乔布斯的成长对于中国教育的启示(整理精校版)
乔布斯带给我的思考和启发
乔布斯，一个改变世界的名字，他的影响力和成就不仅仅局限于科技领域，更延伸至我们生活的各个方面。
他的一生充满了挑战、创新和追求卓越的精神，这些都给我带来了深深的思考和启发。
首先，乔布斯教会我明白，成功往往需要付出巨大的努力和坚持。
他的一生充满了起伏和挫折，但他从未放弃过自己的梦想。
他的成功并非偶然，而是他对自己的信念和追求的坚持。
这让我明白，无论面临何种困难，只要我们有坚定的信念和持久的努力，就一定能够实现我们的目标。
其次，乔布斯教给我追求卓越的重要性。
他对每一个细节都追求完美，这种对卓越的追求精神深深地影响了他的事业和生活。
这种追求卓越的精神让我明白，无论我们做什么，都应该追求最好的结果。
只有这样，我们才能在工作和生活中实现自己的价值。
最后，乔布斯让我看到创新的力量。
他以一种全新的方式看待世界，通过创新改变了许多人的生活。
这让我明白，创新不仅仅是科技的驱动力，也是我们生活的驱动力。
只有通过创新，我们才能找到解决问题的新方法，实现我们的梦想。
总的来说，乔布斯的一生给我带来了许多思考和启发。
他的成功、追求卓越和创新精神都将成为我人生道路上的宝贵财富。
我将以他为榜样，不断努力，追求卓越，勇于创新，实现我的人生价值。
《乔布斯传》读后感
《乔布斯传》读后感《乔布斯传》读后感(集锦15篇)当仔细品读一部作品后，你有什么领悟呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。
那么你真的会写读后感吗？以下是小编精心整理的《乔布斯传》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《乔布斯传》读后感1经公司推荐我有幸阅读了《乔布斯传》，很快我就被乔布斯的生平所吸引，一出生就被人收养，几乎每年选择了一所学校才把大学三年读完（这在中国不可能发生），21岁就自创公司发布了Apple，30岁被自已游说回的CEO斯卡利挤走。
42岁，乔布斯回归苹果，至今上演了一场改变世界的惊人演出，回顾乔布斯的36年的职业生涯，我深深被乔布斯的创新精神所打动，特别是乔布斯办公室里的一条标语，值得我们所有的人铭记。
如果把它作为我们工作的基本原则，镂刻在我们每个员工的心头，那也是大有裨益的。
现摘录如下：“东方佛学中有一句话：永远保持初学者的心态；拥有初学的心态是件了不起的事情。
”在当今工作充满竞争的时代，必须要一直保持着学习的姿态，不断地从工作中吸取生存经验，才能增强自己的生存能力。
在这个知识与科技发展一日千里的时代，只有时刻怀抱初学者的心态，才能不断地充实自己，渐渐成长，最终在职场上站稳脚跟，打造出属于自己的一片天地。
有这么一个关于乌鸦的故事。
在很久很久以前，有一个虔诚的传教士带着几只乌鸦到了非洲的一个小国家。
几年以后，传教士死了，乌鸦却一代一代繁衍着，并且越来越多。
这些乌鸦浑身都是黑色的羽毛，终日嘎嘎叫着，令人非常讨厌。
于是，当地的人们就开始射杀它们，许多乌鸦被杀死了。
如果继续这种情况，那么乌鸦很快就会在这个国家中消失。
幸存下来的乌鸦犹如惊弓之鸟，它们只要一看到人，就下意识地逃跑。
后来，乌鸦干脆躲到树林里，但这也不能保证安全。
为了生存，它们把自己的羽毛染成了像树枝一样的灰色，并向当地的鸟儿学习鸣叫，渐渐地，叫出来的声音也没那么难听了，而是轻轻的，听起来就像是有人在微弱地哀求着。
乔布斯与中国大学创新精神的培养
乔布斯与中国大学创新精神的培养文/乐云人类从来没有像今天这样如此关注创新精神，当世界依然在混沌与无序中徘徊的时候，创新精神为我们指引了前行的方向。
今天，全世界的人们在纪念乔布斯，绝不仅仅是因为他创立和成就了苹果，而在于他给我们这个世界带来的耳目一新的创新基因与创新氛围。
从某种意义上说，是上帝给我们带来了乔布斯，是他引领的创新精神成就了苹果，为人类的未来指明了发展的方向。
21世纪的大学竞争，注定是人才的竞争，归根到底是创新精神的竞争。
谁把握住了创新精神的本质与能力，它就在未来的大学竞争中立于不败之地。
作为创新精神领袖的乔布斯，他那多姿多彩的创业人生与永不停歇的创新精神，会给中国大学创新精神的培养提供何种借鉴与启示呢？一、乔布斯的教育经历与求学生涯乔布斯的教育经历与求学生涯可以用“特立独行”来形容。
这或许与他私生子这一特殊的出身密切相关。
他出生于1955年，但一出生便被亲生父母送给旧金山的保罗乔布斯一家收养。
在山景城的蒙塔洛马小学，乔布斯虽然学习成绩不错，但绝不是个听话的好孩子，恶作剧是他的拿手好戏。
在他眼中，做作业纯属浪费时间，听老师的话也完全是大人的无聊说教。
小时候的乔布斯，表现出足够的调皮捣蛋与聪明敏锐的天性。
中学时代的乔布斯享受优良的教育资源，他先后在位于库比蒂诺的两家中学——库比蒂诺中学和霍姆斯泰德高中读书。
在这里，他对电子学表现出浓厚的兴趣，参加了电子兴趣班，跟着老师做了不少电路实验。
从某种意义上说，乔布斯的电子学知识，基本上是在他的中学阶段奠定的。
此外，乔布斯对电子学的兴趣离不开惠普公司创始人威廉休利特的支持。
一次，年幼的乔布斯想要组装一个电子设备，却又缺少元件。
于是他从公共电话本中查出休利特的电话号码，直接给休利特打过去。
幸运的是，休利特很耐心地跟乔布斯聊了20分钟，不但给他提供了元件，还为他安排了一份暑期在惠普实习的工作。
乔布斯后来回忆说：“那年夏天，我在惠普学到了很多很多东西。
”高中毕业的乔布斯在大学的选择上绝对让人意外。
乔布斯对创新教育的启示
乔布斯对创新教育的启示乔布斯去世，哀思遍及全球。
为什么乔布斯值得大家敬仰，中青教育以“创新”为主题展开了讨论，讨论中，中青教育的员工、学员、老师都积极参与，大家各抒己见，并将乔布斯的语录与中国的创新教育相对照，产生了很多独特、有价值的观点。
也值得各位教育工作者反思，中青教育编辑现将讨论观点总结如下：乔布斯语录“你的时间是有限的，因此不要轻易浪费它，不能生活在别人的世界里。
不要被一些条条框框所限制，不要按照别人的想法来生活。
不要让别人的观点淹没了你自己内心的声音。
有时候，你的内心和直觉已经知道了你真正想要成为什么样的人。
最重要的是，要有勇气遵从你的内心和直觉。
除了你的内心和直觉，其他一切都是次要的。
”每一个个体都是独一无二的，创新来自于每一个个体开发自己独一无二的思维，开发自己独一无二的视角，思考能力以及对世界的认知能力，乔布斯的这段语录，很好的总结了乔布斯独一无二的人生。
他为世界所做的贡献，让人敬仰，但是我们也自然会想到，有名的钱学森之问：中国为什么产生不了创新人才。
反观中国的教育，无论是学校教育还是家庭教育其实都是与乔布斯的这段话的理念是相悖的。
1、“对”与“错”的教育是荒唐教育在现今，考试占据中国教育最重要的位置，为考试而考试固然让人很无奈，但是真正让人无奈地并不是考试本身，而是考试的标准答案，一个死答案成为一个大活人的评价标准，一个学生再怎么有天赋，日子长了，也只有一个答案，而创新恰恰是改变原有的模式，创造出更美好的东西来，一张考试卷告诉学生，世界就是个非黑即白的世界，不是对，就是错，但是新事物却往往产生与“对”与“错”中间的“灰色地带”。
这种“对”与“错”的标准答案式的固化思维，将学生完全置于别人的思想中，稍有越过，便可能被否定，又怎么可能创新。
所以，“创新教育”首先要尊重个体独立，之于中国的教育则是要改变对错判断，而更注重发现人的内在潜能，大胆鼓励学生有自己的想法。
学校、老师、家长真正做到学生的帮助者，而不是成为抹杀学生创造力的刽子手。
乔布斯对教师成长的启示
个信息化 时代里 ， 为教师绝不能闭门造车 ， 味 作 一
地 埋头苦教 ， 一定要 善于 向那 些全国 知名的特级 教
师 、 流 名 师 学 习 ， 自己 身 边 的 同 事 和 朋 友 学 习 ， 一 向
向那些优秀 的教育专 著学 习 ， 向方方面面 、 各行各业
的社会人 士学 习， 并努 力从 中思考和 发现有 益于 自 己成长、 适合于 自己专业发展 的东西 ， 从而恰 当地借 力 ， 自己站在名师的肩膀上 ， 让 沿着名师的足迹 ， 自 使 己的专业水 平得到更 好更快 的发展 ， 自己的为 师 使 之路更宽、 阔。 更 创新。 无论是在苹果公司 的首创之初 ， 还是而立 之年后 大刀阔斧 的改 革 ， 布斯始终 没有停 止思考 乔 的脚步 ， 他甚至 把笛卡尔 的名言 “ 我思故 我在 ” 变成 了 ｉａ Ｍ ｃ的广告 文案“ ｔｉｋ ｔｅｅ ｒ ｉ ａ ” 正是 那 Ｉｈｎ ， ｒ ｏｅ Ｍ ｃ ， ｈ ｆ 绝妙 的创意脑筋 ， 使得他 的创新无极 限。 对于教 师 ， 同样如 此 ， 师要发展 ， 教 要保持 永不落 伍 ， 想在教 要
一
布斯 ， 就不可能有今天的“ 苹果 ”正是 因为他把 创新 。
科技 当成 了 自己的人生 ， 把对 电子产 品的设计 创新 作为 自己永不停歇的追求 ， 才成为 了一 代计算机 他 与通 讯工具 的 创新天 王和一 个 改变世 界 的传奇 人 物， 这也正是为什么说没有他就没有“ 果” 没有他 苹 ，
鉴 ，同样对我们学校广大教师 的成长也有 着十分 有
益 的启示。
引发 了学 生的联想 ， 使他 们迫 不
（ ） 巨大悲痛 中， 的
。
训练 了学生 的思维发 散性 ， 又锻 炼 了学生 的语言表达能力。 同时 ， 在课 内有效地 完成 了作业 ， 既减
乔布斯的毕业演讲对我们的启示及应用
乔布斯的毕业演讲对我们的启示及应用乔布斯是苹果公司的创始人，同时也是一位传奇的人物。
他的演讲一直被人们所推崇，因为演讲堪称完美，表达能力强，思想深刻，深得人心。
在他的演讲中，不仅表达出了他对人生和创业的认识，更表达出了他对家庭、友情、梦想、信仰的理解与感悟。
他的毕业演讲，给我们带来了哪些启示呢？有哪些应用呢？乔布斯在演讲中提到：在我们的一生中，我们的时间是有限的，因此我们的生命应该尽可能地去追求自己所热爱的事情。
他自己做了很多的事情，但是却为他干的还不够充分。
这就是说，我们应该珍惜时间，不断地去尝试新的事物，积极地想象未来，不断地给自己新的机会，从而更加的了解自己，提高自己。
另外，乔布斯还认为人生是一种旅程，而不是目标。
这意味着我们都是在一段时间的旅程中。
在这段时间里不断地成长、经历、学习、探索，这些都是我们在人生旅程中非常重要的部分，而不是所谓的终点。
乔布斯在演讲中还提到了学习的重要性。
他认为自己在未来的工作中所需要的所有技能，都是在大学里学到的。
他还认为大学为他提供了一个优秀的团体，是一个非常好的学术环境，大学给了他成为一个更好的人的机会。
除了这些，乔布斯在演讲中还强调了团队合作的重要性。
他认为苹果公司的成功并不只是一个人所能实现的，而是一支团队共同实现的。
他告诉听众，只有通过优秀的团队合作，才能实现一个共同的愿景，只有在合作中才能取得成功。
乔布斯在演讲中强调了人生的意义。
他认为人生不仅仅是为了工作、赚钱、购买物质上的东西，而是要从精神上去追求人生的意义，去实现我们在人生中的价值。
通过乔布斯的演讲，我们可以看到一个对人生充满热情的人，他对未来充满信心。
我们可以看到一个通过团队合作实现共同目标的优秀团队的力量。
我们可以看到一个通过学习、成长、探索、追求，从而实现自己的价值的人的过程。
乔布斯的演讲对我们有什么应用呢？我们从中可以学到很多东西。
我们需要了解自己，在时间有限的前提下，应该尽可能地去追求自己的兴趣爱好，去学习、探索、尝试新的事物。
乔布斯创新策略及对中国的启示
域尝 试 ． 而无 须 为 了创 新 而完 全 打
破 重来 １ ． ２ 市场 营销 创新 策 略
乔 布 斯 十 分 擅 长 借 鉴 他 人 的 创 意 在 乔 布 斯 的借 鉴 名 单 上 ． 有 许 多大名 鼎 鼎 的品牌 。乔 布斯将 其 他领 域 的技 术 原理 、技 术 手段 、 技 术 功能 移 植 于 自己 的领 域 ． 从 而 形
乔 布 斯 对 于 细 节 的 要 求 极 为
个Hale Waihona Puke 足新 需求 的新产 品 正如 乔布
严 格 。一 道 金 属涂 层 、 一 颗 螺丝 钉 的 曲线 、一 只 机箱 上 蓝 色 的深 浅 ．
一
须要 满 足人 类 的需要
１ ． １ ． ５ 升级
斯所 言 ． ｉ Ｐ ａ ｄ是 介 于 Ｍａ ｃ ｂ ｏ ｏ ｋ和 ｉ ． Ｐ ｈ ｏ ｎ ｅ之 间 的设备 ．是 一个 全 新 的 品类 。对 于品类 的创 新定 义 的另一 个好 处是 ． 随着技术 的发展 ． 产 品
１ 乔 布 斯 的创 新 策 略
ｌ － ｌ 产 品设计 创新 策 略 美 国媒 体 形 容 乔 布 斯 是 “ 魔 鬼 型 的完 美 主 义 者 ” 。乔 布 斯 信 奉 完
美 完 美 的理 念在 苹 果公 司 的每一
市 公 司 。 能 够 取 得 如 此 伟 大 的 业
绩． 与 已故 掌 门人 乔 布斯 一 系 列 成 功 的营销 策 略密不 可分
可 以 在 原 有 基 础 上 不 断 进 行 新 领
能 相 互 分 离 的 。Ｔ ｈ ｉ ｎ ｋ Ｄ ｉ ｆ ｆ ｅ ｒ ｅ ｎ ｔ 是
司联 合 创 办 人 、 前行政 总裁 ， 世 界 著 名 发 明家 、 企 业 家 。１ ９ ７ ６年 乔 布
乔布斯对教师成长的启示
苹果创始人乔布斯于当地时间201 1年10月5日去世后，全球都在热议他的成长历程，美国总统奥巴马称他是“美国最伟大的创新者之一”；微软公司创始人比尔·盖茨称：“很少有人对世界产生像乔布斯那样的影响，这种影响将是长期的。
对于我们这些有幸与乔布斯共事的人来说，这是一种无上的荣幸。
”有人甚至说苹果公司是继夏娃吃的苹果和砸中牛顿的那只苹果后改变世界的第三只“苹果”。
那么，乔布斯为什么能够成为当代无可争议的IT英雄，他缔造的苹果公司为什么能够创造一个又一个奇迹、取得如此重大的影响呢？审视乔布斯的创业和成长之路，不仅对众多IT人士是一个重要的启迪和借鉴，同样对我们学校广大教师的成长也有着十分有益的启示。
专注。
1972年，乔布斯到俄勒冈州的Reed大学读书。
Reed大学有全美最好的美术字课程，引起了乔布斯的极大热情，甚至在退学之后，他仍然坚持学习这个课程，去学写漂亮的美术字。
在那里，乔布斯学到了san serif和serif字体，学会了怎么样在不同的字母组合之中改变空白间距，还有怎么样才能做出最棒的印刷式样。
他深深地被那种科学无法捕捉到的艺术精妙感觉所吸引。
10年后，当设计第一台Macintosh（麦金塔）电脑的时候，乔布斯把当时学的那些东西全都融入了设计。
现在，让人爱不释手的iPhone、iPad，其设计也无不深深融入了乔布斯把科技与艺术完美结合的理念。
而这种理念的形成源自他少年时代对科技和艺术的爱好与追求。
乔布斯之所以成功，就是因为专注、执著，可以说，如果没有他的专注，如果没有他的执著，就不可能有今天的乔布斯，就不可能有今天的“苹果”。
正是因为他把创新科技当成了自己的人生，把对电子产品的设计创新作为自己永不停歇的追求，他才成为了一代计算机与通讯工具的创新天王和一个改变世界的传奇人物，这也正是为什么说没有他就没有“苹果”，没有他就没有“苹果”起死回生的重要原因。
作为教师，同样也要有一颗专注于教育、专注于事业的执著的心。
乔布斯给我们的启示有哪些
乔布斯给我们的启示有哪些乔布斯给我们的启示有哪些史蒂夫·乔布斯，出生于美国加利福尼亚州旧金山，美国发明家、企业家、美国苹果公司联合创办人。
以下是小编整理的乔布斯给我们的启示有哪些，希望对大家有所帮助。
1、不空等乔布斯年轻时，他要是想要某样工具来造点什么东西的时候，他会直接去找源头要。
他回忆起在12岁的时候，他想要造一个计频器，于是直接在电话簿里找到了HP的创始人Bill Hewlett，找他要了那些零件。
2、打造自己的现实乔布斯很早就懂得，要是不喜欢生活中或世界里的某样东西，就改变它们，要么通过行动，要么通过纯粹的意志力量。
Hoffman后来叹道，“现实扭曲力场有鞭策的作用，但接着现实会反击。
”——Joanna Hoffman是苹果早期Macintosh团队成员之一。
“我不想当父亲，所以我就不是。
”乔布斯后来说。
声音里透着一丝懊悔。
3、控制能控制的一切在某种程度上，乔布斯是个嬉皮士，但和上个世纪60、70年代谈情说爱的自由精神不同，他是个注重细节的控制狂。
他要控制他的环境，把产品看成是他自身的一种延伸。
4、承认自己的错误乔布斯有时很严厉甚至不近人情，这点在他和他第一个女儿之间表现得最为典型。
随着年纪越来越大，他开始面对死亡，也越来越愿意承认自己的错误。
“我做了许多我并不自豪的事情，比如在23岁时让我的女朋友怀上了孩子，处理方式也十分不妥。
”5、了解自己尽管并不总是清楚旁人是如何看待自己的外貌举止，乔布斯对自己过人的头脑却有着清醒的认识。
他困惑地发现：他比父母还要聪明。
6、给不可思议留一扇门乔布斯是个探索者，一生都在追求精神上的启迪以及身体的净化。
他并不特别信仰宗教，但也不否存在人类认识之外的事物。
“我想，不同的宗教就像是不同的门，通往的是同一个房子。
我有时想，房子是存在的，有时又不这么想。
这真是个伟大的谜。
”7、别退缩乔布斯的暴躁情绪和时不时的过激反应都是出了名的。
在产品研发上，他的评价非黑即白，不是极佳就是屁。
2024年乔布斯传心得体会
2024年乔布斯传心得体会引言：乔布斯是一位伟大的创业者和领导者，他的成就和思想不仅对苹果和科技行业有着深远影响，也对整个世界产生了巨大的影响。
乔布斯的传记自上市以来便受到广大读者的关注，2024年的乔布斯传是对他生平事迹的再次回顾和解读。
通过阅读这本传记，我深受启发，学到了许多宝贵的经验和智慧。
一、坚持激情和追求卓越乔布斯一直强调“一生追求卓越”这一理念，他相信只有对自己所做的事情充满热情并持续努力，才能够取得真正的成功。
乔布斯的激情来自对产品的热爱，他追求的并不仅仅是利润和市场份额，而是要为用户创造出真正有价值的产品和体验。
这种追求卓越的精神是我们每个人都可以学习和运用的，无论是在工作还是生活中，只有持续地追求卓越和激情才能够让我们不断进步。
二、倾听和尊重用户需求乔布斯非常注重从用户的角度出发，倾听用户的需求，并通过创新的方式来满足这些需求。
他相信用户是最好的产品测试者，只有真正理解用户需求并以用户为中心，才能够打造出真正受欢迎和有价值的产品。
这个思想对于任何产品或者服务供应商来说都是宝贵的启示，我们需要不断倾听用户的反馈和需求，并根据他们的反馈来改进我们的产品和服务。
三、坚持原创和创新乔布斯一直强调原创和创新的重要性。
他相信只有通过创新才能够在激烈的市场竞争中取得领先地位。
乔布斯在苹果公司的发展过程中始终坚持原创和创新，不断推出各个领域的创新性产品。
乔布斯的思想告诉我们，作为领军人物，我们需要具备创新的思维和勇气，不断探索新的可能性，才能够获得成功。
四、全力以赴和专注乔布斯非常强调全力以赴和专注的重要性。
他相信只有全身心地去做一件事并将其做到最好，才能够取得真正的成功。
乔布斯在苹果公司的发展过程中总是全情投入，一心一意地为苹果的产品和用户体验着想。
他的专注和全力以赴精神让我深受启发，我意识到只有当我们全身心地投入并且专注于一件事情时，才能够取得真正的成果。
五、迎接失败和挫折乔布斯的成功之路并不平坦，他也遭遇了许多挫折和失败。
让乔布斯教育你的孩子梦想要有高度经典励志文章
让乔布斯教育你的孩子梦想要有高度经典励志文章让乔布斯教育你的孩子梦想要有高度经典励志文章史蒂夫。
乔布斯真的改变了我爸我妈的世界。
哥哥上次给父母带回ipad，从此，我爸我妈可以边泡脚边看在网上写的文章了。
只是我爸的手劲比较可疑，我得提示他，捧住了，别掉脚盆里！我女儿在旁边还接一句：“掉了，舅舅可就急坏了！”以前只晓得有乔布斯这个人，真正关注他，是从苹果上市那阵开端。
当时我常看英文的《经济学人》杂志，一是为了给咱们考研的学生找浏览材料，同时也是业余消遣。
当时偶尔看到一篇具体先容乔布斯传奇阅历的报道，看完禁不住跟共事大大感慨一番：真是牛人啊！现在他退休了，又激发民众对他的关注跟热忱。
这两天我也跟风看了一本美国人写的传记。
不外当初当妈了，不仅是感慨牛人就完了，还想从中总结出一些对教导有用的货色。
当然，总结这些，并不是让每个孩子都长成乔布斯，只是想借一个时兴的话题，再说说本人的一些主意罢了。
这里总结出几条对我们家长有用的乔布斯教训，跟大家共勉：一、对事业有高强度的激情。
乔布斯毕生最大的驱能源就是对事业的激情和转变世界的。
这个激情有多强呢？让我们看看，在它的.驱动下，乔布斯都做到了什么：在时，乔布斯对于能给自己辅助的人经常软磨硬泡逝世缠烂打，终极到达目标；当他被自己首创的苹果公司给开革时，他做的事情居然是去法国、意大利、瑞典、前苏联，去持续为苹果电脑做宣扬，谚语大全，同时他还开办了“苹果教育基金”，给加州每一所学校都赠予了一台苹果电脑；当他知道苹果公司真的盼望自己走开时，他成破了一个6人小公司，从头再来，继承做电脑事业；当十多少年后，苹果公司陷入危机，须要他时，他决定，不在乎输赢得失，疏忽对声誉的担忧，决议回到这个当年自己创办的公司，由于他可以更好地做自己酷爱的事情……可见，当一个人对自己认定要做的事件，有足够强烈的热情时，那么不管外界情形怎么变更，他都能够始终如一地去做这个事情。
对这样的人来说，变化、阻力、挫折、逆境，都只是另一个契机罢了。
《乔布斯传》读后感
《乔布斯传》读后感《乔布斯传》读后感(精选15篇)《乔布斯传》读后感1这是一部有关于苹果公司创始人——乔布斯的传记。
在两年多的时间里，作者与乔布斯100多个家庭成员、朋友、竞争对手和同事进行了不受限的采访，造就了这部独家传记。
尽管乔布斯全力配合本书的写作，但他并不干涉、也不限定内容。
他对一切完全开放，甚至鼓励大家袒露心声。
正是大家的配合，才让我们读者的眼前产生了一个真实完整的乔布斯。
本书先是讲述了乔布斯的身世被亲生父母遗弃，在养父母家生活，造就了他怪异的性格。
又说到他从小喜欢电子，并且长大一点时遇到了知音，一起研究电子。
再说到乔布斯辍学创业摸爬滚打地努力最后成功。
上帝在给乔布斯关上门的同时也给他打开了一扇窗——他失去了亲生父母却又拥有了养父母，并且他的父亲擅长修理零件，耳濡目染之下，他也喜欢捣鼓这些东西。
并且对科技和电子是极度的热爱，也促使乔布斯在以后创立了苹果公司。
这本书告诉我们三百六十行，行行出状元。
没有你做不到只有你想不到。
如果你有梦想，就要为之付出努力，不要害怕做不到，兴趣也可以成为职业，虽然会有很多的挫折。
我见过无数创业的人，在进行到一半遇到困难时就开始打退堂鼓，这样往往成不了大事。
另外，乔布斯也应该感谢他的养父母，在他常常搞恶作剧，不好好学习时，没有对乔布斯进行责骂，而是采取了包容的态度对待，才造就了今天的乔布斯。
我们也应该像乔布斯一样地努力，这本名人传深深地激励着广大青年，让他们坚定自己的梦想，并不害怕一切挑战，勇敢坚定地向前一步一个脚印地走着，再痛苦再艰难也不轻易退缩，因为阳光总在风雨后，不经历风雨怎能成功？正是那些一次次的摔倒体现了我们的'伟大，我希望我能努力奋斗，在我离开这一个世界的时候我能不留遗憾，在自己脑海快速回放自己那艰难的人生，并心满意足地闭上眼睛。
还有许多的风雨在等着我们！做一只海燕，让暴风雨来得更猛烈些吧，这样才能衬出我的伟大！《乔布斯传》读后感2“领袖与跟风者的区别就在于创新。
乔布斯给我们的启示
乔布斯给我们的启示
乔布斯曾说：“如果要做成一件事，你就要对它十分十分热爱，否则就没有任何意义。
”
乔布斯利用创新产品改变了世界，创新是人类历史发展的原动力，是知识经济的发动机，是中华民族振兴的必由之路，乔布斯让我们明白创新可以引领世界，通过创新，研制新产品，实现市场价值。
同时创新能力是人类最大的资源。
乔布斯善于创新也是因为他擅长用不同于常人的方式去为事物思考，乔布斯所创新的七项规律也是让他去的突破性的成就的原因。
创新型人才将主导社会经济发展的走向，不论是新产品的研发、新行业的崛起、新管理意识的产生，这一切都离不开人的创造力。
为了创新，我们需要培养创新思维，在解决遇到的问题时，要发散思维去思考问题，同时我们也要寻找到创新的金钥匙——创新方法，才能真正的做到创新。
乔布斯给我们的启示就是要大胆的思考，勇于创新，才能在现在的社会中成功。
乔布斯给我们的启示
乔布斯给我们的启示2011-03-01 00:06:50| 分类：投资管理创业| 标签：乔布斯苹果 iphone 产品|字号大中小订阅提到乔布斯，当今世界乃至中国可能无人不知，他在斯坦福曾经有个著名的演讲：“提醒自己快死了，是我在判断重大决定时，最重要的工具。
因为几乎每件事，所有外界期望、所有名誉、所有对困窘或失败的恐惧，在面对死亡时，全都消失了，只有最重要的东西才会留下。
”乔布斯对中国商界也有着标杆性的意义。
他是田溯宁眼中的梦想战士——不逊于雷锋、杨振宁、陈景润的英雄；他是李开复眼中的创新教父——拥有跟随内心与直觉的勇气；他是马云眼中的趋势大师——热情、主见和雄辩；他是王志东眼中的大侠——类似于《侠客行》里的石破天；他是潘石屹眼中的冒险商人；他是唐骏眼中不求物质的理想派.......乔布斯有很多标签，但对我们而言什么才是乔布斯最重要的东西？乔布斯给我们只少有下列启示：启示一：深度理解“人性”，而非技术。
不少人会疑问：为什么不是设计？我认为，在乔布斯的哲学里，设计很重要，设计是手段，但不是本质。
如果设计是乔布斯的关键法则，那又如何解释NeXT的失败？当时的NeXT电脑可谓酷的一塌糊涂。
先看看最近的热点：苹果市值超过微软1000多亿美元，相当于超越了一个惠普。
这是很奇妙的超越，在过去的几十年里，微软算是乔布斯的头号大敌，他靠着痛骂微软和盖茨建立了自己的品牌个性。
而惠普，则一度是乔布斯特别想赶超的公司，事实上，乔布斯的硅谷之梦起源于惠普。
苹果的超越，的确有着革命性的意义，它不仅是一个公司的胜利，也是一种路径的胜利。
相对于微软、惠普这种技术大拿型公司，苹果市值的狂飙，一个至关重要的背景是移动互联网。
依靠iPod、iTunes、iPad、iPhone等终端，乔布斯已经建立了一个庞大的移动帝国。
很有意思的是，近10年来，IT业发生了天翻地覆的变化，并非技术派先驱的苹果基本都踩对了点——从PC到消费电子，从互联网再到移动互联网。
关于乔布斯及其对中国的启示的哲学思考
关于乔布斯及其对中国的启示的哲学思考一、乔布斯其人史蒂夫·乔布斯(Steve Paul Jobs)，出生于1955年2月24日。
1972年高中毕业后，在俄勒冈州波特兰市的里德学院只念了一学期的书；1974年乔布斯在一家公司找到设计电脑游戏的工作。
两年后，时年21岁的乔布斯和26岁的沃兹尼艾克在乔布斯家的车库里成立了苹果电脑公司。
乔布斯被认为是计算机业界与娱乐业界的标志性人物，同时人们也把他视作麦金塔计算机、ipad 、iPod、iTunes Store、iPhone等知名数字产品的缔造者。
乔布斯同时也是前Pixar动画公司的董事长及行政总裁(Pixar已在2006年被迪士尼收购)，这间公司如今已成为畅销动画电影《玩具总动员》和《虫虫危机》的制作厂商。
乔布斯还是迪士尼公司的董事会成员和最大个人股东。
二、关于乔布斯及苹果公司的发展的哲学思考1、矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。
对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性。
矛盾的统一性是指矛盾双方相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体之中；二是矛盾着的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。
19岁那年，乔布斯休学，成为雅达利电视游戏机公司的一名职员，借住朋友家（沃兹家）的车库。
十年之后,在设计第一台Macintosh电脑的时候,乔布斯把休学期间学到的关于美术字的知识全都设计进了Mac。
乔布斯的这些遭遇为他以后的发展奠定了基础，体现了矛盾的互相转化规律。
2、乔布斯与沃兹尼亚克一直梦想着能够拥有一台自己的计算机。
制造个人电脑必需的就是微处理器，两个人终于在1976年度旧金山威斯康星计算机产品展销会上买到了摩托罗拉公司出品的6502芯片，功能与英特尔公司的8080相差无几，但价格只要20美元。
带着6502芯片，两个狂喜的年轻人回到乔布斯的车库，开始了自己伟大的创新。
仅仅几个星期，电脑就装好了。
乔布斯的朋友都震惊了，但他们都没意识到，这个其貌不扬的东西，会给以后的世界带来多大的影响。
乔布斯的成长对于中国教育的启示
苹果创始人乔布斯10月5日辞世，全球都在热议他的成长历程。
透过他的成长经历和创新意识，我们可以梳理一些对中国的教育具有反思意义的东西。
其一，功利主义与兴趣的撞击，孰轻孰重？中国的孩子走着一条父母与社会所限制的成长道路，衡量青年人成功的标准在学校是高分数、在社会是高收入，然后以此对抗高消费，尤其是居高不下的高房价。
“高处不胜寒’，中国孩子的眼睛只能盯着高处的名与利，于是一些政治和经济上的虚假就如飘在半空中的肥皂泡，装点着一种虚幻而脆弱的繁华。
这样一种畸形的成长轨道势必诞生一些扭曲的意识和思想，大多数的青年人活在眼前的利益中，没有勇气去固守自己的兴趣和理想。
乔布斯在面对抉择时勇气可叹，他的取与舍是艰难而智慧的。
当他意识到大学生活对他没有任何的帮助时，他敢于放弃。
在舍的同时，他选择了一条更艰苦的道路，学习书法艺术，每天睡在朋友的客厅的地板上，靠卖可乐瓶换取一天的伙食，为了吃一顿好饭，要步行三四个小时走到教堂。
他说这一点儿也不浪漫。
而书法艺术的学习对于他后来的电脑字体的设计起到了实质性的作用。
尤其是他被自己创立的公司“开除”时，在经历了人生这么大的挫折时，他用了半年的时间意识到自己对电脑的兴趣是不会改变的，于是他再一次投入到了新公司的创建，并且成功地发行了《玩具总动员》等全球卖座的动画片。
最痛苦的选择，应该是知道自己患胰腺癌后，他的产品每年都带给全球惊喜的创新，并影响了全球的高科技生活。
在乔布斯的成长历程中，我们能强烈地感受到他为自己的理想而活的专注精神。
他不仅以自己的产品改变着全球人的生活方式，同时也以其对兴趣的坚守让世人反思：人应该以怎样的方式活着？人应该为这个世界留下什么？功利主义与兴趣发生矛盾时，何去何从？个人的兴趣如何与创业相辅相成？其二，教育改革的核心力量在哪里？每年中国关于教育的改革课题从理论到实践，多得数不胜数。
可是谁看到那些根本性的固瘤去掉了呢？中国的孩子仍然埋在了题海战术中，一本又一本的教辅书，一张又一张试卷，就如一堵密不可透风的围墙，将师生们围着喘不过气来。
乔布斯给我带来的教育启发
拿起苹果，想起乔布斯－乔布斯给我带来的教育启发当然，这本书并不是教育书。
但是它从乔布斯出生被收养开始说起，说了很多他成长中的细节。
看完后，我觉得和我这种从小中规中矩成长的人相比，乔布斯他们这类人的生活环境、价值观念实在非常相差很多。
很难想象，我小时候父母能这样对待我，我自己能这样按照自己的意愿去做自己喜欢的事，而且能这样不走常规路。
其实，乔布斯这类人再伟大，再被人推崇，他们的具体人生道路并不值得去模仿，也不应该去模仿。
这并不是我开这个专题的本意。
我希望在平时和孩子相处的点滴之处，能给他很多见识、机会、鼓励，去帮助他发现自己的闪光点，去走自己想走的路。
《乔布斯传》，在这方面，是有些启发作用的。
这也是我在这里码字，希望和大家一起讨论的目的。
1、宽松的家庭环境乔布斯是被领养的。
领养他的这对夫妻，丈夫高中没毕业，当过兵，喜欢修车、机械，动手能力很强。
妻子是家庭妇女。
非常普通的家庭。
这对夫妻对乔布斯非常好。
乔布斯爸爸是个看上去很平静、温和的人。
乔布斯个性很强，不达自己的目的不罢休。
两老一般最后都顺着他。
他们很少跟乔布斯发脾气。
乔布斯读高中的时候，开始尝试吸毒，他爸爸难得发火了，但是乔布斯拒绝道歉。
乔布斯家在硅谷，公立大学有伯克利，私立的有斯坦福。
乔布斯都可以进这些大学，但是他不愿意，挑了俄勒冈州很贵的一个私立学校，里德学院。
两老还是倾其所有，攒够学费让他去上那个学。
结果他在那儿上了一年，就缀学了，只听课，不拿学分。
在大学里总共呆了18个月，就回家找份工去打了。
也许是领养的缘故，他们可能对乔布斯显得有求必行。
我不觉得乔布斯父母对他过分溺爱。
遇到个性很强的孩子，父母的宽容也许是有必要的，不能针尖对麦芒那样将矛盾激化，或者强制压迫。
没有这样宽松的家庭环境，孩子很多自己的天性、爱好就得不到充足的发展。
但是宽松也是冒风险的，因为有的孩子也许就会走向歧途。
这就看孩子了。
按照书里的描述，乔布斯的个性体现在自我主导的求知欲、对权威的不在乎上，即使是吸毒，他也有强烈的“求知”目的。
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乔布斯的成长对于中国教育的启示
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苹果总裁乔布斯于10月5日辞世，全球都在热议他的成长历程。
透过他的成长经历和创新意识，我们可以梳理一些对中国的教育具有反思意义的东西。
其一，功利主义与兴趣的撞击，孰轻孰重？
中国的孩子走着一条父母与社会所限制的成长道路，衡量青年人成功的标准在学校是高分数、在社会是高收入，然后以此对抗高消费，尤其是居高不下的高房价。
“高处不胜寒’，中国孩子的眼睛只能盯着高处的名与利，于是一些政治和经济上的虚假就如飘在半空中的肥皂泡，装点着一种虚幻而脆弱的繁华。
这样一种畸形的成长轨道势必诞生一些扭曲的意识和思想，大多数的青年人活在眼前的利益中，没有勇气去固守自己的兴趣和理想。
乔布斯在面对抉择时勇气可叹，他的取与舍是艰难而智慧的。
当他意识到大学生活对他没有任何的帮助时，他敢于放弃。
在舍的同时，他选择了一条更艰苦的道路，学习书法艺术，每天睡在朋友的客厅的地板上，靠卖可乐瓶换取一天的伙食，为了吃一顿好饭，要步行三四个小时走到教堂。
他说这一点儿也不浪漫。
而书法艺术的学习对于他后来的电脑字体的设计起到了实质性的作用。
尤其是他被自己创立的公司“开除”时，在经历了人生这么大的挫折时，他用了半年的时间意识到自己对电脑的兴趣是不会改变的，于是他再一次投入到了新公司的创建，并且成功地发行了《玩具总动员》等全球卖座的动画片。
最痛苦的选择，应该是知道自己患胰腺癌后，他的产品每年都带给全球惊喜的创新，并影响了全球的高科技生活。
在乔布斯的成长历程中，我们能强烈地感受到他为自己的理想而活的专注精神。
他不仅以自己的产品改变着全球人的生活方式，同时也以其对兴趣的坚守让世人反思：人应该以怎样的方式活着？人应该为这个世界留下什么？功利主义与兴趣发生矛盾时，何去何从？个人的兴趣如何与创业相辅相成？
其二，教育改革的核心力量在哪里？
每年中国关于教育的改革课题从理论到实践，多得数不胜数。
可是谁看到那些根本性的固瘤去掉了呢？中国的孩子仍然埋在了题海战术中，一本又一本的教辅书，一张又一张试卷，就如一堵密不可透风的围墙，将师生们围着喘不过气来。
老师和学生们置身其中，紧盯着分数，就如同股票上的红绿走线，为之欢喜为之愁啊。
在这种氛围之下，何来的时间谈科技的创新？哪来的动力做创造发明？知识点在考试的时候，个个都重要，然而一到社会中去，没有哪一个是必不可少的。
相反，那些在学校的时候，不被学校和家庭所强调和重视的东西，诸如体能训练、交际训练、动手能力、沟通能力、创新能力等等，却是样样重要。
孩子一进入社会，什么都要从头学起，不能不让人感叹教育的低效。
乔布斯创立的苹果手机正是以其惊人的创新速度影响着世人的生活在。
他的创新意识总是比别人早一两年，他的产品总能让人看得舒心，用得开心，他的产品还没面世，大家就有了购买的欲望，这要归功于他对用户的需求预设高人一筹。
乔布斯预见了“数字生活时代”：音乐播放器、蜂窝电话、掌上电脑
等电子智能产品的创造，他的团队对于科技与艺术的嫁接，都积极地推动了社会的进步与发展，满足了消费者高层次的消费需求。
从乔布斯的创新经历看中国的教育，我们可以得出这样的结论：中国教育改革的核心力量应该来自教育工的思考和实践。
因此，我们可否将大学的管理去行政化？我们可否将教育的创新去职称化、去领导化？我们可否从学生的实际需要出发进行教学改革，而不是将公开课上成表演课？我们可否将教育成果的评定唯学术化？我们可否设置鼓励自主创业基金，奖励那些敢于创新与创业的青年学子？
乔布斯是被称之为“天才”与“传奇性人物”的人，他的成功无法复制，但是他的科技创新道路却值得世人深思，更值得中国的教育工研究。