发展。
A 项搭配正确的是（ ） A．两河流域——古巴比伦——《汉谟拉 比法典》 B．印度河、恒河——古埃及——金字塔 C．尼罗河——古印度——甲骨文中学历 史教学园地版权所有
D．黄河、长江——中国——种姓制度
4．社会制度影响人们的生活。根据古印度种 姓制度，下列选项符合当时农民身份的是
D （ ） A．担任祭司 B．与国王或官吏的女儿成婚 C．掌握军权 D．纳税供养第一、第二等级
1、古希腊历史学家希罗多德说：
自夏、商、周以来，一脉相承，在发展过程中没有任何 中断。这种连续性在世界文明中是绝无仅有的。
中华文明为什么能够源远流长，不曾中断？
请通过网络和课外书等多种方式查阅资料， 选择一个角度阐述原因，并记录在课堂笔记本 上。
1．大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的
文明。在尼罗河流域孕育的古代人类文明是
A （
）
A．古埃及文明
B．古巴比伦文明
C．古希腊文明
D．古印度文明
2．当你漫步罗浮宫时，解说员指着一黑色的
石柱说：“这是现存世界上最早的比较完
备的成文法典。”请你判断，此文物应产
B 生于（
）
A．古代中国
B．古巴比伦
C．古印度
D．古埃及
3．大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选
毕竟自家是婆罗门——印度社会最高种 姓，免不了有优越感。
----电影《小萝莉的猴神大叔》
种姓制度激化了印度的社会矛盾，
并对后来印度社会的发生在大河流域？
（1）大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦， 适合人类生存。 （2）定期泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃 的土壤。这些都有利于农业生产的发展。
A 项搭配正确的是（ ） A．两河流域——古巴比伦——《汉谟拉 比法典》 B．印度河、恒河——古埃及——金字塔 C．尼罗河——古印度——甲骨文中学历 史教学园地版权所有
D．黄河、长江——中国——种姓制度
4．社会制度影响人们的生活。根据古印度种 姓制度，下列选项符合当时农民身份的是
D （ ） A．担任祭司 B．与国王或官吏的女儿成婚 C．掌握军权 D．纳税供养第一、第二等级
1、古希腊历史学家希罗多德说：
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金字塔之谜
微波谐振腔体和宇宙波
科学家们研究表明，金字塔的形状，使它贮存着一种 奇异的“能”，能使尸体迅速脱水，加速“木乃伊化”， 等待有朝一日的复活。 假如把一枚锈迹斑斑的金属币放 进金字塔，不久，就会变得金光灿灿；假如把一杯鲜奶放 进金字塔，24小时后取出，仍然鲜美清新；如果你头痛、 牙痛，到金字塔去吧，一小时后，就会消肿止痛，如释重 负；如果你神经衰弱，疲惫不堪，到金字塔里去吧，几分 钟或几小时后，你就会精神焕发，气力倍增。
最大的金字塔
位于埃及首都开罗西南约10公 里吉萨高地的胡夫金字塔是当今 世界上规模最大的巨石建筑，建 于4500多年前，被称为“世界古 代七大奇迹”之一。在埃及境内 已发现的110座金字塔中，吉萨高 地的祖孙三代金字塔——胡夫金 字塔、卡法拉金字塔和门卡乌拉 金字塔是最古老的金字塔。
胡夫金字塔
金字塔—法老灵魂的发射台
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国度 古埃及 古巴比伦 古印度
发源地
文明代表
尼罗河流域 两河流域
金字塔、狮身人 面像 《汉谟拉比法典》 楔形文字
印度河流域 种姓制度
古中国 黄河、长江 青铜器等
能力拓展
四大文明古国产生的自然地 理环境有何相同点？ 都产生于大河流域
古印度城市遗址
印度河流域古城遗址
种姓制度
地位 婆罗门 掌管神权 刹帝利 把持国家军事和行政大权 吠 舍 向国家纳税，向神庙上供，供养 第一、第二级 首陀罗 几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥 削和奴役，干最低贱的职业
中华文明起源于什么河流域？ 你认为中华文明的象征是什么？
课堂小结 四大文明古国
豪。
出胡土夫金字塔埋藏的大船
狮身人面像
在希腊神话故事里，有 一个狮身人面的怪兽，名叫 斯芬克斯。它有一个谜语， 询问每一个路过的人，谜面 是：“早晨用四只脚走路， 中午用两只脚走路，傍晚用 三只脚走路。”据说，这便 是当时天下最难解的斯芬克 斯之谜。如果你回答不出， 就会被它吃掉。它吃掉了很 多人，直到英雄的少年俄狄 浦斯给出谜底。
第2课
课程标准
1、知道古代埃及的金字塔、古巴比伦 的《汉谟拉比法典》和古代印度的种 姓制度； 2、了解人类早期文明产生的自然地理 环境。
重点
金字塔的建造、汉谟拉比法典。
难点
古代文明为何产生在大河流域； 对印度种姓制度的认识。
一、金字塔的国家—古代埃及
自然风光
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法老诅咒
胡夫金字塔上也有一段可怕的铭文：“不论是谁骚 扰了法老的安宁，死神之翼将在它的头上降临。”
数据之谜
7个数字所显示的精确的等式，使考古学家、 建筑学家、地理学家、物理学家都迷惑不解。
等式一：(金字塔)自重×l0l5=地球的重量 等式二：(金字塔)塔高×l0亿=地球到太阳的距离1.5亿公里 等式三：(金字塔)塔高平方=塔面三角形面积 等式四：(金字塔)底周长∶塔高=圆围∶半径 等式五：(金字塔)底周长×2=赤道的时分度 等式六：(金字塔)底周长÷(塔高×2)=圆周率(∏=3.l4l59)
卡尔纳克神庙遗址
埃及图坦哈蒙法老黄金面具
古埃及壁画
木乃伊
二、《汉谟拉比法法典》和古巴比伦
古巴比伦城遗址
巴比伦城遗址（公元前19世纪左右建成，公元 前3世纪衰落，公元2世纪成废墟）
古代巴比伦的空中花园
汉谟拉比法典石柱
汉谟拉比法典正文
两河流域刻有楔形文字的碑
西亚死海附近遗址
古埃及人认为可以将法 老的灵魂发射上北极星，让 他们在那里继续自己的来生。 资料表明，很多金字塔的名 字也与星星有关，其中有一 个金字塔被命名为“闪烁”， 还有一个叫“星星金字塔”。 而在金字塔出现很久以前的 埃及王朝，有一个埃及国王 曾自己修建了一个庞大的墓 冢，起名叫“国王像星星一 样冉冉升起”……
谁能相信，这一系列的数据，仅仅是偶 然的巧合?
埃 及 法 老 拉 美 西 斯 二 世 石 雕 像
“法老”是对古埃及
国王特有的称呼，其原
意是宫殿。法老站在权
力金字塔的顶端，是神
的化身，具有绝对的权
威。古埃及人对法老的
崇拜几近疯狂，仅仅是
法老亲吻法老的脚而感到自 像·新王国时期 卡纳克
古代埃及 见p7图
埃 及 的 尼 罗 河
为什么说埃及文明是尼罗河的馈赠呢？
埃及的金字塔
（Pyramids）建于 4500年前，是古埃 及法老（即国王） 和王后的陵墓。陵 墓是用巨大石块修 砌成的方锥形建筑， 因形似汉字“金” 字，故译作“金字 塔”。
埃及吉萨金字塔
修建金字塔
法老在位时，通常调集全国的财力、人力、物 力为自己建造陵墓。其中以第四王朝吉萨王朝时期 建造的三座金字塔最为著名。这三座金字塔并靠在 一起，犹如三座高耸入云的巨大山峰。
巴比伦印章
三、古代印度的种姓制度
古代印度
印度河文明的发现
印度河文明亦称印度河流域文明或哈拉帕文明。
印度次大陆已知最早的城市文化，1921年第一次在旁 遮普邦的哈拉帕发现，1922年又在信德邦境内印度河畔的 摩亨左-达罗发现(现在这两个地方都属于巴基斯坦)。 哈拉帕文化是古代印度青铜时代的文化，它代表了一种城市 文明。从已经发掘的城市遗址来看，城市的规划和建筑具有 相当高的水平。如摩亨佐·达罗城,面积达260公顷,全城划分 为12个街区，有整齐宽阔的街道和良好的排水系统，有的住 宅精美宽敞，开始迈入文明的门槛。