液体蒸发快慢与哪些因素有关共20页文档
水分蒸发的速度
水分蒸发的速度一些事实说明了液体蒸发的快慢跟哪些因素有关1.夏天晾衣服比冬天干得快2.把衣服撑开晾比堆放在一起晾干得快3.衣服在有风时晾比在无风时晾干得快液体蒸发的快慢跟液体温度、液体表面积、液体表面空气流动有关假设一：可能液体温度或表面温度越高，液体蒸发速度越快假设二：可能液体表面积越大，液体蒸发速度越快假设三：可能液体表面空气流动越快，液体蒸发速度越快设计方案：题目如下：影响水分蒸发速度的因素主要有面积、风速、温度、相对湿度，暂时忽略其它的次要因素。
希望得到单位面积的液面在单位时间内的蒸发量与风速、温度、相对湿度的量化关系式或数据表。
我的出发点是从相对湿度100%时的情形出发来推导蒸发速度的公式。
在这个模型中有几个假设分别是（1）空气分子是除了彼此之间发生的完全弹性碰撞之外不存任何其他作用力的刚性的小球。
（2）液面附近的水层与液体内部的温度始终保持一致，即不考虑液体蒸发导致的液面附近液体温度下降，或者等效的说是不考虑液体内部与液面层之间的热交换速度造成的温度梯度。
（3）在液面保持温度不变时，液体分子从液体内蒸发的速率保持恒定，而与外界空气的温度和相对湿度无关，关于这点假设可以与光电子的逃逸相类比，我在此不再赘述。
我们知道在空气相对湿度100%时，空气中的水蒸气达到饱和状态，此时液面上单位时间内的蒸发量和凝结量相等，宏观上的表现是液体不再继续蒸发。
根据模型的假设单位面积的液面在单位时间内蒸发的水分子的数量是不变的，由于我们还没有足够好的模型来精确描述液体的状态，从液体的状态方程出发是很难求出液体的蒸发速率的。
从平衡态物理中我们知道饱和状态下水的蒸发速率和凝结速率相等，因此我着手从平衡态下的数量关系出发来进行推导。
在给定的温度压强下水的饱和蒸汽压是可以通过实验测出来的。
测得水的饱和蒸汽压后，由理想气体方程出发可以得到该温度压强下水的饱和蒸汽的浓度（指的是单位体积内的水分子的物质的量）。
假设水的饱和蒸汽产生的分压为P0 ，根据公式P0V=nRT 得浓度a = n/V =P0/RT 。
课题 影响蒸发快慢的因素
课题影响蒸发快慢的因素实验目的：1、学会试验中常用的控制变量法。
2、理解影响蒸发快慢的因素有哪些。
实验原理：影响蒸发快慢的因素有温度、液体表面积、液面空气流通速度等情况，因素比较多。
在实际中采用控制变量法，控制实验内容要求的两个因素不变，单独研究一个因素的变化对蒸发的音响，从而找出结论。
实验目标：1、科学知识在其他条件相同时，温度越高，液体蒸发越快；在其他条件相同时，液体表面积越大，液体蒸发越快；在其他条件相同时，空气流通速度越快，液体蒸发越快。
2、科学探究知道怎样进行科学的猜想，并能用控制变量法进行实验设计。
3、情感、态度与价值观感悟实事求是进行数据记录的重要性和严谨求实的科学精神。
实验器材：酒精、电吹风、秒表（手机）、蜡烛、火柴（或打火机）、四块大小、厚度、材料相同的布料。
实验过程导入：同学们，上节课我们学习了与蒸发相关的知识，生活当中一定对蒸发现象感受很深了，但是蒸发的快慢究竟与什么因素有关呢？跟老师一起走进今天的我们要探究的内容。
环节一：提出假设，科学预测提出假设要以一定的理论为指导。
先让学生们进行猜想，老师在做一些提示并组织学生进行讨论，将讨论结果记录下来之后在全班进行交流，最后确定以下三种假设：液体的蒸发快慢可能与外界温度高低有关；液体的蒸发快慢可能与液体的表面积大小有关；液体的蒸发快慢可能与液体表面的空气流通速度大小有关。
到底与什么因素有关呢？我们需要通过实验获得数据，来证明上面哪些假设是正确的。
我们看到影响液体蒸发快慢的因素可能不止一个，要研究多种变量的问题，我们一定要控制某些变量不变，寻找某一个因素与液体蒸发快慢的关系。
这就是一种重要的科学方法——控制变量法。
今天我们就要用控制变量法来研究这三种假设。
环节二：实验探究，发现新知我们控制液体表面积和液体表面空气流通速度相同，研究液体蒸发快慢与温度的关系；控制液体表面空气流通速度与温度相同，研究液体蒸发快慢与液体表面积的关系；控制温度与液体表面积相同，研究液体蒸发快慢与液面空气流通速度的关系。
影响蒸发快慢的因素点拨
影响蒸发快慢的因素点拨1．液体的温度．液体的温度越高蒸发越快；液体的温度越低蒸发越慢．同样湿的衣服在阳光下千得快，在树阴下干得慢．2．液体的表面积．液体的表面积越大蒸发越快；液体的表面积越小蒸发越慢．同样多的水，装在盘子里干得快，装在瓶子里干得慢．3．液面上的空气流动．液体表面上的空气流动越快蒸发越快；液体表面上的空气流动越慢蒸发越慢．同样湿的鞋子在通风的地方干得快，在没风的地方干得慢．水的沸点有时并不是100℃摄氏温度规定沸点的温度是100℃，这是在latm下纯水的沸点．实验时所测水的沸点有时并不是100℃，常是因为当时的气压不是latm，还可能因水中有杂质、实验时存在误差等原因．包括水在内的一切液体的沸点都和气压有关．课文解读1．汽化与液化：物质从液态变为气态叫汽化，汽化需吸热．汽化有蒸发和沸腾两种方式．物质从气态变为液态叫液化，液化时会放热．2．液体沸腾的两个必要条件：一是液体的温度要达到沸点，二是需要吸热．只有同时满足上述两个条件，液体才能达到沸腾．如果液体温度达到沸点而不能继续吸热，液体也不会沸腾．3．液化的两种方法：一是降低温度可以使气体液化；二是压缩体积可以使气体液化．有些气体液化时必须同时采用两种方法，才能达到液化的目的．4．升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，升华过程中要吸热，升华吸热可以制冷．物质从气态直接变成固态叫凝华，凝华过程中要放热．蒸发与沸腾的相同点和不同点的讨论1．相同点：蒸发与沸腾都是汽化现象，都需要吸热．2．不同点：A．蒸发是只在液体表面缓慢进行的汽化现象，而沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；B．蒸发在任何温度下都能发生，而沸腾是在一定温度下发生的；C．液体蒸发时需吸收热量，温度降低；而沸腾过程中吸收热量，但温度保持不变；D．蒸发吸收的热量主要来自液体本身，所以蒸发有致冷作用，而沸腾需要的热量从热源获得．例1 在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽袋中空气后把口扎紧，然后放入80℃以上的热水中，过一会儿，塑料袋鼓起；从热水中拿出塑料袋，过一会儿( )．A．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了B．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了C．塑料袋又瘪了，其中的酒精汽化了D．塑料袋又瘪了，其中的酒精液化了思维点拨：酒精的沸点是78℃，放在80℃的热水中，会吸热后由液态变成气态．让酒精离开80℃的热水后，酒精在空气中放热液化，又回到原来的液态．例2如图所示，在一个大容器中装有水，同时在水里放了一根试管，试管中也装有水，在用酒精灯给大容器中的水加热至沸腾的过程中，小试管中的水( )．A．温度能达到沸点，能够沸腾B．温度不能达到沸点，不能沸腾C．温度能达到沸点，但不能沸腾D．以上说法都不正确思维点拨：液体能否沸腾，主要看液体是否具备沸腾的两个必要条件：①达到沸点；②继续从外界吸热．如果同时具备这两个条件，液体就能沸腾，如果只具备一个条件，液体都不会沸腾．液体能否从外界吸热，主要看液体的温度与外界温度的关系，如果液体温度低于外界温度，则能从外界吸热，否则不能吸热．酒精灯火焰的温度很高，大容器中水的温度能够达到沸点，且能够继续从酒精灯火焰吸热．小试管放在沸腾的水中，小试管中水达到沸点后，与大容器中的水没有温度差，不能从周围沸腾的水中继续吸热．例3下列说法中错误的是( )．A．用久了的电灯灯丝变细是升华现象B．秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象c．被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量D．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量思维点拨电灯灯丝变细是在发光的高温状态时，升华了；大雾是小水珠，“散去”是水珠变成了气态；水蒸气液化时要放出大量的热，如果被水蒸气烫伤，其程度远严重于开水烫伤；蒸发的过程是一个吸热过程．汗液在蒸发时，要带走人体的热量，酷暑季节，人体就是靠汗液蒸发吸热来平衡人体体温的．例4从冰箱里拿出冷藏后的鸡蛋，一会儿发现它变湿了，马上用干布擦拭却擦不干，但是在桌面上放置一段时间后鸡蛋自己也会变干，请你解释上述现象．思维点拨空气中有大量的水蒸气，当遇到温度较低的物体时会放热液化成小水滴，这就是我们常见的冷饮杯“出汗”，鸡蛋擦不干，是因为蛋的温度较低，不停有水蒸气液化，当过一段时间后，鸡蛋温度升高了，不但没有水蒸气液化了，蛋上的水分也蒸发汽化了．注意：(1)①液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；②液体温度计所测温度应高于温度计内液体的凝固点，低于液体的沸点．(2)物质从气态变成液态称为液化，水蒸气遇冷的物体时会发生液化现象．(3)①在读数之前首先要认清温度计的分度值．②沸腾时温度保持不变，此时的温度就是沸点．(4)作水的沸腾图象，首先应根据表中数据进行描点，然后将各点用平滑的曲线连接起来．水的沸腾特点探究例5在“研究水的沸腾”实验中：(1)应选用测温物质为____的温度计．(2)如图甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是________________________________________.(3)烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示．每隔1min记录温度计示数(见下表)，4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为____℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为____℃．(4)在丁图中画出水的温度一时间图象．分析与解 (1)温度计都是根据液体的热胀冷缩性质制成的．在标准大气压下，沸水的温度是100℃，酒精的沸点是78℃，水银的沸点是357℃，水银的沸点高于沸水的温度，所以测沸水的温度要选水银温度计．(2)将热水倒入烧杯中，水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生液化现象，在管壁上出现了一层小水珠，所以很难看清示数．(3)①由图知，温度计的分度值为1℃，所以温度计的示数为96℃．②当温度到达98℃时就不再升高了，所以温度不变时即为沸点，此时吸热，温度不变；(1)根据表中数据进行描点，然后将各点用平滑的曲线连接起来．如左图所示．(2)物体由固态变为气态叫升华；物体由气态变为固态叫凝华；在物态变化的六个过程中，熔化、汽化和升华过程都需要吸收热量。
液体蒸发的快慢跟哪些因素有关的实验 要点
液体蒸发的快慢跟哪些因素有关的实验要点
以液体蒸发的快慢跟以下因素有关：
1. 温度：液体蒸发的速度与温度成正比，温度越高，液体分子的动能越大，蒸发速度越快。
例如，将水放在高温的环境中，水分子的动能增加，蒸发速度加快。
2. 表面积：液体的蒸发速度与液体的表面积成正比。
当液体表面积增大时，有更多分子接触到空气，从而增加了蒸发的机会。
例如，将水倒入一个宽口的容器中，水分子接触到空气的面积增大，蒸发速度加快。
3. 湿度：液体蒸发的速度与空气中的湿度有关。
湿度越低，空气中的水分子浓度越低，蒸发速度越快。
例如，在干燥的环境中，水分子会更容易从液体蒸发到空气中。
4. 气压：液体蒸发的速度与气压成反比。
气压越低，液体分子蒸发的机会越多，蒸发速度越快。
例如，在高海拔地区，气压较低，水分子更容易蒸发。
液体蒸发的快慢受到温度、表面积、湿度和气压等因素的影响。
温度越高、表面积越大、湿度越低、气压越低，液体蒸发的速度越快。
这些因素相互作用，共同影响着液体蒸发的速度。
热学中利用身边器材设计实验
利用身边器材设计实验——热学部分一、热学实验1、自选器材设计实验研究液体蒸发快慢与液体表面积的大小的关系2、自选身边的器材设计实验来验证“蒸发吸热”3、例（南方下大雪）积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。
路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆。
同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故。
专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样。
当积雪厚度在5cm以内，气温在0℃左右时，汽车最容易发生事故。
因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。
此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生。
提出问题：在相同气温条件下，为什么水不再结冰了？猜想与假设：请你用学过的物理知识，针对这一现象产生原因提出一个合理的猜想，并说出你猜想的理由。
猜想：理由：设计实验方案：针对你的猜想，设计一个实验方案验证猜想的正确性。
实验方案及主要步骤：分析与交流；除了在路面上撒盐外，你还有什么常用的办法，可以避免减少交通事故，这样做的道理是什么？方法：道理：4、液态的露和固态的霜都是水蒸气液化和凝华成的。
水蒸气有时候会液化成露，有时候会凝华成霜。
(1)是什么因素影响水蒸气液化成露还是结成霜？请提出你的猜想。
(2)请设计一个实验检验你的猜想（写出主要的实验步骤）。
5．利用身边器材设计实验证明“摩擦生热”生活中，掉在地上的弹性小球会跳起，由于与空气摩擦，小球会越跳越低，最终停在地面上，在此过程中，机械能最终转化为内能．小朋友从滑梯上下滑时，臀部感觉发热6．用活塞式打气筒给自行车胎打气的过程中，气筒的筒壁通常会发热。
筒壁发热的原因是压缩气体做功做功和克服摩擦做功做功。
请设计实验证明究竟哪个是主要的发热原因 1. 用活塞式打气筒给自行车胎打气，记下打气的次数n，记下筒壁温度的变化量t1；2.单独拉动活塞式打气筒的活塞，拉动同样的次数n，记下筒壁温度的变化量t2，3.比较t1和t2，如果t2与t1的比值大于50%，则克服摩擦做功是主要的发热原因，如果小于50%，则压缩气体做功是主因。
北师大版八年级上册物理 物态变化实验易错题(Word版 含答案)
一、初二物理物态变化实验易错压轴题（难）1．2019年5月，昆明市气温连续10天达到30℃左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。
往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。
这些措施为什么可以使人感觉到凉爽?小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机(有加热和不加热两挡)，请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。
(1)小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与_________的关系；(2)如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该____________，然后用吹风机(不加热挡)____________________，观察蒸发情况；(3)为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机(加热挡)去吹其中一滴水，观察蒸发情况。
这样做是__________________的，原因是____________；(4)该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了__________________________；(5)小林同学上公共厕所洗完手后，用如图所示的烘干机(手一放进去就自动吹暖风的机器)使手上的水快速蒸发。
当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为________________________。
【答案】液体表面积用滴管将两滴水分别滴在两块玻璃片上吹其中一滴水错误没有控制液体表面空气流动快慢避免木板吸水干扰判断蒸发吸热【解析】【分析】【详解】(1)[1]两滴水的表面积不同，室内的温度和空气流速相同，所以是探究蒸发的快慢与液体表面积的关系。
(2)[2][3]要探究蒸发的快慢与空气流动快慢的关系，就要保持同种液体表面积、温度相同，而空气流速不同，故用滴管将两滴液体分别滴在两块玻璃上，用不加热挡吹风机吹其中一滴水，观察两滴水蒸发的情况。
考向07影响蒸发快慢的因素(原卷版)-备战2021年中考考向精准强化突破之声热光专题
07影响蒸发快慢的因素1．下面的措施中，能使蒸发减慢的是（）A．把教室地面上的积水摊开B．把湿衣服晾在向阳的地方C．用保鲜膜把蔬菜包裹起来D．用吹风机吹干宠物的毛发2．下列措施中，能加快蒸发的是（）A．将水果包上保鲜膜B．把酱油瓶的盖子盖严C．将蔬菜放入冰箱冷藏D．把湿衣服晾在通风处3．人们在高温的天气里大汗淋漓，是人体自我保护的生理现象。
下列说法中正确的是（）A．温度高，不利于汗液的蒸发B．汗液蒸发时放热，使人的体表温度升高C．汗液蒸发吸热，对体表有降温作用D．汗液蒸发时吸热，使汗液本身温度升高4．两条干湿程度相同的裤子按如图所示的方式晾晒，则该图主要可以用来探究影响蒸发快慢的因素是（）A．与液体温度的关系B．与液体质量的多少的关系C．与液体表面积的关系D．与空气流动速度的关系5．盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖，砖上搁一只比盆小点的篮子，篮子里装上熟食，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（如图），就做成了一个简易冰箱，针对这个装置下列说法中不正确．．．的是（）A．简易冰箱能制冷是因为水蒸发吸热B．将该装置放在通风的地方，制冷效果更好C．篮子上罩着纱布袋是为了增大蒸发面积D．简易冰箱与电冰箱的工作原理一样，在工作时都有汽化和液化现象6．下列是研究酒精在不同条件下蒸发快慢的情形，其中最能说明酒精蒸发快慢和表面积有关的是（）A．温度不同的酒精分别装入相同的容器中，放在同一处，蒸发快慢不同B．温度相同的酒精分别装入相同的容器中，放在不同处，蒸发快慢不同C．温度相同的酒精分别装入口径不同的容器中，放在不同处，蒸发快慢不同D．温度相同的酒精分别装入口径不同的容器中，放在同一处，蒸发快慢不同7．茶文化是中华文明的传播使者，已成为连接“一带一路”沿线国家和地区的桥梁和纽带。
茶叶的手工制作过程非常复杂：“采回的鲜茶叶，要及时、均匀地薄摊在洁净的竹匾上，晾在通风良好的地方……用火力均匀的木炭火在锅内手工翻炒、烘焙”。
进阶中考2020——实验专练(蒸发和沸腾)物理提升练习题
实验专练（蒸发和沸腾）物理提升练习1．探究影响液体蒸发快慢的因素（1）提出问题：观察下图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：a．液体表面的大小；b．液体_________的高低；c．液体________________的快慢。
（3）进行实验．收集证据（针对猜想a）Ⅰ．取两块相同的玻璃板。
Ⅱ．在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精，使两滴酒精表面大小明显不同，如图所示。
Ⅲ．保持酒精的温度和酒精_________________相同。
Ⅳ．若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同。
（4）分析与结论液体蒸发快慢与液体表面的大小_________（填“有关”或“无关”）。
（5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是_____________法。
2．小明用如图所示的装置探究“水沸腾规律”。
请回答下列问题：（1）实验中观察到水沸腾的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）小明在水温升高到90℃时，开始记录数据于表格中。
请根据数据在上图坐标中画出图像。
回答水沸腾的规律是：＿＿＿＿＿＿时间/s 0 30 60 90 120 150 180 210温度/℃90 92 94 96 98 98 98 98的试管中间用一个玻璃导管相连通。
请对比上图所示实验装置，说出此图所示实验的优势与不足。
3．如图a是“观察水的沸腾”的实验装置图（1）小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图b、c 所示。
则图是水在沸腾前的情况，为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏（填“高”或“低”）（2）水沸腾时温度计的示数如图d所示，读数为℃，说明此时气压标准大气压（填“大于”、“等于”或“小于”）。
（3）图e、图f、图g是三名同学作出水的温度随时间变化的图像，其中/s92919597温度/℃100909993949698210 240正确的是图，分析该图像，可知水沸腾时温度保持不变，但要继续热。
水蒸发的快慢与什么有关
水蒸发的快慢与什么有关
影响蒸发快慢的因素有温度、液体的表面积、液体表面上方的空气流动的速度。
温度越高，蒸发越快。
液面面积越大，蒸发速度越快。
液面上方空气流动速度快，蒸发越快。
1、温度
温度越高，蒸发越快。
在任何温度下，分子都在不断地运动，液体中总有一些速度较大的分子能够飞出液面脱离束缚而成为汽分子，所以液体在任何温度下都能蒸发。
液体的温度升高，分子的平均动能增大，速度增大，从液面飞出去的分子数量就会增多，所以液体的温度越高，蒸发得就越快。
2、液面表面积大小
如果液体表面面积增大，处于液体表面附近的分子数目增加，因而在相同的时间里，从液面飞出的分子数量就增多，所以液面面积越大，蒸发速度越快。
3、液体表面上方空气流动的速度
当飞入空气里的汽分子和空气分子或其他汽分子发生碰撞时，有可能被碰回到液体中来。
如果液面上方空气流动速度快，通风好，分子重新返回液体的机会越小，蒸发就越快。
蒸发实验报告
实验报告四上篇二：实验报告蒸发课用小组活动一：探究蒸发的快慢与哪些因素有关？实验1:第一步：用坩埚钳夹住一块铜片在酒精灯上微微加热，加热后的铜片置于石棉网上；第二步迅速用滴管在冷热铜片上分别滴一滴酒精，稍等片刻后观察。
发现 ________的铜片上的酒精更快的蒸发。
结论：液体的蒸发的快慢与液体的_____________有关。
______________越高，蒸发越快。
实验2：第一步:用滴管分别在两片铜片上滴一滴酒精；第二步：取其中一块铜片轻轻摇晃，把该铜片上的酒精摊开后静止于桌面上，稍等片刻后观察。
发现_____________的铜片上的酒精更快的蒸发。
结论：液体的蒸发速度与液体的___________有关。
_______________越大，蒸发越快。
实验3：第一步：用滴管分别在两块铜片上滴一滴酒精，静止于桌面并让两块玻璃片保持一定的距离；第二步：用课本轻轻向其中一块铜片上的酒精持续扇风。
发现：______的铜片上的酒精较快干。
结论：液体蒸发的快慢与液体表面的___________有关____________有关。
____________越快，蒸发越快。
小组活动二：探究酒精蒸发式吸热还是放热？目的：探究酒精蒸发是吸热还是放热？器材：酒精，棉花球，温度计，滴管步骤：1、制作酒精棉球：用滴管取酒精滴与棉花球上，直到就完全把棉花球湿润为止。
2、将酒精棉花球擦在手背上，皮肤感到____________;3、用酒精棉球擦拭温度计的玻璃泡，观察温度计的示数怎样变化？观察到温度计的示数___________(填“升高”或“降低”) 实验结果：酒精蒸发会从周围的物体__________从而导致周围的物体温度降低，酒精蒸发需要______________(填“吸热”或“放热”) 随堂练习：1.关于蒸发，下列说法中正确的是（）a.蒸发只能在15℃以上才能进行b.蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象c.只有对液体加热液体才会蒸发d.蒸发会使液体自身的温度降低2.夏天扇扇子，身子感觉到凉快是因为（）a.扇来的风温度较低b.扇来的风吹掉了身上的热c.扇扇子时，能使用周围空气的温度降低d.扇来的风使汗液蒸发加快，而蒸发要吸热3.下列措施不能有效防止水分蒸发的有( )a.把蔬菜用保鲜膜包好并放入冰箱b.给墨水瓶加盖c.用电吹风将湿头发吹干d.把新鲜柑桔装入塑料袋4.酒精一般装在小口瓶中,并用盖子盖紧,这是为了( )a.防止变质b.防止凝固c.防止酒精溢出d.减少蒸发5.为了防止疾病，有事需要打预防针，打针前要对皮肤进行消毒，当在皮肤上擦酒精后会有一种凉的感觉，这是由于（）a.蒸发吸热 b 蒸发放热 c 液化吸热 d液化放热我的收获：1.汽化的方式是和 .2.蒸发是在下、在发生的的现象；在蒸发过程中要热，使的温度降低或 _______ 的温度降低.3.影响蒸发快慢的因素________________、___________________、___________________.篇三：初中物理实验报告范例2——观察蒸发现象初中物理实验报告范例2学生实验报告科目物理实验名称: 观察蒸发现象年(班)级: 二（1）填报告人: 张晓明实验日期: 2014.10.20 同组实验人: 张晓明王丽丽指导教师: 陈老师jiangsushengsiyangxianlikouzhongxueshenzhengzhongsheji篇四：真空蒸发镀膜演示实验实验报告真空蒸发镀膜演示实验实验报告随着科学技术和生产的发展，真空镀膜技术飞速进步，日益完善。
【2021中考冲刺】(19)创新实验题【含答案解析】
中考考前冲刺创新实验题专项训练（十九）类型１声学创新实验１．太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播途中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图所示的实验装置，并进行了如下探究：（１）调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图甲所示．（２）分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和气球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图乙、丙、丁所示．分析以上实验过程和现象可知：（１）实验过程中，敲击音叉，使其发声，且应控制音叉发出声音的响度（选填“相同”或“不同”）．（２）比较图乙与甲，发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度（选填“变大”“变小”或“不变”），此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有作用，相当于一个“透镜”．比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有作用．由此可见，声音与光之间存在某种对应关系．（３）实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于２００００Ｈｚ的声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗．类型２光学创新实验２．某兴趣小组在“自制水膜透镜”活动中，如图所示，将内径４ｍｍ的细铁丝圆环在清水1中浸一下后取出，布满圆环的水膜犹如透镜．实验过程中，小张和小华发现该透镜的观察范围太小，想制作更大的水膜透镜，但又易破裂，为研究液膜的增大与哪些因素有关，他们做出如下猜想：猜想一：可能与制作圆环的材料有关；猜想二：可能与液体的种类有关．（１）为了验证猜想一，小华选用细铁丝、细塑料片、细铝条制成的圆环，改变圆环直径后，分别浸入水中获取液膜，测量出液膜破裂时的最大直径．实验前，他应该控制三种材料横截面的和相同．（２）为了验证猜想二，小张找来比水黏稠的透明的色拉油、胶水，将细铁丝圆环分别浸入两种液体中，重复上述实验，记录的数据如下表：于是小张就得出结论：液体越黏稠，液膜的最大直径越大．液体色拉油胶水圆环的最大直径／ｍｍ9 10；②．（３）实验中，将大小相同的胶水膜和水膜，放在书本前相同距离处，发现透过胶水膜观察到的正立的“字”更大一些，原因是：．类型３热学创新实验３．网上传说，坦桑尼亚一个名叫姆佩巴的学生急于上课，将热牛奶放进了冰箱，令他惊奇1的是，这杯热牛奶比同时放入冰箱中的冷牛奶先结冰．有网友跟帖：热水也比冷水结冰快．后来，有人把这种现象叫做“姆佩巴效应”．你认为传说中的“姆佩巴效应”是真的吗？请你设计一个实验方案，验证这个说法是否正确．（温馨提示：注意实验方案的可操作性）（１）实验器材：；（２）实验步骤：；（３）实验结论：；（开放性试题，答案合理即可）４．小梦同学发现用黑板擦擦黑板时会出现较多的灰尘，于是改成用湿抹布擦黑板，擦完后发现黑板很快变干了．她思考：液体蒸发快慢与哪些因素有关呢？接下来她利用湿巾做了如下几个小实验．（１）取出两张相同的湿巾，一张展开、另一张折叠后平放在桌子上，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度．她这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与的关系；（２）她再取出两张相同的湿巾，一张平放在窗口通风处，一张平放在窗口风吹不到的地方，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度．她这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与的关系；（３）她又取出两张相同的湿巾，将其中一张湿巾展开放在阴凉处，另一张湿巾展开放在阳光下，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度．她这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与的关系；（４）小梦在取出湿巾时闻到了湿巾发出的淡淡清香，说明了．类型４力学创新实验５．如图甲所示，是科技迷小明制作的“真空炮”模型：在一根两端开口、内壁光滑、水平放置的透明塑料管左端管口处，放置一枚弹丸；管口两端各有一块可自由开合的挡板；靠近管口右端连接一抽气机，抽气一段时间后，迅速将挡板１打开，弹丸便可冲开挡板２从管右端射出．弹丸从管口射出的出口速度与哪些因素有关呢？小明提出了如下猜想：11Ａ：与弹丸的形状有关 Ｂ：与弹丸的直径有关 Ｃ：与塑料管的长度有关小明在塑料管壁两侧安装了多套光电传感计时器，用于测量弹丸在管中不同位置的运动速度．请完成下列各实验步骤的填空：（１）抽出挡板１时，弹丸受到的动力来自于其两端气体的 ．（２）探究猜想Ａ时，控制其他因素相同，分别用球形与弹头形弹丸进行实验，测得弹丸速度大小随运动位置变化关系的图像（如图乙所示）．则出口速度较大的是 弹丸． （３）探究猜想Ｂ时，小明仅换用底面直径不同的两枚弹头形弹丸重复上述实验，发现直径越小的弹丸，出口速度越小．你认为直径小的弹丸出口速度小的原因可能是 ． （４）探究猜想Ｃ时，小明换用了几根长度不同的塑料管，用同一个弹头形弹丸、抽出等量空气后多次实验，分析实验数据发现：长度小于３ｍ的塑料管，弹丸在管中运动的速度总是逐渐变大；长度大于３ｍ的塑料管，弹丸运动的速度却先变大后变小，你认为弹丸在较长管中速度先变大后变小的原因是． ６．在炎热的天气里，溺水事故时有发生，为了预防溺水事故，老师组织学生观看《珍爱生命，远离溺水》的警示片．小罗同学边看边思考，人在水中浮沉的原因是什么？于是他提出了以下猜想：猜想一：人在水中浮沉可能跟人受到的重力与浮力的大小关系有关；猜想二：人在水中浮沉可能跟人对水作用力的大小有关．为了探究上述猜想，小罗同学从网上购买了几种不同型号的小电动机、电源、小扇叶，并从家里找来了质量忽略不计的泡沫、双面胶等器材，在老师的指导下制作了一个模拟人游泳的模型，并对模型做了防水处理．（１）将模型断电后放入水中，如图甲所示，模型沉入水底，此时模型受到的浮力为（２）Ｆ１，受到的重力为Ｇ，则Ｆ１Ｇ，将模型捞出来擦干后，用双面胶粘上泡沫，如图乙所示，模型和泡沫处于漂浮状态，泡沫的作用相当于人游泳时的救生衣或救生圈等保护装置，此时模型和泡沫受到的总浮力为Ｆ２，则Ｆ２Ｇ．（以上两空均选填“＞”“＝”或“＜”）（２）小罗先用电压较小的电池，通电后扇叶转动较慢，放入水中如图丙所示，模型沉入水底，于是更换了质量相同电压较大的电池，通电后扇叶转动较快，放入水中如图丁所示，模型不但不会下沉，还会在水面前进．该实验说明扇叶转动得越快，水对模型的作用力越．（３）该探究实验用到的研究问题的方法是（写出其中的一种）．（４）请从实验设计的合理性、实验过程的可操作性、实验结果的可靠性等方面写出一条评估意见：．小罗同学的实验告诉我们，游泳时如果没有保护措施．一旦遇到手脚抽筋或体力不支时，可能会发生溺水事故，希望同学们珍爱生命，远离溺水．７．在学习《速度》一节内容后，同学们想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系．他们用普通复印纸裁出３个不同规格的扇形纸片，制成了如图甲所示的３个纸锥．实验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，用秒表多次测量每个纸锥下落的时间，取平均值后记录在表格中．11 纸锥编号下落高度ｈ／ｍ 扇形纸片半径ｒ／ｃｍ 剪掉的扇形圆心角θ／° 纸锥锥角α／° 下落时间ｔ／ｓ 1１．９ １０ ９０ ８１．９ ２．２０ 2１．９１０ １３５ ７１．１ １．８４ 3１．９ ５ ９０ ８１．９ ２．２０（１）对于纸锥下落前的初始位置，有乙图所示的两种摆放方式，你认为正确的是 （选填“Ａ”或“Ｂ”）．（２）分析表中数据，根据实验探究目的，你得出的结论是 ． （３）小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙，其中４号纸锥的锥角比５号纸锥的锥角大．如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，以下选项正确的是（ ） Ａ．４号纸锥先到地面Ｂ．５号纸锥先到地面Ｃ．两个纸锥同时到达地面（４）如果纸锥到达地面前做匀速直线运动，设４号纸锥匀速下落时所受阻力为ｆ１ ，５号纸锥匀速下落时所受阻力为ｆ２，则ｆ１ ｆ２（选填“＞”“＜”或“＝”）． ８．几个同学荡秋千时，感到秋千往返摆动的时间有规律．于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出以下猜想．小敏：可能与秋千的绳长有关；1小颖：可能与人和秋千坐垫的总质量有关；小青：可能与秋千摆动幅度（摆动中人离开最低点的最大距离）有关．他们进行了如图所示的实验，一细绳一端拴一小球，让小球自由往返摆动，模拟秋千的运动，并记录数据如下表．请回答下列问题：（１）要完成上述实验，除如图所示的器材外，还需要的实验器材有：天平、、 ；（２）从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间与 有关； （３）实验发现，小球只能摆动一段时间．你认为造成小球停下来的原因可能是 ；（３） 摆钟是利用本实验的原理制成的．某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调 （选填“长”或“短”）．９．小华和小丽在观摩一次自行车比赛中，看到运动员在转弯时，身体和自行车都是向弯道内侧倾斜的，如甲图所示．（１）骑自行车转弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜呢？小华提出了疑问．一旁的小丽说：“要想转弯，必须受力．身体倾斜是为了给自行车一个向内侧转弯的力．”小华觉得小丽“要想转弯，必须受力”的观点很有道理，因为．（２）我们平时骑自行车转弯时，身体的倾斜没有这么明显．可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢？且靠内道的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显．使骑行的自行车转弯的力的大小，可能与哪些因素有关呢？小华和小丽提出了两种猜想．猜想一：可能与骑行的速度有关；猜想二：可能与圆弧形跑道的半径有关．（３）接着，小华和小丽一起设计实验，并在实验室里通过实验验证猜想一．把半径为０．５米的半圆轨道（左端连着横杆）通过横杆在Ｏ点与墙壁活动连接（能绕Ｏ点竖直方向自由转动），轨道置于压力传感器上时，传感器示数为１牛．让质量为３０克的同一小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面Ａ、Ｂ、Ｃ三处自由滚下，如图乙所示．观察、记录每次压力传感器达到的最大示数（注：小钢球到达最低点时的示数最大），记录如下表．小钢球初始位置ＡＢＣ距压力传感器高度／米０．５０．4 ０．3 压力传感器达到的最大示数／牛１．９０１．７８１．６６若要验证猜想二，从控制变量角度考虑，需对上述实验进行哪两项改变？（不考虑小钢球与轨道之间的摩擦）①；②．（４）实验后，他俩在与同学们的交流中，有了新的猜想：让骑行的自行车转弯需要的力还1可能与人和车的总质量有关．于是他俩又展开了实验探究……１０．某同学在探究弹性势能大小与形变量的关系时，猜测弹性势能可能与形变量ｘ成正比，也可能与形变量的平方ｘ２成正比．用如图装置进行探究，将弹簧套在光滑竖直杆上且底端固定在水平面上，刻度尺与杆平行，进行了如下操作：①弹簧处于自由状态时，读出其上端距水平面的高度ｈ０；②将中间有孔的小铁块套在光滑杆上放于弹簧上端，竖直向下按压铁块，读出此时弹簧上端到水平面的高度ｈ１；③释放小铁块，当铁块上升到最大高度时，读出铁块下端到水平面的高度ｈ２；④改变弹簧的压缩长度，重复步骤②③，将测出的数据记录在表格中，并计算出弹簧的形变量ｘ、形变量的平方ｘ２，和小铁块上升的距离Δｈ．（１）实验中弹簧的形变量ｘ＝（用所测物理量符号表示）；（２）本实验中，弹簧弹性势能大小是通过来间接反映的；Ａ．ｈ１Ｂ．ｈ２Ｃ．ｈ２－ｈ０Ｄ．ｈ２－ｈ１（３）该同学根据表中数据分别作出Δｈ－ｘ和Δｈ－ｘ２图像，由此得到的结论是弹簧弹性1势能的大小与成正比．１１．（１）生活中，我们会遇到下面的现象：现象一：如图所示，将两个相同的鸡蛋先后从同一高度静止释放，鸡蛋甲落到地板上，摔烂了；而鸡蛋乙落到一块海绵上，完好无损．此现象说明鸡蛋受到的撞击力较小（选填“甲”或“乙”）．现象二：如图乙中ａ所示，一根细线拴着一个重物，把重物拿到一定高度，然后释放，重物可以把细线拉断；如图ｂ，如果在细线上端拴一段橡皮筋，再从同样的高度释放该重物，细线就不会被拉断．此现象说明细线中的拉力是图中的较小．这就是典型的“软着陆”或“缓冲”现象，这种现象背后的物理原因是什么呢？①现象一中，鸡蛋甲从接触地板到摔烂的时间为ｔ１，鸡蛋乙从接触海绵到抵达最低点的时间为ｔ２，则ｔ１ｔ２（选填“＜”“＝”或“＞”）；②现象二：图ａ中，细线从刚好拉直到它断开的时间为ｔ３；图ｂ中，细线从刚好拉直到物体下落到最低点的时间为ｔ４，则ｔ３ｔ４（选填“＜”“＝”或“＞”）．（２）综上分析，导致上述现象中两个力变小的可能原因是；（３）为了进一步探究这种现象，兴趣小组的同学做了一个实验：先后三次让同一个同学骑同一辆自行车，从斜坡上的同一位置由静止开始滑下，每次到达坡底进入同一水平路面时用大小不同的力捏刹车，实验数据如下表所示：实验次数捏刹车的用力情况在水平面上滑行的时间1 较小的力４０ｓ11 2较大的力 １７ｓ 3 更大的力 ４ｓ越长，作用力越 ．（４）生活中这样的例子是很多的，例如人从高处跳到地面上时，膝盖会无意识的弯一下，这是通过 而 地面对人的冲击力．（５）下列现象中没有．．利用缓冲知识的是 ． Ａ．自行车坐垫上装减震弹簧 Ｂ．运动员跳远时跳到沙坑里Ｃ．装修时用橡胶锤敲打地砖而不用铁锤 Ｄ．用撬棒撬石头类型５ 电（磁）学创新实验 １２．把两种不同材料的导线（如铁线和铜线）组成如图所示的闭合回路，当ＡＢ两端存在温度差时，回路中就会有电流通过，这就是塞贝克效应，这种电路叫热电偶．实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；跟接点Ａ和__________Ｂ间的温度差的大小有关，温度差越大，回路电流越大．请回答下列问题：（１）如图所示，①其他条件不变，只将Ａ处杯中的冰水混合物换为沸水，电路电流 ．②其他条件不变，移去酒精灯，将Ｂ放入另一杯冰水混合物中，稳定后，电路电流 ．（均选填“变大”“变小”“不变”或“变为零”）（２）这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由 能转化而来．（３）热电偶电路可以把温度信号换成 信号，利用这种性质可以把热电偶做成（写出一种应用）．１３．小明乘电梯时，发现电梯超载会自动报警．于是喜好钻研的他对电梯的电路图进行了研究，并设计了以下探究实验，如图甲所示，电源电压恒定不变，Ｒ０为定值电阻．用杯中水量调节压敏电阻受到压力的大小，压敏电阻的电流与受到压力大小的关系如图乙所示：（１）图甲中Ｒ０的作用是；（２）分析图乙Ｉ－Ｆ图像可知：压敏电阻Ｒｘ受到的压力增大时，通过它的电流也增大，Ｒｘ的阻值（选填“变大”“变小”或“不变”）；当压力增大到一定程度时，触点Ｋ与接触，电铃响，实现自动报警；（３）某电梯超载报警的Ｒｘ－Ｆ图像如图丙所示，空载时电梯厢对Ｒｘ的压力Ｆ１等于电梯厢的重力，当压力Ｆ２＝１×１０４Ｎ时，电梯报警，则此电梯载人；（设每人质量约为５０ｋｇ）（４）下列与此实验研究方法相同的是（）Ａ．探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，控制导体电阻不变Ｂ．用光线描述光的传播路径Ｃ．用电磁铁吸引大头针的多少表示它的磁性强弱Ｄ．２个５Ω的电阻串联，相当于１个１０Ω的电阻１４．某同学用铅笔芯（主要成分是碳）自制简易爱迪生灯泡．他将直径０．５毫米的铅笔芯两端接上导线，放入盛有少量澄清石灰水的广口瓶中（如图甲），连接１２伏电源和电流表，闭合开关，铅笔芯发出黄光并渐渐变亮，稍后渐渐变暗．断开电路，发现澄清石灰水变浑浊，铅笔芯明显变细．继续通电，铅笔芯烧断掉落．11（１）某时刻，电流表的示数如图乙所示，为 安．（２）请在图丙中画出该实验的电路图．（３）瓶中的石灰水可起到 作用．（４）实验中，铅笔芯亮度渐渐变暗的原因是 ． １５．实验室购买了一卷标有长度为１００ｍ的铜芯漆包线，小科想通过实验测定其实际长度．他首先测得导线横截面积Ｓ为１ｍｍ２，查阅资料得知现温度下这种导线每米的电阻值为０．０１７Ω．（１）利用图甲所示的实物图测出铜导线的电阻．①实验中，小科在闭合开关前应将滑片Ｐ置于最 端．（选填“左”或“右”） ②小科通过移动滑片Ｐ，测得多组数据，绘制成Ｕ－Ｉ图像如图乙，据此可以判定这卷导线的实际长度 １００ｍ．（选填“大于”“等于”或“小于”）（２）小思认为用电子秤测出这卷导线的质量ｍ，利用铜的密度ρ也可以算出实际长度．请你写出这卷导线实际长度ｌ的计算式：ｌ＝ （用字母表示）．１６．爱动脑筋的小华对如图所示的闹钟进行了如下探究：（１）当要设定响铃时间时，先将闹铃开关闭合，再将定时指针调到指定时间，只有当时针转至与定时指针重叠时，定时开关也闭合，此时电动机工作，带动铃锤敲击铃碗，闹铃才能发声．下列Ａ、Ｂ、Ｃ三个电路图，能满足上述要求的是；（２）图乙是闹铃的结构示意图．其中凸轮是一种具有凸起的呈曲面状的零件，弹性金属片上端连接铃锤，下端固定在∩形塑料架的顶端．如图丙所示，目前凸轮安装在Ｎ位置，为了达到不同的响度效果，凸轮的转轴还可以调换到Ｍ、Ｐ两个不同的位置．图丁是凸轮转动一周过程中四个位置的工作示意图．电动机工作带动凸轮连续转动，凸轮反复交替推动∩形架的Ａ、Ｂ两柱，使得∩形架绕Ｏ轴左右摆动，通过弹性片带动铃锤交替敲击两个铃碗，实现铃碗振动发声．Ｆ为凸轮对Ａ柱的作用力，请你在图丁的④中，画出此时Ｆ的力臂Ｌ；（３）电动机工作时将电能转化为能．根据图丁反映的工作原理，在凸轮转动一周的过程中，铃锤共敲击铃碗次；（４）小华发现闹钟铃声过大，会影响到他人休息．她应该怎样调节凸轮的位置，使铃声的响度减小？答：．这属于在处减弱噪声．1参考答案１．（１）振动相同（２）变大会聚凸发散（３）超【解析】（１）声音是由物体振动产生的，敲击音叉使其振动发出声音；在实验中用到了控制变量法，应控制音叉发出声音的响度相同；（２）对比图甲和图乙可知，因为图乙中振幅比图甲中振幅大，所以麦克风接收到的声音响度变大，此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有会聚作用，相当于一个“凸透镜”；对比图丁与图甲可知，图丁中振幅比图甲中振幅小，所以充有氢气的气球对声波具有发散作用，相当于一个“凹透镜”；（３）频率超过２００００Ｈｚ的声波叫超声波．1２．（１）粗细形状（２）①只用一组数据得出结论，具有较大的偶然性②数据相差太小，可能有误差（３）胶水膜的焦距更小【解析】（１）为了验证液膜的增大与材料的关系，应控制三种材料横截面的粗细和形状相同；（２）存在问题：①只用一组数据得出结论，具有较大的偶然性；②数据相差太小，可能有误差；（３）透过胶水膜观察到的正立的“字”更大一些，原因是：胶水膜的焦距更小．３．（１）两个相同的杯子、热水、冷水、冰柜、钟表（２）①在两个相同的杯子中，分别装入适量的等质量的热水和冷水；②将两杯水同时放入同一冰柜中进行冷冻；③每隔适当时间，观察水的状态变化情况（３）若热水先结冰，则传说中的说法是真的；若冷水先结冰或同时结冰，则传说中的说法是假的４．（１）液体的表面积大小（２）液体表面的空气流速（３）液体的温度高低（４）分子在不停地做无规则运动５．（１）压力差（或压强差）（２）弹头形（３）打开挡板时，直径小的弹丸周围会有空气迅速进入管内，使管内外气压差减小，导致弹丸所受合力迅速减小（其他答案合理即可）（４）速度变大的原因：打开挡板１时，管外气压大于管内，弹丸所受合力向右使其加速；速度减小的原因：运动一段时间后，管内空气被压缩，导致内压大于外压，挡板２被压缩空气推开，弹丸在空气阻力的作用下减速．（其他答案合理即可）６．（１）＜＝（２）大（３）控制变量法（４）该实验是在水静止时做的，可在水流动时做该实验1【解析】（１）模型沉底说明模型受到的浮力小于重力，粘上泡沫以后，模型漂浮在水面，由于泡沫质量忽略不计，则浮力等于模型的重力；（２）扇叶转动速度加快，模型上浮到水面说明水对模型的的作用力增大；（３）在探究过程中，控制电池质量不变，应用了控制变量法；（４）该实验是在静水环境中进行的，可增加在水流动的环境中的实验．７．（１）Ａ（２）纸锥下落的快慢与半径无关，与锥角有关，锥角越小，下落越快（３）Ｂ（４）＝【解析】（１）以锥角碰地为计时截止，故释放时锥角要在同一高度，故选Ａ；（２）分析表格中的数据可以得出纸锥下落的快慢与扇形半径无关，与锥角有关，锥角越小，下落越快；（３）根据（２）的结论可以判断选Ｂ；（４）同种纸张制成了质量相等的两个纸锥，因此两个纸锥的重力相等，如果纸锥在到达地面前做匀速直线运动，那么不管４号纸锥还是５号纸锥，竖直方向上受力平衡，阻力都等于重力，而它们的重力相等，因此阻力也相等．８．（１）刻度尺停表（２）绳长（３）机械能有损耗（受到摩擦，受到空气阻力等）（４）短【解析】（１）由表中数据知，还需要测量时间和长度，故要用到停表和刻度尺；（２）由表格数据可知，只要单摆的绳长不变，无论小球质量和摆动幅度如何变化，小球往返摆动一次的时间都不变；只有摆长变化时，小球往返摆动一次的时间才会变化，因此小球往返摆动一次的时间由绳长决定；（３）小球在摆动的过程中，受空气阻力，小球克服摩擦做功，将它的机械能转1化为内能散失，造成小球停下来；（４）由表中数据可知，摆长越短，小球往返摆动一次的时间越短，故某一摆钟变慢了，如果要变快，那么就得让摆动时间变短，由实验可知，需要把摆长调短．９．（１）力是改变物体运动状态的原因（３）其他条件相同时，使自行车转弯所需要的力随运动速度的增大而增大①改变圆弧形轨道的半径②让同一小钢球在不同轨道上距压力传感器的同一高度自由滚下１０．（１）ｈ０－ｈ１（２）Ｄ（３）形变量的平方（或ｘ２）【解析】（１）弹簧处于自由状态时其上端距水平面的高度为ｈ０，将小铁块放于弹簧上端，竖直向下压铁块后，弹簧上端距水平面的高度为ｈ１，则弹簧的形变量为ｈ０－ｈ１；（２）本实验中，弹簧弹性势能的大小是通过释放小铁块时，小铁块上升的最大高度反映出来的，上升的高度为ｈ２－ｈ１；（３）题图乙中小铁块上升的高度与弹簧的形变量的平方成正比，所以可得出的结论是弹簧弹性势能的大小与弹簧形变量的平方（或ｘ２）成正比．１１．（１）乙ｂ①＜②＜（２）时间变长（３）时间小（４）增大时间减小（５）Ｄ【解析】（１）现象一：相同的鸡蛋从同一高度静止释放，破了的鸡蛋受到的力大；现象二：ａ的细线被拉断，说明ａ受到的拉力大，ｂ受到的拉力小；现象一中鸡蛋碰到海绵，由于海绵的缓冲作用，鸡蛋到达最低点的时间比鸡蛋碰到地板到破裂的时间要长；现象二中，ａ中细线刚好拉直受力到断裂的时间比ｂ图中细线刚好拉直到最低点的时间要短；（２）上面现象中鸡蛋和细线受力小的，力作1。
水蒸发的速度
水分蒸发的速度研究目标：1、了解影响蒸发快慢的因素有哪些；2、学会根据已有条件进行合理猜测；3、学会用实验对自己的猜测进行验证;4、知道用控制变量法来进行比较；5、制作相关PowePoint课件6、懂得蒸发现象在日常生活中的运用。
指导老师：XXX成员及分工:XXX : 记录水分蒸发的过程XXX : 绘制水分蒸发的过程XXX : 对实验进行控制变量XXX : 做水分蒸发实验XXX : 查找资料XXX : 制作课件预期成果:1、相关的PowePoint课件2、相关的Word —个一些事实说明了液体蒸发的快慢与哪些因素有关：1、夏天晾衣服比冬天快。
2、把衣服撑开晾比堆在一起晾要干得快。
3、衣服在有风时晾比无风时干得快。
液体蒸发的快慢可能与液体温度，液体表面积和液体表面上空气流动有关。
假设一：可能液体温度或表面温度越高，液体蒸发速度越快。
假设二：可能跟液体表面积越大，液体蒸发速度越快。
假设三：可能跟液体表面空气流动速度越快，液体蒸发速度越快。
实验步骤：1、器材：水（不同温度的水）、碗碟（两个大小相同）、玻璃杯（两个大小相同）、温度计、表2、步骤：设计方案（1）对应假设一为加快实验速度，都对两杯水做加快液体表面积空气流动速度，使用大开口处理。
（2）对应假设二为加快实验速度，都对两杯水做加快液体表面积空气流动速度，使用沸水处理。
（3）对应假设三为加快实验速度，都对两杯水做沸水，使用大开口处理3、结论（1）对应假设一（2）对应假设二）对应假设三总结：水温度越高，蒸发速度越快；水温度越低，蒸发速度越慢。
水的表面积越大，发速度越快；水表面积越小，蒸发速度越慢。
水表面空气流动速度越快，蒸发速度越快；水表面空气流动速度越慢，蒸发速度越慢。
由此，可看出水蒸发速度快慢与与液体温度，液体表面积和液体表面上空气流动有关。
5、生活应用：为了加快液体蒸发，就要提高液体的温度，增大液体的表面积，加快液体表面上方空气流动。
可能遇到的困难与对策：1、若找不到烧杯或载玻片。
专题04 探究液体蒸发快慢与哪些因素有关的实验题(解析版)
专题04 探究液体蒸发快慢与哪些因素有关的实验题抓住考点学本实验需要学的基本知识1. 蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。
2. 影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢。
3.作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
根据考点考【例题1】小梦同学发现用黑板擦擦黑板时会出现较多的灰尘,于是改成用湿抹布擦黑板,擦完后发现黑板很快变干了。
她思考:液体蒸发快慢与哪些因素有关呢?接下来她利用湿巾做了如下几个小实验。
(1)取出两张相同的湿巾,一张展开、另一张折叠后平放在桌子上,过一段时间比较两张湿巾的干湿程度。
她这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与_________的关系；(2)她再取出两张相同的湿巾,一张平放在窗口通风处,一张平放在窗口风吹不到的地方,过一段时间比较两张湿巾的干湿程度。
她这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与____的关系；(3)她又取出两张相同的湿巾,将其中一张湿巾展开放在阴凉处,另一张湿巾展开放在阳光下,过一段时间比较两张湿巾的干湿程度。
她这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与的_____关系；(4)小梦在取出湿巾时闻到了湿巾发出的淡淡清香,说明了____________。
【答案】（1）液体的表面积；（2）液体表面上方空气流速；（3）液体的温度；（4）分子在不停地做无规则运动【解析】（1）两张相同的湿巾，一张展开，另一张折叠后平放在桌子上，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度，这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与液体表面积的关系；（2）取出两张相同的湿巾，一张平放在窗口通风处，一张平放在窗口风吹不到的地方，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度，这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与液体表面积上方空气流速的关系；（3）取两张相同的湿巾，将其中一张湿巾展开放在阴凉处，另一张湿巾展开放在阳光下，过一段时间比较两张湿巾的干湿程度，这样做的目的是为了探究液体蒸发快慢与液体温度的关系；（4）小梦在取出湿巾时闻到了湿巾发出的淡淡清香，说明分子在不停地做无规则运动．【例题2】小英学习液体蒸发知识以后，利用身边的物品设计了一个“比较酒精与水蒸发快慢”的小实验．【设计并进行实验】（1）在吸管的中间插入一枚大头针，如图甲所示，把大头针的两端搭在两个纸杯的边沿并使吸管保持水平平衡．（2）在这两纸杯中分别倒入少许质量相等的酒精与水，取两片相同的纸巾分别浸入酒精与水中；待杯中酒精与水全部被纸巾吸收后，取出湿纸巾分别挂在吸管的两端（如图乙所示），两节纸巾的位置直到吸管恢复平衡．（3）当酒精与水开始蒸发时仔细观察吸管，如果吸管哪段上翘，就说明哪段的液体蒸发得更（选填“快”或“慢”）【交流与评估】（4）放在吸管两端的湿纸巾，其摊开的面积必须（选填“相同”或“不同”）【答案】（3）快；（4）相同．【解析】（3）根据杠杆的平衡原理可知，原来吸管是平衡的，当酒精与水开始蒸发时，吸管上翘的一端质量减小，说明哪端的液体蒸发得快；（4）放在吸管两端的湿纸巾，其摊开的面积必须相同，还必须保证他们的温度和通风情况相同，这个样才有利于比较酒精和水的蒸发快慢情况．1.小明暑假去旅游，曾到海边看到人们用“海水晒盐”，即选取大片的海滩，构建盐田，一段时间后，盐田中的水逐渐变少，粗盐也就出来了。
【影响蒸发快慢的因素有哪些-】 影响蒸发快慢的5个因素
“四个缘由〞操纵得相同。只对其中的一个缘由的不同进行试验比较。相 同，所以在同一块玻璃上做试验就不妥了，将其设计思路改为：用滴管各
应的，得到的结论在表达时，也是要说明操纵条件的。我们以验证猜测“液 取 1～2 滴酒精滴在“两块相同的玻璃片〞上，使它们的外表积大小及空
体的蒸发快慢与液体外表积的关系〞、“液体的蒸发快慢与液体温度的关 气流淌快慢相同，只将其中的一块玻璃加热观看哪一块玻璃上的酒精先干，
如下内容：
空气在肯定条件下所能容纳的水蒸气是肯定的，当空气中的水蒸气到
达这一值时叫饱和状态，当空气中的水蒸气到达饱和状态时。放置在该空
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板上各滴一滴水(或者酒精)让两块玻璃板拉开肯定的距离，用练习本轻轻 间的水就再也不能蒸发了，如用瓶盖封好的一瓶矿泉水放置很长的时间也
扇动其中一滴液滴，看谁蒸发快。
不会蒸发干，因为水面上方的空间只能容纳肯定的水蒸气，当瓶中水面上
结论：相等量的同种液体。在外表积、温度相同时。液体外表空气流 方的水蒸气到达饱和状态后，瓶中的水便停止蒸发了。
大、液体外表的空气流淌越快，蒸发越快。
而这一过程需要_______热。因此，人会感到凉快。当他在地上洒了大量
[试验拓展]
水后风也会加速地面水分的蒸发，从而降低气温，但是，当水蒸发到肯定
在一个酷热的夏天，小春同学在家做作业。风扇不停地吹着，但他还 程度会使房内空气中的水蒸气到达_______状态。就导致人体外表的汗水
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【影响蒸发快慢的因素有哪些?】 影响蒸发快慢的 5 个因素
学习中将多次接触与运用，比方：用“纸屑跳起的高度〞替换“振幅的大 小〞。用“加热时间的长短〞替换“吸热的多少〞)，所以，衣服“干得 快慢〞的现象可以成为我们猜测的模型。
人教版八年级物理上册第三章第三节汽化和液化-实验解答题专项练习题
人教版八年级物理上册第三章第三节汽化和液化-实验解答题专项练习1．小明学习了影响液体蒸发快慢的因素后，猜想液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关。
为此，他在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的水和酒精，观察其蒸发的快慢。
实验过程中小明需控制、和相同。
答案：温度液体表面积液体表面上方空气流动速度2．探究影响液体蒸发快慢的因素提出问题：观察下图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：a．液体表面的大小：b．液体的高低；c．液体的快慢。
进行实验、收集证据Ⅰ取两块相同的玻璃板。
Ⅱ在玻璃板上分别滴一滴质量的酒精，使两滴酒精表面大小明显不同，如图所示。
Ⅲ保持酒精的温度和酒精相同。
Ⅳ若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同。
分析与结论液体蒸发快慢与液体表面的大小本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是法。
答案：温度表面附近空气流动表面附近空气流动的快慢有关控制变量3．小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关．通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节．．．．．．看，他没有控制水的相同；从得出结论环节．．．．．．看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？，理由是．表面积大小A、C 表面积不正确只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快4．实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要，每一个环节都会影响实验结果。
(1)两容器中分别盛有等质量的酒精和水，室温下放置几天后，两者的质量都明显减少，且酒精减少得更多，如图甲所示。
关于影响蒸发快慢的因素教学案例及分析
Vol.5()No.lJan.2021辛^此i f教学参考教法学法关于影响蒸发快慢的因素教学案例及分析李年臣(曹县第一初级中学山东菏泽274400)文章编号：1002-218X(2021 >01-0019-02中图分类号：G632.4 文献标识码：B蒸发是初中物理阶段的一个重要概念，蒸发现象 普遍存在于日常生活中，因此学生可以利用身边材料 自主完成实验。
若课堂条件受限，教师也可引领学生 根据生活经验一步步领悟。
笔者通过理论与实验的 方式，介绍研究影响蒸发快慢的因素。
一、经历实验探究，体会影响蒸发快慢的因素案例1一杯刚烧开的热水、一个白色透明柔软 塑料袋、几滴酒精。
在塑料袋底部滴几滴酒精，尽量 排净空气后扎紧袋口，放人刚烧开的热水中，会看到 塑料袋迅速膨胀起来。
师塑料袋为什么会迅速膨胀？生排除空气，只可能是由于酒精体积变大。
师酒精的状态发生了什么变化？生由液态到气态 发生了汽化。
师打开塑料袋，闻一下有什么气味？生酒精的气味。
师将袋口展开，过一两分钟观察，酒精还在吗？生没有了，蒸发了。
继续实验将塑料袋剪成单层，一部分封住盛热 水的杯口，一部分平铺在桌面上，用笔帽分别蘸取等 量的酒精两滴，一滴滴在桌面上的塑料纸上，另一滴 滴在封杯口的塑料纸上,再把滴在封杯口的塑料纸上 的一滴均匀摊开，仔细观察蒸发快慢。
师哪一滴最先蒸发完？生摊开的那一滴。
师按照控制变量的思想，对比封杯口的两滴酒 精，说明影响蒸发快慢的因素是什么？生液体的表面积。
师哪一滴最后蒸发完？生桌面上的那一滴。
师对比没有摊开的两滴酒精，说明影响蒸发快 慢的因素是什么？生液体周围的温度。
师桌面上的那滴酒精较长时间没有蒸发完，用嘴对着酒精吹气，发现很快就蒸发完了 .这一动作又 能说明什么问题？生液体表面上的空气流速变快，蒸发变快。
师总结一下影响液体蒸发快慢的因素有哪些？生液体周围的温度、液体的表面积，以及液体 表面的空气流速。
师影响蒸发快慢的因素还有周围环境的湿度、气压等。
2023年河南省郑州市中考物理二模试卷+答案解析(附后)
2023年河南省郑州市中考物理二模试卷1. 中华文化源远流长，我国许多古诗词和成语中都蕴含着的丰富的物理知识。
“两岸青山相对出”说明运动是______ 的；“孤掌难鸣”可以说明力的作用是______ 的。
2. 当120救护车鸣笛驶来，行人和车辆都纷纷让道。
鸣笛声是通过______ 传到人耳的，人们根据鸣笛声可以判断是120救护车，说明声音可以传递______ 。
3. 我国古籍《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固钝铁柄勺从嘴受注”的记载，“铁化如水”发生的物态变化是______ ；对造纸有“透火焙干”工序的描述，就是将刚制作出的湿纸张贴在被火烤热的墙上，这样做的目的是______ 。
4. 汽车轮胎的表面做得比较粗糙，这样可以增大______ ；司机开车系上安全带可以减小紧急刹车时由于______ 造成的伤害；小汽车的外观呈流线型，在高速行驶时对地面的压力______ 重力选填“大于”“小于”或“等于”。
5.如图所示，电源电压保持6V不变，、为定值电阻。
若开关、均闭合，甲、乙两表均为电压表，其示数之比为3：2，则______ ；若开关闭合、断开，两表均为电流表，乙表的示数为______ A，与的电功率之比为______ 。
6. 在水平过道上方有一盏灯，如图所示。
小明沿着地砖行走时，通过2号地砖可以看到灯的像，通过3号地砖也可以看到灯的像……小明看到的是______ 选填“同一个”或“不同的”像，原因是______ 。
7. 以下估测的数据最接近实际的是( )A. 书桌上LED护眼灯的电功率约为200WB. 人正常步行的速度约为C. 中学生从一楼走到三楼，克服重力做功约为300JD. 正常人吸气时肺内的气压约为8. “珍爱生命，注意用电安全”。
关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是( )A. 电能表的转盘转得越快，说明用电器消耗的电能越多B. 空气开关跳闸一定是发生了短路C. 可以用湿抹布擦拭工作中的家用电器D. 用电器标有“E”的电源插头连接的是地线9. 如图所示是物理课本中的四个小实验。
实验四 探究影响蒸发快慢的因素
1实验四 探究影响蒸发快慢的因素1、（16北京中考）图22是小阳在室外游泳池游泳时的几幅画面，请根据图中的情景，提出一个可以探究的科学问题：。
答案：液体蒸发快慢与液体上方的空气流动速度有关吗？2、（16房山二模）为探究水蒸发快慢与哪些因素有关，在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，如图19甲所示。
（1）请你依据图甲提出一个可探究的问题。
（2）如果选择A 、C 两图进行实验探究，所选择的自变量是。
（3）如图19乙所示，在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴水、两滴水，过一会儿发现E 图中水先蒸发完，你认为要比较E 、F 两次实验哪次水先蒸发完，实验过程中没有控制水的相同。
答案：液体蒸发快慢与液体的表面积有关吗？液体的温度、液体的表面积3、（16丰台二模）小雨同学猜想影响水蒸发快慢的因素有以下三个：A 、水的表面积；B 、水上方的风速；C 、水的温度．（1）小雨在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水，如图所示．观察图中情景，你认为小雨在探究水蒸发快慢与 是否有关（选填：“A ”、“B ”或“C ”）．（2）接着小雨用电吹风的热风档在图左边玻璃片上方吹风，发现左边玻璃片更早干了．小雨由此得出，水上方的风速越大，蒸发也越快．你认为此过程存在的问题是： ．答案：A 、液体蒸发快慢与液体上方的空气流动速度有关吗4、（模拟真题）小丽在探究液体蒸发快慢跟液体温度的关系时，应控制________不变，改变 。
（选填下列序号）①液体种类；②液体的温度；③液体表面积；④液面上方空气流速。
答案：①③④、②5、（模拟真题）晴朗的夏天，小梅游完泳刚从水中出来，微风拂过，感觉有点凉，根据这一现象，她提出了一个与物理有关的问题是：？突然一阵较大的风刮过，她感觉特别冷，于是她推理：空气流速越大。
答案：蒸发快慢是否与空气流速快慢有关、蒸发越快6、（模拟真题）小华进行了如图22所示的探究实验：她在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，将其中的一滴摊开，通过观察实验现象发现被摊开的酒精蒸发较快，从而她得出正确的探究结论。
2022年初中科学同步讲义(浙教版) 七年级上册 第4章 第6节 汽化与液化(学生版)
第6节汽化与液化课程标准课标解读1.知道影响蒸发快慢的三个因素，并能解释生活中的有关现象。
2.了解液体汽化的方式，能用分子运动的观点解释蒸发现象和沸腾现象。
3.认识液体沸腾的现象，能根据液体沸腾的特点作出液体沸腾的图像。
4.了解沸点概念及其在实际中的应用。
5.知道气体液化的两种方法，了解液化现象以及液化在实际中的应用。
解读1:知道蒸发、沸腾的概念，知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的致冷作用。
常见题型为选择题、填空题、实验探究题，难度适中。
解读2:描述液体沸腾过程中的特点，知道液化的概念和方法。
常见题型为选择题、填空题、实验探究题，难度适中。
解读3:能用物质粒子模型简要解释汽化和液化现象。
常见题型为选择题、填空题解答题，难度适中。
知识点01 汽化物质从液态变成气态的过程叫做，物质从气态变为液态的过程叫做。
液态水变成水蒸气是汽化过程。
“汽化”不能写成“气化”，“水蒸气”不能写成“水蒸汽”。
汽化的两种方式:。
(一)蒸发(1)概念:蒸发是在液体表面上温度下都能进行的一种汽化现象。
(2)探究影响蒸发快慢的因素:猜想与假设①液体蒸发快慢跟液体表面积大小有关；②液体蒸发快慢跟温度高低有关；③液体蒸发快慢跟液体表面空气流动的快慢有关实验器材玻璃片(2块)、滴管、酒精、酒精灯、木夹、硬纸片实验步骤检验假设①在2块玻璃片上各滴1滴酒精，将其中一块玻璃片上的酒精摊开较大的面积，观察哪滴酒精蒸发得快检验假设②在2块玻璃片上各滴1滴酒精，并使酒精的表面积大致相同，用木夹夹住一块玻璃片放在酒精灯上加热，观察哪滴酒精蒸发得快目标导航知识精讲①调节液体温度的高低。
②改变液体表面积的大小。
③改变液体表面空气流动的快慢。
(4)不同的液体蒸发的快慢不一样，如水和酒精在同样的条件下，酒精蒸发得快。
(5)蒸发致冷:液体蒸发时，会从周围物体 热量，使周围物体温度降低，因此蒸发有 作用。
液体蒸发得越快，致冷效果越好。
(6)蒸发致冷的一些具体应用:①病人发高烧时，在皮肤上擦酒精使病人体温下降，是利用酒精蒸发从人体吸收热量，使皮肤温度降低。