色彩构成完整版本
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色彩构成教案(全面完整)
色彩构成教案（全面完整）第一章：色彩基础知识1.1 色彩的定义与分类色彩的概念：色彩是光作用于人眼时产生的视觉现象。
色彩的分类：原色、间色、复色和无色。
1.2 色彩的三要素色相：颜色的基本属性，如红、黄、绿等。
亮度：颜色的明暗程度。
饱和度：颜色的鲜艳程度。
1.3 色彩的冷暖色彩的冷暖是相对的概念，暖色给人温暖、热烈的感觉，冷色给人清凉、宁静的感觉。
第二章：色彩的心理效应2.1 色彩与情感不同颜色的情感象征：如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
色彩的情感作用：如何通过色彩搭配创造舒适的视觉环境。
2.2 色彩与联想不同颜色引起的自然、人物、物品等联想。
色彩的引导作用：如何利用色彩联想引导观众注意力。
2.3 色彩与文化不同文化背景对色彩的认知与使用。
色彩的文化内涵：如中国红、西方金色等。
第三章：色彩的搭配与应用3.1 色彩的搭配原则对比搭配：如互补色搭配、冷暖色搭配等。
协调搭配：如类似色搭配、渐变色搭配等。
3.2 色彩在视觉艺术中的应用色彩在绘画、设计、摄影等艺术领域的应用。
色彩创作的实例分析。
3.3 色彩在日常生活中的应用色彩在室内设计、服装搭配、化妆等方面的应用。
色彩搭配的实际案例分析。
第四章：色彩的创意表现4.1 色彩的抽象表现抽象画中色彩的运用与表现。
学生抽象画创作指导。
4.2 色彩的象征表现利用色彩象征意义进行创作。
学生象征作品创作指导。
4.3 色彩的寓意表现色彩在作品中传递寓意的方法。
学生寓意作品创作指导。
第五章：色彩构成的实践训练5.1 色彩构成的基本技巧色彩的调配、绘制与搭配实践。
学生实践作品点评与指导。
5.2 色彩构成的综合练习结合不同材质、形式进行色彩构成实践。
学生综合练习作品点评与指导。
5.3 色彩构成的创意实践激发学生创意思维，进行色彩构成创新实践。
学生创意作品点评与指导。
第六章：色彩与视觉设计6.1 色彩在平面设计中的应用学习色彩在广告、海报、书籍封面等平面设计中的运用。
分析经典平面设计案例中的色彩运用。
色彩构成完整ppt课件
彩的还原。
3．Lab色彩模式
由照度（L）和两个色度分量a、b组成。L表示照度（Luminosity），相当于亮度， a表示从绿色至红色的范围，b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
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1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡，即人眼看 到任何一种颜色时，总要求它的相对补色，如果客观 上这种补色没有出现，眼睛就会自动调节，在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征，引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉，像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光，透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
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8
1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面：光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的，我们把这类物体称为发光体，如太阳、火焰、 电灯等，发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量，但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的，我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。
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1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力，受物体表面肌理状态的影响，表 面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象， 故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。
3．Lab色彩模式
由照度（L）和两个色度分量a、b组成。L表示照度（Luminosity），相当于亮度， a表示从绿色至红色的范围，b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
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1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡，即人眼看 到任何一种颜色时，总要求它的相对补色，如果客观 上这种补色没有出现，眼睛就会自动调节，在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征，引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉，像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光，透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
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1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面：光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的，我们把这类物体称为发光体，如太阳、火焰、 电灯等，发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量，但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的，我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。
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1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力，受物体表面肌理状态的影响，表 面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象， 故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。
色彩构成第一章课件
教学内容
第一章 色彩构成概述 第二章 色彩构成要素 第三章 色彩构成中色色彩对比 第四章 色彩构成中的色彩调和 第五章 色彩构成的方法 第六章 色彩的心理效应 第七章 色彩构成与艺术设计
第一章 色彩构成的概述
第一节 关于色彩 第二节 色彩构成 第三节 色彩构成 的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 二、色彩构成的材料
图1-20 叶筋笔
图1-21 小红毛
第三节色彩构成的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 3. 鸭嘴笔
鸭嘴笔（见图1-22）主要用于圆规画圆，在正稿中画直线。使用鸭 嘴笔可随意调节线的粗细。在使用调配好的水粉颜料画彩色的线条轮廓 时可用鸭嘴笔。
图1-22 鸭嘴笔
第三节色彩构成的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 4.尺类
图1-3 春天 图1-5 秋天
图1-4 夏天 图1-6 冬天
第一节 色彩
色彩不仅存在于自然界中，还与人们的生产、生活密不可分， 直接影响人们的生产劳动及日常生活的衣、食、住、行等方方面 面（见图1-7～图1-10）。现代的科学研究资料表明，正常人从外 界接受的信息90%以上是由视觉器官输入大脑的，来自外界的一切 视觉形象，如物体的形状、空间、位置的界限和区别都是通过色 彩差别和明暗关系得到反映的，而视觉的第一印象往往是对色彩 的感觉。人们不仅发现、观察、创造、欣赏着绚丽缤纷的色彩世 界，还通过日久天长的时代变迁不断深化着对色彩的认识，通过 色彩装饰来美化人们的生活。
图1-11 迪奥橱窗展示色彩运用
图1-12 环境艺术色彩运用
图1-13 室内设计色彩运用
图1-14 导视系统色彩运用
图1-15 公共空间色彩运用
图1-16 包装设计色彩运用
第一章 色彩构成概述 第二章 色彩构成要素 第三章 色彩构成中色色彩对比 第四章 色彩构成中的色彩调和 第五章 色彩构成的方法 第六章 色彩的心理效应 第七章 色彩构成与艺术设计
第一章 色彩构成的概述
第一节 关于色彩 第二节 色彩构成 第三节 色彩构成 的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 二、色彩构成的材料
图1-20 叶筋笔
图1-21 小红毛
第三节色彩构成的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 3. 鸭嘴笔
鸭嘴笔（见图1-22）主要用于圆规画圆，在正稿中画直线。使用鸭 嘴笔可随意调节线的粗细。在使用调配好的水粉颜料画彩色的线条轮廓 时可用鸭嘴笔。
图1-22 鸭嘴笔
第三节色彩构成的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 4.尺类
图1-3 春天 图1-5 秋天
图1-4 夏天 图1-6 冬天
第一节 色彩
色彩不仅存在于自然界中，还与人们的生产、生活密不可分， 直接影响人们的生产劳动及日常生活的衣、食、住、行等方方面 面（见图1-7～图1-10）。现代的科学研究资料表明，正常人从外 界接受的信息90%以上是由视觉器官输入大脑的，来自外界的一切 视觉形象，如物体的形状、空间、位置的界限和区别都是通过色 彩差别和明暗关系得到反映的，而视觉的第一印象往往是对色彩 的感觉。人们不仅发现、观察、创造、欣赏着绚丽缤纷的色彩世 界，还通过日久天长的时代变迁不断深化着对色彩的认识，通过 色彩装饰来美化人们的生活。
图1-11 迪奥橱窗展示色彩运用
图1-12 环境艺术色彩运用
图1-13 室内设计色彩运用
图1-14 导视系统色彩运用
图1-15 公共空间色彩运用
图1-16 包装设计色彩运用
《色彩构成》全套课件-PPT
2）色彩混合后有颤动感、适合表现光 感。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
(完整版)色彩构成
R
YM W
GCB
减色混合：两种或两种以上的色料混合后会产生另一种颜色的色料的现象。
黄Y、品M、青C 混合产生其它颜色
减色混合，是因为物体对光谱中色光有选择吸收（即减 去某种颜色）和反射的作用。
。
1.4 色彩对比与调和
1.4.1色彩对比原则
1 色相对比
（1）色相弱对比:在同种色相邻近色相和类似色相的色环关系范围内. （2）色相中对比:色环中间隔距离小于90度的色相对比. （3）色相强对比:在色相环处于180度的互补色关系,
红绿色相：明度接近，冷暖对比居中，因而相互强调的作用非常明显。 补色对比的对立性促使对立双方的色相更加鲜明。
黄紫色相:由于明暗对比强烈，色彩个性悬殊，是补色中最突出的一对
蓝橙色相：明暗对比居中，冷暖对比最强活跃而生动
纯度 是指色彩的鲜明程度，亦是色彩的饱和程度。任何一种色彩，加上白色、黑色、或灰色，都会降
将上图去色后，我们用黑和白的眼光看，就会发现色彩是有 深有浅的，浅的是指色彩明度高，深的是指色彩明度低。
只要逐渐加入黑或白，任何一种颜色都可以形成渐变，成 为有序排列的明度渐变图案。
色相 是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色
相的属性，而色相也就是由原色、间色和复色来构成的。色相，色彩可呈现出来的质地面貌。自然界中 各个不同的色相是无限丰富的，如紫红、银灰、橙黄等。色相即各类色彩的相貌称谓。
Байду номын сангаас 明度对比
明度对比是配色的基础,根据明度尺10个灰度阶段分为三个明度基调：高明度基调(优雅):以亮色 为主构成的基调 ；中明度基调(高尚):以会色为主构成的基调 ;低明度基调(沉静):以重色为主构成 的基调
色彩构成（有点长）
色彩构成（有点长）色彩构成1、间色任意两个原色相混合所得的新色称“间色“。
红+黄=橙，蓝+黄=绿，红+蓝=紫，等量相加产生的橙、绿、紫为标准三个原色混合的比例不同，间色也随之产生变化。
2、复色任意两间色相混合所得之色，称之为“复色“。
橙+绿=黄灰，橙+紫=红灰，绿+紫=蓝灰，等量相加得出标准复色；两个间色混合比例不同可产生许多纯度不同的复色。
3、同种色颜色产生不同明度变化，称同种色。
如将翠绿色加白或加黑出现的许多深浅不同的绿色，这深浅不同的绿色为同种色。
4、同类色两种以上的颜色，其主要的色素倾向比较接近，如红色类的朱红、大红、玫瑰红，都主要包含红色色素，称同类色。
其他如黄色类中的柠檬黄、中铬黄、土黄，蓝色类的普蓝、钴蓝、湖蓝、群青等，都属同类色关系。
5、类似色在色环上任意90°角度以内的颜色，各色之间含有共同色素，故称“类似色“。
6、邻近色在色环上任一颜色同其毗邻之色称为“邻近色“。
邻近色也是类似色关系，仅是所指范围缩小了一点。
从同类色、类似色、邻近色的含义来看，都是含有共同色素。
采用此类色彩配合给人以统一而调和的感觉。
7、对比色在色环上任一直径两端相对之色（含其邻近色）称对比色。
8、补色色环中任何两色混所得的新色与另一原色互为补色，也称余色。
如绿与红、黄与紫、蓝与橙，皆属补色关系，绿的补色是红色，红的补色是绿色。
一、色彩的三要素色彩具有三种基本要素：明度、色相、纯度。
1、明度明度指色彩的明暗程度。
以光源色来说可以称为光度。
对物体色来说。
可称亮度，深浅度等。
在无彩色类中，最高明度是白色,最低明度是黑色。
在白、黑色之间存在一个系列的灰色，一般可分为九级。
靠近白色的部分称为明灰色；靠近黑色的部分称暗灰色。
在有彩色类中，最明亮是黄色，最暗的是紫色，这是因为各个色相在可见光谱上，振幅不同，对于眼睛的知觉的程度也不同而形成的。
黄色，紫色在有彩色的色环中，成为划分明暗的中轴线。
任何一个有彩色渗入白色，明度会提高，渗入黑色明度则会降低，渗入灰色时，依灰色的明暗程度而得出相应的明度色。
(完整版)色彩构成课件
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
（二）明度推移法：是指色彩按明度等差级 数系列的顺序，由浅到深或由深到浅进行组 合排列的方法。
明度推移可分为单色明度推移和多色
明度推移。单色明度推移是以一种颜色分别 调入不等的白色或黑色，以求得多层次的推 移。多色明度推移是指将几种色彩分别加入 不等量的白色或黑色并同时安排于画面中， 使画面更加丰富。
第五，工业产品的色彩设计，如冰箱、洗衣机、照相机等，在制造 产品时应考虑两个因素：一是加强及显示产品机能的色彩；二是能与 产品的使用环境取得调和的色彩。例如，电风扇的色彩以淡绿、淡灰 等来强调该产品的轻快和清凉性；电冰箱一般为白色，放在厨房时能 显示其清洁感。
色 彩 在 广 告 设 计 中 的 应 用
色彩可分为“有彩色”和“无彩色”。黑、白、灰系统的颜色称 之为“无彩色”，不在此系统之内的颜色称为“有彩色”。如红、黄、 蓝、绿等。
二、概念
色彩构成(Interaction 0f color)，即将两个以上的色彩，根据 不同的目的性．按照一定的原则，重新组合搭配，在互相作用下构成 新的和美的色彩关系。色彩构成，是研究符合人们知觉和心理原则的 构成，并能发现、把握尽可能美的配色创造。
在无彩色系中，明度最高的色为 白色，明度最低的色为黑色。在有彩 色系中，黄色为明度最高的色，紫色 是明度最低的色。
（3）纯度：指色彩的纯净程度，又 称色彩的“鲜艳度”、“饱和度”。 色彩的清与浊，取决于各种颜色的含 灰程度。颜料一般在未干时色泽鲜艳， 干了之后就产生色变，特别是水粉颜 料。
第三节 基本配色法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
第一章 色彩构成
任教的三位艺术家康定斯基、克利、伊顿等人开创
的色彩教学体系，其目的在于一是理性地研究色彩本身 各项性质，二是感性地开发色彩的构成表达。 • 日本人在包豪斯的基础上将之发展为独立的"色彩构成" 的专门课程。
我国的色彩构成
• 20世纪上半叶，陈之佛（1896-1962）等人也曾办起过" 图案科" • 经历了抗战、内战和动乱之后，直至20世纪下半叶70年 代末、80年代初随着改革开放，才从香港和日本引进了 色彩构成课（也有人叫它"装饰色彩"课）。 • 经过近20年的发展，我国的色彩构成教育体系逐渐趋于
水墨
壁画
古典主义绘画
立体派
野兽派
G.配色的源泉
二.源泉色:5.图片色:
色 彩 采 集 重 构
色 彩 采 集 重 构
作业2选1（分别裱于四开黑卡上）
1.色彩的心理表现:选择一组具有相对意义的 词汇,如:春夏秋冬、酸甜苦辣、喜怒哀乐、 奔放与压抑、都市与农村、高雅与俗媚、 善良与邪恶、高贵与卑微、男性与女性、 健康与病态、成熟与幼稚等，采用相同构 图，分别用不同色调表现出来；或用抽象 色彩分别表现记忆、美好、将来、生命、 快乐、悲伤、愤怒等。
成熟和完善，但与我国的设计实践领域相比，无论观念
还是手段，色彩构成仍是一个不太受重视的领地，处在 停滞不前的边缘。
2.源泉 一.色彩的采集:写生 摄影 临摹 剪贴 二.源泉色: 1.自然色 2.传统色 3.民间色 4.绘画色 5.图片色:
植物色
土石色
二.源泉色:2.传统色:彩陶色 青铜色 漆器色 唐三彩 青花色
李 国 华
日常生活中常见的场 景
概
述
色彩构成是造型艺术的重要要素之一，远看色彩近看花，色彩起先 声夺人的作用。因此，色彩对造型艺术是极为重要的。但色彩有不 能脱离形体、空间、位置、面积、肌理等而单独存在，所以研究色 彩问题必然牵扯以上诸方面的关系，只是本书重点研究有关色彩构 成方面的内容及规律。 全书共分八章，前六章为学习色彩构成所必须研究的有关色彩的物 理知识、色彩的生理知识、色彩的心理知识，以及色彩的混合、色 彩的三要素与色立体等‥‥‥。后两章为色彩构成法，即以色彩为 主的色彩构成法和以调和为主的色彩构成法。此两章为本书的重点。 并配有大量、严格、科学的按一定要求的构成训练图例，使之系统 的掌握色彩构成这门科学知识。 由于按照色彩构成的方法训练色彩在我国基本是80才开始，近十年 的教学实践证明，不论是工艺美术设计，还是绘画创作，用色彩构 成的办法构成色调，都能取得很好的效果。老年中年的同志有着丰 富的设计知识与实践经验，如将色彩构成方面的理论与之相结合， 将会创造出具有时代精神、更新、更美、更加丰富多彩的作品。
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三、色彩对比
3、色彩三属性对比
• 色相对比的强弱效果
➢ 同类色相对比 指色相举例15度以内的对比，是色相中最弱的色相中较弱的对比 ➢ 邻近色相对比：指色相距离50度—60度左右（90度以内）的对比，属于色相对比中
的中对比效果 ➢ 对比色相对比：亦称大跨度色域对比，指色相距离120度左右的对比关系，属色相的
B、连续对比 就是先后看到的对比现象，也称视觉残像。分正残像和负残像两种 ➢ 正残像：当强烈刺激消失后，色彩在极短时间内还会停留在眼中的现象 ➢ 负残像：产生于正残像之后，当强刺激引起视觉疲劳时，眼睛会出现一处与 原色相反的色光
三、色彩对比
• 负残像形成的原因
➢ 寻求相对补色：视觉在明度高的情况下寻找低明度色，在低明度色的情况 下寻找高明度色：冷色找暖色，暖色找冷色
• 明度对比的特征 ➢ 人对明度的对比最敏感，同有彩色相反，无彩色会产生一种绝对的、坚固的、不易 磨损的和抽象概括的效果
➢ 在色彩对比中，掌握明度的黑、白、灰关系至关重要，它们对画面是否明快、形象 是否清晰起关键作用
三、色彩对比
3、色彩三属性对比
B、色相对比
• 色相对比的特征 ➢ 将色相环上的任意两色或三色并置在一起，因它们的差别而形成的色彩对比现象， 称色相对比。
中强对比效果 ➢ 互补色相对比：指色相距离180度的对比，是色相中最强的对比
三、色彩对比
3、色彩三属性对比
C、彩度对比
• 彩度对比的特征 ➢ 将不同彩度的两色并列在一起，因彩度差而形成鲜的更鲜、浊的更浊的色彩对比现 象，称为彩度对比
一、色的属性
1、色的分类
1）、无色彩
黑、白、灰属于无色彩，具有明暗，但无彩色色调
2）、有彩色
光谱中的全部色都属于有彩色。以红，橙，黄， 绿，蓝，紫为基本色， • 基本色之间不同量的混合，以及基本色与黑， 白灰色之间不同量的混合，会产生出成千上万 种有彩色
2、色彩三属性
1）、明度（VALUE）
色的明暗程度，也可称为色的亮度、深浅 色彩的明度有两种情况
二、色彩混合
2、减色混合（三原色为品红、柠檬黄、品蓝）
• 通常指色料的、物理吸收性色彩 的混合，其特点与加色混合相反， 混合后的色彩在明度、彩度上较 之最初的任何一色都会有下降
二、色彩混合
A、颜料混合
• 减色混合的三原色是品红、柠檬黄、湖蓝，将这三种色作适当比例混合，可以得到很多 色。当两种色彩混合产生出灰色时，这两种色彩互为补色关系。
• 是指两种或两种以上的色彩放在一起时，由于相 互影响的作用而显示出差别的现象。
• 同一个色，在不同环境，会得到不同的视觉效果。
三、色彩对比
2、色彩的几种知觉现象
• 色的适应 ➢ 视觉本身有一个自动适应的过程 ➢ 分为明适应、暗适应，色适应 (眼睛对色的习惯过程)
三、色彩对比
2、色彩的几种知觉现象
二、色彩混合
B、空间混合
• 将两种或两种以上的颜色并置在 一起，通过一定的空间距离，在 人的视觉内达成混合称为空间混 合又称并置混合。
• 空间混合是在人的视觉内完成的， 故也叫视觉调和。与减色混合相 比，明度显得要高，色彩显的丰 富、效果响亮，更闪耀，有一种 空间流动感。
二、色彩混合
空间混合的效果取决与三个方面：
• 色的恒常性 ➢ 色彩的恒常性主要来自于人们头脑中旧经验对各事物所形成的印象
• 色的同化 ➢ 色彩组合中，色与色 之间不但不使对比加 强，反而会在某色的 诱导下向着统一方向 靠拢，这种现象称为 色彩的同化效果
三、色彩对比
• 色的易见度
➢ 色彩的属性差越 大，注目的可能 性也越高，尤其 明度差是决定视 认度的最主要因 素。
• 同一色相的明度变化（同一颜色加黑或 加白以后产生不同的明暗层次）
• 各种颜色的明度变化（每种纯色都有与 其相应的明度，黄色明度最高，蓝紫最 低，红绿为中间明度）
2、色彩三属性
2）、色相（HUE）
色彩不同的相貌，是有色 彩的最显著特征，是指能 够比较确切地表示某种颜 色色别的名称。
光谱中红，橙，黄，绿， 蓝，紫为基本色相
• 色形状的肌理，即用来并置的基本形，这种排列越有序，形越细小，混合的效 果就越单纯、越安静，否则混合色会杂乱、炫目，没有形象感
• 并置色彩之间的强度，对比越强，适合观看的适合距离越远
• 观者距离的远近，空间混合的画面，近看可能什么也不是，在特定的距离以外才 能获得清晰的视觉效果。
三、色彩对比
1、色彩对比的定义
三、色彩对比
2、色彩的几种知觉现象
• 色的错觉 在视觉活动中，常常会出现知觉的对 象与客观事物不一致的现象，我们将 这类知觉称为错觉。
➢ 边缘错视：错视最显眼的地方在对 比色交界线的两侧，成为边缘错视
➢ 包围错视：也称全面错视
三、色彩对比
4、同时对比与连续对比
A、同时对比 将色彩的对比从时间上加以区分，在同一时间、同一视阈、同一条件、同一范畴内 眼睛所看到的对比现象，称之为同时对比
B、叠色
• 指透明物重叠时所 得新色的方法。
二、色彩混合
3、中性混合
• 中性混合属于光色混合的一种，包括旋转混合与空间混合，但明度不像加色混合那样越 混越亮，也不像减色混合那样越混越暗，而是混合色的平均明度，因此称为中性混合
A、旋转混合
• 在圆形转盘上贴几块色纸，通过快速旋转圆盘使反射光混合，我们称它为旋转混合
➢ 寻求全色相：当全部色轮被看到时眼睛是平衡的。红、黄、蓝三原色可代 替色彩的总和，而眼睛只有得到这个总和时才会满足
➢ 寻求中性灰色：眼睛和大脑只有在中等灰色状态下才能变得安定。人眼在 中等灰色下最容易认识色彩，视觉不易出现偏差达到视觉平衡，减轻眼睛疲 劳
三、色彩对比
3、色彩三属性对比
A、明度对比
2、色彩三属性
3）、彩度（CHRAOMA）
即色彩的鲜艳度，亦称饱和度，表示颜色中所 含某一种色彩的成分比例
有彩色的明度、纯度、色相三特征是不可分割的 只有色相而无纯度和明度的色是不存在的 只有纯度而无色相和明度的色是没有的
二、色彩混合
1、加色混合（三原色为青紫色、绿色、橙红色）
• 也称色光混合，其特点是把所 混合的各种色的明度相加，混 合成分越多，明度就越高（色 相变弱）一般用于舞台照明和 摄影